ESCUELA DE VERANO UNLP 2015
Antecedentes:
La presente propuesta se inscribe en el marco del convenio recientemente suscrito por la Universidad Nacional de La
Plata y la Universidad de Kassel (UNIKASSEL), Alemania.
1. Denominación del Curso:
PRESENCIA ALEMANA EN LA ARGENTINA. JUEGO DE IDENTIDADES
Historia y praxis de la interacción entre Alemania y Argentina. Transformaciones, territoriales, urbanas, arquitectónicas y
objetuales emergentes. Actores y obras 1874-1974
2. Equipo Docente a cargo:
Arq°. Fernando Gandolfi (Coordinador por la UNLP): Profesor Titular Ordinario de los Talleres Verticales de
Arquitectura I a VI (GOG) y de Historia de la Arquitectura I a III (GAG). Investigador Categoría I (uno) y Director del
HiTePAC (Historia, Teoría y Praxis de la Arquitectura y la Ciudad) Instituto de Investigaciones de la FAU/UNLP. Director
de la Maestría en Conservación, Restauración e Intervención del Patrimonio Arquitectónico y Urbano (CRIP). Decano
FAU/UNLP
Arq°. Eduardo Gentile: Profesor Titular Ordinario de Teoría de la Arquitectura (GSO) y Profesor Adjunto Ordinario de los
Talleres Verticales de Arquitectura I a VI (GOG) y de Historia de la Arquitectura I a III (GAG). Investigador del HiTePAC y
Co-director de la Maestría CRIP. Director de Estudios del Hábitat (Revista científica de la FAU/UNLP)
Arq.a Ana Ottavianelli: Profesora Titular Ordinaria del Taller Vertical de Arquitectura I a VI (GOG) y Profesora Adjunta
Ordinaria de Teoría de la Arquitectura (GSO). Investigadora del HiTePAC y Co-coordinadora del Area Arquitectura de la
FAU.
Arq.a Fabiana Carbonari: Profesora Adjunta Interina del Taller Vertical de Historia de la Arquitectura I a III (GAG).
Investigadora del HiTePAC, Secretaria Académica de la Maestría CRIP, Directora de la Cátedra Libre “Patrimonio y
Educación”. Secretaria de Investigación y Posgrado de la FAU/UNLP.
Profesor invitado (Universidad de Kassel):
Dr. Arq°. Manuel Cuadra: Profesor y director de las áreas Historia de la Arquitectura e Historia del Diseño del Ambiente
en el Departamento N º 6: Arquitectura, Urbanismo y Ordenación del Paisaje de la Universidad de Kassel, Alemania.
Asistente: Arq.a Agostina Giusto. Becaria CONICET – Doctoranda FAU/UNLP
3. Fundamentación:
Dada la influencia de la cultura alemana en el proceso de producción del habitar en la Argentina en sus diversas escalas
(territorial, urbana, arquitectónica y de objetos), se propone este seminario como un ámbito de reflexión en relación a esa
temática.
A partir de diversas experiencias desarrolladas en el grado en el ámbito del Taller Vertical de Arquitectura I a VI (GOG) y
de Teoría de la Arquitectura I y II (GSO), en el marco de la Maestría en Conservación, Restauración e Intervención del
Patrimonio Arquitectónico y Urbano y, en el campo de la Investigación, desde el HiTePAC (Historia, Teoría y Praxis de la
Arquitectura y la Ciudad), se presenta este seminario orientado al análisis de experiencias atravesadas por las múltiples
relaciones entre Argentina y Alemania a través de un siglo.
Más allá de otras influencias desarrolladas en el marco de la Modernidad –y siempre en distintas escalas- la particular
incidencia de arquitectos alemanes en la producción de la arquitectura “monumental” del período fundacional de la
ciudad de La Plata nos lleva a poner cierto énfasis en esa producción local, la cual ofrece –por otra parte- la posibilidad
de un reconocimiento in situ.
4. Objetivos generales
a. Identificar la idea de “Alemanidad” en tanto interacción entre arquitectura y política, entre 1871 y 1972.
b. Examinar los vínculos o “puentes” profesionales y productivos que se establecieron entre Alemania y la Argentina
a lo largo de un siglo, en tanto interacción de identidades culturales.
c. Conocer las rupturas y continuidades que median entre estos “puentes” y las posibles etapas, escalas y campos
de actuación en que se manifiestan.
d. Reconocer y plantear el valor cultural y simbólico –dentro del contexto inmediato de la ciudad de La Plata- de los
testimonios materiales de estos “puentes”.
e. Revisar el estado de conservación de estos testimonios y las estrategias posibles para la difusión de su valor y
su conservación o recuperación material y simbólica.
5. Perfil del estudiante: El curso, con una carga de 30 horas, está dirigido a todos los egresados universitarios
interesados en temas atinentes al conocimiento y valoración de la influencia alemana en la producción de bienes
culturales en la Argentina. Por otra parte, el curso será acreditable al espacio curricular “Problemas de
Patrimonio y Ciudad” de la Maestría en Conservación, Restauración e Intervención del Patrimonio Arquitectónico
y Urbano CRIP.
6. Contenidos
UNIDAD I.
A. Bases históricas del 'ser alemán' en la arquitectura y la fundación del Deutsches Reich 1871.*
B. La escala urbano-territorial bajo la mirada de técnicos y urbanistas alemanes: la participación de Carlos
Glade en la delineación de La Plata y la visita de Werner Hegemann en 1931. Los antecedentes locales del
abordaje de la disciplina urbanística: la formación de un campo específico y los sujetos, praxis y teorías que
intervinieron.
UNIDAD II.
A. La reinvención de Alemania en la Weimarer Republik.*
B. La intervención de profesionales alemanes en el “Plan La Plata”. Los proyectos de Carlos Altgelt para la
Dirección de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires. Su formación y obra temprana en Alemania antes de su
regreso al país. Las estrategias de diseño para los edificios de primera y segunda enseñanza. La sede de la
Dirección General de Escuelas. Los arquitectos provenientes de Hannover que participaron en los concursos
para los edificios públicos fundacionales de La Plata. Rasgos formales y compositivos de su producción en
relación a las fuentes germanas. El ambiente formativo alemán en el campo de las Bellas Artes, la Arquitectura y
el Urbanismo.
UNIDAD III.
A. Las arquitecturas del nacionalsocialismo del Drittes Reich.*
B. Las infraestructuras de energía y comunicaciones: la CATE y Siemens en el marco de la convergencia de
tecnologías y firmas italianas, británicas, norteamericanas y españolas. La creciente escala del desafío técnico:
de la red de subterráneos de Buenos Aires a la central de Atucha I. La industria de la construcción. Rol de la
firma GEOPE en el establecimiento de estándares de excelencia constructiva que caracterizan parte del corpus
de la obra civil pública y privada del país.
UNIDAD IV.
A. La destrucción, división y reconstrucción de Alemania en los años cuarenta y cincuenta.*
B. Renovación de la praxis y teoría arquitectónica entre 1930 y 1950. Las conferencias de Werner Hegemann
en Argentina; Wannsee como referente de Playa Grande. La actividad de Frank Moller en la Argentina, su
conexión con Walter Gropius y la presencia temprana de sus escritos en la Revista de Arquitectura. La teoría,
obra y legado docente de Wladimiro Acosta. La obra de Jorge Bunge, Antonio U. Vilar y Ernst Ludewig y la
difusión de los estándares de la arquitectura moderna alemana. Otras vías de difusión: el rol de Moderne
Bauformen, las estadías en Alemania de Jorge De la María Prins y Mario Roberto Alvarez y el correlato en su
obra (los Laboratorios de YPF en Florencio Varela del primero y el rigorismo miesiano del segundo). La obra de
Juan Casasco tras su formación de posgrado con Mies en el IIT. El parador “Ariston” de Marcel Breuer y el
problema de su recuperación. El proyecto de Walter Gropius y Amancio Williams para la Embajada de Alemania
en Buenos Aires.
UNIDAD V.
A. La arquitectura del milagro económico alemán de los años sesenta y setenta.*
B. Diseño y producción industrial. La influencia de los métodos de enseñanza desde Bauhaus a Ulm. La
adaptación de modelos industriales alemanes en el marco del proceso de sustitución de importaciones. La
participación de Tomás Maldonado en la reformulación de la enseñanza del Diseño en Alemania. La formación
de las Escuelas de Diseño en la Argentina y la experiencia de Ulm en Alemania. La introducción de los productos
“Braun” en Argentina: una discusión estética y política.
7. Modalidad: Presencial, en sede académica – Virtual en red, con las universidades de Córdoba y Santa Fe.
8. Metodología
Dado lo intensivo del curso, las jornadas se organizarán en una doble banda horaria: de 8:00 a 12:00 y de 14:00 a 16:00,
contabilizando un total de 8 horas diarias presenciales. Se prevé destinar la primera banda horaria a la exposición por
parte de los profesores de los contenidos teóricos indicados en el apartado anterior, desarrollando cada día la exposición
de una unidad.
(*) Las conferencias de base –correspondientes al apartado “A.” de cada unidad- serán desarrolladas por el Dr. Arq.
Manuel Cuadra.
La segunda mitad de la jornada estará destinada a desarrollar alternativamente diversas estrategias prácticas por parte
de los asistentes que se inscriben en el marco de los contenidos desarrollados por los profesores: a) discusión de textos
previamente provistos b) exposición y análisis crítico de diferentes casos, tanto en el contexto nacional y particularmente
local c) balances conclusivos que se integrarán a una Mesa de cierre del Curso y d) visitas a obras afines a la temática
tratada ubicadas en la ciudad de La Plata (el repertorio incluye como casos las sedes del Liceo “Víctor Mercante” y el
Ministerio de Educación (Carlos Altgelt), la Municipalidad (Hubert Stier), la Legislatura (Carlos Nordmann), la Iglesia
Catedral (Ernest Meyer), la casa de renta de calle 6 y 49 (Jorge Bunge), el ACA (Antonio U. Vilar).
9. Forma de Evaluación
A fin de acreditar la aprobación del Curso, se propone realizar un trabajo final según distintas alternativas en función de
la temática abordada, a saber: monografía, relevamiento crítico ó indagación proyectual, entre otros. Se plantea la
posibilidad de realizar evaluaciones grupales, dado que el Curso propicia la concurrencia de graduados de distintos
campos del saber asociados a la temática en cuestión, considerando que la formación para el trabajo en equipo resulta
fundamental para el desempeño del posgraduando y que el trabajo interdisciplinario puede ofrecer distintas posibilidades
para evaluar tanto el desempeño grupal como individual.
En este sentido, deberá garantizarse la identificación del aporte de cada uno de los integrantes del grupo al resultado
final.
10. Bibliografía (sintética)
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ACOSTA, Wladimiro: Vivienda y Ciudad. Problemas de arquitectura contemporánea. Buenos Aires, Edit. Aresti,
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CIRVINI, Silvia: Nosotros los Arquitectos. Campo disciplinar y profesión en la Argentina moderna, Mendoza, ZETA
Eds. CRASEMANN COLLINS, Christiane: “Urban Interchange in the Southern Cone: Le Corbusier (1929) and Werner
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Fotografías de Facundo de Zuviría. Buenos Aires, EDICIONES LARIVIÈRE S. A.
GORELIK, Adrian: Antonio U. Vilar en Jorge Francisco Liernur y Fernando Aliata (Editores): Diccionario de
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GORELIK, Adrián: “La arquitectura de YPF: 1934-1943. Notas para una interpretación de las relaciones entre Estado,
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FAU-UBA.
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LIERNUR, Jorge F.: Juncal y Esmeralda, Perú House, Maison Garay: fragmentos de un debate tipológico y urbanístico
en la obra de Jorge Kalnay en: Anales del IAA “Mario Buschiazzo”, Nº 25, Buenos Aires: FAU-UBA.
LIERNUR, Jorge y SILVESTRI, Graciela: El Umbral de la Metrópolis. Transformaciones técnicas y cultura en la
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OTTAVIANELLI, Ana: “Liceo Víctor Mercante” en AAVV: Patrimonio Argentino / Escuelas, colegios y hospitales, (AGEA),
2012.
TARTARINI, Jorge: La acción profesional en la fundación de la Plata. La Plata, Consejo Profesional de Cs.
Económicas, 1982.
WILLIAMS, Amancio: Amancio Williams, Buenos Aires, Ediciones Summa+, 2004.
http://www.academia.edu/7858073/Arquitectura_e_ingenieria_de_Alemania_en_Argentina
http://www.amanciowilliams.com/
11. Dirección de e-mail del profesor coordinador: [email protected]
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