DES 347 - División de Ingeniería

Programa Integral de Fortalecimiento Institucional
ProDES 2014-­‐2015 revisión in situ de avances, mayo de 2015
revisión in situ, mayo de 2015
División de Ingeniería
Consejo
Divisional
Dirección
Coordinaciones Divisionales:
•  Servicio Social
•  Tutorías
•  Extensión y Difusión Cultural
•  Prácticas Profesionales
•  Administrativa
Secretaría Académica
•  Ingeniería Civil
•  Ingeniería en Minas
•  Posgrado en Ciencias de la
Ingeniería: Ingeniería Civil
Departamento de
Departamento de
Ingeniería Civil y
Minas
Ingeniería Industrial
(Maestría)
• 
• 
• 
• 
Ingeniería Química
Ingeniería Metalúrgica
Ingeniería en Materiales
Posgrado en Ciencias de
la Ingeniería: Ingeniería
Química (Maestría,
Doctorado)
Departamento de
•  Ingeniería Industrial y de
Sistemas
•  Ingeniería en Sistemas de
Información
•  Ingeniería Mecatrónica
•  Posgrado en Ingeniería:
Ingeniería en Sistemas y
Tecnología (Maestría)
•  Posgrado en
Sustentabilidad (Especialidad
y Maestría)
Ingeniería Química y
Metalurgia
Departamento de
Investigación en
Polímeros y Materiales
revisión in situ, mayo de 2015
•  Posgrado en Ciencia de
Materiales (Maestría,
Doctorado)
División de Ingeniería
Departamento
Programa
Población
Ing. Civil
Ingeniería Civil y Minas Ing. Minas
Maestría en Ingeniería Civil
Ing. Industrial y de Sistemas
Ing. en Sistemas de Información
Ing. Mecatrónica
Maestría en Ing. Sistemas y
Ingeniería Industrial
Tecnología
1224
552
36
1263
325
604
23
PTC
42
Acreditación
CACEI 18/09/2019
CACEI 17/02/2018
CACEI 18/09/2019
CONAIC 19/10/2017
CACEI 02/11/2019
44
PNP
31/12/15
PNP
Maestría en Sustentabilidad
28
31/12/16
Reciente creación
Especialización en Desarrollo
Sustentable
16
PNPC Int 31/12/15
revisión in situ, mayo de 2015
División de Ingeniería
Departamento
Ingeniería Química y
Metalurgia
Investigación en Polímeros
y Materiales
Programa
Población PTC
Acreditación
Ing. Química
429
CACEI 18/09/2019
Ing. Metalúrgica
Ing. Materiales
146
52
Reciente 2011
Reciente 2013
Maestría en Ciencias de la Ingeniería:
Ingeniería Química
Doctorado en Ciencias de la Ingeniería:
Ingeniería Química
Maestría en Ciencia de Materiales
Doctorado en Ciencia de Materiales
40
23
PNP 31/12/16
8
PNP 31/12/19
23
27
§  Total estudiantes Ingenierías = 4,403
§  Total estudiantes Posgrados = 182
§  Total de PTC = 142
revisión in situ, mayo de 2015
16
PNPC 31/12/17
PNPC 31/12/19
El CACEI organizó en el marco de la conmemoración de su
20 aniversario, el día viernes 27 de marzo y se tuvo el
privilegio de que esta conmemoración fuera en el Palacio de
Minería, recinto de amplia tradición en el ámbito de la
ingeniería.
En la Ceremonia la Universidad de Sonora recibió un
reconocimiento por tener 3 programas de ingeniería que han
sido re-acreditados por tres ocasiones consecutivas por el
CACEI:
Ingeniería Industrial y de Sistemas
Ingeniería Civil
Ingeniería Química
revisión in situ, mayo de 2015
Evolución de indicadores de capacidad académica
Indicador
PTC Prodep
PTC Posgrado
PTC-SNI
CA's (C+EC)
2001
Num.
13/120
85/120
10/120
1/16
2013
%
10.83
70.83
8.33
6.25
Num.
64/143
128/143
45/143
10/11
2001
2013
PTC Perfil
PTC Promep
44.75%
2015
%
44.75
89.51
31.47
90.91
Num.
70/142
128/142
45/142
11/12
%
49.30
90.14
31.69
91.67
2015
PTC Promep
49.30%
10.83%
CA's
70.83%
PTC Posg
6.25%
8.33%
PTC-SNI
90.91%
89.51%
CA's (C+EC)
PTC Posg
31.47%
PTC-SNI
91.67%
90.14%
CA's (C+EC)
PTC Posg
31.69%
PTC-SNI
CA registrados en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente | PRODEP
CA Consolidados:
§ 
§ 
§ 
§ 
§ 
§ 
Metalurgia, Materiales y Medio Ambiente;
Ingeniería Sustentable;
Química Supramolecular;
Ciencia de Materiales;
Ingeniería de Materiales;
Ingeniería Molecular de Materiales;
CA En Consolidación:
§ 
§ 
§ 
§ 
§ 
Obra Civil, Medio Ambiente e Infraestructura Sustentable;
Energías Renovables;
Optimización y Automatización ;
Tecnología de la Información
Medio Ambiente y Biotecnología
CA En Formación:
Bioprocesos y Tecnología Enzimática
revisión in situ, mayo de 2015
Personal involucrado en la formulación del PIFI
§  Director de División
§  Secretaria Académica de la División
§  Jefes de Departamento
§  Coordinadores de Programas (Licenciatura y Posgrado)
§  Presidentes de Academias
§  Cuerpos Académicos
§  Profesores
§  Órganos colegiados
§  Coordinadores divisionales
revisión in situ, mayo de 2015
II. Autoevaluación Divisional
Análisis en la División de Ingeniería de la evaluación global del PIFI 2014-2015
Evaluación de ProDES
§  2.12 Variación de PTC con perfil deseable entre referente a las políticas
§  2.17 Porcentaje de egresados (eficiencia terminal) de licenciatura por cohorte generacional
§  3.6 Estrategias y acciones para impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable
en los programas educativos.
§  4.4 Opinión sobre la cantidad de recursos solicitados en el proyecto para realizar las acciones y
cumplir las metas asociadas al proyecto
revisión in situ, mayo de 2015
2.10 Análisis de los resultados de los Exámenes Generales para el egreso de
la Licenciatura (EGEL-CENEVAL), realizado por la DES.
600 500 Indicador de Desempeño Académico
por Programa de Licenciatura (IDAP)
Resultados del EGEL del CENEVAL
400 300 200 •  IDAP 1
Ingeniería en Mecatrónica
100 •  IDAP 2
0 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Presentaron Desempeño Sobresaliente (TDSS) Desempeño Sa>sfactorio (TDS) Sin tes>monio (ST) 2014 Ingeniería en Sistemas de Información
Ingeniería Industrial y de Sistemas
•  DESEMPEÑO SOBRESALIENTE
ALUMNO DE INGENIERIA EN MECATRONICA
revisión in situ, mayo de 2015
Se han establecidos diversos esfuerzos de incrementar las estadísticas con testimonios TDSS Y TDS.
Acuerdo de la sesión número 136 del H. Colegio Académico celebrada el 26 de Marzo del 2015:
• 
• 
.
• 
• 
Se acordó la formación del Consejo Institucional y Consejos Técnicos Divisionales para el
seguimiento de los Exámenes EGEL y Exámenes Diagnósticos de Licenciatura de CENEVAL.
Este Consejo Técnico se formalizará en Consejo Divisional en la sesión del 13 de Mayo 2015
Se establece como requisito de egreso presentar el Examen General de Egreso EGEL para
los egresados de programas educativos que dispone CENEVAL para que un mayor número
de egresados presenten el EGEL.
Para tener derecho a Mención Honorifica una de las opciones es obtener el Testimonio de
Desempeño Sobresaliente en el EGEL que aplica CENEVAL
revisión in situ, mayo de 2015
Personal académico en formación
2.11 Variación del porcentaje de profesores de tiempo completo (PTC) con
posgrado entre 2003 y 2014.
Desde el 2003 al 2014, disminuyeron los PTC de nivel Maestría de 80 a 52, también han
disminuído los PTC con Licenciatura, de 32 a 14 y se tuvo un incremento en el número de
PTC doctorados de 23 a 76, con lo cual se muestra un gran avance en la preparación de
los profesores y nuevas contrataciones por Repatriación y Retención.
En este año 3 PTC obtendrán el grado de Doctorado
19
PTC
Doctorado
• 9 en Programa Nacional
• 7 en Programa Extranjero
2
PA
2
TA
2 Doctorado
3 Doctorado
• 2 en Programa Nacional
• 2 en Programa Extranjero
• 1 en Programa Nacional
Maestría
• 3 en Programa Nacional
revisión in situ, mayo de 2015
2.12 Variación de PTC con perfil deseable entre referente a las políticas,
2003 -2015
En el 2003 se contaba con 33 PTC con perfil deseable
y en el 2014 son 70 los PTC perfil deseable.
PTC nivel Maestría disminución de 20 a 13
PTC doctorados incremento de 13 a 57
Actualmente 16 PTC están estudiando Doctorado
Nuevos PTC (6) que ingresaron por Retención y Repatriación.
Se espera que al cabo de 2 a 3 años se tenga de nuevo un incremento en
este rubro.
•  4 PTC fueron evaluados para el Perfil PRODEP deseable por 6 años, lo cual
muestra un avance significativo en la productividad del trabajo académico.
• 
• 
• 
• 
• 
revisión in situ, mayo de 2015
2.17 Porcentaje de egresados (eficiencia terminal) de licenciatura por cohorte
Generacional
La eficiencia terminal por cohorte de los PE de la DES es de 26.96 % al 2015 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Eficiencia terminal Eficiencia terminal 2014 2015 DIVISIÓN DE INGENIERÍA Ingeniería Civil Ingeniería Industrial y de Sistemas Ingenieria en Minas Ingeniería en Mecatrónica Ing. Químico Ingeniería en Sistemas de Información revisión in situ, mayo de 2015
3.2 Política de la DES para mejorar la pertinencia de los programas educativos
•  Crear programas de estudios que sa>sfagan la vocación de los estudiantes •  Formación de profesionales que plantean las necesidades sociales y económicas del estado y del país. •  Comisiones de profesores se han avocado a la integración de proyectos de viabilidad académica que Órganos colegiados de gobierno, revisan y eventualmente, aprueban. •  En la formulación de los planes de estudio se tomarán en cuenta, en lo per>nente y aplicable a las condiciones de la Universidad de Sonora, los criterios de los organismos nacionales encargados de los procesos de cer>ficación y acreditación de programas y profesionistas •  Estudios de Per>nencia realizados con egresado y empleadores. •  Establecer programas de vinculación con ins>tuciones públicas y privadas para de esta manera detectar las necesidades sociales y económicas mediante los proyectos de inves>gación, programas de servicio social y proyectos de prac>cas profesionales revisión in situ, mayo de 2015
3.3 Políticas de la DES para mejorar la calidad de la oferta de posgrado acordes
al PNPC.
• 
Evaluación positiva para los dos programas de Doctorado, obteniéndose el
reconocimiento por otros cuatro años.
• 
Alta productividad presentada por los investigadores de los programas respectivos,
dirección de tesis, presentación de ponencias de alto nivel, publicaciones en revistas
indexadas, LGAC proyectos de investigación y vinculación con los sectores
productivos.
• 
Trabajo colegiado por los cuerpos académicos, ya que se cuenta con 5 CA en
Consolidación y 6 CA Consolidados.
• 
Avanzar en la mejora de la calidad de los programas educativos de posgrado.
• 
Continuar analizando la evolución de los principales indicadores de calidad de los PE
de posgrado para diseñar, adecuar o enriquecer las políticas y estrategias que permitan
incrementar su calidad.
revisión in situ, mayo de 2015
3.6 Estrategias y acciones para impulsar la educación ambiental para el desarrollo
sustentable en los programas educativos
Programa en el PNP de Nueva Creación:
§  Maestría en Sustentabilidad
Programa en el PNPC de Competencia Internacional:
§  Especialidad en Desarrollo Sustentable
Programa de Posgrado en Ciencias de la Ingeniería Química
§  Maestría y Doctorado LGAC en Medio Ambiente
Licenciaturas relacionada
§  Ingeniería Química Área de acentuación Ing. Ambiental
Cursos en Formación básica del estudiante de Ingeniería
§  Sustentabilidad en Ingenierías (PE: IQ, ISI, IIS, IME, IMA ,IMET, IC, IM)
§  Producción más Limpia, materia impartida en el PE de Ingeniería Industrial y
de Sistemas
Extiende UNISON la política de Desarrollo
Sustentable a estudiantes de primaria
17 de Junio de 2014 revisión in situ, mayo de 2015
Programas de Sustentabilidad y Educación Ambiental
Promueve interacción
amigable con el ambiente
especializaciones en
Desarrollo Sustentable
14 de Abril de 2015 Es difícil compaginar el
Desarrollo Sustentable
con los intereses económicos
19 de Septiembre de 2014 Estudia en Alemania
propuestas de transporte
sustentable
23 de Abril de 2014 Otorgan el ISO
14001:2014 a UNISON
por acciones del Plan
institucional de
Desarrollo Sustentable
11 de Junio de 2014 Curso Ingeniería Ambiental
y Análisis de Riesgos
Industriales
21 de Abril de 2015
Curso Biorremediación de
Compuestos Orgánicos
28 de Abril de 2015 revisión in situ, mayo de 2015
Promueve interacción
amigable con el ambiente
Especializaciones en
Desarrollo Sustentable
14 de Abril de 2015 Universidad Sustentable: La Ins>tución además de implementar con éxito su programa interno de sustentabilidad y de cumplir con la cer>ficación ISO 14:000 ha logrado transferir su modelo de “Universidad Sustentable” y estrategias a otras IES. 19
revisión in situ, mayo de 2015
4.4 Opinión sobre la cantidad de recursos solicitados en el proyecto para
realizar las acciones y cumplir las metas asociadas al proyecto
•  La solicitud está plenamente justificada en el desarrollo de los Cuerpos Académicos, se
requiere de infraestructura especializada, pólizas de mantenimiento para los equipos
existentes, adquisición de reactivos, entre otros.
•  Para el desarrollo de tesis es imprescindible contar con equipos actualizados de
computación y software especializado.
•  Tanto los profesores como los estudiantes de posgrado necesitan participar en eventos
académicos de su especialidad, realizar estancias académicas para el uso de nuevas
tecnologías en otras Universidades y/o Centros de Investigación, compartir experiencias con
pares académicos.
•  Se requiere apoyo para la publicación de sus investigaciones en revistas especializadas y
registro de patentes.
•  Formación integral de los estudiantes de licenciatura: Organización de Eventos Académicos,
Invitación a conferencistas.
revisión in situ, mayo de 2015
Innovación educativa, Características de los planes de estudio
§  El uso de Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación
- 142 PTC habilitados en uso de plataformas educativas
-  Uso del portal de enlace académico SiVea por el 100% de los
Profesores
-  Las materias del eje común universitario se imparten además en
línea
-  Programa de formación didáctica del personal académico
-50 cursos de actualización didáctica y disciplinaria
en período 2014-2015
revisión in situ, mayo de 2015
Influencia del conocimiento de lenguas extranjeras para la contratación
del egresado,
Ingenierías Ing. Civil Ing. en Sistemas de Información Ing. Industrial y de Sistemas Ing. Químico 6.5 6.6 6.2 6.4 6.6 100 100 100 100 100 §  La enseñanza obligatoria de un segundo idioma
- 
IC, IM, IQ, IMet, IMat: Nivel V del idioma inglés
- 
ISI Nivel IV en inglés
- 
IMec, VI en inglés
- 
IIS: Nivel VII del idioma inglés
- 
IIS: Nivel V y cursar una materia en inglés dentro del programa de estudios:
• 
• 
Producción mas limpia,
CAD/CAM,
• 
Auditoría de Calidad
revisión in situ, mayo de 2015
Innovación educativa
Características de los planes de estudio
§  Programa de movilidad
estudiantil
-  41 estudiantes en movilidad
estudiantil en período 2014 y
-  37 estudiantes en el primer
semestre del 2015,
-  11 estudiantes aceptados
para el 2015-2, en el Programa
MEXFITEC Convenio MéxicoFrancia
§  Sistema de acreditación de espacios de
aprendizaje
-  Actividades culturales (2 créditos)
-  Actividades deportivas (2 créditos)
Ingeniería Química Ingeniería Metalurgia Ingeniería en Materiales Ingeniería en Mecatronica Ingeniería en Sistemas de Información Ingeniero Minero Ingeniería Civil División de Ingeniería 0 500 2015-­‐1 1000 1500 2000 2500 3000 2014-­‐2 §  Creación de nuevos programas
educativos 2011-2013
-Ingeniería en Materiales
-Ingeniería Metalúrgica
revisión in situ, mayo de 2015
Programa institucional de Tutorías
- La mayoría de los PTC habilitados como tutores
-  Atención al 99% de la matrícula de la División de
Ingeniería
-  134 PTC participan en el programa de tutorías
NUMERO DE TUTORADOS ASIGNADOS POR CARRERA INFORMACIÓN ACUMULADA 2014 División División de Ingeniería Ingeniería Civil Ingeniería en Materiales Ingeniería en Sistemas de Información Ingeniería Industrial y de Sistemas Ingeniería Mecatrónica Ingeniería Metalúrgica Ingeniería Minera Ingeniería Química <2014 1,556 339 24 164 446 111 64 148 260 Activos 2014 222 108 14 4 29 67 Total 1,778 447 38 164 450 111 93 148 327 revisión in situ, mayo de 2015
Indicadores de eficiencia terminal
Eficiencia Terminal de Egreso por Cohorte
40
División de Ingeniería
Ing. Civil
35
30
Ing. Minero
Ing. en Sistemas de
Información
Ing. Industrial y de Sistemas
Ing. Químico
25
Porcentaje
20
15
10
5
0
2002-2008
2003-2009
2004-2010
2005-2011
2006-2012
2007-2013
revisión in situ, mayo de 2015
2008-2014
2009-2015
Indicadores de eficiencia terminal
Eficiencia de Titulación por Cohorte
35
División de Ingeniería
Ing. Civil
Ing. Minero
30
Ing. en Sistemas de Información
Ing. Industrial y de Sistemas
25
Porcentaje
20
Ing. Químico
15
10
5
0
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
revisión in situ, mayo de 2015
2012
2013
2014
II. Autoevaluación Divisional
Análisis de la Pertinencia de los PE de la Institución
% Estudio de Egresados, Estudiantes y Empleadores
2003
Estudiantes
2004
93
2005
2006
96.3
2007
2008
95.1
2009
2010
95.7
2011
2012
2013
2014
95.2
94.9
Egresados
94.2
Empleadores
Sociedad
96
98.2
96.7
98.2
98.3
98
98.1
88.7
97.4
99.2
99.4
98.7
98.4
95.3
95.6
94.1
98
90.4
revisión in situ, mayo de 2015
98.5
97.9
80.1
Uso de la información de estudios de egresados y empleadores para la
actualización de los programas de estudio:
-  Implementar Estrategias para la mejora de la pertinencia de los PE vigentes.
§  El Consejo Divisional aprobó la conformación de comisiones para la
reestructuración de los planes y programas de estudio, los cuales están en
revisión actualmente: Ingeniería de Minas e Ingeniería Industrial y de
Sistemas, en conjunto con las URN y URS.
§  Está avanzando con la reestructuración del programa de Ingeniería
Química Por competencias; Ya se aprobó en el Consejo Divisional en
Sesión del 15 Abril 2015 y fue enviado para su revisión y armonización al
Consejo Académico.
revisión in situ, mayo de 2015
Vinculación con la sociedad
CONVENIOS CELEBRADOS EN EL AÑO 2014 POR DIVISIÓN (NACIONAL E INTERNACIONAL)
CENTRO
INV.
DIVISIÓN S. EDUCATIVO
Ingeniería
S. PUBLICO
S. PRIVADO
S. SOCIAL
N
I
N
I
N
I
N
I
N
I
4
4
4
-
8
-
30
-
1
-
BECAS APROBADAS A UNIVERSIDAD DE SONORA POR PARTE DE LA
FUNDACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR – EMPRESA, A.C. (FESE) DE 2012 A 2014 39 Relación de beneficiarios Empléate II 2014
3 2 EMPRESAS 10 4 EMPRESAS Relación de beneficiarios Vinculación 2.0 2014 §  Prácticas Profesionales con valor en créditos
- 20 créditos para IQ, IIS, IC, IMe, ISI, IMa, IMt
- 21 créditos para IM
ISI IC IM IIS 55
§  Servicio social
- 492 estudiantes en servicio social en período 2014
- 239 estudiantes en servicio social en período 2015
Prac>cas profesionales 2014 estudiantes por PE Total 332 IQ TOTAL
CARRERA
Semestre 2015-1
Ing. Industrial y de Sistemas
68
Ing. Químico
Ing. Civil
22
65
Ing. Minero
Ing. Mecatrónica
Ing. en Sistemas de Información
27
47
10
TOTAL
239
IME revisión in situ, mayo de 2015
Innovación educativa
Características de los planes de estudio
§  Vinculación de la docencia con la investigación
Eventos organizados por estudiantes y maestros de la DES
-  Feria de creatividad
-  Semana Cultural de Ingeniería
-  AXIS, Congreso de Estudiantes de Ingeniería Industrial
-  Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil
-  Congreso Estudiantil IMIQ
-  Congreso de la Sociedad de Ergonomistas de México A.C.,
- 
- 
XXIV Congreso Internacional en Metalurgia Extractiva,
"Avances en Metalurgia, Materiales y Medio Ambiente“
XI Coloquio Bienal en Ciencia de Materiales.
-  Programa de Radio Ingenio y Revista EPISTEMUS
revisión in situ, mayo de 2015
Vinculación con la sociedad
§  Bufete de Ingeniería
§  CETRATET Centro de Transferencia del
Transporte
§  Laboratorio Experimental de Ingeniería
(Acreditado en las pruebas de Compresión
del Concreto y Tensión del Acero)
§  Asesoría en Planeación Minera y Mecánica
de Rocas
§  Bufete Tecnológico Universitario
- Laboratorio de Servicios Analíticos
- Estudios Metalúrgicos para mejorar
procesos de Extracción
- Laboratorio de Medio Ambiente
§  Centro de Atención en Metrología,
Acreditado por ACLASS
§  Laboratorios de Caracterización de
Materiales
Programa la universidad a la calle
§  Caravana de la ciencia en comunidades rurales
§  Tianguis de la ciencia
§  Día del niño científico
§  Charlas de sustentabilidad
revisión in situ, mayo de 2015
Inversiones realizadas en las distintas versiones del PIFI
Total 77,741, 670.00
$12,000.00
$10,943.21
$10,000.00
$9,501.67
$9,443.09
$8,322.98
$8,000.00
$7,245.32
$6,657.67
$6,099.80
$6,000.00
$5,348.23
$4,970.00
$5,301.32
$4,887.23
$5,025.98
$4,003.72
$4,000.00
$2,124.00
$2,000.00
$0.00
PIFI 1.0 PIFI 2.0 PIFI 3.0 PIFI 3.1 PIFI 3.2 PIFI 3.3 PIFI
2007
PIFI
2008
PIFI
2009
PIFI
2010
* Cantidades en miles de pesos
revisión in situ, mayo de 2015
PIFI
2011
PIFI
2012
PIFI
2013
PIFI
2014
Solicitado PIFI 2015
Monto
solicitado
Objetivos Particulares
OP 1:
Desarrollo de los cuerpos Académicos y fortalecimiento de la planta
Académica
$ 5’698,500.00
OP 2:
Apoyo a los PE de posgrado reconocidos por el programa nacional de
posgrado de calidad, PNPC SEP-CONACyT, (PNP y PFC)
$ 3’255,720.00
OP 3:
Incremento de la competitividad académica de los PE de licenciatura
$ 1’557,000.00
OP 4:
Formación Integral de los estudiantes
$ 2’610,700.00
Sub total $ 13’121,920.00
revisión in situ, mayo de 2015
Profesores Visitantes 2013-2015
DIPM
revisión in situ, mayo de 2015
Nuevos PTC Repatriación y Retención CONACYT 2013-2015
§  Flérida Adriana Mejía Zamudio
DIQYM
§  Paul Zavala Rivera
DIQYM
§  Jesús Armando Lucero Acuña
DIQYM
§  Federico Cirett Galán
D Ing Ind
§  Margarita Valenzuela Galván
D Ing Ind
§  Agustín Brau Ávila
D Ing Ind
§  Paula Concepción Isiordia Lachica
D Ing Ind
Cátedras Patrimoniales CONACYT 2013-2015
§  Diana Vargas Hernández
DIPM
revisión in situ, mayo de 2015
SOLICITUDES de PATENTE ante IMPI en 2014-2015 TÍTULO DE SOLICITUD DE PATENTE
PRESENTACIÓN
DE SOLICITUD
EXPEDIENTE
INVENTOR
DEPARTAMENTO
Dispositivo de medición de propiedades
térmicas de sistemas constructivos
MX/a/2014/003708
Ana Cecilia Borbón Almada,
Aldo Paul Alamea López
Departamento de
Ingeniería Civil y
Minas
Método de estabilización de tiosulfato de
amonio
Guillermo del Carmen Tiburcio
Munive, Martin Antonio
Departamento de
Ingeniería Química
Encinas Romero, Alberto
MX/a/2014/011724
Astiazarán Pineda y Alejandro
y Metalurgia
Valenzuela Soto
12/09/2014
Mecanismo de seguimiento solar de dos
ejes operado con actuadores lineales para
paneles de alta concentración y planos
Dispositivo para la traducción de lenguaje
de señal a texto y voz
Sistema trifásico hidropónico para cultivo,
transporte y venta de vegetales
24/09/2014
MX/a/2014/012221 Christian Dávila Peralta, Víctor Departamento de
Manuel Herrera Jiménez,
Ingeniería Industrial
Ricardo Alberto Rodríguez
y de Sistemas
Carvajal
24/09/2014
Carlos Gabriel Pesqueira Fiel,
César de Jesús Cota Castro, Departamento de
Ingeniería Industrial
Víctor Humberto Velarde
MX/a/2014/012224
Arvizu, David Eusebio Gil
y de Sistemas
Flores
28/11/2014
Pablo Daniel Taddei Arriola,
Jorge Luis Taddei Bringas y
MX/a/2014/015456
José Manuel Sánchez
Gamboa
Departamento de
Ingeniería Industrial
y de Sistemas
SOLICITUDES DE PATENTE ANTE IMPI EN 2015 TÍTULO DE SOLICITUD DE PATENTE
Escalera solar
PRESENTACIÓN
DE SOLICITUD
EXPEDIENTE
12/10/2014
MX/a/2015/000931
Seguidor solar de dos ejes movido por
mecanismos de rodillos de fricción
Pablo Daniel Taddei Arriola,
Jorge Luis Taddei Bringas y
Omar Alexis Cabanillas
González
Pablo Sosa Flores y Rafael
Enrique Cabanillas López
Luis Córdova Castillo, Jahir
Verdugo Molina, José
MX/a/2015/000929
Hernández Orozco y Víctor
Manuel Valdés Rives
MX/a/2015/000932
19/10/2014
Prótesis de tobillo
INVENTOR
revisión in situ, mayo de 2015
DEPARTAMENTO
Departamento de
Ingeniería Industrial
y de Sistemas
Campo de Pruebas
de Heliostatos
Departamento de
Ingeniería Industrial
y de Sistemas
Licenciamiento de Tecnologías propiedad de la UNISON
Contrato de Licenciamiento a una Empresa Privada • 
Contrato de explotacion de tecnologías denominadas : "sistema de heliostatos
inalámbricos y método de control" y "heliostato con mecanismos para canteo de
espejos y movimiento de elevación". Firma del contrato 12 de Enero del 2015
• 
Licenciamiento no exclusivo para explotar tecnologias para la industria de las
energias renovables pudiendo ser utilizadas para produccion, venta, importación,
investigacion y mejoras.
• 
Licencia de explotación no exclusiva de las tecnologías,
licenciamiento por 5 años.
• 
Pago de anticipo a la Unison por $ 150,000.00 y 7% sobre ventas que tenga la
empresa de dispositivos que incluyan las tecnologias transferidas.
con vigencia del
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revisión in situ, mayo de 2015
PROYECTOS EXTERNOS APROBADOS EN EL AÑO 2014 DIVISIÓN DE INGENIERÍA Proyectos aprobados Monto Departamento de Ingeniería Industrial Ciencia Básica 2014 1 1,400,000 Estancias Cortas, Sabáticas Nacionales y al Extranjero
2014 1 236,250 Programa de Estímulos a la Innovación 2014 4 4,006,414 Programa de Estímulos a la Innovación 2015* 10 8,541,100 Subtotal 16 14,183,764 Departamento de Ingeniería Química y Metalurgia Estancias Cortas, Sabáticas Nacionales y al Extranjero
2014 1 236,250 Programa de Estímulos a la Innovación 2014 1 700,000 Subtotal 2 936,250 Departamento de Investigación en Polímeros y Materiales Ciencia Básica 2014 2 3,261,000 Cátedras CONACyT 2014 1 500,000 Problemas Nacionales 2014 1 1,000,000 Subtotal 4 4,761,000 TOTAL DIVISIÓN 22 19,881,014 38
revisión in situ, mayo de 2015
Registro de Proyectos SEMARNAT
Problemas Regionales Ambientales
•  Valoración del Daño Ambiental y de Riesgos Ecotoxicologicos (Flora, Fauna)
y a la Salud Humana, asociados al Derrame del Represo “Las Tinajas”
de la Mina Buenavista del Cobre en Cananea, Sonora.
Aprobado 2015
$2,700,000.00
•  Estudio para la Evaluación de la Norma Oficial Mexicana Nom-155-Semarnat- 2007,
Que Establece los Requisitos de Protección Ambiental para los Sistemas de
Lixiviación de Minerales de Oro y Plata.
Aprobado 2015
$359,160.00
39
revisión in situ, mayo de 2015
Laboratorios Nacionales CONACYT
Laboratorio Nacional de Sistemas de Concentración Solar y
Química Solar 2008
UNAM Centro de Investigación en Energía
UNISON – División de Ingeniería
Laboratorio Nacional de Geoquímica y Mineralogía 2015
UNAM-Instituto de Geología
ITSON- Dirección de Recursos Naturales
UNISON- División de Ingeniería
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revisión in situ, mayo de 2015
Conclusiones
Se considera que los apoyos otorgados han sido fundamentales, ya que los avances
tanto en competitividad como en capacidad académica son significativos:
100% de la matrícula de licenciatura inscrita en PE de calidad CACEI y CONAIC
7 PE de posgrado en el Padrón Nacional de Posgrado (PNPC)
6 CA se encuentran Consolidados, 5 En Consolidación y 1 En Formación
90.1% de PTC con estudios de posgrado (76 con doctorado y 52 con maestría)
70 PTC Perfil PRODEP y 45 ITC con Distinción S.N.I.
100% de los planes de estudio actualizados, flexibles y con enfoques centrados en el
aprendizaje
§  99% de la población estudiantil atendida en el programa institucional de tutorías
§  Certificación ISO 9001:2000 del proceso de reinscripciones
§  Certificación ISO 14001:2004
§  Certificado de Calidad Ambiental entregado por PROFEPA
§ 
§ 
§ 
§ 
§ 
§ 
§  Certificado ISO 14001:2014 a UNISON por acciones del Plan institucional de Desarrollo
Sustentable
revisión in situ, mayo de 2015
Contribución del PROFOCIE en el Desarrollo de la DES:
Equipamiento de laboratorios y aulas para la docencia de los PE
Bibliotecas , acervos
Equipos de computo, software
Apoyo a profesores para participar en Congresos
Tesis de Posgrado y Publicaciones
Movilidad nacional e internacional Estudiantil
Apoyo a Profesores Visitantes
Cursos actualización Innovación Educativa
Proyectos de Servicio Social y Practicas profesionales
Organización de Congresos y Eventos Académicos
Participación de estudiantes en la logística y organización de
Congresos y Eventos académicos
§  Laboratorios, equipos y reactivos en proyectos de los Cuerpos
Académicos
§  Pólizas de Mantenimiento Equipo especializado
§  Vinculación
§ 
§ 
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§ 
§ 
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§ 
revisión in situ, mayo de 2015
Por su Atención, Muchas Gracias
www.ingenierias.uson.mx
revisión in situ, mayo de 2015
II. Autoevaluación Divisional
Análisis en la División de Ingeniería de la evaluación global del PROFOCIE 2014-2015
Consideraciones Finales
1.-
Fortalecimiento de la capacidad académica
-  Promover el ingreso de PTC a perfil PRODEP y SNI
§  Atendiendo a esta recomendación se promovió el ingreso de PTC a Programas de Posgrado y a las
convocatorias: Programa para el Desarrollo profesional docente y CONACYT, obteniendo los siguientes
resultados:
§  ProDep Vigente a Mayo del 2015 = 48 hombres y 22 mujeres
§  Sistema Nacional de Investigadores = 28 hombres y 17 mujeres
2.- Fortalecimiento y/o Mejora de la competitividad académica
-  Promover la evaluación de los PE que no cuentan con nivel de calidad.
§  De los 6 Programas evaluables de la División se encuentran acreditados 5 por CACEI y uno (ISI) por
CONAIC,
§  Ingeniería en Mecatrónica reconocido por el nivel 1IDAP
§  Ingeniería Industrial y de Sistemas e Ingeniería en Sistemas de Información reconocidos con el nivel 2 IDAP
.
revisión in situ, mayo de 2015
.3.- Mejora de la atención y formación Integral del Estudiante
•  Programas de tutorías,
•  Atención y prevención a las adicciones a través del impulso de programas de detección y
canalización a los sectores especializados.
•  Así como el fomento de actividades deportivas, artísticas y culturales,
•  Desarrollo de habilidades en el manejo de las TIC’s.,
•  Fomentar las actividades deportivas como parte fundamental de una formación integral.
•  Impulsar la creación de una cultura del cuidado de la salud por medio de campañas
informativas,
•  La enseñanza de una segunda lengua (principalmente el inglés), como parte de los planes de
estudios y propiciar su inclusión como requisito de egreso,
•  Desarrollar en el estudiante capacidades para la vida, actitudes favorables para “aprender a
aprender” y
•  Habilidades para desempeñarse de manera productiva y competitiva en el mercado laboral, La
satisfacción del estudiante y del egresado,
•  Aceptación en el mercado laboral y mejora de los salarios del egresado, Avances en la
permanencia, egreso y titulación oportuna.
•  Resultados favorables en la presentación del EGETSU y/o EGEL del CENEVAL.
revisión in situ, mayo de 2015
Profesores Visitantes 2013-2015
DIPM
Dr. Arturo García Bórquez. Instituto Politécnico Nacional. Periodo
01/10/2013 al 14/01/2014
Dr. Felipe Medrano Valenzuela. Universidad Autónoma del Estado de
Morelos. Periodos 26/08/2013 al 27/09/2013, 10/11/2013 al 13/12/2013,
17/02/2014 al 21/03/2014, 17/06/2014 al 13/07/2014
Dr. Gustavo Adolfo González Aguilar. Centro de Investigación en
Alimentación y Desarrollo, A.C. Periodo 01/03/2015 al 28/02/2016
4. Dra. Maria Iciar Velaz Rivas. Universidad de Navarra. Periodo
01/05/2015 al 30/06/2015
revisión in situ, mayo de 2015