BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 19 DE FEBRERO
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BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 18 DE FEBRERO CAMPAÑA DE MANOS UNIDAS ¿QUÉ SENTIDO TIENE? Buenos días amigos. Comenzamos una nueva semana y con ella una nueva campaña solidaria: la de Manos Unidas. A lo largo del curso vamos realizando algunas de estas campañas que nos hacen caer en la cuenta de realidades que existen en nuestro mundo y ante las que podemos ser un poco más sensibles. Seguro que a todos os suena algo así como los objetivos del milenio. Sí, porque llevamos ya varios años dándole vueltas al asunto. ¿Cómo? ¿Qué no sabes de qué va eso? Pues muy despistado llevas los últimos 13 años. Sí, ya sé que eras muy pequeño cuando se aprobaron, incluso alguno de los que me estáis oyendo aún no había nacido. Pues, para que te enteres, allá por el año 2000 unos cuantos países firmaron unos objetivos que se planteaban mejoras en todo el mundo, referidos a distintos temas. La meta estaba puesta en que para el 2015 se hubieran cumplido. Bueno, hay muchos que dicen que al paso que vamos ni para el 2015 ni para el … en fin. El caso es que uno de los objetivos, en concreto el tercero, hablaba de promover una auténtica igualdad entre los hombres y las mujeres en todo el mundo. Cada año Manos Unidas nos recuerda uno de esos objetivos y nos anima a dar pasos para cumplirlos. Este año nos recuerda precisamente el tercer objetivo. ¡Que sí, que te lo acabo de decir! El de la igualdad entre hombres y mujeres. Y por eso el lema de la campaña de este año es “No hay justicia sin igualdad”. Así que, al realizar este año una vez más esta campaña queremos concienciarnos en especial de este tema de la igualdad, para que haya justicia. Y además haremos alguna actividad que nos ayude a recaudar dinero para que Manos Unidas continúe llevando a cabo tantos y tantos proyectos de desarrollo y promoción en todo el mundo. Ojalá que esto nos ayude a seguir fomentando también entre nosotros esos sentimientos de justicia y de igualdad, porque de nada servirá hacer una campaña pensando en los países donde no se da igualdad si luego somos nosotros los primeros en fomentar las desigualdades y las injusticias a nuestro alrededor. Os invitamos a participar en las actividades que llevemos a cabo estos días. Son un modo concreto de crecer en solidaridad. Y recordad el refrán: “un grano no hace granero, pero ayuda al compañero”. Buenos días. BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 19 DE FEBRERO ¿Cuándo no hay justicia? Buenos días, chicos. Como supongo que ayer todos estuvisteis atentos a los buenos días –que sí, que ya os estoy viendo las caras y a lo mejor es mucho suponer- todo el mundo se ha enterado de que este año la campaña de Manos Unidas nos habla de justicia. ¡Qué palabra más bonita! ¡Cuánto la usamos! ¡Es injusto! decimos cuando queremos una cosa y nuestros padres nos la niegan. ¡Es injusto! repetimos cuando creemos que nos merecemos más nota en un examen. ¡Qué injusticia! gritamos una vez más cuando, en el culmen de nuestras preocupaciones, nuestro equipo de fútbol pierde un partido por una equivocación del árbitro. Y es que hay un montón de cosas que nos pueden parecer injustas. Claro está, las que parece que no me benefician, pero en cuanto cambian las tornas y salimos beneficiados aunque no sea muy legal… ya no nos parece tan injusto. Estaría bien que nos parásemos a preguntarnos de verdad cuándo no hay justicia, pero con criterios objetivos, comparando situaciones reales que viven otras personas. Puede que entonces lo que a nosotros nos parece injusto ya no lo parezca tanto. ¿Y cuándo podemos decir que no hay justicia? Cuando algunas personas no pueden tener a su alcance los medios mínimos indispensables para sobrevivir Cuando hay personas maltratadas o a las que no se les defiende como tales Cuando algunos se aprovechan de otros de cualquier manera para conseguir sus propios intereses Cuando a nuestro alrededor no nos importa mentir, reírnos de los demás, hacer quedar mal a un compañero con tal de pasármelo bien… Podríamos hacer una larga lista de circunstancias, pero es mejor que pienses por ti mismo y te pongas los ejemplos. Dices que ¿cuándo no hay justicia? Cuando tú te comportas de modo injusto. Buenos días a todos. BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 20 DE FEBRERO Hay justicia cuando todos tenemos derechos ¡Buenos días amigos! Hace unos días encontré una imagen que me parece que tiene mucho que ver con lo que estamos diciendo estos días acerca de la justicia y de la igualdad. Vamos a ver si soy capaz de describírosla. Se trataba de tres amigos que estaban detrás de una valla. Al otro lado de ésta se desarrollaba un partido de fútbol que los tres querían ver. El caso es que nuestros tres protagonistas tenían estaturas muy diferentes: mientras que uno era muy alto y podía ver por encima de la valla, otro era de estatura mediana y otro muy bajito y estos últimos no llegaban a ver. Junto a ellos había tres cajones de madera. La imagen proponía dos modos de repartir los cajones: En el primero, siguiendo el ideal de justicia de que a todos hay que darles lo mismo, cada uno cogía un cajón y se subía a él para estar más elevado y poder ver por encima de la valla. Con este método, el más alto (que ya de por sí llegaba) y el mediano podían ver, pero el bajito aún no. La otra posibilidad era que el más alto se quedara en el suelo, el mediano sobre una caja y el bajito sobre dos cajones. Así todos quedaban suficientemente elevados para ver por encima de la valla. Me pareció interesante porque me hacía pensar que a veces hablamos de justicia pidiendo lo mismo para todos, y en ocasiones puede ser el modo más correcto, pero se nos olvida que ante algunas desigualdades ser justo no significa dar a todos lo mismo, sino dar a cada uno lo que necesita para superar esas desigualdades. Todos tenemos unos derechos fundamentales y lógicamente tenemos que defenderlos, pero ¿no será el momento de defender con más fuerza más derechos para los que menos tienen? Os invito a pensar en ello. Un poco de atención hacia los demás nos puede hacer caer en la cuenta de que defender nuestros derechos no puede convertirse en defender sólo los míos particulares, sino hacer que todos puedan gozar de las posibilidades de desarrollo y de respeto, aunque a veces eso signifique que los que estamos mejor nos conformemos para que otros mejoren. Manos Unidas se dedica también a promover los derechos de todos, especialmente en los casos en que se les niegan por distintas circunstancias. Que nosotros también seamos personas realmente justas. Buenos días. BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 21 DE FEBRERO Hay justicia cuando todos somos responsables Estos días en la campaña de Manos Unidas estamos reflexionando sobre la justicia, cómo construirla a partir de la igualdad, garantizando los derechos de todos… pero esto lo conseguiremos si realmente nos creemos que tenemos la capacidad y responsabilidad en nuestras manos, al menos en una pequeña parte. No caigamos en la idea de no poder hacer nada, la justicia no está en mis manos, esto es cosa de aquellos que tienen poder en la economía… porque como dejemos que un problema que realmente nos importa, lo arreglen aquellos que precisamente lo han creado y que, en ocasiones, se benefician de que estén las cosas como están a nivel mundial… estamos arreglados! Hemos oído muchas veces que “todos tenemos que poner nuestro granito de arena” pero veámoslo en un ejemplo con granitos de arena reales. Algunas de las playas de la costa que tenemos más cercana, las del litoral Atlántico y Cantábrico, son playas que se desequilibran y el oleaje del mar empieza a llevarse arena de un lateral de la playa hacia otro de forma que un trozo de playa se hace muy ancho en un extremo y en el otro apenas queda nada de arena. Es decir, que en un lado de la playa tendríamos mucho espacio para tomar el Sol o jugar cómodamente y en el otro lado casi no dispondríamos de espacio porque la arena se la llevó el mar. Cuando esto pasa, se hace una obra para reequilibrar la playa y que la cantidad de arena a lo largo de toda la playa esté repartida de forma homogénea. Pues bien, hagamos una obra en esta playa llamada sociedad para intentar equilibrarla y que sea un poco más justa la cantidad de arena, de recursos, que disfrutamos unos y otros. Te estarás preguntando cómo vas a hacer tú esa obra en la playa si no dispones de maquinaria para ello pero, ¿Qué pasaría si todos los que estamos en la parte más ancha de la playa cogiésemos con nuestros medios arena y la llevásemos a la parte de la playa que casi no tiene? Pues que quizás podríamos formar una playa, una sociedad, en la que quepamos todos sin que unos estén muy expuestos al oleaje y otros estén en una zona totalmente abrigada de las olas sin enterarse de lo que sufren los demás. Al igual que en una playa una parte se va ensanchando con la arena que le quita al otro extremo; en la sociedad, una parte va aumentando su bienestar a costa de que otros no tienen ni un mínimo para sobrevivir. Hagamos una obra en nuestra sociedad e intentemos reequilibrarla, al igual que hacemos obras en el litoral para no quedarnos sin una parte de la playa. Siéntete capaz de transportar un poco de arena de esta parte de la playa en la que estamos nosotros hacia el extremo que tiene menos, responsabilízate con los medios que tú puedas aportar, no te creas incapaz de conseguir el equilibrio por no tener maquinaria, es decir, por no ser ni un cargo político ni económico en la sociedad. Si todos ponemos nuestro granito de arena, quizás podamos cambiar la forma de esta playa llamada sociedad. Buenos días. BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 22 DE FEBRERO Hay justicia cuando somos solidarios Érase una vez una bandada de codornices que cada mañana salía a alimentarse al campo donde vivían. Su problema era que allí también vivía un hombre que se dedicaba a cazar codornices y a venderlas en el mercado. Poseía una técnica muy desarrollada, pues sabía imitar el sonido de la codorniz reina y, al hacerlo, las demás pensaban de inmediato que su señora las llamaba y acabaña atrapadas en las redes del cazador. Un día la codorniz reina convocó a las demás y les dijo: - Es necesario solucionar esto o de lo contrario terminaremos todas en las redes del cazador. Me he dado cuenta de que imita mi llamada para atraeros. La próxima vez que lo haga quiero que sobrevoléis los campos y os dejéis atrapar por la red. Pero en cuanto esté a punto de caer, deberéis asomar todas la cabeza por los agujeros al mismo tiempo y alzar el vuelo en la misma dirección. Todas juntas conseguiréis subir la red hasta los matorrales, donde quedará enganchada y así podréis escapar. Y eso fue precisamente lo que hicieron, y les salió bien durante una temporada. La frustración del cazador iba en aumento. No tenía codornices que vender y empezaba a impacientarse. Su esposa le decía para tranquilizarlo: “No te preocupes, espera a que las codornices empiecen a enfrentarse entre sí”. Y efectivamente ese día llegó. El cazador, como era habitual, lanzó su llamada y las codornices echaron a volar hacia los campos vecinos. Al aterrizar una chocó accidentalmente con otra. -Lo siento – le dijo – no te había visto. -¿Qué quieres decir, que no me habías visto? – contestó la otra – ¿eres ciega o estás tonta? ¿No miras por dónde vas? -Bueno – dijo la primera – Si te lo vas a tomar tan a la tremenda, allá tú. Ya te he dicho que ha sido sin querer. Pronto el resto de las codornices se enzarzaron en la discusión, se crearon bandos y empezaron los problemas. Se había sembrado el caos en el campo. El cazador, encantado con la situación, lanzó la red sobre las codornices, que olvidaron su estrategia de figa. -¡Estamos atrapadas! – gritó una. -Volemos en esa dirección – dijo un bando. -No, no, hacia ese otro lado – dijo el otro. -¿Y por qué tenemos que obedeceros siempre a vosotras? – dijeron las del primer bando – estamos hartas de vosotras. Y mientras las codornices se peleaban por minucias, el cazador las enganchó a todas en la red y se las llevó al mercado, donde consiguió una buena cantidad de dinero por ellas. Hasta aquí el cuento, del que es muy fácil sacar una conclusión. Que nosotros también sepamos ser solidarios y colaborar con los demás. Será el modo de que, entre todos, consigamos mejorar las cosas. Buenos días. BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 25 DE FEBRERO Santos Luis Versiglia y Calixto Caravario Hoy los salesianos estamos de fiesta porque celebramos a dos santos misioneros: el obispo Luis Versiglia y el sacerdote Calixto Caravario. Ambos eran misioneros en China y fueron muertos por defender a algunas niñas que iban con ellos a la misión de Siuchow, de guerrilleros marxistas que querían secuestrarlas. Por oponerse al secuestro el obispo y el sacerdote fueron fusilados allí mismo. La pregunta que nos podemos hacer es: ¿por qué arriesgar la vida en defensa de alguien? Uno puede encontrar muchas razones para no hacerlo y, por eso, la mayor parte de las veces los injustos logran sus fines, porque la gente buena no arriesga su seguridad ni su comodidad para impedir las injusticias que pueden cometer. Todos tenemos el mismo derecho a la vida, a la posesión de lo que es nuestro, al buen nombre, a la manifestación de nuestras ideas… Todos tenemos los mismos derechos, seamos mayores o pequeños, fuertes o débiles, hombres o mujeres, blancos o negros. No respetar esos derechos, es no respetar la dignidad humana que es la misma en todas las personas: ser cristiano no me hace más digno que uno que no lo es; ser marxista tampoco. Los que pretendían abusar de aquellas niñas acaso pensaban que sus ideas marxistas se lo permitían. Pero estaban equivocados: todos los hombres somos iguales. El obispo Versiglia y el cura Caravario, salesianos mártires que hoy honramos como santos, lo entendieron bien. Arriesgaron su vida y la perdieron injustamente para que las personas que defendían no se vieran ultrajadas. Cristo lo dijo claramente: no he venido a ser servido sino a servir y dar la vida por muchos. Estos dos salesianos supieron hacer realidad esas palabras. Buenos días BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 26 DE FEBRERO Hombres y mujeres somos iguales (Objetivo 3 del milenio) ¡Buenos días! Estos días hemos estado trabajando la campaña de Manos Unidas. ¿Recordáis lo que son los objetivos de desarrollo del milenio? Son los compromisos asumidos por 191 países miembros de Naciones Unidas, que se comprometieron a alcanzar para el 2012 una serie de hitos que reflejan varios aspectos fundamentales del desarrollo humano sostenible. La campaña de este año se centraba en el tercer objetivo, “Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer”, es decir, eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza para 2015”. Nos acercamos peligrosamente al año 2012, y el 2005 hace tiempo que quedó atrás. ¿Hemos logrado la igualdad en la enseñanza? Os voy a leer una noticia que apareció en la prensa hace apenas unos meses. Puede que alguno la recuerde, aunque no estaba ni en las páginas de pasatiempos, ni en las de deportes, ni en los vídeos más populares de You Tube. Afganistán, 23 de mayo de 2012. Más de 120 alumnas y tres profesoras han sido envenenadas en la provincia de Tajar, en el noreste de Afganistán, por conservadores radicales que se oponen a la educación de mujeres y niñas. Según la Policía, los radicales usaron unos polvos tóxicos para contaminar el aire en las aulas y decenas de estudiantes perdieron la consciencia. La Dirección Nacional de Seguridad (DNS, la agencia de inteligencia afgana) cree que los talibán están decididos a provocar el cierre de colegios. Al intoxicar a las niñas pretenden generar miedo, intentan conseguir que las familias no envíen a sus hijas al colegio. La semana pasada, el Ministerio de Educación afgano informó de que en once provincias donde los talibán cuentan con un gran apoyo los insurgentes han cerrado 550 escuelas. El mes pasado, 150 alumnas sufrieron una intoxicación en Tajar al beber agua contaminada. Desde 2001, cuando fue derrocado el régimen de los talibán, las niñas y adolescentes han vuelto a las aulas, especialmente en la capital, Kabul. Antes tenían prohibido trabajar y recibir educación. Sin embargo, siguen produciéndose ataques contra estudiantes, profesores y centros educativos, normalmente en el sur y el este del país, que son zonas más conservadoras donde los talibán gozan de un mayor respaldo. (Silencio) ¿Sigues pensando que madrugar por la mañana es lo peor que te ocurre todos los días? ¿Crees que es una suerte que en España la educación sea obligatoria y gratuita hasta los 16 años para chicos y chicas? ¿A qué estarías dispuesto a renunciar por conseguir tener una buena educación? ¿Qué estarías dispuesto a arriesgar? En este momento en Afganistán es mediodía. Ojalá que todas hayan ido a la escuela y regresado a casa. Buenos días BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 27 DE FEBRERO Hay justicia cuando rompemos estereotipos ¡Buenos días! Hace unos años esta campaña tenía un lema que decía así: “si el Norte se enamorara del Sur” (realmente el lema oficial era: “Norte y Sur un futuro común”), a mi me gusta más el primero y además en este mes parece que tiene más sentido. Imaginad por un momento en un lado: Progreso, riqueza, desarrollo, avances tecnológicos... (el Norte) y por otro: Pobreza, carencias sociales y económicas, hambre, miseria...( el Sur). Uniendo estas dos realidades crearíamos una pareja ideal, soñar es gratis, pero en este caso podemos hacer algo para acercar estos dos mundos, y de hecho lo estamos haciendo con las actividades de Manos Unidas, estamos acercándonos a esas realidades del Sur, que seguro os harán pensar y recapacitar acerca de la vida que llevamos nosotros, en esta parte Norte del mundo, en la parte progresista de la pareja que hemos creado. Á veces este progreso nos hace imaginar que por tener más cosas somos mejores personas, pero realmente nos paramos a pensar en nosotros mismos? A analizar cómo somos debajo de toda esa fachada de riquezas materiales... En estos días ha llegado a mis manos el diario de una persona que se detuvo a analizar en su interior, decía así: “Mirando a los demás aprendí quién soy. Tengo miedo de no ser tan buena persona como piensan, pero creo que todo el mundo piensa eso de sí mismo. Tengo suficiente seguridad en mí misma como para sentirme insegura. Observé que los demás intentan proyectar en uno sus inseguridades, igual que uno proyecta en los demás sus inseguridades”. Te atreverías a adivinar de donde era la persona que escribía esto: ¿Del Norte o del Sur?...No hay tanta diferencia en la esencia de las personas, la riqueza no nos hace mejores ni peores y los bienes materiales y tecnológicos tampoco son la mejor riqueza. Por eso yo mantengo mi ilusión: “¡Ojalá el Norte se enamorara del Sur!” Buenos días BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 28 DE FEBRERO Hay justicia cuando respetamos las diferencias Hace unos meses escuché en el telediario: “Se acabó la desigualdad entre hombres y mujeres a la hora de conducir”. Todo eso se refería a que, a partir de ese momento, los seguros de los coches, que antes hacían un descuento de hasta el 30% a las mujeres por ser más precavidas, iban a cobrar lo mismo a los hombres que a las mujeres. En realidad iban a subir el precio a las mujeres, porque de poner el mismo precio, podían ponerlo más bajo para todos… pero bueno… eso es otro tema. El caso es que decían que, a pesar de que las estadísticas indicaban que las mujeres tenían menos accidentes, para que no hubiera desigualdad, iban a subir el precio del seguro. ¿Pero eso es una desigualdad? ¡Por Dios! Cuando se le hace un seguro a un joven de 18 años y hasta los 30 más o menos, cobran más, sea hombre o mujer. ¿Por qué? Porque las estadísticas indican que son más atrevidos, que le pisan más al acelerador y que tienen más accidentes. ¿Eso es desigualdad con el resto de las edades? No. Eso es una estadística, pero si las estadísticas son por género, entonces son desigualdades. ¡No estoy de acuerdo! Desigualdad es que aún existan personas que digan aquello de “mujer tenía que ser” cuando no están de acuerdo con algo que se hace al volante de un coche. O que las mujeres cobren menos que los hombres en puestos de igual importancia. ¡Eso es desigualdad! Asumir nuestras diferencias no es desigualdad. Hombres y mujeres somos iguales como personas, como trabajadores, como miembros de una casa. Pero tenemos diferencias y eso no son desigualdades, son diferencias. Empezando porque el cuerpo de una mujer es distinto al de un hombre y siguiendo porque las mujeres tenemos más cuidado al volante, o vamos más despacio, o tenemos más miedo a que pase algo que los hombres. Es así. Diferencias como personas de distintas edades que son distintas o como varias personas mismamente, que no son iguales. Pienso que si realmente quisieran evitar desigualdades, lo que deberían hacer es bajar el precio a aquellas personas que no tienen accidentes y después, si la mayoría son mujeres, ¡pues mira tú qué bien! ¿Qué también hay hombres? que los hay, pues también bien. Aceptemos nuestras diferencias y eso ayudará a eliminar las desigualdades. Buenos días y buen trabajo. BUENOS DÍAS SECUNDARIA – 1 DE MARZO Hay igualdad cuando no hay privilegios El rico industrial del norte se horrorizó cuando vio a un pescador del sur tranquilamente recostado en su barca fumando en su pipa. - ¿Por qué no has salido a pescar? – le preguntó el industrial. - Porque ya he pescado bastante por hoy – respondió el pescador. - ¿Y por qué no pescas más de lo que necesitas? – insistió el industrial. - ¿Y qué iba a hacer con ello? – preguntó a su vez el pescador. - Ganarías más dinero – fue la respuesta. – De ese modo podrías poner un motor a tu barca. Entonces podrías ir a aguas más profundas y pescar más peces. Entonces ganarías lo suficiente unas redes mejores, con las que obtendrías más peces y más dinero. Pronto ganarías para tener dos barcas… y hasta una verdadera flota. Entonces serías rico, como yo. - ¿Y qué haría entonces? – preguntó de nuevo el pescador. - Podrías sentarte y disfrutar de la vida – respondió el industrial. - ¿Y qué crees que estoy haciendo en este preciso momento? – respondió satisfecho el pescador. Ya veis que a nosotros también nos puede pasar como al industrial, que queremos cada vez más porque creemos que así todo irá mejor: más dinero, más poder, más privilegios… y nos olvidamos de las cosas realmente importantes. La situación mundial en la que unos pocos acaparan la mayor parte de las riquezas mientras muchos no tienen lo suficiente para vivir hace que no haya igualdad ni justicia. ¿Y para qué? ¿No sería mucho mejor que todos pudiéramos disfrutar con lo suficiente para vivir, eliminando algunos privilegios injustos? Como mucho me atrevería a defender algunos privilegios: dar más oportunidades a las personas que tienen más deficiencias; prestar más atención a los que lo están pasando peor; tener especial cuidado con los más débiles… De nosotros depende. Buenos días.
