Ejercicios 6 2011 - Universidad Miguel Hernández

Curso 2011/12
GEOGRAFÍA
CURSO PAU25
UNIDAD 6: LA POBLACIÓN ESPAÑOLA
INDICACIONES PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES
Las actividades referidas a esta unidad didáctica son fundamentalmente de dos tipos:
a) Cálculo de las tasas más significativas
b) Comentario de gráficos, mapas y tablas de datos
Las fórmulas para calcular las tasas están en los apuntes.
En cuanto a los comentarios, debéis recordar las indicaciones de la introducción o
Unidad 0, siguiendo de manera general los siguientes pasos
1.- Presentación
2.- Análisis
3.- Comentario
4.- Síntesis/conclusiones
Recordad que en el caso de los MAPAS, que para esta unidad y las siguientes
siempre serán mapas temáticos, se debe indicar si son:
-
Mapas de coropletas
-
Mapas de isohietas (en esta unidad son habituales los mapas de isodensas, en
los que las líneas unen puntos o zonas del territorio que tienen la misma
densidad de población)
-
Mapas de flujos (muy habituales en la representación de las migraciones)
-
Mapas de puntos
-
Mapas de símbolos proporcionales
-
Mapas anamórficos
En el caso de los GRÁFICOS (o diagramas), se debe indicar si son:
-
Gráficos de barras o histogramas
-
Gráficos lineales
-
Gráficos de sectores
En esta unidad hay un tipo de gráfico característico denominado PIRÁMIDE DE
POBLACIÓN. Para su comentario debéis seguir las siguientes indicaciones:
1.- Presentación. Se debe decir que el documento a comentar es una pirámide de
población, un tipo de histograma en que a partir de un doble eje se representa la estructura
de la población de un territorio en momento determinado según el sexo (varones-mujeres) y
la edad (en grupos de 5 años).
2.- Análisis y comentario de la estructura por sexo. Se debe constatar la superioridad
numérica de los varones en la base de la pirámide, observando la mayor longitud de las
barras inferiores del lado de los hombres; indicar el momento en que sex ratio se equipara; y
señalar el predominio de mujeres en la cumbre, ligado a una mayor esperanza de vida de
las mujeres consecuencia de una mayor fortaleza de vida y diferente estilo de vida,
normalmente con menor exposición a los factores de riesgo de muerte.
3.- Análisis y comentario de la estructura por edad. Se debe describir cómo es cada
una de las tres partes (y compararlas entre ellas) en que dividimos la pirámide: base, tronco
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y cumbre. Señalaremos qué forma presenta su perfil: de pagoda, triangular o de parasol (la
base no es tan ancha como en la de pagoda; por ejemplo, la de España en 1900), de
campana (también se dice con forma de ojiva), o de bulbo (o urna). Según la forma
comentaremos si es una población expansiva, estacionaria o en regresión.
4.-Análisis y comentario de sucesos demográficos. Se han de señalar los entrantes y
salientes que presenta la pirámide, y que son marcas que algunos fenómenos históricos han
dejado en la población española. En el siglo XX español los más importantes son los
derivados de la epidemia gripal de 1917, de la Guerra Civil de 1936-1939, y del “baby boom”
de finales de los cincuenta y los años sesenta.
5.- Síntesis/conclusiones. Hay que sintetizar las informaciones hasta ahora
comentadas. Resumir que se trata de una pirámide con forma de (x), característica de una
población que está en proceso de (x), y de un tipo de país (x: desarrollado, no desarrollado),
cuya tendencia parece ser (x), y que podrá plantear los problemas (x).
ACTIVIDADES
1.- Calcula la densidad de población, la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad, la tasa de
mortalidad infantil, la tasa de fecundidad, el crecimiento natural y la tasa de crecimiento
natural de Elche en el año 2009. Una vez obtenidos los resultados, comenta como es el
movimiento natural de la población.
Població Naixements Defuncions
230.112
2.690
1.561
Dones entre
15 i 49 anys
60.712
Defuncions xiquets
menors d’1 any
10
Superfície
(km2)
326
2.- Comenta la siguiente pirámide de población de España:
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3.- Comenta el siguiente gráfico:
MOVIMIENTO NATURAL DE LA POBLACIÓN EN ESPAÑA, 1858-2003
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