CAPÍTULO V IMPLEMENTACIÓN DEL DISEÑO DE UN CD

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CAPÍTULO V
IMPLEMENTACIÓN DEL DISEÑO DE UN CD MULTIMEDIA
INTERACTIVO DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE COMO UNA
HERRAMIENTA DE APOYO PARA LOS PROFESORES (AS) DE
PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS
PÚBLICAS DEL ÁREA METROPOLITANA DE SAN SALVADOR.
D -ETAPA 4: DESARROLLO DEL CD MULTIMEDIA.
El desarrollo del CD Multimedia interactivo consiste en la creación, edición e
integración de los elementos que serán parte del CD Multimedia interactivo
multimedia.
1- Edición de los Pilares Multimedia
Edición de Imágenes:
La edición de imágenes, consiste en dar realce de colores, claridad y la mayor
resolución posible a cada imagen. Para el cual se utilizó la herramienta
Macromedia Studio MX 2004 (Fireworks)
Edición de Animaciones:
La edición de animaciones consisten en darle movimiento a las imágenes y texto,
las animaciones, se realizaron con las herramientas de Macromedia Flash MX 04,
utilizando fotogramas de secuencia.
Edición de Sonido:
La edición de sonido, se refiere a la grabación de sonido en formato WAV y la
conversión a formato mp3, ecualización, reducción de ruido por interferencia y
control de volumen. Para la cual se utilizó la herramienta NERO WAVE EDITOR.
Edición de Texto:
La edición de texto se refiere a la creación y modificación que sufrió todas
aquellas líneas y grupos de caracteres que al final se colocaron dentro de CD
Multimedia para dar a conocer nombres de títulos, mensajes y desarrollo de los
guiones de clases. Todo esto se realizo dentro del programa Macromedia
Fireworks.
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2- Creación del código fuente
Los códigos fuente que permite el funcionamiento de los procesos accionados por
los elementos de navegación y botones, están elaborados en lenguaje Action
Scritp Versión 1.0, soportado por Flash MX 2004.
3- Creación e integración de módulos
Un módulo es una sub aplicación de una aplicación multimedia, compuestas por
escenas.
La integración consiste en darle forma al producto multimedia, teniendo como
base el HISTORYBOARD que se creó en la etapa de diseño (ver página Nº 100
del capítulo IV de este documento). El programa que se usará para el proceso de
desarrollo del CD Multimedia Interactivo es el de FLASH MX 2004.
Los elementos del CD Multimedia Interactivo son los siguientes: (Ver figura 1
página 125).
Programa
Menús
Controles
Pantallas
PROGRAMA:
Los programas consisten en los códigos fuente correspondiente en Lenguaje
Action
Script,
los
cuales
contienen
las
instrucciones
pertinentes
de
funcionamiento, que obedecen al usuario, cuando este selecciona una opción
determinada.
Auto Run
Es un archivo con extensión .inf, consiste en dar las instrucciones necesarias al
PC para el inicio de funcionamiento del CD, cuando este es insertado en la unidad
de CD ROM correspondiente.
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Inicio CD
Consiste en las instrucciones iniciales para la reproducción del CD, estas
instrucciones son:
Preparación de pantalla, escala de imágenes:
•
Inicio de archivos de sonido.
•
Inicio de Menú Principal.
•
Preparación de teclado y ratón.
Link
Permite realizar los cambios de pantallas o láminas de visualización.
Salida
Programa que permite cancelar el funcionamiento del CD y regresar a sistema
operativo (Windows XP).
MENÚS:
Los menús contienen las diferentes opciones de funcionamiento y operación al
cual el usuario tiene acceso.
Menú principal.
Contiene las opciones principales de operación:
•
Unidad 1
•
Unidad 2
•
Unidad 3
•
Bibliografía
•
Agradecimientos
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Menú opciones
Los menús de opciones están contenidos en las pantallas, estas pueden ser:
•
Selección de Temas por Unidad.
•
Selección de Subtemas.
Los cuales pueden ser de tipo texto o imágenes:
Selección de temas por unidad
Unidad Uno: Preparémonos para Leer y Escribir
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Unidad Dos: Aprendamos a Leer y a Escribir
Selección de subtemas:
SUBMENÚ DE TEMA 4 DE LA UNIDAD 1
Submenú de
tipo texto
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LAS VOCALES
Submenú de
imágenes
CONSONANTES
Submenú de
imágenes
116
Submenú de
imágenes
Una imagen
por
consonante.
Submenú de
imágenes
Una imagen
por
consonante.
117
Submenú de
imágenes
Una imagen
por
consonante.
Submenú de
imágenes
Una imagen
por
consonante.
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CONTROLES:
Los controles son los diferentes objetos a los cuales tiene acceso a operar con el
ratón.
Botones:
Son objetos gráficos, los cuales permiten que al ser accionados con un clip
izquierdo del ratón realicen la función indicada.
BOTÓN (gráfico)
DESCRIPCIÓN
Salir del CD
Ir al menú principal
Ir al menú de la unidad 1
Ir al inicio de los temas de la unidad 1
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BOTÓN (gráfico)
DESCRIPCIÓN
Ir al desarrollo de los temas de
la unidad 1 y 3
Ir al menú de la unidad 2
Ir al inicio de los temas de la unidad 2
Ir al desarrollo de los temas de
la unidad 2
Ir al submenú del tema 1 de la unidad 2
Ir al submenú del tema 2 de la unidad 2
Ir al submenú del tema 3 de la unidad 2
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BOTÓN (gráfico)
DESCRIPCIÓN
Ir al submenú del tema 4 de la unidad 2
Ir al submenú del tema 5 de la unidad 2
Ir al submenú del tema 6 de la unidad 2
Ir al submenú de las sílabas
compuestas
Ir al menú de la unidad 3
Ir al inicio de los temas de la unidad 3
Ir al submenú del tema 1 de la unidad 3
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BOTÓN (gráfico)
DESCRIPCIÓN
Ir al submenú del tema 2 de la unidad 3
Atrás y siguiente
Reproducir fonemas
Limpiar
Imprimir
Iniciar CD
Stop(detener), play(reproducir) y
pausse(pausa)
Stop(detener), play(reproducir) y
pausse(pausa)
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PANTALLAS:
Son cada una de las escenas o láminas contenidas en el CD.
Presentación: CD
Pantalla de presentación, bienvenida.
Presentación de Unidades de Estudio:
Son las pantallas en los cuales se presentará la información general de cada
unidad.
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Desarrollo de Temas
Pantallas en los cuales se presenta el desarrollo de cada tema por unidad.
Ejercicios
Pantallas en las cuales se presenta los diferentes ejercicios que efectuaran los
alumnos por tema.
Ejemplo Nº 1
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Actividades
Pantallas en las cuales indican los deberes que se llevaran los alumnos para que
lo desarrollen en sus casas.
Ejemplo Nº 1
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ELEMENTOS DEL CD MULTIMEDIA INTERACTIVO DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE COMO UNA HERRAMIENTA DE
APOYO PARA LOS PROFESORES (AS) DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS
DEL ÁREA METROPOLITANA DE SAN SALVADOR.
CD
MULTIMEDIA
INTERACTIVO
PROGRAMAS
MENÚS
CONTROLES
PANTALLAS
AUTO RUN
MENÚ
PRINCIPAL
PRESENTACIÓN
INICIO CD
MENÚ
OPCIONES
PRESENTACIÓN DE
UNIDADES DE
ESTUDIO
BOTONES
LINK
DESARROLLO
DE TEMAS
SALIDA
EJERCICIOS
PRÁCTICOS
ACTIVIDADES
FIGURA 1
126
4- Depuración de errores
Durante la construcción de módulos, se realizan pruebas independientes sobre el
funcionamiento de estos, en caso de detectar errores tanto de función como de
estandarización, se procede en ese momento a corregirlos.
Se debe probar los módulos una y otra vez, para estar seguro de que está libre de
errores, que es preciso, que responde a las metas operacionales y visuales; que se
han satisfecho los requerimientos.
Se recomienda que cada módulo se pruebe en forma independiente, antes de
realizar la integración.
En nuestro caso los módulos los comprende cada una de las unidades contempladas
en el Programa de Estudio de Primer Grado de Educación Básica del Ministerio de
Educación. En la unidad 1 un módulo, en la unidad 2 siete módulos y en la unidad 3
dos módulos.
E - ETAPA 5: PRUEBA DEL CD MULTIMEDIA
Una vez realizada la integración de todos los módulos en una sola aplicación, se
realizó la prueba respectiva del producto, con el fin de comprobar su funcionamiento,
para ello se consideró lo siguiente:
1- Selección del equipo prueba
Esta etapa es de suma importancia, la cual consistió en comprobar la funcionalidad
del CD; para ello se necesitó personas ajenas al equipo de tesis, los cuales usaron el
CD Multimedia, para identificar posibles errores y para medir su agrado de
interactividad y facilidad de uso.
Las personas que realizaron las pruebas de esta versión del CD Multimedia fueron
profesores que imparten la asignatura de Lenguaje de primer grado en escuelas
públicas, así también especialista de Lenguaje de la Universidad Francisco Gavidia.
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Para ello a cada participante del equipo de prueba se le proporciono un CD
Multimedia Interactivo.
2- Ejecución de la prueba
Se le pidió a cada participante del equipo de prueba, proporcionar observaciones,
sugerencias, errores detectados y opiniones. De esta manera poder analizarlos, con
el fin de mejorar la calidad del CD.
Se le proporciono al equipo de prueba una guía para la evaluación del CD Multimedia
Interactivo (Ver anexo 7).
3- Análisis de resultados
El análisis de resultado de las pruebas es fundamental, ya que contribuyo a crear un
CD Multimedia Interactivo que satisfaga las expectativas de los usuarios (Profesores
de Lenguaje de primer grado), ya que con sus observaciones, sugerencias, errores
detectados y opiniones apoyaron a mejorar la calidad del CD.
4- Correcciones
Consistió en superar todas las observaciones señaladas por el equipo de prueba.
5- Aceptación del CD multimedia
Luego de superar todas las pruebas, se cierra el proceso de desarrollo del CD
Multimedia Interactivo, recibiendo el Visto Bueno del equipo de prueba al CD.
Posteriormente el CD Multimedia Interactivo se llevó al Ministerio de Educación para
que sea evaluado por el personal de la Dirección Nacional de Tecnologías
Educativas, recibiendo así una nota de aceptación por parte del Ministerio de
Educación. (Ver anexo 8)
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F -ETAPA 6: DOCUMENTACIÓN DEL CD MULTIMEDIA.
1- Manual técnico
El Manual Técnico que se incorporó en este documento ha sido preparado para
ayudar a la compresión del proceso de desarrollo del CD Multimedia Interactivo.
En el Manual Técnico se abordo los temas necesarios para la incorporación de
elementos, para lograr un producto final de multimedia utilizando para ellos las
herramientas de Macromedia. (ver anexo 10)
2- Manual de estilo
Es un documento que contiene todas las especificaciones de cada uno de los
elementos del diseño multimedia. El manual de estilo contempla el tratamiento de las
imágenes y aspectos más específicos como el tipo y tamaño de fuente, botones y
sonidos. (ver anexo 11)
Es recomendable contar con un manual de estilo para mantener el sentido de unidad
y de integración de toda la aplicación, de tal manera que si se hacen cambios en el
futuro, haya un respaldo de cómo deben lucir los componentes gráficos y textuales.
Es un documento que debe tener una estructura que facilite la comprensión.
Los elementos básicos de un manual de estilo se describen a continuación:
PÁGINAS O PANTALLA: Fondo, distribución general de los elementos de la interfaz.
USO DE TEXTO: Para todo conjunto de caracteres se debe especificar el tipo de
letra, tamaño, estilo y justificación.
USO DE BOTONES: Tamaños, colores, formato, ubicación.
USO DE SONIDO: Formato, tiempo de duración.
ANIMACIONES: Formato, tiempo de duración.
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3- Manual de contenido temático
Es un documento que muestra el contenido temático del CD Multimedia Interactivo al
maestro. (ver anexo 12)
•
Las diferentes Unidades que posee el CD.
•
Los diferentes Temas por Unidad.
•
Los subtemas que tiene ciertos temas.
•
Ejercicios y actividades por temas y por subtemas.
G - ETAPA 7: REPRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL CD
MULTIMEDIA
INTERACTIVO
SOBRE
LA
ASIGNATURA
DE
LENGUAJE.
La reproducción y distribución del CD Multimedia Interactivo estará a cargo de la
institución que adopte el proyecto. La reproducción señala el medio físico donde
será grabado el producto realizado, en nuestro caso se utilizará el CD por ser un
medio de gran capacidad de memoria (700 MB), bajo costo, cuenta con popularidad
y de fácil operación ya que la mayoría de los equipos de computo cuentan con una
unidad lectora de discos compactos.
1- Grabación del CD multimedia
Al proceso de grabar un CD comúnmente se le llama “QUEMAR”. El procedimiento
de cómo grabar el producto multimedia en un CD se explica a continuación. Cuando
ya estén colocados todos los archivos que se necesitan distribuir en el CD
Multimedia Interactivo proceder quemar los contenidos al CD-R como lo son:
.EXE
.SWF
CARPETA PDF
Es decir arrastrar todos los archivos y carpetas hacia el software quemador del CD.
Introducir un CD R vacío en la grabadora e iniciar el proceso de quemado.
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2- Elaboración de viñetas y portadas
Este es un proceso que implica técnicas de artes gráfico, utilizando herramientas de
software adecuados.
Para la elaboración de Viñetas y Portadas la institución que adopte el proyecto y los
distribuya podrá
ocupar el programa NERO COVER, o podrá decidirse por
programas de grabado de CD que incluyen herramientas para el diseño de viñetas y
portadas. (ver anexo 9)
3- Empaque
El empaque es un proceso muy necesario, ya que la distribución del CD será masiva,
de tal manera que el producto sea protegido durante su almacenaje, transporte y
manipulación.
La institución que adopte el proyecto deberá contratar los servicios de una empresa
para el empaquetado que cuenten con el equipo adecuado para tal fin.
4- Distribución
La institución que adopte el proyecto, decidirá la manera en que hará llegar el CD
Multimedia a los diferentes Centros Educativos que posean Aulas Informáticas.
Para lo cual deberá hacer uso de diferentes estrategias de distribución como las que
sugerimos a continuación:
Distribución personalizada.
Distribución en ferias en la cual se harían presentaciones del CD.
Distribución en seminarios.
Distribución a las Departamentales de Educación.
Utilizando la página Web del Ministerio de Educación (www.mined.com) para que el
Centro Educativo interesado lo baje del sitio.
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H - ETAPA 8: ACTUALIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL CD
MULTIMEDIA INTERACTIVO.
La actualización significa la renovación del CD implicando la realización de nuevas
versiones del CD Multimedia Interactivo.
1- Incorporación de nuevos contenidos
Tiene que ver con la inserción de nuevos materiales o la depuración de otros. Por
ejemplo, agregar nuevos temas a las Unidades de la asignatura, agregar una nueva
sección o nuevo conjunto de imágenes y animaciones.
2- Incorporación de nuevas tecnologías
La incorporación de nuevas tecnologías
se refiere a la aplicación de nuevas
herramientas de desarrollo multimedia, o versiones más actualizadas de las
herramientas de Macromedia, que va lanzando el mercado informático.
La actualización y mantenimiento del CD Multimedia Interactivo será responsabilidad
de la institución que adopte el proyecto.
Las actualizaciones y mantenimientos serán realizados por personas especializadas
en el manejo de la aplicación Macromedia para salvaguardar y mantener la calidad
del CD, todas estas nuevas modificaciones se logrará por medio del CD EDITABLE
que permitirá realizarles dichos cambios. Además los técnicos en aplicación
Macromedia tendrán en sus manos el Manual Técnico que les facilitara el
ordenamiento y actualizaciones del CD.
I - ETAPA 9: EVALUACIÓN
El CD Multimedia Interactivo debe evaluarse periódicamente para garantizar su
eficiente operación.
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Las estrategias para evaluar cualquier proyecto multimedia implica:
•
La auto evaluación por los diseñadores.
•
La consulta de expertos.
•
La evaluación por los usuarios.
Por su parte un mecanismo de control permitirá determinar la eficacia y eficiencia en
el trabajo realizado. Básicamente es un proceso de revisión y supervisión que ayuda
a controlar las desviaciones del objetivo del proyecto multimedia.
La evaluación es un proceso necesario en todas las etapas de elaboración del CD
Multimedia Interactivo.
La evaluación final del CD Multimedia Interactivo será responsabilidad del Ministerio
de Educación.
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL CD MULTIMEDIA INTERACTIVO
DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE COMO UNA HERRAMIENTA DE
APOYO PARA LOS PROFESORES (AS) DE PRIMER GRADO DE
EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL ÁREA
METROPOLITANA DE SAN SALVADOR.
A- IMPORTANCIA DEL PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
La importancia del Plan de Implementación del CD Multimedia Interactivo es debido a
la necesidad de que el profesor de la asignatura de Lenguaje de primer grado haga
uso de los recursos tecnológicos con que cuenta el centro educativo que posean
aulas informáticas.
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B- OBJETIVOS DE LA IMPLEMENTACIÓN
•
Brindar un CD Multimedia Interactivo de la asignatura de Lenguaje como una
herramienta de apoyo para los Profesores(as) de primer grado, para lograr
facilitar la enseñanza y atraer la atención y participación de los alumnos (as)
por medio de los pilares multimedia como son las imágenes con animaciones,
sonido, etc.
•
Facilitar la capacitación en el uso del CD Multimedia Interactivo
a los
Profesores de Lenguaje de primer grado y a los Directores de los centros
Educativos que cuenten con aulas informáticas.
•
Optimizar el uso de los equipos informáticos con los que cuentan los Centros
Educativos que poseen aulas informáticas.
C- RECURSOS NECESARIOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CD
MULTIMEDIA INTERACTIVO
1- Recurso humano:
Los usuarios del CD Multimedia deberán tener los conocimientos básicos de
computación (manejo de sistemas operativos Windows, e Internet)
2- Tecnología.
Es indispensable contar con una computadora con características multimedia. Entre
el software requerido podemos mencionar:
•
Windows XP
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D- POLÍTICAS DE LA IMPLEMENTACIÓN
•
Capacitar al personal docente que imparten la asignatura de Lenguaje de
primer grado y al director del centro educativo para la difusión de la temática
del CD Multimedia Interactivo, ya que en estas capacitaciones se utilizarían
computadoras para la enseñanza del CD de una forma personalizada,
garantizando un mayor aprendizaje, ya que el profesor aclararía todas sus
dudas.
•
Dicho CD deberá ser aplicado únicamente por el personal del Centro
Educativo.
E- ESTRATEGIAS DE LA IMPLEMENTACIÓN
Como parte de la implementación del CD Multimedia Interactivo se ha establecido la
aplicación de las siguientes estrategias:
•
Capacitar a los profesores que imparten la asignatura de Lenguaje
para
primer grado de la temática del CD Multimedia Interactivo.
•
Presentar las ventajas al utilizar el CD Multimedia Interactivo, las cuales son:
¾ Los profesores que impartan la asignatura de Lenguaje se le
facilitará elaborar el guión de clases con el CD Interactivo
Multimedia.
¾ De igual manera los profesores no tendrán que esforzar la voz a la
hora de leer los cuentos, leyendas refranes y adivinanzas, ya que
solo bastará darle la instrucción al CD por medio de darle un clic al
botón de sonido para que el CD Multimedia Interactivo realice dicha
instrucción.
¾ Los profesores podrán captar aún más la atención de sus
alumnos(as) al utilizar el CD.