UN IV ERS ID ADNAC IO NALMAYORDESANMARCOS

U N IV E R S ID A D N A C IO N A L M A Y O R D E S A N M A R C O S
( U n iv e r s id a d d e l P e r ú , D e c a n a d e A m é r ic a )
E S C U E LA D E P O S TG R A D O
U N ID A D D E P O S T G R A D O D E L A F A C U L T A D D E E D U C A C I Ó N
P E R C E P C IÓ N D E L M A E S T R IS T A S O B R E L A S E S T R A T E G IA S
D ID Á C T IC A S A P L IC A D A S P O R S U S D O C E N T E S Y L A IN F L U E N C IA
Q U E T IE N E N E N S U D E S A R R O L L O P E R S O N A L
T e s is p a r a o p ta r e l g r a d o a c a d é m ic o d e
M a g is te r e n E d u c a c ió n c o n M e n c ió n e n A d m in is tr a c ió n d e la
E d u c a c ió n U n iv e r s ita r ia
P r e s e n ta d a p o r :
In é s R e b e c a M a n y a r i A r a n d a
L im a - P e r ú
2010
C O N T E N ID O
D e d ic a to r ia
A g r a d e c im ie n to
E s q u e m a d e l C o n te n id o
R E S U M E N
IN T R O D U C C IÓ N
C A P IT U L O
I: P L A N T E A M IE N T O
D E L E S T U D IO
1 . F u n d a m e n ta c ió n y fo r m u la c ió n d e l p r o b le m a
2 . O b je tiv o s
3 . J u s tific a c ió n
4 . F u n d a m e n ta c ió n y fo r m u la c ió n d e la s h ip ó te s is
4 .1 H ip ó te s is g e n e r a l
4 .2 H ip ó te s is e s p e c ífic a s
5 . Id e n tific a c ió n d e la s v a r ia b le s
C A P IT U L O
II: M A R C O T E Ó R IC O
1 . A n te c e d e n te s d e la In v e s tig a c ió n
1 .1
In v e s tig a c ió n
m a e s tr is ta s
de
la
"E l
n iv e l
U n id a d
de
de
fo r m a c ió n
P o s tg r a d o
a c a d é m ic a
de
de
E d u c a c ió n
y
lo s
su
r e la c ió n c o n e l P e r fil, e l C u r r íc u lo y s u s D o c e n te s "
1 .2
In v e s tig a c ió n
d id á c tic a s
A c a d é m ic o
y
el
"E l
desem peño
r e n d im ie n to
P r o fe s io n a l
de
de
d o c e n te ,
lo s
la s
a lu m n o s
O b s te tr ic ia
de
de
la
m e to d o lo g ía s
la
E s c u e la
F a c u lta d
de
M e d ic in a "
2 . B a s e s te ó r ic a s
2 .1 L a e n s e ñ a n z a : F u n c ió n d e l d o c e n te u n iv e r s ita r io
2 .1 .1 P r o c e s o d e e n s e ñ a n z a – a p r e n d iz a je
2 .2 E s tr a te g ia s d id á c tic a s e n la e n s e ñ a n z a u n iv e r s ita r ia
2 .2 .1 E s tr a te g ia s d id á c tic a s . S u o r ig e n
2 .2 .2 E s tr a te g ia s d id á c tic a s : M é to d o s , té c n ic a s y
m a te r ia le s e d u c a tiv o s
A . M é to d o C la s e m a g is tr a l y té c n ic a s d o c e n te s - c é n tr ic a s
B . M é to d o s a c tiv o - p a r tic ip a tiv o s y té c n ic a s d is c e n te c é n tr ic a s
C . M a te r ia le s e d u c a tiv o s
2 .3 D e s a r r o llo p e r s o n a l: U n a d e la s d im e n s io n e s s o b r e la s q u e
s e p r o y e c ta e l s e n tid o fo r m a tiv o d e la U n iv e r s id a d
2 .3 .1 R a s g o s d e l d e s a r r o llo p e r s o n a l
2 .4 L a p e r c e p c ió n . S u d e fin ic ió n
3 . D e fin ic ió n c o n c e p tu a l d e té r m in o s
3 .1 D e s a r r o llo p e r s o n a l
3 .2 E s tr a te g ia s d id á c tic a s
3 .3 M a e s tr is ta e n G e s tió n d e la E d u c a c ió n
3 .4 M é to d o s a c tiv o - p a r tic ip a tiv o s
3 .5 P e r c e p c ió n
3 .6 A u to c o n c e p to
3 .7 P r o c e s o d e e n s e ñ a n z a - a p r e n d iz a je
3 .8 T é c n ic a s d is c e n te c é n tr ic a s
3 .9 T é c n ic a s d o c e n te c é n tr ic a s
C A P IT U L O
III: M E T O D O L O G IA
D E L A IN V E S T IG A C IÓ N
1 . O p e r a c io n a liz a c ió n d e v a r ia b le s
2 . T ip ific a c ió n d e la in v e s tig a c ió n
3 . E s tr a te g ia p a r a la p r u e b a d e h ip ó te s is
4 . P o b la c ió n
5 . In s tr u m e n to s d e r e c o le c c ió n d e d a to s
C A P IT U L O
IV : T R A B A J O D E C A M P O Y P R O C E S O D E
C O N T R A S T E D E H IP O T E S IS
1 . P r e s e n ta c ió n , a n á lis is e in te r p r e ta c ió n d e lo s d a to s
2 . P r o c e s o d e p r u e b a d e h ip ó te s is
3 . D is c u s ió n d e lo s r e s u lta d o s
4 . A d o p c ió n d e la s d e c is io n e s
C O N C L U S IO N E S
R E C O M E N D A C IO N E S
B IB L lO G R A F ÍA
1 . R e fe r id a a l te m a
2 . R e fe r id a a la m e to d o lo g ía d e la in v e s tig a c ió n
A N E X O S
R E S U M E N
E l p r e s e n te
e l n iv e l d e
tr a b a jo , e s u n a
r e la c ió n
que
se
in v e s tig a c ió n
e s ta b le c e
d e tip o n o e x p e r im e n ta l, p o r
en
la s
h ip ó te s is
es
d e s c r ip tiv o
c o r r e la c io n a l c o n d is e ñ o tr a n s v e r s a l.
S e p la n te a e l s ig u ie n te p r o b le m a g e n e r a l: ¿ Q u é r e la c ió n e x is te e n tr e la
p e r c e p c ió n
de
lo s
m a e s tr is ta s
de
la
F a c u lta d
de
E d u c a c ió n
de
la
U N M S M , e n la M e n c ió n G e s tió n d e la E d u c a c ió n , s o b r e la s e s tr a te g ia s
d id á c tic a s a p lic a d a s p o r lo s d o c e n te s d e la M a e s tr ía y la in flu e n c ia q u e
tie n e n e n s u d e s a r r o llo p e r s o n a l? L a h ip ó te s is g e n e r a l q u e s e s u s te n ta
es: La
la
p e r c e p c ió n
U N M S M ,
de
en
la
lo s m a e s tr is ta s d e la F a c u lta d d e E d u c a c ió n d e
M e n c ió n
G e s tió n
de
la
E d u c a c ió n ,
s o b re
la s
e s tr a te g ia s d id á c tic a s a p lic a d a s p o r lo s d o c e n te s d e la M a e s tr ía tie n e
r e la c ió n
s ig n ific a tiv a
con
la
in flu e n c ia
que
e je r c e n
en
su
d e s a r r o llo
y
d e s a r r o llo
p e r s o n a l.
Las
v a r ia b le s
de
e s tu d io
son:
e s tr a te g ia s
d id á c tic a s
p e r s o n a l.
La
p o b la c ió n
e s tu d ia n te s
de
de
e s tu d io
M a e s tr ía
e s tá
de
la
c o n s titu id a
F a c u lta d
por
d e
s e te n ta
E d u c a c ió n
y
ocho
de
la
U n iv e r s id a d N a c io n a l M a y o r d e S a n M a r c o s ( U N M S M ) , e n la M e n c ió n
G e s tió n
de
(G ru p o s
A
la
y
E d u c a c ió n ,
B ) y
q u ie n e s
III ( G r u p o s A
c u rs a n
y B ) de
la
e s tu d io s
m o d a lid a d
en
lo s
C ic lo s :
p r e s e n c ia l, c o n
m a tr íc u la y a s is te n c ia v ig e n te e n e l p e r io d o le c tiv o 2 0 0 9 – I.
D e l a n á lis is
e s tu d io
e s ta d ís tic o
e s tr a te g ia s
d ir e c ta p o s itiv a .
e fe c tu a d o , s e
d id á c tic a s
y
e n c o n tr ó
d e s a r r o llo
que
la s
v a r ia b le s
p e rs o n a l g u a rd a n
de
r e la c ió n
I