jorge luis borges (1899-1986)

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doce
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Prelectura: Indica el nombre de un libro que te gusta. Indica el nombre de un autor que te
gusta. Describe por qué te gusta este autor. Indica un libro que no te gusta y da las razones.
¿Prefieres cuentos1 o novelas?
JORGE LUIS BORGES (1899-1986)
Oral – Borges y yo2
Nota: Si respondes afirmativamente,
indica todos los detalles posibles.
Borges era muy pequeño,
1 Cuando
aprendió dos idiomas, el español y
el inglés.
• ¿Conoces a alguien que aprendió
dos idiomas cuando era pequeño?
¿Qué idiomas eran? ¿Dónde los
aprendió?
seis años, Borges declaró
2 Aquelosiba
a ser escritor.
• ¿Conoces a alguien que
sabía qué quería ser
cuando era niño?
eran pequeños, Borges y su hermana no fueron al colegio; estudiaron
3 Cuando
en casa con una profesora inglesa. Borges empezó la escuela pública cuando
tenía nueve años. Para él, empezar la escuela fue un momento traumático.
Era diferente de los otros niños: llevaba gafas y ropa inglesa; le gustaban los
libros y odiaba los deportes.
• ¿Conoces a alguien que empezó la escuela tarde o que estudió en casa?
• ¿Conoces a alguien que tuvo muchos problemas en la escuela primaria?
¿Por qué?
los quince años, Borges, su hermana Norah y sus padres, salieron para
4 ASuiza
en busca de doctores, especialistas de la vista.
A causa
de la Primer Guerra no pudieron volver a Argentina. Borges
terminó sus estudios en Suiza y luego vivió tres años en España. Pasó seis
años fuera de Argentina.
• ¿Conoces a alguien que pasó varios años en otro país cuando era
niño o adolescente? ¿Sabes el nombre del país? ¿Fue una experiencia
positiva?
1 cuento: relato corto
2 Borges y yo es el nombre de un cuento de Borges
trece
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13
Suiza, Borges aprendió el francés y el alemán.
5 En
• ¿Conoces a alguien que habla muchos idiomas? ¿Cuáles? ¿Cómo los
aprendió?
los 24 años Borges publicó su primer libro, un libro de poemas.
6 A• ¿Conoces
a alguien que ha escrito un libro, una canción o una
obra de teatro?
• ¿Conoces a alguien que ha publicado un libro?
su padre y otros miembros de su familia, perdieron la vista
7 Borges,
por una enfermedad genética.
• ¿Conoces a alguien que tiene una enfermedad genética?
de asistente de bibliotecario en una pequeña biblioteca
8 Trabajó
municipal de Buenos Aires. Pero cuando Perón tomó el poder por
1
primera vez, Borges perdió su trabajo por motivos políticos. Este evento
fue positivo porque después encontró un trabajo mejor.
• ¿Conoces a alguien que perdió su trabajo por motivos políticos?
• ¿Conoces a alguien que perdió un trabajo y encontró otro mejor?
mayor parte de su vida, Borges vivió con su madre.
9 La
Su primer matrimonio fue a los 68 años y el segundo a los 87.
• ¿Conoces a alguien que contrajo matrimonio muy tarde?
• ¿Conoces a alguien que siempre ha vivido con su madre?
ganó el premio Cervantes y recibió títulos horarios
10Borges
de muchas universidades, entre ellas la Universidad de
Columbia en los Estados Unidos y la Universidad de Oxford
en Inglaterra.
• ¿Conoces a alguien que ha
recibido un premio?
1 Juan Perón, dictador argentino, 1945-55 y 1973-1974
14
catorce
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Borges
Lectura de 4 minutos.
Mira tu reloj y después de leer el texto, escribe en cuántos minutos lo has leído.
Las definiciones de las palabras subrayadas están en la página siguiente.
Para muchos adolescentes, la lectura de Borges es un momento que recuerdan
toda la vida. En sus cuentos descubren el mundo de los laberintos, de las
bibliotecas y de los espejos. Muchos autores escriben libros muy largos; Borges no
escribió libros, solamente escribió poemas, cuentos y ensayos. Él decía que no
podía escribir un libro, que todo se puede decir en muy pocas palabras. Sus
cuentos son miniaturas perfectas. En muy pocas páginas crea un mundo que nos
sorprende. Podemos afirmar que Borges fue un genio.
Cuando hablamos de Borges, pensamos primero en su erudición1. Hombre de
letras, profesor de literatura inglesa, lector apasionado, podía recitar poemas y
párrafos completos de la literatura inglesa y española. Borges nació en Buenos
Aires y murió en Suiza. Pasó muchos años en Europa, entre ellos los años de la
adolescencia y como joven adulto.
Borges, por una enfermedad genética que afectó a varios miembros de su
familia, empezó a perder la vista a los treinta años y la perdió por completo a los
cincuenta y ocho. Como no podía ver, invitaba a personas a su casa para
ayudarle a leer y a escribir. Sus lectores eran muy diversos: jóvenes y viejos,
escritores y meseros. Para ellos era un gran privilegio. En muchos casos, Borges
sabía de memoria los libros o partes de los libros y en el caso de los poemas, los
repetía al mismo tiempo que su lector. Para escribir, Borges pensaba en frases
completas y las dictaba2. Luego su lector repetía3 el poema o el párrafo, una,
dos, a veces cinco veces.
Adolfo Bioy Casares fue el gran amigo del autor; fue una de las relaciones más
importantes de su vida. Bioy tenía características que Borges nunca tuvo: era rico,
guapo y deportivo. Los dos hombres se pasaban horas hablando, Bioy
defendiendo la lengua y literatura francesa y Borges la lengua y literatura inglesa.
Juntos escribieron cuentos satíricos sobre la vida y lengua argentina bajo el
pseudónimo de H. Bustos Domecq. Combinaron la sátira de Bioy con la erudición
de Borges.
Borges no ganó el Premio Nobel de Literatura. ¿Por qué? No lo sabemos. Pero
con o sin el premio, fue uno de los más grandes escritores del siglo XX (20).
He leído el texto en ______ minutos.
1 erudición: saber mucho; tener gran conocimiento en una o varias materias
2 dictar (dictaba): decir algo para que otra persona lo escriba
3 repetir (repetía): volver a decir, hacer o leer algo
quince
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Comprensión
A. Con la información de la página anterior, completa los espacios 1, 4 y 7
a la izquierda.
B. En la columna a la derecha, escribe SÍ, si las tres palabras son cognados
(palabras parecidas / similares) o escribe NO, si son diferentes.
español
inglés
francés
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
poem
(short) story
essay
pseudonym
literature
reading
reader
letters
poème
conte
essai
pseudonyme
littérature
lecture
lecteur
lettres
el _________________
el cuento
el ensayo
el _________________
la literatura
la lectura
el _________________
las letras
¿cognados?
SÍ
______
______
______
______
______
______
______
C. Completa los espacios con la información del texto.
1. ¿Cómo eran los lectores que iban a su casa?
_______________________________________________________________________
2. Bioy Casares era rico y guapo. ¿Cómo era Borges?
_______________________________________________________________________
3. Borges no escribió libros. ¿Por qué?
_______________________________________________________________________
D. ¿Cuándo empleamos el imperfecto y cuándo empleamos el pretérito?
Completa los espacios con los verbos apropiados. Los verbos están
en el texto.
El pretérito
➜
La acción ocurrió y terminó en el pasado.
1. Borges ________________ en Argentina (1899) y murió en Suiza (1986).
2. Borges no ________________ libros, solamente poemas, cuentos y ensayos.
3. Bioy Casares y Borges ________________ grandes amigos.
El imperfecto
➜
Es una descripción del pasado.
4. Para escribir sus cuentos y sus poemas, Borges ________________ frases
completas a sus lectores.
5. Borges ________________ el poema al mismo tiempo que su lector.
16
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dieciséis
Los cinco sentidos
Borges perdió la vista a los 58 años. Durante el resto de su vida, encontró lectores
muy diversos. Cuando el escritor argentino Alberto Manguel tenía 16 años, fue
lector de Borges. Muchos años después describió la experiencia en un pequeño
libro llamado “With Borges.”
Verbos
ver
tocar
oler
oír
gustar
➜
➜
➜
➜
➜
Los sentidos
la vista
el tacto
el olfato
el oído
el gusto
I. Escribe el sentido.
Percibimos1 este sentido por las orejas: el _____________________
Percibimos este sentido por la nariz: _____ ______________________
Percibimos este sentido por los ojos: _____ ______________________
Percibimos este sentido por la boca y la lengua:
_____ ______________________
5. Percibimos este sentido por las manos, los pies y el cuerpo:
_____ _______________
1.
2.
3.
4.
II.
Tenemos muchos refranes y frases sobre los sentidos.
Encuentra las definiciones correctas.
A. El oído
____
1. Abrir los oídos.
a. No escuchar razones lógicas.
____
2. Cerrar los oídos.
b. Escuchar con atención.
____
3. Entrar por un oído y salir
c. No prestar atención; olvidar.
por el otro.
B. La vista
____
1. Hacer la vista gorda.
a. Ser evidente.
____
2. Hasta la vista.
b. Expresión para decir ‘adiós’.
____
3. Saltar a la vista.
c. Pretender no ver.
1 percibir: apreciar la realidad exterior por los sentidos
diecisiete
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17
Funes el memorioso1
En este texto hay muchos imperfectos y pocos pretéritos.
Completa los espacios.
En Funes el memorioso, Borges cuenta la historia de Ireneo Funes, un joven
uruguayo muy pobre que tuvo un accidente. Antes del accidente, Funes
(poder) 1. ________________ recordar2 los nombres de todas las personas y (saber)
2. ___________________ la hora exacta sin tener reloj. Después del accidente,
su memoria era total. Lo (recordar) 3. ___________________ todo, con detalles
que otras personas olvidan al instante. Según Funes, el accidente
(ser) 4. ________________ bueno, pues antes “había vivido como quien sueña,
(mirar) 5._____________ sin ver, oía sin oír”3 mientras que después “su percepción
y su memoria eran infalibles.” Funes aprendió el latín con dos libros de latín.
“Había aprendido sin esfuerzo el inglés, el francés, el portugués, el latín.
Sospecho4, sin embargo que no era muy capaz de pensar. Pensar es olvidar
diferencias, es generalizar, abstraer.”5
La descripción de Ireneo Funes puede ser autobiográfica. También Borges
(tener) 6. __________________ una memoria prodigiosa. Recordaba todo lo que él
había escrito como también los poemas y libros de otros autores en muchos
idiomas. En el cuento, Ireneo Funes (terminar) 7. _________________ su vida en
cama, pero su cabeza trabajaba mejor que antes. Igual que Funes, Borges era
un genio que (vivir) 8. _________________ dentro de un cuerpo enfermo.
(leer) 9. ___________________ y (escribir) 10. ________________ todo el tiempo. Su
realidad de la vida era la palabra escrita.
1
2
3
4
5
memorioso: persona con excelente memoria
recordar ≠ olvidar; Ejemplo: El día del examen lo recordé todo; no olvidé nada.
‘Funes el memorioso,’ Jorge Luis Borges, Ficciones, Bibioteca Borges / Alianza Editorial, 1974, p. 130
Sospecho sin embargo: tener dudas; no estar seguro
Ibid, p. 135
18
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dieciocho
➜
➜
A. Las palabras llanas y agudas (NO llevan tilde)
¡ORAL!
Las palabras agudas
Ejemplos: na-cio-NAL / ciu-DAD / lec-TOR
La voz sube en la ÚLTIMA sílaba.
Las palabras llanas
o graves
Ejemplos: BOR-ges / li-te-ra-TU-ra / CUEN-to
La voz sube en la PENÚLTIMA sílaba.
Analiza los ejemplos y subraya la palabra correcta.
Las palabras agudas terminan en (vocal / consonante) excepto N y S.
Las palabras llanas terminan en (vocal / consonante) y N y S.
B. Escribe llana / aguda por debajo de las palabras subrayadas.
Modelo:
En realidad, la ciudad de Buenos Aires es muy diferente de las
aguda
llana
descripciones que hace Borges en su literatura.
Buenos Aires
1. Buenos Aires es una ciudad con millones de habitantes, que se
extiende sobre un área muy grande.
2. El centro de la ciudad fue totalmente
reconstruido hace unos 100 años. El
nombre “París del Nuevo Mundo” es
de aquella época.
3. La calle Florida, donde Borges siempre
caminaba, es la calle principal. Tiene
tiendas, librerías y cafés.
4. En su poesía, Borges idealiza la ciudad.
A Borges no le interesa la realidad.
5. En sus cuentos, describe Buenos Aires pero
cambia los nombres de los lugares y el
lector piensa que es un lugar exótico.
6. Gracias a Borges, la ciudad de Buenos
Aires tiene una identificación
literaria universal.
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diecinueve
19
Oral
A. La
1.
2.
3.
4.
5.
biblioteca y el bibliotecario
Describe la biblioteca de tu escuela.
¿Tiene un bibliotecario o una bibliotecaria?
¿Cómo se llama esta persona?
¿Puedes describir su trabajo?
Ahora nuestras bibliotecas tienen libros y
computadoras (ordenadores). ¿Por qué?
B. La lectura
En los otros cursos y en tu tiempo libre, has leído libros.
1. ¿Has leído cuentos o novelas?
2. Entre las diferentes literaturas, ¿cuál prefieres? ¿la literatura fantástica?
¿la ciencia ficción? ¿la novela o el cuento policial o detective?
¿la literatura sentimental?
3. También hay otros ejemplos de literatura como la epistolar, que es un
intercambio de cartas o la gótica que tiene elementos mágicos o de terror.
¿Has leído estas novelas?
4. Un fenómeno de la literatura es la serie de libros sobre Harry Potter.
¿Has leído estas novelas? ¿Incluyen la filosofía? ¿las matemáticas?
5. ¿Piensas que hay una relación entre los temas de Rawlings y los
de Borges?
C. Una pesadilla es un sueño
horrible. Cuando tienes una
pesadilla, muchas veces la
recuerdas por la mañana.
Algunas personas tienen la
misma pesadilla muchas
veces. Borges tuvo dos
pesadillas que luego fueron
temas de muchos de sus
cuentos: los laberintos y los
espejos. ¿Por qué son
temas de la literatura
fantástica?
D. ¿Puedes llegar al centro de
los dos laberintos?
20
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veinte
Tarea
Hacer una entrevista.
La entrevista es sobre la infancia, la adolescencia y la profesión de la persona.
1. Entrevista a un autor. Puede ser autor de libros (escritor), de música
(compositor), o un artista visual (pintor, fotógrafo, etc.).
2. Entrevista a un minusválido / un inválido.
3. Entrevista a un anciano.
Vocabulario
Masculino
gusto
oído
olfato
tacto
Femenino
boca
lengua
mano
nariz
oreja
vista
cuento
ensayo
poema
lectura
literatura
novela
Verbos
gustar
oír
oler
tocar
ver
La obra de Borges
1. Cuento: Historia universal de la infamia, El jardín de los senderos que se
bifurcan, Ficciones, El Aleph, El libro de arena, El informe de Brodie
2. Ensayo: Inquisiones, El tamaño de mi esperanza, El idioma de los argentinos,
Evaristo Carriego, Discusión, Otras inquisiciones, Historia de la eternidad;
Nueve ensayos dantescos
3. Poesía: Fervor de Buenos Aires, Luna de enfrente, El hacedor, Cuaderno San
Martín, Elogio de la sombra, El otro, el mismo, El oro de los tigres,
La rosa profunda, Historia de la noche, Los conjurados
Navegando por la Red
1. Jorge Luis Borges, Fundación Borges
2. Autores que escriben sobre Borges:
En español: Fernando Savater, Velodia Teitelboim,
Jaime Alazraki, Xosé Carlos Caneiro,
Juan Manuel García Ramos
En inglés: Edwin Williamson, W.H. Bossart,
Norman Thomas DiGiovanni, Ion T. Agheana
3. Autores argentinos: Domingo Faustino Sarmiento, Ricardo Güiraldes,
Adolfo Bioy Casares, Silvina Ocampo, Eduardo Mallea, Ernesto Sábato,
Julio Cortázar, Manuel Puig, Manuel Mujica Lainez, Tomás Eloy Martínez,
Victoria Ocampo, Alfonsina Storni, Juan José Saer, Ricardo Piglia