SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº9 del 24 al 29 nov 2014
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Código:
CONFECCIÓN
Y Versión:
COMERCIALIZACIÓN
DE
PRENDAS DE VESTIR
Nombre del Proyecto: N A
Código:
52430154
1
NA
Fase del proyecto: N A
Actividad (es) del Proyecto:
NA
Actividad (es) de
Aprendizaje:
DILIGENCIAR LOS
FORMATOS DE
CALIDAD CON BASE
EN LA RECOPILACIÓN
DE INFORMACIÓN A
PARTIR DE REVISIÓN
DE PRENDAS
Resultados de Aprendizaje:
29060118206 COMPROBAR
LAS CARACTERÍSTICAS DEL
PRODUCTO, MIDIENDO LAS
MUESTRAS
FÍSICAS
EN
MODELOS DE ACUERDO CON
LOS
PARÁMETROS
ESTABLECIDOS.
Competencia:
290601182
ELABORAR PATONES
DE CUERDO CN AS
ESPECIFICACIONES
TÈCNICAS.
Resultados de Aprendizaje:
29060118205
VERIFICAR
REQUISITOS DE CALIDAD EN
LA
MUESTRA
FÍSICA
ESTABLECIDOS EN LA FICHA
TÉCNICA.
Competencia:
290601182
ELABORAR PATONES
DE CUERDO CN AS
ESPECIFICACIONES
TÈCNICAS.
Competencia:
290601039
29060103906
AJUSTAR ELABORAR PATRONES
LOS
RESULTADOS
DEL DE ACURADO CON LAS
Resultados de Aprendizaje:
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadas
durante el
programa)
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PROCESO DE PATRONAJE, ESPECIFICACIONES
ELABORACIÓN DE MUESTRA Y TÉCNICAS
LA
DOCUMENTACIÓN
TÉCNICA
SEGÚN
REQUERIMIENTOS
DE
DISEÑO, DEL CLIENTE Y LA
NORMATIVIDAD
DE
LA
EMPRESA
Duración de la guía ( en
horas): 30
2. INTRODUCCIÓN
Para incrementar la productividad en una planta de confección, además de contar con la
maquinaria y equipos adecuados y con las materias primas e insumos apropiados, es
importante la eficiencia generada por el personal operativo producto del conocimiento y
dominio de su labor, la cual se ha adquirido por la experiencia y la constante capacitación,
con el fin de mejorar las condiciones laborales y sociales del factor humano.
De igual forma es importante conocer, identificar y aplicar aquellas filosofías, métodos y
técnica de calidad que le permitan a la empresa elevar su nivel de productividad y
competitividad, dentro del marco del fortalecimiento psicomotriz del personal de labora en
dichas organizaciones.
Con el fin de lograr estos objetivos, a través de esta guía se implementaran las teorías de
calidad acordes con los problemas de calidad identificados
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Generar rutinas y sesiones de ejercicio que hagan más efectiva su labor especifica
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
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De acuerdo con los criterios de calidad, establecer códigos para clasificar lotes de producción las prendas de
vestir Diligencie este formato y aplique sus conocimientos si es necesario modificar el contenido.
INSPECCION DE CALIDAD
REF
PRENDA
TALLAS
S
XS
M
L
XL
CANTIDADES
RESPONSABLE
INSPECCION GENERAL
Cumple con los paramentros requeridos
DESCRIPCION
SI
TALLA (cm)
DESCRIPCION
3.3
S
NO
CAUSA
OBSERVACION
ES
INSPECCION DE MEDIDAS
Cumple con los paramentros requeridos de la prenda
OBSERVACION
M
L
SI
NO
ES
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Definir tabla de defectos para clasificar por producto y proceso los correctivos
Concientizar acerca de la responsabilidad de cada persona con el cuidado del ambiente al efectuar cualquier
trabajo, de manera que se minimice el uso de materias primas y de energía, lo mismo que cualquier otra
forma de daño en el ecosistema (ruido, contaminación visual, malos olores, etc
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3.4
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Actividades de transferencia del conocimiento.
Conocer el concepto de las diferentes acciones y realizar el análisis de cada una
3.5
Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
DESEMPEÑO: RESULTADOS DE LA
OBSERVACIÓN EN EL PROCESO DE:
VERIFICA LA INTERPRETACIÓN
DE UN DISEÑO SOBRE UN
PATRÓN BASE, CONSERVANDO
LAS PROPORCIONES DADAS EN
LA REVISTA, CATÁLOGO,
MUESTRA FÍSICA, BOCETO O
FIGURÍN.
VERIFICA LA CALIDAD DE LOS
MATERIALES E INSUMOS
UTILIZADOS EN LAS PRENDAS
DE LAS DIFERENTES LÍNEAS DE
PRODUCCIÓN MEDIANTE LOS
ANÁLISIS.
EVALÚA DE MANERA
PERMANENTE EL PROCESO DE
APRENDIZAJE, LO DOCUMENTA
Y ESTABLECE ACCIONES DE
MEJORAMIENTO
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN
LOS EJERCICIOS DE
COEVALUACIÓN Y
SOCIALIZACIÓN DE
EXPERIENCIAS Y PRODUCTOS
• REVISAR PRENDAS TERMINADAS
DE ACUERDO CON LOS
REQUISITOS DE CALIDAD
ESTABLECIDOS EN LA FICHA
TÉCNICA.
Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Lista de chequeo
Formatos de calidad
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Talento Humano (Instructores)
DURACIÓN
(Horas)
Descripción
N/A
Materiales de formación
(consumibles)
30
Lotes de
producción
Cantidad
2
Descripción
Cantidad
REMATARORES,
PRENDAS,
GUIAS DE
CONTROL Y
FORMATOS
22
Especialidad
confección
Cantidad
1
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
AMBIENTE DE CONFECCION SAN
CAMILO
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Muestreo:En estadística se conoce como la técnica para la selección de una muestra a partir de una
población. Existen varias técnicas de muestreo, pero las más conocidas son muestreo aleatorio y
estratificado
Producción: es la capacidad de un factor productivo para crear determinados bienes en un periodo de
tiempo determinado.
Proceso: Es un conjunto de actividades o eventos que se realizan o suceden bajo ciertas circunstancias
en un determinado lapso de tiempo.
Inspección: Acción de comparar un material, proceso o producto contra las especificaciones |dadas
previamente con el propósito fundamental de determinar el grado en que éstos cumplen las
especificaciones técnicas establecidas
Estadística: ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra
representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o
irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Plan de muestreo: En estadística se conoce como muestreo a la técnica para la selección de una
muestra a partir de una población.
Al elegir una muestra se espera conseguir que sus propiedades sean extrapolables a la población. Este
proceso permite ahorrar recursos, y a la vez obtener resultados parecidos a los que se alcanzarían si se
realizase un estudio de toda la población.
Cabe mencionar que para que el muestreo sea válido y se pueda realizar un estudio adecuado (que
consienta no solo hacer estimaciones de la población sino estimar también los márgenes de error
correspondientes a dichas estimaciones), debe cumplir ciertos requisitos. Nunca podremos estar
enteramente seguros de que el resultado sea una muestra representativa, pero sí podemos actuar de
manera que esta condición se alcance con una probabilidad alta.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml#co




http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/ingenie/huaman_ow/Cap4.pdf
http://www.areandina.edu.co/bienestar/images/documentos/pausas_activas.pdf
http://transparencia-activa-vm.inp.cl/portal/Documentos/gimnasiapausa_alumno.pdf
www.elcosturerodeestella.blogspot.com
https://sites.google.com/site/modaymass/home/vestidos-elegantes-de-nina
http://www.preciolandia.com/
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Esperanza Tarazona Roa
Instructora
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