CVJULIAHERMIDA Abril 2014

Maria Julia Hermida
Datos Generales
Nacionalidad: Argentina
Lugar de Nacimiento: Capital Federal
Fecha de Nacimiento: 7 de octubre de 1982
Estado Civil: soltera
D.N.I.: 29.801.598
C.U.I.T.: 27-29801598-1
Correo Electrónico: [email protected]
Dirección Profesional
Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
Dependencia: Centro de Educación Médica e Investigación Clínica Norberto Quirno (CEMIC)
Unidad: Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA)
Domicilio: Av. Galván 4102
País y ciudad: Argentina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Código Postal: C1431FWO
Teléfonos: + 011 4545.6589 (Directo) / 4546.8200 (Conmutador) Interno 8747
Fax: + 011 4546.8200 Interno 8712
Dirección Residencial
Domicilio: Ruiz de los Llanos 1214
País y ciudad: Argentina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Código Postal: 1408
Teléfono: + 011 2062-1748
Celular: + 011 15 4035.3059
Formación Académica
Nivel de Postdoctorado
Becaria postdoctoral (2013-2015) en el proyecto PICT-2010 Bicentenario 2145 “Vulnerabilidad
social y desarrollo cognitivo: estrategias de optimización en contextos de crianza”.
Dirección: Dr. Sebastián Lipina (2011-2014). Tema: “Vulnerabilidad social, desarrollo
cognitivo y desempeño escolar: Estrategias de optimización”.
Nivel de Doctorado
Doctora en Psicología (2007-2013). Universidad Nacional de San Luis (UNSL), Facultad de
Psicología. San Luis, Argentina. Tema: “Neurociencia Cognitiva y Educación: dispositivos de
enseñanza para niños en riesgo social por pobreza”. Dirección del Dr. Sebastián Lipina.
Calificación: sobresaliente.
Nivel de Postgrado
Programas de actualización aprobados:
- Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad de Medicina. Programa de actualización:
“Neuroanatomía aplicada a la neurociencia”. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Cantidad de horas: 130.
Programas de actualización cursados:
- Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad de Psicología. Programa de actualización:
“Neuropsicología clínica”. (2008) Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Cantidad de
horas: 240.
Nivel Superior Universitario de Grado
Licenciada en Psicología (2006). Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad de Psicología.
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Actividades de Investigación
- Programa RAICES, Ministerio de Ciencia y Tecnología (MINCyT). Co-coordinadora del
Proyecto Red de Ciencias Cognitivas, Neurociencias y Educación. Directoras: Sofia Mc Cabe y
Maria Julia Hermida. Año 2013.
- Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Fondo Nacional de Ciencia y
Técnica (FONCYT). Becaria postdoctoral en el proyecto PICT-2010 Bicentenario 2145
“Vulnerabilidad social y desarrollo cognitivo: estrategias de optimización en contextos de
crianza”. Dirección: Dr. Sebastián Lipina (2011-2014).
- Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Miembro del equipo de investigación en el
proyecto PIP Nº 0306 “Análisis de trayectorias de procesos cognitivos de control en niños de
edad preescolar y escolar. Modulación por factores ambientales”. Dirección: Dr. Sebastián
Lipina (2011-2012).
- Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Fondo Nacional de Ciencia y
Técnica (FONCYT). Becaria doctoral en el proyecto PICT 2005 38202 “Aplicación del concepto
de plasticidad cerebral en el campo de la cognición: Riesgo social y desarrollo cognitivo infantil”
bajo la dirección del Dr. Sebastián Lipina (2007-2010).
- Centro de Educación Médica e Investigaciones Clínicas “Norberto Quirno” (CEMIC).
Coordinadora del proyecto “Impacto de factores socioeconómicos en la emergencia de
competencias de control cognitivo en niños en edad preescolar” (2009-2010).
- Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Fondo Nacional de Ciencia y
Técnica (FONCYT). Miembro del equipo de investigación en el Proyecto PICTO 36393
“Construcción multidisciplinaria de propuestas de enseñanza para optimizar competencias
cognitivas y la adquisición de aprendizajes escolares tempranos”. Dirección: Dr. Sebastián
Lipina (2007).
- Laboratorio de Neurociencia Integrativa, Facultad de Física, Universidad de Buenos Aires Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Miembro del equipo de
investigación del proyecto “Promoción de competencias escolares a través de un programa de
entrenamiento de procesos neurocognitivos básicos”. Dirección: Dr. Mariano Sigman y Dr.
Sebastián Lipina. 2008.
- Universidad de British Columbia (Canadá), Child Study Center, Universidad de Yale (USA),
Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Miembro del equipo de
investigación en el proyecto “Emergencia de competencias de control cognitivo en niños en
edad preescolar: modulación por factores socioeconómicos y culturales”. Dirigido por las Dras.
Adele Diamond y Dra. Lynda Mayes y el Dr. Sebastián Lipina (2006-2008).
- Colaboración en el Proyecto de Investigación UBACyT “Efectos del ambiente enriquecido
sobre plasticidad sináptica y cognición en sujetos hipertensos y normotensos”, dirigido por
Maria del Rosario Lores Arnaiz, U.B.A (2004)
- Participación del grupo de estudio “Neurociencias Cognitivas” (temas pertenecientes al área
de neuropsicología) bajo la dirección del Dr. Alberto Yorio (2007).
Becas y Premios
- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). 2013-2015. Beca
postdoctoral.
- James S. McDonnell Foundation. 2012. Beca de participación en la 2nd Latin American
School for Education, Cognitive and Neural Sciences.
- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). 2010-2012. Beca
de Postgrado tipo II.
- Centro de Educación Médica e Investigaciones Clínicas “Norberto Quirno” (CEMIC). 2009.
Subsidio para Investigadores Jóvenes 2009, proyecto “Impacto de factores socioeconómicos
en la emergencia de competencias de control cognitivo en niños en edad preescolar”.
-
Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT). 2007-2010. Beca de Postgrado Tipo I.
-
Universidad de Buenos Aires (U.B.A.). 2007-2008. Beca de Postgrado para Graduados.
Producción Científica
Trabajos Publicados
- Goldin A.P, Hermida M.J., Shalom D.E., Costa M.E., Lopez-Rosenfeld M, Segretin M.S.,
Fernández-Slezak D, Lipina S.J., Sigman M. (2014) “Far transfer to language and math of a short
software-based gaming intervention”. Proceedings of the National Academy of Sciences.
DOI:10.1073/pnas.1320217111
- Segretin M.S., Lipina S.J., Hermida M.J., Sheffield T.D., Nelson J.M., Espy K.A., Colombo J.A.
(2014) “Predictors of cognitive enhancement after training in preschoolers from diverse
socioeconomic backgrounds”. Frontiers in Psychology, 5:205. DOI:10.3389/fpsyg.2014.00205
- Lipina S.J., Segretin M.S., Hermida M.J., Prats L., Fracchia C., López Camelo J., Colombo J.A.
(2013). “Linking childhood poverty and cognition: environmental mediators of non-verbal
executive control in an argentine sample”. Developmental Science. Vol 16 (5), pp. 697-707.
ISSN: 1467-7687. DOI: 10.1111/desc.12080
- ”Goldin A.P., Segretin M.S., Hermida M.J., Paz L., Lipina S.J., & Sigman, M. (2013) “Training
planning and working memory in third graders” Mind, Brain & Education, Vol. 7 (2), pp. 136-146.
ISSN: 1751-2271. DOI: 10.1111/mbe.12019
- Prats, L., Fracchia, C., Segretin, M.S., Hermida, M.J., Colombo, J.A., & Lipina S.J. (2012)
“Predictores socioambientales e individuales del desempeño en una tarea atencional con
demandas de alerta, orientación y control”. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento,
Vol. 4 (2), pp. 19-31. ISSN: 1852-4206.
- Hermida, M.J., Segretín, M.S.; Lipina, S.J.; Benarós, S.; Colombo, J.A (2012) Abordajes
neurocognitivos en el estudio de la pobreza infantil: consideraciones conceptuales y
metodológicas. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 10, 2, 205-225.
- Benarós, S.; Lipina, S.J.; Segretin, M.S.; Hermida, M.J.; Colombo, J.A. (2009). Neurociencia y
educación: hacia la construcción de puentes interactivos. Barcelona. Revista de Neurología,
50, 3, 179-186. ISSN: 0210-0010.
- Lipina, S.J., Sarlé, P., Moreau, L., Weinstein, E., Itkin, S., Rodriguez Luini, N., Ferradás, N.,
Segretin, M.S., Benarós, S., Hermida, M.J. (2009). Repensando los procesos didácticos en
diálogo con las Ciencias Cognitivas. Estudios sobre Nivel Inicial, 5, 1-8.
Trabajos en prensa/enviados
- “Estimulación de procesos cognitivos en niños preescolares: Comparación de modalidades de
intervención”. Segretin, M.S., Lipina, S.J., Prats, L.M., Hermida, M.J., Fracchia, C., & Colombo,
J.A. Enviado. Español.
Capítulos de libros
- “Investigación en pobreza infantil desde perspectivas neurocognitivas”. En La pizarra de
Babel. Puentes entre neurociencia, psicología y educación. 2012. Buenos Aires, Argentina.
Libros del Zorzal. Lipina S.J., Hermida M.J., Segretin M.S., Prats, L.; Fracchia, C., Colombo J.A.
- “Diseño e implementación de un programa computarizado de entrenamiento de procesos
cognitivos básicos en niños de edad escolar”. En La pizarra de Babel. Puentes entre
neurociencia, psicología y educación. 2012. Buenos Aires, Argentina. Libros del Zorzal.
Segretin M.S., Goldin A., Hermida, M.J., Costa M.E., Sigman, M., Lipina S.J.
- “Research on childhood poverty from a Cognitive Neuroscience perspective: examples of
studies in Argentina”. 2012. En International Handbook on Mental Health of Children and
Adolescents: culture, policy and practices. Delhi, India. SAGE. ISBN: 9788132109655. Lipina
S.J., Segretin M.S., Hermida M.J. & Colombo J.A. Inglés.
Conferencias y ponencias publicadas (con referato)
- “Estructura latente del desempeño en tareas de control cognitivo en niños de edad preescolar de
diferentes contextos socioeconómicos” XIV Reunión Nacional y III Encuentro Internacional de la
Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento y en el Suplemento de la Revista
Argentina de Ciencias del Comportamiento, Julio 2013, ISSN: 1852-4206.. Córdoba, Argentina,
2013. Resumen publicado en Libro de Actas. Lipina, S.J., Segretin, M.S., Hermida, M.J., Prats, L.,
Fracchia, C., Lopez Camelo, J., Colombo, J.A.
- Especificidad del impacto de la pobreza en procesos cognitivos de control de niños de edad
preescolar. Hermida M.J., Fracchia C., Prats L., Lipina S.J., Segretin M.S., Colombo, J.A.
(2011) XII Reunión Nacional y I Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias
del Comportamiento, Buenos Aires. Libro de resúmenes.
- Predicción del desempeño en tareas de control atencional en base a factores
sociodemográficos y temperamentales en niños de edad preescolar. Prats L., Fracchia C.,
Hermida M.J., Segretin M.S., Lipina S.J., Colombo, J.A. (2011) XII Reunión Nacional y I
Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento, Buenos
Aires. Libro de resúmenes.
- Research on Chilhood Poverty from a Cognitive Neuroscience Perspective. Lipina, S.J.,
Segretin, M.S., Hermida M.J. Jean Piaget Society Annual Meeting, Saint Louis, EEUU. (2010).
- Intervenciones que integran abordajes neurocognitivos y curriculares: Ejemplo de una
propuesta en curso. Hermida, M.J. (2009). XII Reunión Nacional y I Encuentro Internacional de
la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento, Buenos Aires. Publicado en Actas.
- Repensando los procesos didácticos en diálogo con las Ciencias Cognitivas. Lipina S.J., Sarlé
P., Moreau de Linares L., Rodríguez Luini N., Itkin S., W einstein E., Ferradás D., W indler R.,
Benarós S., Segretin M.S., Hermida J. (2008) I Congreso Metropolitano de Formación Docente.
Buenos Aires. Trabajo completo publicado en CD y en Revista electrónica: “Estudios sobre nivel
inicial” (http://ieseccleston.caba.infd.edu.ar/sitio/upload/RevistaN11.pdf).
- Components of cognitive control processes in preschoolers from poor- and non-poor homes.
Lipina S.J., Segretin M.S., Hermida M.J., Benarós M.S., Colombo J.A. Cognitive Neuroscience
Society, Annual Meeting. San Francisco, EEUU (2008). Publicado en “A supplement of the
Journal of Cognitive Neuroscience”, ISSN 1096-8857.
- Predictors of cognitive control processing increments in preschoolers from poor homes after
cognitive training interventions. Segretin M.S., Lipina S.J., Benarós M.S., Hermida M.J.,
Colombo J.A. Cognitive Neuroscience Society, Annual Meeting. San Francisco, EEUU (2008).
Publicado en “A supplement of the Journal of Cognitive Neuroscience”, ISSN 1096-8857.
Otras comunicaciones
- Desarrollo cognitivo infantil: impacto de la pobreza y resultados de intervenciones desde
perspectivas neurocognitivas. Jornadas de integración curricular 2013, Facultad de Psicología y
Relaciones Humanas, Universidad Abierta Interamericana. Argentina, 2013. Expositora.
- Desarrollo cognitivo infantil y pobreza: abordajes neurocognitivos. V Jornadas de Trabajo
Docente, organizadas por el Instituto de Formación Docente Continua. Argentina, 2013.
Expositora.
- Intervenciones para optimizar el desempeño cognitivo: factores moduladores del impacto.
Encuentro de Investigadores sobre Desarrollo Cognitivo, Cultura y Educación. Argentina. 2011.
Segretin, M.S., Lipina, S.J., Hermida, M.J., Fracchia, C.S., Prats, L.M., Colombo, J.A. Co-autora
del trabajo.
- Pobreza y cognición infantil: predictores individuales y ambientales de control ejecutivo.
Encuentro de Investigadores sobre Desarrollo Cognitivo, Cultura y Educación. Argentina. 2011.
Hermida, M.J., Segretin, M.S., Prats, L.M., Fracchia, C:S., Colombo, J.A., Lipina, S.J. Co-autora
del trabajo.
- Procesos cognitivos de control: su emergencia temprana y modificación en niños de 3 a 5
años en condiciones de vulnerabilidad social. Encuentro de Investigadores en Desarrollo
Cognitivo y Aprendizaje. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación
IRICE (CONICET-UNR), Universidad Nacional del Comahue. Argentina. 2010. Segretin, M.S.;
Hermida, M. J.; Lipina, S. J.; Colombo, J.A.
- Intervenciones que integran abordajes neurocognitivos y curriculares: Ejemplo de una
propuesta en curso. V Jornadas de Actualizaciones en Investigaciones Psicopedagógicas.
Departamento de Psicopedagogía de la Facultad de Psicología y Educación, Pontificia
Universidad Católica “Santa Maria de los Buenos Aires”. Argentina. 2009. Hermida M.J.,
Segretin M.S., Benarós S., Lipina S.J., Colombo J.A. Expositora.
- Estimulación de procesos neurocognitivos para niños de edad preescolar en riesgo social por
pobreza: implementación y resultados de tres programas de intervención. III Jornadas de
Actualizaciones en Investigaciones Psicopedagógicas. Departamento de Psicopedagogía de la
Facultad de Psicología y
Educación, Pontificia Universidad Católica “Santa Maria de
los Buenos Aires”. Argentina. 2007. Segretin M.S., Benarós S., Hermida M.J., Lipina S.J.,
Colombo J.A. Co-autora del trabajo.
Desarrollo de material didáctico
- Cuadernillo de actividades “Vulnerabilidad social y desarrollo cognitivo: Estrategias de
optimización en contextos de crianza.” 2013, Argentina. N° Expediente de Registro de la
Propiedad Intelectual: 5118776. Unidad de Neurobiología Aplicada. Autores: Lipina, S.J., Prats, L.,
Segretin, M.S., Hermida, M.J., Fracchia, C., Colombo, J.A.
- Cuadernillo de actividades “Construcción multidisciplinaria de propuestas de enseñanza”. 2009,
Argentina. Nº Expediente de Registro de la Propiedad Intelectual: 740208. Unidad de
Neurobiología Aplicada - Instituto Sara C. de Eccleston. Autores: Lipina, S.J., Segretin, M.S.,
Hermida, M.J., Benarós, S., Sarlé, P.M., Rodríguez Luini, N.G., Moreau, L.I., Weinstein, E.N., Itkin,
S.N., & Ferradás, D.M.
Dictado de cursos
Curso de Formación para Docentes de Ciclo Inicial: “Estimulación cognitiva infantil en población
preescolar en condiciones de riesgo social”. Universidad Nacional de San Martín (UNSAM),
Centro de Investigaciones Psicopedagógicas Aplicadas (CIPA) – Unidad de Neurobiología
Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Buenos Aires, Argentina. 24 y 25 de septiembre de 2010.
12 horas.
Cargos Docentes
Universidad Argentina de la Empresa (UADE), Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales,
Carrera de Psicología, Jefa de Trabajos Prácticos con dedicación simple de “Metodología de la
Investigación Psicológica” y “Fundamentos de biología y neurofisiología” (2013-actual)
Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Escuela de Humanidades, Carrera de
Psicopedagogía. Ayudante de primera con dedicación simple del Seminario III “Vulnerabilidad
social y desarrollo cognitivo” (2007-2012)
Constitución de Jurados
Jurado de Tesis de Licenciatura en Ciencias de la Computación (Departamento de Computación,
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires). Alumno: Matías
López y Rosenfeld. Título de Tesis: “Mate Marote: plataforma educativa de juegos para el
entrenamiento de competencias cognitivas”. Dirección: Diego Fernández Slezak (2012)
Organización de eventos científicos
- Organización y coordinación de las Jornadas sobre Neurociencia, Ciencias Cognitivas y
Educación: coincidencias y desafíos, en el marco del Proyecto Red de Ciencias Cognitivas,
Neurociencias y Educación, subsidiado por el Programa RAICES del Ministerio de Ciencia y
Tecnología (MINCyT). Noviembre 2013.
Idiomas
Inglés (Lectura, conversación y escritura).
Portugués (Lectura y conversación nivel avanzado; escritura nivel intermedio)
Formación Complementaria
Cursos de Posgrado
“Estadística inferencial aplicada a las ciencias Módulo 2” CAICYT-CONICET. Año 2013. Cantidad
de horas: 96.
“Neuroanatomía funcional del sistema nervioso central. Procesos Cognitivos”. Unidad de
Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Año 2008. Cantidad de horas: 10.
“Programa de actualización Neuroanatomía aplicada a la neurociencia”. Universidad de Buenos
Aires, Facultad de Medicina, Departamento de Anatomía. Año 2008. Cantidad de horas: 130.
“Bases neurobiológicas de la memoria”. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA). Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año 2008. Cantidad de horas: 50.
“Desarrollo cognitivo” Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
Argentina. Año 2008. Cantidad de horas: 48 hs.
“Metodología de la Investigación”. Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, Argentina. Año 2007. Cantidad de horas: 48 hs.
“Neuropsicología Módulo 2”. Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
Argentina. Año 2007. Cantidad de horas: 48 hs.
“Neuropsicología Módulo 1”. Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
Argentina. Año 2007. Cantidad de horas: 48 hs.
“Elementos de Neurología para Neuropsicología”. Facultad de Psicología (UBA). Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año 2007. Cantidad de horas: 48 hs.
“Curso de Neurociencia Cognitiva”. Laboratorio de Fisiología de la Acción, Departamento de
Fisiología, Facultad de Medicina (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año:
2007. Cantidad de horas: 16.
“Curso de entrenamiento intensivo en Psicología Experimental. Cómo diseñar un experimento
para evaluar procesos cognitivos”. INECO, Centro de Estudios de la Memoria y la Conducta.
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: 2007. Cantidad de horas: 14.
“Filosofía de la Ciencia (Módulo 2)”. Instituto de Tecnología Profesor Jorge A. Sábato, Comisión
Nacional de Energía Atómica (CNEA), Centro Atómico Constituyentes. Ciudad Autónoma de
Buenos Aires, Argentina. Año: 2007. Cantidad de horas: 36.
“Introducción histórica a la Filosofía de la Ciencia (Módulo 1)”. Instituto de Tecnología Profesor
Jorge A. Sábato, Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA), Centro Atómico
Constituyentes. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: 2008. Cantidad de horas:
45.
Cursos de corta duración
“Introducción a la Teoría y Técnica de la Terapia Cognitivo Conductual”. Facultad de Psicología
(UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año 2004. Duración 8 hs.
“Introducción a la Filosofía”. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Río
Cuarto. Córdoba, Argentina. Año 2001. Duración 48 hs.