Sustantivos

2. Gra m á t i c a
Propósito:
Sabía que:
Todas las palabras que
usamos tienen una
forma y cumplen una
función que debemos
saber identificar para
usarlas correctamente.
En el curso anterior, estudiamos las palabras de
acuerdo con la función que desempeñan en la oración.
Ahora, aparte de la función, conoceremos la forma y
la significación de las palabras. En esta unidad,
analizaremos el sustantivo.
3. Escriba oraciones donde emplee
las diferentes funciones del sustantivo
y localice éste en oraciones dadas,
identificando la función que desempeña.
2.1 Las funciones del sustantivo: sujeto,
complemento directo, complemento indirecto,
complemento circunstancial.
Función: Es el papel que desempeña una palabra
dentro del enunciado, por la relación que
establece con los demás elementos del sintagma.
Forma: Es la estructura de una palabra, la forma
en que está constituida.
Ejemplo:
Los cantares de gesta constituyen grandes
epopeyas nacionales.
Observe cuidadosamente: las palabras cantares
y epopeyas tienen la misma forma o estructura: son
sustantivos; pero su función es distinta: en el primer
caso, el sustantivo cantares funciona como parte
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principal del sujeto; en el segundo, epopeyas juega
el papel de objeto o complemento directo.
Además de estas dos funciones, el sustantivo
puede desempeñarse como complemento indirecto:
Ejemplo:
Los juglares recitaban sus cantares para el pueblo.
C. I.
Entre otras de las funciones del sustantivo,
está también la de funcionar como complemento
circunstancial.
Ejemplo:
El Cid deja a su familia en el monasterio
de Cerdeña.
C.C.
Por otra parte, algunas palabras se sustantivan,
es decir, se convierten en sustantivos cuando juegan
el papel que le corresponde sólo a éstos.
Ejemplos:
Trabajaré mañana con ahínco
mañana = adverbio de tiempo
El mañana se vislumbra prometedor.
mañana = adverbio sustantivado, función de sujeto,
función propia del sustantivo.
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Actividades:
A) Escriba cinco oraciones, donde ubique al sustantivo
en funciones diferentes a las de ser sujeto, (puede ser
como complemento directo, indirecto, circunstancial
o como sujeto).
Recuerde que:
Las funciones del
sustantivo pueden
ser algunas de estas
cuatro: sujeto,
complemento directo,
complemento indirecto
o complemento
circunstancial.
B) Subraye los sustantivos en los siguientes enunciados
y explique la función que realizan éstos en cada uno.
1. Las mariposas adornan el jardín cada primavera.
2. El periódico informa los acontecimientos sucedidos
en el mundo.
3. Los árboles de la avenida dan sombra a los
paseantes.
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4. Cambie el género a algunos sustantivos
y escriba el plural de otros.
2.2 La forma del sustantivo: género y número
Los accidentes del sustantivo son género y número.
Género: clasifica a los sustantivos en masculinos
y femeninos.
El género puede reconocerse por la terminación
de los sustantivos: o para los masculinos, a para los
femeninos; o por anteponer al sustantivo los artículos
el para el masculino o la para el femenino.
Algunos sustantivos tienen su equivalente masculino
y femenino:
Ejemplos:
hermano
burro
—
—
hermana
burra
En estos sustantivos de dos terminaciones, se
pueden distinguir algunos casos:
a) La forma masculina lleva la terminación o y la forma
femenina, la terminación a:
Ejemplos:
abogado —
maestro —
ministro —
abogada
maestra
ministra
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b) La forma masculina no tiene terminación o y la forma
femenina, termina en a.
Ejemplos:
autor
—
gobernador—
director
—
autora
gobernadora
directora
c) El sustantivo femenino está señalado por las
terminaciones: esa, ina, triz, isa.
Ejemplos:
líder
—
Clemente —
actor
—
sacerdote —
lideresa
Clementina
actriz
sacerdotisa
d) El masculino está señalado por la terminación e,
mientras que el femenino está señalado por la
terminación a.
Ejemplos:
regente
infante
sirviente
—
—
—
regenta
infanta
sirvienta
e) Algunos sustantivos tienen palabras distintas para
el masculino y el femenino.
Ejemplos:
hombre
caballo
padre
toro
yerno
40
—
—
—
—
—
mujer
yegua
madre
vaca
nuera
f) Algunos sustantivos son iguales para el masculino
y para el femenino.
Ejemplos:
rata
ruiseñor
—
—
rata
ruiseñor
Sin embargo, la mayoría de los sustantivos tienen
una forma única: o son masculinos o son femeninos.
Otros casos importantes para distinguir el género
de los sustantivos.
a) Aunque la terminación a, generalmente designa a
los sustantivos femeninos, hay muchos sustantivos
terminados en a que son masculinos.
Ejemplos:
el mapa
el día
el alma
b) Aunque la terminación o, generalmente designa a los
sustantivos masculinos, hay algunos terminados en o que
son femeninos.
Ejemplo:
la nao
c) Algunos sustantivos cambian de significación de
acuerdo con el género que adquieran por el artículo
que los antecede.
Ejemplos:
la moral (ética)
la delta (letra griega)
el moral (árbol de la mora)
el delta (del río)
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la atalaya (puesto
elevado de vigilancia)
la pez (pegadura)
la orden (mandato,
congregación religiosa)
la doblez (falsedad)
la génesis (origen)
la frente (parte de la
cara)
la parte (porción)
la pendiente (declive)
la canal (la res muerta
y abierta)
el atalaya (el vigía)
el pez (animal marino)
el orden (serie, arreglo)
el doblez (pliegue)
el Génesis (libro de la Biblia)
el frente (1a. fila en una
formación)
el parte (aviso)
el pendiente (arete, asunto
por resolver)
el canal (brazo de mar,
cauce artificial)
d) Algunos sustantivos designan el género, según el
artículo que se les anteponga.
Ejemplos:
el artista —
el joven
—
el testigo —
la artista
la joven
la testigo
e) Algunos sustantivos pueden usarse indistintamente
en masculino o femenino, de acuerdo con la costumbre,
anteponiéndoles el artículo.
Ejemplos:
el mar
el sartén
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—
—
la mar
la sartén
Actividades:
Cambie el género de los siguientes sustantivos.
Si alguno no puede cambiarse, explique la razón.
presidente
cáliz
príncipe
yerno
mujer
hipódromo
héroe
doctor
vaca
comediante
brújula
caballo
herido
esposa
actor
Número: Es el accidente gramatical que sirve
para expresar si se habla de una (singular) o
más personas o cosas (plural).
Se forma el plural de los sustantivos de acuerdo con
ciertas reglas:
a) Cuando la palabra en singular termina en sílaba átona,
se agrega sólo la terminación s para convertirla en
plural.
Ejemplos:
libro
belleza
cuadro
—
—
—
libros
bellezas
cuadros
b) Los sustantivos terminados en consonante o en i, u,
tónicas, agregan es.
Ejemplos:
corazón
sabor
jabalí
hindú
—
—
—
—
corazones
sabores
jabalíes
hindúes
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c) Si los sustantivos en singular terminan en las vocales
a, e, o tónicas, forman el plural agregando sólo una s.
Ejemplos:
sofá
papá
café
buró
—
—
—
—
sofás
papás
cafés
burós
d) Si los sustantivos en singular terminan en s y la
vocal que la precede es átona, no alteran su forma.
Son iguales para singular y plural.
Ejemplos:
el martes
el paraguas
la tesis
el brindis
—
—
—
—
los martes
los paraguas
las tesis
los brindis
Sin embargo, si la vocal que la precede es tónica,
entonces agregan es.
Ejemplos:
el marqués
44
—
los marqueses
5. Localice sustantivos en textos dados, especificando
si son comunes o propios, concretos o abstractos; y
explique el significado de algunos sustantivos colectivos.
Actividades:
Escriba el plural de los siguientes sustantivos:
cáliz
árbol
mamá
canción
colibrí
autobús
libro
café
sábana
sofá
tesis
lunes
2.3 Significación del sustantivo: su clasificación
El
•
•
•
•
sustantivo es la palabra que sirve para designar:
personas
animales
cosas
cualidades (que tienen existencia de manera
independiente de la realidad. Ejemplo: bondad).
Por su significado, el sustantivo puede clasificarse en:
Sustantivo común: Los nombres de personas,
animales y cosas de la misma especie.
Sustantivo propio: Los nombres de personas,
animales o cosas que se aplican para distinguirlos
de los demás de su especie.
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Observe cuidadosamente los siguientes ejemplos de
sustantivos comunes y propios:
Sustantivos comunes
lago
[nombre geográfico genérico]
mujer
[nombre de persona genérico]
caballo
[nombre de animal genérico]
espada
[nombre de cosa genérico]
amistad
[nombre de cualidad genérica]
Sustantivos propios
Pátzcuaro [nombre geográfico específico]
Elvira
[nombre de persona específico]
Babieca
[nombre del caballo del Cid]
Durandarte[nombre de la espada de Roldán*]
Actividades:
A) Lea con atención el siguiente fragmento. Subraye
los sustantivos que encuentre. A continuación, anótelos
sobre las líneas al final del texto, especificando si son
comunes o propios.
Entre las invenciones modernas admiramos la fotografía;
porque, en efecto, recoger la luz del sol, la imagen de
una persona, de un momento, de un paisaje, y grabarla
en una placa o en un papel sensible con su verdadera
perspectiva geométrica y hasta con su perspectiva aérea,
motivo es de asombro y de admiración. Pero tan
pronto como se estudia el hecho y se ve de que modo
pueden realizarse estas maravillas, el asombro cesa, y la
fotografía parece la cosa más natural de este mundo.
José Echegaray
(Español 1832-1916)
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B) Encierre en un cuadro los sustantivos propios y
subraye los sustantivos comunes que encuentre en
el siguiente fragmento:
En España, mientras la poesía venía cultivándose
en Castilla desde el siglo XII y había producido
tiempo atrás una obra maestra como el Poema del
Cid, la prosa tan sólo empezó a tener empleo literario
en el reinado de San Fernando y no produjo obras
verdaderamente notables sino en la corte de su hijo
Alfonso X. Este rey, denominado el sabio, es una
de las figuras de mayor trascendencia en la cultura
europea de la Edad Media. Supo rodearse de un
grupo de colaboradores procedentes de distintos países
y religiones, con los que continuó la preclara tradición
de la escuela de traductores de Toledo.
Francisco Montes de Oca
(Mexicano 1934)
Sustantivo concreto: Nombre que designa seres
reales y los que podemos imaginar como reales.
Sustantivo absctracto: Nombre que expresa
cualidades que no existen por sí mismas sino
unidas a las cosas y fenómenos que se efectúan
en los seres. No son independientes.
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Ejemplos de sustantivos concretos:
1) Seres reales: flor, montaña, ojos, vida...
2) Nombres de seres que podemos representar
como reales: dragón, hada, ángel, gigante,
cíclope*...
Ejemplos de sustantivos abstractos:
1) Cualidades que no existen por sí mismas, sino
unidas a los seres: belleza, bondad, tristeza,
felicidad... Fíjese: la bondad no existe por sí
misma: hay personas buenas; la belleza no
existe por sí misma: hay personas o cosas bellas.
2) Fenómenos que se efectúan en los seres:
abstracción, análisis, comprensión, etc.
Los sustantivos abstractos se forman, generalmente,
añadiendo a ciertos adjetivos o verbos, las terminaciones
derivativas: ura, dad, ancia, anza.
Ejemplos:
negro - negrura, dócil - docilidad,
constante - constancia, bueno - bonanza.
También son sustantivos abstractos los que llevan
antepuesto el artículo neutro: lo.
Ejemplos:
lo bueno, lo bello.
Actividades:
Encierre en un círculo los sustantivos concretos
y subraye los sustantivos abstractos que aparecen
en la siguiente fábula:
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La Lechera
Llevaba en la cabeza
una lechera el cántaro al mercado
con aquella presteza,
aquel aire sencillo, aquel agrado,
que va diciendo a todo el que lo advierte:
¡Yo sí que estoy contenta con mi suerte!
Porque no apetecía
mayor compañía que su pensamiento,
que alegre le ofrecía
inocentes ideas de contento.
Marchaba sola la feliz lechera,
y decía entre sí de esta manera:
Esta leche vendida
en limpio me dará tanto dinero;
y con esta partida
un canasto de huevos comprar quiero
para sacar cien pollos que al estío*
me rodeen cantando el pío, pío.
Del importe logrado
con tanto pollo, mercaré un cochino;
con bellota, salvado,
berza, castaña, engordará sin tino,
tanto que puede ser que yo consiga
ver cómo le arrastra la barriga.
Llevarélo al mercado,
sacaré de él sin duda buen dinero;
compraré de contado
una robusta vaca, y un ternero
que salte y corra toda la campaña
desde el monte cercano a la cabaña.
Con este pensamiento
enajenada, brinca de manera
que a su salto violento
el cántaro cayó. ¡Pobre lechera!
¡Qué compasión! Adiós leche, dinero,
huevos, pollos, lechón, vaca y ternero.
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¡Oh loca fantasía,
que palacios fabricas en el viento!
modera tu alegría,
no sea que saltando de contento,
al contemplar dichosa tu mudanza.
quiebre el cantarillo la esperanza.
No seas ambiciosa
de mejor o más próspera fortuna,
que vivirás ansiosa,
sin que pueda saciarte cosa alguna.
No anheles impaciente el bien futuro,
mira que ni el presente está seguro.
Félix M. Samaniego
(Español 1754-1801)
Sustantivos individuales: Nombran en singular,
un solo ser.
Ejemplos: árbol, libro, cabello.
Sustantivos colectivos: Nombran, en singular,
un conjunto de seres de la misma especie.
Algunos colectivos se derivan de un sustantivo
individual mediante las terminaciones:
eda, ar, ada, aje, erío, al.
Ejemplos:
Sustantivos individuales
árbol
pino
pájaro
pluma
casa
sauce
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Sustantivos colectivos
arboleda
pinar
parvada
plumaje
caserío
sauzal o saucedal
Otros colectivos se forman de manera independiente:
Conjunto de peces
Conjunto de soldados
Conjunto de barcos
Conjunto de leyes
—
—
—
—
banco
ejército
flota
código
Actividades:
Recuerde que:
Los sustantivos
comunes designan
a un ser, por lo
que es, por sus
características
peculiares; los
sustantivos propios
designan a un
ser específico o
determinado dentro
de un grupo genérico.
Quijote es un nombre
específico dentro del
grupo genérico
formado por hombres,
o caballeros andantes,
o protagonistas de
novelas, etc.
Explique el significado de los siguientes sustantivos
colectivos. Si es necesario, consulte el diccionario.
caravana
epistolario
cuarentena
ideario
manada
librería
hemeroteca
pinacoteca
vocerío
jauría
muchedumbre
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