4.2-Roles-de-los-participantes

El rol de los participantes/estudiantes en un programa de educación virtual, también debe
desarrollar ciertas habilidades que le permitan sacar el máximo provecho de las estrategias
educativas definidas por su profesor o profesora.
 Desarrollar, con base en la motivación, un alto nivel de autonomía en el aprendizaje.
 El estudiante debe tener habilidades y conocimientos suficientes en el manejo de las
TICs.
 Elaboración de proyectos de trabajo colaborativo.
 El cumplimiento de los objetivos educativos propuestos y dar cumplimiento al
cronograma definido por el profesor.
Características del profesor en la educación virtual:
Las características que debería tener un profesor en la modalidad virtual son las siguientes:
 Sólida formación académica.
 Manejo hábil de las herramientas informáticas y adecuada experiencia en entornos
virtuales.
 Poder desarrollar las siguientes habilidades:
o Óptima mediación de los materiales, facilitando la lectura y guiando al
participante hacia el autoaprendizaje.
o Motivación que genere diálogo y reflexión en el grupo.
o Evitar las ansiedades del grupo, producto de la distancia en la que se encuentran
los participantes.
o Generar una interacción permanente entre los participantes, apelando a recursos
innovadores como talleres virtuales, foros de tipo social (cibercafé, tablón de
anuncios), intercambio de experiencias, etcétera.
o Ponerse permanentemente en el lugar del alumno, comprendiendo la posición de
quien se siente frente a una pantalla a desarrollar una actividad lejos de la
presencia del profesor.
o Instar a la formación de grupos interactivos, ya sea por medio de sesiones de
chat, foros de discusión, además de los existentes oficialmente, listas de
distribución, entre otras herramientas.
o Promover la inquietud por la investigación y profundización de conocimientos.
o Adaptarse a las dificultades o situaciones diversas que puedan plantearse en el
desarrollo de las actividades propuestas u otras que pudieran surgir en el
proceso.
o Mantener un trato cordial con el participante. Ser atento en las comunicaciones y
muy paciente.
o Tener en cuenta que los tiempos y los procesos de comunicación no son iguales
para todos los estudiantes. Respetar los ritmos de aprendizaje de cada
participante.
o Valorar profundamente el entorno virtual donde se desempeña y transmitirlo a su
grupo.
o Explicar los contenidos de manera sencilla, en los momentos que crea oportuno.
o Ofrecer permanentemente su ayuda y hacer sentir su presencia comunicacional.
o Animar a los estudiantes a que sean independientes y que se arriesguen en el
desarrollo de diversas actividades.
o Compartir el proceso de aprendizaje en el grupo.
Rol de los estudiantes
• Aprenden.
• Participan en foros.
• Solicitan asesoría.
• Son evaluados.
• Participan en charlas virtuales.
• Desarrollan actividades.
• Interactúan en foros y chat.
• Colaboran con otros estudiantes.