Formulario del 1 al 14 - Centro de Multiservicios Educativos

FORTALECIMIENTO DE CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA EN
ÁREAS URBANAS
Nombre del Instituto:
Departamento:
Municipio:
Tipo de Instituto (anotar si es Fiscal, Convenio o Privado):
FORMULARIOS
Etapa 2: Elaboración y presentación
de “Planes de mejora base” de
Institutos Técnicos Tecnológicos
(Formularios del 10 al 14)
Formación Técnica Profesional
Es un Proyecto de la Cooperación Suiza en Bolivia
Calle Pichincha N° 750
Telf. 2280183 Int. 1501
FORTALECIMIENTO DE CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA EN
ÁREAS URBANAS
FORMULARIO 10
DIAGNÓSICO INSTITUCIONAL
(3 páginas)
Nombre del Instituto:
Departamento:
Municipio:
Tipo de Instituto (anotar si es Fiscal, Convenio o Privado):
Descripción de características de las y los participantes
Perfil socioeconómico de las y los participantes:
Descripción general de las y los estudiantes, características sociales, económicas y culturales, algunas pautas que
pueden ayudar en la descripción:




¿De dónde provienen las y los estudiantes?
¿Cuál es su situación familiar, con quienes viven, tienen hijos/as, etc.?
¿Cuál es la situación económica de las y los estudiantes?
¿Las y los estudiantes sólo estudian, estudian y trabajan si trabajan, qué tipo de trabajos realizan?
Tipo de empresas en las que actualmente se insertan laboralmente:
Descripción general de la inserción laboral de las y los estudiantes, algunas pautas que pueden ayudar en la
descripción:




¿El instituto hace seguimiento a las y los egresados en la inserción laboral?
¿El Instituto cuenta con convenios interinstitucionales para la inserción laboral? ¿cuáles son las
características de los convenios
¿En qué tipo de empresas, instituciones suelen insertarse las y los egresados?
¿Impulsan a las y los estudiantes para el emprendimiento personal y laboral? ¿ el emprendimiento es una
opción por la que optan las y los estudiantes?, ¿qué tipo de emprendimientos realizan?
Información estadística:
V
Matriculados
M
V
Matriculados
M
T
Carrera ………………………………
Efectivos
V
M
T
V
Egresados
M
T
T
Carrera ………………………………
Efectivos
V
M
T
V
Egresados
M
T
2013
2014
2015
2013
2014
2015
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Matriculados
M
V
T
Carrera ………………………………
Efectivos
V
M
T
V
Egresados
M
T
2013
2014
2015
V
DOCENTES CARRERA 1
M
T
2013
2014
2015
V
DOCENTES CARRERA 2
M
T
2013
2014
2015
V
DOCENTES CARRERA 3
M
T
2013
2014
2015
V
ADMINISTRATIVOS
M
T
2013
2014
2015
Aspectos vinculados al área organizativa:
Aspectos a considerar
Principales avances
Principales problemas
Causas de los problemas
citados
Descripción de la situación de la
normativa
interna
(manuales,
reglamentos internos entre otros)
orientados a una gestión eficiente.
Situación del trabajo coordinado en
redes a nivel interno, con otros
Institutos y/o Instituciones del ámbito
local, departamental y/o nacional.
Avances del Rectorado y del equipo
Docente para articular al Instituto con
actores del mundo laboral con el
propósito de ampliar las posibilidades
de inserción laboral, oportunidades
financieras
y
desarrollo
de
emprendimientos.
Existencia y funcionamiento de
instancias
organizativas
como
coordinaciones,
comisiones,
concejos,
organización
de
estudiantes entre otros, directamente
relacionados al funcionamiento del
instituto.
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FORMULARIO 11
DIAGNÓSTICO A NIVEL DE CARRERAS
(3 páginas por carrera)
Nombre del Instituto:
Departamento:
Municipio:
Tipo de Instituto (anotar si es Fiscal, Convenio o Privado):
CARRERA 1: ………………………………………………..
Descripción general de la carrera
Aspectos a considerar
Descripción de
principales
características de
funcionamiento
Principales
problemas
Causas de los problemas
citados
Área organizativa:
Planificación del funcionamiento de
la carrera, coordinación con otras
carreras y otros
Área pedagógico- curricular:
Situación de la malla curricular de
la carrera, plan de estudios, plan
de asignatura
Actividades
de
capacitación
docente en lo metodológico, en las
especialidades y otros
Especial análisis de la adecuación
de la propuesta curricularpedagógica hacia el Modelo
Educativo Socio Comunitario
Productivo
Área de condiciones físicas y
materiales
Situación de las condiciones físicas
y equipamiento de la carrera
Área de inserción laboral
Avances
y
experiencias
desarrolladas como carrera en
relación a la inserción laboral de
sus egresados en diferentes
ámbitos laborales
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ÁREAS URBANAS
CARRERA 2: ………………………………………………..
Descripción general de la carrera
Aspectos a considerar
Descripción de
principales
características de
funcionamiento
Principales
problemas
Causas de los problemas
citados
Área organizativa:
Planificación del funcionamiento de
la carrera, coordinación con otras
carreras y otros
Área pedagógico- curricular:
Situación de la malla curricular de
la carrera, plan de estudios, plan
de asignatura
Actividades
de
capacitación
docente en lo metodológico, en las
especialidades y otros
Especial análisis de la adecuación
de la propuesta curricularpedagógica hacia el Modelo
Educativo
Socio
Counitario
Productivo
Área de condiciones físicas y
materiales
Situación de las condiciones físicas
y equipamiento de la carrera
Área de inserción laboral
Avances
y
experiencias
desarrolladas como carrera en
relación a la inserción laboral de
sus egresados en diferentes
ámbitos laborales
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ÁREAS URBANAS
CARRERA 3: ………………………………………………..
Descripción general de la carrera
Aspectos a considerar
Descripción de
principales
características de
funcionamiento
Principales
problemas
Causas de los problemas
citados
Área organizativa:
Planificación del funcionamiento de
la carrera, coordinación con otras
carreras y otros
Área pedagógico- curricular:
Situación de la malla curricular de
la carrera, plan de estudios, plan
de asignatura
Actividades
de
capacitación
docente en lo metodológico, en las
especialidades y otros
Especial análisis de la adecuación
de la propuesta curricularpedagógica hacia el Modelo
Educativo Socio Comunitario
Productivo
Área de condiciones físicas y
materiales
Situación de las condiciones físicas
y equipamiento de la carrera
Área de inserción laboral
Avances
y
experiencias
desarrolladas como carrera en
relación a la inserción laboral de
sus egresados en diferentes
ámbitos laborales
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ÁREAS URBANAS
FORMULARIO 12
PLAN DE ACCIONES DE MEJORA
(Máximo 2 páginas)
Nombre del Instituto:
Departamento:
Municipio:
Tipo de Instituto (anotar si es Fiscal, Convenio o Privado):
1.
A NIVEL INSTITUCIONAL (AREA ORGANIZATIVA):
Aspectos a considerar
Problemas
priorizados
Resultados esperados
1.1 Normativa interna
1.2 Trabajo en redes
1.3 Articulación con actores
del mundo laboral para la
inserción laboral
1.4 Instancias organizativas
(coordinaciones,
comisiones, concejos etc.)
1.5
Acciones
de
sostenibilidad
de
las
propuestas planteadas en el
“Plan de mejora base”
Actividades de mejora
A.1.1.1
A.1.1.2
A.1.1.3
Etc.
A.1.2.1
A.1.2.2
A.1.2.3
Etc.
A.1.3.1
A.1.3.2
A.1.3.3
Etc.
A.1.4.1
A.1.4.2
A.1.4.3
Etc.
A.1.5.1
A.1.5.2
A.1.5.3
Etc
1.6 Otros
Nota:
Tomar en cuenta las numeraciones de las “actividades”
Si es necesario podrá ampliar más filas para incluir otros aspectos a considerar (No incluir otras columnas)
Todo documento debe contar con el sello de la institución
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ÁREAS URBANAS
FORMULARIO 13
PLAN DE ACCIONES DE MEJORA A NIVEL DE CARRERAS
(Máximo 2 páginas por Carrera)
NOMBRE DEL INSTITUTO:……………………………………………………………………………..
2.
A NIVEL CARRERAS:
2.1. CARRERA (1):………………………………………………………………………………
Aspectos a
considerar
2.1.1
organizativa
Problemas
priorizados
Área
Resultados
esperados
Actividades de mejora
A.2.1.1.1
A.2.1.1.2
A.2.1.1.3
Etc.
2.1.2 Área técnica
– pedagógica –
curricular
A.2.1.2.1
A.2.1.2.2
A.2.1.2.3
Etc.
2.1.3 Área de
condiciones físicas
y materiales
A.2.1.3.1
A.2.1.3.2
A.2.1.3.3
Etc.
2.1.4 Área de
inserción laboral
Nota:
A.2.1.4.1
A.2.1.4.2
A.2.1.4.3
Etc.
Tomar en cuenta las numeraciones de las “actividades”
Si es necesario podrá ampliar más filas para incluir otros aspectos a considerar (No incluir otras columnas)
Todo documento debe contar con el sello de la institución
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ÁREAS URBANAS
2.2 CARRERA (2):………………………………………………………………………………
Aspectos a
considerar
2.1.1
organizativa
Problemas
priorizados
Área
Resultados
esperados
Actividades de mejora
A.2.1.1.1
A.2.1.1.2
A.2.1.1.3
Etc.
2.1.2 Área técnica
– pedagógica –
curricular
A.2.1.2.1
A.2.1.2.2
A.2.1.2.3
Etc.
2.1.3 Área de
condiciones físicas
y materiales
A.2.1.3.1
A.2.1.3.2
A.2.1.3.3
Etc.
2.1.4 Área de
inserción laboral
Nota:
A.2.1.4.1
A.2.1.4.2
A.2.1.4.3
Etc.
Tomar en cuenta las numeraciones de las “actividades”
Si es necesario podrá ampliar más filas para incluir otros aspectos a considerar (No incluir otras columnas)
Todo documento debe contar con el sello de la institución
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ÁREAS URBANAS
2.3 CARRERA (3):………………………………………………………………………………
Aspectos a
considerar
2.1.1
organizativa
Problemas
priorizados
Área
Resultados
esperados
Actividades de mejora
A.2.1.1.1
A.2.1.1.2
A.2.1.1.3
Etc.
2.1.2 Área técnica
– pedagógica –
curricular
A.2.1.2.1
A.2.1.2.2
A.2.1.2.3
Etc.
2.1.3 Área de
condiciones físicas
y materiales
A.2.1.3.1
A.2.1.3.2
A.2.1.3.3
Etc.
2.1.4 Área de
inserción laboral
Nota:
A.2.1.4.1
A.2.1.4.2
A.2.1.4.3
Etc.
Tomar en cuenta las numeraciones de las “actividades”
Si es necesario podrá ampliar más filas para incluir otros aspectos a considerar (No incluir otras columnas)
Todo documento debe contar con el sello de la institución
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ÁREAS URBANAS
FORMULARIO 14
PRESUPUESTO PLANES DE MEJORA
(Expresado en Bolivianos)
Nombre del Instituto:
Departamento:
Municipio:
Tipo de Instituto (anotar si es Fiscal, Convenio o Privado):
N°
Actividades de
Mejora
(a)
Area Organizativa
1 Institucional
Descripción del
Gasto
Unidad de
medida
Cantidad
Costo
Unitario
Costo
Total
(b)
(c )
(d)
(e )
(f)
Financiamiento
Contraparte
COSUDE
Total
s
(g)
(h)
(i)
(*) Subtotal Area Organizativa Institucional
2 Carreras
2.1 Carrera 1
2.2 Carrera 2
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ÁREAS URBANAS
2.3 Carrera 3
(*) Subtotal Carreras
TOTAL PRESUPUESTO
Referencias.a) Describir la actividad de mejora detallada en la última columna de los formularios 4.1; 4.2 (respectivamente)
b) Describir el tipo de gasto (detallando el tipo de bien y/o servicio) a requerir para el logro de la actividad de mejora.
c ) Detallar unidad de medida de cada gasto, por ejemplo: pieza, caja, etc.
d) Colocar la cantidad requerida
e ) Colocar el costo unitario de cada gasto
f) Resulta de la multiplicación de la columna: (cantidad x costo unitario)
g) Colocar el importe que solicitan a ser financiado por la Cooperación Suiza para Bolivia (COSUDE)
h) Colocar el importe de las contrapartes a ser gestionadas por el Instituto, entiéndase como (Gobernación y/o el propio Instituto)
i)
Resulta de la suma de las columnas: (COSUDE + Contrapartes)
Nota.(*) Resulta de la sumatoria de las filas implicadas dentro de los punto 1. Area Organizativa Instuticional y punto 2. Carreras.
Nota 2: El presupuesto puede elaborarse en formato excel.
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