2011 análisis y tratamiento de los datos ii

2011
Katia Vanessa Prado Cortés
ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE
LOS DATOS II
La informática de ha convertido en un elemento tecnológico
básico dentro de la instrumentación metodológica de la
investigación general, y de la investigación cualitativa en
particular, y su introducción en éste ámbito ha supuesto, al igual
que en otros campos, un hito de obligada referencia.
CENTRO DE INVESTIGACIONES
PEDAGÓGICAS Y SOCIALES
MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
CONDUCTORA:
MARÍA GUADALUPE LEÓN
CASTAÑEDA
Rodríguez, G; Gil, J.; García, E. “Metodología de la
investigación cualitativa”. Editorial Aljibe. Barcelona, 1999
RESUMEN Y ARGUMENTO CENTRAL DEL TEXTO
La informática ha acortado distancias entre los grupos de
investigadores y ha hecho posible el intercambio y la
comunicación en el seno de la comunidad científica. Poner toda
la información recogida, ponerla en orden y hacerla manejable
requiere tener algún tipo de estrategia para el manejo de los
datos, como el uso de los ordenadores por medio de un
tratamiento electrónico. Hay que considerar el manejo físico de
los datos, y el tratamiento informático de los mismos, ya que
cualquier procedimiento que usemos para el análisis de datos
cualitativos implica tareas conceptuales y tareas mecánicas. Los
procesadores de textos y gestores de bases de datos exigen del
analista un esfuerzo para adoptarlos a sus propias necesidades,
y los primero intentos de análisis informatizado tuvieron lugar
en el campo de contenido tradicional. El ordenador puede ser
empleado en la investigación cualitativa de forma muy diversa,
almacenar, transmitir informaciones a lugares alejados de las
fuentes, ó puede utilizarse también como instrumento de
recogida de datos, gracias al software elaborado para la
administración de cuestionarios, etc.
DEFINICIONES CONCEPTUALES MÁS SOBRESALIENTES
 Informática: Se refiere al procesamiento automático de
información mediante dispositivos electrónicos y sistemas
computacionales. Los sistemas informáticos deben contar
con la capacidad de cumplir tres tareas básicas: entrada
(captación de la información), procesamiento y salida
(transmisión de los resultados). El conjunto de estas tres
tareas se conoce como algoritmo.
 Introspección: La palabra introspección viene del latín
“intro” que significa dentro y de “spectare” que significa
mirar. La introspección es el proceso mediante el cual se
echa una mirada u observación en el interior de nosotros
mismos. La introspección es entendida como una secuencia
heurística de auto preguntas y auto respuestas, con
relación
a
una
situación
específica
que
se
está
representando, a mostrado se útil en muchas situaciones
de la vida. Se caracteriza por ser un diálogo desarrollado
hacia adentro. Se parte del supuesto del conocimiento de
uno mismo como condición fundamental para desarrollar
óptimamente cualquier actividad.
 Software: Se conoce como software1 al equipamiento
lógico o soporte lógico de una computadora digital;
comprende el conjunto de los componentes lógicos
necesarios que hacen posible la realización de tareas
específicas, en contraposición a los componentes físicos,
que son llamados hardware.
 Programa AQUAD que incluye:
o Parámetros globales: Permite fijar la longitud en
número de caracteres, de los códigos que vamos a
utilizar durante el análisis.
o Textos y apuntes: Permite numerar las líneas de los
textos.
o Códigos: Realiza las dos funciones principales de los
programas
del
análisis;
codificar
y
recuperar
fragmentos codificados.
o Hipótesis: Permite comprobar hipótesis incluidas en
un menú.
o Apéndice: Se puede localizar y reunir todos los
contextos en los que son empleadas determinadas
palabras.
o Minimalización: Se pueden manejar los valores
binarios que se traducen en la presencia o ausencia
de condiciones en los textos.
 Programa NUDIST
APORTE METODOLÓGICO MÁS IMPORTANTE
Rodríguez presenta dos programas que permiten realizar este
tipo de análisis sin hacer una comparación de distintos
programas, con lo cual se hace más exacta la información que se
presenta. Describe los tipos de funciones, que se dividen en
principales, suplementarias, preparatorias y comunes, y las
funciones de cada uno de estos tipos. Posteriormente describe
los dos programas que había comentado antes, que son el AQUA
y NUDIST ó QSR, su origen, dónde fue su aparición, como era
considerado por los investigadores, y una breve comparación de
ambos.
UBICACIÓN Y CONTEXTO DEL AUTOR
[email protected]. Biografía: Profesor Titular del
Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
de la Universidad de Cádiz. Fue el fundador de la RELIEVE y su
director ejecutivo desde 1994 hasta el año 2001. Otra de sus
obras es: Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador:
Aquad y Nudist. Su dirección postal es: Facultad de Ciencias de
la Educación. Area MIDE. Campus Río San Pedro. 11519 PUERTO REAL (Cádiz).
ESTILO Y ESTRUCTURA DEL TEXTO
Texto
narrativo
e
informativo,
organizado
en
subtemas
comenzando por la introducción, explicita los dos aspectos
básicos del análisis y hace una breve pero precisa descripción de
dos programas que permiten realizar un análisis cualitativo.
MODELO O ESTRUCTURA DEL TEXTO
Ayuda del
ordenador en
el análisis
Programas
para el análisis
Manejo físico
Tratemiento
informático
Limitaciones: Residencia en
la necesidad de aprender
AQUAD
6
Componentes
NUDIST
Parámetros globales
Textos y apuntes
Códigos
Hipótesis
Apéndice
Minimalización
Formado por un
conjunto de
entrevistas,
cuestionarios, diarios,
observaciones,
fotografías, etc.
FUENTES DE INFORMACIÓN UTILIZADAS
o Taylor y Bogdan (1986:
168)
o Miles
(1994,
y
Huberman
apéndice
o Bogdan y Biklen (1982)
Richards
o Lofland
(1994), Prein, Kelle y
y
Lofland
(1984)
o Tesch (1990)
y
A)
Bird (1995) Weitzman
y Miles (1995)
o Stone y otros (1966)
o Dey (1995)
o Carro (1993)
o Huber (1991)
o Mochmann (1983)
o QSR (1994)
o Mohler (1985)
o Rodríguez
o Iker (1975)
Rochards
y
otros
(1995)
o Fielding y Lee (1991)
REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE EL TEXTO
Pienso que cualquiera de los dos programas puede favorecer
ciertos aspectos de diversas investigaciones, ya que ambos
permiten realizar las funciones básicas comunes a la mayoría de
los programas para el análisis de los datos cualitativos, es decir,
la codificación de los textos y la recuperación de fragmentos
codificados, más bien, ya depende de lo que se pretende
analizar, o incluso de la facilidad con la que se manejen, que
también incluye habilidades que puede y debe poseer y
desarrollar el investigador con el fin de obtener el máximo
provecho de las herramientas que posee para realizar su
trabajo.