¿Qué es? - Carolina Curriculum

LECCION 9
¿Qué es?
Piensa y
pregúntate
Usemos tus habilidades con el microscopio para identificar algunos
especímenes desconocidos. Necesitarás preparar los portaobjetos con
mucho cuidado para poder obtener la mejor imagen posible de estos
especímenes. También necesitarás poder enfocar hacia arriba y hacia
abajo sobre toda la superficie exterior de estos especímenes.
Materiales
Para
1
1
1
1
ti
cuaderno del estudiante
microscopio
portaobjetos con cavidad
cubreobjetos
Para tu equipo
1 pizca de cada uno de los especímenes conocidos
cinta adhesiva transparente
papel limpialentes
Averigua por
ti mismo
1. Participa con la clase en un breve repaso de:
las diferentes maneras de preparar los portaobjetos
como enfocar objetos tridimensionales
Hoy usarás estas mismas técnicas para observar e indentificar
algunos especímenes misteriosos.
2. Cada equipo necesita numerar los portaobjetos de cavidad del #1 al
#4, un número por cada persona. Pon un pedacito de cinta adhesiva
cerca del extremo del portaobjetos y escribe un número en ella.
3. Vayan a buscar los especímenes en equipo, un espécimen por
persona. Cada miembro del equipo debe escoger sólo el espécimen
que tenga el mismo número que tiene su portaobjetos. Por ejemplo,
la persona que tiene el portaobjetos #1 debe tomar sólo el
espécimen #1.
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4. Cuando vuelvas a tu asiento, prepara un buen portaobjetos usando
la pizca de espécimen que trajiste. Examina el portaobjetos con el
microscopio. Si es necesario, ajusta la cantidad que pusiste en la
cavidad para que haya una sola capa de gránulos. Los gránulos
individuales deben ser claramente visibles.
5. Usando la información que se da más abajo, identifica los cuatro
especímenes desconocidos. Trabaja con un portaobjetos a la vez.
Intercambia portaobjetos con tu compañero hasta que hayan
identificado los cuatro. Asegúrate de anotar tus respuestas.
Sal de mesa
La sal de mesa, o cloruro de sodio, es fácil de reconocer por sus
cristales translúcidos en forma de cubo. Es uno de los minerales
más comunes y se le encuentra en gran abundancia tanto en la
tierra como en el agua de mar.
Figura 9-1A
Sal de mesa
Sales Epsom
Las sales Epsom, que son un compuesto de sulfato de magnesio, tienen
típicos cristales en forma de aguja que van de transparente a blanco.
Estas sales se llaman sales Epsom en referencia a Epsom, Inglaterra,
que es donde se preparan a partir de agua mineral de vertientes
locales. Las sales Epsom se usan como medicina; internamente como
laxativo y externamente para reducir inflamaciones.
Figura 9-1B
Sales Epsom
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Arena de cuarzo
Característicamente, el cuarzo tiene cristales regulares de seis lados. Sin
embargo, la arena de cuarzo muestra efectos de desgaste. El viento, el
agua y los cambios de temperatura, todos ellos contribuyen a romper los
cristales de cuarzo en pedazos de forma irregular de arena de cuarzo.
Figura 9-1C
Arena de cuarzo
Sémola
La sémola es un producto alimenticio hecho de maíz molido. Los granos
son de forma irregular y van de opaco a traslúcido. El rango de colores va
del blanco al amarillo claro.
Figura 9-1D
Sémola
6. Cuando todos hayan terminado, tu maestro mostrará las respuestas
de modo que todos puedan verificar su trabajo.
7. Si hay suficiente tiempo, tu maestro puede permitirte que prepares
tu propio portaobjetos misterioso con el cual puedes desafiar a tus
compañeros. Cuidadosamente mezcla una pizquita de uno, dos o
más de los especímenes que el equipo acaba de identificar. Haz un
portaobjetos que sea bueno y claro. En una mezcla es muy
importante poder ver gránulos individuales. Luego pídele a un
compañero de equipo que identifique lo que hay en la mezcla.
8. ¿Cómo pudiste distinguir un espécimen de otro? ¿Qué diferencias viste?
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9. Recuerda que la próxima lección se concentrará en los objetos que tú
traigas para observar. ¿Qué te interesa observar? ¿Acerca de qué te
interesaría saber más? Comenta tus ideas con el resto de la clase.
Luego empieza a recolectar los objetos que quieres observar más tarde.
Ideas para
explorar
1. Es fácil hacer crecer cristales de sales. Mezcla 3 cucharadas de sal en
una taza de agua tibia. Vierte la solución en un recipiente bajo (o pon
dos o tres gotas en un portaobjetos) y ponlo en un alféizar o en algún
otro lugar cálido. A medida que el agua se evapora se formarán
cristales de sal. ¿Pasaría lo mismo con una taza de agua de mar?
2. Mantente atento a la presencia de otros cristales a tu alrededor.
Comenta tus observaciones con la clase.
3. He aquí un desafío de medición: ¿Cuántas veces (promedio) cabe el
ancho de un pelo en cada uno de los especímenes que has identificado?
4. Obtén más información sobre cómo trabaja un microbiólogo o un
técnico de laboratorio. Ellos identifican “portaobjetos misterioso”
como parte de su trabajo de cada día.
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