Optimist llEgará a tOdOs nuEstrOs cOlEgiOs

actualidad entrevista
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pablo zalaquett
Presidente de la Comisión de
Educación de la Asociación Chilena
de Municipalidades
¿Cómo midieron estos resultados?
A través de un instrumento de evaluación,
aplicado el 2005, de manera aleatoria,
confrontando los diferentes programas que
se utilizan en la comuna en educación
parvularia. Además, en cada colegio y jardín
infantil se evalúa de manera sistemática la
aplicación correcta del proyecto.
"Optimist llegará a
todos nuestros colegios"
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Al alcalde de la comuna de
la Florida, Pablo Zalaquett,
no sólo se le conoce por las
cicletadas a beneficio. En
materia de educación ha
impulsado cambios
importantes. Desde agosto
del 2003, los niños de
Kinder y Prekinder usan el
programa “Optimist”, que
en el futuro debería llegar a
todos los colegios de esa
comuna.
María Angélica Pérez / Periodista
¿En qué consiste el programa
“Optimist”?
Cuando viajé a España hace algunos años
conocí el proyecto y encontré que sería
beneficioso incor por ar lo a nuestros
programas educativos y así fortalecer los
aprendizajes de los niños desde temprana
edad. Entonces, firmamos un convenio con
la empresa española “Fomento de Centros
de Enseñanza España”.
El objetivo es ofrecer a los alumnos una rica
y organizada estimulación para que alcancen,
según las condiciones personales de cada uno,
niveles de madurez, desarrollo y aprendizaje
óptimos. Incluye una larga lista de actividades,
por ejemplo, el programa de lecto-escritura
“A Toda Vela”, que desarrolla la memoria y la
comprensión verbal por medio de cuentos,
poesías, canciones y juegos de lenguaje, como
adivinanzas y trabalenguas.
Pero hay muchas otras actividades, como
audiciones musicales, que sir ven para
desarrollan la discriminación auditiva y la
sensibilidad y hacen más fácil el aprendizaje
de idiomas como el inglés.
¿Quién ha estado a cargo de realizar
estas mediciones?
La medición en cada colegio es responsabilidad
de los jefes técnicos en conjunto con las
educadoras de párvulos. En tanto, la medición
general está a cargo de la coordinación de
educación parvularia.
¿Cómo ha sido la capacitación que le
han hecho a los profesores?
La aplicación del programa considera la visita
una vez al año de educadora de aula
(españolas) que vienen a asesorar y supervisar
la correcta aplicación de las metodologías que
se están llevando a cabo dentro de la sala.
A estas capacitaciones pueden asistir todas
las educadoras de párvulos que participan
del proyecto en forma gratuita, ya que somos
¿En cuántos colegios se está aplicando
actualmente?
El programa, que comenzó a desarrollarse el
2003, actualmente está implementándose en
11 establecimientos municipales y dos
jardines infantiles.
Se trata sólo de escuelas municipales, porque
son las que están bajo nuestra administración.
«
se establecen según la edad (tres, cuatro o
cinco años), en que cada ejercicio tiene un
sentido, un propósito.
¿Se ha exportado el programa a otras
comunas?
No, porque es de derecho reservado, por lo
tanto la reproducción de este programa es
En el futuro pretendemos incorporar Optimist a todos nuestros
colegios municipales que tengan educación de párvulos, en
la medida que se vayan certificando
»
De todos modos, en el futuro pretendemos
incorporar el sistema a todos nuestros
colegios municipales que tengan educación
de párvulos, en la medida que se vayan
certificando.
penada por la ley sin la autorización de
Fomento España, que son los que entregan
la certificación.
¿Qué técnicas utilizan las educadoras
para enseñar a los niños?
Se han evidenciado impor tantes logros
educativos en los niños, junto con el
fortalecimiento de distintas experiencias de
aprendizaje que los llevan a desarrollar
habilidades y destrezas. Lo que más nos
importa son los avances en comunicación, en
lenguaje verbal y escrito, y en matemáticas,
por ejemplo, en lógica y cuantificación.
Entre las técnicas que usan las educadoras se
incluyen ejercicios y juegos para desarrollar
destrezas, como el tacto y el equilibrio, la
neuromotricidad y el aprendizaje temprano
de la lecto-escritura.
Todo ello a través de circuitos de juegos que
¿Qué resultados concretos ha
tenido?
nosotros como corporación municipal
quienes les pagamos los pasajes, la estadía y
alimentación a las asesoras que nos visitan
desde España.
¿En qué áreas se les ha capacitado,
cada cuánto tiempo vuelven a ser
capacitadas o basta con una sola
capacitación?
No basta con una sola capacitación, ya que
la aplicación de estas metodologías requiere
de una retroalimentación permanente, con
capacitaciones internas, además de pasantías
entre los colegios que aplican el proyecto, ya
que las educadoras de párvulos motivadas
por los logros de los niños están en una
constante búsqueda de mejores resultados.
¿Hay chilenos encar gados de
supervisar la implementación del
programa? Sí. Existe una coordinadora general de
Optimist en Comudef (Cor por ación
Municipal de La Florida) y una coordinadora
de Optimist en cada establecimiento que se
destaca por su compromiso por el
proyecto.
ideas prácticas
Después de revisar paso a paso
las metodologías que usa el
programa “Optimist”, entregamos
recomendaciones prácticas:
“Rincones de actividades” en el
aula: Lenguaje, LógicoMatemático, Naturaleza, Artístico.
“Paseos de Aprendizaje”:
despiertan la curiosidad por la
naturaleza y ayudan a desarrollar
la capacidad de observación.
“Ambiente de aula rico en
estímulos”: la decoración de la
sala es un elemento altamente
enriquecedor.
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