“Año de la Superación del Analfabetismo” Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos Dirección de Participación Comunitaria Presentación de Proyecto Educativo Innovador para el Fondo de Corresponsabilidad Convocatoria a Propuestas 2014 Línea de acción del MINERD: Dialogo Social III. 1. ¿Qué es el DIALOGO SOCIAL en el ámbito educativo? El dialogo social es un mecanismo impulsado por el MINERD, con el propósito de colocar el tema educativo como punto prioritario en las agendas de los distintos sectores, organizaciones, instituciones y grupos de la sociedad dominicana, elevando así los niveles de conciencia hacia la escuela como parte vital de los diversos contextos que conforman la a realidad social desde la perspectiva de la responsabilidad compartida, el sentido de la corresponsabilidad. Propósito: Contribuir a la integración de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC), definidas como Asociaciones sin fines de lucro (ASFL), y otros sectores no estatales al Sistema Educativo Dominicano, para el desarrollo y aplicación de políticas públicas sectoriales de educación, mediante el establecimiento de alianzas estratégicas oportunas y viables. Objetivo: Plantear una visión global contentiva de los principales aspectos sobre los que se sustenta el desarrollo de “Proyecto Educativo”, a través del FONDO DE CORRESPONSABILIDAD, modalidad que surge de la plataforma de los Fondos Concursables para impulsar líneas de acciones socioeducativas MODELO/PILOTO, de corta duración y de gran impacto en alianza con las ASFL. 1 1 PARTE 1: Fundamentaciones ¿Qué es el Fondo de Corresponsabilidad para el DIALOGO SOCIAL en el ámbito educativo? El Fondo de Corresponsabilidad, es un mecanismo que tiene como objetivo fortalecer las capacidades de organizaciones, instituciones y otras entidades que desarrollan experiencias promisorias de políticas, programas e iniciativas en el campo de la educación, la educación ciudadana, de manera específica la participación social como proceso educativo sea en el ámbito de la educación formal/o no formal, y en áreas urbanas, suburbanas y/o rurales. Las ASFL y las OSC beneficiarias pueden-podrán incluir otras instancias gubernamentales a nivel nacional y local, universidades, organizaciones de la sociedad civil, institutos de formación docente, dependencias académicas, gubernamentales y no gubernamentales. a.- Descripción del Mecanismo Este mecanismo de cooperación genera oportunidades para que, por un lado, aquellas instituciones y entidades que se encuentren desarrollando buenas prácticas en el campo de la educación, la educación ciudadana, la calidad educativa, la educación inclusiva, entre otros enfoques del compromiso social de la educación como derecho y como compromiso con los sectores vulnerables, puedan compartirlas con otras instituciones y entidades que hayan identificado una necesidad particular en el desarrollo de políticas, programas e iniciativas en dicho ámbito. Por otro lado, se fomenta que estas últimas observen que la cooperación con otras organizaciones, en coalición, o en red, podría ofrecerles nuevas oportunidades para atender necesidades educativas a través de proyectos educativos, que realizan en conjunto. Esta perspectiva de ejecución de proyectos socioeducativos, debe producirse a través del intercambio de experiencias, lecciones aprendidas y conocimientos teóricos y prácticos, así como también a través de la adaptación e implementación de una buena práctica en otros contextos. Cabe destacarse que, desde el enfoque de este proceso, la cooperación se considera no sólo como una oportunidad a través de la cual se realiza una transferencia de conocimientos técnicos o de prácticas, sino que también propicia la construcción y/o el fortalecimiento de las capacidades de las organizaciones e instituciones cooperantes, ya sea que cumplan la función de proporcionar asistencia técnica, y/o de ser receptores de la misma. Por lo planteado en el párrafo precedente, el Fondo estimula el desarrollo de experiencias de cooperación en “terreno”, es decir, que permitan que las organizaciones se involucren y a la vez interconecten al SISTEMA EDUCATIVO con acciones educativas innovadoras. b) Funcionamiento A través de un proceso competitivo mediante la calidad de los PROYECTOS EDUCATIVOS presentados, la identificación de actores y sectores socioeducativos vulnerables y en condiciones de riesgo social, el Fondo de Corresponsabilidad gestionado por la DIRECCION GENERAL DE PARTICIPACION COMUNITARIA asignan a las ASFL habilitadas apoyo financiero para la implementación y ejecución de PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES, que promuevan LA PARTICIPACION Y EL DIALOGO SOCIAL entre los diversos actores de la comunidad educativa, de manera especial entre las familias y las APMAES,. Cabe destacar que para acceder al financiamiento otorgado por el Fondo, se requiere (sin excepción) que al menos una de las entidades involucradas en la propuesta presentada haya sido habilitada y ESTE CERTIFICADA como parte de la ASFL vinculadas al sector educativos, tal y como se expresa en la ley 122-05. 2 c) Condiciones y Criterios de selección de las ASFL Condiciones que complementan el perfil para la selección y asignación de recursos económicos a las ASFL, del fondo de corresponsabilidad del MINERD 2014. 1.- Preseleccionar un 80% ASFL participantes habilitadas. 2.- Crear y/o activar una comisión especial para la evaluación de las propuestas presentadas y la recomendación de asignación de recursos económicos. 3.- Promover proyectos que impliquen la relación: Tiempo (duración), Gastos (recursos económicos) y resultados (definición de MODELOS REPLICABLES): Es decir proyectos educativos de corta duración, recursos limitados y gran impacto social. 4.- Observar que LA COBERTURA DEL FONDO DISPONIBLE ES LIMITADA y de corta duración, eso no quiere decir que no pueda ser de largo alcance en su IMPACTO, se realizara una distribución solidaria y prudente, a los fines de que más organizaciones puedan contar con pequeños-modestos- recursos para activar un proceso que le sirva de MODELO o pilotaje, para proceso más ambiciosos. 5.- Teniendo en cuenta que: 5.1.- Las ASFL participantes deben representar todo el Territorio Nacional y pertenecer a lugares distantes y tradicionalmente no atendidos por programas convencionales. 5.2.- Las ASFL seleccionadas tengan un impacto local y en contextos escolares vulnerables. 5.3.- Las ASFL participantes NO hayan recibido recursos del MINERD en procesos anteriores o recientes( o tengan pendiente cierre de proyectos o liquidación del gasto). 5.4.- Las ASFL participantes puedan desarrollar su proyecto en 6 Meses (ENERO-JUNIO o JULIODICEMBRE) 5.5.- Las ASFL participantes hayan presentado propuestas afines a la demandas del Sistema Educativo. 5.6.- Las ASFL participantes estén dispuestas a focalizar LAS PRIORIDADES del MINERD y a cumplir cabalmente con el criterio 4. 5.7.- Las ASFL participantes tengan una capacidad instalada para dar respuesta coherente conceptual y financieramente al gasto de recursos del ESTADO: Registro contable. Cumplimiento a las normas de compra y contratación del Estado y respetando las políticas de rigor y transparencia en el uso de recursos públicos. 5.8.- Las ASFL seleccionadas estén comprometidas a ser coherentes con la ejecución del proyecto aprobado respetando todas sus partes 5.9.- Las ASFL participantes estén dispuestas a firmar un contrato o convenio por la ejecución del proyecto educativo que le sea aprobado. (Con las instancias definidas del MINERD para tales fines) 5.10.- Las ASFL seleccionadas, participantes de esta RONDA del FONDO DE CORRESPONSABILIDAD para la ejecución de proyectos educativos innovadores, estén en condiciones al final de la ejecución de mostrar y demostrar los logros alcanzados previstos en su cronograma de ejecución y destacando los grupos y/o la población escolar beneficiarios de manera directa. 5.11.- Las ASFL participantes y beneficiarias de este fondo NO tengan vinculación directa con funcionarios implicados en la gestión de estos fondos. 6.- El monto asignado para cada ASFL tendrá un promedio entre 200 mil a 800 mil pesos 6.1.- El cronograma de ejecución será flexible y discutible mediante la ponderación y el dialogo entre las partes (ASFL Y MINERD), aunque la decisión de la comisión es inapelable. 3 Criterios validación para la seleccionar y asignación de recursos económicos a las ASFL, del fondo de corresponsabilidad del MINERD 2014. ¿La ASFL seleccionada, cumple con los siguientes requisitos? A modo de evaluación: Se revisa cada ASFL preseleccionada con el listado de criterios, luego pasa a ser seleccionada. Si 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. No La ASFL Preseleccionada está habilitada. Las ASFL reconocen que existe una comisión especial para la asignación de recursos económicos. Los Proyectos financiados deben expresar la relación: Tiempo, Gastos y resultados. (Es decir proyectos educativos de corta duración y gran impacto social). La ASFL se encuentra ubicada en el Territorio Nacional y se relaciona con una ESCUELA, UN DISTRITO EDUCATIVO O UNA REGIONAL DE EDUCACION. (Lugares distantes y tradicionalmente no atendidos) La ASFL conoce que: LA COBERTURA DEL FONDO DISPONIBLE ES LIMITADA y de corta duración, eso no quiere decir que no pueda ser de largo alcance en su IMPACTO. Se realizara una distribución solidaria y prudente, a los fines de que más organizaciones puedan contar con pequeños-modestos- recursos para activar un proceso que le sirva de MODELO o pilotaje, para proceso más ambiciosos en versiones siguientes. La ASFL presenta un proyecto de impacto local y en contextos escolares vulnerables. La ASFL NO ha recibido recursos del MINERD en procesos anteriores y desea recibirlo. La ASFL seleccionada puede desarrollar su proyecto en 6 Meses (ENERO-JUNIO) (obligatorio) La ASFL seleccionada ha presentado una propuesta afín a las demandas del Sistema Educativo. La ASFL seleccionada está dispuesta a focalizar LAS PRIORIDADES del MINERD y a cumplir cabalmente con la condición 3 y 5 (inextenso). La ASFL seleccionada tiene una capacidad instalada para dar respuesta coherente conceptual y financieramente al gasto de recursos del ESTADO: Registro contable. Cumplimiento a las normas de compra y contratación del Estado y respetando las políticas de rigor y transparencia en el uso de recursos públicos. La ASFL debe y está obligada a ser coherentes con la ejecución del proyecto aprobado respetando todas sus partes La ASFL está dispuesta a firmar contrato o convenio para la ejecución del proyecto educativo que le sea aprobado. (en las instancias definidas del MINERD para tales fines) La ASFL seleccionada para participar en esta RONDA del FONDO DE CORRESPONSABILIDAD para la ejecución de proyectos educativos innovadores, debe estar en condiciones al final de la ejecución de mostrar y demostrar los logros alcanzados previstos en su cronograma de ejecución y destacando los grupos y/o la población escolar beneficiarios de manera directa. (obligatorio) El monto asignados por ASFL tendrá un tope promedio de RD$300 a 800 mil, para mayor cobertura del fondo. (Recomendamos afiliarse con otras ASFL y potenciar sus recursos con contrapartidas) La ASFL participante de este fondo NO debe tener vinculación directa con funcionarios implicados en la gestión de estos fondos. El cronograma de ejecución será flexible y discutible mediante la ponderación y el dialogo entre las partes (ASFL Y MINERD), aunque la decisión de la comisión es inapelable. 4 2 Parte 2: Formulario del Fondo de corresponsabilidad del MINERD 2014 Presentación de Proyecto Educativo Innovador para el Fondo de Corresponsabilidad Antes de comenzar a completar el formulario, le recomendamos tener en cuenta los siguientes requerimientos para su llenado y envío. En el caso que tenga alguna duda con respecto a este formulario, por favor contáctese con nosotros al siguiente correo electrónico: [email protected]; [email protected] ; [email protected] Instructivo para el llenado del formulario - Lea atentamente la información que se solicita en cada uno de los campos que componen el formulario. El formulario debe ser completado por las organizaciones e instituciones que participarán en la implementación de la propuesta de: PROYECTOS EDUCATIVOS. Tipo de letra a utilizar: Calibri 12, espacio simple. Instructivo para el envío del formulario a) Antes de enviar el formulario, asegúrese que ha completado debidamente la información solicitada en cada uno de los campos. b) Adjunte al formulario los siguientes documentos: b.1) Carta de Compromiso de la ORGANIZACIÓN o las instituciones participantes en la implementación de la propuesta, que deje constancia que: 1. Llevarán delante todas las actividades comprendidas en la propuesta, en el tiempo y la forma indicados en el cronograma. 2. Elaborarán y enviarán a la Oficina de ASFL (al equipo de monitoreo definido para tales fines) los reportes (Reporte Final y Reporte de Seguimiento) requeridos para la compleción de la participación en este proyecto. La Carta de Compromiso debe dirigirse al Sr. Bienvenido A. Flores Pichardo, M.A, Director de Participacion Comunitaria y estar firmada por una autoridad de la organización o institución bajo cuya competencia se desarrollen las actividades previstas en la propuesta presentada. b. 2) Presupuesto en formato Excel (importes expresados en pesos Dominicanos) b. 3) Curriculum Vitae de las personas que participarán en la implementación de la propuesta (máximo 2 páginas cada uno). c) El formulario debe enviarse física sin excepción desde 30 de enero al 31 de marzo del 2014 a las 5:00 p.m., con atención a: Luisa Mateo, MA. Directora del Departamento de Asociaciones Sin Fines de Lucro (ASFL). 5 1.- Organizaciones (ASFL y OSC) e Instituciones participantes. Por favor complete el siguiente cuadro con información básica sobre cada una de las organizaciones o instituciones que participarán en la propuesta de PROYECTOS EDUCATIVOS. En caso de ser necesario, sírvase copiar y agregar un nuevo cuadro debajo del último. 1.1.-Organización e Institución 1 Nombre de la Organización e Institución Tipo de Organización e Institución (marque con una X la opción que corresponda) Gubernamental: local: ⃝ provincial /regional ⃝ nacional ⃝ Organización de la Sociedad Civil ⃝ Entidad privada sin fines de lucro ⃝ Universidad pública ⃝ Universidad privada ⃝ Otro:_________ Cuál?__________________________________________ Misión de la institución Nombre del Proyecto Presentado Datos de contacto Nombre actualizados Dirección Teléfono Email Cedula Ciudad y País 1.2.- Organización e Institución 2 Nombre de la Organización e Institución Tipo de Organización e Institución (marque con una X la opción que corresponda) Gubernamental: local: ⃝ provincial /regional ⃝ nacional ⃝ Organización de la Sociedad Civil ⃝ Entidad privada sin fines de lucro ⃝ Universidad pública ⃝ Universidad privada ⃝ Otro:_________ Cuál?__________________________________________ Misión de la institución Nombre del Proyecto Presentado Datos de contacto Nombre actualizados Dirección Teléfono Email Cedula Ciudad y País 6 2.- Tipo de actividad central que llevara el PROYECTO EDUCATIVO (Marque con una cruz la opción que corresponda) 2.1 Actividades formativas ⃝ Jornada de Capacitación y formación a APMAES ⃝ Jornadas dirigidas a padres, madres y familias ⃝ Ambas ⃝ Otra actividad. Especifique: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.2.- Actividades asociativas y de relacionamiento. ⃝ ACTIVIDADES ASOCIATIVAS Y VINCULANTES para padres, madres y familias ⃝ ACTIVIDADES ASOCIATIVAS Y VINCULANTES para APMAES. ⃝ Ambas ⃝ Otra actividad. Especifique: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.3.- Actividades de fortalecimiento ⃝ Fortalecimiento del liderazgo de las APMAES y los COMITÉ DE CURSO ⃝ Desarrollo de competencias CIVIO-CIUDADANAS para padres, madres, tutores y familias. ⃝ Ambas ⃝ Otra actividad. Especifique: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- Modalidad de la actividad de DIALOGO SOCIAL. (Marque con una cruz la opción que corresponda) 1.1. Participación Social. 1.2. Construcción de la democracia. 2.3 Convivencia pacífica. 2.4 Desarrollo de valores cívicos y ciudadanos 4.- Formato de la corresponsabilidad. Propuesta individual (de la organización) o asociada Ver descripción de esta idea al final del formulario ⃝ Uni-direccional ⃝ Bi-direccional 5.- Área temática en el ámbito de la educación social, cívica y ciudadana en la cual se inscribe la propuesta. 7 6.- DESCRIBA BREVEMENTE COMO PROMOVERA EL PROYECTO EL DIALOGO SOCIAL, desde su perspectiva. 7.- DESCRIBA BREVEMENTE QUE ACTORES Y SECTORES SOCIO EDUCATIVO FOCALIZA este proyecto: Sectores: APMAES Y COMITÉ DE CURSO y FAMILIAS Actores: Padres, Madres, tutores. DOCENTES, ESTUDIANTES. 8.- Síntesis de la propuesta. (1/2 pagina). 8 9.- Objetivos de la propuesta (1/2 pagina). 10.- Antecedentes de la propuesta (1/2 pagina). (que se ha hecho antes afín a su propuesta) 9 11.- Justificación de la propuesta (1 pagina ) 10 A continuación le explicamos aquí lo que debe contener su justificación. Justificación de la propuesta. Explicaciones para el llenado de este componente Para desarrollar la justificación por favor tenga en cuenta los siguientes puntos: - Describa los desafíos y las oportunidades que enfrentan las instituciones participantes en el campo en el que se proponen trabajar. - Explique por qué el fondo de corresponsabilidad podría contribuir, a través del intercambio de experiencias promisorias y la realización de misiones de asistencia técnica y PROYECTO EDUCATIVOS, a fortalecer las capacidades de las organizaciones e instituciones participantes para abordar los desafíos y aprovechar las oportunidades vinculadas a la implementación de políticas, programas e iniciativas en el ámbito de la temática planteada. - Indique en qué medida las actividades planteadas, el cronograma y la dinámica de trabajo propuesta para el desarrollo del PROYECTO EDUCATIVO, permitirán a las organizaciones e instituciones participantes cumplir los objetivos planteados y los resultados esperados. - Explique de qué manera la realización de esta propuesta para el desarrollo del PROYECTO EDUCATIVO podría generar un aumento y/o mejora del conocimiento disponible sobre el tema, y enriquecer el debate en torno al mismo, ya sea a nivel nacional, subregional o regional. - Especifique si los resultados, conclusiones y lecciones aprendidas como producto de la implementación de la presente propuesta de cooperación podrán ser compartidos con otras instituciones una vez que ésta finalice. En caso afirmativo, especifique a través de qué mecanismos o instancias de trabajo se planea realizar este intercambio. 12.- Actividad específica (o actividades) de esta cooperación. Describa las actividades que llevará adelante durante el período de implementación de la propuesta del FONDO DE CORRESPONSABILIDAD, considerando la justificación planteada y los objetivos y resultados previstos. 12.- Actividad específica (o actividades) de este Proyecto Educativo. 11 13.- Cronograma de implementación de la propuesta. Para la realización del cronograma, por favor tenga en cuenta que el período de implementación y ejecución de las actividades (el proyecto educativo) no podrá exceder los 6 meses a partir del momento de recibir la comunicación de la selección de la propuesta presentada1. (Poner el nombre de cada actividad del proyecto, observara que las 3 actividades descritas son obligatorias para todos los proyectos) 13. Cronograma de implementación de la propuesta. Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8 Actividad: (obligatoria) Sistematización del proyecto. Actividad: (obligatoria) Evaluación del proyecto. Actividad: (obligatoria) Multiplicación y proyección del proyecto. Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Observaciones 14. Resultados esperados (1/2 página) 1 Las propuestas que planteen un cronograma de implementación que exceda el período de tiempo previsto, serán consideradas según las características de cada caso particular, atendiendo fundamentalmente a la justificación planteada. 12 15. Personas que participarán en la implementación de la propuesta En este espacio le solicitamos que realice una lista de las personas designadas por cada una de las organizaciones para participar de la implementación de la propuesta, indicando los siguientes datos: - Nombre/s y Apellido/s completos: Organización o Institución: Cargo: Dirección: Email: Teléfono: Asimismo, le solicitamos adjuntar el Curriculum Vitae de dichas personas (máximo 2 páginas) y una carta elaborada por cada una de las organizaciones e instituciones consignando las razones por las cuáles la/s persona/s designadas es/son las más idónea/s y competente/s para desempeñar el rol asignado en función de su implementación. 16. Sobre su organización Por favor complete la siguiente información sobre cada una de las organizaciones e instituciones que participarán en la implementación de la propuesta. a. Breve descripción de líneas de trabajo y actividades principales que se encuentra desarrollando en el área donde trabaja esta organización: b. Resumen de la experiencia previa en el desarrollo y/o participación en actividades de Proyectos Educativos. 13 c. Listar las redes vinculadas a la temática de educación ciudadana a las que pertenece la organización o institución. d. Síntesis de la Ficha de Habilitación del MINERD. Nombre de la organización:________________________________________________ Siglas:________________________________________________________________ Dirección_____________________________________________________________ Registro Nacional de Contribuyente (RNC)_____________________________________ Decreto de incorporación del Poder Ejecutivo __________________________________ Registro otorgado por la procuraduría General de la Republica Dominicana _____________ 17. Presupuesto: Por favor enviar de forma adjunta a la propuesta un presupuesto en formato Excel. Las cifras deben estar expresadas en pesos. El presupuesto deberá incluir todos los gastos asociados a la implementación y ejecución de la propuesta. Por lo mencionado, cualquier otro gasto vinculado a la implementación y ejecución de la propuesta, tales como honorarios profesionales, gastos administrativos, etc., deberán ser cubiertos por las organizaciones e instituciones participantes. 18. Información de la persona responsable del proyecto. Nombre:____________________________________________________________ Dirección:_____________________________________________________ Correo electrónico: _______________________________________________ Teléfono: _________________________________________________________ Cédula:____________________________________________________________ 14 Glosario de Términos Fondo de Corresponsabilidad: Esta modalidad enfatiza la responsabilidad compartida entre el MINERD y la Organización e institución. Ambos sectores son responsables del logro de los propósitos, el MINERD pone los recursos económicos y la organización/institución el proyecto, y el compromiso con el proceso de ejecución. Contextos vulnerables: Es la identificación de las prioridades de necesidades educativas en contextos que no han favorecido el desarrollo de los planes, proyectos y programas educativos por aluna situación externa a la escuela que incide en la escuela, los contextos educativos vulnerables incluyen actores escolares y de la comunidad: APMAES, Familias, Padres, madres, tutores. Docentes, directivos y estudiantes. Y organizaciones de la comunidad, juntas de vecinos, iglesias, clubes y otras. Contexto Educativo: Hace referencia al ámbito escolar curricular, físico, geográfico y las relaciones interpersonales y multisectoriales que inciden y generan conocimiento y aprendizaje. Expresión del compromiso social de la escuela con el entorno y de la responsabilidad social del entorno, de la comunidad con la escuela. Cooperación bilateral: La cooperación se produce entre dos organizaciones/instituciones. Cooperación multilateral: La cooperación se produce entre tres o más organizaciones/instituciones. Unidireccional: En esta acción de cooperación (ya sea de carácter bilateral o multilateral), una o más instituciones brinda/n asistencia técnica a otra/s institución/es. Ejemplos: Institución A Institución B Institución B Institución Bidireccional: En esta acción de cooperación (ya sea de carácter bilateral o multilateral), una o más instituciones participantes brindan asistencia técnica a otra/s institución/es participantes y viceversa. Así la asistencia técnica se realiza en ambas direcciones. Ejemplos: Institución C Institución 15