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2011-2012
Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud
ÍNDICE DE ASIGNATURAS
4.
Programas de asignaturas ................................................................................................................... 1
4.1 Licenciado en Bioquímica (2ºciclo) (1999) ................................................................................ 1
4.1.1 Asignaturas del Cuarto Curso ............................................................................................... 1
ESTRUCTURA DE MACROMOLECULAS .......................................................... 1
GENETICA MOLECULAR E INGENIERIA GENETICA ............................ 3
ENZIMOLOGIA ........................................................................................................... 6
BIOLOGIA CELULAR ................................................................................................ 9
METABOLISMO ......................................................................................................... 13
METODOLOGIA Y EXPERIMENT.BIOQUIMICA I ................................... 15
INMUNOLOGIA ........................................................................................................ 17
MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL ........................................................................ 20
4.1.2 Asignaturas del Quinto Curso ............................................................................................ 22
BIOSINTESIS DE MACROMOLECULAS.......................................................... 22
INGENIERIA BIOQUIMICA ................................................................................. 24
BIOQUIMICA CLINICA Y PATOLOGIA MOLECULAR ............................ 25
METODOLOGIA Y EXPERIMENT.BIOQUIMICA II.................................. 27
BIOFISICA .................................................................................................................... 28
4.1.3 Asignaturas Optativas .......................................................................................................... 30
CREDITOS POR EQUIVALENCIA ..................................................................... 30
MICROBIOLOGIA ..................................................................................................... 31
GENETICA ................................................................................................................... 34
FISIOLOGIA ANIMAL ............................................................................................. 36
QUIMICA ORGANICA............................................................................................. 38
QUIMICA ANALITICA ............................................................................................ 42
QUIMICA ANALITICA DE LOS ALIMENTOS ............................................... 44
NUTRICION................................................................................................................. 46
BASES MOLECULARES DE LA ENFERMEDAD.......................................... 48
ENDOCRINOLOGIA ............................................................................................... 49
VIROLOGIA................................................................................................................. 51
4.2 Licenciado en Medicina (2000) .................................................................................................. 53
4.2.1 Asignaturas del Tercer Curso ............................................................................................. 53
BASES PSICOLOGICAS DE LOS ESTADOS DE SALUD Y
ENFERMEDAD .......................................................................................................... 54
EPIDEMIOLOGIA GENERAL Y DEMOGRAFIA SANITARIA ............... 57
MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA MEDICAS .................................... 59
FARMACOLOGIA BASICA .................................................................................... 67
RADIOLOGIA Y MEDICINA FISICA GENERAL ......................................... 70
PATOLOGIA GENERAL Y PROPEDEUTICA CLINICA ........................... 74
FUNDAMENTOS DE CIRUGIA ........................................................................... 79
ANATOMIA PATOLOGICA GENERAL ........................................................... 81
4.2.2 Asignaturas del Cuarto Curso ............................................................................................. 85
CARDIOLOGIA Y ANGIOLOGIA ...................................................................... 86
ENFERMEDADES DEL APARATO RESPIRATORIO ................................. 90
ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO......................................... 95
ENFERMEDADES NEFRO-UROLOGICAS .................................................... 98
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ENFERMEDADES DEL SISTEMA ENDOCRINO Y TRASTORNOS
DEL METABOLISMO Y LA NUTRICION ...................................................... 101
ENFERMEDADES INFECCIOSAS E INTOXICACIONES ...................... 104
ANATOMIA PATOLOGICA ESPECIAL.......................................................... 107
OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA .................................................................... 110
DIAGNOSTICO INMUNOLOGICO DE LAS ANOMALIAS DEL
SISTEMA INMUNE ................................................................................................. 116
4.2.3 Asignaturas del Quinto Curso .......................................................................................... 119
ENFERMEDADES DEL APARATO LOCOMOTOR Y
REUMATOLOGIA ................................................................................................... 120
ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO ........................................... 126
ENFERMEDADES DE LA SANGRE Y DE LOS ORGANOS
HEMATOPOYETICOS ........................................................................................... 128
OFTALMOLOGIA ................................................................................................... 131
RADIOLOGIA Y MEDICINA FISICA DIAGNOSTICA ............................. 133
PEDIATRIA ................................................................................................................ 135
PSIQUIATRIA ............................................................................................................ 140
FARMACOLOGIA CLINICA ................................................................................ 147
4.2.4 Asignaturas del Sexto Curso ............................................................................................. 149
MEDICINA LEGAL Y TOXICOLOGIA.DEONTOLOGIA Y
LEGISLACION MEDICA ...................................................................................... 150
MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA Y COMUNITARIA ... 152
DERMATOLOGIA ................................................................................................... 155
OTORRINOLARINGOLOGIA ............................................................................ 157
RADIOLOGIA Y MEDICINA FISICA TERAPEUTICA ............................. 168
CLINICA PRACTICA............................................................................................... 170
PATOLOGIA QUIRURGICA REGIONAL ...................................................... 171
ATENCION SANITARIA DEL ANCIANO ..................................................... 173
4.2.5 Asignaturas Optativas ........................................................................................................ 175
BASES MOLECULARES DE LA ENFERMEDAD........................................ 175
NUTRICION HUMANA......................................................................................... 176
LENGUA FRANCESA (NIVEL II) ...................................................................... 178
LENGUA ALEMANA (NIVEL I) ........................................................................ 180
LENGUA ITALIANA (NIVEL I) ......................................................................... 182
LENGUA ITALIANA (NIVEL II)........................................................................ 184
LENGUA PORTUGUESA (NIVEL I) ................................................................ 186
LENGUA PORTUGUESA (NIVEL II) ............................................................... 189
CREDITOS PRACTICOS POR EQUIVALENCIA I ...................................... 192
CREDITOS PRACTICOS POR EQUIVALENCIA II .................................... 193
CREDITOS PRACTICOS POR EQUIVALENCIA III................................... 194
MICROBIOLOGIA ORAL ..................................................................................... 195
DIAGNOSTICO MICROBIOLOGICO EN LAS ENFERMEDADES
INFECCIOSAS ........................................................................................................... 199
BIOQUIMICA CLINICA ........................................................................................ 203
MEDICINA LABORAL. PREVENCION DE RIESGOS
PROFESIONALES.................................................................................................... 206
ONCOLOGIA MEDICA......................................................................................... 208
EMERGENCIAS QUIRURGICAS ....................................................................... 211
PATOLOGIA MEDICO-QUIRURGICA ESTOMATOLOGICA .............. 213
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APLICACION DE LA INMUNOHISTOQUIMICA EN LA ANATOMIA
PATOLOGICA ........................................................................................................... 215
NEUROPATOLOGIA ............................................................................................. 217
4.3 Licenciado en Odontología (2002) ......................................................................................... 221
4.3.1 Asignaturas del Tercer Curso ........................................................................................... 221
ODONTOLOGIA PREVENTIVA Y COMUNITARIA ................................ 222
ORTODONCIA I ...................................................................................................... 226
MEDICINA ORAL.................................................................................................... 227
PATOLOGIA Y TECNICA QUIRURGICA ORAL I ..................................... 228
ODONTOLOGIA CONSERVADORA I ........................................................... 230
PROTESIS ESTOMATOLOGICA I .................................................................... 233
4.3.2 Asignaturas del Cuarto Curso ........................................................................................... 241
ODONTOPEDIATRIA ........................................................................................... 242
ORTODONCIA II..................................................................................................... 244
PATOLOGIA Y TECNICA QUIRURGICA ORAL II ................................... 246
ODONTOLOGIA CONSERVADORA II ......................................................... 248
PERIODONCIA ........................................................................................................ 250
PROTESIS ESTOMATOLOGICA II................................................................... 254
4.3.3 Asignaturas del Quinto Curso .......................................................................................... 261
CLINICA ODONTOLOGICA INTEGRADA DE ADULTOS................... 262
CLINICA ODONTOLOGICA INTEGRADA DE PACIENTES
ESPECIALES .............................................................................................................. 263
CLINICA ODONTOLOGICA INTEGRADA INFANTIL .......................... 266
ODONTOLOGIA LEGAL Y FORENSE .......................................................... 268
DISFUNCION CRANEOMANDIBULAR Y REHABILITACION
OCLUSAL .................................................................................................................... 270
PATOLOGIA QUIRURGICA MAXILOFACIAL ........................................... 274
4.3.4 Asignaturas Optativas ........................................................................................................ 275
NUTRICION HUMANA......................................................................................... 275
LENGUA FRANCESA. NIVEL II ....................................................................... 277
LENGUA ALEMANA. NIVEL I .......................................................................... 279
LENGUA ITALIANA. NIVEL I ........................................................................... 281
LENGUA ITALIANA. NIVEL II ......................................................................... 283
LENGUA PORTUGUESA. NIVEL I .................................................................. 285
LENGUA PORTUGUESA. NIVEL II ................................................................ 288
VIROLOGIA............................................................................................................... 291
DINAMICA MANDIBULAR Y METODOS DE REGISTRO .................... 293
PROTESIS MIXTA Y SOBREDENTADURAS................................................ 296
PROTESIS IMPLANTOSOPORTADA .............................................................. 298
DISEÑO Y METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN
ODONTOLOGIA ..................................................................................................... 300
URGENCIAS EN CIRUGIA ORAL .................................................................... 303
IMPLANTOLOGIA APLICADA.......................................................................... 305
CREDITOS PRACTICOS POR EQUIVALENCIA-ODONTOLOGIA ... 306
4.4 Específico Fac. de Medicina ..................................................................................................... 307
4.4.1 Asignaturas de Libre Elección .......................................................................................... 307
TRATAMIENTO REHABILITADOR DE LAS PRINCIPALES
ENFERMEDADES DISCAPACITANTES ........................................................ 307
INGLES MEDICO .................................................................................................... 310
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PRESCRIPCION DE EJERCICIO FISICO PARA PREVENCION Y
TRATAMIENTO DE PATOLOGIAS................................................................. 313
MEDICINAS COMPLEMENTARIAS ................................................................ 315
4.5 Específico E.U. Enfermería y Fisioterapia ........................................................................... 318
4.5.1 Asignaturas de Libre Elección .......................................................................................... 318
COMUNICACION ALTERNATIVA CON PACIENTES
DISCAPACITADOS ................................................................................................. 318
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
4. Programas de asignaturas
4.1
4.1.1
Licenciado en Bioquímica (2ºciclo) (1999)
Asignaturas del Cuarto Curso
ESTRUCTURA DE MACROMOLECULAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4851
Código ECTS E-LSUD-1BQ-101-STMA-4851
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
5,0
Prácticos 2,0
6,3
Teóricos
4,5
Prácticos 1,8
PROFESORES
VALLE GARAY, EULALIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio de los aspectos estructurales de macromoléculas, básicamente proteínas y ácidos
nucleicos. Incluye conceptos necesarios para la descripción de las estructuras y métodos
experimentales y teóricos para obtenerlas.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO. Tema 1.- Introducción general. Las macromoléculas biológicas:
tipos y estructuras generales. Enlaces químicos implicados en el mantenimiento de la estructura
de las macromoléculas. AISLAMIENTO Y CARACTERIZACIÓN ESTRUCTURAL DE
PROTEÍNAS. Tema 2.- Purificación de proteínas. Planteamiento general del
problema.Técnicas. Los cromatógrafos líquidos. Estrategia de purificación. Criterios de pureza.
Tema 3.- Estructura primaria. El enlace peptídico. La conformación de la cadena polipeptídica.
Determinación de la composición y secuencia de aminoácidos. Síntesis química de polipéptidos.
Modificaciones covalentes post-traduccionales de proteínas: procesamiento proteolítico,
puentes disulfuro y modificaciones de las cadenas laterales. Tema 4.- Estructura secundaria.
Tipos de estructura secundaria. Métodos de estudio de estructura secundaria. Motivos de
estructura supersecundaria. Tema 5.- Proteínas globulares. Estructura terciaria. Dominio.
Evolución molecular: concepto de módulo. Clasificación estructural de proteínas. Plegamiento y
estabilidad. Métodos de predicción y determinación de la estructura de las proteínas. Estructura
cuaternaria. Tema 6.- Proteínas fibrosas. Colágeno. Queratina. Amiloide. Fibroina. Elastina.
Actina y miosina. CARACTERIZACIÓN ESTRUCTURAL DE ÁCIDOS NUCLÉICOS.
Tema 7.- Estructura primaria de los ácidos nucleicos. Componentes estructurales y el enlace
fosfodiester. Conformación de la cadena polinucleotídica. Tema 8.- Estructura secundaria del
DNA. Modelo de Watson y Crick de la doble hélice de DNA. Conformación de la doble hélice
y dependencia de la secuencia. Estabilidad. Otras conformaciones del DNA. Tema 9.Estructura terciaria del DNA. DNA superhelicoidal.-Organización del DNA en los
cromosomas. Tema10.- Tipos de RNA. Estructura secundaria y terciaria del RNA. Estabilidad
del RNA. Los ribozimas. PROGRAMA DE PRÁCTICAS. Utilización de herramientas básicas
bioinformáticas para la visualización y el análisis estructural de las macromooléculas.
Aislamiento de una proteína de una mezcla de protéinas de E. coli por electroforesis en gel de
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
poliacrilamida con SDS. Digestión tríptica de la proteína. Purificación de los péptidos por
cromatografía y análisis de los mismos por espectrometría de masas (huella peptídica de masas).
Identificación de la proteína aislada mediante búsqueda informática en los bancos de datos,
usando la huella peptídica de masas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Un examen final escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LIBROS.-FUNDAMENTALS OF BIOCHEMISTRY. LIFE AT THE MOLECULAR
LEVEL (2nd). Voet, D. (2006). John Wiley and Sons, N.Y. PRINCIPLES OF
BIOCHEMISTRY (4ed) Lehninger (2005). Nelson, DL, Cox, MM.-MOLECULAR CELL
BIOLOGY(5ed) Lodish &col.(2004)W.H. Freeman and Co.-PROTEIN PURIFICATION
PROTOCOLS (2º ed). Cutler, P. (2003). Human Press.-ESTRUCTURA DE PROTEÍNAS.
Gómez-Moreno, Sancho (coordinadores). (2003). Ed. Ariel.-BIOQUÍMICA(3 ed). Mathews,
van Holde.(2002) Ed. Interamericana McGraw-Hill. Madrid.-AN INTRODUCTION TO
PROTEIN ARCHITECTURE. Lesk, AM.(2001). Oxford University Press.-NUCLEIC
ACIDS: STRUCTURES, PROPERTIES AND FUNCTION. Bromfield, Crothers,
Tinoco.(2000).University Science Book.-INTRODUCTION TO PROTEIN STRUCTURE (2ª
ed.) Branden, C. & Tooze, J. (1999). Garland Publishers, Nueva York.-PROTEIN
STRUCTURES AND MOLECULAR PRINCIPLES (2ª ed.) Creighton, T.E. (1993). Ed.
Freeman.
DIRECCIONES DE INTERNET. http://www.rcsb.org/pdb.-http://oca.ebi.ac.uk/ocabin/ocamain.-http//ndbserver.rutgers.edu/NDB/ndb.html.http://www.umass.edu/microbiol/rasmol/index2.htm.-http://www.proteinexplorer.org.http://www. expasy.org.
2
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
GENETICA MOLECULAR E INGENIERIA GENETICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4853
Código ECTS E-LSUD-1BQ-102-MOGE-4853
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
5,0
Prácticos 2,0
6,3
Teóricos
4,5
Prácticos 1,8
PROFESORES
SIERRA ZAPICO, LUISA MARIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en el conocimiento del ADN, primero como molécula, con sus
modificaciones y correcciones, y las posibilidades de su manipulación y aplicaciones; y segundo
como constituyente del genoma de la mayoría de los organismos, en cuanto a su organización
estructural y de funcionamiento.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
I. INTRODUCCION.
1. Desarrollo histórico de la Genética Molecular y la Ingeniería Genética: fusión de la Genética
y la Bioquímica. Demostración experimental de que el ADN es el material genético y que la
información genética está contenida en las secuencias de bases. Flujo intracelular de
información genética. Replicación semiconservativa del ADN.
II. MODIFICACION Y REPARACION DEL GENOMA.
2. Mutación génica. Lesiones comunes del ADN. Mutación espontánea. Somática versus
germinal. Mutación inducida: radiaciones, compuestos químicos. Base molecular de la mutación.
3. Reparación del ADN. Mecanismos de reparación: Reparación y Tolerancia. Reparación por
reversión del daño: fotorreactivación enzimática, respuesta adaptativa. Reparación por escisión
del daño: escisión de base, de nucleótido, de apareamientos erróneos. Reparación por
recombinación homóloga. Reparación SOS. Tolerancia: bypass recombinacional, síntesis
translesión-mutagénesis SOS. Genes humanos implicados en procesos de reparación del ADN:
enfermedades relacionadas. Importancia de la reparación del ADN.
4. Recombinación general y en sitio específico. Recombinación inter- e intra-cromosómica.
Mitótica y meiótica. Mecanismos moleculares de la recombinación homóloga general: modelos
de Holliday, de Meselson-Rading y de Szostak. Formación de regiones heteroduplex. Base
molecular de la conversión génica. Sistemas Rec. Recombinación entre regiones específicas del
ADN: Integración y escisión del fago lambda.
III. INGENIERIA GENETICA.
5. Herramientas y técnicas para la recombinación 'in vitro' del ADN. Enzimas de restricción:
tipos y utilidades; patrones de restricción como marcadores genéticos (RFLPs). Otros enzimas
útiles en la manipulación genética in vitro. Sistemas hospedador-vector útiles en clonación.
Vectores bacterianos: plásmidos, bacteriófagos, cósmidos, fagómidos, shuttles. Vectores
eucarióticos: animales (shuttles derivados de virus) y vegetales. Vectores de expresión.
6. Connstrucción del ADN quimérico. Aislamiento de genes individuales del genoma. Técnica
de hibridación Southern-blot. Copia de ARNm en ADN copia (cDNA). Reacción en cadena de
la polimerasa (PCR) y aplicaciones: RAPDs. Paseo a lo largo del cromosoma. Técnicas de
clonación.
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
7. Análisis, expresión y detección del ADN clonado. Sistemas de transformación. Expresión y
detección del ADN clonado: selección por complementación, detección inmunoquímica,
detección por hibridación: FISH.
8. Aplicaciones de la Ingeniería Genética. Caracterización y manipulación del ADN
recombinante. Secuenciación. Mutagénesis dirigida: inducción de deleciones e inserciones,
inducción de mutaciones puntuales. Transgenia:transgenes y knockouts. Terapia Génica. Chips
de ADN. Implicaciones sociales de las nuevas técnicas de Ingeniería Genética.
IV. ORGANIZACION Y CONTROL DE LA EXPRESION GENICA.
9. Organización genómica. Genomas bacterianos. Genomas de virus. Genomas eucarióticos.
Análisis de las secuencias genómicas: ADN no repetitivo, moderadamente repetitivo y
altamente repetitivo. Comparaciones entre genomas procariotas y eucariotas. Paradoja del valor
C. Variaciones filogenéticas. Genes interrumpidos y no interrumpidos. Clusters génicos.
Pseudogenes. Familias multigénicas. Secuencias altamente repetitivas: ADN satélites, utilidad en
mapeo genético.
10. Estructura y función genética. Unidades de transcripción procarióticas: mono y
policistrónicas. Genomas extranucleares: de cloroplastos y mitocondrias. Clases de genes
eucarióticos: I, II y III. Tipos de intrones. Centrómeros y telómeros. Regulación génica en
procariotas: factores sigma. Operones: lactosa y triptófano. Fagos: lisis y lisogenia. Niveles y
mecanismos de regulación de la expresión génica en eucariotas. Complejo de transcripción.
Metilación del ADN. Estructura de la cromatina como reguladora de la transcripción.
Elementos limitadores.
V. REORGANIZACION GENICA.
11. Elementos genéticos móviles. Transposones: procarióticos, transposición replicativa y no
replicativa, y eucarióticos, disgénesis híbrida. Retrotransposones: clases I y II. Características
generales y comparación con retrovirus. Retrogenes. Otros elementos móviles inusuales.
12. Reorganizaciones génicas programadas y modulación de la expresión génica. Genes que
regulan el tipo de apareamiento en levaduras. Expresión de nuevos antígenos de superficie de
Trypanosomas. Amplificación génica: mecanismos de amplificación. Estructura de genes
amplificados. Amplificación génica programada: genes del corion de Drosophila y ADNr de
Xenopus y Tetrahymena. Oncogénesis: base genética.
PROGRAMA DE PRACTICASAislamiento de ADN genómico de muestras de tejidos de distintos organismos eucarióticos.
Cuantificación y digestión de ese ADN genómico con enzimas de restricción: (1) para la
observación de ADNs satélites, mediante electroforesis en gel de agarosa, y (2) para la
generación de fragmentos de ADN
Clonación de los fragmentos, generados por digestión, en el plásmido pUC18: Ligación,
transformación de células competentes de E. coli con los productos de la clonación, y
aislamiento del ADN plasmídico de clones recombinantes y análisis de la secuencia clonada por
restricción
Aplicación de la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) a la identificación de especies, por
amplificación del gen 5S en los ADNs genómicos extraidos de salmón, trucha común, trucha
arcoiris y trucha y salmón ahumado.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: El control del rendimiento del
alumnado se realizará a través de un examen parcial y de un final. El examen parcial es
eliminatorio. La nota teórica será el 90% de la nota final. La nota de prácticas, que depende del
rendimiento en las clases prácticas y de la presentación de un trabajo, será el 10% de la nota
final. Además, se valorará la presencialidad en las clases teóricas. Las prácticas son obligatorias.
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
FRIEDBERG, E.C.; WALKER, G.C.& SIEDE, W. (1995): DNA repair and Mutagenesis.
ASM. Press. Washington D.C.
LEWIN, B. (2000): Genes VII. Oxford University Press.
SINGER, M. & BERG, P. (1991) Genes and Genomes. University Science Books, California.
IZQUIERDO, M. (1999). Ingeniería genética y transferencia génica. Ediciones Pirámide.
Madrid.
SMITH, P.J. & JONES, C.J. (1999). DNA recombination and repair. Oxford University Press.
GRIFFITHS, A.J.F., GELBART, W.M., MILLER, J.H., LEWONTIN, R.C. (2000) Genética
Moderna. McGraw-Hill. Interamericana.
GRIFFITHS et al. (2008) Genética, 9ª edición. McGraw-Hill. Interamericana.
Brown, T.A. (2008) Genomas. Editorial Médica Panamericana.
Watson et al. (2006). Biología molecular del gen. Editorial Médica Panamericana.
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ENZIMOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4855
Código ECTS E-LSUD-1BQ-103-ENZ-4855
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,4
Teóricos
3,6
Prácticos 1,8
PROFESORES
SANCHEZ LAZO, PEDRO MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
MORGAN BEESLY, REGINALD OWEN (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Mecanismo de las reacciones enzimáticas; cinética enzimática; activación e inhibición
enzimática; efectores alostéricos y cooperatividad; métodos experimentales y tecnología de
enzimas; análisis enzimático.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Introducción a la enzimología. Historia del estudio de los
enzimas.- Propiedades y características generales de los enzimas.- Nomenclatura y clasificación
de los enzimas. Tema 2.- Purificación y manipulación de los enzimas. Naturaleza estructural de
los enzimas.- Purificación de enzimas (consideraciones generales).- Unidades de actividad
enzimática.- Fuentes de enzimas.- Criterios de pureza.- Tablas de purificación.- Manipulación y
preservación de enzimas y coenzimas. Tema 3.- Naturaleza química de las reacciones
enzimáticas. Conceptos de termodinámica y de equilibrio químico.- Factores que afectan la
velocidad de las reacciones.- Cinética de las reacciones no catalizadas.- Papel de los
catalizadores.- Introducción a los mecanismos de catálisis.- Especificidad de los enzimas. Tema
4.- Cinética de las reacciones monosubstrato. Estudio de la velocidad inicialde las reacciones
enzimáticas.- Modelos del equilibrio y del estado estacionario.- Mecanismos con varios pasos
sucesivos.- Significado de la kcat, de la Km y de kcat/Km .- Medición de la especificidad de
substrato.- Cinética de la reacción inversa y su relación con la Keq (ecuación de Haldane).Cálculo de la kcat y de la Km.- Introducción a las técnicas de análisis de datos enzimáticos.Estudio de la ecuación de Michaelis-Menten cuando no se cumple (ET)<<(ST) (método de
Dixon). Tema 5.- Cinética de las reacciones con más de un substrato. Reacciones
multisubstrato.- Mecanismos de las reacciones bisubstrato.- Ecuaciones de Alberty y de
Dalziel.- Representaciones primarias y secundarias.- Investigación del mecanismo mediante
métodos de estado estacionario (véase también la inhibición enzimática).- Métodos de
intercambio isotópico. Tema 6.- Efecto de la temperatura sobre las reacciones enzimáticas.
Dependencia de la velocidad de las reacciones enzimáticas de la temperatura.- Inactivación
térmica de los enzimas.- Efecto conjunto de la activación y de la inactivación térmicas. TTema
7.- Técnicas de cinética rápida para el estudio de las reacciones enzimáticas. Medición de la
velocidad inicial de reacción.- Métodos de estudio de las constantes microscópicas de
velocidad.- Técnicas de flujo rápido.- Técnicas fotolíticas.- Cinética del estado pre-estacionario.Cinética de relajación.- Valoración de centros activos. Tema 8.- Inhibición enzimática. Tipos de
inhibición.- La inhibición reversible ordinaria (competitiva, no competitiva, acompetitiva y
mixta). -Dependencia de la Vm y de la Km respecto al pH.- Estudio de los inhibidores de alta
afinidad (método de Dixon).- Inhibición reversible anómala (no lineal y parcial).- Inhibición por
substrato y por producto. Determinación del mecanismo de las reacciones bisubstrato mediante
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
el estudio de la inhibición por productos.- La inhibición irreversible: mecanismos y cinética.Aplicaciones de la inhibición enzimática. Tema 9.- Activación enzimática. Activación por
aumento de la velocidad de la reacción: activadores que actúan sobre el enzima, sobre el
substrato o sobre ambos.- Activación por modificación de la constante de equilibrio aparente
de la reacción. Tema 10.- Cinética sigmoidal y enzimas alostéricos. Unión de ligandos a sitios
únicos.- Unión de ligandos a sitios múltiples independientes y equivalentes.- Unión a sitios no
equivalentes.- Unión cooperativa.- Modelo de Monod-Wyman-Changeux (MWC).- Modelo de
Koshland-Némethy-Filmer (KNF).- Elección del modelo de cooperatividad adecuado.Significado del comportamiento sigmoidal.- Cinética sigmoidal sin cooperatividad. Tema 11.Aplicaciones de los enzimas. Los enzimas como instrumento de diagnóstico médico.- Tipos de
análisis enzimáticos.- Técnicas instrumentales: ensayos directos e indirectos; ensayos contínuos
y de punto final.- Ensayos con radiactivos.- Inmunoensayos.- Utilización terapéutica de los
enzimas.- Aplicaciones industriales.- Inmovilización de enzimas. PROGRAMA PRÁCTICO
Prácticas de tablero (7 h)Durante siete sesiones de una hora cada una, se desarrollarán
problemas de enzimología correspondientes a los temas estudiados recientemente en las clases
de teoría. Prácticas de laboratorio (13 h)1.- Determinación de los grupos tiol reactivos de la
aldolasa2.- Valoración de los centros activos de la tripsina3.- Estudio de la respuesta a la
temperatura de la fosfatasa acida4.- Estudio de la inhibición de la UDP-glucosa 4-epimerasa
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Un examen final que constará de 6 a
10 preguntas, entre las que se encontrarán preguntas teóricas, cuestiones teorico-prácticas, y
problemas (entre 2 y 4) Se valorará primordialmente la comprensión y capacidad de manejo de
los conceptos desarrollados en las clases teóricas y prácticas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA1. Palmer, T. (1991) 'Understanding enzymes' (4ª ed.).
Ellis-Horwood. (Comentario: Libro de texto básico. Se adapta razonablemente bien al
programa de la asignatura. La 2ª edición, de 1985, disponible en la Biblioteca, es igualmente
válida y recomendable. Nivel elemental.) 2. Fersht, A. (1985) 'Enzyme structure and mechanism'
(2ª ed.). Freeman. (Comentario: Libro de texto. Se adapta razonablemente bien al programa de
la asignatura. Nivel intermedio.) 3. Price, N.C. y Stevens, L. (1989) 'Fundamentals of
enzymology' (2ª ed.). Oxford. (Comentario: Libro de texto sencillo. El orden y contenido de la
materia difiere bastante del programa de la asignatura. Nivel elemental.) 4. De Arriaga, M.D. y
otros (1998) Manual de ejercicios de cinética enzimática . Universidad de León. (Comentario:
Numerosos problemas; muchos, resueltos, el resto, con su solución.)OTROS LIBROS
ESPECIALIZADOS O AVANZADOS1.Cantor, C.R. y Schimmel, P.R. (1980) 'Biophysical
chemistry'. Freeman. (Comentario: Un texto excelente de física-química biológica que sigue
plenamente vigente. Nivel alto. Es apto para el estudio y como manual de consulta. Su
contenido no se ajusta al programa de ninguna de las asignaturas de la Licenciatura en
Bioquímica, aunque cubre materias estudiadas en varias de ellas.) 2.Dixon, M. y Webb, E.C.
(1979) 'Enzymes' (3ª ed.). Longman. (Comentario: El clásico entre los clásicos en enzimología.
Nivel alto. No es apto como libro de texto, pero es el manual de referencia en enzimología.
Empieza a acusar el paso del tiempo.) 3.Eisenthal, R. y Danson, M.J. (1992) 'Enzyme assays, a
practical approach'. IRL Press. (Comentario: Un manual de laboratorio con recetas prácticas e
introducciones teóricas ligeras. Recomendable, como todos los de la serie Practical Approach
de IRL Press, para el que inicia un proyecto de laboratorio en el que se utilicen enzimas o
técnicas enzimológicas. No apto para el estudio.) 4.Varios autores (IUPAC) (1984) 'Enzyme
nomenclature, recommendations (1984) of the Nomenclature Committee of the International
Union of Biochemistry'. Academic Press. (Comentario: Ultima edición del manual oficial que
explica las normas de clasificación y nomenclatura de los enzimas. Eminentemente técnico. No
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
apto para el estudio.) 5.Varios autores (de 1955 a la actualidad) 'Methods in Enzymology'.
Academic Press. (Comentario: La más completa colección de manuales monográficos de
laboratorio. Cubre prácticamente todas las facetas de la Bioquímica (a pesar de lo que induce a
pensar su título). La colección consta hasta 2002 de 344 volúmenes. Nivel técnico alto. No
apto para el estudio.)
8
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
BIOLOGIA CELULAR
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4858
Código ECTS E-LSUD-1BQ-104-CEBI-4858
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,4
Teóricos
3,6
Prácticos 1,8
PROFESORES
COTO MONTES, ANA MARIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
SAINZ MENENDEZ, ROSA MARIA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El estudio morfofuncional de las células que integran los distintos tejidos y órganos del cuerpo.
De esta manera se intenta conseguir que el estudiante adquiera unos niveles de conocimiento
que le permita poder diferenciar los distintos orgánulos y estructuras que componen las células
y conseguir dilucidar la función de esas células en base al diferente desarrollo de unos orgánulos
sobre otros.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO:
Tema 1.- Biología Celular: concepto y perspectiva histórica general.- La Biología Celular en el
ámbito de las ciencias.- Tendencias actuales: la Biología Molecular de la célula: concepto y
significado.
Tema 2.- Medios y métodos de estudio: generalidades.- Microscopio óptico: fundamentos
generales.- Imagen microscópica y difracción: significado.- Límite y poder de resolución del
microscopio: la apertura numérica y su significado.- La profundidad de campo: concepto y
significado.- Los objetivos de inmersión.- El condensador.- La iluminación de Köhler.- Tipos
de microscopios fotónicos.
Tema 3.- El microscopio electrónico: generalidades.- Potencial de aceleración y longitud de
onda asociada a los electrones: significado.- Tipos de microscopio electrónico.- Estudio
comparado del microscopio electrónico y del microscopio fotónico.
Tema 4.- Preparación de muestras: generalidades.- Fijación y fijadores.- Inclusión y tipos de
inclusión.- Microtomía y ultramicrotomía.- Coloración y colorantes: concepto y generalidades.Tipos de colorantes.- El contrastado para M.E.: fundamentos y generalidades.- La congelaciónfractura.
Tema 5.- Citoquímica e inmunocitoquímica.- Inmunofluorescencia y microscopía confocal.Radioautografía.- Estudios 'in vivo': generalidades.- Cultivos celulares.- Fraccionamiento celular
y centrifugación diferencial.- Otros métodos: la confluencia de metodologías en el campo de la
Biología Celular.
Tema 6.- Membrana plasmática: concepto y organización general.- El concepto de 'unidad de
membrana' y los modelos moleculares: situación actual.- El 'mosaico fluido'.- Las bicapas
lipídicas: organización, capacidad de autosellado y compartimentación celular.- Asimetría de la
bicapa: significado.
Tema 7.- Proteínas y membranas biológicas: la criofractura en el estudio de las proteínas de
membrana.- Tipos de proteínas de membrana: asimetría.- Movilidad de las proteínas de
membrana: visualización y consecuencias.- Los dominios de membbrana y las proteínas.- El
glicocálix: imagen ultraestructural, organización y significado. Reconocimiento celular.
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
Tema 8.- Las membranas y el transporte de sustancias.- Tipos de transporte.- Transporte de
moléculas pequeñas: importancia de los dominios de membrana.- Transporte de
macromoléculas y partículas: exocitosis, pinocitosis y fagocitosis.- Exocitosis constitutiva y
exocitosis regulada.- Importancia de los procesos de fusión de membranas: visualización y
mecanismo de los mismos.- Las proteínas fusogénicas.
Tema 9.- Endocitosis inespecífica y mediada por receptor: concepto y significado.- Las
vesículas recubiertas y la clatrina.- Tipos y significado.- Los triskeliones: ensamblado y
desensamblado.- Concepto, mecanismo e importancia de la transcitosis. Otros tipos de
vesículas revestidas: de COP I y COP II y de caveolina. Significado y funciones.
Tema 10.- Adhesión celular, uniones celulares y matriz extracelular: concepto, significado y
variabilidad.- Clasificación funcional.- Clasificación morfológica.- Ultraestructura, organización
y significado de las uniones oclusivas y de anclaje. Uniones célula-sustrato: los
hemidesmosomas y los contactos focales.- Las integrinas. Uniones 'gap' ó nexus :
generalidades.- Significado de las uniones 'gap'.
Tema 11.- El citoesqueleto y la red microtrabecular.- Imagen estructural y ultraestructural.Filamentos de actina: organización, visualización y significado.- Las proteínas fijadoras de
actina: gelación y solación.- Filamentos de actina y proteínas de membrana.- Actina y córtex
celular.- Actina, fibras de tensión y contactos focales.- Actina y movimientos celulares.- Otros
tipos de proteínas asociadas a la actina. Miosina en células musculares y no musculares:
movimientos citoplásmicos.- Proteínas contráctiles, mitosis y desarrollo embrionario.- Las
microvellosidades y los estereocilios: imagen estructural, ultraestructural y significado.
Tema 12.- Los filamentos intermedios.- Organización y tipos: las proteínas de los filamentos
intermedios.- Ensamblaje de los filamentos intermedios.- Organización intracelular de los
filamentos intermedios.
Tema 13.- Microtúbulos y tubulina.- Organización, variedades y visualización de los
microtúbulos.- Las MAPs y los MOTCs.- Microtúbulos, transporte intracelular y movimiento
celular.
Tema 14.- Cilios y flagelos: estructura, ultraestructura y constitución.- Nexina, dineína y
movimiento ciliar.- Centriolos y cuerpos basales.- Procesos de ciliogénesis.- Citoesqueleto y
organización de la matriz extracelular.
Tema 15.- La compartimentación celular y clasificación de proteinas.- Sistema de
endomembranas y orgánulos.- Secuencias señal y regiones señal: significado.- El citosol:
concepto y significado.- Organización del citosol.- Proteínas citosólicas y de membranas.Inclusiones: concepto y tipos.- Los ribosomas: concepto, morfología y organización.Ribosomas citoplásmicos y polirribosomas.
Tema 16.- Transporte de proteínas hacia dentro y fuera del núcleo.- Transporte de proteínas al
interior de mitocondrias.- Transporte de proteínas a los cloroplastos.- Peroxisomas: concepto,
morfología, biogénesis y significado. Incorporación de proteínas. Organización estructural y
actividad enzimática.- Glioxisomas: funciones específicas.
Tema 17.- El Retículo endoplásmico (RE): concepto y significado.- Morfología ultraestructural
y tipos: el reticulo endoplásmico rugoso (RER) y el retículo endoplásmico liso (REL).- El RER
como soporte estructural de la síntesis protéica.
Tema 18.- El RER en la síntesis de proteínas propias de la célula y de exportación.- REL,
lípidos y esteroides.- El RE como estructura dinámica: cambios temporales y funcionales.
Tema 19.- El Aparato de Golgi: concepto, estructura y ultraestructura.- Localización del aparato
de Golgi: significado biológico.- Asimetría y compartimentación funcional del aparato de
Golgi.- Transporte vesicular y mantenimiento de la identidad de los compartimentos.
Tema 20.- Los lisosomas: concepto, morfología y significado.- Lisosomas primarios,
secundarios y cuerpos residuales.- Lisosomas y aparato de Golgi: biogénesis.- Digestión
intracelular: heterofagosomas y autofagosomas.- El compartimento endosomal: recuperación de
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
receptores.
Tema 21.- Orgánulos energéticos: concepto y significado.- La mitocondria: morfología y
caracteres generales.- Biogénesis mitocondrial. -Ultraestructura mitocondrial.- Organización de
las membranas mitocondriales externas e internas.-Cadena transportadora de electrones.Acoplamiento quimiosmótico.- Transporte de metabolitos a través de la membrana interna.Matriz mitocondrial, ADN y mitorribosomas.
Tema 22.- Cloroplastos: morfología y caracteres generales.- Ultraestructura del cloroplasto.Organización de las membranas externa, interna y tilacoidales.- Funciones de los tilacoides,
estroma y membranas externa e interna.- Origen y evolución de los plastos.
Tema 23.- Núcleo: aspectos evolutivos.- Características generales.- Estructura del núcleo en
interfase.- Envoltura nuclear.- Membrana nuclear.- Lámina nuclear.- Poros nucleares.Laminillas anulares.- Transporte de moléculas núcleo-citoplasma: transporte de proteínas,
transporte de RNAs.- Matriz nuclear.
Tema 24.- Estructura de la cromatina.- Eucromatina.- Heterocromatina.- Heterocromatina
constitutiva.- Heterocromatina facultativa.- Distribución de la cromatina.- Centros de Splicing.Nucleolo: concepto y características generales.- Composición química.- Función del nucleolo.El organizador nucleolar (NOR).- Procesamiento del ARNr.- Ultraestructura del nucleolo.Ciclo del nucleolo.- Patologías relacionadas con el núcleo.
Tema 25.- Principios básicos de la señalización celular.- Señalización mediante contacto célulacélula.- Señalización a través de moléculas señalizadoras secretadas.- Señalización endocrina,
paracrina, sináptica y autocrina.- Moléculas que actúan como señalizadores celulares.
Tema 26.- Biología celular de la señalización vía receptores.- Generalidades de receptores.Señalización a través de receptores de superficie: asociados a canales iónicos, asociados a
proteína G, asociados a enzimas.- Características de la proteína G.- Actuación de la proteína G
sobre enzimas: Adenilato ciclasa, Fosfolipasa C, Guanilato ciclasa.- Funciones del AMPc.Funciones del Inositol trifosfato (IP3).- Funciones del Diacil glicerol (DAG).- Acción de la
proteína G sobre canales iónicos.- Receptores tirosina-quinasa, tirosina-fosfatasa,
serina/treonina-quinasa.- Proteínas Ras.- Receptores intracelulares.- Señalización en el
desarrollo y diferenciación.
Tema 27.- Concepto de Ciclo Celular según la microscopía óptica, según la biología molecular.Interfase y tipos de células.- Importancia del estadio Go.- Identificación de los elementos
implicados en el control del ciclo celular.- Proteínas quinasa dependientes de ciclinas.- Factor
promotor de la fase M (MPF).- Control del ciclo celular en organismos superiores.Protooncogenes.- Genes supresores de tumores.- Proteína p53 y pRB.
Tema 28.- Factores de crecimiento.- Receptores de factores de crecimiento.- Diferenciación
celular.- Importancia de la señalización en la proliferación y diferenciación celular.Transdiferenciación.- Concepto de célula madre.- Célula totipotente.-Célula madre
embrionaria.- Célula madre adulta.- Célula madre del cordón umbilical.- Clonación Terapéutica.
Envejecimiento celular.- Hipótesis sobre el envejecimiento celular.- Muerte celular programada
(apoptosis).- Reguladores y efectores de la apoptosis.
Tema 29.- Mitosis.- Cambios morfológicos que acompañan a la mitosis.- Cromosoma
eucariótico: Generalidades, morfología y constitución.- Secuencias para que un cromosoma sea
funcional.- Cinetocoro: origen y significación funcional.- Desorganización nuclear.
Tema 30.- Huso Mitótico.- Elementos estructurales del huso mitótico.- Microtúbulos polares,
astrales y cinetocóricos.- El anillo contráctil.- Profase.- Prometafase.- Metafase.- Anafase A y
Anafase B.- Migración de las cromátides.- Reorganización de la envoltura nuclear.- Telofase.Citocinesis.
PROGRAMA DE PRACTICAS:
Práctica 1: Realización de bloques de parafina.- Manejo de microtomos y cuchillas.-Realización
11
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
de cortes por parafina.- Extensión y pegado de los cortes.- Desparafinado e hidratación de los
cortes.- Metodología de preparación de soluciones colorantes sencillas: lacas de hematoxilina.Realización de una coloración H+E.- Realización de una coloración tricrómica.
Práctica 2: Realización de técnicas de inmunohistoquímica e inmunocitoquímica.- Preparación
del tejido.- El primer anticuerpo.- Elección del método de inmunodetección.- Elección del
método.
Práctica 3: Manejo del microscopio fotónico.- Observación de las preparaciones realizadas en
las dos prácticas anteriores.
Práctica 4: Demostración de la fabricación de cuchillas de vidrio.- Demostración de los
métodos de tallado de bloques y obtención de cortes semifinos: Ultramicrotomo.- Coloración
de cortes semifinos.- Demostración del funcionamiento del M.E.T.
Práctica 5: Deshidratación y preparación de muestras para la observación al MEB.
Demostración del funcionamiento del MEB.
Práctica 6: Explicación del funcionamiento y observación del microscopio confocal.
Práctica 7: Análisis de imagen. Explicación y demostración.
Práctica 8: Observación de uniones intercelulares: de oclusión y de anclaje.Uniones de
comunicación.
Práctica 9: Observación de elementos del citoesqueleto: filamentos de actina, intermedios y
microtúbulos. Centriolos.
Práctica 10: Observación de estereocilios y 'borde estriado'.- Estudio, descripción y discusión de
imágenes de M.E.: microvilli, cilios y corpúsculos basales.
Práctica 11: Observación del ergastoplasma y grumos de Nissl.- Observación de gránulos de
secrección.- Estudio, descripción y discusión de imágenes de M.E.: Retículo endoplásmico
rugoso, retículo endoplásmico liso, secrección.
Práctica 12: Observación del aparato de Golgi y lisosomas.- Inclusiones citoplasmáticas:
glucógeno y lípidos.
Práctica 13: Observación de mitocondrias.- Estudio, descripción y discusión de imágenes de
M.E.
Práctica 14: Observación de la cromatina.- Observación de nucleolos.-Observación de distintos
tipos de núcleos.- Estudio, descripción y discusión de imágenes de M.E.: Mitocondrias,
membrana nuclear, cromatina, nucleolos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Se realizará un examen final escrito
en el que entrarán 8 preguntas cortas sobre la parte teórica de la asignatura. La parte práctica se
examinará mediante la identificación de la estructura y función de una célula, contando 2 puntos
sobre 10 del total del examen.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K.; Walter, P. BIOLOGÍA
MOLECULAR DE LA CÉLULA. 4ª ed. Ediciones Omega (2004).
Cooper, G.M.; Hausman, R.E. LA CELULA. 3ª Edición. Marbán (2004).
Lodish, H.; Berk, A.; Matsudaira, P; Kaiser, CA; Krieger, M; Scott, P; Zipursky, S.L; Darnell, J.
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. 5ª ed. Ed. Médica Panamericana. (2004).
12
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
METABOLISMO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4859
Código ECTS E-LSUD-1BQ-105-META-4859
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
5,0
Prácticos 2,0
6,3
Teóricos
4,5
Prácticos 1,8
PROFESORES
BORDALLO LANDA, MARIA DEL CARMEN (Practicas en el Laboratorio)
CAL MIGUEL, SANTIAGO JESUS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SUAREZ PUENTE, XOSE ANTON (Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo fundamental de la asignatura es proporcional al estudiante un conocimiento actual
sobre el metabolismo intermediario de carbohidratos, lípidos, aminoácidos y nucleótidos. Así
como sobre la integración y regulación de las diferentes vías metabólicas.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1.- METABOLISMO DE CARBOHIDRATOS. Papel central de la glucosa en el
metabolismo. Digestión y absorción de los azúcares de la dieta. Transporte de los azúcares a
través de las células intestinales. Captación de glucosa por los tejidos. Características de los
trasportadores de glucosa. La glucolisis: regulación y conexión con otras vías metabólicas.
Síntesis y degradación del glucógeno. Regulación alostérica. Regulación hormonal: adrenalina,
glucagón e insulina. Enfermedades derivadas del metabolismo del glucógeno. La
gluconeogénesis: importancia fisiológica y localización celular. Regulación recíproca de la
glucolisis y la gluconeogénesis. Precursores gluconeogénicos: lactato, aminoácidos, propionato y
glicerol. Integración del metabolismo de los carbohidratos en distintos tejidos.
Tema 2.- METABOLISMO DE LÍPIDOS. Función y estructura de los lípidos animales. Visión
general del metabolismo de los ácidos grasos: síntesis y degradación. Elongación y desaturación
de los ácidos grasos. Digestión y absorción de los lípidos de la dieta. Síntesis de quilomicrones.
Lipoproteínas: tipos y función. Integración del metabolismo lipídico y de carbohidratos en
periodo absortivo y en ayuno en distintos tejidos. Síntesis y utilización de los cuerpos cetónicos.
Los fosfoglicéridos: estructura, función, síntesis y degradación. El colesterol: mecanismos de
síntesis y regulación. El colesterol como precursor de hormonas y vitaminas. Metabolismo de
prostaglandinas, tromboxanos y leucotrienos. Trastornos clínicos del metabolismo de los
lípidos.
TEMA 3.- METABOLISMO DE AMINOÁCIDOS: Formación del nitrógeno orgánico.
Digestión y absorción de las proteínas de la dieta. Degradación de las proteínas del organismo.
El recambio proteico. Mecanismo de desaminación. El ciclo de la urea. Destino del esqueleto
carbonado de los aminoácidos. Síntesis de glutamato y glutamina. Síntesis de aminoácidos
esenciales y no esenciales. Características comunes de las rutas de degradaación y metabolismo
de los productos finales nitrogenados. Captación de los aminoácidos por los tejidos. Los
aminoácidos como precursores de otras biomoléculas.
13
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
TEMA 4.- METABOLISMO DE NUCLEÓTIDOS. Biosíntesis de nucleótidos purínicos.
Ruta de recuperación de las bases nitrogenadas. Degradación de nucleótidos purínicos.
Trastornos clínicos del metabolismo de las purinas. Ciclo purín-nucleótido. Metabolismo de los
nucleótidos pirimídinicos. Interconversión de nucleótidos mono-, di- y trifosfato. Biosíntesis y
metabolismo de dexosirribonucleótidos. Regulación de la ribonucleótido reductasa. Timidilato
quinasa y quimioterapia.
PROGRAMA PRÁCTICO
Regulación del metabolismo. El efectoglucosa en levaduras.
Práctica 1.- La represión por glucosa. Demostración de que la hexoquinasa 2 (Hxk2) es
necesaria para mantener la represión por glucosa de los genes SUC y MAL.
Práctica 2.- La inactivación por glucosa. Estudio de los tipos de control implicados en la
regulación de la actividad de la fructosa bisfosfatasa y del transportador mitocondrial fumaratosuccinato. (modificación covalente reversible y proteolisis específica irreversible).
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: El control del rendimiento del
alumnado se realizará a través de un examen final. Asimismo, se tendrá en cuenta el
rendimiento en las clases practicas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIOQUÍMICA (6th Ed.).- Stryer, L., Berg, J.M. and Tymoczko, J.L.- (2007). Freeman Co.
N.Y.PRINCIPIOS DE BIOQUÍMICA (4ª Ed.).- Lehninger, A.L., Nelson, D.L.- and Cox, M.M.(2005).- Worth Pu.. N.Y.TEXBOOK OF BIOCHEMISTRY WITH CLINICAL CORRELATIONS (6ª Ed.).- Devlin,
T.M.- (2006).- Wiley-Liss.
FUNDAMENTALS OF BIOCHEMISTRY.- Voet, D. et al., (2006) Wiley & Sons, INC
14
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
METODOLOGIA Y EXPERIMENT.BIOQUIMICA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4861
Código ECTS E-LSUD-1BQ-106-EXBI-4861
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
8,0
Teóricos
0,0
Prácticos 8,0
7,2
Teóricos
0,0
Prácticos 7,2
PROFESORES
MARTIN ALONSO, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
DOMINGUEZ LUENGO, PEDRO JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo inmediato es la adquisición de un conocimiento significativo y funcional de los de
los cuatro grupos de técnicas que se desarrollan en la asignatura, incluyendo sus fundamentos
científicos, su utilización práctica, los factores que afectan su desarrollo, los posibles errores
durante su utilización, y sus principales aplicaciones.
Al finalizar el curso, los estudiantes deberán ser capaces de utilizar la literatura especializada, y
de diseñar, preparar, realizar, analizar y comunicar experimentos sencillos basados en la
utilización integrada de los métodos de laboratorio objeto de la asignatura.
CONTENIDOS
RD-1382/1991: 'Laboratorio integrado sobre experimentación e instrumentación bioquímica
avanzada'
1.- Espectrofotometría y fluorimetría.
Fundamento teórico de la espectrofotometría, fluorimetría, turbidimetría y nefelometría:
interacción entre la luz y la materia. Tipos de aparatos, componentes y manejo de los aparatos.
Factores que afectan a su utilización. Aplicación a la determinación de biomoléculas y de
reacciones bioquímicas.
2.- Radioisótopos en Bioquímica.
Principales tipos de radiaciones ionizantes naturales y artificiales. Isótopos radiactivos relevantes
en Bioquímica. Interacción entre las radiaciones ionizantes y la materia. Principales efectos
biológicos. Detección y cuantificación de la radiactividad. Protección radiológica y normativa.
Gestión de los residuos de baja intensidad. Principales aplicaciones de los radioisótopos en el
laboratorio. Manejo de los radioisótopos en el laboratorio.
3.- Centrifugación y ultracentrifugación.
Estudio de los fundamentos teóricos de la centrifugación. Velocidad de sedimentación.
Factores que la afectan. Tipos de aparatos: centrífugas y ultracentrífugas. Tipos de
centrifugaciones: diferencial, de equilibrio, de velocidad. Utilización de gradientes. Aplicaciones
prácticas: fraccionamiento celular, precipitaciones selectivas, purificación de biomoléculas,
estudio de propiedades. Otras técnicas relacionadas.
15
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
4.- Técnicas electroforéticas.
Fundamentos de las técnicas electroforéticas. Factores que influyen: fundamentos de
electricidad. Soportes electroforéticos: electroforesis libre, soportes no restrictivos y soportes
restrictivos. Detección de biomoléculas en las electroforesis. Principales tipos de electroforesis y
sus aplicaciones: sobre papel, agarosa, poliacrilamida; electroforesis capilar; isoelectroenfoque;
electroforesis bidimensional; inmunoelectroforesis y técnicas relacionadas.
En la asignatura 'Métodología y Experimentación Bioquímica II' se abordan otras metodologías
bioquímicaas no recogidas en ésta.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología: El desarrollo de la asignatura consta de tres tipos de actividades:
1) Estudio de los fundamentos mediante seminarios a cargo de los estudiantes en los que
contestarán a una serie de preguntas prácticas planteadas por el profesor;
2) Diseño por parte de los estudiantes distribuidos en equipos de una serie de experimentos que
implicarán el uso de un amplio abanico de técnicas representativas. Se estructurarán en forma
de proyectos sencillos propuestos por el profesor.
3) Preparación y realización de los experimentos diseñados anteriormente en el laboratorio a
partir de los materiales que previamente hayan sido determinados. Culminará con la
presentación de una Memoria.
Evaluación: Se basará en la ponderación de:
- La evaluación contínua de cada una de las tres actividades anteriores;
- La valoración de la Memoria presentada al finalizar el curso;
- La autoevaluación anónima de los miembros de cada equipo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Libros de texto:
- PRINCIPLES AND TECHNIQUES OF PRACTICAL BIOCHEMISTRY, 5th ed. Wilson,
K. & Walker, J. (2000) Cambridge University Press.
- TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE ANÁLISIS EN BIOQUÍMICA. García-Segura, J.M.
y col. (1999) Ed. Síntesis.
- TÉCNICAS DE BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR. Freifelder, D. (1989) Ed.
Reverté
Textos avanzados de laboratorio:
- SPECTROPHOTOMETRY AND SPECTROFLUORIMETRY, A PRACTICAL
APPROACH. Harris, D.A., Bashford, C.L. (1987) IRL Press.
- RADIOISOTOPES IN BIOLOGY, A PRACTICAL APPROACH. Slater, R.J. (1990) IRL
Press.
- CENTRIFUGATION, A PRACTICAL APPROACH. Rickwood, D. (1984) IRL Press.
- GEL ELECTROPHORESIS OF PROTEINS, A PRACTICAL APPROACH. Hames, B.D.,
Rickwood, D. (1990) IRL Press.
- IMMUNOCHEMISTRY IN PRACTICE. Johnstone A., Thorpe, R. (1982) Blackwell
Scientific Publications.
16
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
INMUNOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4862
Código ECTS E-LSUD-1BQ-107-INM-4862
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,4
Teóricos
3,6
Prácticos 1,8
CONTENIDOS
TEMA 1. Introducción a la inmunología.
TEMA 2. Células del sistema inmune. Células de la inmunidad innata y adaptativa.
TEMA 3. Órganos linfoides. Órganos linfoides primarios y secundarios. Recirculación
linfocitaria.
TEMA 4. Estructura y función de las inmunoglobulinas.
TEMA 5. Generación de la diversidad de las inmunoglobulinas.
TEMA 6. El sistema de complemento.
TEMA 7. Las moléculas de histocompatibilidad. Estructura y función. Complejo Mayor de
Histocompatibilidad
TEMA 8. Moléculas de linfocito T implicadas en el reconocimiento del antígeno. TCR y CD3.
Moléculas co-receptoras y moléculas de adhesión.
TEMA 9. Generación del repertorio restringido de linfocitos Tαβ. Selección
tímica.
TEMA 10. Generación de linfocitos T efectores. Recirculación linfocitaria. Activación de
linfocito T. Linfocitos T efectores. Linfocitos T de memoria.
TEMA 11.Respuesta inmunitaria
Tγδ. Células NK.
citotóxica.
Linfocitos
T
citotóxicos.
Linfocitos
TEMA 12. Linfocitos Th1. Activación de macrófagos. Citocinas.
TEMA 13. Generación de los linfocitos B efectores. Maduración en la médula ósea.
Recirculación linfocitaria. Activación. Maduración de la afinidad y cambio de isotipo. Células
plasmáticas y linfocitos B de memoria. Respuesta inmunitaria primaria y secundaria.
TEMA 14. Inmunidad frente a bacterias, virus, hongos, protozoos y helmintos. Evasión de la
respuesta inmunitaria.
17
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
TEMA 15.
Generación convencional de hibridomas B, y anticuerpos monoclonales
murinos y humanos. Estrategias de escrutinio. Escalado en su producción. Anticuerpos
quiméricos, biespecíficos y otros.
TEMA 16.
Ingeniería genética de anticuerpos. Diversas formas recombinantes.
Librerías combinatoriales y otras estrategias. Despliegue en fagos. Ratones Hu-SCID. Ratones
transgénicos y transcromosómicos para inmunoglobulinas humanas. Sistemas celulares de
expresión de anticuerpos recombinantes.
TEMA 17. Inmunoterapia. Inmunización artificial: acttiva y pasiva. Vacunación. Tipos de
vacunas. Adyuvantes; motivos CpG bacterianos y TLRs. Inmunización artificial pasiva: humoral
y celular.
TEMA 18. Reacciones de hipersensibilidad de tipo I o alergias. Mecanismos efectores;
alergenos; fases de una reacción alérgica; tipos de reacciones alérgicas; tratamiento.
TEMA 19. Reacciones de hipersensibilidad de tipos II, III y IV. Manifestaciones y mecanismos
efectores.
TEMA 20. Tolerancia inmunológica y regulación de la respuesta inmune. Tipos de tolerancia
inmunológica: natural y adquirida; central y periférica. Mecanismos de tolerancia: Deleción
clonal, anergia clonal e ignorancia clonal. Linfocitos T reguladores. Regulación de la respuesta
inmune. Sitios con privilegio inmunológico. Tolerancia del feto. Tolerancia de los tumores.
TEMA 21. Autoinmunidad. Historia y definición. Clasificación y tipos de enfermedades
autoinmunes. Causas. Inmunopatología. Tratamiento. Modelos animales experimentales de
autoinmunidad.
TEMA 22. Trasplante. La transfusión sanguínea. Leyes del trasplante y antígenos de
histocompatibilidad. Tipos de rechazo: hiperagudo, agudo y crónico. Requisitos para el
trasplante. Tipaje HLA. Trasplante de médula ósea y/o precursores hematopoyéticos.
Enfermedad injerto contra huésped . Inmunosupresión farmacológica. Xenotrasplantes.
TEMA 23. Respuesta inmunitaria contra el cáncer. Inmunovigilancia del cáncer. Antígenos
tumorales. Mecanismos inmunes efectores antitumorales. Mecanismos tumorales de evasión de
la respuesta inmune. Inmunoedición del cáncer. Inmunoterapia antitumoral.
PROGRAMA PRACTICO1.- ELISA. Inmunodifusión doble. Inmunodifusión radial simple.
Hemaglutinación en porta. Microhemaglutinación. Hemólisis mediada por complemento 2.Separación de células mononucleares. Separación de subpoblaciones linfocitarias. Roseteo de
células T y NK 3.- Inmunofenotipaje. Citometría de flujo.4.- Técnicas de determinación del
polimorfismos MHC. PCR-SSP. Técnicas serológicas y de biología molecular.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Un examen final de preguntas a
desarrollar. La correcta realización de las prácticas es imprescindible para aprobar la asignatura.
18
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
González Rodríguez S, Lopez-Larrea C, Regueiro González JR, Martínez Naves E.
Inmunología: Biología y Patología del Sistema inmune, Editorial Panamericana, 4ª Edición,
2010
Abul K. Abbas, Andrew H. Lichtman, Shiv Pillai. Inmunología Celular y Molecular. Elsevier
España, S. L. 6ª Edición, 2008
David Male, Jonathan Brostoff, David B. Roth, Ivan Roitt. Inmunología. Elsevier España, S. A.
7ª Edición, 2007
T. J. Kindt, R. A. Goldsby, B. A. Osborne. Inmunología. Editorial Mcgraw-Hill, 6ª Edición,
2007
P. Parham. Inmunología. Editorial Panamericana, 2ª Edición, 2006
L. Faimboim, J. Geffner. Introducción a la Inmunología Humana. Editorial Panamericana, 5ª
Edición, 2005.
Charles A. Janeway, Jr., Paul Travers, Mark Walport, Mark J. Shlomchick. Inmunobiología. El
sistema inmunitario en condiciones de salud y enfermedad. Masson, S.A. 2ª Edición, 2003
Juan Antonio García Cabanillas- Ruth Millán González- José Mª Martín Fernández- José
Ramón Regueiro González-Barros. Inmunología. Preguntas Test. Editorial Hélice. 1ª Edición,
2002
19
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4863
Código ECTS E-LSUD-1BQ-108-INMI-4863
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,7
Prácticos 1,8
PROFESORES
FERNANDEZ BRAÑA, ALFREDO JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SALAS FERNANDEZ, JOSE ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Instruir al alumno sobre la utilización de los microorganismos en la producción de compuestos
de interés industrial, farmacéutico y alimentario
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Microbiología Industrial y Biotecnología como áreas
multidisciplinarias.- Desarrollo histórico.- Etapas del desarrollo de un proceso.- Tipos de
procesos e impacto económico actual.Tema 2.- Crecimiento en poblaciones microbianas: fases,
parámetros, variantes estructurales y sus implicaciones prácticas.- Producción: parámetros,
cinética e implicaciones prácticas.Tema 3.- Requerimientos ambientales de los
microorganismos: temperatura, humedad relativa, pH y agitación.- Requerimientos
nutricionales: diseño y optimización de medios de cultivo.Tema 4.- Exportación de metabolitos
y proteínas.- Mecanismos y posibles mejoras.- Implicaciones en producción de proteínas
recombinantes.Tema 5.- Coordinación del metabolismo microbiano: Mecanismos y niveles de
control.- Estrategias para la eliminación de barreras regulatorias.Tema 6.- Metabolismo
secundario.- Caracteres generales.- Clasificación funcional.- Regulación.Tema 7.- Mutagénesis y
mejora.- Métodos de selección de mutantes alterados en rutas metabólicas de interés. Ruptura
celular. Extracción de productos.Tema 8.- Producción de biomasa microbiana.- Producción de
insecticidas biológicos.Tema 9.- Producción de metabolitos primarios.- Parte I: Aminoácidos.Nucleósidos y nucleótidos.Tema 10.- Producción de metabolitos primarios.- Parte II:
Vitaminas.- Polisacáridos.- Enzimas.Tema 11.- Producción de metabolitos secundarios.Antibióticos.- Aplicación de técnicas de ingeniería genética a la mejora.Tema 12.- Producción
de productos inmunológicos.- Vacunas.- Inmunoglobulinas.- Sueros.- Anticuerpos
monoclonales.- Inmunotoxinas.- Aplicaciones de la ingeniería genética.Tema 13. Obtención de
productos energéticos: etanol y metano.Tema 14.- Producción de alimentos y bebidas
fermentadas.- Microflora implicada y bioquímica de las transformaciones.- Principales
procesos.Tema 15.- Obtención de microorganismos industriales.- Fuentes.- Técnicas de
screening.- Mantenimiento de microorganismos.Tema 16.- Patentes: Funncionamiento del
sistema de patentes.- Requisitos generales para patentabilidad.- Tipos de patentes en
Biotecnología.- Formulación de patentes.PROGRAMA PRÁCTICO1.- Obtención de
microorganismos de interés.- Aislamiento de microorganismos de distintas procedencias.Screening primario para la detección de productores de antibióticos y enzimas extracelulares de
interés.2.- Optimización de medios de producción.- Efectos de las fuentes de carbono,
nitrógeno, fósforo, oligoelementos y precursores.- Seguimiento de las fermentaciones mediante
la medida del crecimiento (DNA), determinación de la producción de antibióticos (bioensayo y
HPLC) y valoración de la producción de proteasa extracelular.3.-Aplicaciones de la ingeniería
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
genética a la producción de antibióticos.- Detección de compuestos antitumorales y compuestos
híbridos generados mediante manipulación genética. Producción de violaceína en Escherichia
coli.4.- Obtención de nuevos compuestos por biotransformación.- Modificación de eritronólido
B con distintos microorganismos seguido de extración en fase sólida y análisis por TLC.5.Producción de cerveza.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Un sólo examen final consistente en
un test de respuesta múltiple.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MANUAL OF INDUSTRIAL MICROBIOLOGY AND BIOTECHNOLOGY. Demain,
A.L. & Solomon, N.A. (1986). Ed. ASM.-BIOTECHNOLOGY. Crueger, W. & Crueger, A.
(1989). Sinaver Ass.-PHARMACEUTICAL MICROBIOLOGY. Hugo, W.B. & Russell, A.D.
(1987). Blackwell.-MICROBIAL TECHNOLOGY. Peppler, H.J. & Perlman, D. (1979).
Academic Press.-MOLECULAR BIOTECHNOLOGY. Glick, B.R. & Pasternak, J.J. (1994).
Ed. ASM.-MICROBIAL BIOTECHNOLOGY. Glazer, A.N. & Nikaido, H. (1995). W.H.
Freeman and Company.C20
21
2011-2012
4.1.2
Asignaturas del Quinto Curso
Asignaturas del Quinto Curso
BIOSINTESIS DE MACROMOLECULAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4852
Código ECTS E-LSUD-2BQ-201-BIMA-4852
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
4,0
Prácticos 1,0
4,3
Teóricos
3,4
Prácticos 0,9
PROFESORES
MARTIN ALONSO, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
BORDALLO LANDA, MARIA DEL CARMEN (Teoria)
DOMINGUEZ LUENGO, PEDRO JAVIER (Teoria)
OBJETIVOS
Que el estudiante se familiarice con los últimos conocimientos en los procesos de síntesis de
DNA, RNA y proteínas y con las
aproximaciones experimentales que han permitido acceder a dicho conocimiento.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
BIOSÍNTESIS DEL DNA. Tema 1.- Estructura del DNA. Desnaturalización e hibridación.
Niveles de complejidad de la estructura del
DNA. Propiedades topológicas del DNA. Superenrollamientos. Helicasas y topoisomerasas.
Tema 2.- La unidad de replicación del DNA:
el replicón. Características de los orígenes de la replicación. Regulación de la iniciación de la
replicación. Tema 3.- Reacción de
biosíntesis del DNA: el replisoma. DNA polimerasas procarióticas y eucarióticas. Telómeros y
telomerasas. Tema 4.- Coordinación de la
replicación y la división celular. Replicación y división en procariotas. Control del ciclo celular
en eucariotas. Ciclinas y cdks. Control de
la iniciación de la replicación. Control sobre la mitosis. Genes supresores de tumores: Rb y p53.
Tema 5.- El genoma de los orgánulos
intracelulares. Replicación del DNA mitocondrial. Tema 6.- Estructurade la cromatina
eucariótica. Nucleosomas. Cromosomas.
Regulación de la estructura cromatínica. Modificaciones covalentes y código de las histonas.
Estructura de la cromatina y replicación.
BIOSÍNTESIS DEL RNA. Tema 7.- Principios de la regulación de la expresión génica.
Secuencias reguladoras del DNA. Mapeo de los
orígenes de transcripción. Medida de la transcripción. Identificación y purificación de proteínas
reguladoras. Tema 8.- Transcripción de
los genes procarióticos. RNA polimerasa. Unión de la RNA polimerasa a los promotores.
Control de la iniciación: factores---Control de la
terminación: proteínas. Antiterminación. Tema 9.- Biosíntesis de RNA en eucariotas. Iniciación
de la transcripción: secuencias de
reconocimiento, factores generales de transcripción y RNA Polimerasas. Tema 10.- La
transcripción por las RNA Polimerasas I, II y III.22
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Factores de transcripción generales, specíficos de promotor y de unión a elementos
potenciadores. Dominios de unión al DNA y
dominios de transactivación. Terminación de la transcripción: señales de terminación. Tema
11.- Processamiento del precursor de los
RNA ribosómicos y de los tRNAs. Procesamiento de los extremos 5' y 3' de los pre-mRNA.Mecanismos de 'splicing' de intrones de los
grupos I, II y del pre-mRNA nuclear. El 'spliceosoma'. 'Splicing alternativo' y 'trans-splicing'.
Edición de los mRNA. Transporte de
RNA. Estabilidad del RNA.
BIOSÍNTESIS DE PROTEÍNAS. Tema 12.- Determinación del código genético: síntesis de
polirribonucleótidos y polinucleótido
fosforilasa. Papel de los distintos RNAs en la biosíntesis de proteínas. tRNA y aminoacil-tRNA
sintetasas. RNA mensajero: pautas de
lectura, señales de iniciación y señales de terminación. Ensamblaje de los componentes
ribonucleoprotéicos de los ribosomas: centros
activos de unión. Tema 13.- Iniciación, elongación y terminación de las cadenas polipeptídicas.
Factores de iniciación, elongación y
terminación. Reciclaje de factores solubles ligantes de GTP. Proteínas de reconocimiento del
mRNA eucariótico. Tema 14.- Regulación
de la traducción. Regulación por fosforilación de eIF2 por HRI y PKR. Regulación por
fosforilación del factor de eIF4E (factor de unión a
cap). Control de la traducción por proteínas unidas al RNA y por RNA antisentido. Tema 15.Síntesis de péptidos en ausencia de
ribosomas. Inhibidores de la síntesis proteica: mecanismo de acción de antibióticos.
Modificación de EF2 por toxinas bacterianas.
Sistemas de traducción 'in vitro'. Tema 16.- Modificaciones postraduccionales de las proteínas.
Plegamiento de las proteínas:
chaperonas moleculares. Señales para la localización celular de las proteínas. Transporte nuclear
de proteínas. Localización de
proteínas de membrana, de secreción y lisosomales. Tema 17.- Señales para la degradación de
las proteínas: el sistema de la
ubiquitina. Degradación proteolítica programada: el proteasoma. Funciones celulares del
proteasoma 26S.
PROGRAMA PRÁCTICO Síntesis y amplificación de DNA a partir de RNA: RT-PCR a)
Purificación de RNA b) Síntesis de cDNA c)
Reacción en cadena de la Polimerasa d) Análisis electroforético de los productos
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento. Se realizará un examen final escrito. Se tendrá en
cuenta la participación en las clases
teóricas, prácticas y seminarios así como la elaboración del cuaderno de prácticas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
GENES VIII. Lewin (2003) Ed. Benjamin-Cummings.
MOLECULAR CELL BIOLOGY (5th ed) Lodish et al. (2004) Ed. W H Freeman.
BIOLOGIA MOLECULAR DE LA CELULA (4a ed) Alberts y col (2004) Ed. Omega.
BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN (5a ed) Watson y col (2005) Ed. Panamericana.
23
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
INGENIERIA BIOQUIMICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4854
Código ECTS E-LSUD-2BQ-202-BIEN-4854
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,0
4,3
Teóricos
2,6
Prácticos 1,7
PROFESORES
DIAZ FERNANDEZ, JOSE MARIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir los principios de la Ingeniería Bioquímica, y aplicarlos a algunas de las operaciones
más importantes en la industria de base biológica. Procurar así que el alumno tenga capacidad
para seguir los trabajos de investigación en el área, y que vea como se pueden realizar cálculos
de interés en la industria y en el laboratorio
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1. Procesos biotecnológicos industriales.
Tema 2.
Estequiometría. Balances de materia y energía.Tema 3. Reología de medios biológicosTema 4.
Mezcla en medios biológicos Tema 5 Trituración y mezcla de sólidos biológicosTema 6.
Transmisión de calor. Aplicaciones en fermentadores Tema 7. Calentamiento y enfriamiento en
condiciones no estacionariasTema 8 Necesidades de transferencia de materia en
fermentacionesTema 9. Determinación de coeficientes de transferencia materia en
fermentadores Tema 10. Acondicionamiento de aire.
Tema 11. Separación de agua.
Postratamiento de fermentadores
Tema 12. Biorreactores: Clasificación. Variables de
proceso.Tema 13. Cinética enzimática y microbiana homogéneasTema 14. Cinética biológica
heterogéneaTema 15. Selección de biorreactores.Tema 16. Equipamiento para la operación de
biorreactores Tema 17. Procesado térmico. Esterilización
Tema 18. Consideraciones
económicas globales sobre procesos biológicos
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final con algunas cuestiones y problemas con cálculos. Se evalúa también un trabajo
de análisis de una publicación científica del campo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ATKINSON-MAVITUNA, 'Biochemical Engineering and Biotechnology Handbook'
McMillan Pub.UK. (1983) BAILEY-OLLIS, 'Biochemical Engineering Fundamentals',McGraw
Hill,NY (1986)BEEK-MUTIZALL, 'Transport Phenomena' John Wiley, London
(1975)COULSON-RICHARDSON(RICHARDSON-PEACOCK), 'Chemical Engineering'vols
1-6 Pergamon Press (trad. Ed.Reverté), London (1979)DORAN, P., 'Bioprocess Engineering
Principles', Academic Press, London (1995)McNEIL-HARVEY, 'Fermentation. A Practical
Approach',
OxfordUniv.Pres(1990)PRAVE-FAUST-SITTIG-SUKATSCH,
'Basic
Biotechnology', VCH, Weinheim (1987)STANBURY-WHITAKER, 'Principles of
Fermentation Technology'Pergamon(1984)WARD, O.P., 'Biotecnología de la fermentación',
Acribia, Zaragoza (1989)
24
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
BIOQUIMICA CLINICA Y PATOLOGIA MOLECULAR
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4856
Código ECTS E-LSUD-2BQ-203-CLBI-4856
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
4,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,4
Prácticos 2,6
PROFESORES
ALVAREZ MENENDEZ, FRANCISCO VICENTE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
VENTA OBAYA, RAFAEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
1º Conocimientos básicos sobre la fisiopatología de las enfermedades, así como de los
procedimientos analíticos e instrumentación utilizada actualmente en los laboratorios clínicos.2º
Conocer la importancia de las determinaciones del laboratorio de Bioquímica Clínica en la
interpretación del estado de salud y en el apoyo a la prevención y diagnóstico de las
enfermedades.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Procedimientos del laboratorio. Obtención y tratamiento de
las muestras.- Procedimientos analíticos e instrumentación.- Automatización.- Objetivos
analíticos e importancia clínica de los ensayos del laboratorio.- Valores de referencia.Evaluación de métodos.- Garantía de calidad.Tema 2.- Alteraciones enzimáticas en la ruta
metabólica de los aminoácidos. Métodos de análisis.- Aminoacidopatías: Fenilcetonuria.Aminoacidurias: Cistinuria.Tema 3.- Proteínas. Análisis de proteínas plasmáticas: Significación
clínica de las proteínas individuales.- Evaluación del estado nutricional.- Inmunoglobulinas:
Significado clínico de los componentes monoclonales y métodos analíticos para su estudio.Alteraciones a nivel molecular.- Proteínas en orina y en otros líquidos biológicos.Tema 4.Principios del diagnóstico enzimático. Valoración bioquímica de la función pancreática.Factores
que afectan los niveles enzimáticos en el plasma.- Selección de un test enzimático.- Valor
diagnóstico de la determinación de isoenzimas.- Páncreas.- Enzimas digestivos de origen
pancreático: Amilasa y lipasa.- Métodos analíticos.Tema 5.- Valoración bioquímica de la función
hepática. Hígado.- Manifestaciones clínicas de la función hepática.- Parámetros bioquímicos en
el diagnóstico de la enfermedad hepática.- Bilirrubina, Fosfatasa alcalina,
Gammaglutamiltransferasa, Aspartato y Alanino amino transferasas.- Métodos de análisis.Tema
6.- Valoración bioquímica de la función cardiaca. Test enzimáticos clásicos del diagnóstico de
infarto de miocardio.- Creatín quinasa (CK), Láctico deshidrogenasa (LD), CK-MB, Isoenzimas
de LD. Otros marcadores cardiacos.- Mioglobina, Troponinas T e I.- Estudio de la
reperfusión.- Estudio del angor inestable.- Interés pronóstico de estos marcadores.-Métodos de
análisis. Tema 7.- Exploración bioquímica de los trastornos del crecimiento. Valoración de la
función endocrina pancreática. Evaluación Bioquímica del eje tiroideo Hormona del
crecimiento. Factores del crecimiento. Trastornos del crecimiento. Diabetes mellitus: Insulina.
Péptido C.- Glucemia. Prueba de tolerancia a la glucosa.- Glicohemoglobinas.- Estrategia
diagnóstica para la valoración del eje tiroideo: Hiper e Hipotoroidismo.Tema 8.- Valoración
bioquímica de las glándulas suprarrenales: Valoración de la función glucocorticoide y
androgénica: Síndrome de Cushing y Addison.- Hiperplasia suprarrenal congénita .- Función
mineralocorticoide: Hipertensión arterial.- Médula suprarrenal: Alteraciones de las
25
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Catecolaminas: Feocromocitomas.Tema 9.- Exploración bioquímica de los ejes gonadales.
Valoración hormonal de la función reproductora.- Patologías más frecuentes con expresividad
bioquímica: Estrategia diagnóstica en el laboratorio clínico.Tema 10.- Lípidos, Lipoproteínas y
Apolipoproteínas. Composición y metabolismo de las lipoproteínas.- Dislipoproteinemias:
Alteraciones a nivel molecular.- Métodos de análisis de lipoproteinemias y
apolipoproteinemias.Tema 11.- Metabolismo nitrogenado y función renal. Funciones del riñón.Pruebas de función renal.- Aclaramiento de creatinina.- Compuestos nitrogenados no proteicos,
urea, creatinina, ácido úrico.- Métodos analíticos.- Papel del laboratorio en el estudio de la
enfermedad renal.- Tema 12.- Electrolitos y balance ácido-base. Distribución y composición de
los compartimentos hídricos del organismo.- Potasio.- Sodio.- Cloro.- Osmolalidad.Bicarbonato.- Hiper e hiponatremias, hiper e hipokaliemias.- Mecanismos de compensación
respiratoria y renal en la regulación del balance ácido-base.- Valoración por el laboratorio.Acidosis y alcalosis respiratoria y metabólica.Tema 13.- Metabolismo del Calcio, Fosfato y
Magnesio. Oligoelementos. Metabolismo del calcio y fosfato: Regulación hormonal.Paratohormona, Calcitonina y Vitamina D activa.- Enfermedades relacionadas con el calcio y el
fosfato.- Regulación del magnesio en la sangre.- Importancia clínica de su valoración.Osteoporosis.- Métodos analíticos.- Alteraciones clínicas relacionadas con los
oligoelementos.Tema 14.- Marcadores tumorales. Definición de marcador tumoral.Clasificación de los marcadores tumorales: Antígenos oncofetales, antígenos asociados a
tumores.- Marcadores genéticos.- Aplicación clínica de los marcadores tumorales.- Elección de
los marcadores apropiados para cada tipo de cáncer: Pulmón, mama, próstata, colon,
ovario.Tema 15.- Diagnóstico prenatal bioquímico Cambios bioquímicos en el embarazo.Diagnóstico de la madurez pulmonar fetal, cociente lecitina/esfingomielina. Detección de
malformaciones congénitas.- Alfafetoproteína.- Defectos de cierre del tubo neural.- Beta
gonadotropina coriónica humana y otros marcadores bioquímicos.- Síndrome de Down.Diagnósitco molecular de las enfermedades genéticas: Fibrosis quística y enfermedad de
Duchenne.- Células fetales en sangre materna y su aplicación al diagnóstico de enfermedades
fetales.PROGRAMA PRÁCTICO Los alumnos realizarán 6 prácticas en los laboratorios de
Bioquímica Clínica de los hospitales Central de Oviedo (HO) y San Agustín de Avilés (HA) de
4 horas de duración cada una, que versarán sobre:1.- Funcionamiento de un laboratorio de
urgenicas (HA).2.- Automatización en el laboratorio de Bioquímica Clínica (HA).3.Electroforesis de proteínas en diferentes fluídos biológicos: Perfiles proteicos (HO).4.Cromatografía de aminoácidos en el diagnóstico de enfermedades (HA).5.- Diagnóstico
prenatal y marcadores pulmonares (HA).6.- Determinación de hormonas en el laboratorio de
Bioquímica Clínica (HO).
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Un sólo examen final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
González Sastre, F.: BIOQUÍMICA CLÍNICA. Ed. Barcanova. Barcelona, 1994.González de
Buitrago: BIOQUÍMICA CLÍNICA. Ed. McGraw-Hill- Interamericana, Madrid 1998. SC
Anderson, S Cockayne: QUIMICA CLÍNICA. Ed. Interamericana- McGraw-Hill, Méjico
1995.Burtis CA, Ashwood ER. TIETZ FUNDAMENTALS OF CLINICAL CHEMISTRY.
Ed. Saunders Co 1995.Kaplan, L.A., Pesce, A.J.: CLINICAL CHEMISTRY. 3ª Ed.. Mosby St.
Louis, 1996.A Gaw y cols: BIOQUIMICA CLINICA. 2ª Edición 2001.Scriver, C. R. y cols.:
THE METABOLIC BASIS OF INHEREDITED DISEASE. 6ª Ed. McGraw-Hill. New York,
1989.
26
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
METODOLOGIA Y EXPERIMENT.BIOQUIMICA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4857
Código ECTS E-LSUD-2BQ-204-EXBI-4857
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
8,0
Teóricos
0,0
Prácticos 8,0
6,9
Teóricos
0,0
Prácticos 6,9
PROFESORES
MARTIN ALONSO, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
DOMINGUEZ LUENGO, PEDRO JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El conocimiento de los fundamentos teóricos y el desarrollo práctico de las principales técnicas
de manipulación del ADN así como las de identificación, separación y purificación de las
proteínas.
CONTENIDOS
PROGRAMA PRÁCTICO Esta asignatura es de naturaleza totalmente práctica. Los alumnos
permanecerán en el laboratorio 4 horas diarias durante 4 semanas hasta completar un total de
80 horas en las que se realizarán las prácticas que a continuación se enumeran.1.- Técnicas de
Biología Molecular. Introducción de ADN plasmídico en bacterias. Extracción y purificación
del ADN plasmídico. Digestión del plásmido con enzimas de restricción y purificación del
inserto después de su separación en geles de agarosa y acrilamida. Preparación de sondas
radiactivas. Hibridación Southern. Obtención de ADN de cadena sencilla. Secuenciación de
ADN. Manejo informático de secuencias de ADN y de proteínas.2.- Técnicas cromatográficas.
Exclusión molecular. Intercambio iónico. Cromatografía de afinidad. Cromatografía en capa
fina. Uso de la cromatografía en la purificación de proteínas: simulación por ordenador.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Realización de un examen escrito.
Además debe confeccionarse una memoria de prácticas en la que se recopilen brevemente, los
fundamentos teóricos de las distintas prácticas, los procedimientos empleados y los resultados
obtenidos. Tras cada práctica debe incluirse, si procede, un comentario crítico sobre los datos
experimentales obtenidos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CURRENT PROTOCOLS IN MOLECULAR BIOLOGY, Vols. 1, 2 y 3. Usubel, F.M., Brent,
R., Kingston, R.E.,
Moore, D.D., Seidman, J.G. y Struhl, K. (1994). Wiley Ed.
U.S.A.MOLECULAR CLONING. A LABORATORY MANUAL, Vols. 1, 2 y 3 (2ª Ed.).
Sambrook, J., Fritsch, E.F. y
Maniatis, T. (1989). Cold Spring Harbor Laboratory
Press, U.S.A.PROTEIN PURIFICATION METHODS, A PRACTICAL APPROACH.
Harris, E.L.V. (1989). IRL Press
Oxford.HPLC OF MACROMOLECULES, A
PRACTICAL APROACH. Oliver, R.W.A. (1989). IRL Press. Oxford.
27
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
BIOFISICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4860
Código ECTS E-LSUD-2BQ-205-BIOP-4860
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
4,5
Prácticos 2,5
6,0
Teóricos
3,9
Prácticos 2,1
PROFESORES
BARROS DE LA ROZA, FRANCISCO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento y análisis biofísico de los procesos biológicos a nivel celular y molecular:
bioenergética, transporte y fenómenos bioeléctricos.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO: Tema 1: Principios de Bioenergética .- Calor y trabajo .- Equivalente
mecánico del calor .- Energía interna .- Primer pirncipio de la termodinámica .- Segundo
principio de la termodinámica .- Concepto de entropía y energía libre: Consecuencias. Tema 2 :
Estructura, composición y propiedades de la membrana plasmática, aspectos biofísicos .Membranas lipídicas artificiales .- Intercambio de sustancias a través de la membrana, aspectos
biofísicos .- Difusión, leyes de Fick .- Coeficiente de permeabilidad .- Presión osmótica. Tema
3: Composición iónica de los líquidos intra y extracelular .- Propiedades de los iones en solución
.- Difusión de iones a través de la membrana .- Permeabilidad iónica de la membrana .Potencial de membrana .- Potencial electroquímico y electrodifusión .- Ecuaciones de Nernst y
de Goldmann .- Equilibrio osmótico en células animales. Tema 4: Transporte de solutos e iones
a través de las membranas biológicas .- Tipos de transporte .- Energética del transporte:
acoplamientos a gradientes electroquímicos .- Proteínas transportadoras: tipos, estructura y
mecanismos de actuación .- Ejemplos de sistemas de transporte acoplados directa e
indirectamente a la hidrólisis de ATP: Bombas de Na y Ca, cotransporte Na/Glucosa,
intercambiador Na/H.- Técnicas bioquímicas y biofísicas para el estudio de los fenómenos de
transporte.- Técnicas fluorimétricas: aplicación al conocimiento de la estructura y función de
transportadores y canales iónicos. Tema 5: Fenómenos bioeléctricos, importancia en los
sistemas biológicos y en la instrumentación biomédica .- Electrostática .- Ley de Coulomb,
conceptos de carga y campo eléctrico .- Teorema de Gauss, aplicaciones .- Potencial eléctrico .Dipolos .- Electrodinámica .- Corriente eléctrica .- Leyes de Ohm, Joule y Kirchoff .- Energía y
potencia eléctricas .- Elementos eléctricos pasivos, resistencias, conductores, condensadores y
autoinducción .- Concepto de impedancia .- Elementos eléctricos activoss, generadores. Tema
6: Técnicas de estudio de fenómenos bioeléctricos .- Electrodos: tipos y aplicaciones; estirado,
pulido, geometría .- Osciloscopio, fundamentos y aplicaciones .- Amplificación y procesado de
señales eléctricas: diodos y transistores .- Tipos de amplificadores .- Amplificadores
operacionales, características generales y aplicaciones .- Filtros activos, aplicaciones .- Sistemas
electrónicos de registro .- Registradores de bovina móvil .- Sistemas de almacenamiento y
análisis .- Métodos digitales, estructura y caracteristicas generales .- Aplicaciones. Tema 7:
Propiedades eléctricas pasivas de la membrana celular .- Modelo eléctrico de la membrana .Potenciales locales .-Propiedades eléctricas activas de la membrana celular .- Potenciales de
acción .- Bases iónicas y moleculares del potencial de acción .- Conductancias iónicas .- El
clamp de voltaje: formas clásicas y patch-clamp , fundamentos y aplicaciones .- Modelo de
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2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Hodgkin y Huxley .- Corrientes de compuerta. Tema 8: Conducción del potencial de acción en
las fibras nerviosas .- Conducción continua y saltatoria .- Transmisión del potencial de acción .Sinapsis eléctricas, características generales .- Implicaciones funcionales de la sinapsis eléctricas
.- Sinapsis químicas, características generales .- Acoplamiento excitación-liberación .Mecanismos postsinápticos .- Propiedades de la sinapsis química. Tema 9: Canales iónicos .Clasificación y características generales: selectividad y conductancia .- Canales operados por
ligando y por voltaje .- Regulación de la actividad de los canales iónicos.- Relaciones estructurafunción .- Métodos de estudio. Tema 10: Biofísica de la secreción celular .- La excitabilidad:
concepto y tipos .- Actividad eléctrica de las células secretoras, bases iónicas y moleculares .Acoplamiento estímulo-secreción .- Exocitosis y endocitosis, técnicas biofísicas de estudio.
Tema 11: Biofísica de la recepción sensorial .- Tipos de células receptoras.- Bases iónicas y
moleculares de la recepción sensorial .- El sistema visual: ultraestructura y acoplamiento
excitación-respuesta .- El sistema olfatorio: receptores, transductores y mecanismos de
acoplamiento estímulo-respuesta .- El sistema gustativo: tipos celulares, dependencia del
estímulo en el tipo de receptores y efectores. Tema 12: Biofísica del músculo esquelético,
cardíaco y liso .- Transmisión neuromuscular y acoplamiento excitación-contracción .Actividad eléctrica de la fibras musculares: bases iónicas y moleculares .- Mecánica de la
contracción. PROGRAMA PRÁCTICO: 1.- Fundamentos y manejo de sistemas de registro:
osciloscopios, amplificadores, sistemas de estimulación y recogida de datos. 2.- Fabricación de
electrodos de registro intracelular y patch-clamp: Aplicaciones y uso. 3.- Registro de corrientes
iónicas. Medida de potencial de membrana y detección de potenciales de acción en células
excitables. 4.- Análisis de corrientes iónicas dependientes de voltaje. Caracterización
farmacológica y cinética. 5.- Análisis de canales iónicos individuales: Detección y regulación. 6.Simulación y estudio de la conducción en las fibras nerviosas. Programa Nodus .
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Examen final tipo mixto (test,
preguntas cortas y problemas) incluyendo cuestiones relacionadas con las prácticas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
FROM NEURON TO BRAIN. Nicholls JG, Martin AR, Wallace BG y Fuchs PA (2001)
Sinauer; IONIC CHANNELS OF EXCITABLE MEMBRANES. Hille B (1992) Sinauer;
BIOFISICA Y FISIOLOGIA CELULAR. Latorre R, López-Barneo J, Bezanilla F y Llinás R
(1996) Ed. Universidad de Sevilla; SINGLE-CHANNEL RECORDING Sakmann B y Neher
E (1995) Plenum Press; ANALOG AND DIGITAL ELECTRONICS FOR SCIENTIFIC
APPLICATION. Barnaal D (1982) Breton; TRANSPOSRT AND DIFFUSION ACROSS
CELL MEMBRANES. Stein WD (1986) Academic Press; FROM NEURON TO BRAIN.
Kuffler SW y Nicholls JG (1984) Sinauer; NEUROMODULATION: THE BIOCHEMICAL
CONTROL OF NEURONAL EXCITABILITY. Kaczmarek LK y Levitan IB (1987) Oxford
Univ Press; FISICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA. Cromer AH (1992) Reverté;
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. Lodish H, Berk A, Matsudaira P, Kraiser CA,
Krieger M, Scott MP, Zipursky SL y Darnell J (2005) Panamericana; BIOLOGÍA
MOLECULAR DELA CÉLULA. Alberts B, Bray D, Lewis J, Raff M, Roberts K y Watson JD
(1994) Omega; FISIOLOGÍA MÉDICA. Ganong WS (1992) Manual Moderno;
FISIOLOGÍA. Berne RN y Levy NN (1993) Times Mirror SA; http://www.rcsb.org/pdb
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2011-2012
4.1.3
Asignaturas Optativas
Asignaturas Optativas
CREDITOS POR EQUIVALENCIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4864
Código ECTS E-LSUD-2BQ-2E12-REPR-4864
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
24,0 Teóricos
0,0
Prácticos 24,0
21,0 Teóricos
0,0
Prácticos 21,0
OBJETIVOS
El objetivo principal que se pretende alcanzar a través del Proyecto de Investigación es el
conseguir que los estudiantes de la Licenciatura se familiaricen con las técnicas y métodos
experimentales propios de la Bioquímica mediante su incorporación a laboratorios de
investigación.
30
2011-2012
Asignaturas Optativas
MICROBIOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4865
Código ECTS E-LSUD-1BQ-1E1-MICR-4865
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,5
Prácticos 1,0
4,0
Teóricos
3,1
Prácticos 0,9
PROFESORES
VILLAR GRANJA, CLAUDIO JESUS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
MENDEZ SOTORRIO, MARIA JESSICA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1. Historia y objeto de la Microbiología: El descubrimiento de los microorganismos. El
reconocimiento de su papel en enfermedades. El descubrimiento de sus efectos sobre la materia
orgánica e inorgánica. El campo y la importancia de la Microbiología.
Tema 2. Estructura y función de la célula procariota: Membranas celulares. La matriz
citoplasmática. El nucleoide. La pared celular. Componentes externos a la pared. Quimiotaxis.
La endospora bacteriana.
Tema 3. Nutrición microbiana: Requerimientos de carbono, hidrógeno y oxígeno. Tipos
nutricionales. Requerimientos de nitrógeno, fósforo y azufre. Factores de crecimiento.
Tema 4. Crecimiento microbiano: Curva de crecimiento. Medición del crecimiento microbiano.
Cultivo continuo. Influencia de los factores ambientales sobre el crecimiento.
Tema 5. Control de microorganismos: Conceptos. Cinética de la muerte microbiana. Control
por agentes físicos. Control por agentes químicos. Evaluación de la eficacia de los agentes
antimicrobianos.
Tema 6. Metabolismo y producción de energía: Descripción general. Fermentaciones.
Respiración anaeróbica. Catabolismo de hidratos de carbono, lípidos y proteínas. Oxidación de
moléculas inorgánicas. Fotosíntesis.
Tema 7. Metabolismo y biosíntesis: Principios reguladores. Fijación fotosintética del CO2.
Asimilación de fósforo, azufre y nitrógeno inorgánicos. Síntesis del peptidoglucano. Patrones de
formación de la pared celular.
Tema 8. Genética microbiana: Mutaciones. Reparación del DNA. Recombinación bacteriana.
Plásmidos. Elementos transponibles. Conjugación bacteriana. Transformación del DNA.
Transducción.
Tema 9. Los virus: Propiedades generales. Cultivo, purificación y análisis de virus. Estructura.
Los bacteriófagos. Los virus de animales. Virus de vegetales.
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2011-2012
Asignaturas Optativas
Tema 10. Taxonomía microbiana: Evolución microbiana. Rangos taxonómicos. Sistemas de
clasificación. Estudio de la filogenia microbiana. División de los seres vivos.
Tema 11. DDiversidad bacteriana: Arqueobacterias. Deinococos y bacterias gramnegativas.
Proteobacterias. Bacterias grampositivas con bajo y alto contenido en G + C.
Tema 12. Microorganismos eucarióticos. Caracteres generales. Algas. Hongos. Hongos
mucosos. Protozoos. Aspectos relevantes de cada grupo.
Tema 13. Relación huesped - parásito en las enfermedades infecciosas. Conceptos.
Determinantes microbianos de patogenicidad. Mecanismos de la patogénesis vírica.
Mecanismos de defensa del huesped. Papel de la flora normal del huesped.
Tema 14. Estructura y modo de acción de agentes quimioterápicos. Ensayos de susceptibilidad.
Agentes antibacterianos: tipos según su modo de acción. Agentes antifúngicos, antivirales y
antiprotozoos. Mecanismos de resistencia a antibióticos y su diseminación.
Tema 15. Interrelaciones microbianas y relaciones simbioticas. Biopelículas. Tipos de
interacciones entre poblaciones microbianas. Interacciones con plantas y animales.
Tema 16. Los microorganismos en los ambientes naturales. Generalidades. Los
microorganismos en las cadenas tróficas. Ambientes terrestres y acuáticos.
Tema 17. Los microorganismos como agentes biogeoquímicos. Ciclos del oxígeno, carbono,
nitrógeno, fósforo y azufre.
Tema 18. Microbiología aplicada. Deterioro microbiano de alimentos. Métodos de conservación
de alimentos. Infecciones e intoxicaciones alimentarias. Otras aplicaciones biotecnológicas de
los microorganismos: depuración de aguas residuales, biorremediación.
PROGRAMA PRÁCTICO
1. El laboratorio de Microbiología. Preparación y esterilización de medios de cultivo.
Aislamiento de cultivos puros a partir de una mezcla de bacterias.
2. Observación de microorganismos al microscopio óptico: Observación en fresco y motilidad.
Tinciones simple y diferencial. Observación de esporas bacterianas. Observación de
microorganismos eucariotas: Levaduras y hongos.
3. Identificación de bacterias: Test de oxidación-fermentación y producción de H2S. Test del
enzima catalasa. Utilización de un sistema multitest de biotipado.
4. Control de microorganismos: Efecto del calor sobre las bacterias. Efecto de los antisépticos.
Prueba de sensibilidad-resistencia a antibióticos.
5. Análisis de microorganismos del aire. Análisis de la flora microbiana de la piel y de la faringe.
Observación de bacterias del yogurt.
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2011-2012
Asignaturas Optativas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Asistencia obligatoria a las clases prácticas.
Realización de un único examen escrito con preguntas de tipo test multirespuesta, sobre los
temas del programa teórico y práctico, pudiendo incluir el desarrollo de algún tema.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MADIGAN, M.T., MARTINKO, J.M., DUNLAP, P.V., CLARK, D.P.
Brock. Biología de los microorganismos. 12ª edición
Pearson Educación S.A. 2009.
WILLEY, J.M., SHERWOOD, L.M., WOOLVERTON, C.J.
Microbiología de Prescott, Harley y Klein. 7ª edición
McGraw-Hill-Interamericana de España S.A.U. 2009.
33
2011-2012
Asignaturas Optativas
GENETICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4866
Código ECTS E-LSUD-1BQ-1E2-GENT-4866
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
4,0
Prácticos 1,0
4,5
Teóricos
3,6
Prácticos 0,9
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1.- Introducción a la genética. La información genética.
Naturaleza molecular de la información
genética. El modelo de Watson y Crick y sus implicaciones. Organizción del DNA en
cromosomas. Replicación del DNA. La acción
primaria del gen: transcripción y traducción.
Tema 2.- Los expeimentos de Mendel. El polihíbrido: formulación general. Variaciones de la
dominancia. Series alélicas. Alelismo
y complementación. Interacción génica y epistasia. Genes letales. Pleiotropía. Genotipo y
ambiente. Penetración y expresividad.
Estimación de probabilidades y tamaños de muestra en familias. El análisis estadístico aplicado
al mendelismo.
Tema 3.- El ciclo celular y la mitosis. Ciclos biológicos. La meiosis. El cariotipo. La teoría
cromosómica de la herencia. Herencia
ligada al sexo. Determinación genética del sexo. efectos maternos y herencia citoplásmica.
Elmendelismo en organismos
haplontes.
Tema 4. Ligamiento y recombinación en eucariotas. Análisis de la segregación para dos loci
ligados: determinación del
ligamiento y estimación de la fracción de recombinación. Análisis de la segregación de tres loci
ligados. Grupos de ligamiento.
Mapas genéticos. Análisis del ligamiento en situaciones especiales: análisis de tétradas y
recombinación somática.
Tema 5.- La mutación. Tipos de mutaciones. El carácter preadaptativo de la mutación.
Inducción y aislamiento de mutaciones.
Identificación de genes mutados: complementación. Base molecular de la mutación. Estimación
de la frecuencia de mutación.
Detección de agentes mutagénicos.
Tema 6.- Cambios numéricos y estructurales en los cromosomas de los eucariotas. Origen y
obtención, Efecto fenotípico,
Comportamiento meiótico y transmisión. Utilización en Genética.
Tema 7.- Recombinaciónen bacterias y virus. Conjugación. Transformación. Transducción.
Mapas genéticos en bacterias.
Recombinación y mapeo en bacteriofagos.
Tema 8.- Estructura genética de las poblaciones. El principio de Hardy-Weinberg. Cambios en
la estructura genética de las
poblaciones. Mutación. Migración. Selección. Deriva genética. Endogamia. Especiación.
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2011-2012
Asignaturas Optativas
PROGRAMA PRACTICOPrácticas de tablero: resolución de problemas de
Genética.Objetivos: Conocer las leyes de las transmisión
de los caracteres hereditarios, el análisis genético clásico y la dinámica de los genes en las
poblaciones.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de evaluación y rendimiento del alumno: Un examen parcial no liberatorio y un examen
final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Griffiths y col. GENETICA 9º ed. 2008. Mac Graw Hill
35
2011-2012
Asignaturas Optativas
FISIOLOGIA ANIMAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4867
Código ECTS E-LSUD-1BQ-1E3-ANPH-4867
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,5
Prácticos 1,0
4,0
Teóricos
3,1
Prácticos 0,9
PROFESORES
FUEYO SILVA, ANTONIO MANUEL (Teoria)
OBAYA GONZALEZ, ALVARO JESUS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Fundamentos de la Fisiología. Principios químicos y
físicos.- Estructura y funciones de las células.- Energía y metabolismo celular.- Transporte a
través de las membranas celulares.- Mecanismos de control celular.- Concepto de
homeostasis.SISTEMAS DE CONTROL FISIOLÓGICOTema 2.- Organización funcional del
sistema nervioso. Sistema nervioso central.- Potencial de membrana y potencial de acción.Transmisión sináptica.- Neurotransmisores y receptores asociados.- Integración neuronal.Tema
3.- Sistemas sensorial y motor. Principios generales de la transducción sensorial.- Sistemas
sensoriales y sus procesos.- El músculo como órgano efector.- Médula espinal y respuesta
motora.- Cerebro y respuesta motora.- Control vestibular del equilibrio y la posición.Tema 4.Sistema nervioso autónomo. Control de los órganos corporales por los sistemas nerviosos
simpático y parasimpático.- Reflejos controlados por el sistema nervioso autónomo.- Papel del
sistema nervioso autónomo en el control sistémico.- Funciones autonómicas del hipotálamo y
de la médula adrenal.Tema 5.- Sistemas integradores centrales. Ritmos, sistemas cíclicos e
hipotálamo.- Hambre.- Sed.- Impulso sexual.- Aprendizaje y memoria.- Lenguaje.- Lateralidad
cerebral.Tema 6.- Mecanismos de control endocrino. Conceptos generales.- La química de las
hormonas.- Mecanismos de acción hormonal.Tema 7.- Hipófisis. Relaciones con el
hipotálamo.- Regulación de la secreción hipofisaria por el hipotálamo.- Acción y efectos de las
hormonas hipofisarias.Tema 8.- Glándulas adrenales. Estructura funcional.- Corteza adrenal:
clugocorti-coides y mineralocorticoides.- Médula adrenal.- Efectos de las hormonas
adrenales.Tema 9.- Páncreas endocrino. Unidad funcional del páncreas endocrino.- Síntesis y
secreción de las hormonas pancreáticas.- Efectos metabólicos de las hormonas pancreáticas.Visión global de la regulación metabólica por hormonas.FUNCIONES ORGÁNICAS
INTEGRADORASTema 10.- El músculo. Papel y tipos de mmúsculo.- Función muscular.Control del músculo.- Metabolismo de la contracción muscular.Tema 11.- La sangre. Naturaleza
y propiedades de la sangre.- Eritrocitos.- Leucocitos.- Plaquetas.- Composición del plasma.Hemostasia.Tema 12.- Sistema inmunológico. Base celular del sistema inmunológico.- Bases
moleculares del sistema inmunológico.- Desarrollo de la respuesta inmunológica.- Tolerancia y
regulación de la inmunidad.Tema 13.- Sistema cardiovascular: El corazón. Sistema
cardiovascular: Circulación sistémica y pulmonar.- El corazón.- Cámaras cardíacas.- Activación
eléctrica cardíaca.- Ciclo cardíaco.- Gasto cardíaco.Tema 14.- Sistema cardiovascular: Sistema
vascular. Sistema arterial: arteria y arteriolas.- Sistema capilar.- Sistema venoso.- Sistema
linfático.- Regulación de la presión arterial sistémica.Tema 15.- La respiración. Unidad funcional
respiratoria.- Volúmenes pulmonares y ventilación.- Mecánica de la acción pulmonar.- Control
de la respiración.Tema 16.- Circulación pulmonar e intercambio gaseoso. Estructura de la
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2011-2012
Asignaturas Optativas
circulación pulmonar.- Presión y flujo sanguíneo.- Difusión de gases en los alveolos.- Captación
y transporte de gases por la sangre.- Circulación fetal.Tema 17.- Sistema gastrointestinal. Visión
global del sistema gastrointestinal.- Aparato neuromuscular del sistema gastrointestinal.Masticación.- Secreción salival.- Deglución.- Motilidad y secreción gástrica.- Secreción
pancreática.- Secreción biliar.- Motilidad, secreción y absorción intestinal.Tema 18.- El riñón.
Anatomía funcional del riñón.- Procesos implicados en la formación de la orina.- Transporte
tubular de electrolitos.- Reabsorción tubular de agua.Tema 19.- Regulación del volumen y de la
osmolaridad del líquido extracelular. Líquidos corporales y su distribución.- concepto de
balance hídrico y electrolítico.- Control del volumen plasmático.- Regulación de la osmolaridad
extracelular.- Regulación del balance de sodio y potasio en el líquido extracelular.Tema 20.Regulación del balance ácido-base. Principios de la fisiología ácido-base.- Regulación del pH
extracelular.- Acidosis y alcalosis respiratoria.- Acidosis y alcalosis metabólica.- Regulación del
pH intracelular.Tema 21.- Metabolismo óseo. Funciones del calcio y del fosfato.- Vías en la
homeostasis del calcio y del fosfato.- Mecanismos implicados en la homeostasis del calcio y del
fosfato.- Regulación plasmática.Tema 22.- Transporte, almacenaje y balance energético.
Regulación del peso corporal.- Control a cortoplazo de la ingesta energética.- Control a largo
plazo de la ingesta energética.- Gasto energético.- Transporte energético y metabolismo
lipoprotéico.Tema 23.- Control y regulación de la temperatura corporal. Concepto de
temperatura corporal.- Producción, transferencia, intercambio, balance y contenido de calor por
el organismo.- Regulación de la temperatura corporal.Tema 24.- Fisiología de la reproducción
en el macho. Espermatogénesis.- Esteroidogénesis.- Control neuroendocrino de la
reproducción en el macho.- Efectos de la testosterona.Tema 25.- Fisiología de la reproducción
en la hembra. Oogénesis.- Ovulación.- Control neuroendocrino de la reproducción.- Efectos de
los estrógenos y de la progesterona.Tema 26.- Fisiología de la fecundación, gestación, parto y
lactancia. Fecundación.- Implantación.- Interacciones materno-embrionarias.- La placenta como
órgano endocrino.- Adaptaciones fisiológicas de la hembra durante la gestación.- Crecimiento y
desarrollo del feto.- Fisiología del parto.- Fisiología de la lactancia.PROGRAMA
PRÁCTICO1.- Potenciales de acción compuestos.2.- Secreción gástrica ácida.3.- Volúmenes
pulmonares y ventilación pulmonar.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Un sólo examen final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
TRATADO DE FISIOLOGÍA MÉDICA. A.C. Guyton. Interamericana.-FISIOLOGÍA
HUMANA. R.F. Schmidt-G.Thews. Interamericana.-FISIOLOGÍA ANIMAL. R. Eckert, D.
Randall, G. Augustine. Interamericana.
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2011-2012
Asignaturas Optativas
QUIMICA ORGANICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4869
Código ECTS E-LSUD-1BQ-1E5-ORCH-4869
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
8,0
Teóricos
6,0
Prácticos 2,0
7,2
Teóricos
5,4
Prácticos 1,8
PROFESORES
REBOLLEDO VICENTE, FRANCISCA (Teoria)
CONCELLON FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
1.- Establecimiento de los fundamentos de Química Orgánica que permitan racionalizar la
mayor parte de los procesos bioquímicos, con especial atención a algunos de éstos.
2.- Estudio general de las biotransformaciones (reacciones catalizadas por enzimas, pero
actuando sobre sustratos distintos de los suyos naturales) desde el punto de vista de sus
aplicaciones en Química Orgánica sintética.
3.- Introducción a la resonancia magnética nuclear como técnica más potente para la
determinación de estructuras moleculares.
4.- Iniciación práctica a los métodos experimentales propios de la Química Orgánica, y en
particular a las técnicas de separación y purificación de compuestos orgánicos.
En términos de habilidades y competencias, esta asignatura contribuirá a la adquisición por
parte de los estudiantes de las siguientes competencias genéricas:
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para la resolución de problemas.
- Destreza en la comunicación oral y escrita en idioma español.
- Capacidad de aprender.
- Habilidad para aplicar conocimientos básicos a casos prácticos.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1.- ENLACE ESTRUCTURA E ISOMERÍA EN QUÍMICA ORGÁNICA. 0.
Conocimientos previos. 1. Introducción y concepto de Química Orgánica. 2. Hibridaciones del
átomo de carbono: forma geométrica de las moléculas orgánicas. 3. Hibridaciones de los
átomos de oxígeno y nitrógeno. 4. Electronegatividad de los átomos; enlaces covalentes polares.
5. Polaridad de las moléculas. 6. Grupos funcionales: grado de oxidación. 7. Fórmulas generales
y número de insaturaciones. 8. Representación de las moléculas orgánicas. 9. Introducción a la
nomenclatura por sustitución de los compuestos orgánicos. 10. Introducción a la isomería;
isomería estructural.
Tema 2.- ALCANOS Y CICLOALCANOS. 1. Estructuras de alcanos y cicloalcanos. 2.
Nomenclatura. 3. Petróleo y gas natural: las reservas naturales de los alcanos y cicloalcanos. 4.
Propiedades físicas. 5. Conformaciones de los alcanos. 6. Conformaciones de los cicloalcanos.
7. Isomería cis-trans en cicloalcanos.- 8. Reacciones de los alcanos y cicloalcanos.
Tema 3.- ESTEREOISOMERÍA ÓPTICA. 1. Introducción: moléculas quirales, enantiómeros
y centros quirales. 2. El convenio R,S de nomenclatura. 3. Actividad óptica y otras propiedades
de los enantiómeros. 4. Proyecciones de Fischer. 5. Moléculas con más de un centro quiral. 6.
Resolución convencional de racematos; reacciones ácido-base (I). 7. Origen de la asimetría en la
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2011-2012
Asignaturas Optativas
naturaleza.
Tema 4.- ALQUENOS Y ALQUINOS. 1. Introducción y nomenclatura. 2. Estructuras y
modelos moleculares de los enlaces múltiples entre átomos de carbono. 3. Isomería cis-trans en
alquenos. 4. Los alquenos dan reacciones de adición. 5. Mecanismo de la adición de HX a
alquenos. (Apéndice: Aspectos termodinámicos y cinéticos de los procesos químicos; perfiles de
reacción). 6. Mecanismos y características de las reacciones de adición a los alquenos. 7.
Biotransformaciones de los alquenos. 8. Funcionalización anti-Markovnikov de alquenos. 9.
Reacciones de oxidación de alquenos. 10. Reacciones de adición a los alquinos. 11. Acidez de
los alquinos terminales; reacciones ácido-base (II). 12. Alquenos y alquinos en la naturaleza.
Tema 5.-SISTEMAS RESONANTES. BENCENO Y COMPUESTOS AROMÁTICOS. 1.
Especies químicas resonantes. 2. Adiciones electrófilas a dienos conjugados. 3. Benceno y
concepto de aromaticidad. 4. Compuestos aromáticos. 5. Reacciones de sustitución electrófila
aromática del benceno. 6. Bencenos sustituidos: influencia de los sustituyentes en la reactividad
y en la regioselectividad. 7. Algunas reacciones de las cadenas laterales de los sistemas
aromáticos. 8. Biohidroxilación de anillos aromáticos.
Tema 6.- TÉCNICAS ESPECTROSCÓPICAS PARA DETERMINAR ESTRUCTURAS
ORGÁNICAS. 1. Espectroscopia: introducción y principios básicos; espectrómetros. 2.
Fundamentos de la resonancia magnética nuclear de protón (RMP). 3. Protones equivalentes y
no equivalentes en RMP. 4. Desplazamiento químico ('escala delta') y regiones del espectro
RMP. 5. Área de las señales ('integral'). 6. Multiplicidad de las señales. 7. Otros aspectos
importantes en RMP. 8. Resonancia magnética nuclear de C-13. 9. Espectroscopia infrarroja
(IR). 10. Espectrometría de masas. 11. Resumen de las técnicas.
Tema 7.- DERIVADOS HALOGENADOS (R-X): REACCIONES DE SUSTITUCIÓN
NUCLEÓFILA Y DE ELIMINACIÓN. 1. Nomenclatura. 2. Preparación. 3. Reacciones de
sustitución nucleófila: conceptos de nucleófilo, sustrato y grupo saliente. 4. Mecanismo de
sustitución nucleófila bimolecular. 5. Mecanismo de sustitución nucleófila unimolecular. 6.
Reacciones de eliminación en R-X (y en R-OTs). 7. Competencia entre sustitución y
eliminación. 8. R-X en la naturaleza y en biotransformaciones. 9. Metilaciones bioquímicas:
procesos especiales de sustitución nucleófila bimolecular en las células.
Tema 8.- ALCOHOLES, FENOLES Y TIOLES. ÉTERES Y EPÓXIDOS. 1. Introducción y
nomenclatura. 2. Puentes de hidrógeno y propiedades físicas. 3. Propiedades ácido-base de
alcoholes y fenoles. 4. Reacciones de los alcoholes. 5. Fenoles. 6. Tioles; sulfuros y disulfuros. 7.
Éteres: propiedades. 8. Compuestos organometálicos de magnesio y litio. 9. Síntesis de éteres.
10. Ruptura ácida de éteres. 11. Epóxidos.
Tema 9.- ALDEHÍDOS Y CETONAS: REACCIONES DE ADICIÓN NUCLEÓFILA. 1.
Introducción, nomenclatura y preparación. 2. Estructura y propiedades del grupo carbonilo. 3.
Adición nucleófila aldehídos y cetonas: mecanismo general. 4. Procesos de adición nucleófila de
organomagnésicos y organolíticos: síntesis de Grignard. 5. Reducción de aldehídos y cetonas
con hidruros complejos. 6. Procesos de adición nucleófila de nucleófilos oxigenados. 7.
Procesos de adición nucleófila de nucleófilos nitrogenados. 8. Adición nucleófila de cianuro de
hidrógeno. 9. Oxidación de aldehídos. 10. Reactividad de los aldehídos y cetonas alfa,betainsaturados. 11. Reducciones enzimáticas de aldehídos y cetonas. 12. Adición catalizada por
liasas de cianuro de hidrógeno a aldehídos y cetonas. 13. Desalquilaciones enzimáticas.
Tema 10.- ÁCIDOS CARBOXÍLICOS Y DERIVADOS: REACCIONES DE ADICIÓNELIMINACIÓN (A-E). 0. Presentación. 1. Ácidos carboxílicos: nomenclatura, estructura y
propiedades físicas. 2. Ácidos carboxílicos: acidez. 3. Ácidos carboxílicos: preparación. 4.
Conversión de ácidos carboxílicos en ésteres. 5. Reacciones de los ésteres. 6. Reactividad
relativa (frente a nucleófilos) de los derivados de ácido. 7. Nomenclatura de ácidos carboxílicos
y derivados. 8. Cloruros de ácidos carboxílicos. 9. Anhídridos de ácido. 10. Acilaciones
bioquímicas. 11. Amidas de ácidos carboxílicos. 12. Nitrilos. 13. Biotransformaciones de
39
2011-2012
Asignaturas Optativas
derivados de ácidos carboxílicos con hidrolasas.
Tema 11.- ACIDEZ DE LOS HIDRÓGENOS EN POSICIÓN ALFA RESPECTO A
GRUPOS CARBONILO. 1. Tautomería ceto-enólica. 2. alfa-Halogenación de cetonas. 3.
Condensación aldólica de aldehídos y cetonas. 4. Condensación de Claisen de los ésteres. 5.
Aplicaciones sintéticas de los compuestos á-dicarbonílicos; descarboxilación de á-oxoácidos. 6.
Aldolasas en la naturaleza y en el laboratorio. 7. Reacciones de derivados de ácidos carboxílicos
en la biosíntesis de ácidos grasos.
Tema 12.- AMINAS. 1. Fórmulas generales y nomenclatura. 2. Estructura y propiedades. 3.
Preparación. 4. Propiedades ácido-base. 5. Aminas como nucleófilos: reacciones con
compuestoscarbonílicos y similares. 6. Heterociclos nitrogenados no aromáticos
(azacicloalcanos). 7. Heterociclos nitrogenados aromáticos de seis miembros. 8. Heterociclos
nitrogenados aromáticos de cinco miembros.
PROGRAMA PRÁCTICO. 1. Separación de los componentes de una mezcla de ácido
benzoico y alcohol bencílico: técnicas de extracción líquido-líquido, recristalización y
destilación. 2. Cromatografía en capa fina: identificación de los componentes de una mezcla. 3.
Reducción de acetofenona a 1-feniletanol con borohidruro de sodio. 4. Nitración de benzoato
de metilo: preparación de m-nitrobenzoato de metilo. 5. Enzimas en disolventes orgánicos:
resolución de 1-feniletanamina racémica por aminólisis enzimática de acetato de etilo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología.
El primer día de clase se entregarán a los alumnos los originales del texto número 1 (apartado
de Bibliografía), a fin de que procedan a fotocopiarlos. Se asignará cada día el trabajo (de
estudio y de problemas) para el día siguiente, de modo que las clases no serán 'de teoría' ni 'de
problemas', sino que consistirán en la discusión, razonada entre todos, del material asignado; es
decir, se parecerán más a seminarios o a tutorías que a clases tradicionales. No obstante, este
sistema también contemplará la explicación (motu proprio o a petición de los alumnos) de las
partes más dificultosas de la materia.
El sistema de aprendizaje que se pretende seguir requiere un uso limitado de la memoria, pero
se procurará que esos conocimientos memorísticos imprescindibles se adquieran mediante su
aparición repetida a lo largo del curso y por mecanismos mentales de fijación de ideas. En este
sentido, ha de quedar muy claro que se promoverá (y se evaluará) un aprendizaje basado en el
rigor conceptual (que conllevará un rigor operativo), que permita la transferencia de
conocimientos de unas áreas científicas ('asignaturas', si se quiere) a otras, basado en el
razonamiento y que estimule el sentido crítico del alumno.
Evaluación.
Durante el curso, y en horas de clase, se realizarán 6-8 controles escritos de unos 15-20 minutos
de duración cada uno. Además, se realizará un examen parcial a finales de noviembre y un
examen final al concluir la asignatura.
Las contribuciones de los controles (evaluación continua) y exámenes a la nota final será: 20%
(controles) + 40% (examen parcial) + 40% (examen final). El segundo examen parcial tendrá
carácter de final (80%) para los alumnos que no hayan superado el primero.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. QUÍMICA ORGÁNICA PARA BIOQUÍMICOS: TEORÍA Y EJERCICIOS. R. Liz Guiral,
F. Rebolledo Vicente (Campus Virtual, Oviedo, 2010). El cuerpo básico de la asignatura, con
una amplia colección de problemas propuestos a lo largo del texto y al final de muchos
capítulos.
2. QUÍMICA ORGÁNICA. McMurry, J. (5ª ed., 2000). International Thomson Editores,
México. Un texto apropiado para ampliaciones, con un nivel adecuado y un gran número de
ejercicios propuestos, con soluciones breves al final del libro. (Cualquier otro libro moderno de
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2011-2012
Asignaturas Optativas
Química Orgánica, con un formato similar, puede servir para el mismo fin; ejemplos: Morrison
y Boyd; Solomons; Vollhardt y Schore; Wade; etc.)
3. BIOTRANSFORMATIONS IN ORGANIC CHEMISTRY. Faber, K. (5th. Ed., 2004).
Springer-Verlag, Berlin. El libro más idóneo para ampliaciones en el campo de las
biotransformaciones.
41
2011-2012
Asignaturas Optativas
QUIMICA ANALITICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4871
Código ECTS E-LSUD-1BQ-1E7-ANCH-4871
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
4
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,4
Teóricos
3,6
Prácticos 1,8
PROFESORES
BLANCO LOPEZ, MARIA DEL CARMEN (Practicas en el Laboratorio)
BETTMER ., JORG (Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los conocimientos básicos de los métodos y técnicas analíticas de
mayor utilidad en el análisis de especies bioquímicas
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Métodos volumétricos de análisis. Introducción: conceptos
básicos. Cálculos en el análisis volumétrico. Características analíticas. Volumetrías ácido-base:
teoría y aplicaciones. Volumetrías de formación de complejos: teoría y aplicaciones. Volumetrías
redox: teoría y aplicaciones.Tema 2.- Espectrofotometría de absorción VIS-UV. Introducción.
Absorción de radiación electromagnética por las moléculas. Ley de Beer-Lambert. Especies
absorbentes en disolución. Instrumentación básica. Características analíticas. Aplicaciones.Tema
3.- Fluorescencia Molecular. Introducción: Fundamentos teóricos. Variables que afectan a la
fluorescencia. Relación entre intensidad de fluorescencia y concentración. Instrumentación
básica. Características analíticas. Aplicaciones.Tema 4.- Métodos potenciométricos de análisis.
Introducción. Electrodos de referencia. Electrodos indicadores. Potenciometría selectiva: tipos
de electrodos. Sondas potenciométricas de gases. Medidas potenciométricas directas: fuentes de
error.Tema 5.- Métodos cromatográficos de análisis. Introducción. Cromatografía líquida en
columna: fundamentos teóricos. Optimización de la separación cromatográfica.
Instrumentación básica. Cromatografía de exclusión por tamaños. Cromatografía de
intercambio iónico. Cromatografía de reparto. Tema 6.- Electroforesis. Introducción: principios
de funcionamiento. Electroforesis de zona: instrumentación básica. Factores que afectan a la
separación. Aplicaciones. Separación de proteínas mediante enfoque isoeléctrico. Electroforesis
capilar: fundamentos e instrumentación básica. Técnicas de Electroforesis capilarTema 7.Métodos radioquímicos de análisis. Introducción. Tipos de desintegraciones radiactivas.
Velocidad de desintegración radiactiva. Interacción de la radiactividad con la materia. Detección
y medida de la radiactividad. Aplicaciones de los radioisótopos.NOTA: Durante 10 sesiones de
una hora cada una, se desarrollarán problemas correspondientes a los teemas explicados
previamente en las clases de teoríaPROGRAMA PRÁCTICO1.- Separación de proteínas
séricas mediante cromatografía de intercambio iónico.2.- Determinación fluorimétrica de
Riboflavina B.3.- Determinación espectrofotométrica de albúmina.4.- Determinación
potenciométrica de fluoruros.5.- Separación de alcoholes por cromatografía de gases.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El programa se desarrollará a través de clases teóricas (4 créditos) y trabajos experimentales en
el laboratorio (2 créditos). En las sesiones teóricas se fomentará la participación del alumno
intercalando en la explicación del temario la resolución de cuestiones teóricas o prácticas, de
forma individual o grupal, donde el alumno contará en todo momento con la guía y supervisión
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2011-2012
Asignaturas Optativas
del profesor. Además, se propondrán actividades académicas no presenciales tutorizadas por el
profesor dirigidas a la resolución de cuestiones que complementen las clases.
La asistencia a prácticas de laboratorio tendrá carácter obligatorio.
EVALUACIÓN:
Habrá dos tipos de evaluación:
1 Evaluación continua.
La evaluación se realizará a partir de tres calificaciones parciales:
- Participación en las clases de teoría y en la resolución de cuestiones, ya sea en el aula o fuera
de ella (20%).
-Asistencia ypresentación de un informe final de las prácticas de laboratorio (20%).
- Realización de dos exámenes parciales de 1:30 hora de duración en los meses de noviembre y
enero (60%).
Para aprobar la asignatura es imprescindible además de cumplir las condiciones de asistencia,
obtener en cada una de las cuatro calificaciones parciales un mínimo de cuatro puntos sobre 10;
y un promedio final de cinco puntos sobre 10.
2. Examen final.
-Asistencia y presentación de un informe final de las prácticas de laboratorio (20%).
- Examen final en las convocatorias ordinarias o extraordinarias que incluye los contenidos de
todo el programa de la asignatura (80%).
Para aprobar la asignatura es imprescindible además de cumplir las condiciones de asistencia a
las prácticas de laboratorio, obtener en ambas actividades un mínimo de cinco puntos sobre 10.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.- ANÁLISIS QUÍMICO CUANTITATIVO. D.C. Harris (1992). Grupo Editorial
Iberoamericano.2.- QUÍMICA ANALÍTICA. D.A. Skoog, D.M. West (1995). Ed. McGraw
Hill.3.- BIOQUÍMICA ANALÍTICA. D.J. Holme, H. Peck (1983). Ed. Acribia.4.- TÉCNICAS
INSTRUMENTALES DE ANÁLISIS EN BIOQUÍMICA. J.M. García Segura, J.G. Gavilane
y col. (1996). Ed. Síntesis.5.- ANÁLISIS INSTRUMENTAL. D.A. Skoog, J.J. Leary (1994). Ed.
McGraw Hill.
43
2011-2012
Asignaturas Optativas
QUIMICA ANALITICA DE LOS ALIMENTOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4872
Código ECTS E-LSUD-2BQ-2E1-FOCH-4872
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
5,2
Teóricos
3,9
Prácticos 1,3
PROFESORES
BADIA LAIÑO, ROSANA (Teoría)
MENENDEZ GARCIA, ALBERTO (Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Describir los componentes (bio)químicos de los alimentos, su importancia nutricional y la
necesidad de su control analítico.- Introducir al estudiante en las distintas técnicas y
metodologías para el control (bio)analítico y toxicológico de los alimentos.- Formar en los
aspectos prácticos del trabajo de un laboratorio de análisis (bio)químico de alimentos y en el
manejo de instrumentación analítica.
CONTENIDOS
TEMARIO
1.- Introducción al análisis de alimentos.
2.- Carbohidratos.
3.- Proteínas y aminoácidos.
4.- Lípidos.
5.- Otros componentes naturales.
6.- Aditivos alimentarios y sustancias tóxicas.
7.- Control de calidad.
8.- Temas de actualidad.
LABORATORIO:
1.- Determinación enzimática de azúcares en zumo de naranja.
2.- Determinación de proteínas en queso por el método Kjeldahl.
3.- Determinación de índice de yodo en aceite de oliva.
4.- Determinación de alcoholes en vinos por cromatografía de gases.
5.- Determinación de quinina en agua tónica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
El programa se desarrollará a través de clases teóricas (4,5 créditos) y trabajos experimentales en
el laboratorio (1,5 créditos). En las sesiones teóricas se fomentará la participación del alumno
intercalando en la explicación del temario la resolución de cuestiones teóricas o prácticas, de
forma individual o grupal, donde el alumno contará en todo momento con la guía y supervisión
del profesor. Además, se propondrán actividades académicas no presenciales dirigidas a la
resolución de cuestiones que complementen las clases y a la preparación de un Tema que será
presentado oralmente, actividades tutorizadas por el profesor.
La asistencia a prácticas de laboratorio tendrá carácter obligatorio.
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2011-2012
Asignaturas Optativas
EVALUACIÓN:
Habrá dos tipos de evaluación:
1 Evaluación continua.
La evaluación se realizará a partir de cuatro calificaciones parciales:
- Participación en las clases de teoría y en la resolución de cuestiones, ya sea en el aula o fuera
de ella (10%).
-Asistencia y presentación de un informe final de las prácticas de laboratorio (30%).
- Presentación oral de un tema (10%).
- Realización de dos exámenes parciales de 1:30 hora de duración en los meses de abril y junio
(50%).
Para aprobar la asignatura es imprescindible además de cumplir las condiciones de asistencia,
obtener en cada una de las cuatro calificaciones parciales un mínimo de cuatro puntos sobre 10;
y un promedio final de cinco puntos sobre 10.
2. Examen final.
-Asistencia y presentación de un informe final de las prácticas de laboratorio (30%).
- Examen final en las convocatorias ordinarias o extraordinarias que incluye los contenidos de
todo el programa de la asignatura (70%).
Para aprobar la asignatura es imprescindible además de cumplir las condiciones de asistencia a
las prácticas de laboratorio, obtener en ambas actividades un mínimo de cinco puntos sobre 10.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.- Análisis de los alimentos. Matissek, Schnepel y Steiner (1998) Ed. Acribia.
2.- Análisis nutricional de los alimentos. J. Adrian, J. Potus, A. Poiffait y P. Dauvillier (2000) Ed.
Acribia.
3.- Técnicas de laboratorio para el análisis de alimentos. D. Peterson (1993) Ed. Acribia.
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2011-2012
Asignaturas Optativas
NUTRICION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4873
Código ECTS E-LSUD-2BQ-2E2-NUT-4873
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,2
Teóricos
3,5
Prácticos 1,7
PROFESORES
LASHERAS MAYO, MARIA CRISTINA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los conocimientos básicos de nutrición como componente del cuidado
completo y eficaz de la salud. Igualmente se trata de establecer la dieta equilibrada para todas las
edades, en base a la información correcta acerca de la relación que existe entre la ingestión de
ciertos alimentos (por exceso o defecto) y ciertos tipos de enfermedades prevalentes en nuestra
sociedad.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Introducción al estudio nutricional. Concepto de nutrición
y alimentación.- Necesidades nutritivas y evolución.- La alimentación humana a través de los
tiempos.- Alimentación de la humanidad en la actualidad.- La dieta del futuro.Tema 2.- Control
de la ingesta de alimentos. Señales fisiológicas.- Señales no homeostáticas.- Mecanismos
cerebrales que controlan la ingesta de alimentos.- Mecanismos que controlan la sed y la ingesta
de agua.- Sed celular.- Sed extracelular.Tema 3.- Hidratos de carbono. Fuentes de carbohidratos
en la dieta.- Sustancias edulcorantes.- Interrelaciones de los hidratos de carbono dietéticos.Carbohidratos y salud.Tema 4.- Fibra dietética. Definición.- Composición química.Propiedades de la fibra a nivel del tracto gastrointestinal y sobre parámetros bioquímicos.Otras propiedades de la fibra.Tema 5.- Proteínas. Importancia de las proteínas en la dieta.Aminoácidos indispensables y dispensables.- Valoración de la calidad de una proteína.Necesidades de proteínas.- Fuentes de proteínas en la dieta.Tema 6.- Lípidos. Papel de los
lípidos en la alimentación humana.- Tipos de lípidos y sus características.- Acidos grasos
esenciales.- Fuentes de lípidos en la dieta.- Lípidos y salud.Tema 7.- Vitaminas. Consideraciones
generales.- La suplementación y el peligro de la sobredosis.Tema 8.- Vitaminas lipo e
hidrosolubles. Fuentes alimentarias y funciones.- Vitaminas y salud.Tema 9.- Minerales.
Introducción y clasificación.- Fuentes alimentarias más importantes.- Importancia nutricional
del Calcio, Hierro y Selenio.Tema 10.- Equilibrio energético. Contenido energético de los
alimentos.- Calorimetría directa e indirecta.- Factores que condicionan la demanda y gasto
energético.- Cálculo de las necesidades energéticas globalesdel organismo.Tema 11.- Nutricción
y deporte. Bases metabólicas en la práctica deportiva.- Necesidades de macronutrientes en el
ejercicio.- Suplementos energéticos.Tema 12.- Aditivos alimentarios. Inntroducción.Propiedades, aplicaciones y efectos sobre la salud.Tema 13.- Hábitos y modas alimentarias.
Distintos tipos de dietas: Vegetarianas, integral, mediterránea, de adelgazamiento, etc.- Mitos y
curiosidades en alimentación.Tema 14.- Obesidad. Concepto, medida e importancia del
problema.- Clasificación.- Etiología.Tema 15.- Trastornos del comportamiento aimentario.
PROGRAMA PRÁCTICO Valoración del estado nutricional del grupo de alumnos. A.Antropometría. B.- Encuestas alimentarias. C.- Recuerdo de 24 horas. D.- Recomendaciones
y elaboración de dietas. E.- Informática aplicada a la nutrición: análisis de la ingesta y del gasto.
46
2011-2012
Asignaturas Optativas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Un examen parcial eliminatorio y un
final.
La asistencia a prácticas es obligatoria. En caso de no asistencia el alumnos deberá realizar un
examen.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
NUTRICION Y ALIMENTACION HUMANA (Tomos I y II). J. Mataix Verdú. Ed. Ergon.
2002. NUTRICION Y DIETOTERAPIA DE KRAUSE. Kathleen Mahan, L., Escott-Stump,
S. Ed. MacGraw-Hill. Interamericana. 2009.-NUTRICIÓN. ASPECTOS BIOQUÍMICOS
METABÓLICOS Y CLÍNICOS. M.C. Linder. Ed. EUNSA.-LA NUTRICIÓN EN LA
SALUD Y EN LA ENFERMEDAD. R.S. Goodhart y M.E. Shills. SALVAT Editores S.A.BIOQUÍMICA Y VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS. D.S. Robinson. Ed.
ACRIBIA S.A.-FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN. L.E. Lloyd, B.E. McDonald y E.W.
Crampton. Ed. ACRIBIA.-NUTRICIÓN Y DIETA. L. Anderson y col. Ed.
INTERAMERICANA S.A.-NUTRICIÓN HUMANA. PRINCIPIOS Y APLICACIONES. L.
Anderson y col. Ed. BELLATERRA S.A.-
47
2011-2012
Asignaturas Optativas
BASES MOLECULARES DE LA ENFERMEDAD
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4876
Código ECTS E-LSUD-2BQ-2E5-MOBA-4876
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,2
Teóricos
3,5
Prácticos 1,7
PROFESORES
SUAREZ RENDUELES, MARIA PAZ (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento de las alteraciones moleculares que conducen a determinados tipos de
enfermedades
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Causas de la enfermedad. Desordenes genéticos: patrones
de herencia. Repaso de la estructura y organización del genoma humano. Mapas genómicos.
Clonación funcional y clonación posicional.Tema 2.- Técnicas de análisis molecular para
alteraciones metabólicas y para alteraciones genéticas. Técnicas de diagnóstico basadas en
hibridación de ácidos nucleicos. Métodos de detección directa. Métodos basados en la reacción
en cadena de la polimerasa (PCR)..Tema 3.- Alteraciones en la estructura de proteínas no
enzimáticas. Hemoglobinopatías. Talasemias. Distrofias musculares ligadas al cromosoma X.
Síndrome de Mrafan. Tema 4.- Enfermedades neuropsiquiatricas producidas por expansión de
tripletes: Síndrome del cromosoma X frágil. Enfermedad de Huntington. Tema 5.Alteraciones en el metabolismo de los carbohidratos. Desórdenes del metabolismo de la
fructosa. Desórdenes del metabolismo de la galactosa. Anemias hemolíticas enzimopáticas.
Desórdenes del metabolismo del glucógeno.Tema 6.- Alteraciones en el metabolismo de los
lípidos. Deficiencias de acil-CoA deshidrogenasa. Hiperlipoproteinemias. Enfermedades
lisosómicas: esfingolipidosis.Tema 7.- Alteraciones en el metabolismo del nitrógeno I. Errores
congénitos en el catabolismo de aminoácidos. Fenilcetonuria clásica Tema 8.- Alteraciones en el
metabolismo del nitrógeno II. Errores congénitos en el metabolismo de las bases púricas y
pirimidínicas. Hiperuricemias. PROGRAMA DE PRACTICAS1.- Análisis bioquímico de
enfermedades metabólicas: Fenilcetonuria clásica.2.- Análisis molecular de deleción de exones
mediante PCR.3.- Detección de glucosa-6-fosfato-deshidrogenasa
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Examen único final escrito. de test,
preguntas cortas y problemas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
González de Buitrago,J.M. y Medina Jimenez,J.M. PATOLOGIA MOLECULAR McGraw Hill
2001Strachan,T, and Read,A.P. HUMAN MOLECULAR GENETICS Ed. Bios 1999Herrera,
E. BIOQUIMICA 2ª ed. Interamericana McGraw Hill. Madrid 1991Devlin, T.M.
BIOQUIMICA (3ª ed). Editorial Reverté. Barcelona 2000.Scriver, Ch. R. The METABOLIC
AND MOLECULAR BASIS OF INHERITED DISEASE (7ª ed) Mc Graw Hill 1995.
48
2011-2012
Asignaturas Optativas
ENDOCRINOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4878
Código ECTS E-LSUD-2BQ-2E7-END-4878
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,2
Teóricos
3,5
Prácticos 1,7
PROFESORES
OBAYA GONZALEZ, ALVARO JESUS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Al final del curso el alumno habrá obtenido una visión global de la endocrinología, con especial
atención a los aspectos de integración, con un enfoque fisiológico y fisiopatológico.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Principios generales de Fisiología Endocrina.
Introducción.- Vías de actuación de los mensajeros químicos.- Esquema general del sistema
endocrino.- Concepto de hormona.- Tipos de hormonas.- Biosíntesis, almacenamiento,
transporte y vida media.- Mecanismos de acción hormonal.- Regulación de los niveles
hormonales.- Ritmos endocrinos.Tema 2.- Neuroendocrinología. Sistema hipotálamoneurohipofisario. Introducción.- Concepto.- Organización funcional del cerebro endocrino.Núcleos supraóptico y paraventricular.- Hormonas de la neurohipófisis.- Vasopresina (ADH):
Funciones fisiológicas y control de la secreción de ADH.- Oxitocina: Acciones fisiológicas y
regulación de la secreción.Tema 3.- Neuroendocrinología. La epífisis. Introducción.- Estructura
funcional.- Substancias segregadas por la epífisis.- Melatonina: acciones fisiológicas.- Papel de la
epífisis como regulador en fenómenos periódicos: Ritmos nictemerales, ritmos
estacionales.Tema 4.- Sistema hipotálamo-adenohipofisario. Introducción - Concepto.Estructura funcional del cerebro endocrino.- Organización funcional de la eminencia media:
Sistema portal hipotálamo-hipofisario.- Hormonas hipofisotropas: TRH.- GnRH (LHRH).CRH.- GHRH.- Somatostatina.- PRF.- PIF.- Otras substancias neurotransmisores.Tema 5.Adenohipófisis. Tipos celulares.- Hormonas adenohipofisarias: FSH, LH, TSH, GH, prolactina,
ACTH y péptidos relacionados, MSH, ?-endorfina.- Hormona de crecimiento (GH): Regulación
de su secreción y acciones fisiológicas.- Prolactina: Regulación de su secreción y acciones
fisiológicas.Tema 6.- Fisiología de la glándula tiroides. Introducción.- Estructura funcional del
tiroides.- Esquema general del metabolismo del yodo.- Hormonas tiroideas relacionadas con el
yodo: Regulación de su secrecióny acciones fisiológicas.Tema 7.- Metabolismo del calcio y
fósforo. Hueso y dientes. Introducción: Metabolismo cálcico, fósforo y magnesio.Parathormona (PTH): Regulación de su secreción y acciones ffisiológicas.- Calcitonina (CT):
Regulación de su secreción y acciones fisiológicas.- Vitamina D: Regulación de su secreción y
acciones fisiológicas.- Integración endocrina del metabolismo cálcico.Tema 8.- Fisiología del
páncreas endocrino. Introducción.- Estructura funcional de páncreas endocrino.- Insulina:
Regulación de su secreción y acciones fisiológicas.- Glucagón: Regulación de su secreción y
acciones fisiológicas.- Somatostatina: Acciones fisiológicas endocrinas y paracrinas.- PP,
Pancreostatina y ?-Granina: Relaciones paracrinas e intrainsulares.Tema 9.- Corteza adrenal. Los
glucocorticoides. Estructura funcional de las glándulas adrenales.- Síntesis de esteroides en la
corteza adrenal.- Glucocorticoides: Regulación de su secreción y acciones fisiológicas.Tema 10.Corteza adrenal. Mineral corticoides y hormonas sexuales. Aldosterona: Regulación de su
49
2011-2012
Asignaturas Optativas
secreción: Sistema renina-angiotensina.- Acciones fisiológicas.- Hormonas sexuales adrenales:
Acciones fisiológicas.Tema 11.- Médula suprarrenal. Catecolaminas. Introducción.Catecolaminas: Regulación de su secreción y acciones fisiológicas.- Catecolaminas y
supervivencia.Tema 12.- Diferenciación sexual. Introducción.- Determinación genética del
sexo.- Diferenciación gonadal.- Diferenciación genital.- Diferenciación del SNC.Diferenciación psicosexual.- Períodos en el desarrollo de las funciones sexuales. Cambios
endocrinos y morfológicos.- Bases neuroendocrinas de la pubertad.Tema 13.- Fisiología del
aparato reproductor masculino. Componentes del aparato reproductor masculino.- Función
exocrina del testículo: Testosterona: Regulación de su secreción y acciones fisiológicas.Inhibina, proteína fijadora de testosterona y factor de regresión Müllerano.- Función exocrina
del testículo.Tema 14.- Fisiología del aparato reproductor femenino. Ritmicidad de la función
reproductora femenina: Ciclos estrales y menstruales.- Regulación endocrina del ciclo
menstrual.- Acciones de las hormonas ováricas: Estrógenos y progesterona.- Menopausia:
Cambios hormonales, morfológicos y funcionales.Tema 15.- Fecundación, embarazo, parto y
lactancia. Fisiología del feto y recién nacido. Fecundación e implantación.- Estructura funcional
de la placenta.- Papel endocrino de la placenta: gonadotrofina coriónica humana, lactógeno
placentario, ACTH y péptidos relacionados, relaxina, progesterona y estrógenos.Endocrinología del parto.- Endocrinología de la lactancia. Endocrinología fetal y cambios
perinatales.- Metabolismo perinatal.Tema 16.- Sistema neuroendocrino difuso. Introducción y
concepto.- Hormonas gastrointestinales y péptidos reguladores.- Gastrina: Acciones fisiológicas
y regulación de su secreción.- Colecistoquinina pancreozimina (CCK-PZ): Acciones fisiológicas
y regulación de su secreción.- Secretina: Acciones fisiológicas y regulación de su secreción.Otras substancias peptídicas reguladoras del S.N. difuso.- Factores de crecimiento y
prostaglandinas.Tema 17.- Sistemas hormonales integrados. Introducción.- Mantenimiento del
equilibrio hidrosalino: Sistema renina-angiotensina (SRA), sistema calicreinas-cininas, péptido
natriurético auricular.- Control hormonal de la homeostasis de la glucosa.PROGRAMA
PRÁCTICO1.- Acción de la insulina y la adrenalina en el control de la glucemia.2.- Técnicas
estereotáxicas aplicadas a fenómenos fisiológicos endocrinos.3.- Simulación fisiológica por
ordenador de problemas endocrinos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Examen final de 4 temas a escoger
entre 5 propuestos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-ENDOCRINOLOGIA.. M.E. Hadley. Ed. Prentice Hall
-FISIOLOGÍA MÉDICA. W. Ganong. Ed. Mundo Moderno
-FISIOLOGÍA HUMANA. A. Guyton. Ed. Interamericana McGraw-Hill
50
2011-2012
Asignaturas Optativas
VIROLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4882
Código ECTS E-LSUD-2BQ-2E11-VIRO-4882
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
BIOQUIMICA (2ºCICLO)
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
(1999)
2
Curso
5
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,2
Teóricos
3,5
Prácticos 1,7
PROFESORES
BLANCO BLANCO, MARIA GLORIA (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Conocer los principales grupos de virus bacterianos y virus animales en relación a su estructura,
características de replicación, patogenicidad y aplicaciones.
CONTENIDOS
VIROLOGÍA. Curso 2010-2011
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1.- Introducción a la virología. Conceptos generales. Desarrollo histórico de la virología.
Descubrimiento de los virus. Propiedades generales de los virus. Cultivo de virus y
cuantificación. Purificación e identificación de virus. Agentes que inactivan la infectividad de los
virus.
Tema 2.- Características generales de los virus y partículas subvirales Estructura y morfología
de los virus. Características generales de la replicación vírica. Principales grupos de virus.
Viroides y priones.
Tema 3.- Virus bacterianos. Bacteriófagos con DNA. Fagos con DNA de cadena doble. Ciclos
de desarrollo. Etapas del ciclo lítico. Lisogenia. Fago lambda: decisión entre ciclo lítico y
lisogénico. Transducción y Conversión mágica. Virus con DNA de cadena sencilla.
Bacteriófagos con RNA. Ciclo lítico de fagos RNA de cadena sencilla y doble.
Tema 4.- Virus de eucariotas. Introducción. Diferencias de expresión génica entre procariotas y
eucariotas. Mecanismos de transmisión. Clasificación. Consecuencias de la infección vírica
sobre las células. Vacunas y quimioterapia antiviral.
Tema 5.- Virus de eucariotas con genoma de RNA de cadena positiva. Virus de la poliomielitis
y otros Picornavirus. Virus del Mosaico del Tabaco y otros virus de plantas. Togavirus. Virus de
la fiebre amarilla. Coronavirus.
Tema 6.- Virus de eucariotas con genoma de RNA de cadena negativa, cadena ambisentido y
cadena doble. Virus de la Rabia. Virus del Sarampión y otros paramixovirus. Virus de la Gripe.
Virus Ébola. Buniavirus. Arenavirus. Reovirus.
Tema 7.- Virus de eucariotas que utilizan transcripción reversa durante la replicación. Virus del
Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida y otros Retrovirus. Virus de la Hepatitis B.
51
2011-2012
Asignaturas Optativas
Tema8.- Virus de eucariotas con genoma de DNA. Genoma pequeño: Parvovirus, Virus del
Papiloma y otros Papovavirus. Genoma mediano y grande. Adenovirus. Herpesvirus. Virus de
la Viruela. Virus de la Pestte Porcina Africana. Baculovirus.
Tema 9.- Virus y cáncer. Transformación de células animales por virus tumorales. Principales
tipos de virus oncogénicos: retrovirus y virus tumorales de DNA.
Tema 10.- Origen y evolución de los virus. Hipótesis sobre el origen de los virus. Mecanismos
de evolución. Virus emergentes.
Práctica 1.- Ensayo y cuantificación de suspensiones fágicas.
Práctica 2.- Purificación de viriones de bacteriófagos.
Práctica 3.- Purificacion de genomas de bacteriófagos.
Práctica 4.- Ensayo de células lisogénicas.
Práctica 5.- Aislamiento de bacteriófagos del suelo utilizando bacterias del género
Streptomyces como hospedadores.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un examen final con preguntas de desarrollo.
La asistencia a Prácticas es obligatoria.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA
BIOLOGÍA DE LOS MICROORGANISMOS. BROCK. 12ª Edición. M.T. Madigan, J.M.
Martinko y J. Parker (2009). Pearson. Prentice Hall Iberia.
MICROBIOLOGÍA 7ª Edición. L. M. Prescott, J.P. Harley, D.A. Klein (2008). McGraw Hill.
Interamericana de España, S.A.U.
VIROLOGY: PRINCIPLES AND APPLICATIONS. J. B. Carter and V.A. Saunders. (2007).
Willey.
Fields VIROLOGY, B.N. Fields y D.M. Knipe (2007). 5ª Edición. 2 volúmenes. Raven Press.
VIRUS. Estudio molecular con orientación clínica.T. Shors. (2009). Editorial Médica
Panamericana.
52
2011-2012
4.2
Asignaturas del Tercer Curso
Licenciado en Medicina (2000)
4.2.1
Asignaturas del Tercer Curso
CALENDARIO DE CLASES Y EXÁMENES - CURSO 2011/2012
TERCER CURSO (PLAN 2000)
Asignatura
Clases de Teoría
Bases Psicológicas de los Estados
de Salud y Enfermedad.
(Troncal; 4 Cr. T.+ 3 Cr. Pr.)
Diaria, 14-15 h.
17 de febrero a 27 de abril
Epidemiología General y
Demografía Sanitaria
(Troncal; 2Cr.T+2Cr.Pr)
Diaria, 14-15 h.
12 septiembre a 10 de octubre.
Anatomía Patológica General
(Troncal; 6Cr.T+6Cr.Pr)
Diaria, 15-16 h.
18 de enero a 27 de abril.
Microbiología y Parasitología
Médicas
(Troncal; 6Cr.T+6Cr.Pr)
L,X,V, 13-14 h.
12 de sept. a 7 de marzo.
Farmacología Básica
(Troncal; 6Cr.T+6Cr.Pr.)
Radiología y Medicina Física
General
(Troncal; 3Cr.T+3Cr.Pr.)
Patología General y Propedéutica
Clínica
(Troncal, 7Cr.T+7Cr.Pr.)
Fundamentos de Cirugía
(Troncal; 4Cr.T+4Cr.Pr.)
Clases Prácticas
Seminarios: Cada alumno hace 5 seminarios de 2 horas de
duración (16-18 h.) entre el 8 de marzo y el 30 de abril.
Sesiones monográficas: Cada alumno hace una semana
seguida, en horario de mañana, entre los meses de marzo
y abril.
M,J, 13-14 h.
13 de sept. a 26 de abril.
(Se añaden los días 13, 18, 20, 25 y 27
de abril)
Diaria, 14-15 h.
19 de diciembre a 16 de febrero
Diaria, 15-16 h.
12 de sept. a 17 de enero
Diaria, 14-15 h.
11 de octubre a 16 de diciembre
Nutrición Humana
(Optativa, 4Cr.T+2Cr.Pr.)
Martes, Miércoles y Jueves, 18-19 h.
Bases Moleculares de la
Enfermedad
(Optativa 3Cr.T+2Cr.Pr.)
Diaria, 18-19 h.
13 de febrero a 29 de marzo
13 Septiembre - 11 Enero
Cada alumno hace una semana de prácticas, en horario de
mañana, entre los meses de septiembre y octubre.
Hospital: 2 semanas, horario de mañanas, entre los meses
de Septiembre y Mayo.
Seminarios y Prácticas de Microscopía: 13 sesiones de dos
horas de duración, (16-18 h.), entre el 31 de enero y el 4
de mayo.
Grupo A: Lunes; Grupo B: Martes; Grupo C: Miércoles
(los días festivos pasan al jueves)
Laboratorio: Cada alumno hace tres prácticas de una
semana de duración cada una, en horario de mañanas:
1ª práctica: Septiembre - Noviembre
2ª práctica: Noviembre - Enero
3ª práctica: Febrero – Marzo
Seminarios: Dos seminarios de dos horas, (16-18 h.),
antes del inicio de cada práctica de laboratorio.
Laboratorio: Práctica de un día de duración (9 – 12 h.)
entre el 16 y el 26 de septiembre, que sustituye a un día de
la 3ª rotación de prácticas, (febrero – marzo).
Cada alumno hace tres prácticas de una semana de
duración cada una, en horario de mañanas:
1ª práctica: Octubre-Noviembre
2ª práctica: Noviembre - Febrero
3ª práctica: Febrero - Marzo
Seminarios: Diez seminarios de dos horas (16-18 h.), a lo
largo de todo el curso.
Asistencia individualizada a las prácticas
Hospital:
Prácticas de Radiodiagnóstico, de una semana de
duración, en horario de mañana, entre los meses de enero
y marzo.
(Enseñanza no presencial: 1,0 créditos)
Hospital: Dos semanas seguidas, en horario de mañana,
entre los meses de octubre y abril.
Seminarios de Propedéutica: 15 seminarios de 2 horas de
duración (16-18 h.), entre el 12 de diciembre y el 18 de
abril.
Grupo A: Martes; Grupo B: Miércoles; Grupo C: Lunes
(los días festivos pasan al jueves)
Hospital: Prácticas de Anestesiología, de una semana de
duración, en horario de mañana, entre los meses de
septiembre y enero.
Seminarios: 10 seminarios de 2 horas (16-18 h.), entre el
21 de octubre y el 9 de diciembre.
Seminarios: Cinco seminarios de 2 horas de duración,
(16-18 h.) entre el 24 de octubre y el 22 de noviembre.
Prácticas de ordenador: Cinco sesiones prácticas de dos
horas de duración (16-18 h.) entre el 28 de noviembre y el
17 de enero.
Laboratorio: una semana en el Laboratorio de
Bioquímica, en horario de mañana, durante el mes de
abril.
53
Examen
3
MAYO
4
NOV.
16
MAYO
30
MARZO
30
MAYO
12
MARZO
23
ABRIL
30
ENERO
10
FEB.
22
MAYO
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
BASES PSICOLOGICAS DE LOS ESTADOS DE SALUD Y
ENFERMEDAD
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11958
Código ECTS E-LSUD-3MED-301-PSBA-11958
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
4,0
Prácticos 3,0
4,7
Teóricos
2,7
Prácticos 2,0
PROFESORES
BOUSOÑO GARCIA, MANUEL VICTOR (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
MARINA GONZALEZ, PEDRO ALBERTO (Practicas en el Laboratorio)
RODRIGUEZ REVUELTA, JULIA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
ORIENTACION Y OBJETIVOS GENERALESSe pretende alcanzar un conocimiento
teórico práctico de la psicología y psicosociología médica. Entendemos por tanto como
imprescindible el abordaje teórico-práctico de las bases psicológicas de los estados de salud y
enfermedad a través de los siguientes apartados:A) Introducción histórico-conceptual y
fundamentos de la Psicología Médica, tendencias doctrinales predominantes y nociones de
metodología.B) Estructura y desarrollo de la personalidad.C) Funciones Psíquicas y
Psicopatología General.D) Relación Médico-Enfermo y Principios de Psicoterapia.E) Aspectos
psicológicos de la práctica Médica y Medicina Psicosomática.F) Psicopatología social, laboral y
de grupo.
CONTENIDOS
ORGANIZACION DOCENTE DEL CURSOLa carga docente se repartirá en clases teóricas,
sesiones monográficas y seminarios, desarrollando las sesiones monográficas a través de medios
audiovisuales, y guardando la proporción de carga docente consistente en 4 créditos teóricos y 3
prácticos, que hacen un total de 7 créditos.La formación administrada a través de las clases
teóricas, irá apoyada en guiones y esquemas, de la información más relevante, así como del
soporte bibliográfico específico.PROGRAMA DE ENSEÑANZAS TEORICAS:I)
INTRODUCCION Y FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA MEDICA.L 1. La
Psicología Médica en el marco de las Ciencias Médicas. Psicología Médica. Concepto, objeto y
metodología.L. 2. Contribución de las Ciencias Biológicas a las Ciencias de la Conducta
Humana. Apoyaturas doctrinales.L. 3. Contribución de las Ciencias Psicológicas a las Ciencias
de la Conducta Humana. Apoyaturas doctrinales.L. 4. Contribución de las Ciencias
Socioculturales a las Ciencias de la Conducta Humana. Apoyaturas doctrinales.II)
ESTRUCTURA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.L. 5. Personalidad, concepto,
dimensiones, teoría y modelos. Aportaciones de las escuelas de Eysenck y Gray. Constitución,
carácter y temperamento. Capacidad de adaptación e identidad personal.L. 6. Psicología
evolutiva. Concepto. Bases psicológicas y Biológicas de la Personalidad. Maduración, desarrollo
y evolución de la personalidad. Primera y segunda infancia. Pubertad y adolescencia. Madurez y
senectud.III) FUNCIONES PSIQUICAS Y PSICOLOGIA GENERALL. 7. Contribución de
las Ciencias Estadísticas y experimentales a las Ciencias de la Conducta Humana. Aspectos
metodológicos de las Ciencias Experimentales y de la Psicología Médica. La psicología
experimental y su aportación a la Psicología Médica.L .8. El Método Científico. Técnicas de
54
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
estudio de la Psicología. El Método Clínico. La entrevista psicológica y la anamnesis médica.
Exploración de la personalidad. El método psicométrico. Los test. El laboratorio en Psicología
Méddica. Los modelos animales.L. 9. Sensopercepción. Concepto actual. Bases psicológicas y
neurofisiológicas de la sensopercepción. Psicopatología.L.10. Memoria. Concepto. Bases
psicológicas y neurofisiológicas de la memoria. Psicopatología.L.11. Aprendizaje. Concepto.
Bases psicológicas y neurofisiológicas del aprendizaje. Psicopatología.L.12. Inteligencia.
Concepto. Tipos. Bases genéticas y ambientales de Inteligencia. Psicopatología.L.13.
Pensamiento. Concepto. Tipos de pensamiento. Bases psicológicas y neurofisiológicas.
Psicopatología.L.14. Lenguaje y funciones expresivas simbólicas y de comunicación. Bases
psicológicas y neurofisiológicas. Psicopatología.L.15. Emociones y afectividad. Concepto y
tipos. Bases psicológicas y neurofisiológicas. Psicopatología.L.16. Frustración y conflicto.
Concepto y tipos. Bases psicológicas y modelos neurofisiológicos. Psicopatolo-gia. La ansiedad.
Modelos de ansiedad.L.17. Esquema corporal. Concepto. Bases neurológicas y psicológicas.
Psicopatología.L.18. Conciencia, orientación, espacialidad y temporalidad. Tipo de Conciencia.
Bases psicológicas y neurofisiológicas. Psicopatología.L.19. Actividad, psicomotilidad y
psicomotricidad. Bases psicológicas y neurofisiológicas. Psicopatología.IV) RELACION
MEDICO-ENFERMO Y PRINCIPIOS DE PSICOTERAPIA.L20. La relación MédicoEnfermo. Su dinámica. Trasferencia y contratrasferencia.L.21. La comunicación. Tipos.
Informa-ción al paciente y a su familia. El consentimiento informado. Las repercusiones de la
información en el proceso terapéutico.L.22. Cumplimiento y adherencia terapéutica. Efectos
Placebo y Nocebo. Yatrogenia. La responsabilidad Médica.L.23. La influencia de la figura del
Médico. La relación terapéutica. Principios y fundamentos de la psicoterapia.L.24. Tipos de
Psicoterapia. Psicoterapia de apoyo. Psicoterapia Dinámica. Psicoterapia Cognitiva y
Conductual.Psicoterapia Sistémica. Psicoterapia Familiar.V) ASPECTOS PSICOLOGICOS
DE LA PRACTICA MEDICA Y MEDICINA PSICOSOMATICA.L.25. Antropología
Médica. Biografía y enfermedad.L.26. Aspectos psicológicos de la familia. Ambiente familiar y
enfermedad. Tipos de estructura familiar.L.27. Aspectos psicológicos ante la enfermedad y la
muerte. El enfermo crónico, el enfermo terminal, la invalidez, el duelo y el dolor. Repercusiones
de la muerte en el seno de la familia, e información a ésta del hecho de la muerte o de la
enfermedad terminal.L.28. Calidad de Vida y Calidad de Vida Relacionada con la Salud.L.29.
Las alteraciones psicofisiológicas y las enfermedades de tipo psicosomático. Introducción.L.30.
Enfermedades psicosomáticas. Procesos psicológicos etiopatogénicos y fisiopatológicos. Clínica
psicológica de las principales alteraciones psicosomáticas.L.31. Abordaje terapéutico psicológico
de las enfermedades psicosomáticas.L32. Sexualidad y conducta sexual humana. Fundamentos
psicológicos y neurofisiológicos. Alteraciones de la conducta sexual.L.33. Ciclo Sueño-vigilia.
Fases del sueño. Neurofisiología del sueño y la vigilia. Tipos de alteraciones del ciclo sueñovigilia Insomnios, hipersomnias y disomnias.L.34. Alimentación. Bases psicológicas, y
neurofisiológicas. Alteraciones de la conducta alimentaria.L.35. Agresividad. Bases psicológicas
y neurofisiológicas. Alteraciones de la conducta agresiva.VI) PSICOPATOLOGIA SOCIAL,
LABORAL Y DE GRUPO.L.36. Principios de Psicologia Social y Laboral.L.37. Los gruposy
los procesos grupales. La pertenencia a grupos naturales. La estructuración social. Psicoterapia
de Grupo.L.38. Aspectos socioculturales de la enfermedad. Concepto social y enfermedad.
Repercusiones sociales de la enfermedad. Redes de apoyo social.L.39. Salud e higiene mental.
Promoción de la Salud Mental. Salud mental y asistencia primaria. La prevención en Salud
Mental.L.40. El dispositivo asistencial de Salud Mental. Recursos preventivos, terapéuticos y
rehabilitadores.VII) FORMACION PRACTICA EN PSICOLOGIA MEDICA.Se aborda la
formación práctica en Psicología Médica a través de diversos tipos de formatos lectivos, entre
las que cabe destacar las siguientesA) SESIONES MONOGRAFICAS Formación teóricopráctica a través de medios audiovisuales preparados al efecto. Estas sesiones monográficas se
complementan con la formación de grupos de aprendizaje, que consisten en una formación
55
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
teórico-práctica realizada en forma de grupos de aprendizaje formados por los propios
alumnos, con técnicas de sensibilización, role playing, dinámicas, etc.Objetivo: Adoptar
actitudes que favorezcan una adecuada perspectiva del enfermo en su circunstancia (Biográfica,
sanitaria, familiar, laboral y grupal). Identificar los aspectos psicológicos inherentes a la práctica
médica general y a la suya en particular. Detectar los aspectos psíquicos que intervienen en la
Patología de los pacientes. Adoptar actitudes que favorezcan una adecuada relación MédicoEnfermo.TEMAS:Tema 1.- Aspectos psicológicos de la entrevista médica. Génesis de la
ansiedad T. de ansiedad y psicosomáticos. Diagnóstico del estado de ánimo.Tema 2.- Aspectos
psicológicos del estado de ánimo. Control del estado animico normal y patológico.Tema 3.Psicología y psicopatología de las conductas alimentarias. Psicología y psicopatología de las
conductas de sueño.Tema 4.- El control psicológico de la realidad y sus trastornos. Las psicosis.
El mundo de la locura. La Esquizofrenia.Tema 5.- Técnicas de entrevista y psicoterápicas. Los
mecanismos de conversión y disociativos. La Histeria. Las técnicas de diagnóstico psicológico
en atención 1ª.B) TUTORIAS: Formación teórico-práctica realizada a nivel personal o en
grupos muy reducidos sobre material presentado por los alumnos.Objetivo: Adoptar actitudes
que favorezcan una adecuada perspectiva del enfermo en su circunstancia (Biográfica, sanitaria,
familiar, laboral y grupal).Temas: Análisis de las circunstancias de varios casos clínicos. Temas
propuestos por los alumnos en función de sus necesidades docentes especificas.C)
SEMINARIOS: Formación de carácter fundamentalmente práctico mediante la utilización de
programas informáticos de evaluación y toma de decisiones diagnósticas y terapéuticas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Habrá una evaluación final consistente en una prueba objetiva de tipo test de opción múltiple
(Sin negativos) que tendrá dos partes: Una correspondiente a los conocimientos impartidos en
las clases teóricas y otra correspondiente a las clases prácticas. La evaluación de la actitudes y
aptitudes desarrolladas durante las prácticas se realizará de forma continuada siendo obligatoria
la asistencia a las mismas.CALIFICACIONESSerán las correspondientes al resultado global del
examen, exigiéndose el 60% para obtener el aprobado
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Tratado de Psicología Médica. Prof. Seva Díaz. Ed. Ino. Zaragoza
56
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
EPIDEMIOLOGIA GENERAL Y DEMOGRAFIA SANITARIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11961
Código ECTS E-LSUD-3MED-302-EPDE-11961
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
4,0
Teóricos
2,0
Prácticos 2,0
2,6
Teóricos
1,3
Prácticos 1,3
PROFESORES
CUETO ESPINAR, ANTONIO (Tablero)
LOPEZ GONZALEZ, MARIA LUISA (Tablero)
HERNANDEZ MEJIA, RADHAMES (Tablero, Teoria)
GARCIA CASAS, JUAN BAUTISTA (Tablero)
VALLE GOMEZ, MARIA DEL OLIVO DEL (Tablero, Teoria)
LANA PEREZ, ALBERTO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos de la asignatura de Demografía Sanitaria y Epidemiología General de la
Licenciatura de Medicina, pretenden que el alumno de esta Licenciatura:1.- Analice y asuma el
concepto de salud-enfermedad como un hecho dinámico.2.- Maneje indicadores de salud,
positivos y negativos, y mida con ellos el nivel de salud de una comunidad.3.- Controle los
fundamentos teóricos del método demográfico y sea capaz de utilizarlo para representar la
estructura de las poblaciones y su evolución.4.- Controle los fundamentos teóricos del método
epidemiológico y sea capaz de utilizarlo para conocer las frecuencias y distribución de los
problemas de salud y determine los posibles factores que intervienen en su producción.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE ENSEÑANZA TEORICAI. Conceptos generalesT.1. Concepto de: SaludEnfermedad, Demografía y Epidemiología.T.2. Indicadores de salud. Diagnóstico de Salud.II.
DemografÍa SanitariaT.3. Estructura, modelo y evolución de las poblaciones.T.4. Fenómeno
demográfico: concepto de cohorte y diagrama de Lexis. El tiempo en demografía.T.5.
Fecundidad, natalidad y nupcialidad. T.6. Mortalidad y clasificación internacional de
enfermedades (CIE).T.7. Tablas de vida y análisis de la supervivencia.III. Epidemiología
GeneralT.8 La variable epidemiológica.T.9. Medidas de frecuencias.T.10. Epidemiología
descriptiva: estudios de corte tranversal.T.11. Concepto de riesgo.T.12. Teoria de la causalidad:
Criterios.T.13. Epidemiología analítica: Estudios de cohorte.T.14. Errores y sesgos: su
control.T.15. Epidemiología analítica: Estudios de casos y controles.T.16.
Estudios
experimentales: Ensayos clínicos y ensayos en la comunidad.T.17. Estudios de cribaje: Prueba
tamiz o de screening.T.18. Vigilancia epidemiológica: Índice epidémico.T.19. Investigación de
un brote epidémico.T.20. Meta-análisis. Concepto de Medicina basada en la evidencia.
PROGRAMA DE ENSEÑANZA PRÁCTICAFundamentos: El método demográfico sirve
para conocer la estructura de las poblaciones, representarlas gráficamente y estudiar su
evolución a lo largo del tiempo. Esto nos sirve de base para aplicar el método epidemiológico y
determinar las frecuencias de los problemas de salud, su distribución y el estudio de los posibles
factores de riesgos que intervienen en su producción.Organización: Trabajo en grupos durante
4 horas a lo largo de 5 días.Contenidos:I Discusión en grupos del concepto de salud y sus
determinantes.-Conceptos de la OMS., Dubos, Terris, etc. Esquema de Lalonde.II Método
Demográfico.-Demografía estática:Pirámides de población.-Demografía dinámica: Evolución de
las poblaciones.-Ajuste de tasas: comparación de poblaciones.III Método epidemiológico.57
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
Análisis e interpretación de un estudio descriptivo.--Análisis e interpretación de un estudio
cohorte.-Análisis e interpretación de un estudio casos-control.-Análisis e interpretación de un
brote epidémico.-Análisis e interpretación de una prueba tamiz.-Análisis del diseño de un
estudio epidemiológico.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exámenes:La evaluación de la parte teórica de la disciplina se realizará mediante un examen de
tipo test (respuesta múltiple con una sola respuesta correcta). La evaluación de la parte práctica
será continuada a lo largo de los seminarios mediante discusión y preguntas.Calificaciones:La
superación de la evaluación de los seminarios es imprescindible para poder presentarse al
examen teórico. El nivel exigido para aprobar la asignatura es el alcanzado con el 60 % de los
puntos máximos posibles. Cada pregunta valdrá 1 punto y se descontará 0.20 por cada
respuesta incorrecta.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Gálvez Vargas R. y cols. Piédrola Gil G. Medicina Preventiva y Salud Pública . 10ª Ed. Masson,
Barcelona, 2001.Kahl-Martin Colimon Fundamentos de Epidemiología , Ediciones Díaz de
Santos, SA., Madrid 1990.
58
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA MEDICAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11962
Código ECTS E-LSUD-3MED-303-MIC-11962
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Semestre
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
8,0
Teóricos
4,0
Prácticos 4,0
PROFESORES
QUIROS FERNANDEZ, LUIS MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
FIERRO ROZA, JOSE FERNANDO (Tablero, Teoria)
CASO MACHICADO, JOSE LUIS (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ FERNANDEZ, JUAN EVARISTO (Tablero, Teoria)
BARBES MIGUEL, COVADONGA LUDIVINA (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
MENDEZ SOTORRIO, MARIA JESSICA (Practicas en el Laboratorio)
YAGÜE MENENDEZ, PAULA (Practicas en el Laboratorio)
MENDEZ GARCIA, CELIA (Practicas en el Laboratorio)
NAVAIS BARRANCO, ROBERTO (Practicas en el Laboratorio)
SAN JOSE GARCIA, MATEO (Practicas en el Laboratorio)
GOMEZ LOPEZ, ESTHER (Practicas en el Laboratorio)
MIGUEL VIOR, NATALIA (Practicas en el Laboratorio)
ZABALA ALVAREZ, DANIEL (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA FERNANDEZ, PATRICIA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Introducir al alumno a los conceptos básicos del metabolismo, características fisiológicas y
patogenéticas de los microorganismos, así como a los principales grupos de antimicrobianos y a
las razones que justifican su elección terapéutica.-Descripción de los distintos grupos de
bacterias, hongos, virus y parásitos patógenos para el hombre.-Familiarizar al alumno con las
técnicas básicas utilizadas para la identificación de los distintos grupos microbianos y para la
elección de los quimioterápicos antiinfecciosos.
CONTENIDOS
1.- PROGRAMA DE CLASES TEORICASINTRODUCCIÓNLección 1. Introducción al
concepto de Microbiología. Concepto de microorganismo. La Microbiología Sanitaria:
definición y enumeración de los aspectos de la interacción microbio ser humano de interés.
Clasificación de los microorganismos. Microorganismos acelulares: semejanzas y diferencias con
los celulares. Microorganismos celulares: semejanzas y diferencias entre las arqueas, las bacterias
y las células eucarióticas.LA ESTRUCTURA - FUNCIÓN DE LAS BACTERIAS Y
APLICACIONES EN QUIMIOTERAPIA Lección 2. Estructura bacteriana: Generalidades.
La nomenclatura binomial: justificación y uso correcto. Tamaño, forma y agrupaciones de las
bacterias. Importancia de la forma en la relación bacteria/ambiente y efectos sobre la
transmisibilidad al hospedador. Formas de resistencia frente al ambiente hostil: las endosporas y
otras. Composición química y estructura general de las bacterias.Lección 3. Introducción a la
quimioterapia. Justificación del estudio conjunto de la estructura/metabolismo bacterianos y de
los inhibidores de su biosíntesis/función. Definición de la quimioterapia antiinfecciosa.
Fundamentos y propiedades de los agentes quimioterápicos. Clasificaciones de los
quimioterápicos. Efecto sobre la viabilidad bacteriana: agentes bactericidas y
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Asignaturas del Tercer Curso
bacteriostáticos.Lección 4. El glucocaliz: Definición y tipos. Composición química de los
glucocálices. Propiedades que confieren a las bacterias y trascendencia en patología.
Características antigénicas: uso en taxonomía y en vacunas. Apéndices bacterianos: Flagelos y
pili: estructura y funciones. Relevancia como factores de virulencia y en el diagnóstico.Lección
5. La pared celular: propiedades y funciones. El peptidoglucano: composición y estructura. La
pared de bacterias Gram positivas. La pared en Gram negativas: importancia del
lipopolisacárido. Biosíntesis del peptidoglucano y modo de acción de los inhibidores de la
misma. Lección 6. La fosfomicina: estructura; propiedades; moodo de acción; efecto sobre la
viabilidad bacteriana, espectro antibacteriano y usos; tipos de resistencia; vías de administración
y excreción, vida media y dosis; efectos secundarios. Esta organización se repetirá para cada uno
de los compuestos quimioterápicos que se estudien a lo largo del programa. D-cicloserina.
Bacitracina. Glucopéptidos: la vancomicina y la teicoplanina. Leccion 7. Antibióticos ?lactámicos: estructura general del anillo y subfamilias derivadas en función de la estructura del
núcleo. Penicilinas naturales (G y V): ventajas e inconvenientes de las mismas. Las penicilinas
semisintéticas, ventajas asociadas al uso de la meticilina, la ampicilina y la carbenicilina.
Penicilinas derivadas de las anteriores: la cloxacilina, la amoxicilina y los esteres de penicilinas
(bacampicilina, ticarcilina, etc). Acilureidopenicilinas: azlocilina y piperacilina. Lección 8. Las
cefalosporinas: la cefalosporina C y primeras cefalosporinas semisintéticas derivadas de ella.
Cefalosporinas posteriores: la cefuroxima como ejemplo. Cefalosporinas de última generación:
la cefotaxima y la ceftacidima. Cefamicinas: estructura general y estudio ejemplificado en la
cefoxitina. Oxocefeminas: estructura y propiedades del moxalactam. Carbapenes: la tienamicina
y el imipenem. Monobactámicos: las nocardicinas y el aztreonam. Clavaminas: el ácido
clavulánico. ?-lactámicos complejos: la sultamicilina.Lección 9. La membrana celular bacteriana:
semejanzas y diferencias con la membrana eucariótica. Antibióticos que actúan a nivel de la
membrana: las polimixinas (estudio detallado siguiendolos epígrafes enumerados en la lección 6
y describiendo los usos de la polimixina B y la colistina). El protoplasto bacteriano.
Composición del citoplasma de las bacterias. Los ribosomas. El genoma bacteriano. Genomas
satélites: los plásmidos. Papel de la conjugación como factor de virulencia. Los mesosomas.
Inclusiones de reserva y de otros tipos.Lección 10. Fisiología bacteriana. Procesos de obtención
de energía en bacterias. Recordatorio sobre la glucolisis y los sistemas de regeneración del poder
reductor: respiración aerobia y fermentación. Tipos de fermentaciones microbianas: láctica,
alcohólica, ácido mixta y butilen-glicólica. Clasificación de los microorganismos respecto al
oxígeno: importancia respecto al hábitat, transmisibilidad, posibilidades de eliminación, etc.
Crecimiento de las poblaciones microbianas: La curva de crecimiento.Lección 11. La replicación
del ADN. Recordatorio del mecanismo de la replicación. Compuestos que inhiben los procesos
centrales de la replicación: usos. Compuestos que inhiben procesos auxiliares: las quinolonas
(estudio detallado siguiendo los epígrafes enumerados en la lección 6 y describiendo los usos de
la norfloxacina y la ciprofloxacina). Compuestos que inducen mutaciones en el ADN: el
metronidazol.Lección 12. La transcripción. Repaso del proceso. Compuestos que inhiben la
transcripción: rifamicinas (estudio siguiendo los epígrafes de la lección 6). Recordatorio del
mecanismo de la traducción. Inhibidores del inicio de la traducción: las oxazolidinonas.
Inhibidores que actúan sobre la subunidad menor del ribosoma. Los aminociclitoles: (estudio
siguiendo los epígrafes enumerados en la lección 6 y describiendo los usos de la estreptomicina,
la espectinomicina y algunas de las moléculas activas frente a Pseudomonas). Las tetraciclinas:
(estudio según los epígrafes de la lección 6, describiendo los usos de la tetraciclina y la
doxiciclina).Lección 13. Inhibidores de la subunidad ribosómica mayor. El cloramfenicol, las
lincosamidas y los macrólidos (estudio detallado de cada tipo de compuestos siguiendo los
epígrafes enumerados en la lección 6 y describiendo los usos de la lincomicina dentro de las
lincosamidas y de la eritromicina y la azitromicina en el caso de los macrólidos). Las sulfamidas
y el cotrimoxazol. Compuestos antituberculostáticos con especial atención a la isoniazida, la
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Asignaturas del Tercer Curso
pirazinamida y el etambutol. Las asociaciones de antibióticos: tipos, indicaciones y utilidad.
Principios generales del tratamiento con antibióticos.RELACIÓN HOSPEDADOR PARÁSITO EN LAS ENFERMEDADES MICROBIANASLección 14. Simbiosis: definición
y tipos. Simbiosis mutualista: la microbiota de ocupación, efectos beneficiosos y perjudiciales.
Simbiosis parasitaria: clasificación de los parásitos y grados de su relación con el hospedador.
Concepto de virulencia y clasificación de los factores implicados. Factores coadyuvantes de
invasividad: adherencia, adaptación al órgano diana y producción de enzimas exocelulares.
Alteraciones de la respuesta inmunitaria: antagonismo frente a sistemas inespecíficos, procesos
de hipersensibilidad, reacciones cruzadas con antígenos del hospedador, variación antigénica y
liberación de antígenos señuelo.Lección 15. Toxinas: definición y clasificación. La endotoxina:
estructura, modo de acción y efectos pleiotrópicos inducidos. Sintomatología asociada a la
endotoxigenia. Exotoxinas: clasificación y estructura general. Exotoxinas que dañan las
membranas: fosfolipasas (toxina ? de Clostridium perfringens), toxinas con afinidad por el
colesterol (pneumolisina) y anfipáticas (toxina ? deStaphylococcus aureus). Toxinas que se unen
a las membranas y desregulan procesos celulares (toxina termoestable de Escherichia coli).
Toxinas que penetran en las células y desregulan su metabolismo (toxina colérica). Toxinas que
matan células por inhibición de la síntesis proteica (toxina diftérica y Shiga). Neurotoxinas: la
toxina botulínica, la tetánica y las saxitoxinas.MICROBIOLOGIA DESCRIPTIVA DE LAS
INFECCIONES BACTERIANASLección 16. Género Neisseria: Caracteres generales y
especies patógenas. N. gonorrhoeae y N. meningitidis: Características. Acción patógena y
cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y profilaxis.Lección 17. Género
Brucella: Caracteres generales y especies. Acción patógena y cuadros clínicos. Diagnóstico y
tratamiento. Epidemiología y profilaxis.Lección 18. Género Haemophilus: Caracteres generales.
H. influenzae y otras especies. Acción patógenay cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento.
Epidemiología y profilaxis. G. Bordetella: Generalidades y patogenicidad. Diagnóstico,
tratamiento y profilaxis.Lección 19. Género Legionella: L. pneunophila. Características. Acción
patógena y cuadros clínicos. Diagnóstico, tratamiento y epidemiología.Lección 20.
Enterobacterias I: Caracteres generales. Estructura antigénica. Patogenicidad. Métodos de
identificación. Epidemiología. Género Salmonella. Caracteres generales. Patogenicidad.
Diagnóstico. Tratamiento. Epidemiología.Lección 21. Enterobacterias II. Género Yersinia:
especies y patogenicidad. Géneros Escherichia y Shigella: Caracteres generales. Acción patógena
y cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y profilaxis.Lección 22. Género
Vibrto: V. cholerae. Acción patógena. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y
profilaxis.Géneros Campylobacter y Helicobacter. Características y patogenicidad. Diagnóstico
y tratamiento. Epidemiología. Gen. Pseudomonas. Acción patógena. Diagnóstico y tratamiento.
Epidemiología.Lección 23. Bacterias anaerobias no esporuladas: caracteres generales y
metodología de estudio. Cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento. Clasificación. Géneros
Gram negativos más importantes.Lección 24. Género Clostridium: generalidades. C. botulinum
y C. tetani. Toxinas y cuadros clínicos. Diagnóstico.Tratamiento. Epidemiología. C. perfringens
y C. difficile. Acción patógena y cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y
profilaxis.Lección 25. Bacilos Gram positivos: Género Bacillus: caracteres generales. Especies
patógenas y cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento. Géneros Corynebacterium y Listeria.
Especies patógenas y cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y
profilaxis.Lección 26. Cocos Gram positivos: Género Staphylococcus. Características generales.
S. aureus: acción patógena y cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y
profilaxis. Otras especies de interés en patología.Lección 27. Género Streptococcus.
Características generales. Clasificación en grupos. Acción patógena y cuadros clínicos.
Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología. S. pneumoniae: acción patógena. Gen.
Enterococcus.Lección 28. Género Mycobacterium: Caracteres generales. M. tuberculosis.
Acción patógena y cuadros clínicos. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y
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Asignaturas del Tercer Curso
profilaxis.Lección 29. Mycobacterium leprae. Características y patogenicidad. Diagnóstico y
tratamiento. Epidemiología y profilaxis. Micobacterias atípicas: especies y características. Acción
patógena. Otros actinomicetos productores de enfermedades: Géneros Nocardia y
Actinomyces.Lección 30. Espiroquetas: caracteres generales. Gen. Treponema. T pallidum.
Características y acción patógena. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y profilaxis. Gen.
Borrelia: especies patógenas. Diagnóstico y tratamiento. Gen. Leptospira. Acción patógena,
diagnóstico y tratamiento.Lección 31. Rickettsias: caracteres generales. Géneros Rickettsia y
Coxiella. Acción patógena. Diagnóstico y tratamiento. Epidemiología y profilaxis. Gen.
Chlamydia: caracteres generales y especies. Acción patógena y cuadros clínicos. Diagnóstico y
tratamiento. Epidemiología y profilaxis.Lección 32. Micoplasmas. Caracteres generales. Gen.
Mycoplasma: especies y acción patógena. Diagnóstico y tratamiento. Gen. Ureaplasma. Formas
bacterianas
L.VIRUS
ANIMALES:
IMPORTANCIA
COMO
AGENTES
PATOGENOSLección 33. Los virus animales: Características generales. Cultivo y propagación.
Ciclos de multiplicación. Clasificación. Efectos de la infección sobre la célula huésped. Tipos de
infección viral. El concepto de carga viral: implicaciones y aplicaciones. Respuesta inmunitaria
del huésped. Toma y procesado de muestras clínicas. Medidas de seguridad en el laboratorio de
Virología.Lección 34. Quimioterapia antiviral: Introducción. Agentes que interfieren con la
absorción y pérdida de cubiertas: adamantanamina y otros. Análogos de nucleósidos:
idoxuridina, aciclovir y análogos, vidarabina, azidotimidina y otros. Inhibidores no
nucleosídicos: ácidos fosfonoacético y fosfonofórmico. Inhibidores de las proteasas.
Inhibidores de las RNasas: nevirapina y componentes TIBO. Los interferones: caracteres
generales, biosíntesis y modo de acción. Inducción y bases moleculares del estado antiviral.
Utilización del interferón como antiviral y antitumoral. Otros antivirales.Lección 35. Virus con
ADN en cadena doble 1: F. Herpesviridae: Generalidades. Clasificación: virus dermotropos,
neurotropos y linfotropos. Virus del herpes simple, tipos y acción patógena. Complicaciones
derivadas de las infecciones por herpes simple. Virus de la varicela-zoster: acción patógena.
Citomegalovirus: patología en adultos e infección congénita. Citomegalovirus y trasplantes de
órganos: carga viral. Virus de Epstein Barr: mononucleosis infecciosa. Latencia y recurrencia en
las infecciones por herpes. Relación de herpes con procesos neoproliferativos. Diagnóstico,
tratamiento, epidemiología y profilaxis.Lección 36. Virus con ADN en cadena doble II: Familia
Poxviridae: caracteres generales. Virus de la viruela. Otros poxvirus. Patogenicidad, tratamiento,
diagnóstico y profilaxis. Familia. Adenoviridae: caracteres generales, patología y diagnóstico.
Virus con ADN en cadena sencilla. Parvovirus y virus asociados a adenovirus: Patología,
diagnóstico y tratamiento. Poxvirusy adenovirus como agentes etiológicos de
neoplasias.Lección 37. Virus con ARN en cadena sencilla y simetría icosaédrica 1: F.
Picornaviridae: Generalidades y clasificación. Rinovirus: patogenicidad, diagnóstico y
epidemiología. Enterovirus. Poliovirus: patogenicidad y complicaciones neurológicas. Otros
enterovirus. Coxsackie y Echo. Diagnóstico, epidemiología y profilaxis de las infecciones por
enterovirus. Lección 38. Virus con ARN en cadena sencilla y simetría icosaédrica II: F.
Arboviridae: generalidades y clasificación. Togavirus: Alfa y Flavivirus, la fiebre amarilla.
Rubivirus: ciclo de infección. Patología post y prenatal DE LA RUBEOLA. Diagnóstico y
profilaxis y tratamiento.Lección 39. Virus con ARN en cadena sencilla y simetría helicoidal 1:
F. Orthomixoviridae: generalidades. Patología y complicaciones asociadas a la infección por el
virus de la gripe. Epidemiología: el problema de la variabilidad antigénica. Tratamiento y
profilaxis de la gripe.Lección 40. Virus con ARN en cadena sencilla y simetría helicoidal II: F.
Paramyxoviridae: clasificación. Grupo de los Paramixovirus: virus de la parainfluenza. Virus de
la parotiditis: patología, epidemiología y profilaxis. Morbilivirus: el virus del sarampión.
Patología, diagnóstico tratamiento, profilaxis y epidemiología. Bases de la inmunidad adquirida
frente a infecciones virales que establecen estados de latencia. Pneumovirus: virus respiratorio
sincitial. Patología, diagnóstico, epidemiología y profilaxis.Lección 41. Familia Coronaviridae:
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Caracteres generales y patología. F. Rhabdoviridae: Virus de la rabia, características generales,
ciclo de infección y patología. Diagnóstico, tratamiento, epidemiología y profilaxis. F.
Arenaviridae: coriomeningitis linfocitaria. F. Filoviridae: virus Marburg y Ebola. Virus con ARN
en cadena doble. F. Reoviridae: Reovirus. Rotavirus y Orbivirus. Patología, diagnóstico y
epidemiología. Virus de las gastroenteristis agudas. Calicivirus y agente de Norwalk. Otros virus
causantes de gastroenteritis. HantavirusLección 42. Virus de las hepatitis: Heparnavirus: virus
de la hepatitis A: caracteres generales y ciclo de infección. Acción patógena, diagnóstico,
epidemiología y profilaxis. Virus de la hepatitis C: caracteres generales y ciclo de infección,
acción patógena, diagnostico, epidemiología y tratamiento. Hepadnavirus (hepatitis B):
caracteres generales, patología, diagnóstico, epidemiología y profilaxis. El agente delta. Otros
virus productores de hepatitis. Virus de las hepatitis y carcinogénesis.Lección 43. Virus
oncogénicos 1: Introducción a los virus como agentes causales de transformación celular
maligna. Cambios que inducen en las células transformadas. Virus oncogénicos ADN. F.
Papovaviridae: caracteres generales y clasificación. Virus del polioma y relacionados.
Infecciones productivas y transformación oncogénica. Virus de los papilomas.Lección 44. Virus
oncogénicos II: Virus oncogénicos ARN. F. Retroviridae. Estructura de sus ácidos nucleicos y
ciclo de infección. Clasificación: virus exógenos y endógenos. Virus defectivos y no defectivos.
Retrovirus humanos. Los oncogenes: funciones, origen y mecanismos de activación. Virus de la
inmunodefíciencia humana (HIV): caracteres generales, patogénesis, epidemiología y
diagnóstico. Agentes subvirales: priones y otros. Las encefalopatias espongiformes
transmisibles: kuru, enfermedad de Creutzeldt-Jakob y otras. Cuadro clínico, diagnostico y
prevenciónMICOLOGIA MEDICALección 45. Introducción a la Micología: Caracteres
generales de los hongos: morfología, estructura, fisiología y reproducción. Taxonomía.
Enfermedades producidas por hongos. Clasificación de las micosis. lnmunología de las
infecciones fúngicas. Diagnóstico de las micosis.Lección 46. Quimioterapia de las micosis.
Problemas generales de la quimioterapia antifúngica. Griseofulvina. Polienos. Análogos de
nucleótidos. Imidazoles. Nuevos antifúngicos. Indicaciones terapeúticas y toxicidad. Resistencia
y pruebas de susceptibilidad in vitro. Epidemiología y profilaxis de las micosis.Lección 47.
Micosis generalizadas. Filobasidieiba neoformans: criptococosis, patología asociada,
diagnóstico, tratamiento y epidemiología. Emmonsiella capsulata: histoplasmosis. Micosis
sistémicas producidas por hongos oportunistas. Aspergilosis: tipos, manifestaciones clínicas,
diagnóstico, tratamiento y epidemiología. Mucormicosis. Lección 48. Candidiasis. Caracteres
generales de Candida albicans. Candidiasis sistémica, cutánea y mucocutánea crónica.
Diagnóstico y tratamiento. Micosis subcutáneas. Esporotricosis: agente causal, patología,
diagnóstico, tratamiento y epidemiología. Maduromicosis (micetomas): agentes causales y
patología.Lección 49. Dermatomicosis. Características generales de los hongos dermatofitos.
Géneros más importantes. Patología, transmisión, diagnóstico y tratamiento. Micosis
superficiales. Infecciones producidas por algas (prototecosis). Pneumocystis carinii: la
pneumocistosís en inmunodeprimídos clásicos y en afectados por el síndrome de
inmunodeficiencia adquirida.PARASITOLOGIALección 50. Concepto de Parásito en
Microbiología. Historia de la Parasitología. Características generales de los parásitos y
clasificación atendiendo a su nivel de organización. Habitats y mecanismos generales de
transmisión y colonización. Consecuencias inmunopatológicas de las infecciones parasitarias.
Incidencia delas parasitosis. Métodos generales de diagnóstico.Lección 51. Protozoos: concepto
y clasificación de los protozoos patógenos. Rizópodos: clasificación de las amebas comensales,
parásitas y de vida libre. Entamoeba histolytica: Morfología, transmisión, patogénesis,
diagnóstico, tratamiento, epidemiología y prevención. Amebas de vida libre. Flagelados
intestinales: Giardia intestinalis. Flagelados urogenitales: Tricomonas vaginalis. Ciliados:
Ballantidium coli. Coccidios intestinales: Gen. Cryptosporidium y otros.Lección 52. Protozoos
hemáticos e hísticos. Género Leishmania: leishmaniasis visceral, mucocutánea y superficial.
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Asignaturas del Tercer Curso
Género Tripanosoma: la enfermedad del sueño, la enfermedad de Chagas. Género Plasmodium:
el paludismo. Género Toxoplasma: toxoplasmosis, importancia de la afección en el embarazo,
características y consecuencias de la infección congénita.Lección 53. Helmintos: Características
generales y clasificación. Nemátodos intestinales: Enterobius vermicularis, Trichiuris trichiura,
Ascaris lumbricoides y otros. Nemátodos hísticos: Toxocara canis y Trichinella spiralis.
Céstodos: características generales y ciclo biológico. Tenias que tienen al hombre como
hospedador definitivo. Tenias en que el hombre es hospedador intermediario: equinococosís.
Tremátodos: fasciolas y esquistosomas.Lección 54. Artrópodos parásitos: Caracteres generales.
Importancia como agentes causales de enfermedad y como vectores. Arácnidos: caracteres
generales. Acaros (sarna) y garrapatas. Arañas y escorpiones. Insectos: caracteres generales.
Dípteros (moscas y mosquitos). Hemípteros (chinches). Anopluros (piojos). Sifonápteros
(pulgas).2.-PROGRAMA DE CLASES PRACTICASPráctica 1.- Introducción. El laboratorio
de Microbiología: normas generales de trabajo y seguridad. Familiarización con objetos y
aparatos utilizados en Microbiología práctica.Práctica 2.- Esterilización. Preparación y
esterilización de medios de cultivo y tubos para diluciones. Esterilización de material por calor
seco. Esterilización por filtración.Práctica 3.- Siembra y aislamiento de bacterias. Siembra en
medio sólido por estría de un cultivo mixto. Siembra en medio líquido. Siembra en medios
permisivos, selectivos y diferenciales.Práctica 4.- Observación y tinción de bacterias.
Observación en fresco. Tinción simple. Tinciones diferenciales de Gram y de ácido alcohol
resistencia. Tinción negativa.Práctica 5. Microbiota normal de ocupación. Obtención y siembra
de muestras de flora faringea, nasal, cutánea y/o de heces en agar sangre. Observación de la
morfología de las colonias, hemólisis y otros datos. Tinciones.Práctica 6. Tipos de
microorganismos. Comparación de la morfología y estructura de célulasprocarióticas (bacterias)
y eucarióticas (mohos, levaduras y protozoos). Observaciones en fresco y tinciones.Práctica 7.
Microorganismos del ambiente. Al inicio de las prácticas se dejarán placas, con medio de
cultivo, abiertas en el laboratorio, que se incubarán para observar los microorganismos
predominantes en el aire. Observación de las colonias y tinciones.Práctica 8. Formas de
resistencia. Comprobación de la resistencia térmica de las endosporas bacterianas: se hervirán
suspensiones mixtas de bacterias, que se incubarán para observar el efecto sobre su viabilidad.
Observación de las endosporas.Práctica 9. Efecto de los antibióticos sobre el crecimiento
bacteriano. Se realizarán curvas de crecimiento en medio líquido en presencia de antibióticos
bacteriostáticos, bactericidas y bacteriolíticos: valoración de la densidad óptica y de los viables
de los cultivos.Práctica 10. Métodos devaloración de antibióticos. Técnica de antibiograma.
Métodos de dilución. Determinación de la concentración inhibitoria mínima de un
antibiótico.Práctica 11. Resistencia a los antibióticos. Obtención de mutantes de resistencia:
Siembra de suspensiones de bacterias en placas con medio nutritivo y un gradiente de
antibióticoPráctica 12. Antagonismo microbiano. Observación del efecto inhibitorio de una
cepa de Streptomyces o de Penicillium sobre los microorganismos aislados durante las
prácticas.Práctica 13. Clasificación de 3 bacterias de interés en clínica (una enterobacteria,
Pseudomonas y Enterococcus faecalis) por pruebas bioquímicas. Prueba de la catalasa. Prueba
de la oxidasa. Test de oxidación-fermentación. Tinción de Gram. Observación de
movilidad.Práctica 14. Técnicas de diagnóstico serológico: detección de anticuerpos,
aglutinación. Prueba del Rosa de Bengala (brucelosis). Prueba del RPR (sífilis). Determinación
del serotipo de Salmonella mediante reacciones de aglutinación en portaobjetos.Práctica 15.
Utilización de galerías para identificación rápida. API 10 para entero-bacterias y Pseudomonas y
API 20 específica de estreptococos. Prueba de la DNAsa. Interpretación de los resultados e
identificación de las bacterias problema.Práctica 16. Procesamiento de aislados clínicos para
técnicas de identificación y sensibilidad automatizadas. Observación de muestras clínicas
mediante tinciones. Observación de Mycobacterium tuberculosis por tinción de ZiehlNeelsen.Práctica 17. Manipulación y procesamiento de muestras para virología. Montaje de una
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Asignaturas del Tercer Curso
preparación en shell-vial y cultivo macroscópico. Observación de una línea celular.Práctica 18.
Siembra y aislamiento de hongos oportunistas. Técnica de microcultivo en bloque de Agar
Saboureaud. Toma de muestras para hongos.Práctica 19. Tinción, montaje en fresco e
identificación morfológica de hongos. Test de filamentacíón. Detección de antígenos por
inmunodifusiónPráctica 20. Tinción, montaje y observación de dermatofitos (Trychophyton sp.
y Microsporum sp). Auxonograma de Candida sp. Fungograma.Práctica 21. Procesamiento para
visualización microscópica de parásitos intestinales: Métodos de concentración en
heces.Práctica 22. Observación macroscópica de parásitos pluricelulares. Observación
microscópica de preparaciones de parásitos del intestino y cavidades naturales. Observación en
fresco de Trichomonas vaginalis.LOS METODOS DE LA MICROBIOLOGÍAPrograma de
SeminariosSeminario 1. Observación de los microorganismos. El microscopio óptico.
Observación en fresco. Tinciones: tipos y utilidad. Tinción simple. Tinción negativa. Tinciones
diferenciales. Fundamento de la tinción de Gram. Fundamento de la tinciónde ácido alcohol
resistencia. Demostración de la técnica de la tinción de Gram. Técnicas de
inmunofluorescencía: utilidad diagnóstica.Seminario 2. Los medios de cultivo: clasificaciones.
Importancia y propiedades del agar-agar como agente gelificante. Medios comunes. Medios
selectivos. Medios diferenciales. Cultivo de microorganismos anaerobios. Técnicas de
aislamiento microbiano. Demostración de la técnica de siembra en estría.Seminario 3.
Esterilización: Definición. Cinética de la esterilización. Unidades de esterilidad. Métodos de
esterilización. Esterilización por agentes físicos: calor seco, calor húmedo bajo presión,
tindalización. Pasteurización. Esterilización por radiaciones excitantes e ionizantes.
Esterilización por filtración. Comprobación de la esterilidad.Seminario 4. Control de los
microorganismos con agentes Químicos. Conceptos: desinfectante, antiséptico, germicida,
antimicrobiano. Clasificación de los agentes químicos. Agentes que dañan membranas:
tensioactívos, fenoles, alcoholes. Agentes que desnaturalizan o modifican proteinas y ácidos
nucleicos: clasificación. Metales pesados. Agentes oxidantes: halógenos y peróxidos. Agentes
alquilantes: glutaraldehido, óxido de etileno y otros. Pruebas de evaluación.Seminario 5.
Valoración de antibióticos. Pruebas de dilución: concentración mínima inhibitoria y
concentración mínima letal. Pruebas de difusión: el antibiograma. Tablas de relación de CMI halo de inhibición en el antibiograma. Demostración de la técnica del antibiograma.
Automatización de las pruebas de sensibilidad.Seminario 6. Diagnóstico microbiológico de las
enfermedades infecciosas. 1: Directo. Toma de muestras: Consideraciones generales. Métodos.
Tipos. Conservación y transporte.Seminario 7. Pruebas de identificación: Condiciones de
cultivo yaislamiento. Examen de los cultivos. Caracteres metabólicos. Pruebas complementarias.
Métodos de identificación rápida, automatizada e informatizada.Seminario 8. Nuevas
metodologías de diagnóstico. 1. Detección de antígenos. 2. Detección de metabolitos 3.
Técnicas de identificación de ácidos nucleicos.Seminario 9. Diagnóstico microbiológico de las
enfermedades infecciosas. 2: Indirecto. Precipitación. Aglutinación. Hemaglutinación. Reacción
de fijación del complemento. Inmunofluorescencia.Seminario 10. Virología. Líneas celulares.
Definición, preparación, mantenimiento y expansión de líneas celulares soporte para el cultivo
de virus patógenos para el hombre.Seminario 11. Micología. Directrices generales de la toma de
muestras para técnicas rápidas y convencionales de diagnóstico de las micosis.Seminario 12.
Parasitología. Técnicas de aislamiento, cultivo y concentración para la búsquedae identificación
de parásitos
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Evaluación:Las partes correspondientes a cada bloque de materia de la asignatura serán objeto
de evaluación por exámenes parciales (2). La nota mínima exigida para superar dichos exámenes
será de 5 puntos. En la convocatoria de Septiembre los alumnos deben examinarse de toda la
asignatura
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Asignaturas del Tercer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Tratado SEIMC de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica. Edición 2006. Autores:
V. Ausina Ruiz, S. Moreno Guillén. Editorial Médica Panamericana S.A.
Microbiología Médica (6ª edición) 2009. P. Murray et al. Elsevier. ISBN: 978-84-8086-465-7
Biología de los microorganismos de Brock. 2009.M. T. Madigan et al. Pearson. ISBN: 978-847829-097-0
García-Rodriguez J.A., Picazo J.J.MICROBIOLOGIA MEDICA GENERAL (Tomo 1) y
MICROBIOLOGIA CLINICA (Tomo II). Editorial Mosby-DoymaLibros. 1~ Edición 1996
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Asignaturas del Tercer Curso
FARMACOLOGIA BASICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11965
Código ECTS E-LSUD-3MED-304-PHAR-11965
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
8,0
Teóricos
4,0
Prácticos 4,0
PROFESORES
CANTABRANA PLAZA, BEGOÑA (1ª Practica de Laboratorio, 3ª Practica de Laboratorio)
MENENDEZ ANTOLIN, LUIS (1ª Practica de Laboratorio, 2ª Practica de Laboratorio)
BAAMONDE ARBAIZA, ANA ISABEL (1ª Practica de Laboratorio, 2ª Practica de
Laboratorio, Tablero, Teoria)
SANCHEZ FERNANDEZ, MANUEL (3ª Practica de Laboratorio, Tablero, Teoria)
GARCIA DE BOTO, MARIA JOSE (1ª Practica de Laboratorio, 2ª Practica de Laboratorio, 3ª
Practica de Laboratorio, Tablero, Teoria)
MANSO RODRIGUEZ, GLORIA (2ª Practica de Laboratorio, 3ª Practica de Laboratorio,
Tablero)
BORDALLO LANDA, JAVIER (3ª Practica de Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Alcanzar un conocimiento teórico-práctico de los fundamentos de la farmacología en relación al
mecanismo de acción, cinética y toxicidad de los fármacos. Seleccionar el fármaco prototipo de
los diferentes grupos farmacológicos: relacionar sus propiedades (mecanismo de acción, vía
óptima de administración, efectos tóxicos mayores, interacciones con otros fármacos,
contraindicaciones) y conocer sus características diferenciales respecto a otros fármacos
pertenecientes al mismo grupo terapéutico.
CONTENIDOS
PROGRAMA
I) Farmacología General. 1. Concepto, evolución histórica y subdivisión de la Farmacología. 2.
Bases moleculares de la acción de los fármacos. Receptores. Mecanismos de transducción. 3.
Farmacocinética: Absorción de los fármacos en el organismo. Vías de administración.
Distribución de los fármacos en el organismo. Eliminación: biotransformacíón y excreción. 4.
Bases generales de la toxicidad de los medicamentos.
II) Farmacología Especial.
A) Sistema nervioso autónomo y periférico. 5. Introducción a la farmacología del sistema
nervioso autónomo. Farmacología de la transmisión adrenérgica. Simpaticomiméticos de
acción directa, indirecta y mixta. 6. Simpaticoliticos de acción presináptica. Bloqueantes de los
receptores alfa y beta adrenérgicos. 7. Farmacología de la transmisión colinérgica. Fármacos
parasimpaticomiméticos de acción directa. 8. Fármacos parasimpaticomiméticosde acción
indirecta. Reactivadores de la colinesterasa. 9. Fármacos antimuscarinícos. 10. Farmacología de
los ganglios autónomos y de la transmisión neuromuscular.
B) Sistema nervioso central. 11. Introducción a la farmacología del sistema nervioso central. 12.
Fármacos opiáceos. 13. Fármacos anestésicos generales. 14. Anestésicos locales. 15. Fármacos
anticonvulsivantes. Bases del tratamiento de las diferentes formas de epilepsia. 16. Fármacos
utilizados en el tratamiento de las diskinesias. Antiparkinsonianos. 17. Fármacos antipsicóticos.
18. Fármacos utilizados en el tratamiento de los trastornos afectivos. Antidepresivos. Litio. 19.
Benzodiazepinas. Otros ansiolíticos e hipnóticos. 20. Farmacodependencia y fármacos de
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Asignaturas del Tercer Curso
abuso.
C) Mediadores celulares. 21. Histamina y fármacos antihistamínícos. 22. Serotonina y sus
antagonistas. Angiotensina y otros autacoides de naturaleza polipeptidíca. 23. Farmacología de
los metabolitos del ácido araquidónico. Fármacos antiinflamatorios no esteroideos.
D) Aparato respiratorio. 24. Fármacos antitusígenos, mucolíticos y expectorantes. 25.
FFármacos antiasmáticos.
E) Aparato digestivo. 26. Fármacos procinéticos, antieméticos y antiulcerosos. 27. Fármacos
laxantes y antidiarreicos.
F) Sistema cardiovascular. 28. Introducción a la farmacología del sistema cardiovascular. 29.
Fármacos antiarrítmicos. 30. Glucósidos cardiotónicos. Otros fármacos inotrópicos positivos.
31. Fármacos diuréticos. 32. Fármacos antianginosos. 33. Fármacos antihipertensivos. 34.
Fármacos hipolipemiantes.
G) Sangre y sistema hematopoyético. 35. Fármacos antiagregantes plaquetarios. 36. Fármacos
anticoagulantes. 37. Fármacos fibrinolíticos y antifibrinolíticos.
H) Sistema endocrino. 38. Introducción a la farmacología del sistema endocrino. 39.
Farmacología de las hormonas hipotalámicas e hipofisarias. 40. Hormonas tiroideas y fármacos
antitiroideos. 41. Farmacología del metabolismo del calcio. 42. Insulinas e hipoglucemiantes
orales. 43. Farmacología de los glucocorticoides y mineralocorticoides. 44. Farmacología de los
andrógenos. 45. Farmacología de los estrógenos y gestágenos.
I) Quimioterapia e inmunidad. 46. Introducción a la quimioterapia antiinfecciosa. 47.
Antibióticos beta-lactámicos. Antibióticos polipeptídicos. 48. Antibióticos aminoglucósidos. 49.
Antibióticos de amplio espectro: tetraciclinas, cloranfenicol. 50. Antibióticos macrólidos.
Quinolonas. Cotrimoxazol. 51. Antituberculosos. 52. Antimicóticos y antivirales. 53.
Antiamebianos y antipalúdicos. Antihelmínticos. 54. Quimioterapia antineoplásica. 55.
Inmunoestimulantes e inmunosupresores.
SEMINARIOS
Los seminarios versarán sobre los siguientes temas: Receptores y mecanismos de acción.
Farmacocinética. Toxicidad y reacciones adversas. Farmacología del sistema nervioso
autónomo. Farmacología del sistema nervioso central. Farmacología del aparato respiratorio.
Farmacología del aparato digestivo. Farmacología cardiovascular. Farmacología endocrina.
Quimioterapia antiinfecciosa.
PRÁCTICAS
I) 1er trimestre. Obtención y valoración de parámetros farmacocinéticos. Ensayos funcionales
de órgano aislado in vitro . Caracterización de receptores adrenérgicos y colinérgicos.
Valoración del pD2 y del pA2. Ensayos simulados en ordenador de los efectos mediados por
receptores adrenérgicos y colinérgicos sobre la presión arterial y la frecuencia cardiaca. II) 2º
trimestre. Ensayos in vivo con fármacos que actuan en el Sistema Nervioso Central.
Valoración del efecto de analgésicos y sedantes. Ensayos de unión a receptores opioides con
ligandos radioactivos. Valoración de la Kd. III) 3er trimestre. Ensayos sobre la aurícula aislada
de rata in vitro . Valoración de fármacos con efecto sobre la frecuencia y fuerza de contracción.
Manejo básico de catálogos de información de medicamentos (Vademécum Internacional
Daimon y Catálogo de Especialidades Farmacéuticas). Análisis comparativo de la información
farmacológica recogida en ellos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
ORGANIZACIÓN DOCENTE DEL CURSO
Clases teóricas: 2 por semana (anual). Seminarios: 10 seminarios obligatorios repartidos a lo
largo del curso. Clases prácticas: 1 semana por trimestre (obligatorias).
EVALUACIÓN
La evaluación consistirá en un examen parcial (voluntario) eliminatorio a mitad del curso y un
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Asignaturas del Tercer Curso
examen final. Los exámenes son de pregunta-respuesta de opción múltiple (tipo test). En este
tipo de examen se proponen 5 opciones de las cuales solo una es válida. Cada pregunta bien
contestada suma 1 punto, cada pregunta mal contestada resta 0,25 puntos y no se contabilizan
las preguntas sin contestar. El examen parcial se aprueba con una nota de 6 (60% del examen) y
el examen final con un 5 (50%). Las preguntas de cada examen se relacionarán con los
contenidos de las clases teóricas y prácticas, así como de los seminarios. En la convocatoria de
Julio, los alumnos deben examinarsede toda la asignatura. La presentación de trabajos
voluntarios en seminarios se calificará con un máximo de 0,5 puntos que se añadirá a la nota
final del examen. Esta puntuación obtenida en los seminarios solo estará vigente en las
convocatorias de Junio y Julio (pero no Febrero) del curso académico.
Solamente se podrán presentar a la evaluación final los alumnos que hayan realizado las
prácticas y los seminarios de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Velázquez: Farmacología básica y clínica. Lorenzo P, Moreno A, Lizasoain I, Leza JC, Moro
MA, Portolés A. 18ª edición, Panamericana, 2009.
Farmacología. Rang HP,Dale MM, Ritter JM y Flower RJ. 6ªedición, Harcourt-Churchill
Livingstone, 2008.
Farmacología Humana. Flórez J, Armijo JA y Mediavilla A. 5ªedición, Elsevier-Masson, 2008.
Goodman: Las Bases Farmacológicas de la Terapeútica. Brunton LL, Lazo JS, Parker KL,
McGraw-Hill. 11ª edición, 2007.
Atlas de farmacología. Lüllmann K y Mohr K. 2ª edición, Masson, 2004.
Farmacología. Mycek MJ, Harvey RA, Champe PC. 2ª edición. McGraw-Hill, 2004.
Farmacología fundamental. Velasco A, San Román L, Serrano J, Martínez-Sierra R, Cadavid I.
16ª edición, Interamericana-McGraw-Hill, 2003.
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2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
RADIOLOGIA Y MEDICINA FISICA GENERAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11966
Código ECTS E-LSUD-3MED-305-RAD-11966
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
4,0
Teóricos
2,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
MEDINA SANCHEZ, MARIA (Teoria)
CUESTA FERNANDEZ, MARIA ISABEL (Teoria)
GARCIA MIRANDA, RAMON MARCELINO (Teoria)
PRADA GOMEZ, PEDRO JOSE (Teoria)
COSTILLA GARCIA, SERAFIN MARCOS (Teoria, no presenciales)
SAIZ AYALA, ANTONIO (Practicas clinicas, Teoria)
CALVO BLANCO, JUAN (Practicas clinicas, Teoria)
GONZALEZ GARCIA, FRANCISCO MANUEL (Practicas clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
Orientación y Objetivos Generales:
La Radiología y Medicina Física es el arte de utilizar los agentes físicos en general, y las
radiaciones ionizantes en particular, en el diagnóstico de las enfermedades y en el tratamiento de
los enfermos, y de prevenir al hombre sano y enfermo contra el peligro de estos agentes.
Incluye tres clases de contenidos científicos, Los relacionados con el diagnóstico por Imagen,
Radiodiagnóstico y Medicina Nuclear; los relacionados con Radiobiología, Radioprotección y
Radioterapia y los relacionados con Medicina Física y Rehabilitación.
La enseñanza teórica de la Radiología y Medicina Física General, persigue los siguientes
objetivos:
RADIODIAGNÓSTICO y MEDICINA NUCLEAR.-El alumno será capaz de:
1. Describir las bases físicas de la imagen obtenida con las diferentes técnicas diagnósticas
(Radiología convencional y digital, Ecografía, TAC, RM y MedicinaNuclear).
2. Determinar si una exploración es técnicamente adecuada para la información que se desea
obtener.
3. Identificar las técnicas con que las imágenes han sido obtenidas.
4. Reconocer las estructuras anatómicas normales en los diferentes métodos de Diagnóstico por
Imagen en las proyecciones y técnicas habituales.
5. Distinguir un estudio normal de otro con patología evidente y describir los principales
hallazgos semiológicos en los estudios radiológicos.
6. Describir las indicaciones y contraindicaciones generales de cada exploración radiológicas. Su
utilidad, limitaciones, grado de peligrosidad, dificultades, molestias para el enfermo y aspectos
socioeconómicos.
7. Explicar los fundamentos físicos y biológicos de las técnicas más comúnmente empleadas en
Medicina Nuclear.
8. Exponer la clasificación de los estudios diagnósticos de Medicina Nuclear y sus características
diferenciales. Describir los fundamentos y los principales hallazgos semiológicos en estudios. 9.
Describir los fundamentos de la Aplicación Terapéutica de Radiofármacos y Moléculas
Marcadas. Enumerar llos diferentes tipos de terapia con Radiofármacos y Moléculas Marcadas.
10. Describir y enumerar los principales aspectos de legislación y protección radiológica del
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Asignaturas del Tercer Curso
paciente, personal y población en general.
RADIOBIOLOGIA y RADIOPROTECCION.
El alumno será capaz de:
1. Definir los estudios o etapas de la acción biológica de la radiación y sus efectos generales.
2. Describir la acción de la radiación sobre la célula: Restauración y acumulación de dosis.
Acción de la radiación sobre los tejidos: restauración tisular.
3. Describir los factores que modifican la radiosensibilidad. Acción de las radiaciones sobre el
organismo en conjunto. Irradiación general e irradiación local.
4. Definir y clasificar los efectos estocásticos producidos por la radiación sobre los seres
humanos con especial referencia a la carcinogénesis y las mutaciones radioinducidas.
5. Definir el concepto de riesgo de irradiación, describir la expresión del riesgo y explicar el
concepto riesgo-beneficio en las aplicaciones médicas generales de la irradiación.
6. Definir el concepto, la justificación y los fines de la protección radiológica. Normas generales
de protección. Medios de protección: físicos y farmacológicos.
7. Describir los principios de la radioprotección operacional, tanto personal y de pacientes,
como de la comunidad.
8. Exponer el sistema de limitación de dosis y las recomendaciones de los organismos
internacionales referentes al mismo. Legislación española.
MEDICINA FISICA Y REHABILITACION
Objetivos:
1.Conocer los agentes físicos y sus efectos.
2. Describir los distintos tipos de agentes físicos y sus aplicaciones.
3. Exponer los fundamentos generales de la Rehabilitación.
4. Desarrollar las relaciones de la Rehabilitación en el ámbito de la prevención, tratamiento y
valoración de incapacidad.
CONTENIDOS
Organización docente del curso:
La enseñanza teórica de la Radiología y Medicina Física General, de 3 créditos se imparte en
clases expositivas diarias, 5 horas semanales en horario a fijar por la Comisión de Docencia de
la Facultad.
La enseñanza práctica de 30 horas se imparte en los Servicios de Radiodiagnóstico y de
Medicina Nuclear del Hospital Universitario Central de Asturias en un periodo de una semana,
cuatro horas diarias, que comprenden un seminario y estancia en las diferentes secciones de los
servicios y mediante la elaboración de un trabajo personal de investigación tutorizado.
PROGRAMA TEORICO
A).RADIODIAGNOSTICO
1. Radiodiagnóstico: concepto. Su evolución histórica. Diagnóstico por imagen: concepto; 2.
Rayos X: concepto, mecanismo de producción y propiedades. La imagen radiológica; 3.
Radiología general. Radioscopia. Estudios radiológicos sin contraste; 4. Los contrastes en el
diagnóstico por imagen. Tipos de contrastes. Indicaciones y riesgos de los contrastes. Estudios
con contraste; 5. Radiología Vascular e Intervencionista: Principios , equipos, indicaciones y
riesgos. Estudios de Radiología Vascular e Intervencionista.
6. Tomografia axial computerizada. Principios técnicos. Tipos. Semiología básica. Principales
aplicaciones clínicas; 7. Ecografía: concepto, principios técnicos, tipos. Semiología básica.
Principales aplicaciones clínicas; 8. Resonancia Magnética: concepto, principios técnicos.
Semiología básica. Principales aplicaciones clínicas;
9. Torax. Técnicas de exploración del tórax. Anatomía radiológica del tórax. Sistemática en la
lectura de la placa de tórax.
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Asignaturas del Tercer Curso
10. Semiología radiológica de pared torácica, pleura y diafragma.
11. Semiología radiológica del mediastino.
12. Anatomía radiológica del abdomen. Técnicas de exploración del abdomen. Lectura de la
placa simple de abdomen.
13. Semiología radiológica de cavidad peritoneal y retroperitoneal.
14. Semiología radiológica del tracto digestivo: íleo paralítico, obstruccióón intestinal: causas,
semiología radiológica.
15. Semiología radiológica de los procesos agudos abdominales: colecistitis, apendicitis,
pancratitis, peritonitis.
16.- Aparato Urinario. Técnicas de exploración y Semiología.
17. Aparato Genital y Mama. Técnicas de exploración y Semiología.
18. Bases generales de Radiología Musculo-esquelética.
B). RADIOTERAPIA, RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCION.
19. Bases físicas de la Radioterapia.
Concepto de radiación. Naturaleza de las radiaciones.Tipos principales de radiaciones.
Interacción de los fotones con la materia.
20. Radiobiología: Aspectos generales. Conceptos sobre la acción de las radiaciones.
Conceptos fundamentales en Radiobiología.Concepto de radiosensibilidad. Radiobiología:
Aspectos clínicos. Acción de la radiación sobre la célula: restauración y acumulación de dosis.
Acción de la radiación sobre los tejidos: restauración tisular.
Factores que modifican la radiosensibilidad. Acción de las radiaciones sobre el organismo en
conjunto. Irradiación general. Irradiación local.
21. Radioprotección I
Conceptos fundamentales en radioprotección. Magnitudes y unidades. Período biológico de
desintegración. Fuentes naturales y artificiales de radiación. Organismos nacionales e
internacionales de radioprotección.
22. Radioprotección II
Normas generales de protección. Medios de protección: físicos y farmacológicos.
Legislación española. La Radioprotección en radioterapia. La radioprotección en
radiodiagnóstico y medicina nuclear.
C). MEDICINA NUCLEAR
23. Medicina nuclear. Bases físicas y biológicas de la utilizaciónde los radioisótopos. Período
biológico. Aplicaciones clínicas de los radioisótopos.
24. Exploraciones funcionales: tiroides, hígado, riñón, corazón, sistema nervioso, aplicaciones a
volúmenes.
25. Estudios morfológicos. Tipos. Indicaciones de utilidad Clínica.
D) MEDICINA FÍSICA
26. Agentes físicos en Medicina. Corrientes eléctricas de baja y alta frecuencia. Ultrasonidos.
27. Agentes mecánicos en Medicina. Cinesiterapia o ejercicio terapéutico.
28. Hidroterapia en Medicina. Modalidades y principales indicaciones.
29. Ultrasonoterapia. Laserterapia.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Evaluación: El examen final es de tipo test:-Preguntas con respuesta de elección múltiple.
(PEM). No se realiza descuento de las respuestas erróneas, por lo que es necesario obtener un
60% de aciertos para alcanzar la calificación de APTO en este apartado. La calificación final
incluye la valoración del trabajo realizado en grupo, que computa un 10% de la nota final. La
calificación de Matrícula de Honor se otorgar a los sobresalientes mas altos o mediante una
convocatoria específica de examen entre los Sobresalientes. Las Prácticas Clínicas y asistencia a
Seminarios son obligatorios, la no asistencia implica un examen práctico.
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Asignaturas del Tercer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. FISICA E INSTRUMENTACION. J.R. Zaragoza, Masson, Salvat 1992.2.
RADIOBIOLOGIA, A. Valls. M. Algara, Edit. Eurobook 1994.3. MANUAL DE
RADIOLOGIA CLINICA M. Gil Gayarre. Delgado Macias MT, Martinez Morillo M, Otón
Sanchez C. Harcourt.2002. DIAGNOSTICO POR IMAGEN: COMPENDIO, Pedrosa C.
S.,Ed. Intemericana. McGraw-Hill 1986.5. RADIOTERAPIA ONCOLOGICA F. Sánchez, H.
Milla, A. Valls, Espasa 5.A. 19946. RADIATION ONCOLOGY, C. Pérez L.
Brady,Lippincott.7. ESTUDIOS ISOTOPICOS EN MEDICINAl. Carrio, M. Estorcb, L.
Berna, Springer - Verlag Ibérica, 5. A. Barcelona 1992.8. PRINCIPIOS DE RADIOLOGÍA
TORACICA
2ª Edición. Lawrence R. Coodman. McGraw-Hill-Interamericana 2000.9.
IMAGENES RADIOLOGICAS CLINICAS. Jaime Weir, Alison A. Murray. Harcourto-Brace1999.10. RADIOLOGIA BASICA. Chen MY, Pope TL, Ott D. Mc Graw Hill Interamericana.
2004.11. FUNDAMENTOS DE RADIOLOGIA. Noville RA. Masson 2003. 12.
ANALGESIA POR MEDIOS FÍSICOS. J. Plaja. McGraw-Hill Interamericana. 2003. Paginas
web de utilidad:
1.radiologyeducation.com.2.med_ed.virginia.edu/courses/red/cxv/
.4.pediatricradiology.com.5.learningradiology.com/medstudents/.6.medicalstudent.com.
7.
sermef.es
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2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
PATOLOGIA GENERAL Y PROPEDEUTICA CLINICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11969
Código ECTS E-LSUD-3MED-306-PHPA-11969
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
14,0 Teóricos
7,0
Prácticos 7,0
9,4
Teóricos
4,7
Prácticos 4,7
PROFESORES
DIEZ JARILLA, JOSE LUIS (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
CARTON SANCHEZ, JOSE ANTONIO (Tablero, Teoria)
ASENSI ALVAREZ, VICTOR (Teoria)
DIAZ LOPEZ, JOSE BERNARDINO (Practicas Clinicas)
GOMEZ ALONSO, CARLOS (Practicas Clinicas)
COTO GARCIA, ELIECER (Tablero, Teoria)
MARQUES ALVAREZ, LARA (Practicas Clinicas)
OBJETIVOS
Conocer las bases científicas de los mecanismos de la salud y la enfermedad
Identificar los mecanismos de actuación de los principales agentes nocivos y los mecanismos
fisiopatológicos de los principales síndromes.
Identificar los signos y síntomas más comunes
Identificar las manifestaciones clínicas de los síndromes principales y hacer un enfoque
diagnóstico elemental.
Realizar una anamnesis y exploración física completas y sistemáticas y registrarlas en forma de
historia clínica entendible.
Identificar e interpretar las pruebas complementarias básicas disponibles para facilitar el
diagnóstico, combinando sus resultados con la información clínica previa
Crear y mantener registros clínicos adecuados
Búsqueda, organización e interpretación de la información biomédica existente en diversas
fuentes.
Relacionarse adecuadamente con los pacientes, con respeto a su intimidad y autonomía.
Comunicarse eficazmente con los pacientes y con los colegas, utilizando un vocabulario médico
adecuado para cada caso y atendiendo a los aspectos psicológicos, éticos y sociológicos.
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2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
CONTENIDOS
Parte General
Tema 1: Concepto y objetivos de la Patología General y Propedéutica Clínica. Presentación del
programa. Evaluación de los rendimientos.
Tema 2: Respuesta frente a la agresión 1: Síndrome general de adaptación y síndrome febril
Tema 3: Respuesta frente a la agresión 2: Reacción de fase aguda.
Tema 4: Respuesta frente a la agresión 3: La inflamación
Tema 5: Fisiopatología del dolor.
Tema 6: Valoración clínica del dolor
Fisiopatología del sistema inmune
Tema 7.- Clasificación actual de las reacciones inmunes.
Tema 8.- Concepto, mecanismos y clasificación de las enfermedades autoinmunes.
Tema 9.- Inmunodeficiencias. Concepto y clasificación del huésped inmunocomprometido.
Inmmunología de los Transplantes.
Fisiopatología del sistema endocrinológico
Tema 10.- Bases fisiopatológicas generales y clasificación de las endocrinopatías.
Tema 11.- Causasy mecanismos de los trastornos del tiroides
Tema 12.- Causas y mecanismos de los tratornos de las glándulas suprarrenales
Fisiopatología de la homeostasis del medio interno
Tema 13. Regulación del volumen y osmolaridad del medio interno. Síndrome de depleción de
volumen.
Tema 14.- Síndromes hipo e hiperosmolares.
Tema 15.- Fisiopatología del edema. Síndromes edematosos.
Tema 16. Fisiopatología de la homeostasis del potasio. Síndromes hiper e hipopotasémicos.
Tema 17. Fisiopatología de los trastornos del equilibrio ácido base. Aproximación al
diagnóstico gasométrico.
Tema 18.- Acidosis y alcalosis respiratorias y metabólicas.
Tema 19. Fisiopatología del metabolismo calcio-fósforo. Trastornos del metabolismo mineral.
Fisiopatología del aparato digestivo
Tema 20.- Fisiopatología del esófago. Síndromes esofágicos.
Tema 21. Fisiopatología del estómago y duodeno. Trastornos asociados a la ruptura de la
barrera mucosa gástrica.
Tema 22.- Semiología digestiva I: Vómito, dolor abdominal, dispepsia, flatulencia y distensión
abdominal,.
Tema 23.- Semiología digestivaa II: Hemorragia digestiva. Diarrea y estreñimiento.
Tema 24. Fisiopatología intestinal. Síndromes de maldigestión y malabsorción.
Tema 25. Morfología hepática. Fisiopatología del hígado.
Tema 26. Insuficiencia hepato-celular. Encefalopatía hepática.
Tema 27. Etiopatogenia y fisiopatología de la hipertensión portal.
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Asignaturas del Tercer Curso
Tema 28. Etiopatogenia y fisiopatología del síndrome ascítico.
Tema 29.- Etiopatogenia y fisiopatología del síndrome ictérico. Colestasis.
Fisiopatología del Aparato Respiratorio
Tema 30. Insuficiencia respiratoria: Bases elementales. Concepto de hipoxia y anoxia.
Tema 31. Insuficiencia respiratoria: causas y tipos.
Tema 32. Insuficiencia respiratoria: Consecuencias fisiopatológicas y manifestaciones.
Tema 33.- Síndromes respiratorios por trastornos de la ventilación. Causas y mecanismos.
Hipoventilación alveolar. Síndromes obstructivos.
Tema 34.- Síndromes respiratorios restrictivos. Causas y mecanismos: Atelectasia,
condensación, fibrosis pulmonar, distrés respiratorio del adulto.
Tema 35.- Otros síndromes respiratorios. Causas y mecanismos: Hipertensión pulmonar.
Edema pulmonar.
Tema 36. Síndromes pleurales: Clasificación y fisiopatología. Derrame pleural.
Tema 37.- Síndromes pleurales: Neumotórax. Síndromes mediastínicos.
Fisiopatología del aparato urinario
Tema 38. Bases fisiopatológicas de la insuficiencia renal.
Tema 39. Mecanismos fisiopatológicos de la insuficiencia renal crónica.
Tema 40.- Síndrome urémico.
Tema 41. Insuficiencia renal aguda.
Tema 42. Semiología general del aparato urinario: alteraciones de la función urinaria y de la
diuresis. Poliurias.
Tema 43.- Alteraciones de la composición de la orina y de la micción: Proteinurias y hematurias.
Tema 44. Mecanismos fisiopatológicos del daño renal. Clasificación de las enfermedades
renales. Glomerulopatias: síndromes nefrítico y nefrótico. Nefropatías túbulo intersticiales,
nefrolitiasis y uropatía obstructiva
Fisiopatología del sistema cardio-vascular
Tema 45. Bases fisiopatológicas de la insuficiencia cardiaca I.
Tema 46.- Bases fisiopatológicas de la insuficiencia cardiaca II.
Tema 47. Semiología clínica cardiovascular 1.
Tema 48. Fisiopatología y semiología de los síndromes pericárdicos.
Tema 49.- Concepto, etiopatogenia y consecuencias fisiopatológiªcas de la arteriosclerosis.
Tema 50. Bases fisiopatológicas de la hipertensión arterial.
Tema 51.- Clínica y complicaciones de la hipertensión arterial.
Tema 52.- Síncope e hipotensión
Tema 53.- Shock.
Fisiopatología del sistema nervioso
Tema 54. Fisiopatología y etiopatogenia de los trastornos de la conciencia.
Tema 55.- Semiología del paciente en coma y otros trastornos de la conciencia.
Tema 56. Fisiopatología y semiología del líquido cefalorraquídeo. Hidrocefalias y Síndrome
meníngeo.
Tema 57. Síndromes de hipertensión e hipotensión intracraneal.
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2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
Tema 58.- Fisiopatología de la función motora. Parálisis motora de motoneurona superior e
inferior.
Tema 59.- Fisiopatología y semiología del cerebelo.
Tema 60. Fisiopatología y semiología del sistema extrapiramidal.
Tema 61. Fisiopatología y semiología de la sensibilidad. Síndromes medulares.
Tema 62.- Semiología neurológica causada por lesiones focales o difusas de la corteza cerebral
Fisiopatología de la sangre
Tema 63. Fisiopatología de la médula ósea. Policitemias.
Tema 64.- Síndrome anémico: concepto y clasificación.
Tema 65. Síndrome anémico: mecanismos fisiopatológicos.
Tema 66. Leucopoyesis. Trastornos cualitativos y cuantitativos leucocitarios.
Tema 67. Síndromes adenopáticos. Síndromes mielo y linfoproliferativos: concepto y
clasificación.
Tema 68.- Coagulación sanguínea: Fisiopatología y clasificación de sus trastornos.
Tema 69. Coagulación sanguínea: Diátesis hemorrágicas.
Tema 70.- Enfermedad tromboembólica: Fisiopatología. Trombofilia.
Pat Seminarios Generales: Anamnesis y Examen Físico.
Pat Seminario 1. Anamnesis y terminología médica. Organización y formato de la historia
clínica. Recogida de datos clínicos. Antecedentes personales y familiares.
Pat Seminario 2. Enfermedad actual y anamnesis por aparatos.
Pat Seminario 3.- Exploración física general y sistemática del paciente.
Pat Seminario 4.- Organización de la historia clínica orientada por problemas.
Pat Seminario 5. Examen físico de la cabeza y cuello
Pat Seminario 6.- Exploración de la mama, linfáticos y extremidades.
Pat Seminario 7.- Examen inmediato del tórax y del aparato respiratorio.
Pat Seminario 8. Procedimientos y técnicas complementarias en la exploración del aparato
respiratorio.
Pat Seminario 9.- Exploración cardiovascular I.
Pat Seminario 10.- Exploración cardiovascular II.
Pat Seminario 11.- Exploración del abdomen.
Pat Seminario 12.- Exploración de hernias, genitales y tacto rectal.
Pat Seminario 13.- Exploración del SNC: Conciencia y funciones corticales superiores. Pares
craneales sensoriales especiales
Pat Seminario 14.- Exploración del SNC: Resto de pares craneales. Exploración motora.
Pat Seminario 15.- Exploración del SNC: Exploración del cerebelo y del sistema extrapiramidal.
Pat Seminario 16.- Exploración del SNC: Examen de las sensaciones somáticas generales.
Principales alteraciones de la postura y de la marcha.
Pat Seminario 17.- Exploración del sistema músculo-esquelético.
Pat Seminario 18.- Exploración de la piel y de los anejos cutáneos.
Pat Seminarios especiales:
Pat Seminario 19.- Respiratorio A: Semiología respiratoria: Disnea, tos expectoración.
Pat Seminario 20.- Respiratorio B: Semiología respiratoria: Hemoptisis, cianosis, dolor torácico,
acropaquias.
77
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
Pat Seminario 21.- Medio interno A: Resolución de problemas prácticos derivados del
metabolismo
hidro-electrolítico.
Pat Seminario 22.- Medio interno B: Resolución de problemas prácticos derivados del equilibrio
ácido-base.
Pat Seminario 23: Nefrología A: Exploración clínica del riñón y de las víasurinarias.
Pat Seminario 24.- Nefrología B: El análisis rutinario de orina.
Pat Seminario 25.- Cardiología A: Semiología cardio-circulatorio I
Pat Seminario 26.- Cardiología B: Semiología cardio-circulatorio II.
Pat Seminario 27.- Digestivo A: Exploración del tracto gastro-intestinal.
Pat Seminario 28.- Digestivo B: Pruebas de funcionalismo hepático.
Pat Seminario 29.- Hematología A: El hemograma normal y patológico.
Pat Seminario 30.- Hematología B: El estudio de coagulación normal y patológico.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen mixto con un 50 % de preguntas con respuestas de elección múltiple de las que se
exigirá un 60 % de respuestas correctas (errores no valorados). La otra mitad del examen
constará de preguntas breves de desarrollo o incluso casos prácticos, que deberán contestarse
esquemáticamente.
Dada la extensión de la asignatura es previsible un examen optativo eliminatorio de materia con
el 50 % de los contenidos.
La nota final será la media entre ambos exámenes, siempre que se alcance un mínimo de
compensación (calificación de 4 o superior).
La valoración de la actividad grupal en los talleres y prácticas puede llegar a constituir hasta el
10 % de la nota siempre que se cumpla una nota mínima de 4,5 en el examen.
Eventualmente se llevará a cabo un examen práctico entre los alumnos con sobresaliente para
conceder la calificación de matrícula de honor.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PATOLOGÍA GENERAL
Harrison. Principios de Medicina Interna. 16ª edición. McGraw Hill / Interamericana, 2006.
Medicina interna. J Rodes y J Guardia eds. Masson, 2ª edición.2004
De Castro S. Lecciones de Patología General. Masson, 6ª edición, 2006.
Laso FJ. Introducción a la Medicina Clínica. 2ª edición. Elsevier Masson , 2010.
PROPEDÉUTICA CLÍNICA
Seidel H et al. Manual Mosby de exploración física. 5ª edición. Elsevier, 2003.
Bates.. Manual de Propedeutica Médica. McGraw-Hill-Interamericana, 7ª edición, 2000.
MacLeod. Exploración Clínica. 10ª edición. Harcourt, 2001.
Jiménez López A. Manual de exploración (Propedéutica Clínica). Ed Librería Cervantes. 3ª
edición, 2000.
Baré. Semiotécnia. Interamericana- McGraw Hill, 1996.
Noguer-Balcells. Exploración Clínica práctica. 26 ed. Masson, 2005
Swartz MH. Texbook of Physical Diagnosis. 4th ed. WB Saunders.2002
78
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
FUNDAMENTOS DE CIRUGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11970
Código ECTS E-LSUD-3MED-307-SUFU-11970
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
8,0
Teóricos
4,0
Prácticos 4,0
5,4
Teóricos
2,7
Prácticos 2,7
PROFESORES
BARNEO SERRA, LUIS (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
MENENDEZ ANTOLIN, LUIS (Tablero)
RODRIGUEZ DINTEN, MARIA JESUS (Practicas Clinicas, Tablero)
BAAMONDE ARBAIZA, ANA ISABEL (Tablero)
GONZALEZ GONZALEZ, JUAN JOSE (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
PEREZ ARIAS, ANGEL (Tablero, Teoria)
VAZQUEZ VELASCO, LINO (Practicas Clinicas)
GONZALEZ PINTO ARRILLAGA, IGNACIO MARIA (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
MIYAR DE LEON, ALBERTO (Teoria)
RODRIGUEZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Practicas Clinicas)
SANZ ALVAREZ, LOURDES MARIA (Practicas Clinicas, Tablero)
OBJETIVOS
Fundamentos de Cirugía es una asignatura orientada en el sentido de conseguir que el alumno
tenga conocimientos básicos de las enfermedades, procedimientos, y grandes síndromes de
interés quirúrgico de tal manera que le permitan acceder a la parte especial de la Cirugía con
bases sólidas. Además incluye la Anestesiología en sus tres componentes: Anestesia,
Reanimación y Tratamiento del Dolor. Para ello se explicará el programa teórico de forma
convencional. Los seminarios consistirán en exposición y discusión participativa de los temas y,
cuando sea adecuado, visitas a instalaciones del Hospital Universitario. Durante 1 semana los
alumnos asistirán al Servicio de Anestesiología del Hospital Universitario donde se
familiarizarán con las técnicas anestésicas en sus distintas fases (inducción, mantenimiento y
terminación) y modalidades.
CONTENIDOS
GENERALIDADES. 1. Delimitación conceptual de la Cirugía. 2. Sistematización de las
enfermedades quirúrgicas. Procedimientos quirúrgicos. 3. Desarrollo histórico de la Cirugía.
TRAUMATISMOS. 4. Concepto y clasificación de los traumatismos. Traumatismos mecánicos:
Conmoción y Contusión. 5. Traumatismos mecánicos: Heridas. 6. Tipos especiales de
traumatismos mecánicos: síndrome de aplastamiento, lesiones por onda expansiva. Heridas por
arma de fuego, heridas emponzoñadas. 7. Traumatismos térmicos: Quemaduras. 8.
Traumatismos térmicos: Congelaciones. Traumatismos eléctricos y radiolesiones. 9. Respuesta
biológica local a la agresión traumática: Inflamación. Respuesta biológica general. 10.
Reparación del daño tisular: Cicatrización. 11. Cicatriz patológica.
INFECCIONES Y PARASITOSIS QUIRURGICAS. 12. Concepto y clasificación de las
infecciones quirúrgicas. Infecciones locales inespecíficas.13. Infecciones locales específicas de la
piel y anexos. 14. Infecciones generalizadas. Sepsis. 15. Otras infecciones por
anaerobios.Tétanos 16. Infección posquirúrgica y su profilaxis. 17. Parasitosis quirúrgicas. 18.
La enfermedad hidatídica.
ONCOLOGIA QUIRURGICA. 19. Concepto y clasificación de las neoplasias. Criterios de
79
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
malignidad. 20. Factores etiológicos. Oncogénesis. Progresión tumoral y metástasis. 21.
Marcadores tumorales. 22. Clínica y diagnóstico de las neoplasias. 23. Tratamiento general de las
neoplasias.
GRANDES SÍNDROMES QUIRURGICOS. 24. Coagulación, hemorragia y hemostasia en
Cirugía. 25. Shock y fallo multiorgánico en Cirugía. 26. Manejo del enfermo quirúrgico crítico.
27. Inmunidad y Cirugía. 28. Bases biológicas y técnicas de los trasplantes de órganos.29.
Cirugía minimamente invasiva
MANEJO PRE Y POSTOPERATORIO. 30. Preparación preoperatoria y evaluación del riesgo
quirúrgico. 31.- Monitorización postoperatoria del paciente quirúrgico.-32. Cuidados
postoperatorios. Complicaciones médicas. 33.- Complicaciones quirúrgicas.
ANESTESIOLOGIA. 34. Introducción a lla Anestesia. Variedades de anestesia. Visita
Preanestésica. 35.- Bases farmacológicas de la anestesia general. Tipos de Anestesia General,
aplicación técnica de los diferentes tipos de Anestesia General. 36.- Complicaciones de la
Anestesia General. Cuidados postoperatorios postanestésicos.-37.- Monitorización
intraoperatoria. Introducción a la ventilación mecánica. 38.- Anestesia local. Bloqueo Regional
analgésico/anestésico. 39.- Bloqueo analgésico/anestésico del Sistema Nervioso Central.40.Generalidades sobre el tratamiento del Dolor. Dolor Agudo Postoperatorio.
SEMINARIOS Y LUGAR DE IMPARTICION. 1. El Departamento operatorio: Teoría,
instrumental, visita (Quirófanos Hospital Covadonga). 2. Manejo del paciente quemado grave.
(Hospital Covadonga. Cirugía Plástica). 3. Asistencia general del paciente traumatizado
(Facultad). 4. Técnicas de asepsia y antisepsia: Teoría, lavado quirúrgico, visita esterilización
(Hospital Covadonga. Cirugía General). 5. Atención del paciente oncológico. (Facultad). 6. El
metabolismo en el paciente quirúrgico: Nutrición (Facultad). 7. Alteraciones del medio interno
(Facultad). 8. Visita al Centro Comunitario de Transfusiones y Tejidos: Teoría, visita. 9.
Donación y trasplante de órganos. (Facultad). 10. Aplicación práctica de técnicas
anestésicas.(Facultad).
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Al final del programa teórico se realiza un examen tipo test con respuestas de opción múltiple
que cubrirá el global de la asignatura: clases teóricas, seminarios u otro material docente. Es
necesario haber asistido al menos a 7 seminarios para poder presentarse al examen, sin embargo
los alumnos que asistan a los 10 y hayan superado el examen serán bonificados en la nota final.
Puesto que en la evaluación no se computan las respuestas erróneas como negativas, el mínimo
necesario de respuestas correctas para superar la asignatura será del 60%. Los exámenes
extraordinarios serán de preguntas cortas, así como los celebrados fuera de la fecha oficial. Para
facilitar la corrección mecánica es necesario acudir al examen con lápiz del nº2 y goma de borrar
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Brunicardi F. Schwartz. Manual de Cirugía. 8ª ed. Interamericana. Madrid 2007. Brunicardi F.
Schwartz. Principles of Surgery, 9th ed. Mc Graw Hill. New York 2009. Townsend. Sabiston
Tratado de cirugía + E-Dition. 18ª ed. Elsevier. Es, Barcelona 2009. Roewer N, Thiel H. Atlas
de anestesiología. Elsevier-Masson. Barcelona 2007 ..
80
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
ANATOMIA PATOLOGICA GENERAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11971
Código ECTS E-LSUD-3MED-308-PAT-11971
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
8,0
Teóricos
4,0
Prácticos 4,0
PROFESORES
FRESNO FORCELLEDO, MANUEL FLORENTINO (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
GONZALEZ MEANA, MARIA VICTORIA (Tablero, Teoria)
GARCIA PRAVIA, MARIA DEL CARMEN (Practicas Clinicas, Teoria)
MENENDEZ RODRIGUEZ, MARIA PRIMITIVA (Practicas Clinicas, Teoria)
FOLGUERAS SANCHEZ, MARIA VICTORIA (Practicas Clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
ORIENTACION Y OBJETIVOS GENERALES:
La Anatomía Patológica General como disciplina de la Licenciatura tiene por objeto el estudio
de la estructura tisular y/o celular alterada en orden a un mejor diagnóstico, pronóstico y
tratamiento de los procesos, así como un mejor conocimiento de los mecanismos lesionales.En
consonancia con las nuevas directrices de Reforma de Enseñanazas Universitarias presentamos
nuestro plan docente como ciclo único y es impartida en tercer curso en forma de curso
completo.
OBJETIVOS DOCENTES:
* Objetivos intermedios: Durante este curso el estudiante deberá adquirir los conocimientos
teóricos y prácticos necesarios para comprender, describir y explorar a nivel molecular, celular y
orgánico la morfología y función del ser humano y los mecanismos generales de la enfermedad.
Así mismo deberá alcanzar la curiosidad científica que le impulse a la búsqueda de una
explicación racional de los procesos.
* Objetivos específicos: Genéricamente los objetivos de cada unidad, serán:
1.- Definir los términos de su contenido.
2.- Enunciar y describir los mecanismos fisiopatológicos.
3.- Clasificar los tipos de lesiones.
4.- Identificar macroscópicamente las lesiones en los tejidos u órganos.
5.- Identificar y diferenciar microscópicamente las lesiones.
6.- Explicar o proponer un modelo patogénico.
* Unidades didácticas de la Anatomía Patológica General:
Unidad didáctica 1. Introducción a la Anatomía Patológica.
Unidad didáctica 2. Alteraciones a nivel celular y subcelular.
Unidad didáctica 3. Alteraciones hemodinámicas.
Unidad didáctica 4. Inflamación y reparación.
Unidad didáctica 5. Trastornos de la inmunidad.
Unidad didáctica 6. Enfermedades infecciosas.
Unidad didáctica 7. Trastornos genéticos.
Unidad didáctica 8. Trastornos nutricionales y ambientales.
Unidad didáctica 9. Neoplasias 1 (Generalidades).
Unidad didáctica 10. Neoplasias II (Específicas).
81
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
CONTENIDOS
ORGANIZACION DOCENTE DE CURSO
1. Enseñanza teórica: Este curso se desarrolla durante el segundo cuatrimestre, con una
dedicación de una hora diaria.
2. Sesiones clínico-patológicas, en forma de seminarios: Son obligatorias para todos los alumnos
matriculados. Consistirán en la presentación por 3 alumnos del historial clínico-patológicas y
otros 3 alumnos las alteraciones anatomopatológicas. El resto de los alumnos del grupo
intervendrán en el coloquio. La asignación de los alumnos que tendrán que intervenir en cada
seminario se hará por orden alfabético según la lista de matricula.
3. Prácticas de actividad hospitalaria:Los alumnos asisten en grupos de cuatro durante dos
semanas a los Servicios de Anatomía Patológica del Hospital Universitario con el fin de conocer
el papel de la Anatomía Patológica en el contexto de la actividad hospitalaria. Además se
realizan prácticas microscópicas con microscopio de cabezal múltiple
4. Trabajos de estudio dirigidos: Los alumnos realizarán revisiones de problemas concretos
contando con la ayuda de un tutor que le guiará y ayudará en la tarea.
PROGRAMA DE ENSEÑANZAS TEORICAS
I. INTRODUCCION:
1. Concepto de Anatomía Patológica. Objetivos y planificación docente de la Anatomía
Patológica.
2. Métodos y técnicas de estudio de la Anatomía Patológica. La autopsia. Histopatología.
Punción aspiracíon. Citología. La Patología experimental como fuente de conocimiento.
II. ALTERACIONES A NIVEL CELULAR Y SUBCELULAR
3. Lesión y adaptación celular: causas y mecanismos.
4. Lesión celular y subcelular: morfología del citoplasma.
5. Lesión celular y subcelular: Morfología de la membrana y nucleo.
6. Muerte celular: Necrobiosis. Necrosis: sus tipos. Gangrena. Apoptosis. Muerte general y
alteraciones cadavéricas.
7. Morfologíade la adaptación celular del crecimiento, diferenciaón y envejecimiento. Atrofia.
Hipertrofia. Hiperplasia. Metaplasia. Displasia.
8. Acúmulos de los: carbohidratos, proteínas y triglicéridos.
9. Accúmulos de colesterol
10. Acúmulos de pigmentos: exógenos y endógenos.
11. Calcificación patológica: distrófica, metastásica y calcinosis. Litogénesis.
III. ALTERACIONES HEMODINAMICAS
12. Bases de la dinámica circulatoria. Edema. Hiperemia y congestión.
13. Trombosis. Coagulación intravascular diseminada.
14. Embolia.
15. Isquemio. Infarto.
16. Hemorragia. Shock.
IV.INFLAMACION Y REPARACIÓN
17. Inflamación: concepto, Inflamación aguda. Cambios del flujo y calibre de los vasos.
Cambios de la permeabilidad vascular.
18. Mediadores de la inflamación aguda: Aminas vasoactivas. Proteasas plasmáticas. Metabolitos
del ácido araquidónico. Constituyentes lisosómicos. Radicales libres.Factor activador de las
plaquetas. Citoquinas. Factores de crecimiento y otros mediadores de la inflamación.
82
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
19. Respuesta celular inflamatoria: Leucocitos: Marginación. Adherencia. Emigración y
quimiotaxis. Fagocitosis y degranulación. Secreción extracelular de productos leucocitarios.
20. Los linfáticos en la inflamación aguda: Fagocitos mononucleares. Defectos de la función de
los leucocitos y monocitos.
21. Cuadros morfológicos de la inflamación aguda: serosa, fibrinosa, purulenta (flemón,
absceso, fístula, úlcera) hemorrágica, pútrida.
22. Inflamación crónica: células y cuadros morfológicos. Manifestaciones sistémicas de la
inflamación.
23. Regeneración: tejidos lábiles, estables y permanentes. Reparación y fibrosis. Curación de las
heridas. Curación de tejidos específicos. Factores que modifican la respuesta inflamatoria
reparadora. Perspectivas en la respuesta inflamatoria reparadora.
V. TRASTORNOS DE LA INMUNIDAD
24. Mecanismos básicos de lesión tisular inmunitaria. Reacciones de hipersensibilidad.
25. Fisiopatología de los trasplantes. Morfología del rechazo. Enfermedad injerto contra
huésped.
26. Inmunodeficiencias primarias. Síndrome de lnmunodeficiencia adquirida.
27. Enfermedades autoinmunes I. Lupus Eritematoso Sistémico. Artritis Reumatoide.
28. Enfermedades Autoinmunes II. Esclerodermia. Poliarteritis Nodosa. Granulomatosis de
Wegener.
29. Amiloidosis
VI. ENFERMEDADES INFECCIOSAS
30. Enfermedades producidas por virus.
31. Enfermedades producidas por clamidias, rickesias y micoplasma.
32. Enfermedades producidas por espiroquetas.
33. Enfermedades producidas por bacterias, micobacterias y actinomicetos.
34. Enfermedades producidas por hongos, protozoos, helmintos y sarcoidosis.
VII. TRASTORNOS GENETICOS
35. Trastornos con herencia multifactorial: Diabetes sacarina. Gota.
36. Trastornos mendelianos autosómicos dominantes: Síndrome de Marfan.
Hipercolesterinemia familiar. Neurofibromatosis. Trastornos mendelianos autosómicos
recesivos I: Fibrosis quística. Albinismo. Enfer. de Wilson.
37. Trastornos mendelianos autosómicos recesivos II: Glucogenosis. Galactosemia.
Mucopalisacaridosis. Lipoidosis. Trastornos ligados al cromosoma X.
VIII. TRASTORNOS NUTRICIONALES Y AMBIENTALES
38. Trastornos causados por contaminación del aire: tabaquismo, neumoconiosis.
IX. PATOLOGÍA AMBIENTAL
39. Lesiones por productos químicos y medicamentos. Agresiones físicas.
40. Desnutrición de proteínas energético: Deficiencias vitamínicas y minerales. Excesos:
obesidad. Dieta y cáncer.
X NEOPLASIAS I (Generalidades).
41. Neoplasias: Concepto, nomenclatura y clasificación.
42. Características generales de las neoplasias.
43. Mecanismos genéticos y moleculares de la transformación neoplásica.
44. Carcinogénesis química, carcinogénesis física, carcinogénesis vírica.
83
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
45. Biología del crecimiento tumoral. Proliferación celular y su cuantificación.
46. Mecanismos de progresión tumoral. Invasión. Metástasis.
47. Inmunidad tumoral.
48. Diagnóstico del cáncer Grados y estadios.
XI. NEOPLASIAS II (Específicas).
49. Tumores y lesiones seudotumorales del tejido fibroso e histiocitario.
50. Tumores epiteliales.
51. Tumores y lesiones seudotumorales del tejido adiposo y muscular
52. Tumores melánicos.
53. Tumores y lesiones seudotumora les de los vasos. Sarcoma sinovial. Mesotelíoma.
Mesenquimoma.
54. Tumores del Sistema Nervioso Periférico.
55. Tumores del Sistema Nervioso Central.
56. Tumores del sistema neuroendocrino difuso.
57. Tumores del hueso.
58. Tumores del tejido hematopoyético, linfomas no Hodgkin.
59.Tumores del tejido hematopoyético. Enfer. de Hodgkin.
60. Tumores disgenéticos: Hamartomas y coristomas. Teratomas. Tumores mixtos. Tumores de
los órganos transitorios: cordoma, ameloblastoma y craneofaringioma.
PROGRAMA DE ENSEÑANZAS PRACTICAS
Prácticas de Actividad Hospitalaria:Se realizarán en los Servicios de Anatomía Patológica del
Hospital Universitario, de 8.15 a 11.15, en dos grupos de tres alumnos, durante 2 semanas.
*Actividades: Participación en sesiones de formación continuada. Seguimiento de tareas del
Servicio. Revisión de casos.
*Especificación de tareas: Presentación y discusión de casos. Actualización de conceptos.
Revisiones bibliográficas. Autopsias clínicas, Biopsia y Piezas quirúrgicas. Estudios citológicos.
Punciones Aspiraciones. Casos de sesión. Casos de archivo.
*Objetivos Familiarización de los alumnos con la problemática de la Patología.Conocimiento
del papel de la Anatomía Patológica General. Ayuda a la sistematización de los conocimientos
de la Patología.
* Prácticas de observación microscópica:Se resumen en tantas prácticas como unidades
didácticas expuestas, siguiendo el orden de exposición teórico.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examenes: Evalauación de certificación : Tendrá lugar unos 15 dias despues de finalizado el
curso y otra en septiembre o febrero, con una pueba de elección múltiple tipo test y alguna
pregunta corta o caso clinico-patológico o de seminarios. La evaluación final será la suma de la
puntuación de la parte Teórica y Práctica (Clinico-patológica y Seminarios). Para alcanzar el
aprobado habrá de superarse el 60 % de las preguntas, (correspondiendo 50% a la teoría, +el
5% a las prácticas clinico-patologica y + el 5% a los seminarios).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
* Cotran RS, Kumar V, Robbins SL. Patología Estructural y Funcional. InteramericanaMcGraw Hill. 6 ed. 2000.* MacSween R, Whaley K. Patología de Muir. Interamericana-McGraw Hill, 13ª ed. 1995.* Pardo Mindán FJ. Anatomía Patológica. Mosby, 1997.* Stevens A, Lowe J. Anatomía Patológica. Harcourt/Mosby. 2º ed, 2001.
* Stevens A Lowe J. Young B. Wheater Histopatología Básica. Elsevier/Churchill-Rivinipstone
4º ed, 2003.
84
2011-2012
4.2.2
Asignaturas del Cuarto Curso
Asignaturas del Cuarto Curso
CALENDARIO DE CLASES Y EXÁMENES - CURSO 2011/2012
CUARTO CURSO (PLAN 2000)
Asignatura
Cardiología y Angiología
Clases de Teoría
Troncal (4,1 Cr. T + 5,9 Cr. P)
Diaria, 14 - 15 h.
12 de septiembre a 14 de
noviembre
Enfermedades del Aparato
Respiratorio
Diaria, 13 - 14 h.
2 de marzo a 27 de abril
Troncal (3,5 Cr T + 4,5 Cr. P)
Enfermedades del Aparato Digestivo
Troncal (4,3 Cr. T + 4,7 Cr. P)
Enfermedades Nefro-Urológicas
Troncal (3,1 Cr. T + 6,4 Cr. P)
Enfermedades del Sistema Endocrino y
Trastornos del Metabolismo y la
Nutrición
Troncal (3,6 Cr. T + 1,9 Cr. P)
Enfermedades Infecciosas e
Intoxicaciones
Diaria, 14 - 15 h.
15 de noviembre a 6 de febrero
Diaria, 13 - 14 h.
8 de noviembre a 11 de enero
Diaria, 13 - 14 h.
12 de septiembre a 7 de noviembre
Diaria, 13 - 14 h.
12 de enero a 1 de marzo
Troncal (3,3 Cr. T + 3,7 Cr. P)
Obstetricia y Ginecología
Troncal (7,0 Cr. T + 12,0 Cr. P)
Anatomía Patológica Especial
Troncal (2,0 Cr. T + 2,5 Cr. Pr.)
Diagnóstico Inmunológico de las
Anomalías del Sistema Inmune.
Oblig. Univ. (2,0 Cr. T + 2,5 Cr. Pr.)
Diaria, 14 - 15 h.
7 de febrero a 30 de abril
Diaria, 13 - 15 h.
2 de mayo a 14 de mayo
M, J, 15 - 16 h.
13 de septiembre a 22 de
noviembre
Clases Prácticas
-Medicina (54 h.):
* Clínicas: 2 semanas, Septiembre - Febrero
* 4 Seminarios (16-18 h.) de 4 Oct. a 27 Oct.
* 2 Seminarios Electrocardiografía (16-18,30 h.) del 20 de
septiembre al 29 de septiembre.
* Enseñanza No Presencial: 1 hora
- Cirugía (5 h.):
* 2 Seminarios (16-18 h.), de 3 Nov.a 15 Nov.
* Enseñanza no presencial: 1 hora
-Medicina (41 h.):
* Clínicas: 1 semana, Enero - Mayo
* 10 Seminarios (16-18 h.) 6 Marzo – 11 Abril.
* Enseñanza no presencial: 1 hora
- Cirugía (4 h.):
* 2 Seminarios (16-18 h.) 12 al 18 de Abril
- Medicina (39 h.):
* Clínicas: 1 semana, Octubre - Marzo
* 4 Seminarios (16-18 h.) 17 Enero – 9 Febrero
* No presencial 11 horas.
- Cirugía (8 h.):
* 4 Seminarios (16-18 h.) 17 Enero – 9 Febrero
- Medicina (32 h.):
* Clínicas: 1 semana, Septiembre – Febrero
* 6 Seminarios (16-18 h.) 21 Nov. – 21 Diciemb.
- Cirugía (32 h.):
* Clínicas: 1 semana, Septiembre - Febrero
* 2 Seminarios (16-18 h.) 19 Diciemb. – 11 Enero.
* No presencial 8 horas.
- Medicina (12 h.):
* 6 Seminarios (16-18 h.) 19 Sept. – 21 Oct.
- Cirugía (7 h.):
* 4 seminarios (16-18 h.) 24 Oct. – 11 Nov.
- Medicina (32 h.):
* Clínicas: 1 semana, Septiembre - Mayo
* 6 Seminarios (16-18 h.) 6 Febrero – 5 Marzo.
- Microbiología (5 h.):
* 5 Seminarios (16-17 h.) 10 Febrero – 5 Marzo.
- Obstetricia y Ginecología (120 h.):
*Clínicas: 4 semanas, Septiembre – Mayo.
* Resto: 40 horas en Guardias y No presencial.
- Anatomía Patológica (25 h.):
* 6 Seminarios (16-18 h.) 11 Oct. – 22 Noviemb.
Enseñanza no presencial: 13 horas
Examen
3
FEB.
17
MAYO
16
MARZO
23
FEB.
18
NOV.
4
MAYO
1
JUNIO
16
DIC.
M, J, 15 – 16 h.
24 de noviembre a 28 de febrero
- Inmunología (25 h.):
*Clínicas: 1 semana, Enero – Abril.
* 2 seminarios (16-18,30 h.) M,J, 14 de febrero a 1 de
marzo.
L, X, V , 15 – 16 h.
13 de enero a 16 de abril
Laboratorio: 1 semana. (9,30 a 12,30 h.) Abril - Mayo
21
MAYO
Diagnóstico Microbiológico en las
Enfermedades Infecciosas
Optativa (4,0 Cr. T+ 1,0 Cr. Pr.)
Aplicación de la Inmunohistoquímica
en la Anatomía Patológica.
Optativa (2,0 Cr. T + 2,5 Cr. Pr.)
L, X, V, 15 – 16 h.
12 de Septiembre a 11 de enero
5 Seminarios (16 – 18 h.)
M, J, desde el 17 de noviembre hasta el 12 de enero.
18
Medicinas Complementarias
Libre Elección (3,0Cr. T + 1,5Cr.Pr.)
Diaria, 18–19 h.
19 Marzo – 10 Mayo
Microbiología Oral
Optativa (3,5 Cr. T+1,5 Cr. Pr.)
13
ABRIL
ENERO
M, J, 15 – 16 h.
1 de Marzo a 15 de Mayo
(último día de 15 a 17 horas)
8 Seminarios (15 – 18 h.)
L, X, V. Desde el 25 de abril hasta el 14 de mayo.
* Enseñanza no presencial 0,1 créditos.
* 5 seminarios de dos horas (16,00–18,00 h.)
entre el 19 de Abril y el 8 de Mayo.
* Enseñanza no presencial 0,5 créditos.
85
25
MAYO
23
MAYO
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
CARDIOLOGIA Y ANGIOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13486
Código ECTS E-LSUD-4MED-401-CAAN-13486
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
10,0 Teóricos
4,1
Prácticos 5,9
6,6
Teóricos
2,7
Prácticos 3,9
PROFESORES
GOSALBEZ JORDA, FRANCISCO (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
MORIS DE LA TASSA, CESAR (Practicas Clinicas, Tablero)
IGLESIAS CUBERO, GUSTAVO (Practicas Clinicas, Tablero)
ROMERO TARIN, ENRIQUE (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
PACHO RODRIGUEZ, ANTONIO JAVIER (Tablero, Teoria)
COTO GARCIA, ELIECER (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Objetivos:
1. Conocer los principales síndromes relacionados con las alteraciones de la función del
corazón y el sistema cardiovascular.
2. Conocer e interpretar las bases del diagnóstico de las enfermedades cardíacas y
vasculares.
3. Conocer e interpretar las decisiones terapéuticas en las enfermedades del corazón y los
vasos sanguíneos.
4. Conocer las bases de la prevención de las enfermedades cardiovasculares.
Conocimientos previos:
1. Estructura y fisiología del corazón y funcionamiento integrado del sistema cardiovascular.
2. Síntomas y signos físicos de las anormalidades principales del sistema cardiovascular y
métodos de exploración física.
3. Métodos principales de exploración instrumental y analítica del corazón y del sistema
vascular.
4. Farmacología básica de los tratamientos relacionados con el sistema circulatorio.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO.
A. Cardiología.
1. Factores de riesgo cardiovascular.
2. Fiebre reumática.
3. Valvulopatías I: Patología de las válvulas mitral y aórtica.
4. Valvulopatías II: Patología de las válvulas tricúsupide y pulmonar. Polivalvulopatías.
5. Cardiopatías congénitas del adulto.
6. Hipertensión pulmonar.
7. Arritmias cardiacas I.
86
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
8. Arritmias cardiacas II.
9. Cardiopatía isquémica I.
10. Cardiopatía isquémica II.
11. Muerte súbita.
12. Síncope.
13. Insuficiencia cardiaca.
14. Miocardiopatías I: Dilatada y restrictiva.
15. Miocardiopatías II: Miocardiopatía hipetrófica.
16. Enfermedades del pericardio I.
17.Enfermedades del pericardio II.
18. Endocarditis infecciosa.
19. Hipertensión arterial.
20. Tumores cardiacos.
B. Cirugía Cardiaca.
21. Cirugía de la cardiopatía isquémica.
22. Tratamiento quirúrgico de las complicaciones mecánicas de la cardiopatía isquémica.
23. Cirugía de las miocardiopatías.
24. Tratamiento de las valvulopatías.
25. Cirugía de las endocarditis infecciosas.
26. Miscelanea: cirugía del pericardio. Trauma cardiaco y tumores.
27. Disección de aorta. Indicaciones y tratamiento quirúrgico. Aneurismas crónicos.
28. Indicaciones y tratamiento quirúrgico de las cardiopatías congénitas.
C. Angiología.
29. Semiología general del sistema vascular periférico. Técnicas de diasnóstico.
30. Técnicas quirúrgicas en Cirugía Vascular. Sustitutos vasculares.
31. Síndrome de isquemia aguda. Trombosis arterial aguda y embolia arterial.
32. Traumatismos arteriales.
33. Síndrome de isquemia crónica de los miembros.
34. Aneurismas arteriales. Aneurisma de Aorta Abdominal.
35. Cirugía de isquemia cerebral de origen extracraneal. Cirugía de las vasculopatias renales.
36. Arteritis. Vasculopatias funcionales.
37. Angiodisplasias y fístulas arterio-venosas.
38. Fisiopatología de la circulación venosa. Insuficiencia venosa crónica esencial.
39. Enfermedad tromboembólica venosa. Síndrome postflebítico.
40. Fisiopatologíía de la circulación linfática. Linfedemas.
41. Ulceras vasculares. Pie diabético.
FORMACIÓN PRÁCTICA.
A. Cardiología.
En el mismo período se llevarán a cabo las actividades prácticas siguientes, con una
duración de 54 horas por alumno:
- 40 horas de prácticas (dos semanas) .
- 8 horas de seminarios, distribuidos en dos grupos de alumnos, estructurados de la
siguiente forma:
87
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
I - Electocardiografía.
II- Historia Clínica.
III - Auscultación Cardíaca.
IV - Estudios diagnósticos.
- 6 horas de Curso práctico de Electrocardiografía.
B. Cirugía Cardiaca.
- 5 horas de seminarios, distribuidos en dos grupos de alumnos:
I. Cirugía Valvular (3 horas).
II. Cirugía Coronaria (2 horas).
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un examen final que supondrá el 100% de la nota y en el que se
considerará
como materia de examen los contenidos del Programa (clases teóricas, seminarios y prácticas).
Para poder presentarse al examen es imprescindible haber asistido al 85% tanto de las
prácticas como de los seminarios. Así mismo, será tenida en cuenta para la calificación de la
asignatura, la participación y actitud. Para superar la asignatura será imprescindible alcanzar
el 70% del total de puntos del examen test, ensu caso y nota igual o superior a 5 sobre 10 en
las preguntas de desarrollo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Cardiología
1. Braunwald, E.; Fauci, A.S.; Kasper, D.L.; Hauser, S.L.; Longo, D.L.; Jameson, J.L.:
Harrison
Principios de Medicina Interna, 15ª Ed. MaGraw-HillúInteramericana. Madrid, 2001.
2. Rozman, C.; Farreras, P.: Farreras-Rozman Medicina Interna, 15ª Ed. Elsevier España, S.A.
Madrid, 2004.
3. Goldman, L.; Bennett, J.C.: Cecil Tratado de Medicina Interna, 21ª Ed. MaGrawHillúInteramericana. Madrid, 2001.
4. Fuster, V.; Alexander, R. W.; OïRourke, R.A.: Hurst El corazón, 10ª Ed. MaGrawHillúInteramericana. Madrid, 2001.
5. Braunwald, E.; Zipes, D. P.; Libby, P.: Braunwaldïs Cardiología, Tratado de Cardilogía.
Texto de Medicina Cardiovascular. ELSERVIER. Madrid, 2006.
6.Romero E.: Cardiología. Editor E. Romero Tarín. Oviedo, 2007.
Angiología
1. Enfermedades vasculares. Martorell F. Edita Salvat. 1967.
2. ¿Qué hacer con unproblema vascular?. Arteriopatías periféricas. Estevan Solano JM. Edita
J Uriach y Cia. Barcelona. 1992.
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
3. ¿Qué hacer con un problema vascular?. Flebopatías. Estevan Solano JM. Edita Servicio de
documentación científica del Grupo FAES. Barcelona 1.993.
4. Tratado de las Enfermedades Vasculares, SEACV (Sociedad Española de Angiologia y
Cirugia Vascular).Fernando Vaquero Morillo, Viguera Editores S.L.
Cirugía cardiaca
1. Principios de Cirugía Cardíaca. Gosalvez Julian F, Llosa Cortina JC. Edita Universidad
Oviedo. 2002.
89
de
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ENFERMEDADES DEL APARATO RESPIRATORIO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13487
Código ECTS E-LSUD-4MED-402-RESP-13487
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
8,0
Teóricos
3,5
Prácticos 4,5
5,3
Teóricos
2,3
Prácticos 3,0
PROFESORES
MOLINOS MARTIN, LUIS (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
CASAN CLARA, PERE (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
MARTINEZ GONZALEZ, MARIA CRISTINA (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento razonado de la patología médico-quirúrgica del aparato respiratorio, capacitación
y experiencia en las habilidades de exploración, observación y en su caso, manejo de las técnicas
utilizadas en el diagnóstico y tratamiento de pacientes con patología respiratoria.
CONTENIDOS
PARTE I : PROGRAMA TEORICO .1. Plan de enseñanza para1. Estudio del paciente con enfermedades respiratorias:
a.
Síntomas y signos, exploración física, historia clínica completa
b.
Estudios por imagen, técnicas y procedimientos
c.
Estudios de función pulmonar
d.
Otras exploraciones complementarias: broncoscopia, pleuroscopia, mediastinoscopia,
biopsias y análisis del esputo
Harrison- Pag 1583-1595
Farreras- Pag 709-725
2.
a.
b.
c.
Insuficiencia respiratoria:
Insuficiencia respiratoria aguda y crónica
Síndrome del distrés respiratorio agudo
Ventilación mecánica (invasiva y no invasiva)
Farreras- Pag 725-742
3.
Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)
Harrison- Pag 1635-1643
Farreras- 742-753
4.
Cor pulmonale crónico (CPC) e hipertensión arterial pulmonar (HTP)
Harrison Pag 1576-1581 y 1443-1455
Farreras Pag 832-843
5.
Trombosis venosa profunda(TVP) y tromboembolismo pulmonar (TEP)
90
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
Harrison- Pag 1651-1657
Farreras- Pag 832-843
6.
a.
b.
Rinitis, poliposis y asma
Rinitis y poliposis nasal
Asma
Harrison- Pag 1596-1607
Farreras- Pag 762-775
7.
Mecanismos de defensa del pulmón. Efectos de la contaminación ambiental
Harrison- Pag 1611-1619
Farreras- Pag 822
8.
Enfermedades pulmonares de origen ambiental y ocupacional
Harrison- Pag 1611-1619
Farreras- Pag 822
9.
Bronquiectasias y otras enfermedades obstructivas de las vías aéreas:
a.
Bronquiectasias, obstrucción vías aéreas superiores, bronquiolitis obliterante,
hiperclaridad unilateral, enfisema bulloso
b.
Absceso pulmonar
Farreras- Pag 753-762
Harrison- Pag 1629-1632
10.
Neumonitis por hipersensibilidad e infiltrados pulmonares con eosinofilia
Harrison- Pag 1607-1611
Farreras- Pag 828-831
11.
a.
b.
c.
Infecciones del aparato respìratorio:
Gripe y otras viriasis
Bronquitis aguda e infecciones del tracto respiratorio superior
Neumonía: comunitaria, hospitalaria, asociada al respirador
Harrison- Pag 1619-1628
Farreras- Pag 797-8099
12.
Enfermedades pulmonares intersticiales
Harrison- Pag 1643-1651
Farreras- Pag 810-821
13.
Sarcoidosis
Harrison- Pag 2135-2142
Farreras- Pag 1143-1147
91
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
14.
Tuberculosis
Harrison- Pag
Farreras-Pag
15.
a.
b.
c.
Trastornos de la pleura y del mediastino
Patología pleural
Patología del mediastino
neumotórax
Farreras- Pag 844-857
Harrison- Pag 1658-1661
16.
Tumores broncopulmonares
Farreras- Pag 785-797
Harrison- Pag
17.
Enfermedades del diafragma y de los músculos respiratorios. Trastornos de la
ventilación
a.
Enfermedades musculares
b.
Trastornos de la ventilación
Farreras- Pag 857-861
Harrison- Pag 1661-1665
18.
Síndrome de apneas durante elsueño
Harrison- pag 1665-1668
Farreras- Pag 779-784
19.
Fibrosis quística
Harrison-Pag 1632-1635
20.
Malformaciones torácicas y broncopulmonares
Farreras- Pag 776-779
21.
Trasplante de pulmón
Harrison- Pag 1668-1671
Farreras- Pag 861-863
22.
Cirugía torácica oncológica
23.
Pre y post cirugía torácica
24.
Traumatismos torácicos
Nota : El programa de 24 temas requiere de 32 horas lectivas ya que algunos temas deberán
92
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
desdoblarse y se dedica un día inicial a la presentación del curso y generalidades.
SEMINARIOS
Actuación ante la sospecha de ..
1)
Cáncer de pulmón
2)
Patología obstructiva
3)
Infección respiratoria
4)
Patología respiratoria
Interpretación de
1)
espirometría
2)
gases en sangre arterial
3)
prueba de esfuerzo
4)
imágenes radiológicas patológicas
Procedimientos terapéuticos con ..
1)
inhaladores
2)
oxígeno
3)
técnicas quirúrgicas
4)
paro cardiorrespiratorio
Habilidades en
1)
deshabituación tabáquica
2)
información al paciente y a los familiares
3)
aspectos de gestión de recursos
4)
ensayos clínicos
Las prácticas se realizarán en el Instituto Nacional de Silicosis, en las plantas de Neumología
que se mantengan abiertas en cada momento. Presentarse al Dr. Luis Molinos.
PROFESORES
Dr. Pere Casan
Dr. Luis Molinos
Dr. Luis Cofiño
Dra. M.Angeles Montoliu
Contacto:
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Tel. 985108042
Fax. 985108043
93
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
EVALUACIONES
1.
Evaluación mediante examen de respuesta múltiple con una única respuesta válida de
5 posibles.
Punto de corte : 65% sin puntuación negativa. (fecha: mayo de 2011)
2.
Evaluación final del mes de julio-2011 (10 preguntas cortas, con un máximo de media
página de extensión que incluye algún caso clínico). Punto de corte: 50%
3.
Será condición imprescindible para presentarse al examen haber entregado la hoja de
evaluación de prácticas.
4.
La asistencia a los seminarios será contemplada como puntuación favorable para
acceder a mejoría de nota.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Principios de Medicina Interna. Harrison. 17ª Edición. 2008. Ed. McGraw-Hill.
Farreras Rozman. Medicina Interna. Vol. 1. 16ª Edición. 2008. Ediciones Doyma, SA.
Neumología Clínica. J.L.Álvarez-Sala; P.Casan;F. Rodríguez; J.L. Rodríguez; V. Villena. Ed.
Elsevier. 2010. 1ª Edición.
94
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13488
Código ECTS E-LSUD-4MED-403-DIG-13488
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Semestre
9,0
Teóricos
4,3
Prácticos 4,7
6,0
Teóricos
2,9
Prácticos 3,1
PROFESORES
BARNEO SERRA, LUIS (Teoria)
RODRIGO SAEZ, LUIS RICARDO (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Teoria)
PEREZ ALVAREZ, RAMON (Practicas Clinicas, Teoria)
RODRIGUEZ GARCIA, MANUEL (Practicas Clinicas, Tablero)
GONZALEZ GONZALEZ, JUAN JOSE (Tablero, Teoria)
VAZQUEZ VELASCO, LINO (Tablero, Teoria)
GONZALEZ PINTO ARRILLAGA, IGNACIO MARIA (Tablero, Teoria)
COTO GARCIA, ELIECER (Tablero, Teoria)
RODRIGUEZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Tablero, Teoria)
SANZ ALVAREZ, LOURDES MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos elementales de la Patología del aparato
Digestivo, tanto en la vertiente médica como en la quirúrgica. Deberán desarrollar las
habilidades necesarias para el diagnóstico y manejo de supuestos clínicos reales, que serán
incorporados como complemento de algunas clases teóricas y en los seminarios.
CONTENIDOS
1. Contextualización:
La patología del Aparato Digestivo constituye una parte importante dentro de la Patología
Médico-quirúrgica por la frecuencia con que se presenta en la clínica práctica y por la notable
extensión y complejidad del Aparato Digestivo.
Dentro de ella tenemos dos partes bien diferenciadas, que en algunos hospitales se manejan por
separado, y que incluso ha llevado a la creación de dos especialidades: la patología del tubo
digestivo, que incluye la del páncreas, y la hepatología, que contempla las enfermedades del
hígado y de las vías biliares.
Dentro de esta especialidad ocupan un lugar importante la endoscopia diagnóstica y terapéutica,
el diagnóstico por imagen (radiografía convencional, ecografía, TC, RM, etc), y la radiología
intervencionista.
La cirugía del Aparato Digestivo, que siempre ha ocupado un lugar muy destacado en la
Cirugía General, se ve asistidapor la cirugía laparoscópica y la cirugía transluminal endoscópica a
través de orificios naturales. Por último, un capítulo de gran relevancia clínica es el de los
trasplantes, especialmente el de hígado, ya bien asentado en nuestro hospital, pero también el de
intestino y páncreas.
2. Requisitos:
Para la adecuada asimilación de los contenidos de esta asignatura es necesario un buen
conocimiento de la anatomía, fisiología y de la fisiopatología del Aparato Digestivo, por lo que
es recomendable el repaso de estas materias.
La fisiopatología y la semiología del Aparato Digestivo, que han estudiado en tercer curso, es
95
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
esencial para poder entender la patología médica y quirúrgica. Estas materias no serán
explicadas de nuevo y partiremos de la suposición de que los alumnos poseen estos
conocimientos.
3. Prácticas:
Las prácticas se harán en el Servicio de Digestivo del HUCA. Cada alumno tendrá cinco días de
prácticas en Medicina. Se familiarizarán con la historia clínica, exploración del paciente y
manejo en general del enfermo hospitalizado y del paciente ambulatorio.
Rotarán
por las distintas unidades: hospitalización, consultas externas, endoscopias
(gastroduodenoscopia, colonoscopia, CPRE, ecoendoscopia, manometría, pH-metría) y
ecografía.
4. PROGRAMA TEÓRICO:
1. Anomalías congénitas del esófago. Anomalías adquiridas: divertículos esofágicos (Cirugía). 2.
Traumatismos endógenos y exógenos del esófago (Cirugía).3. Tumores benignos y malignos del
esófago (Cirugía). 4. Enfermedad por reflujo gastroesofágico. Trastornos motores del esófago
(Medicina). 5. Anomalías congénitas del estómago. Anomalías adquiridas: vólvulos y
divertículos gástricos (Cirugía). 6. Ulcera gástrica y duodenal (Medicina). 7. Gastritis aguda y
crónica. Gastropatía por AINES. Síndromede Zollinger-Ellison (Medicina). 8. Complicaciones
quirúrgicas de la úlcera gástrica y duodenal (Cirugía). 9. Tumores benignos y malignos del
estómago (Cirugía). 10. Complicaciones y secuelas de la cirugía gástrica (Cirugía). 11. Síndrome
de obstrucción intestinal (Cirugía). 12. Anomalías congénitas del intestino medio. Divertículos
adquiridos del intestino delgado. Síndrome de intestino corto (Cirugía). 13.Tumores benignos y
malignos del intestino delgado (Cirugía). 14. Enfermedad celiaca, linfomas y otras causas de
malabsorción. (Medicina). 15. Enfermedad de Crohn de intestino delgado y grueso (Medicina).
16. Colitis ulcerosa. Colitis isquémica (Medicina). 17. Dispepsia no ulcerosa. Síndrome de
intestino irritable (Medicina). 18. Apendicitis aguda y crónica (Cirugía). 19. Megacolon y
dolicocolon. Enfermedad diverticular del colon (Cirugía). 20. Tumores benignos del colon y
recto (Cirugía). 21 Tumores malignos colorrectales. 22. Malformaciones, prolapso y
traumatismos anorrectales (Cirugía). 23. Patología del conducto anal: hemorroides, fisuras,
abscesos y fístulas (Cirugía). 24. Virus hepatotropos: características y epidemiología Medicina).
25. Hepatitis viral aguda: clínica, serología y diagnóstico (Medicina). 26. Hepatitis crónica por
virus C, B y D (Medicina). 27. Hepatitis autoinmune. Hepatitis granulomatosa (Medicina). 28.
Lesiones hepáticas por fármacos y tóxicos (Medicina). 29. Lesiones hepáticas por alcohol
(Medicina). 30. Esteatosis y esteatohepatitis no alcohólica (Medicina). 31. Cirrosis hepática
(Medicina). 32. Hipertensión portal. Hemorragia por varices esofágicas (Medicina). 33. Ascitis.
Diagnóstico diferencial. Tratamiento de la ascitis del cirrótico (Medicina). 34. Encefalopatía
hepática. Cirrosis biliar primaria y colangitis esclerosante (Medicina). 35. Enfermedades por
depósito: hemocromatosis, enfermedad de Wilson, porfiria cutánea tarda, déficit de alfa-1-AT.
Aspecots médicos del hepatocarcinoma y del colangiocarcinoma. (Medicina). 36. Transplante
hepático. Aspectos médicos (Medicina). 37. Abscesos, quistes y tumores benignos del hígado
(Cirugía). 38. Tumores hepáticos malignos (Cirugía). 39. Patología benigna de la vía biliar
(Cirugía). 40. Tumores de las vías biliares (Cirugía). 41. Aspectos médicos de la pancreatitis
aguda y crónica. Papel de la CPRE en la coledocolitiasis (Medicina). 42. Anomalías congénitas
del páncreas. Pancreatitis crónica (Cirugía). 43. Tumores del páncreas (Cirugía).
5. PROGRAMA DE SEMINARIOS:
MEDICINA: 1. Manejo del paciente con hemorragia digestiva alta por varices o úlceras. . 2.
Interpretación de las pruebas hepáticas. 3. Casos clínicos de tubo digestivo. 4. Casos clínicos
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
de hígado.
CIRUGÍA: 1. Cirugía del reflujo gastroesofágico. 2. Cirugía de la enfermedad inflamatoria
intestinal. 3. Ictericia quirúrgica. 4. Casuística de patología rectoanal.
MODALIDADES: Horas / % / Totales
Presencial
Clases Expositivas: 43 / 28,6% / 81
Seminarios: 16 / 10,6%
Prácticas clínicas hospitalarias: 20 / 13,3%
Sesiones de evaluación: 2 / 1,3%
No presencial
Trabajo en Grupo: 20 / 13,3% / 69
Trabajo Individual: 49 / 32,6%
Total: 150
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases teóricas, seminarios y prácticas hospitalarias.
Se explicará el programa teórico de forma convencional aunque algunos temas del programa se
adaptarán a los nuevos cambios docentes del Espacio Europeo de Educación Superior.
Los seminarios, tanto de la parte médica como de la quirúrgica, consistirán en la presentación
de protocolos de empleo en la práctica y de casos clínicos, que requirán participación activa por
parte de los alumnos. La duración será de dos horas.
Evaluación del aprendizaje de los estudiantes:
Al finalizar el programa se realizará un examen tipo test. Cada pregunta consistirá en un
enunciado y cinco respuestas, de las que solo una será correcta. No contarán las respuestas
erróneas como puntos negativos.
Se requiere la asistencia a 6 de los 8 seminarios (3 de medicina y 3 de Cirugía) para poder
presentarse al examen final. Igualmente habrán de haber asistido a todas las prácticas.
Los casos clínicos entregados en clase para su resolución como actividad no presencial serán
tenidos en cuenta para aumentar la nota, al igual que las asistencias a clase.
El mínimo necesario de respuestas correctas para poder aprobar el examen teórico será del
60%. Para aprobar la asignatura deben tener un mínimo del 40% de cada una de las materias
(Medicina y Cirugía). De no ser así no se podrá hacer la media de las notas. Si se tiene en una
materia un 40%, podrán compensar con la nota de la otra parte. La calificación final será de la
totalidad de la asignatura y no se podrá aprobar una de las partes por separado, ni se guardará
esta nota para un examen extraordinario.
Los exámenes extraordinarios podrán ser de test o de temas con preguntas cortas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Farreras Rozman: Principios de Medicina Interna. Editorial Elsevier. 16ª Edición, 2009
Harrison: Principios de Medicina Interna. Editorial McGraw-Hill. 17ª Edición, 2009
Rodes, J; Guardia, J. Medicina Interna. Editorial Elsevier Masson. 2ª Edición, 2004.
Brunicardi F. Schwartz: Manual de Cirugía. 8ª ed. Interamericana. Madrid 2007.
Brunicardi F. Schwartz: Principios de Cirugía, 8ª ed. Interamericana. Madrid 2006.
Townsend. Sabiston Textbook of Surgery. 18th ed. Saunders Philadelphia 2008.
97
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ENFERMEDADES NEFRO-UROLOGICAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13489
Código ECTS E-LSUD-4MED-404-URNE-13489
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
9,5
Teóricos
3,1
Prácticos 6,4
6,4
Teóricos
2,1
Prácticos 4,3
PROFESORES
FERNANDEZ GOMEZ, JESUS MARIA (Practicas Clinicas, Teoria)
HEVIA SUAREZ, MIGUEL ANGEL (Practicas Clinicas)
ESCAF BARMADAH, SAFWAN (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
CANNATA ANDIA, JORGE BENITO (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
ORTEGA SUAREZ, FRANCISCO JOSE (Practicas Clinicas, Teoria)
COTO GARCIA, ELIECER (Tablero, Teoria)
RODRIGUEZ GARCIA, MINERVA (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
DIAZ CORTE, MARIA DEL CARMEN (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
La asociación de aspectos médicos y quirúrgicos en el Programa Teórico de la asignatura
permite una integración de conocimientos necesaria en la práctica clínica. El complemento con
Seminarios y Prácticas Hospitalarias, fundamentales para la integración de los aspectos teóricos
están encaminadas a dar la base necesaria para una adecuada preparación del alumno para
hacer frente a su futuro quehacer profesional, tanto si lo realiza como Médico Generalista,
como si lo hace desde alguna otra Especialidad.
Para las Prácticas Clínicas, los Alumnos acudirán los lunes de cada semana, a las 08.30 horas, a
las dependencias de los Servicios de Nefrología ó Urología del Hospital Universitario Central de
Asturias (Hospital Covadonga), situadas en el piso sexto, centro-derecha.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO: Resulta Fundamental para el conocimiento de la Asignatura y asocia
aspectos médicos y quirúrgicos.
1.- NEFROLOGIA 1.-Generalidades. Diagnóstico de enfermedad renal. 2.- Síndromes de
Enfermedad Renal. Clasificación de las Nefropatías. 3.- Alteraciones hidroelectrolíticas y
ácidobásicas en la insuficiencia renal. 4.- Insuficiencia renal aguda. Patogénesis y tipos. 5.Insuficiencia Renal Crónica. Epidemiología, factores de riesgo y progresión. 6.- Alteraciones,
complicaciones y tratamiento conservador de la IRC. 7.- Fármacos y riñón. 8.Glomerulonefritis agudas y crónicas. Patogénesis y tipos. 9.- Afectación renal en enfermedades
del tejido conectivo y en otras enfermedades sistémicas. 10.- Pielonefritis Agudas y Crónicas.
Infecciones Urinarias. 11.- Diabetes e Insuficiencia Renal Crónica. 12.- Hipertensión Arterial y
Riñón. Nefropatía vascular. 13.- Litiasis y Nefropatía. Obstructiva. 14.- Riñón y embarazo. 15.Síndromes tubulares y tubulopatías crónicas. 16.- Enfermedades renales hereditarias,
Enfermedades renales quísticas. 17.- Tratamiento renal sustitutivo I: Hemodiálisis y diálisis
peritoneal. 18-- Tratamiento renal sustitutivo II: Trasplante renal.
2.- UROLOGIA. 1.- Anomalías congénitas del riñón y del uréter. 2.- Anomalías congénitas de
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
la vejiga urinaria. Divertículos vesicales. Reflujo vesicoureteral. 3.- Anomalías congénitas de la
uretra y del pene. Induración plástica de Peyronie. Infección urinaria y pielonefritis aguda. 4.Neoplasias del riñón y del uréter. 5.- Tumores de la vejiga. 6.- Cáncer de próstata. 7.Traumatismos de la uretra y del pene. Tumores del pene. 8.- Tumores testiculares. 9.- Litiasis
urinaria. Aspectos quirúrgicos. 10.- Traumatismos renoureterales. 11.- Trasplante renal. 12.Prostatitis aguda y crónica.Hipertrofia benigna de la prostata. 13.- Criptorquidia. Hidrocele.
Varicocele. Torsión testicular. Orquitis. Epididimitis.
SEMINARIOS y PRACTICAS CLINICAS; Representan el complemento necesario paara la
integración de los aspectos teóricos y prácticos para dar una adecuada preparación del alumno.
SEMINARIOS: Son obligatorios y necesarios para poder examinarse de la asignatura.
A) NEFROLOGIA. 1.- Enfoque práctico del diagnóstico y manejo de alteraciones del
metabolismo hidroelectrolítico y equilibrio ácido-base en las situaciones en la insuficiencia renal.
Fluidoterapia. 2.- Enfoque práctico del diagnóstico y manejo del paciente con insuficiencia renal
crónica y de sus complicaciones. 3.- Enfoque práctico del tratamiento de la hipertensión arterial.
4.- Enfoque práctico del manejo de fármacos en la insuficiencia renal y de sus complicaciones.
B) UROLOGIA 1.- Vejiga neurógena y exploraciones urodinámicas.2.- Trastornos de la
erección: priapismo e impotencia.3.- Incontinencia urinaria femenina de esfuerzo ó de
sobrecarga
PRACTICAS CLINICAS: Son obligatorias y necesarias para poder examinarse de la asignatura.
Se realizarán en las Plantas de Nefrología y Urología con objeto de dar la oportunidad de que el
alumno integre de una forma práctica y los temas abordados en clases teóricas y en Seminarios.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se hará fundamentalmente sobre 'preguntas de respuesta múltiple' las que en ocasiones podrán
ser complementadas con preguntas escritas cortas y con preguntas orales. Las 'preguntas de
respuesta múltiple ' tendrán cinco respuestas posibles y sólo una de ellas será la correcta. Las
preguntas podrán versar sobre los temas de clase o sobre Casos Clínicos expuestos en
Seminarios o en Prácticas. Cada pregunta correcta valdrá 1 punto. No se tendrán en cuenta las
respuestas negativas.
En principio, las preguntas de Nefrología serán aproximadamente el 60% del examen y las de
Urología el 40%. A modo de ejemplo, sobre una puntuación máxima global de 75 puntos, 45
corresponderían a Nefrología y 30 a Urología. En este ejemplo, para aprobar la Asignatura
habría que alcanzar 53 puntos , pero NO menos de 30 puntos en Nefrología (de las cuales al
menos 26 puntos deberán corresponder al examen),NI menos de 19 puntos en Urología.
En este mismo ejemplo, los aprobados parciales, de una de las dos partes de la Asignatura, se
obtendrían con, al menos, 33 puntos en Nefrología (de las cuales al menos 28 puntos deberán
corresponder al examen) y 21 puntos en Urología, manteniéndose la validez de cada una de las
partes del examen (Nefrología o Urología) sólo durante el mismo Curso Académico (las tres
convocatorias oficiales).
La Asistencia y participación en Seminarios y Prácticas Hospitalarias son obligatorias, ambas
son necesarias para poder examinarse de la asignatura. La' Asistencia y Participación Activa ' en
ambas actividades tendrán una puntuación máxima de 6 puntos en Nefrología y de 2 puntos en
Urología (máximo 8 puntos entre ambas asignaturas). En Nefrología, al final del periodo de
prácticas y seminarios y antes del examen, se publicarán las calificaciones de prácticas y
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
seminarios y el listado de alumnos que han cumplido este requisito y que por tanto podrán
examinarse de Nefrología. En Nefrología para examinarse será necesario obtener al menos 3 de
los 6 punttos correspondientes a seminarios y prácticas.
La puntuación de los seminarios y las prácticas tanto en la asignatura de Nefrología como de
Urología se basará en interés, participación activa, actitud general, actitud ante el enfermo,
educación, asistencia y puntualidad.
En Urología para la corrección del examen teórico se empleará el Corrector de Lectura de
Marcas Ópticas OMR-SCM-2010/ADF, Software JBDEF, por lo cual es necesario acudir a la
evaluación con un lápiz nº2 y una goma de borrar.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
En Nefrología sugerimos la parte correspondiente de los textos de Medicina General (Farreras
2009, Rodés 2003, Harrison 2003... etc.) . Además para complementar se sugieren: Manual de
Nefrología ( V Lorenzo y colaboradores, 2002) y Nefrología Clínica ( L Hernando 2008).
En Urología el CAMPBELL, edición en castellano (2001). La página web: www.emedicine.com
100
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ENFERMEDADES DEL SISTEMA ENDOCRINO Y
TRASTORNOS DEL METABOLISMO Y LA NUTRICION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13490
Código ECTS E-LSUD-4MED-405-ENME-13490
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
5,5
Teóricos
3,6
Prácticos 1,9
3,7
Teóricos
2,4
Prácticos 1,3
PROFESORES
BARNEO SERRA, LUIS (Tablero)
GONZALEZ GONZALEZ, JUAN JOSE (Teoria)
GONZALEZ PINTO ARRILLAGA, IGNACIO MARIA (Tablero, Teoria)
DELGADO ALVAREZ, ELIAS (Tablero, Teoria)
MENENDEZ TORRE, EDELMIRO LUIS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende iniciar cada tema con una exposición fisiopatológica breve, pero intencionada que
sea suficiente para que el alumno, de forma razonada y lo menos memorística posible, pueda
deducir los atributos clínicos y las secuencias diagnósticas y terapéuticas. Se hará hincapié en las
actitudes a seguir ante el enfermo con una intención pragmática, pero siguiendo un
pensamiento fisiopatológico, con el fin de que le resulten menos rutinarias y más fácilmente
recordables. Se pretende, finalmente, que el alumno y futuro poastgraduado tenga unas bases de
estudio y repaso reflexivo y de actuación médica sea cual fuere su dedicación profesional
definitiva.
Desde el sistema del plan docente no cabe la realización de prácticas clínicas, que tendrán lugar
dentro de la asignatura correspondiente al plan docente de sexto curso.
CONTENIDOS
HIPOFISIS:
1.- Síndromes hiperfuncionales del lóbulo anterior de la hipófisis. Estudio de la acromegalia
(Medicina).
2.- Estudio de la hiperprolactinemia. Otros síndromes hiperfuncionales (Medicina).
3.- Estudio del hipopituitarismo (Medicina).
4.- Estudio de la diabetes insípida y del síndrome de secreción inadecuada de ADH (Medicina).
5.- Incidentaloma hipofisario y Silla Turca Vacia (Medicina)
6.- Patología quirúrgica de la Hipófisis (Cirugía).
TIROIDES:
7.- Estudio de los hipertiroidismos (Medicina).
8.- Estudio de los hipotiroidismos (Medicina).
9.- Estudio de las tiroiditis (Medicina).
10.- Bocio simple. Etiología, clínica y tratamiento. Déficit de Yodo (Medicina).
11.- Tumores benignos y malignos de Tiroides (Cirugía).
12.- Estudio del nódulo tiroideo y seguimiento a largo plazo de los tumores de Tiroides
(Medicina)
PARATIROIDES:
13.- Estudio de la hipercalcemia. Causas, actitud diagnóstica y terapéutica (Medicina).
14.- Estudio de las hipocalcemias (Medicina).
101
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
15.- Hiperparatiroidismo y otros procesos quirúrgicos de las Paratiroides (Cirugía).
DIABETES:
16.- Concepto, etiopatogenia , clasificación, epidemiologia (Medicina).
17.- Diagnóstico e importancia de la prevención (Prediabetes). Objetivos terapéuticos
(Medicina).
18.- Complicaciones agudas y crónicas (Medicina).
19.- Tratamiento: Dieta y ejercicio (Medicina).
20.- Tratamiento: Antidiabéticos orales (Medicina).
21.- Tratamiento: Insulinoterapia y autocontrol sanguíneo (Medicina).
22.- Estudio de las hipoglucemias (Medicina).
23.- Tumores insulares del páncreas (Cirugía).
SINDROMES PLURIGLANDULARES:
24.- Neoplasias Endocrinas Múltiples y Síndromes pluriglandulares autoinmunes (Medicina).
METABOLISMO: (LIPIDOS Y OBESIDAD)
25.- Dislipemias: concepto y clasificación. Hiperlipemias primarias y secundarias (Medicina)
26.- Lípidos y aterosclerosis. Diagnóstico y tratamiento de las dislipemias (Medicina).
27.- Síndrome Metabólico. Diagnóstico, tratamiento dietético y ffarmacológico (Medicina).
28.- Obesidad mórbida y Cirugía Bariátrica (Cirugía).
29.- Cirugía Metabólica (Cirugía).
SUPRARRENAL:
30.- Estudio de la insuficiencia suprarrenal aguda y crónica. (Medicina)
31.- Síndrome de Cushing (Medicina).
32.- Estudio de la patología de los mineralcorticoides. Síndromes adrenogenitales. (Medicina)
33.- Estudio del feocromocitoma.(Medicina)
34.- Valoración del Incidentaloma suprarrenal(Medicina).
35.- Procesos quirúrgicos de la corteza suprarrenal. Carcinoma Suprarrenal. (Cirugía).
36.- Procesos quirúrgicos de la médula suprarrenal (Cirugía).
B) SEMINARIOS.
1.-Hipotálamo - hipófisis. Recuerdo anatómico. Hormonas hipotálamohipofisanas. Regulación
de su secreción, sistemas de retroalimentación y procederes de estudio. Casos Clínicos de
Patología Hipofisaria (Medicina).
2.- Formación, transporte, efectos, mecanismos de acción y transformaciones periféricas de las
hormonas tiroideas. Métodos de exploración de la función tiroidea. Síndrome del enfermo
eutiroideo. Casos clínicos de Patología Tiroidea. (Medicina).
3.- Cirugía de los síndromes funcionales tiroideos (Cirugía)
4.- Casos clínicos de cáncer de tiroides (Cirugía)
5.- Patología del metabolismo del calcio. Introducción. Semiología analítica. Casos clínicos de
hiper e hipoparatiroidismo (Medicina)
6.- Metabolismo de los hidratos de carbono. Sistemas de regulación. Insulina, mecanismos de
secreción y efectos. Introducción a la fisiopatología (Medicina)
7.- Diabetes mellitus tipo 1 y tipo 2, casos clínicos. (Medicina).
8.- Trasplante de páncreas (Cirugía).
9.- Técnicas y casuística de cirugía de la obesidad (Cirugía).
10.- Síntesis hormonal de las cápsulas suprarrenales. Metabolismo. Efectos de los corticoides.
Pruebas funcionales dinámicas de la función suprarrenal. Corticoides de síntesis (Medicina).
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación se realizará sobre el global de la asignatura: clases teóricas, seminarios u otro
material docente. Consistirá en un examen tipo test con 60 preguntas y cinco posibles
respuestas de las que solamente una será la correcta. Se precisará para el aprobado la
contestación correcta del 70 % de las preguntas. No se computan las respuestas erróneas. En el
examen se incluirán preguntas de Medicina y Cirugía en proporción al número de clases de cada
parte. Junto a ello será obligatoria la asistencia al 80 % de los seminarios.
Los alumnos que asistan a los 10 seminarios y superen el examen teórico pueden ser
bonificados en la nota final. Existe la posibilidad de preparar por grupos de alumnos algún tema
concreto de la asignatura que presentarán en publico lo cual será tenido en cuenta en la nota
final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.Harrison. Principios de Medicina Interna.
2.Endocrinología. A. Jara Albarrán. Editorial Panamericana (2001).
3.Temas de Patología Médica. Endocrinología y Metabolismo. J.M. Arribas Castrillo, Emilio
Vallina Alvarez. 3ª Edición. Universidad de Oviedo (Servicio de piblicaciones).
4.Townsend. Sabiston Texbook of Surgery. Saunders. 17 edición. New York 2001.
5.- Williams Textbook of Endocrinology . Edition 11. Saunders-Elsevier. Philadelphia 2008.
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ENFERMEDADES INFECCIOSAS E INTOXICACIONES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13491
Código ECTS E-LSUD-4MED-406-INPO-13491
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
3,3
Prácticos 3,7
4,7
Teóricos
2,2
Prácticos 2,5
PROFESORES
CARTON SANCHEZ, JOSE ANTONIO (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
ASENSI ALVAREZ, VICTOR (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
VAZQUEZ VALDES, FERNANDO (Tablero)
COTO GARCIA, ELIECER (Tablero, Teoria)
MARQUES ALVAREZ, LARA (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Adquisición de conocimientos básicos en infectologia y toxicología clínicas.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEORICO
A) ENFERMEDADES INFECCIOSAS
1. Vacunas. Inmunización pasiva y Quimioprofilaxis antimicrobiana
2. Principios generales de antibioterapia. Grupos terapeúticos
3. Elección del tratamiento antimicrobiano
4. Bacteriemia y shock séptico: Concepto. Etiopatogenia. Clínica, diagnóstico general y
tratamiento
5. La fiebre. Síndrome febril de corta, intermedia y larga duración (Fiebre de origen
desconocido)
6. Infecciones del tracto respiratorio superior: Amigdalitis y Faringitis, Epiglotitis, Laringitis,
Bronquitis aguda. Sinusitis y Otitis. Reagudizaciones infecciosas de la EPOC
7. Infecciones víricas comunes del tracto respiratorio: Resfriado común. Gripe o Influenza:
clínica, diagnóstico y tratamiento. Infecciones emergentes respiratorias víricas: SARS y gripe
aviar.
8. Infecciones del tracto respiratorio inferior 1: Neumonía de la comunidad. Infecciones por
Neumococoy Legionella.
9. Infecciones del tracto respiratorio inferior 2: Neumonías atípicas, Neumonía por aspiración y
Absceso pulmonar. Empiema pleural. Neumonías crónicas.
10. Infecciones cardiovasculares: Fiebre reumática y endocarditis infecciosa.
11. Las infecciones intraabdominales desde el punto de vista médico: Peritonitis y abscesos.
Infecciones hepato-biliares y pancreáticas.
12. Gastroenteritis infecciosas. Salmonelosis. Clasificación. Estudio clínico de sus formas
principales. Fiebre Tifoidea. Otras diarreas infecciosas agudas.
13. Infecciones del Sistema Nervioso 1: Meningitis aguda incluyendo infecciones por
Meningococo. Meningitis linfocitarias.
14. Infecciones del Sistema Nervioso 2: Encefalitis, mielitis y neuritis infecciosas.
Complicaciones supuradas de infecciones del SNC: Absceso cerebral. Empiema subdural.
Absceso epidural. Flebitis craneales infecciosas.
15. Infecciones de piel y partes blandas: Celulitis y linfangitis. Infecciones por anaerobios:
Actinomicosis. Gangrena gaseosa. Tétanos. Botulismo.
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
16. Infecciones ostearticulares: artritis y espoondilitis infecciosas. Osteomielitis. Estudio clínico
y tratamiento.
17. Enfermedades de transmisión sexual
18. Infecciones del tracto urinario: Pielonefritis (ITU superior). Cistitis (ITU inferior).Prostatitis
y orquioepididimitis
19. Zoonosis endémicas en España: Brucelosis y Fiebre Q
20. Infecciones de importancia en España trasmitidas por vectores: Ricketsiosis, Enfermedad de
Lyme y Paludismo
21. Infecciones por micobacterias 1. Estudio clínico de la tuberculosis pulmonar, pleural y
extrapulmonar. Diagnóstico, profilaxis y tratamiento
22. Infecciones por micobacterias 2. Estudio clínico de la tuberculosis pulmonar, pleural y
extrapulmonar. Diagnóstico, profilaxis y tratamiento
23.Infecciones por hongos. Hongos patógenos primarios y oportunistas. Candidiasis,
criptococosis y aspergilosis
24. Infecciones por virus del grupo herpes. Estudio clínico, diagnóstico y tratamiento.
25. Infecciones por retrovirus humanos 1. Etiología, epidemiología e historia natural de la
infección por el VIH. Diagnóstico de la infección por el VIH. Estadios clínicos e
inmunológicos de la infección por el VIH. Marcadores pronósticos
26. Infección por retrovirus humano 2: Manifestaciones clínicas: infecciones oportunistas y
tumores. Tratamiento y pronóstico
27. Infecciones en inmunodeprimidos. Receptores de trasplantes de órganos sólidos (renal,
cardiaco y hepático). Infecciones en granulopénicos y receptores de trasplantes de médula ósea
B) TOXICOLOGIA CLINICA
1.- Actitud médica ante un paciente con sospecha de intoxicación aguda.
2.- Intoxicación por tranquilizantes-sedantes.
3.- Intoxicación aguda por analgésicos.
4.- Intoxicación aguda por drogas.
5.- Intoxicación aguda por monóxido de carbono
6.- Intoxicación alcohólica aguda. Delírium tremens.
Seminarios Clínicos impartidos por el área de Medicina
Aproximación al enfermo con síndrome febril
Elección del tratamiento antimicrobiano empírico adecuado.
Infecciones intrahospitalarias o nosocomiales
Infecciones tropicales: Valoración del viajero antes de un viaje de riesgo y del viajero que
retorna enfermo.
Resucitación cardiopulmonar básica
Casos clínicos demostrativos
Seminarios impartidos por el Area de Microbiología:
Recogida y envio de muestras al servicio de Microbiología
Indicaciones y valoración del hemocultivo.
Otros cultivos: petición e interpretacion.
Petición e interpretación de las pruebas serológicas en las enfermedades infecciosas.
Aplicaciones de la biotecnología al diágnostico de las enfermedades infecciosas.
Otras técnicas diagnósticas de enfermedades infecciosas.
Casos clinicos demostrativos
105
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Mediante una de las dos modalidades de examen expresadas a continuación:1.- Prueba tipo test
con cincuenta preguntas con una repuesta válida a elegir entre cinco posibles. El aprobado se
obtendrá con el 70% de aciertos.2.-Diez preguntas sobre temas relativos al concepto, etiología,
patogenia, clínica, diagnostico o tratamiento de enfermendades infecciosas e intoxicaciones. Se
pedirá la contestación breve con mención de los puntos fundamentales. Su respuesta se valorará
de 0 a 10 y la nota final será la media. Dos preguntas calificadas con cero o bien cuatro
suspensas excluirán el aprobado.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Harrison. Principios de Medicina Interna.
Farreras/Rozman. Medicina Interna
Tratado SEIMC de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica. Ed Panamericana 2006
106
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ANATOMIA PATOLOGICA ESPECIAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13492
Código ECTS E-LSUD-4MED-407-PAS-13492
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
3,0
Teóricos
1,3
Prácticos 1,7
PROFESORES
FRESNO FORCELLEDO, MANUEL FLORENTINO (Teoria)
ASTUDILLO GONZALEZ, MARIA AURORA (Practicas no presenciales, Teoria, tablero)
OBJETIVOS
INTRODUCCION A LA ASIGNATURA
El alumno aprenderá a reconocer las lesiones morfológicas de órganos, aparatos y sistemas a
los niveles de resolución macro y microscópica; adiestrándose en la correlación con su
expresión clínica y con el cuadro evolutivo en los pacientes.
REQUISITOS PREVIOS
Para asimilar adecuadamente los contenidos de la asignatura, el alumno debe ser capaz de
recordar la anatomía, histología normal, fisología y patología de los distintos órganos, aparatos
y sistemas, así como los constituyentes tisulares de los mismos.
ORIENTACION Y OBJETIVOS GENERALES:
La Anatomía Patológica Especial como disciplina de la Licenciatura tiene por objeto el estudio
de la estructura tisular y/o celular alterada en orden a un mejor diagnóstico, pronóstico y
tratamiento de los procesos, así como un mejor conocimiento de los mecanismos lesionales. En
consonancia con las nuevas directrices de Enseñanazas Universitarias Europeas presentamos
un plan docente orientado al aprendizaje de habilidades concretas por el alumno, que al término
de la asignatura deberá ser capaz de reconocer lesiones macro y microscópicas e inerpretarlas en
el contexto clínico del paciente.
OBJETIVOS DOCENTES:
Objetivos intermedios: Durante este curso el estudiante deberá adquirir los conocimientos
teóricos y prácticos para el diagnóstico morfológico y su correlación clínico-patológica en los
problemas de salud individual y colectivos. Asimismo, deberá alcanzar la curiosidad científica
que le impulse a la búsqueda de una explicación racional de los procesos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Genéricamente las competencias a adquirir en cada unidad, serán:
1.- Definir los términos de su contenido.
2.- Enunciar y describir los mecanismos fisiopatológicos.
3.- Clasificar los tipos de lesiones.n4.- Identificar macroscópicamente las lesiones en los tejidos
u órganos.
5.- Identificar y diferenciar microscópicamente las lesiones.
6.- Poder explicar o proponer un modelo patogénico.
107
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
CONTENIDOS
ORGANIZACION DOCENTE DE CURSO
Enseñanza teórica: Este curso se desarrolla durante el primer cuatrimestre, y se le dedican dos
horas teóricas semanales, adaptándose el máximo posible a la exposición teórica de las unidades
didácticas de los cursos Troncales Clínicos correspondientes.
Enseñanza práctica: Se desarrollaran durante el primer trimestre, en dos horas, por la tarde y en
grupos de 20 alumnos. Consistirán en Seminarios clínico-patológicos.
PROGRAMA DE ENSEÑANZAS TEÓRICAS
Lección 1.- Lesiones benignas de la encía. Características clinicopatológicas de Ca epidermoide
y adenocarcinoma orofaringeo, de senos paranasales y de laringe. Morfopatología del carcinoma
de cavum y angiofibroma nasal
Lección 2.- Patología de los tumores de las glándulas salivales.
Lección 3.- Anatomía Patológica de la arterioesclerosis y del infarto cardiaco y su correlación
clínica.
Lección 4.- Neumonía y bronconeumonía. Neumopatías intersticiales.
Lección 5.- Tumores pulmonares
Lección 6.- Patología inflamatoria del tracto gastrointestinal. Patología de la malabsorción
Lección 7.- Patología de las hepatitis y la cirrosis hepática.
Lección 8.- Patología de las glomerulonefritis y su correlación con los síndromes clínicos.
Lección 9.- Patología de los tumores renales.
Lección 10.- Patología de la próstata.
Lección 11.- Patología funcional y tumoral del cuerpo uterino.
Lección 12.- Patología del ovario.
Lección 13.- Patología tumoral de la mama.
Lección 14.- Patología de la suprarrenal y paraganglios.
Lección 15.- Patología tumoral de tiroides.
Lección 16.- Patología no tumoral del músculo.
Lección 17.- Patología de las enfermedades degenerativas del SN Central
Lección 18.- Patología de las linfadenitis.
Lección 19.- Patología de las enfermedades vesículo-ampollosas cutáneas.
Lección 20.- Patología de los tumores infantiles.
Seminarios:
Casos clínicos de:
1 y 2.- Patología cardíaca.- Infarto y enfermedades del músculo cardíaco.
3 y 4.- Patología reespiratoria.- Asma, Neumonía intersticial
5 y 6.- Patología digestiva: Ulcera gástrica, hepatitis, cirrosis.
7 y 8.- Patología urinaria: Glomerulonefritis y tumores renales
9 y 10.- Patología de la próstata: hiperplasia y carcinoma
11 y 12.- Patología linfoide: linfadenitis reactivas y tumores
13 y 14.- Patología infantil: distress respiratorio, tumor de Ewing
15 y 16.- Patología de músculo: miositis y distrofias musculares
17 y 18.- Patología del SNC: enfermedad de Alzheimer, esclerosis múltiple.
19 y 20.- Patología cutánea: pénfigo y penfigoide, lesiones pigmentadas.
108
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
FORMA DE EVALUACIÓN
Se evaluará de manera continuada la participación en los seminarios, lo que constituirá el 20%
de la calificación. Habrá un examen final que incluye preguntas de test que calificará el 60% y
preguntas cortas que calificarán el 20%.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases teóricas magistrales durante el primer cuatrimestre.
Seminarios de casos prácticos. Todos los alumnos presentarán y defenderán un caso práctico
que se les entregará a comienzo del curso.
Examenes: Evalauación de certificación : Tendrá lugar unos 15 dias despues de finalizado el
curso y otra en septiembre o febrero, con una pueba de elección múltiple tipo test y alguna
pregunta corta o caso clinico-patológico o de seminarios. La evaluación final será la suma de la
puntuación de la parte Teórica y Práctica (Seminarios). Para alcanzar el aprobado habrá de
superarse en la parte teórica más del 50 % de las preguntas, y además haber participado en los
Seminarios y presentado un caso, que se sumará a la calificación anterior siendo esta parte
práctica un máximo del 20% y un mínimo del 10% de la nota final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
* Cotran RS, Kumar V, Robbins SL. Patología Estructural y Funcional. InteramericanaMcGraw Hill. 7 ed. 2005.* MacSween R, Whaley K. Patología de Muir. Interamericana-McGraw Hill, 13ª ed. 1995.* Pardo Mindán FJ. Anatomía Patológica. Mosby, 1997.* Stevens A, Lowe J. Anatomía Patológica. Harcourt/Mosby. 2º ed, 2001.
* Stevens A Lowe J. Young B. Wheater Histopatología Básica. Elsevier/Churchill-Rivinipstone
4º ed, 2003.
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13493
Código ECTS E-LSUD-4MED-408-GYN-13493
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
19,0 Teóricos
7,0
Prácticos 12,0
12,7 Teóricos
4,7
Prácticos 8,0
PROFESORES
FERRER BARRIENDOS, FRANCISCO JAVIER (Practicas Clinicas, Prácticas no
presenciales, Teoria)
LLANEZA COTO, ANGEL PLACIDO (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Teoria)
ESCUDERO GOMIS, ANA ISABEL (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales)
RODRIGUEZ VEGA, ELENA (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales)
GARCIA ADANEZ, JOSE MANUEL (Practicas Clinicas)
OBJETIVOS
ORIENTACION Y OBJETIVOS GENERALES El objetivo de la asignatura Obstetricia y
Ginecología
es la enseñanza teórica de los fundamentos de la fisiología y patología del embarazo, parto y
puerperio, así como las enfermedades del aparato genital femenino necesarios para práctica
del médico generalista.
El objetivo final es conseguir que el médico generalista esté
capacitado para la práctica de maniobras elementales en Obstetricia para determinar la
presentación, situación y posición fetal; definir las características clínicas de la contracción
uterina durante el parto, diagnosticar el comienzo del parto y la evolución del mismo; la
auscultación de latidos fetales y en definitiva la adquisición de la habilidad suficiente a la
asistencia al parto eutócico. En Ginecología, el alumno debe adquirir las habilidades
suficientes para: la exploración de la mama, del cuello uterino; toma de citología exfoliativa,
práctica de pequeñas biopsia y valoración de masas pélvicas.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEORICO
A)
FISIOLOGIA DE LA GESTACION
1.
Nidación y placentación
2.
Anatomía placentaria.
3.
Fisiología de la placenta
4.
Hormonas palcentarias
5.
Fisiología del feto
6.
Cambios generales y locales del organismo materno durante el embarazo
7.
Consulta prenatal.
8.
Diagnóstico precoz de anomalías congénitas. Amniocentesis.
B)
9.
10.
11.
12.
13.
14.
FISIOLOGÍA DEL PARTO
Elementos del parto. Desencadenamiento. La contracción uterina
El canal y el objeto del parto.
Parto eutócico. Períodos y mecanismo.
Clínica y asistencia al parto.
El feto durante el parto. Adaptación a la vida extrauterina
Dirección médica del parto. Analgesia y anestesia obstétrica.
110
2011-2012
15.
Asignaturas del Cuarto Curso
El puerperio y la lactancia.
C) PATOLOGIA DE LA GESTACION
16.
Infecciones intrauterinas del feto. Rubeola, Toxoplasmosis.
17.
Hiperemesis gravídica.
18.
Hipertensión inducida por el embarazo I.
19.
Hipertensión inducida por el embarazo II.
20.
Aborto
21.
Embarazo ectópico
22.
Enfermedad trofoblástica del embarazo
23.
Desprendimiento prematuro de la placneta.
24.
Placenta previa
25.
Duración del embarazo y sus alteraciones. Parto prematuro. Parto postmaduro.
26.
Crecimiento intrauterino retardado.
27.
Enfermedad hemolítica perinatal.
28.
Embarazo y parto múltiples.
29.
Rotura prematura de membranas. Prolapso de cordón.
D) PATOLOGIA DEL PARTO
30.
Concepto de distocia. Distocia ósea. Distocias dinámicas.
31.
Distocias con anomalías de la situación, presentación, posición y aptitud.
32.
Sufrimiento fetal.
33.
Traumatismos maternos. Rotura uterina. Alumbramiento patológico.
34.
Infección puerperal.
E) PATOLOGIA GENERAL GINECOLOGICA
35.
Leucorrea
36.
Dismenorrea. Tensión premenstrual
37.
Hiperandrogenismo I. Diagnóstico diferencial. Hiperandrogenismo II.
38.
S.O.P.
39.
Amenorreas. Amenorrea priférica: Utero-vaginal.
40.
Amenorreas funcionales.
41.
Amenorreas hipotálamo hipofisarias
F) GINECOLOGIA FUNCIONAL
42.
El climaterio
43.
Trattamiento hormonal sustitutivo
44.
Intersexos. Pseudohermafroditismo h hermafroditismo.
45.
Hemorragia uterina disfuncional
46.
Esterilidad femenina
47.
Terapéutica hormonal en Ginecología. Estrógenos. Progestágenos. Ovulistáticos.
48.
Contracepción no hormonal.
G) GINECOLOGIA ORGANICA GENERAL
49.
Enfermedad inflamatoria pelviana.
50.
Endometriosis
51.
Distopias.
H) GINECOLOGIA ORGANICA ESPECIAL
111
2011-2012
a)
52.
53.
Patología de la vulva
Lesiones vulvares benignas.
Cáncer de la vulva.
b)
54.
55.
56.
Patología del cuello
Patología benigna del cuello
Cáncer de cuello no invasor
Cáncer de cuello invasor
c)
57.
58.
Patología del cuerpo uterino
Mioma
Adenocarcinoma
d)
59.
60.
Patología del ovario
Tumores ováricos I.
Tumores ováricos
e)
Patología de la mama
Asignaturas del Cuarto Curso
61.
Semiología.
62.
Elementos de patología mamaria benigna.
63.
Mastopatía fibroquística.
64.
Papiloma y papilomatosis intraductal.
65.
Ectasia ductal. Necrosis grasa. Enfermedad de Mondor. Tumores benignos.
66.
Cáncer de mama. Epidemiología, etiología. Carcinoma in situ.
67.
Carcinoma invasor: Anatomía Patológica, clínica y diagnóstico. Formas peculiares:
carcinoma inflamatorio, enfermedad de Paget.
68.
Tratamiento quirúrgico del cáncer de mama.
69.
Tratamiento quimioterápico del cáncer de mama.
70.
Quimioterapia radioterápico del cáncer de mama.
PROGRAMA PRACTICOPROGRAMA DE ENSEÑANZAS PRACTICAS
Los objetivos docentes de la Cátedra de Obstetricia y Ginecología tal y como las
publicaciones de la OMS dedicadas a Pedagogía Médica establecen son tridimensionales. Enel
campo cognoscitivo se incrementa el saber , es decir, el caudal de conocimientos y está
representado por la enseñanza teórica. En el plano sensitivo-motor es preciso que el alumno
consiga nuevas habilidades prácticas que constituyen el saber hacer y que representa el
núcleo de la enseñanza práctica. En el campo afectivo surgen nuevas actitudes en el alumno
que perfilan el saber estar , el saber enfocar el caso de una paciente determinada.
Desgraciadamente la teoría está en los libros, pero las enfermas no son teorías ni libros y es
preciso saber aplicar los conocimientos teóricos a un caso específico y determinado. La
enseñanza en el campo afectivo se realiza mediante la programación de seminarios.
1. Campo sensitivo-motor. Enseñanza práctica, objetivos.
El alumno al final de su enseñanza debe ser capaz de adquirir las siguientes habilidades que
representan los objetivos de clases prácticas de la Cátedra de Obstetricia y Ginecología .
1
Obstetricia
a)
Inspección
112
2011-2012
-
Asignaturas del Cuarto Curso
Valoración de edemas.
Características de la herida perineal.
Características de la herida laparotómica postcesárea.
b)
Palpación:
Maniobras de Leopold para determinar presentación, situación y posición fetales.
Características clínicas palpatorias de la contracción uterina. Diferenciación entre
contracciones.
Palpación del útero puerperal y valoración de la involución uterina
Valoración de los loquios.
Valoración del cuello uterino gravídico.
En definitiva diagnóstico del comienzo del parto, de la dilatación, del encajamiento de
la
presentación y de la propia presentación fetal.
c)
-
Auscultación:
De los latidos fetales mediante estetóscopio de Pinard y efecto Doppler.
2
Ginecologia
a)
Inspección:
De la vulva. Prácticas del testde Collins para el diagnóstico de lesiones sospechosas
de
atipias.
Práctica de pequeñas biopsias en lesiones sospechosas de atipias.
Del cérvix uterino. Es preciso que el alumno adquiera la técnica del examen con
especulum.
Es preciso que el alumno sepa realizar correctamente la triple toma para la citología
en el
diagnóstico precoz de cáncer genital.
De la mama
b)
-
Palpación:
Valoración de masa pélvica. Miomas. Quistes de ovario.
Palpación de la mama
2.- METODO
2.1 CLASES PRÁCTICAS
Las enfermas que acuden al Servicio Universitario constituyen el elemento
fundamental
para la enseñanza práctica. Sin embargo, es preciso reconocer de entrada que toda práctica
que suponga manipulación de los órganos genitales femeninos plantea evidentes problemas.
Por ello la clase práctica en ginecología debe realizarse en nuestro medio con un
máximo
de2 alumnos con un docente. Antes de comenzar la misma debe explicarse al alumno in situ
con minuciosidad cómo debe proceder cuando se presente la paciente. Antes de la exploración
y sin la enferma en la consulta debe haberse familiarizado con los útiles diagnósticos:
espéculum, asa de platino para la toma de flujo, espátulas para la toma de citología
exfoliativa, estetóscopo de Pinard para auscultación fetal, ultrasonidos con efecto Doppler
113
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
para el mismo fin. Debe, asimismo, explicarse con meticulosidad cómo debe proceder para
realizar el tacto vaginal.
De tal manera que cuando acuda la paciente a la consulta el alumno no debe tener en
ningún momento duda alguna de qué es lo que debe hacer. Se prohibirán terminantemente
cualquier comentario verbal durante la exploración que exprese duda o vacilación. Una vez ha
salido la paciente en el momento de continuar la clasepráctica exponiendo el alumno sus
dudas y titubeos.
Una paciente sólo podrá ser explorada por un alumno y el docente y en todo
momento
debe tener la impresión de ser explorada no por un alumno sino por un médico en formación.
Serán objeto de clases prácticas las siguientes pacientes:
a)
Las que acudan a revisión postparto.
b)
Las que acudan a revisión postquirúrgica.
Se deben aprovechar estos casos para proceder al cierre de su historia y su total análisis,
confrontado los datos clínicos con los quirúrgicos y con la anatomía patológica. En los casos
obstétricos se relacionarán los aconteceres durante el puerperio.
De todos modos, la exploración de estas pacientes debe hacerse con un tacto
exquisito y
después de haber aleccionado convenientemente a los alumnos.
2.2. GUARDIA OBSTETRICA
La enseñanza de la Obstetricia debe comprender el aprendizaje de la sala de partos.El
sistema de guardias internado es imprescindible y es aconsejable un número de alumnos por
guardia de 2 o 3.
Los alumnos estarán bajo la tutoría médica de los médicos de guardia, someterán a
reconocimiento médico a las enfermas obstétricas que ingresen con las normas ya
mencionadas en el apartado anterior.
Es imprescindible la presencia de un mínimo de 20 partos y haber observado alguna
distocia para que sepan diagnosticar aunque no tratar.
Es imprescindible que el alumno presencie la realización de algunas exploraciones
ecográficas, así como comentar algunos registros cardiotocográficos obtenidos ante el
intraparto.
2.3. QUIROFANO GINECOLÓGICO
El alumno debe presenciar para familiarizarse con la operatoria ginecológica la
práctica
por lo menos de:
. legrado
. cesárea
. histerectomía abdominal
. histerectomía vaginal.
. cirugía mamaria
Ello es habitualmente posible permaneciendo en un quirófano ginecológico durante
una
mañana de trabajo.
No debe admitirse más de 2 ó 3 alumnos en quirófano que pueden ser los mismos
que
luego continúen la guardia obstétrica.
Deben ser instruidos con rigor sobre las normas de asepia a observar en el ambiente
quirúrgico.
114
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen práctico:
Los alumnos con faltas de asistencia a prácticas y/o evaluación no satisfactoria realizarán una
prueba oral de contenido eminentemente práctico previa el examen escrito final.
Examen final:
Se compone de una prueba tipo test de 50 preguntas de elección múltiple.
Exámenes orales:
Opcionalmente se realizarán entre los alumnos con calificaciones más altas para dilucidar la
matrícula de honor o en aquellos casos en que exista seria duda en la calificación definitiva. De
igual manera, los alumnos extranjeros con dificultades linguísticas en español se podrá
arbitrar siempre de manera opcional un examen oral, posterior al escrito, en inglés o francés.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Berek JS et al. Ginecología de Novak. México:Mc Graw Hill.
Cunningham et al. Obstetricia de Williams. Masson Ed.
Derek Llewellyn-Jones et al. Texto ilustrado de Obstetricia y Ginecología. Madrid: Harcourt.
González Merlo J. Obstetricia. Barcelona: Salvat.
Gonzalez Merlo J. Ginecología. Barcelona: Salvat.
Scott JR et al. Danforth. Tratado de Obstetricia y Ginecología. México: Mc Graw-Hill.
Usandizaga JA. Tratado de Obstetricia. Madrid: Masson.
Usandizaga JA. Tratado de Ginecología. Madrid: Masson.
115
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
DIAGNOSTICO INMUNOLOGICO DE LAS ANOMALIAS DEL
SISTEMA INMUNE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13494
Código ECTS E-LSUD-4MED-409-DILN-13494
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
3,0
Teóricos
1,3
Prácticos 1,7
OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos conozcan los principales síndromes derivados de una alteración
del funcionamiento del sistema inmune:
alergia, inmunodeficiencias, autoinmunidad,
trasplantes, patología de las inmunoglobulinas etc. Los alumnos conocerán las bases
inmunopatogénicas de estos procesos, así como las distintas pruebas inmunodiagnósticas
habituales y su utilización conveniente en la práctica clínica. A través de las prácticas
hospitalarias los alumnos conocerán la teconología de laboratorio aplicada a las pruebas
inmunodiagnósticas, sus indicaciones e interpretación.
CONTENIDOS
Contenido:
Tema1.-Autoinmunidad. Concepto. Clasificación de las enfermedades autoinmunes.
Autoanticuerpos no-órgano específicos, asociación clinica. eterminación de autoanticuerpos por
inmunofluorescencia, patrones. Autoanticuerpos órgano específicos y específicos de tejido.
Autoanticuerpos dirigidos contra receptores celulares. Otros autoanticuerpos. Valor
diagnóstico.
Tema 3.-Factores que influencia la aparición de enfermedades autoinmunes. Reacciones de
hipersensibilidad y autoanticuerpos
Tema 4.- Concepto y clasificación de las inmunodeficiencias primarias. Principal patología
asociada a inmunodeficiencias. Evaluación de la inmunidad humoral y celular. Principios de
citofluorometría
Tema 5.- Inmunodeficiencias asociadas a defectos de linfocitos B. Infecciones asociadas al
defecto de anticuerpos. Pruebas inmunológicas. Tratamiento sustitutivo con inmunoglobulinas:
indicaciones,efectos secundarios, pautas de tratamiento.
Tema 6.-Inmunodeficiencias combinadas severas. Clasificación. Infecciones asociadas. Pruebas
diagnósticas. Posibles tratamientos. Diagnóstico inmunológico. Inmunodeficiencias asociadas a
defectos mayores
Tema 7.-Inmunodeficiencias asociadas a defectos de la función fagocítica. Enfermedad
granulomatosa crónica. Defectos de factores del complemento y moléculas de adhesión
Tema 8.-Inmunodeficiencias adquiridas. Infección por VIH. Estructura molecular del virus.
Alteraciones inmunológicas asociadas a las diferentes fases de la infección. Diagnóstico
inmunológico
Tema 9.-Inmunología de los trasplantes. Sistema mayor de histocompatibilidad. Respuesta
alogénica: presentación directa e indirecta. Trasplante de órganos y tejidos. Tipos de rechazo y
mecanismos. Anticuerpos citotóxicos. Selección de receptores. La organización nacional de
trasplantes.
Tema 10.-Trasplante de células progenitoras: de sangre periférica, médula ósea, cordón
umbilical. Enfermedad de injerto contra huésped. Prevención. Registros internacionales
116
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
Tema 11.-Inmunosuppresión. Anticuerpos monoclonales. Inmunosupresores: mecanismos de
acción y niveles sanguíneos
Tema 12.-Bases inmunológicas de la respuesta alérgica. Alergenos. Respuesta inmediata y tardía.
Mediadores. Determinación de la IgE total y específica. Pruebas in vivo.
Tema 13.-Alteraciones de las inmunoproteínas. Gammapatías monoclonales: clasificación y
diagnóstico inmunológico. Bandas oligoclonales. Crioglobulinas: concepto y clasificación
Tema 14.-Mecanismos de defensa contra las infecciones. Ifecciones por bacterias de
crecimiento intracelular y extracelular. Mecanismos de defensa contra virus y otros agentes
infecciosos. Evasión del sistema inmune
Tema 15.-Inmunología tumoral. Diferentestipos de antígenos tumorales. Respuesta inmune
humoral y celular. Evasión del sistema inmune
tema 16.-Concepto de citocinas. Nomenclatura. Acciones biológicas. Clasificación funcional.
Anomalías de la red de citocinas asociadas a enfermedades. Aplicaciones terapéuticas
Tema 17.-Anticuerpos monoclonales: concepto y aplicaciones terapéuticas. Anticuerpos
modificados genéticamente.
Tema 18.-Inmunización activa y pasiva. Indicaciones y reacciones adversas. Diferentes tipos de
vacunas. Estrategias para la obtención de nuevas vacunas.
Tema 19.-Inmunología materno-fetal. Expresión de antígenos HLA en trofoblastos.
Sensibilización de la madre. El sistema inmune del feto. Patología de embarazo asociada a la
presencia de autoanticuerpos
Plan de enseñanzas prácticas:
El objetivo de estas enseñanzas es que el alumno conozca las principales técnica inmunológicas
y su valor diagnóstico. Losalumnos realizarán una estancia de una semana en el Servicio de
Inmunología del HUCA, rotando por las diferentes secciones del servicio:
ú
Inmunoproteínas y alergia
ú
Autoinmunidad
ú
Inmunodeficiencias
ú
Histocompatibilidad y trasplantes
ú
Inmunología clínica
Durante las prácticas clínicas los alumnos estarán asistidos por los siguientes facultativos:
Dra. Carmen Gutiérrez Martín- Porfesora de la asignatura
Dra. Lourdes Mozo Avellaned- Facultativo especialista
Dr. Jesús Gómez-Arbesú- Facultativo especialista
Dr. Antonio López-Vázquez- Facultativo especialista
Dra. Laura Pruneda Gonzalez: becaria post-BIR de Inmunología
Dr. José Ramón Vidal Castiñeira: BIR-4 Inmunología
Dr. José Luis Martín Alonso: MIR-3 Inmunología
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Evaluación:
Evaluación de los contenidos teóricos y prácticos mediante examen único que constará de dos
partes, una de ellas consistirá en preguntas a desarrollar y la otra en preguntas tipo test de
elección de múltiple. Se penalizarán las respuestas errónes. Los alumnos deberán superar
independientemente ambas partes del examen, resultando la calificación final de la nota media
obtenida en cada una de ellas. Aunque no habrá un examen específico de los conocimientos
prácticos, éstos se evaluarán a través de test de repuesta múltiple en esta parte del examen
único.
117
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Inmunología Clínica. Bases moleculares y celulares. José Peña Martínez. Ediciones ARAN
Inmunología Básica y Clínica. D.P. Stites, A.I. Terr, T. G. Parslow. J. Imboden.
Editorial El Manual Moderno. Libro de consulta
Inmunología. D. Male, J. Brostoff, D.V. Roth, I Roitt. Elsevier Mosby
Inmunología cellular y molecular. A.K. Abbas, A.H. Lichtman. Elsevier.
Inmunología. R.A. Goldsby, T. J. Kindt, B.A. Osborne, J. Kuby. McGrow-Hill
Medicina Interna. Farreras-Rozman. Sección de Inmunología
118
2011-2012
4.2.3
Asignaturas del Quinto Curso
Asignaturas del Quinto Curso
CALENDARIO DE CLASES Y EXÁMENES - CURSO 2011/2012
QUINTO CURSO (PLAN 2000)
Asignatura
Clases de Teoría
Enfermedades del Aparato Locomotor
y Reumatología
Diaria, 14 - 15 h.
15 Febrero – 15 Mayo
(último día de 14 a 16 h.)
Troncal (5,7 Cr. T + 8,3 Cr. P)
Enfermedades del Sistema Nervioso
Troncal (4,0 Cr. T + 5,0 Cr. P)
Enfermedades de la Sangre y Órganos
Hematopoyéticos
Troncal (2,8 Cr. T + 1,7 Cr. P)
Oftalmología
Troncal (3,5 Cr. T + 4,5 Cr. P)
Radiología y Medicina Física
Diagnóstica
Diaria, 14 – 15 h.
29 Noviembre – 14 Febrero
Martes y Jueves (15 – 16 h.)
27 Marzo – 29 Marzo
Diaria, 13 – 14 h.
30 Marzo – 15 Mayo
Lunes, Martes y Miércoles, 14 – 15 h.
12 Septiembre - 2 Noviembre.
Diaria, 14 – 15 h.
4 Noviembre - 28 Noviembre
Jueves y Viernes, 14 – 15 h.
15 Septiembre – 3 Noviembre
Clases Prácticas
- Medicina (24 h.):
* Clínicas: 1 semana (Octubre – Mayo)
* 3 Seminarios (16-17 h.) 23 Abril – 9 Mayo
* Enseñanza no presencial: 1 hora.
- Cirugía (59 h.):
* Clínicas:
1 semana (Exploración) Septiembre – Enero
1 semana (Técnicas) Enero - Mayo
* 3 Seminarios (16-18 h.) 19 Marzo – 18 Abril
* Enseñanza no presencial: 13 horas.
- Medicina (46 h.):
* Clínicas: 2 semanas (Septiembre – Abril)
* Enseñanza no presencial: 6 horas
- Cirugía (4 h.):
* 2 Seminarios (16 - 17 h.) 13 Diciem. – 24 Enero
* Enseñanza no presencial: 2 horas.
- Medicina (17 h.):
* 6 Seminarios (16-18 h.) 24 Abril – 11 Mayo
* Enseñanza no presencial 5 horas.
- Oftalmología (45 h.):
* Clínicas: 2 semanas (Septiembre – Enero)
* 3 Seminarios (16-17,30 h.) 27 Sept. – 17 Nov.
- Radiología (30 h.):
* Clínicas: 1 semana (Septiembre – Noviembre)
* Enseñanza no presencial 10 horas.
Examen
24
MAYO
20
ABRIL
31
MAYO
19
ENERO
2
DICIEM.
Troncal ( 1,5 Cr. T + 3,0 Cr. P.)
Pediatría
Troncal (8,5 Cr. T + 13,5 Cr. P)
Psiquiatría
Troncal (3,5 Cr. T + 5,5 Cr. P)
Farmacología Clínica
Obligatoria Universidad
(2,0 Cr. T + 4,0 Cr. P)
Neuropatología
Optativa (3,5 Cr. T + 3,5 Cr. P)
Bioquímica Clínica
Optativa (3,0 Cr. T + 2,0 Cr. P)
Tratamiento Rehabilitador de las
Principales Enfermedades
Discapacitantes
Libre Elección (4 Cr. T + 0,5 Cr. Pr.)
Prescripción del Ejercicio Físico para la
Prevención y Tratamiento de
Patologías
Libre Elección (3,5 Cr. T + 0,5Cr.Pr.)
Diaria, 13 – 14 h.
12 Septiembre – 7 Febrero
Diaria, 13 – 14 h.
8 Febrero – 29 Marzo
Lunes y Miércoles, 15 – 16 h.
21 Noviembre – 13 Febrero
Lunes, Miércoles, Viernes, 15–16 h.
12 Septiembre – 16 Noviembre
Enseñanza no presencial 10 horas.
Martes y Jueves, 15 – 16 h.
13 Septiembre – 19 Enero
Viernes, 15–16 h.
13 Enero – 10 Febrero
L, X, V 15–16 h.
15 Febrero – 25 Abril
Enseñanza no presencial 10 horas.
Diaria, 18–19 h.
1 Marzo – 2 Mayo
- Pediatría (135 h.):
*Clínicas: 2 semanas en Hospital (Sept. – Marzo)
1 semana en C. Salud (Oct. – Marzo)
* 10 Seminarios (16-18,30 h.) 20 Sept.- 29 Nov.
* Enseñanza no presencial (Memoria) 50 horas.
- Psiquiatría (55 h.):
* Clínicas: 2 semanas. (Noviembre – Mayo)
* 4 Seminarios (16-18 h.) 5 Marzo – 23 Marzo
* Enseñanza no presencial 7 horas.
7
MAYO
* 15 Seminarios (16-18 h.) 7 Diciem. – 5 Marzo
* Enseñanza no presencial 10 horas.
22
MARZO
* 12 Seminarios (16 – 18 h.) 14 Sept. – 1 Diciem.
* Enseñanza no presencial 11 horas.
20
DICIEM.
* 6 Seminarios (16-18 h.) 26 Oct. - 30 Noviembre.
* Enseñanza no presencial 8 horas.
26
ENERO
14
* 3 seminarios de 1,5 horas (16,30–18,00
h.) entre el 27 de Marzo y el 17 de Abril.
* Enseñanza no presencial 0,5 horas.
* 5 seminarios de una hora (18,00–19,00
h.)entre el 3 de Mayo y el 10 de Mayo.
119
9
MARZO
MAYO
16
MAYO
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
ENFERMEDADES DEL APARATO LOCOMOTOR Y
REUMATOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13495
Código ECTS E-LSUD-5MED-501-LOSY-13495
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
14,0 Teóricos
5,7
Prácticos 8,3
9,3
Teóricos
3,8
Prácticos 5,5
PROFESORES
TORRE ALONSO, JUAN CARLOS (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Teoria)
BRAÑA VIGIL, ALEJANDRO FRANCISCO (Practicas Clinicas)
PEREZ ARIAS, ANGEL (Tablero)
HERNANDEZ VAQUERO, DANIEL (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
MURCIA MAZON, ANTONIO (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
BALLINA GARCIA, FRANCISCO JAVIER (Practicas Clinicas, Tablero)
COTO GARCIA, ELIECER (Tablero, Teoria)
PAZ APARICIO, JOSE (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Objetivos:
Que el alumno aprenda a sospechar la existencia de un proceso que afecte al Aparato
Locomotor, que conozca los pasos diagnósticos (lógicos y secuenciales) para llegar a la
identificación de la Enfermedad.
Debe tener conocimiento de las diversas técnicas terapéuticas, tanto conservadoras
como quirúrgicas, con objeto de valorar aquellas que puede prescribir o efectuar él, como
Médico General, o remitirlas al Médico Especialista.
También se pretende que el alumno se inicie en el trabajo en equipo y que se instruya en la
búsqueda bibliográfica. Debe saber conocer lo que es o no interesante para ser recogido y
referenciado, así como la forma de resumirlo
CONTENIDOS
I.- Enfermedades del Aparato Locomotor:
Ia: Temario Teórico (39 Temas):
IaA.- Osteología:
Tema 1: Fisiopatología del Sistema Oseo
Tema 2: Fisiopatología del Aparato locomotor en crecimiento. Displasias y Distrofias oseas.
Tema 3: Estudio General de las Fracturas.Proceso reparador de las fracturas y sus
alteraciones.
Tema 4: Complicaciones y secuelas de los traumatismos óseos.
120
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Tema 5: Osteomielitis aguda y crónica.
Tema 6: Tumores benignos del Aparato Locomotor.
Tema 7: Tumores malignos del Aparato Locomotor.
IaB.- Artrología:
Tema 8: Fisiopatología articular. Traumatismos articulares.
Tema 9: Alteraciones de la movilidad articular: Rigidez y laxitud.
Tema 10: Artritis Agudas. Tuberculosis osteoarticular.
IaC.- Sistema Músculo-Tendinoso:
Tema 11: Traumatismos de los músculos. Miopatías postraumáticas e inflamatorias.
Tema 12: Afecciones quirúrgicas de lostendones, vainas sinoviales y bolsas serosas.
1aD.- Patología Raquídea:
Tema 13: Deformidades del Raquis
Tema 14: Traumatismos del Raquis
Tema 15: Espondilodiscitis.
Tema 16: Espondilolisis y Espondilolistesis.
Tema 17: Patología degenerativa del Raquis.
Tema 18: Patología del disco intervertebral.
1aE.- Extremidad Superior:
Tema 19: Hombro doloroso. Conflicto subacromial
Tema 20: Fracturas de clavícula y escápula. Luxaciones esterno-clavicular y acromio-clavicular.
Tema 21: Luxación escapulo-humeral.Fracturas de la extremidad proximal del humero
Tema 22: Traumatismos del brazo y del codo.
Tema 23: Traumatismos del antebrazo y la muñeca.
Tema 24: Fracturas y luxaciones de carpo. Enfermedad de Kienböck.
Tema 25: Infecciones de la mano. Contractura isquémica de Volkman.
Tema 26: Lesions tendinosas de la mano. Enfermedad de Dupuytren.
1aF.- Extremidad Inferior:n
Tema 27: Patología de la cadera en desarrollo I (Displasia congenita de cadera).
Tema 28: Patología de la cadera en desarrollo II (Enf. De Legg-Calvé-Perthes, Epifisiolisis)
Tema 29: Cadera dolorrosa del adulto. Coxartrosis. Necrosis osea
Tema 30: Traumatismos de la pelvis. Luxaciones de cadera
Tema 31: Fracturas de la extremidad proximal del fémur.
Tema 32: Fracturas diafisarias y de la extremidad distal del fémur.
Tema 33: Lesiones del Aparato Extensor de la rodilla. Luxación de rodilla y rótula.
Tema 34: Lesiones de los ligamentos y de los meniscos de la rodilla.
Tema 35: Rodilla dolorosa del adulto. Gonoartrosis.
Tema 36:Osteocondritis disecante de la rodilla. Alteraciones de los ejes de la rodilla.
Tema 37: Fracturas de la pierna.
Tema 38: Traumatismos y fracturas del tobillo y pie
Tema 39: El pie en desarrollo y deformidades que lo alteran.
121
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Ib: Plan de Prácticas de Enfermedades del Aparato Locomotor (57 h.):
Ib1: Práctica hospitalaria (40 h por grupo, que consistirán en dos semanas, en horario
de
8,30 a 12,30 h)
Objetivos:
Lograr que el alumno se integre en la labor ordinaria del Servicio hospitalario,
conociendo
los pasos precisos para el planteamiento diagnóstico y terapéutico de un paciente. Colaborará
directamente, supervisado siempre por un médico del Servicio, en el Area de Urgencias,
Consultas Externas, Visita a pacientes hospitalizados e Intervenciones Quirúrgicas. Participará
activamente en las sesiones clínicas.
Ib2.- Seminarios de enfermedades del Aparato Locomotor (6 h por grupo, en horario a partir
de las 15,00 h), con seis temas de estudio.
Objetivos:
Hacer que el alumno tenga unos conocimientos de Temas importantes que, por las
limitaciones del programa teórico, no han podido incluirse en él.
Lograr que el alumno participe activamente en la toma de decisiones sobre diversos
procesos de la Especialidad.
Ib21.- Métodos complementarios de diagnóstico en las afecciones del Aparato
Locomotor.
Ib22.- Técnicas Terapéuticas más habituales en la Patología del Aparato Locomotor.
Ib23.- Biomecánica y Biomateriales en cirugia ortopedica y traumatologia.
Ib24.- Mano catastrofica. Reimplantes en extremidades.
Ib25.- Artroplastias. Indicaciones y complicaciones.
Ib26.- Manejo de las fracturas por fragilidad osea
Ib3.- Trabajo no presenciable en Enfermedades del Aparato Locomotor (11 h por grupo).
Se constituirán Grupos de Trabajo, formados por 5 ó 6 alumnos, tutelándoles para la
realización de un trabajo bibliográfico.
II.- Reumatología:
IIa: Temario Teórico (18 Temas):
Tema 40: Síndromes reumatológicos.
Tema 41: Artritis reumatoide: Etiopatogenia
122
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Tema 42: Artritis reumatoide: Clínica
Tema 43: Artritis reumatoide: Tratamiento.
Tema 44: Espondilitis anquilopoyética
Tema 45: Artropatía psoriática.
Tema 46: Enfermedad de Reiter y artritis reactivas
Tema 47: Artritis crónica juvenil
Tema 48: Enfermedad de Behcet y otras espondiloartrítides.
Tema 49: Vasculitis sistémicas: Grupo periarteritis nudosa
Tema 50: Vasculitis sistémicas: Arteritis temporal.
Tema 51: Lupus eritematoso sistémico: Etiopatogenia
Tema 52: Lupus eritematoso sistémico: Clínica y tratamiento
Tema 53: Esclerodermia
Tema 54: Dermatomiositis. Síndrome de Sjögren
Tema 55: Gota y condrocalcinosis
Tema 56: Osteoporosis
Tema 57: Artrosis
IIb.- Plan de Prácticas de Reumatología (23 h)
IIb1.- Prácticas Hospitalarias (17 h, que consiste en una semana en horario
de 8,30
a 12,30 h)
Objetivos:
Lograr que el alumno se integre en lalabor diaria del Servicio de
Reumatología y que
conozca los fundamentos del diagnóstico y la terapéutica de las Enfermedades Reumáticas.
IIb2.- Seminarios de Reumatología (3 h por grupo, en horario a partir de las 15 h), con 3
Temas de estudio.
IIb21: Pruebas reumatológicas
IIb22: Manejo de medicación antiinflamatoria y antievolutivos
IIb23: Estudios inmunológicos y su valor en reumatología
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
III.- Evaluación del alumno. Exámenes:
El examen será único para evaluar el aprendizaje por el alumno de las materias de
Aparato Locomotor y Reumatología. Se hará de forma ponderada según su extensión.
Se realizará en la fecha oficial y estará constituido por las pruebas que se consideren
adecuadas para determinar con exactitud los conocimientos teóricos y prácticos de los
alumnos.
Consistirá en:
1.- 90 preguntas tipo test, con contestación alternativa
123
hasta 90 puntos
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
2.- Calificación por prácticas hospitalarias
hasta 5 puntos
3.- Trabajo en Grupo (Horario no presenciable)
hasta 5 puntos
Total máximo
100 puntos
El aprobado está en 66 puntos netos.
Se aconseja llevar al examen lapiz numero 2 y goma de borrar
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ic: Bibliografía sobre Enfermedades del Aparato Locomotor:
1c1.-- Mc RAE,R
'Ortopedia y fracturas'
Editorial Marban. 2004
Otros libros de consulta:
1c2.- Sociedad Española de Cirugia Ortopedica y Traumatologia
'Manual SECOT de Cirugia Ortopedica y Traumatologia'Segunda edicion
Editorial Medica Panamericana, 2010
1c3.- HERNANDEZ VAQUERO,D.
'La cadera'
Editorial Medica Panamericana, 1997
1c4.- FITZGERALD RH, KAUFER y MALKANI
'Ortopedia' (dos tomos)
Editorial Medica Panamericana, 2004
1c5.- DELGADO MARTINEZ A.D.
'Cirugia Ortopedica y Traumatologia'
Editorial Medica Panamericana, 2009
IIc.- Bibliografía sobre Enfermedades Reumatológicas:
IIc1.-
RODES TEIXIDOR, J.y GUARDIA MASSO, J.
Medicina Interna
Ed. Masson. 1997
IIc2.-
CECIL.
Tratado de Medicina Interna. 20ª Ed.
Mc Graw-Hill Interamericana. 1997
IIc3.-
FARRERAS y ROZMAN.
Medicina Interna. 12ª Ed.
Ed. Doyma. 1992
124
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
IIc4.-
HARRISON.
Principios de Med. Interna. 13ª Ed.
Ed. Interamericana. 1996
IIc5.-
SOCIEDAD ESPAÑOLA REUMATOLOGIA
Manual de Enfermedades reumáticas
Ed. Doyma. 1996
125
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13496
Código ECTS E-LSUD-5MED-502-NEDI-13496
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
9,0
Teóricos
4,0
Prácticos 5,0
6,0
Teóricos
2,7
Prácticos 3,3
PROFESORES
HERNANDEZ LAHOZ, CARLOS (Practicas Clinicas)
SEIJO FERNANDEZ, FERNANDO (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
CALLEJA PUERTA, SERGIO (Practicas Clinicas)
COTO GARCIA, ELIECER (Teoria)
PASCUAL GOMEZ, JULIO (Practicas Clinicas, Practicas no presenciales, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS: La asociación en una única disciplina de las vertientes médicas y quirúrgicas de
las patologías que afectan al sistema nervioso hace más coherente la asignatura, evitando
solapamiento e integrando conceptos y actuaciones. Con ello, se pretende dotar a los alumnos
de los suficientes conocimientos teóricos y habilidades instrumentales que les permitan
capacitarse para reconocer, localizar y discernir la naturaleza de los procesos patológicos, con la
finalidad de tratar los problemas sencillos, y orientar al lugar idóneo aquellos más complejos que
requieran de valoración diagnóstica definitiva y tratamiento especializado.
ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: Expositiva mediante clases magistrales apoyadas en
diapositivas, transparencias, videos, CD-ROM.
Clase de casos prácticos interactivos que abarcan desde la elaboración de la historia clínica
determinando el síntoma guía, los métodos exploratorios clínicos, las pruebas complementarias,
el diagnóstico de probabilidad o certeza y ejercicio de diagnóstico diferencial, y las posibles
actitudes terapéuticas.
CONTENIDOS
CONTENIDO Y ORGANIZACION
La asignatura tiene 10 Créditos, 4 teóricos y 6 prácticos que se distribuyen entre:
Neurología 2,6 CT y 4,5 CP, total 7,1 C
Neurocirugía 1,4 CT y 0,3 CP, total 1,7 C
Radiología 1,2 CP
Enseñanza práctica:
Las prácticas son obligatorias y los alumnos las realizarán integrados en los servicios de
Neurología y Neurocirugía del Hospital Central durante dos semanas. Los alumnos asistirán
desde las 8 a las 12 horas, a las actividades programadas en ambos servicios y en turno rotativo
pasarán por las plantas de enfermos ingresado,consultas externas y quirófanos, además,
participarán en las sesiones clínicas y videoseminarios.
Neurocirugía, dos seminarios de una hora de duración
S.1.Cirugía del dolor
S.3.Cirugía de la epilepsia. Psicocirugía.
Radiología, doce horas de Técnicas de Neuroimagen.
Programa de Enseñanza Teórica:
L 1
Concepto, contenido, evolución histórica, presente y futuro de las Ciencias
Neurológicas.
126
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
L - 2 Patología de los pares craneales..
L - 3 Anatomía neuroquirúrgica.
L - 4 S. de Hipertensión intracraneal.
L - 5 Cefaleas y neuralgias.
L - 6 Epilepsia.
L - 7 Tumores cerebrales y medulares
L - 8 Síndromes neurológicos paraneoplásicos
L - 9 Accidentes cerebrovasculares.
L - 10 H. Subaracnoidea y malformaciones arteriovenosa
L - 11 Estado Confusional Agudo
L - 12 Demencias
L - 13 Esclerosis Lateral Amiotrófica. Ataxias espinocerebelosas.
L - 14 Esclerosis Múltiple.
L - 15 Neurocirugía Funcional
L - 16 Malformaciones cráneo-vértebro-medulares. Siringomielia.,
L - 17 Hernias discales. Mielopatía cervicoartrósica.
L - 18 Neuropatías periféricas.
L - 19 Enfermedades musculares
L- 20 Miastenia autoinmune
L - 21 Enfermedades Infecciosas.Meningitis, Encefalitis.
L - 22 Trastornos del movimiento.
L - 23 Trastornos del sueño y de la vigilia.
L- 24 Enfermedades iatrogénicas y tóxicas del sistema nervioso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se hará mediante un examen que constará de pregunta-respuesta de opción múltiple, sobre los
diferentes temas o de casos clínicos, cada pregunta correctamente contestada se valora con 1
punto, cada pregunta incorrectamente contestada con -0,25. Se exigirá un 60% de respuestas
correctas para superar el examen. Asimismo se realizará una evaluación continuada de la
actividad de los alumnos en las prácticas y seminarios, teniendo en cuenta la asistencia,
puntualidad, motivación e interés en general por la asignatura.Eventualmente se llevará a cabo
un exámen sobre casos clínicos prácticos ente los alumnos co máxima nota, para conceder la
calificación de matrícula de honor
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Neurología, Juan J. Zarranz. Editorial ELSEVIER, cuarta edicción, 2007
Manual de diagnóstico y terapeutica neurológica. Editores J.A.MOlina M.R. Luquin,
F.J.Jiménes-Jiménez. Editorial VIGUERA , 2007.
Tratado de Neurología Clínica, Julio Pascual. www.ArsXXI.com, 2008
Harrison. Neurología en Medicina Clínica. StephnL. Hauser. Editorial McGRAW-HILL,2009
Neurology in Clinical Practice. Walter G. Bradley. Third Edition. www.nicp.com. QUINTA
EDICCIÓN 2008
Principios de Neurociencia. Cuarta edicción Eric R.KANDELL. McGraw-Hill.
Handbook of Clinical Neurology, Aminoff Boller Sawaab, 3rd Series. Editer by Marc
Fisher.Elservier 2009.
127
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
ENFERMEDADES DE LA SANGRE Y DE LOS ORGANOS
HEMATOPOYETICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13497
Código ECTS E-LSUD-5MED-503-BLDI-13497
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,8
Prácticos 1,7
3,0
Teóricos
1,9
Prácticos 1,1
PROFESORES
LUÑO FERNANDEZ, ELISA (Tablero, Teoria)
GARCIA GALA, JOSE MARIA (Prácticas no presenciales, Teoria)
OBJETIVOS
Programa teórico: Aportar a los alumnos los elementos teóricos generadores de su proceso de
formación en las enfermedades de la sangre. Profundizar en el conocimiento de los aspectos
clínicos, diagnósticos y terapéuticos de las enfermedades hematológicas, completando los
conocimientos adquiridos previamente a través del estudio de la Patología General, sobre las
causas y mecanismos patogénicos involucrados en dichas enfermedades. Se llevarán a cabo a
través de una metodología expositiva con la ayuda de los medios audiovisuales adecuados.
Programa práctico:
Seminarios: Su objetivo es aportar a los alumnos unos conocimientos básicos de exploración
del paciente y un acercamiento a la sistemática del historial clínico, selección de pruebas
diagnósticas complementarias, diagnóstico diferencial y diagnóstico final. Los alumnos
participarán en la interpretación de pruebas de laboratoriobásico relacionadas con los casos
clínicos que se expongan durante los seminarios.
Casos clínicos: Teniendo en cuenta que en el plan docente actual, no cabe la realización de
prácticas clínicas, que tendrán lugar dentro de la asignatura correspondiente al plan docente de
sexto curso, la presentación de casos clínicos, con participación directa de los alumnos
tutelados, tendrá como objetivo la adquisición de habilidades y aptitudes en el manejo de la
información clínica que aporta el enfermo y su capacidad para interrelacionarla con las pruebas
diagnósticas que se concretará, en la descripción de casos tipo que deben incluir: una correcta
anamnesis dirigida, el análisis de los posibles hallazgos exploratorios, pruebas complementarias
de laboratorio y de imagen si procede, así como el proceso de jerarquización y análisis de dicha
información.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO:
TEMA 1. Introducción: Hematopoyesis. Factores de crecimiento hematopoyético o
hemopoyetinas
Formación teórica en la patología de la serie eritroblástica:
TEMA 2. Introducción al estudio de las Anemias: Concepto y etiopatogenia. Clasificación.
Ferropenia y anemia ferropénica.
TEMA 3. Anemias megaloblásticas. Anemia perniciosa o anemia de Addison-Biermer
TEMA 4. Anemia de las enfermedades crónicas. Anemia post-hemorrágica. Anemias de
mecanismo complejo. Hemoglobinopatías y talasemias
TEMA 5. Anemias hemolíticas. Hemólisis, concepto, manifestaciones clínicas, pruebas de
laboratorio. Clasificación de las anemias hemolíticas.
128
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
TEMA 6. Anemias hemolíticas congénitas. Eritroenzimopatías con hemólisis crónica:
esferocitosis hereditaria. Eritroenzimopatías con hemólisis aguda: déficit de G-6-P-D y déficit
de Piruvato-kinasa.
TEMA 7. Anemias hemolíticas adquiridasextracorpusculares e intracorpusculares. Anemia
hemolítica autoinmune y aloinmune. Anemia hemolítica por fármacos. Anemias hemolíticas
mecánicas. Hemólisis en enfermedades infecciosas.
Formación teórica en hemostasia y trombosis:
TEMA 8. Fisiopatología y semiología de la Hemostasia. Hemostasia primaria: pruebas
diagnósticas. Coagulación plasmática: teorías celular y clásica, pruebas diagnosticas. Fibrinolisis.
TEMA 9. Trastornos de la Hemostasia primaria. Clasificación: trombopatías y trombopenias.
Manifestaciones clínicas. Pruebas diagnósticas. Diagnóstico diferencial. Tratamiento.
TEMA 10. Coagulopatías congénitas. Concepto. Clasificación. Diagnóstico y tratamiento.
TEMA 11. Coagulopatías adquiridas: Coagulación intravascular diseminada, etiología,
diagnóstico y tratamiento; Trastornos de coagulación en hepatopatías; Hemofilias adquiridas.
Hiperfibrinolisis, causas.
TEMA 12.Trombofilia: etiología, diagnóstico, tratamiento y profilaxis. Complicaciones del
tratamiento/profilaxis.
Formación teórica en la patología de la serie mieloide:
TEMA 13. Alteraciones cuantitativaas de la serie mieloide: Neutropenia, Agranulocitosis.
Neutrofilia
TEMA 14. Insuficiencias medulares globales. Aplasia medular congénita o adquirida.
Eritroblastopenias. Hemoglobinuria paroxística nocturna.
TEMA 15. Síndromes Mielodisplásicos (SMD). Concepto. Clasificación. Pruebas diagnósticas.
SMD de bajo y alto riesgo.
TEMA 16. Neoplasias Mieloproliferativas crónicas. Leucemia mieloide crónica.
TEMA 17. Neoplasias Mieloproliferativas crónicas no leucémicas. Policitemia Vera.
Poliglobulia o eritrocitosis: clasificación, diagnóstico diferencial.
TEMA 18. Neoplasias Mieloproliferativas crónicas no leucémicas: Trombocitemia Esencial.
Mielofibrosis Idiopática.
TEMA 19. Linfomas. Clasificación de la OMS. Linfoma de Hodgkin: Epidemiología.
Clasificación. Pruebas diagnósticas. Diagnóstico de extensión, pronóstico y tratamiento.
TEMA 20. Neoplasias de células B maduras. Diagnostico, clasificación biológica y
manifestaciones clínicas. Estadiaje, pronóstico y tratamiento
TEMA 21. Neoplasias de células plasmáticas: Gammapatía monoclonal de significado incierto.
Mieloma Múltiple, variantes. Plasmocitoma solitario.
TEMA 22. Linfoma Linfoplasmoide o Macroglobulinemia de Waldeström.
TEMA 23. Síndromes linfoproliferativos crónicos con expresión leucémica: Leucemia linfoide
crónica y trastornos afines. Epidemiología. Pruebas diagnósticas. Factores pronósticos.
TEMA 24. Leucemias agudas. Clasificación. Leucemias agudas linfoides: Clasificación.
Pronóstico, evolución y tratamiento.
TEMA 25. Leucemias agudas mieloides: Subtipos clínico-morfológicos. Pronóstico, evolución
ytratamiento.
TEMA 26. Protocolos quimioterápicos de primera línea en las hemopatías malignas.
Complicaciones de los tratamientos antineoplásicos. Hemocromatosis: indicaciones de
tratamiento quelante en hemopatías.
Formación teórica en medicina trasfusional y terapia celular:
TEMA 27. Los componentes sanguíneos como agentes terapéuticos. Indicaciones generales y
riesgos de la trasfusión de sangre y hemoderivados.
TEMA 28. Procedimientos y complicaciones de las diversas modalidades de trasplante de
progenitores hematopoyéticos.
129
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
PROGRAMA PRÁCTICO EN ENFERMEDADES DE LA SANGRE:
SEMINARIOS: Grupos A y B (6 seminarios por grupo, en horario de 16.00-18.00 horas). 1. El
hemograma normal y patológico. 2. El estudio de coagulación normal y patológico.
PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS: Los alumnos se dividirán en grupos integrados
por 4-7 personas y se responsabilizaran de la preparación y presentación del caso tipo que
previamente se les haya asignado. Los alumnos dedicaran a la preparación y presentación del
caso, el total de horas asignado a los seminarios. Para la presentación del caso, será obligatoria la
asistencia de todos los que integran cada grupo.
CASOS CLÍNICOS TIPO: Se seleccionaran casos conocidos cuyos diagnósticos cumplan los
criterios de las patologías que integran el programa teórico.
ENSEÑANZA NO PRESENCIAL (5 horas): Los alumnos deberán realizar un resumen de 1-2
folios, que entregaran antes del examen final, en el que expongan su opinión razonada sobre el
valor de algunas de las pruebas de diagnóstico hematológico básico en la práctica clínica
general, basadas en algún supuesto práctico que cada uno de ellos escoja y/o en los casos
clínicos presentados por los distintos grupos. Podrán contar con la colaboración del profesor/a
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Consistirá en un examen escrito tipo test con cinco posibles respuestas a cada pregunta, de las
que solamente una será la correcta. Los alumnos que no participen en actividades prácticas,
precisaran para el aprobado un 65% de contestaciones correctas.
La participación en los seminarios, supondrá el 5% de la nota final.
La presentación de casos clínicos, supondrá el 10% de la nota final (no acumulable)
La realización del trabajo no presencial, supondrá 2% de la nota final (acumulable al %
obtenido por la participación en seminarios o en la presentación de casos clínicos)
Si el alumno ha participado en al menos el 80% de seminarios y en el trabajo no presencial,
podrá aprobar con 58% de contestaciones correctas en el examen escrito
Si el alumno ha participado en la elaboración y presentación de un caso clínico así como en el
trabajo no presencial, podrá aprobar con 53% de contestaciones correctas en el examen escrito.
El sistema de evaluación es el mismo para las convocatorias ordinarias y extraordinarias
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Harrison: Principios de Medicina Interna 17ª edición; 2. Sans Sabrafen: Hematología Clínica,
5ª edición. 3. Williams: Hematología, 6ª edición. 4. WHO classification of tumours of
haematopoietic and lymphoid tissues. Editado por Steven H. Swerdlow y colaboradores. Lyon,
2008
130
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
OFTALMOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13498
Código ECTS E-LSUD-5MED-504-OFT-13498
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
8,0
Teóricos
3,5
Prácticos 4,5
5,3
Teóricos
2,3
Prácticos 3,0
PROFESORES
BAAMONDE ARBAIZA, MARIA BEGOÑA (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales,
Tablero, Teoria)
FERNANDEZ VEGA SANZ, LUIS (Practicas Clinicas, Teoria)
CASTRO NAVARRO, JOAQUIN (Practicas Clinicas)
ALFONSO SANCHEZ, JOSE FERNANDO (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Obtener una historia oftalmológica general y expresar la localización de la patología. 2.
Describir la apariencia de una opacidad corneal o del cristalino, así como de una alteración de la
retina o la papila óptica, mediante el examen externo y oftalmoscópico. 3. Establecer el
diagnóstico etiológico del ojo rojo y las posibilidades de tratamiento. 4. Conocer las
repercusiones visuales del glaucoma, sus características clínicas, las medidas de prevención y su
tratamiento. 5. Realizar la historia clínica de un paciente con estrabismo. Determinar el tipo de
estrabismo y describir aproximadamente el grado de desviación. 6. Relacionar las enfermedades
sistémicas con su posible afectación ocular. Establecer las medidas de prevención y/o de
diagnóstico precoz. 7. Examinar la motilidad ocular extrínseca, los reflejos pupilares y la papila
óptica en un paciente con un problema neurológico. 8.Instaurar las medidas diagnósticas y
terapéuticas adecuadas ante un traumatismo ocular.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE ENSEÑANZAS TEORICAS: Las clases teóricas se imparten durante los
meses de Septiembre a Noviembre.
1. Fundamentos de Oftalmología. 2. Párpados: Anomalías congénitas. Patología del borde libre.
Patología de las glándulas palpebrales. 3. Párpados: Trastornos de la dinámica palpebral.
Tumores. 4. Aparato lagrimal: Patología de la porción excretora. Patología de la porción
secretora. Dacriocistitis del recién nacido. 5. Conjuntiva: Signos y síntomas de conjuntivitis.
Conjuntivitis bacteriana. Conjuntivitis vírica. Conjuntivitis por clamydia. 6. Conjuntiva:
Conjuntivitis alérgicas. Oftalmía neonatorum. Degeneraciones. Tumores.7. Córnea: Edema
corneal. Anomalías congénitas. Distrofias corneales. 8. Córnea: Queratitis superficiales y
profundas. Ulceras corneales. 9. Córnea: Herpes ocular. 10. Esclera: Epiescleritis y escleritis.
11.Uvea: Clasificación de las uveítis. Uveítis anteriores. 12. Uvea: Uveítis posteriores.
Endoftalmitis. 13. Uvea: Tumores melánicos. Atrofias y degeneraciones. 14. Cristalino:
Anomalías congénitas. Cataratas congénitas. 15. Cristalino: Cataratas adquiridas. 16. Cristalino:
Tratamiento de las cataratas. Luxación y subluxación del cristalino. 17. Vitreo: Anomalías
congénitas. Opacidades. Desprendimiento vitreo. Vitrectomia. 18. Glaucoma: Concepto de
glaucoma. Clasificación de los glaucomas. Glaucoma agudo. 19. Glaucoma: Glaucoma crónico
simple. Glaucoma congénito. 20. Glaucoma: Tratamiento del glaucoma. 21. Orbita: Orbitopatía
tiroidea. Enfermedades inflamatorias. Anomalías vasculares. Tumores. 22. Retina: Retinopatia
hipertensiva. 23. Retina: Obstrucciones arteriales. Obstrucciones venosas. 24. Retina:
Retinopatia diabética. 25. Retina: Desprendimiento de retina. 26. Retina: Degeneración macular
131
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
asociada a la edad. Retinosis pigmentaria. 27. Retina: Retinopatia del prematuro.
Retinoblastoma. 28. Nervio óptico: Anomalías congénitas. Neuropatías ópticas. Edema de
papila. Atrofia óptica. Tumores. 29. Vía óptica: Campos visuales. 30. Vía puupilar: Reflejos
pupilares. Anisoconia. Pupila de Argyll Robertson. Pupila tónica de Adie. 31. Optica fisiológica:
Dioptrio ocular. Concepto de emetropía. Acomodación y presbicia. 32. Optica fisiológica:
Defectos de refracción. Hipermetropía. Miopía. Astigmatismo. 33. Optica fisiológica:
Tratamiento de los defectos de refracción. Gafas, lentes de contacto, cirugía. 34. Estrabismo:
Visión binocular. Clasificación de los estrabismos. Estrabismos no panéticos. 35. Estrabismo:
Estrabismos paréticos. Tratamiento de los estrabismos.
PROGRAMA DE ENSEÑANZAS PRACTICAS: Las clases prácticas consisten en la estancia
en un Servicio de Oftalmología durante dos semanas. Se realizan en grupos de alumnos que se
reparten entre los Servicios de Oftalmología del Hospital Central de Asturias y el Instituto
Oftalmológico Fdez-Vega.
1. Historia clínica. Anamnesis. 2. Párpados. Orbita. Vías lagrimales. 3. Motilidad ocular
extrínseca e intrínseca. 4. Agudeza visual. Refracción. 5. Biomicroscopia. 6. Tensión ocular.
Gonioscopia. Campo visual. 7. Oftalmoscopia. 8. Angiofluoresceingrafía. Ecografía. 9. Cirugía
ocular. Láser.
PROGRAMA DE SEMINARIOS: Los seminarios pretenden debatir temas de interés general
no tratados en las lecciones teóricas, asi como dar una visión global y relacionar distintos temas
del programa teórico. Se realizan en 2 grupos de alumnos un día a la semana, durante 3
semanas.
1. Examen ocular. Cirugía oftalmológica. 2. Ojo rojo. Traumatologia ocular. 3. Disminución de
agudeza visual aguda y crónica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
EXAMENES: El examen final se realiza en Enero, al concluir el programa teórico. Este
examen, al igual que el de Julio, es escrito con preguntas de tipo test con 5 respuestas de las que
solo una es válida. Cada pregunta correctamente contestada se valora con 1 punto, cada cuatro
incorrectas con -1 punto. Diez de las preguntas consisten en la identificación de patología
mediante diapositivas. El nivel de aprobado se alcanzará al superar el 60% de las respuestas
correctas. El examen de Mayo-Junio (convocatoria adelantada de julio) es de tipo oral.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LANG G:K.: Oftalmología. KANSKI, J.J.: Oftalmología clínica. PAVAN-LANGSTON, D.:
Manual de diagnóstico y terapéutica oculares. HERREMAN, R.: Oftalmología. PASTOR
JIMENO, J.C. y col.: Guiones de Oftalmología. SPALTON, D.J.: Atlas de Oftalmología clínica.
132
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
RADIOLOGIA Y MEDICINA FISICA DIAGNOSTICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13499
Código ECTS E-LSUD-5MED-505-DIRA-13499
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,5
Prácticos 3,0
3,0
Teóricos
1,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
COSTILLA GARCIA, SERAFIN MARCOS (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales,
Teoria)
SAIZ AYALA, ANTONIO (Practicas Clinicas, Teoria)
CALVO BLANCO, JUAN (Practicas Clinicas, Teoria)
GONZALEZ GARCIA, FRANCISCO MANUEL (Practicas Clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
El alumno deberá ser capaz de:
A.-1)Identificar las imágenes radiológicas obtenidas con las diferentes técnicas diagnósticas, 2)
Reconocer las imágenes normales y patológicas más habituales, 3) Describir la semiología de las
mismas y 4) Realizar un mínimo diagnóstico diferencial razonado.
B.-Aplicar las enseñanzas teóricas para:1) Describir las manifestaciones radiológicas de las
principales entidades patológicas de órganos y sistemas anatómicos. 2) Indicar la exploración
radiológica mas adecuada en el diagnóstico o seguimiento de cada tipo de patología, o
enfermedad concreta y 3) Orientar al paciente al especialista mas adecuado en función de los
hallazgos radiológicos y cuadro clínico.
CONTENIDOS
La asignatura constará de una formación teórica distribuida en 1,5 créditos y una parte práctica
de 3 créditos. La formación práctica se impartirá de forma mixta en seminarios interactivos y en
los Servicios de Radiodiagnóstico del HUCA y la realización de un trabajo de investigación
clinico-radiológica.
PROGRAMA TEÓRICO: A.- APARATO LOCOMOTOR:1.
Enfermedad ósea generalizada; 2. Patología ósea localizada; 3. Patología articular, artropatías;
B.- TORAX: 4. Enfermedades por inhalación, EPOC y tromboembolismo pulmorar; 5.
Procesos infecciosos pulmonares; 6. Patología mediastínica; 7. Lesiones neoplásicas torácicas
(pulmonares/pleurales); 8. Patología cardiopericárdica y vascular; C.- ABDOMEN: 9.
Radiología diagnóstica del tracto digestivo; 10. Patología Hepática; 11. Patología biliar y
pancreática; 12. Radiología diagnóstica del aparato urinario. D.- SISTEMA NERVIOSO: 13.
Patología delsistema nervioso central(cráneo); 14. Patología de la columna vertebral y médula
espinal. PROGRAMA PRÁCTICO: Asistencia e integración en el trabajo asistencial de los
servicios, rotando por las diferentes secciones para conocer de forma práctica la realización de
los estudios más frecuentes, su relación con los servicios clínicos e interdependencia que genera
en la valoración global del paciente.
Se celebrarán seminarios interactivos con participación directa de los alumnos en el diagnóstico
de los casos más frecuentes en los diferentes órganos y sistemas desarrollados en la formación
teórica.
El trabajo de investigación se realizará en grupo.
133
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El examen final será de tipo test de respuesta múltiple una vez superada la formación práctica
de los seminarios. Para obtener al APTO en este apartado es necesario superar el 60% de
aciertos. No se aplicarán descuentos por las respuestas erróneas. El resultado de este examen
escrito constituye el 90% de la nota final. El 10% de la nota corresponderá a la calificación del
trabajo realizado en grupo. Las calificaciones se enviarán al correo electrónico del alumno y/o
serán expuestas en el tablón de anuncios y se concederán plazos para comentarios y
reclamaciones. La calificación de matrícula de honor se otorgará a las mejores calificaciones o
mediante convocatoria específica entre los exámenes con sobresaliente. Los seminarios y
Prácticas serán obligatorios. La no asistencia implicará a un examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Del Cura JL, Pedraza S, Gayete A. Radiología Esencial. Madrid. Ed. Panamericana.2009.
- Delgado Macias MT, Martinez Morillo M. Otón Sanchez C. Gil Gayarre. Manual de
Radiología Clínica.Barcelona. Ed. Harcourt.
Pedrosa C, Casanova R. Diagnóstico por imagen. Tratado de radiología clínica; McGraw-Hill
Interamericana; 2ª edición; 2004.
Noville A. Fundamentos de Radiología. Masson, 2003.
Chen MY, Pope TL, Ott DJ..Radiología Básica. McGraw Hill. Interamericana. 2004
Carrió I, Gonzalez G. Medicina Nuclear. Aplicaciones Clínicas.. Barcelona: Masson, 2003.
Paginas web de utilidad:
1.radiologyeducation.com
2.virtualhospital.com
3.med_ed.virginia.edu/courses/red/cxv/
5.pediatricradiology.com
7.learningradiology.com/medstudents/
134
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
PEDIATRIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13500
Código ECTS E-LSUD-5MED-506-PAED-13500
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
22,0 Teóricos
8,5
Prácticos 13,5
14,7 Teóricos
5,7
Prácticos 9,0
PROFESORES
ALVAREZ BERCIANO, FRANCISCO (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
BOUSOÑO GARCIA, CARLOS ALFREDO (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales,
Tablero, Teoria)
COTO COTALLO, GIL DANIEL (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
FERNANDEZ TORAL, JOAQUIN (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
LOPEZ SASTRE, JOSE BLAS (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
SANTOS RODRIGUEZ, FERNANDO (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
RIVAS CRESPO, MAXIMILIANO FRANCISCO (Practicas Clinicas, Prácticas no
presenciales, Tablero, Teoria)
MALAGA GUERRERO, SERAFIN (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Orientación y objetivos generales: La Pediatría como disciplina troncal de la Licenciatura tiene
por objeto el estudio del niño y adolescente sano y enfermo en cuanto hace referencia a:
Crecimiento, desarrollo y nutrición infantil. Prevención, clínica, diagnóstico, pronóstico y
tratamiento de las enfermedades del recién nacido, niño y adolescente. Pediatría Social.
Ecología Pediátrica. Derechos del niño. Su docencia se imparte en forma de curso cuatrimestral
a lo largo del quinto año de la Licenciatura de Medicina.
Orientación Metodológica: Las clases teóricas se imparten como lecciones magistrales. Los
seminarios se desarrollan en pequeños grupos con exposición y discusión participativa de los
temas y orientación fundamentalmente práctica. Las prácticas hospitalarias constan de
seminarios y sesiones clínicas, asistencia a las unidades de hospitalización y consultas
externas. En las mismas fechas se ha de elaborar un trabajo clínico dirigido (no presencial) y
su evaluación formará parte de la calificación de la enseñanza práctica. Las prácticas en las
consultas de pediatría de los Centros de Salud del SESPA facilitan el conocimiento del
funcionamiento y organización de la Pediatría de Atención Primaria (con especial énfasis en la
organización asistencial a través de Programas de Salud), el desarrollo de habilidades médicas
relacionadas con la atención al niño y adolescente (historia clínica, anamnesis, exploración
física, diagnósticos y tratamientos pediátricos básicos) y la adquisición de habilidades para la
comunicación con el niño y su familia y la educación sanitaria
135
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
CONTENIDOS
Organización docente:
1. - Enseñanza teórica: Se imparte de forma de clase diaria con arreglo a las fechas de
comienzo y terminación que se recogen en el calendario escolar de la Facultad de Medicina.
2. - Seminarios: Se imparten diez seminarios de 2 horas 30 minutos cada uno, destinados a la
propedéutica y resolución de casos clínicos con protocolos, iconografía o algoritmos básicos
con participación activa de los alumnos.
3. - Prácticas clínicas: Comprenden dos semanas de asistencia al Departamento de Pediatría
del Hospital Universitario Central de Asturias y una semana en las consultas de pediatría en
un Centro de Salud de la red sanitaria del SESPA. La enseñanza práctica será evaluada al final
de la misma y/o de forma conjunta con el examen de la asignatura.
4. Elaboración y presentación de un caso clínico dirigido (no presencial): Cada alumno habrá
de realizar untrabajo clínico, dirigido por el profesor del Area que corresponda, que actuará de
tutor. Se valorará el contenido así como la calidad de la fuentes bibliográficas consultadas.
Algunos trabajos clínicos podrán ser seleccionados para su presentación ante el grupo de
estudiantes en prácticas y su evaluación formará parte de la calificación de la enseñanza
práctica.
5. - Evaluación: Habrá una evaluación final en fecha establecida en el correspondiente
calendario de exámenes de la Facultad de Medicina. Antes del periodo de vacaciones de
Navidad, se realizará un examen parcial con carácter eliminatorio de materia.
6. Créditos docentes: Teóricos: 8,5. Prácticos:13,5.
CONTENIDO TEÓRICO
BLOQUE I. Introducción
1. Pediatría. Concepto. Evolución histórica.
2. Cuidados del niño sano. Exámenes de salud. Calendario de vacunaciones.
3. Crecimiento y desarrollo. Factores que locondicionan. Métodos de valoración.
Sistematización de sus perturbaciones. Bases terapéuticas.
BLOQUE II. Biología y Patología Prenatal
4. Patología prenatal. Consejo genético.
5. Cromosopatíaas.
6. Blastopatías. Embrionarias. Fetopatias.
BLOQUE III. Biología y Patología del Recién nacido.
7. El recién nacido a término y pretérmino. Fisiopatología del período de adaptación neonatal.
8. Valoración del recién nacido con ictericia.
9. Síndrome de distress respiratorio neonatal.
10. Conducta a seguir en el recién nacido con infección.
11. Hipoxia perinatal. Repercusión en el niño.
12. Síndrome hemorrágico del recién nacido. Traumatismos feto-neonatales.
BLOQUE IV. Nutrición y Metabolismo.
13. Nutrición del lactante.
14. Nutrición del niño mayor: Preescolar, escolar y adolescente.
15. Prevención de trastornos nutricionales: fallo de medro, malnutrición y obesidad. Caries
dental.
136
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
16. Alteraciones del metabolismo hidroelectrolítico.
17. Fisiopatología de la vitamina D. Raquitismos.
18. Errores innatos del metabolismo.
BLOQUE V. Aparato Digestivo.
19. Vómitos. Estudio de las formas más frecuentes e importantes.
20. Síndromes obstructivos digestivos connatales.
21. Abdomen agudo en la infancia.
22. Gastroenteritis aguda.
23. Síndromes de malabsorción intestinal y diarrea crónica.
24. Estreñimiento
25. Dolor abdominal recurrente.
26. Patología hepática e Ictericia.
BLOQUE VI. Aparato Respiratorio.
27. Infecciones respiratorias de vías altas: Rinitis. Faringoamigdalitis. Adenoiditis.
28. Infecciones de los anexos de respiratorias de vías altas: Otitis. Sinusitis.
29. Infecciones respiratorias de vías medias: Laringitis. Epiglotitis. Bronquitis. Bronquiolitis.
30. Infecciones respiratorias de vías bajas: Neumonías.
BLOQUE VII. Alergia.
31. Alergia. Introducción. Alergopatías respiratorias.
BLOQUE VIII. Patología Cardiovascular.
32. Cardiopatías congénitas. Introducción. Estudio de las que cursan con estenosis.
33. Cardiopatías congénitas cianógenas.
34. Cardiopatías congénitas con shunt sistémico pulmonar.
35. Miocardiopatías.
36. Insuficiencia cardiaca.
BLOQUE IX. Nefrourología.
37. Hematuria. Síndrome nefrítico.
38. Proteinuria. Síndrome nefrótico.
39. Tubulopatías.
40. Infecciones de las vías urinarias.
41. Insuficiencia renal aguda y crónica.
BLOQUE X. Hematología.
42. Anemias infantiles. Etiopatogenia. Sistematización. Anemias hiporregenenativas.
43. Anemias carenciales. Anemias hemolíticas.
44. Trastornos hemorrágicos característicos de la edad infantil. Enfermedad de SchönleinHenoch.
BLOQUE XI. Oncología.
45. Oncología pediátrica. Introducción a su estudio. Tumores endocraneales.
46. Leucosis.
47. Tumores abdominales más frecuentes en la infancia: Tumor de Wilms. Neuroblastoma.
48. Diagnóstico de las adenopatías y esplenomegalias en la infancia. Enfermedad de Hodgkin.
BLOQUE XII. Endocrinología.
137
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
49. Síndromes hipofisarios.
50. Hipotiroidismo. Tiroiditis. Déficit de yodo
51. Diabetes mellitus.
52. Estados intensexuales en el niño. Hiperplasia suprarrenal congénita. Criptorquidia.
53. Pubertad normal. Pubertad precoz.
BLOQUE XIII. Sistema Locomotor.
54. Miopatías en la infancia.
55. Patología articular en el niño: Sinovitis de cadera. Artritis reumatoidea infantil. Artritis.
BLOQUE XIV Neurología.
56. Desarrollo psicomotor normal. Problemática médico-social de la parálisis cerebral infantil y
la deficiencia mental.
57. Crisis convulsiva en el niño. Sistematización y conducta a seguir.
58. Crisis convulsiva en el niño. Epilepsia: Sistematización y conducta a seguir.
59. Síndrome meníngeo en la infancia. Meningitis bacterianas. Meningitis víricas.
60. Concepto de Encefalitis: Sistematización y conducta a seguir.
61. Problemas menores de psicopatología infantil. Patología derivada de las tecnologías de la
información y de la comunicación.
BLOQUE XV. Enfermedades Infecciosas.
62. Inmunodeficiencia primarias. SIDA pediátrico.
63. Síndromes postestreptocócicos.
64. Exantemas comunes infantiles. Exantemas máculo-papulosos.
65. Exantemas vesiculosos.
66. Mononucleosis infecciosa. Tos ferina. Parotiditis epidémica.
67. Tuberculosis infantil. Bases diagnósticas, profilácticas y terapéuticas.
68. Parasitosis frecuentes en la edad pediátrica.
BLOQUE XVI. Accidentes e intoxicaciones.
69. Accidentes e intoxicaciones.
BLOQUE XVII. Adolescencia.
70. Adolescencia: Problemas médico-sociales.
BLOQUE XVIII.Pediatría Social.
71. Los derechos del niño. Consentimiento informado en Pediatría. Maltrato infantil.
72. Deontología en Pediatría. El niño ante los problemas familiares. Atención al niño de otras
culturas o países.
SEMINARIOS
1.- Historia clínica en Pediatría. Auxología. Medidas y valoración del crecimiento.
2.- Fundamento para la elaboración de un trabajo científico clínico.
3.- Diagnóstico por la imagen: casos de patología prenatal y neonatal. Práctica de casos de
asesoramiento genético.
4.- Caso clínico: Infección vertical en recién nacido. Caso clínico infección nosocomial en el
recién nacido. Algoritmo diagnóstico de las infecciones en el recién nacido.
5.- Caso clínico: Recién nacido ictérico. Algoritmo diagnóstico diferencial de las ictericias
neonatales. Caso clínico: Obstrucción digestivas connatal. Diagnóstico por la imagen de las
obstrucciones digestivasconnatales.
138
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
6.- Recién nacido con distrés respiratorio. Algoritmo diagnóstico diferencial del distress
respiratorio neonatal. Diagnóstico por la imagen del distress respiratorio neonatal. Caso
clínico: Encefalopatía no progresiva (Parálisis cerebral infantil).
7.- Caso clínico: Malnutrición. Ejercicios prácticos de alimentación-nutrición. Caso clínico:
Reflujo
gastroesofágico. Caso clínico: Síndrome de malabsorción. Diagnóstico por la imagen de
patología relacionada con los casos presentados.
8.- Diagnóstico por la imagen de patología glomerular. Casos clínicos de Nefrología Pediatrica
9.- Caso clínico: Asma bronquial. Algoritmo diagnóstico-terapéutico del asma infantil. Caso
clínico: Infección de vías respiratorias altas. Diagnóstico por la imagen en patología de las vías
respiratorias altas.
10.- Estudios de imagen en Nefrourología Pediátrica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Habrá una evaluación final en fecha establecida en el correspondiente calendario de
exámenes de la Facultad de Medicina. Antes del periodo de vacaciones de Navidad, se
realizará un examen parcial con carácter eliminatorio de materia. La evaluación de los
conocimientos teóricos adquiridos por los alumnos se realizará mediante un examen escrito.
Las preguntas explorarán los conocimientos y competencias relacionados con los
contenidos del programa de las clases teóricas y de los seminarios. El nivel exigido para
aprobar la asignatura será 50 % de la puntuación máxima posible en el examen final. En el
mes de diciembre se hará un examen voluntario en el que si se supera el 60% de la
puntuación máxima posible la materia del examen se considerará superada y no formará parte
de la evaluación final.
La formación práctica se evaluará mediante la calificación de las actitudes yhabilidades
demostradas en las estancias clínicas en el HUCA y en las consultas de pediatría de los
centros de Salud del SESPA, así como en los seminarios. Para ello se tendrá en cuenta la
asistencia, grado de motivación, nivel de participación e interés. En las prácticas de los
Centros de Salud, los Profesores encargados emitirán un informe sobre la asistencia y
aprovechamiento. La superación de la formación práctica es condición inexcusable para
aprobar la asignatura. El nivel de suficiencia alcanzada en la formación práctica puede influir la
calificación final de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Cruz, M.: Tratado de Pediatría. Tomos I y II. 10ª edic. Ergon. Barcelona 2011.
2. Cruz M., Crespo M., Brines J. Jiménez R, Molina JA: Manual de Pediatría. 2ª Edición. ,
Ergon.
Madrid, 2008.
3. Behrman, R.E. et al: Nelson Tratado de Pediatría. Tomos 1 y II.17ª edic. Elsevier. Saunders
Madrid, 2004
4. Lissauer, T. y Clayden, G.: Texto ilustrado de Pediatría. Harcourt Brace. Madrid,2002.
5. Rudolph CD, Rudolph AM, Hostetter MK, Lister G y Siegel NJ: Pediatría de Rudolph. 21
Edic.
Tomos I y II. McGraw-Hill- Intermericana, Madrid, 2004.
139
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
PSIQUIATRIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13501
Código ECTS E-LSUD-5MED-507-PSY-13501
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
9,0
Teóricos
3,5
Prácticos 5,5
6,0
Teóricos
2,3
Prácticos 3,7
http://www.uniovi.es/psiquiatria/docenciaset.htm
PROFESORES
BOBES GARCIA, JULIO BELARMINO (Practicas Clinicas, Prácticas no presenciales, Teoria)
FERNANDEZ DOMINGUEZ, JUAN MARIA (Practicas Clinicas)
GARCIA PORTILLA GONZALEZ, MARIA PAZ (Practicas Clinicas, Tablero)
SAIZ MARTINEZ, PILAR ALEJANDRA (Practicas Clinicas, Tablero)
MARINA GONZALEZ, PEDRO ALBERTO (Practicas Clinicas)
RODRIGUEZ REVUELTA, JULIA (Practicas Clinicas)
OBJETIVOS
FORMACION TEORICA
Correspondencia entre los objetivos cognitivos de la asignatura de Psiquiatría (AMP y
normativa legal vigente) y el programa de clases teóricas.
C1
Fundamentos de los trastornos psíquicos
Temas 1 4
C2
Síndromes psiquiátricos fundamentales
Temas 6 24
C3
Terapéutica psiquiátrica general
Temas 6 -29
C4
Psiquiatría de enlace
Tema 30
C5
Psiquiatría social y comunitaria
Temas 31-35
Correspondencia entre los objetivos actitudinales de la asignatura de Psiquiatría (AMP) y el
programa de clases teórico y práctico propuesto.
A1
Práctica médica general
Temas 1 - 35
Seminarios 1 - 4
Estancias clínicas
A2
Pacientes y sus familias
Temas 5 - 35
Seminarios 1 - 4
140
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Estancias clínicas
A3
Psiquiatría como disciplina médica
Temas 1 - 35
Seminarios 1 - 4
Estancias clínicas
Correspondencia entre los objetivos de habilidades de la asignatura de Psiquiatría (AMP) y el
programa de clases teórico y práctico propuesto.
H1
Relación médico-paciente
Psicología Médica
Tema 5
Seminario 1 - 4
Estancias clínicas
H2
Recopilación de información
Tema 5, 32
Otras asignaturas
Seminarios 1 - 4
Estancias clínicas
H3
Evaluar la información
Temas 6 - 29
Psicología Médica
Seminarios 1 - 4
Estancias clínicas
H4
Facilitar la información
Temas 6 -29, 31
Seminarios 1 - 4
Estancias clínicas
H5
Presentar informes
Psicología Médica
Estancias clínicas
H6
Tratamiento
Temas 6 - 29
Seminarios 1 - 4
Estancias clínicas
H7
Aprendizaje
Temas 1 - 35
Seminarios 1 - 4
Estancias clínicas
H8
Trabajo en equipo
Temas 30, 33
Seminarios 1- 4
141
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Estancias clínicas
PSIQUIATRÍA PROGRAMA DE FORMACIÓN PRÁCTICA
1.
2.
a.
b.
SEMINARIOS DE PSIQUIATRÍA
ESTANCIAS CLÍNICAS (RED DE SALUD MENTAL):
HOSPITALARIAS Y
EXTRAHOSPITALARIAS
Además del programa teórico, durante el mismo período se llevarán a cabo las actividades
prácticas siguientes, con una duración de 55 horas por alumno:
- 8 horas de seminarios, en un dos grupos (4 seminarioss)
- 40 horas de prácticas clínicas (dos semanas), en grupos de .... alumnos, y supervisados por los
Profesores (Médicos) Asociados.
1. SEMINARIOS DE PSIQUIATRÍA
SEMINARIO 1: CASOS CLINICOS DE TRASTORNO MENTAL ORGANICO
Objetivos:
- decidir qué información es necesaria, incluyendo pruebas adicionales, para resolver los casos
- analizar la información recopilada para realizar una formulación diagnóstica
- realizar un diagnóstico diferencial
- determinar la existencia de posible riesgo suicida, y en caso de que existe la gravedad del
mismo
- elaborar un plan de manejo terapéutico que incluya:
- estrategias terapéuticas (psicofarmacológicas y/o psicosociales)
- información paralos pacientes y sus familias
- criterios de derivación al especialista
SEMINARIO 2: CASOS CLINICOS DE TRASTORNOS ADICTIVOS
Objetivos:
- decidir qué información es necesaria, incluyendo pruebas adicionales, para resolver los casos
- analizar la información recopilada para realizar una formulación diagnóstica
- realizar un diagnóstico diferencial
- determinar la existencia de posible riesgo suicida, y en caso de que existe la gravedad del
mismo
- elaborar un plan de manejo terapéutico que incluya:
- estrategias terapéuticas (psicofarmacológicas y/o psicosociales)
- información para los pacientes y sus familias
- criterios de derivación al especialista
SEMINARIO 3: CASOS CLINICOS DE TRASTORNOS PSICOTICOS
Objetivos:
- decidir qué información es necesaria, incluyendo pruebas adicionales, para resolver los casos
- analizar la información recopilada para realizar una formulación diagnóstica
- realizar un diagnóstico diferencial
- determinar la existencia de posible riesgo suicida, y en caso de que exista, la gravedad del
142
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
mismo
- elaborar un plan de manejo terapéutico que incluya:
- estrategias terapéuticas (psicofarmacológicas y/o psicosociales)
- información para los pacientes y sus familias
- criterios de derivación al especialista
SEMINARIO 4: CASOS CLINICOS DE TRASTORNOS AFECTIVOS
Objetivos:
- decidir qué información es necesaria, incluyendo pruebas adicionales, para resolver los casos
- analizar la información recopilada para realizar una formulación diagnóstica
- realizar un diagnóstico diferencial
- determinar la existencia de posible riesgo suicida, y en caso de que existe la gravedad del
mismo
- elaborar un plan de manejo terapéutico que incluya:
- estrategias terapéuticas (psicofarmacológicas y/o psicosociales)
- informaciónpara los pacientes y sus familias
- criterios de derivación al especialista
2. ESTANCIAS CLINICAS
Cada alumno hace dos semanas seguidas de prácticas, en horario de mañana, entre los meses de
enero y mayo.
Al alumno se le asignará un tutor psiquiatra con quien permanecerá durante la mañana
participando en las actividades asistenciales. A la hora programada en cada dispositivo asistirá a
la reunión de equipo durante la cual se examinan las incidencias relevantes del día.
Deberá presentarse cada alumno a las 8:30 horas provisto de Bata e identificación como alumno
en prácticas en el centro asignado, de entre los siguientes:
- HUCA. Hospital General. Unidad de Psiquiatría. Edificio A, 3ª Planta - Psiquiatra responsable
del dispositivo asistencial
- HUCA. Hospital General. Unidad de Psiquiatría de Enlace - Psiquiatra responsable del
dispositivo asistencial
- HUCA. Hospital General.Tratamiento de Toxicomanias - Psiquiatra responsable del
dispositivo asistencial
- C.S.M. I (La Ería). Equipo de Tratamiento Asertivo Comunitario. C/ Alejandro Casona s/nPsiquiatra responsable del dispositivo asistencial
- C.S.M I (La Ería). Centro de Salud Mental Infanto-Juvenil. C/ Alejandro Casona s/n Psiquiatra responsable del dispositivo asistencial
- C.S.M. I (La Ería). C/ Alejandro Casona s/n - Psiquiatra responsable del dispositivo
asistencial
- C.S.M. II (La Corredoria). C/ Alfredo Blanco s/n - Psiquiatra responsable del dispositivo
asistencial
- C.S.M. III (Otero). C/ Otero s/n - Psiquiatra responsable del dispositivo asistencial
- C.S.M. V (Naranco). C/ Torrecerredo s/n - Psiquiatra responsable del dispositivo asistencial
Objetivos:
El alumno deberá saber hacer con competencia:
1.
Historia clínica de Psiquiatría
2.
Reconocer las alteraciones (síntomas) de las funciones psíquicas: conciencia, atención
y orientación, sensopercepción, pensamiento, inteligencia, memoria, humor, personalidad e
impulsos, sueño, comportamiento alimentario, y comportamiento sexual.
143
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
3.
Reconocer riesgo de suicidio
4.
Indicar e interpretar las principales exploraciones complementarias
El alumno deberá haber realizado durante las prácticas bajo la supervisión del tutor:
1.
Manejo general de ansiedad, depresión, sintomatología psicótica, agitación e insomnio
2.
Manejo general de ansiolíticos, antidepresivos, antipsicóticos e hipnóticos
3.
Manejo general en situaciones especiales: paciente violento, amenaza / intento de
suicidio, catástrofes
El alumno deberá haber visto practicar a un experto:
1.
Interpretar exploraciones complementarias de neuroimagen, electrofisológia,
psicometría
2.
Intervenciones psicoterapéuticas
3.
Electroshock
CONTENIDOS
Programa teórico
A) TEMAS GENERALES
1. Concepto de Psiquiatría. Metodología y nosografía psiquiátrica
2. Principales tendencias doctrinales psiquiátricas
3. Aportaciones a la Psiquiatría de las Ciencias Biológicas: Neurofisiología, Neurofísica,
Genética
4. Aportaciones a la Psiquiatría de las Ciencias Socioculturales
5. La anamnesis e historia clínica en Psiquiatría. Aspectos interpersonales de la entrevista
psiquiátrica
B) TEMAS CLÍNICOS
6. Demencia
7. Delirium
8. Trastornos debidos al consumo de alcohol
9. Trastornos debidos al consumo de otras drogas
10. Trastornos psicóticos agudos
11. Trastornos psicóticos crónicos
12. Trastornos del humor (afectivos)
13. Trastorno bipolar
14. Trastornos fóbicos
15. Trastorno de pánico
16. Trastorno de ansiedad generalizada
17. Trastorno mixto ansioso-depresivo
18. Trastorno de adaptación
19. Trastorno disociativo (de conversión)
20. Trastornos somatomorfos
21. Neurastenia
22. Trastornos de conducta alimentaria
23. Trastornos no orgánicos del sueño
24. Disfunciones sexuales no orgánicas
25. Retraso mental
26. Trastornos hipercinéticos (déficit de atención e hiperactividad)
27. Trastornos disociales
28. Enuresis no orgánica
29. Reacción de duelo
144
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
C) TEMAS DE TERAPEUTICA Y ASISTENCIALES
30. Farmacoterapia. Terapia ansiolítica y antidepresiva. Terapia neuroléptica. Otras terapias
biológicas (TEC)
31. Psicoterapias
32. Ecología psiquiátrica y salud mental
33. Salud mental familiar. Salud mental en la involución
34. Salud mental en las situaciones de crisis
35. Psiquiatría de la comunidad. Centros asistenciales extrahospitalarios
36. Hospitalizaciones psiquiátricas. Comunidad terapéutica
PSIQUIATRÍA PROGRAMA DE FORMACIÓN PRÁCTICA
1. SEMINARIOS DE PSIQUIATRÍA
2. ESTANCIAS CLÍNICAS (REDDE SALUD MENTAL):
a. HOSPITALARIAS Y
b. EXTRAHOSPITALARIAS
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Contenidos Teóricos: la evaluación de los conocimientos teóricos adquiridos por los alumnos se
realizará mediante un examen de preguntas tipo test (sin negativos) o preguntas a desarrollar
según el tipo de convocatoria. Las preguntas explorarán los conocimientos relacionados con los
contenidos del programa de las clases teóricas, de los seminarios y de la bibliografía
recomendada. El nivel de aprobado se alcanzará al superar el 70% de respuestas correctas.
La formación práctica se evaluará mediante la calificación de las Actitudes y Habilidades
demostradas en las estancias clínicas y en los seminarios. Se realizará una evaluación continuada
de la actividad de los alumnos teniendo en cuenta la asistencia (imprescindible una asistencia de
al menos el 70%), grado de motivación y nivel de participación, e interés general por la
disciplina y por los enfermos mentales, de acuerdo a la hojade valoración adjunta.
La superación de la formación práctica es condición inexcusable para aprobar la asignatura de
Psiquiatría. El nivel de suficiencia alcanzada en la formación práctica permitirá mejorar la
calificación final de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BASICA RECOMENDADA
Barcia Salorio D. Tratado de Psiquiatría. ARAN. Madrid. 2000
Bobes J et al. Manual de prevención de comportamientos autolíticos. STM, 2003
Bobes J, Bousoño M, González MP, Sáiz PA. Trastornos de ansiedad y trastornos depresivos
en Atención Primaria. Masson. Barcelona. 2001
Kaplan HI, Sadock BJ. Sinopsis de Psiquiatría. 8ª edición. Ed Médica Panamericana - Williams
& Wilkins. Madrid. 1999
Vallejo Ruiloba J. Introducción a la psicopatología y la psiquiatría (6ª ed). Masson. Barcelona.
2006
145
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Organización Mundial de la Salud: CIE-10. Trastornos Mentales y del Comportamiento.
Descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico. Meditor. Madrid. 1992
A.P.A. (American Psychiatric Association) / First, M.B. / Frances, A. / Pincus, H.A. DSM-IVTR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales - IV - Texto revisado. 1ª
edición 2001Última reimpresión: 2005. Elsevier-Masson. Barcelona. 2005
García-Portilla MP, Bascarán MT, Sáiz PA, Bousoño M, Bobes J. El sueño: sus trastornos y
tratamientos. Colección Psiquiatría en Esquemas. Ars Médica. Barcelona. 2006
146
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
FARMACOLOGIA CLINICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13502
Código ECTS E-LSUD-5MED-508-CLFA-13502
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Trimestre
6,0
Teóricos
2,0
Prácticos 4,0
4,0
Teóricos
1,3
Prácticos 2,7
PROFESORES
MANSO RODRIGUEZ, GLORIA (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS:1) Definir los factores esenciales que rodean a la prescripción de medicamentos,
con el fin de que el estudiante aprenda a valorar la participación de estos en la respuesta
terapéutica. 2) Proporcionar los conocimientos necesarios para la elección de medicamentos de
cada grupo terapéutico y el correcto uso de los mismos, especialmente de aquellos más
utilizados en atención primaria. La elección se establecerá en base a la farmacología clínica de
los principios activos de cada grupo y atendiendo a los parámetros más relevantes de
farmacocinética, farmacodinamia, eficacia, eficiencia, toxicidad e interacciones.
CONTENIDOS
ORGANIZACION DOCENTE DEL CURSO: Clases teóricas: 2 horas por semana entre
enero y marzo. Seminarios: 15 seminarios de 2 horas de duración cada uno, de enero a abril. En
el primero se explicará la dinámica de funcionamiento de los mismos, los alumnos serán
distribuidos en grupos y recibirán la asignación de tareas a realizar.
PROGRAMA DE CLASES TEORICAS - Principios Básicos de Farmacología Clínica Temas:
1) Definición y objetivos de la Farmacología Clínica. 2) Información sobre medicamentos.
Automedicación. 3) Cumplimiento de la prescripción. 4) Especialidades Farmacéuticas. Tipos.
5) Farmacocinética Clínica. Modelos farmacocinéticos elementales. 6) Variabilidad de la
respuesta a los fármacos. Individualización del tratamiento. Monitorización. Ajuste de dosis.7)
Interacciones medicamentosas y su repercusión en la terapéutica. 8) Bases de la utilización de
medicamentos en situacionesespeciales: niños, ancianos, embarazadas, enfermos renales y
enfermos hepáticos. 9) Desarrollo de nuevos fármacos: Fases I, II y III. 10) Evaluación del
ensayo clínico. Procedimientos de registro. 11) El efecto placebo.12) Fase IV: Estudios
postautorización. Estudios de utilización de medicamentos.13) Farmacovigilancia. Bases
farmacológicas de las reacciones adversas a los medicamentos.14) Técnicas de
Farmacovigilancia
PROGRAMA DE SEMINARIOS - Farmacología Clínica Especial - a éste apartado se
dedicarán los créditos prácticos y los no presenciales. Se aplicará a la evaluación y selección de
los grupos terapéuticos más utilizados por su interés clínico. Temas: 15) Introducción: Criterios
para la selección de medicamentos. 16) Antiinfecciosos: antibacterianos, antifungicos,
antivirales.17) Broncodilatadores, antiasmáticos, mucoliticos y expectorantes.18) Antisecretores
y fármacos que modifican la motilidad intestinal.19) Antihipertensivos y diuréticos. 20)
Hipolipemiantes. 21) Antitrombóticos. 22) Hipnóticos. Ansiolíticos. 23) Antidepresivos. 24)
Analgésicos opiáceos y no opiáceos. 255) Antiinflamatorios esteroideos y no esteroideos. 26)
Antidiabéticos. 27) Hormonas esteroideas y fármacos relacionados. 28) Notificación de
reacciones adversas
147
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología: Las clases teóricas se desarrollarán en forma de lección magistral. Durante su
desarrollo, o al final de las mismas, se atenderán y resolverán las cuestiones que los estudiantes
puedan plantear sobre el tema explicado. Los seminarios se desarrollaran sobre los temas arriba
indicados. Para cada seminario el profesor planteará los objetivos y distribuirá las tareas a
realizar. El profesor orientará a los estudiantes durante todo el desarrollo del trabajo. Al final
del seminario, se expondrán los resultados y se elaborarán conclusiones finales. Los estudiantes
entregarán al profesor el trabajo realizado en cada uno de los seminarios.
Se valorará la calificación obtenida en el examen final de la asignatura y la asistencia, entrega y
participación en los seminarios. El examen será de tipo pregunta-respuesta de opción múltiple
(tipo test) y de preguntas cortas. En el test, cada pregunta correctamente contestada se valorará
con 1 punto, y cada pregunta incorrectamente contestada con -0,25 puntos; en las preguntas
cortas las respuestas se valorarán como 0, 0,5 o 1. Para aprobar será necesario haber contestado
correctamente, descontados los negativos, la mitad de las preguntas del examen. La calificación
final de la asignatura se obtendrá sumando la calificación obtenida en el examen, que supondrá
como máximo un 85 %, y la asistencia más la entrega de los seminarios, que supondrá un
máximo del 15 % de la calificación, a razón de un 1% por cada seminario.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Florez, J., Armijo, J.A. y Mediavilla, A. Farmacología humana. 4ª ed. Masson, 2000.
- Baños Díez JE, Farré Albaladejo M. Bases científicas de la utilización de medicamentos. 1ª ed.
Masson 2002.
- Katzung, B.G. Basic and Clinical Pharmacology. 7ª ed. Appleton & Lange,1998.
- Koda-kumble MA, Young LY, Kradjan WA, Gugliemo BJ, Alldreadge BK, Corelli RB,
Applied Therapeutics. The clinical use of drugs 8th ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2004.
- Laurence, D.R., Bennett, P.N. Clinical Pharmacology. 3ª ed. Churchill Livingstone, 1998.
- Melmon and Morrelli s. Clinical Pharmacology. 4ª ed. McGraw-Hill, 2000.
- Medimecum. Adis International (actualizada anualmente)
148
2011-2012
4.2.4
Asignaturas del Sexto Curso
Asignaturas del Sexto Curso
CALENDARIO DE CLASES Y EXÁMENES - CURSO 2011/2012
SEXTO CURSO (PLAN 2000)
Asignatura
Medicina Legal y Toxicología,
Deontología y Legislación Médica.
Troncal (4 Cr. T + 5 Cr. P)
Medicina Preventiva y Salud Pública y
Comunitaria.
Troncal (4 Cr. T + 7 Cr. P)
Dermatología
Troncal (3,5 Cr. T + 2,5 Cr. P)
Otorrinolaringología
Troncal (3,5 Cr. T + 4 Cr. P)
Radiología y Medicina Física
Terapéutica
Troncal ( 1,5 Cr. T + 3 Cr. P)
Clases de Teoría
Diaria 13 - 14 h.
12 Septiembre – 11 Noviembre
Diaria 13 – 14 h.
14 Noviembre - 6 Febrero
Atención Sanitaria del Anciano
Obligat. Univ. (4 Cr. T + 3 Cr. P)
Medicina Laboral. Prevención de
Riesgos Profesionales
Optativa (3 Cr. T + 3 Cr. P)
Oncología Médica
Optativa ( 3 Cr. T + 3 Cr. P)
Emergencias Quirúrgicas
Optativa (2,5 Cr. T + 2 Cr. P)
Patología Médico-Quirúrgica
Estomatológica
Optativa (2 Cr. T + 3 Cr. P)
18
NOV.
Prácticas Clínicas: 2 semanas en un Centro de Salud
(Septiembre – Marzo). Estas prácticas incluyen una
tercera semana, que corresponde a la asignatura de
Clínica Práctica
Seminarios: 10 seminarios de 3 horas (16-19 h.)
L,X,V entre el 9 de diciembre y el 15 de febrero.
13
MARZO
Prácticas Clínicas: 1 semana en Hospital (Septiembre–
Marzo)
Seminarios: 2 seminarios (16-18,30 h.)
L,X,V de 16 de enero a 23 de enero
14
FEBR.
L,X,V 15 – 16 h.
14 Diciembre - 28 Marzo
Prácticas Clínicas: 1 semana en Hospital (SeptiembreAbril)
Seminarios: 10 seminarios de 2 horas (16-18 h.)
L,X,V de 25 de enero a 14 de marzo.
16
ABRIL
Diaria 15 – 16 h.
14 Noviembre – 12 Diciembre
Prácticas Clínicas: 1 semana en Hospital (Septiembre Febrero)
Seminarios: 5 seminarios de 2 horas (16-18 h.)
de 21 de noviembre a 9 de diciembre.
Prácticas Clínicas: 10 semanas en el Hospital,
repartidas durante todo el curso entre los Servicios de
Cirugía (cinco semanas), Medicina Interna (cuatro
semanas), y Centros de Salud (una semana).
(Las prácticas en Centros de Salud son de tres
semanas, dos de ellas corresponden a Medicina
Preventiva, y se asignan a los alumnos matriculados de
dicha asignatura)
Prácticas Clínicas: 1 semana en el Hospital, entre los
meses de septiembre y febrero, incluye una rotación
por uno de los siguientes Servicios: Cirugía
Maxilofacial, Neurocirugía, Cirugía Torácica o Cirugía
Abdominal.
13
ENERO
Troncal (20 Cr. P)
Obligat. Univ. (3 Cr. T + 1,5 Cr. P)
Examen
14 – 15 h.
M, J 13 Septiembre - 1 Diciembre
L, X, V 9 Diciembre – 25 Enero
Clínica Práctica
Patología Quirúrgica Regional
Clases Prácticas
Seminarios: 18 seminarios de 2,5 horas (16 – 18,30 h.)
entre el 19 de septiembre y el 14 de noviembre.
Docencia no presencial: 5 horas
L,X,V 14 – 15 h.
12 Septiembre – 7 Diciembre
Diaria 15 – 16 h.
12 Septiembre - 11 Noviembre
Prácticas Clínicas: 2 semanas en Hospital Monte
Naranco (Septiembre – Marzo)
11
MAYO
21
DIC.
7
DIC.
L,X,V 13 - 14 h.
8 Febrero – 30 Abril
Seminarios: 10 seminarios de 2 horas (16-18 h.) entre
el 15 de marzo y el 3 de mayo.
Docencia no presencial: 10 horas
7
MAYO
M,J (14–15 h) 13 Dic. – 26 Enero
L,X,V (14-15 h) 30 Enero –19
Marzo
Prácticas Clínicas: 1 semana en Hospital (Enero –
Abril)
Seminarios: 5 seminarios de 2 horas (14-16 h.) entre el
16 de febrero y el 15 de marzo.
28
MARZO
Diaria 14 – 15 h.
20 Marzo – 3 Mayo
Seminarios: 5 seminarios de 3 horas (16-19 h.)
Martes entre el 27 de marzo y el 8 de mayo
(Enseñanza no presencial: 5 horas)
15
MAYO
Diaria 15 - 16 h.
29 Marzo – 4 Mayo
(último día, 2 horas)
Seminarios: 10 seminarios de 2 horas (16 - 18 h.)
L, X, V desde el 11 de abril hasta el 4 de mayo
(Enseñanza no presencial: 10 horas)
18
MAYO
149
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
MEDICINA LEGAL Y TOXICOLOGIA.DEONTOLOGIA Y
LEGISLACION MEDICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13503
Código ECTS E-LSUD-6MED-601-LEME-13503
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
6
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
9,0
Teóricos
4,0
Prácticos 5,0
6,0
Teóricos
2,7
Prácticos 3,3
PROFESORES
DIAZ SUAREZ, JORGE CIPRIANO (Tablero)
RODRIGUEZ GETINO, JOSE ANGEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Los alumnos han de ser capaces de: 1) Conocer las normas legales y deontológicas que regulan
el ejercicio médico profesional y las responsabilidades que se derivan de los mismos. 2) Conocer
los documentos Médico-legales manejados en el ejercicio profesional. 3) Conocer y diagnosticar
la problemática sexológica con relación a la Justicia. 4) Valorar y diagnosticar los problemas que
conlleva la muerte de un individuo. 5) Describir los fenómenos cadavéricos. 6) Conocer los
diversos mecanismos implicados en la muerte 7) Diagnosticar y valorar los problemas
relacionados con la Traumatología Forense. 8) Conocer los conceptos de imputabi dad y
capacidad y su relación con los distintos cuadros clínicos psiquiátricos. 9) Distinguir los diversos
tipos de intoxicaciones.10)Conocer los mecanismos de identificación en el sujeto vivo y en el
cadáver.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO: 1.- Concepto de Medicina Legal. Importancia, Contenido y
División. Evolución Histórica. Organización de la Medicina Legal en España. 2.- Ejercicio
Legal de la Medicina. lntrusismo. Las Especialidades Médicas. El Ejercicio de la Medicina en
Europa. 3.- Responsabilidad Profesional Médica. 4.- El Secreto Profesional Médico. 5.- Los
Derechos del Enfermo. 6.- La Pericia Médica. 7.- Tanatología: Diagnóstico de la Muerte.
Fenómenos Cadavéricos. 8.- Fenómenos Destructores y Conservadores del Cadáver. 9.Determinación de la Data de la Muerte. 10. Problemas Tanatológicos Médico-Legales: Agonía,
Muerte Súbita, Muerte por Inhibición. 11. Medicina Legal Sexológica: Exhibicionismo y
Provocación Sexual. Agresiones y Abusos Sexuales. 12.- Impotencia y Hermafroditismo. 13.Aspectos Médico-Legales de la Reproducción Asistida. 14.- Medicina Legal del Niño. Medicina
Legal del Recién Nacido. Sevicias o Malos Tratos a los Niños. 15.- Aspectos Médico-Legales de
la Violencia Doméstica. 16.- Traumatología y Patología Forenses. Lesiones: Aspectos MédicoLegales. 17.-. Lesiones Post-Mortales. 18.- Lesiones por Arma Blanca. 19.- Lesiones por Arma
de Fuego. 20.- Lesiones por Instrumentos Contundentes. 21.-Precipitación y Caída. Estudio
Médico-Legal de los Accidentes de tráfico. 22.- Asfixias Mecánicas: Sofocación. Ahorcadura.
Estrangulación. 23.- Sumersión. 24.- El suicidio: Aspectos Médico-Legales. 25.- Criminalística:
Generalidades. 26.- Estudio Médico-Legal de las Manchas Biológicas. 27.- Investigación de la
Paternidad. 28.- Identificación. 29.- Psiquiatría Forense: Imputabilidad y Causas de
Inimputabihdad 30.- Capacidad Civil y Causas de Incapacidad. Internamiento Forzoso. 31.Toxicología Forense: Generalidades. 32.- Intoxicaciones por Metales y Metaloides. 33.AspectosMédico-Legales de la Intoxicación Etílica. 34.- Intoxicación por Hongos. 35.Intoxicación por Metahemoglobinizantes. 36.- Intoxicación por Gases. 37.- Intoxicación por
Plaguicidas.
150
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
SEMINARIOS: 1.- Documentos Médico-Legales: Parte, Oficio y Certificado. 2.- Documentos
Médico-Legales: Declaración, Informe, Consulta y Tasación. 3.- Documentos Médico-Legales
de la Seguridad Social. La Historia Clínica. 4.- Levantamiento del Cadáver: Actuación Médica.
5.- Lesiones: Instrumentos Contundentes. Armas Blancas. 6.- Lesiones: Precipitación y Caída.
Accidentes de tráfico. 7.- Lesiones: Armas de fuego. 8.- Diagnóstico Médico-Legal de Suicidio,
Homicidio y Accidente. 9.- Asfixias Mecánicas. 10.- lmputabilidad y Causas de Inimputabilidad.
11. Capacidad Civil y Causas de Incapacidad. 12.- Delitos sexuales. PRÁCTICAS: 1.- Autopsia
Médico-Legal I. 2.- Autopsia Médico-Legal II. 3.- Tanatología 4.- Identificación. Los Seminarios
tendrán una duración de dos horas y media. Igualmente las Prácticas a excepción de las de
Autopsia que tendrán una duración de 3 horas y a las que asistirán 3 alumnos por cada práctica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El examen de la asignatura será de preguntas cortas, en número de 60, estando el aprobado en
42 puntos, a partir de 48 puntos, el Notable y 55 el Sobresaliente. La asistencia a seminarios y
prácticas en número de 20, es obligatoria; la pérdida de cinco conllevará un examen de los
mismos, previo al examen final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
GISBERT CALABUIG, J.A. Medicina Legal y Toxicología. Barcelona: Salvat, 1991. HINOJAL
FONSECA, R. Manual de Medicina Legal, Toxicología y Psíquitria Forense. Oviedo: ArcanoMedicina, 1997.
151
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA Y COMUNITARIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13504
Código ECTS E-LSUD-6MED-602-PRME-13504
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
6
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
11,0 Teóricos
4,0
Prácticos 7,0
7,4
Teóricos
2,7
Prácticos 4,7
PROFESORES
CUETO ESPINAR, ANTONIO (Teoria)
LOPEZ GONZALEZ, MARIA LUISA (Teoria)
HERNANDEZ MEJIA, RADHAMES (Teoria)
GONZALEZ NUEVO QUIÑONES, JESUS PABLO (Practicas clinicas, Tablero)
GARCIA CASAS, JUAN BAUTISTA (Practicas clinicas, Teoria)
COMAS FUENTES, ANGEL MANUEL (Practicas clinicas, Tablero)
VALLE GOMEZ, MARIA DEL OLIVO DEL (Tablero)
TARDON GARCIA, ADONINA (Teoria)
LANA PEREZ, ALBERTO (Tablero)
RANCAÑO GARCIA, IVAN (Practicas clinicas, Tablero)
OBJETIVOS
Los objetivos de la asignatura de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Licenciatura de
Medicina, pretenden que el alumno de esta Licenciatura:1.- Conozca y asuma el concepto de
salud como un hecho positivo, así como los conceptos de promoción de la salud y de
prevención de las enfermedades.2.- Conozca los fundamentos teóricos de la educación para la
salud y sea capaz de utilizarla y valorarla como instrumento esencial para la promoción de la
salud.3.- Maneje indicadores de salud, positivos y negativos, y mida con ellos el nivel de salud de
una comunidad de cara a la planificación de programas preventivos.4.- Conozca e interprete la
información básica sobre la epidemiología de las enfermedades prevalentes.5.- Conozca el
Sistema Nacional de Salud en cuyo marco realizará su labor como médico.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE ENSENANZA TEÓRICAI. Concepto y metodología general.1 Concepto
de Salud. Los determinantes de la salud.2.ldentificación de problemas y necesidades de salud:
indicadores, diagnóstico y encuestas de salud. Desigualdades en Salud.3.Conceptos y
metodología de la Educación para la salud y de la Promoción de la Salud: los determinantes de
la conducta, los estadios de proceso de cambio, la prevención de recaídas, la planificación y
evaluación de intervenciones educativas. 4.Conceptos y metodología de la ordenación sanitaria.
El Sistema Nacional de Salud.5.Conceptos y metodología de la Planificación Sanitaria.II.
Epidemiología y profilaxis de las enfermedades transmisibles.6. Epidemiología general de las
enfermedades transmisibles.7. Profilaxis general de las enfermedades transmisibles.8. Profilaxis
específica: La vacunación.9. Epidemiología y profilaxis de las enfermedades que se transmiten
preferentemente por vía RESPIRATORIA: Meningitis, tuberculosis, gripe.10. Epidemiología y
profilaxis de las enfermedades que se transmiten preferentemente por vía DIGESTIVA:
hepatitis infecciosa, fiebre tifoidea, cólera, toxiinfección alimentaria, otras gastroenteritis. 11.
Epidemiología y profilaxis de las enfermedades que se transmiten preferentemente por vía
SEXUAL y/o PARENTERAL: sífilis, gonococia, SIDA y Hepatitis B.12.Epidemiología y
profilaxis de las principales ZOONOSIS. 13.Epidemiología y profilaxis de las INFECCIONES
HOSPITALARIAS.14.Epidemiología
y
profilaxis
de
las
enfermedades
152
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
EXANTEMATICAS.15.Profilaxis de la transmisión internacional de enfermedades: La Sanidad
Exterior y el Reglamento Sanitario Internacional. Las enfermedades cuarentenables .
Vacunación internacional y otras medidas para viajes internacionales.III. Medio ambiente y
salud.16. Ecología y salud. Influencia del ambiente físico, químico y social sobre la salud.17. La
contaminación ambiental del aire, del agua, del suelo y de los alimentos.IV. Alimentación y
salud.18. El factor de riesgo alimentaario en los principales problemas de salud pública.19.
Objetivos y metas nutricionales. Las Ingestas Recomendadas de Energía y Nutrientes. Las guías
alimentarias. 20.Epidemiología nutricional: investigación de la conducta alimentaria de las
poblaciones.V. Epidemiología y profilaxis de las enfermedades no transmisibles.21. Las
enfermedades cardiovasculares.22. El cáncer.23. Enfermedades metabólicas: diabetes, obesidad
y bocio endémico.24. Enfermedades dentales.25.Drogadicciones: Alcoholismo, tabaquismo y
otras drogodependencias.26. Enfermedades mentales.27. Accidentes domésticos, laborales y de
tráfico.28. Salud laboral como problema de salud pública.PROGRAMA DE ENSEÑANZA
PRÁCTICALa asistencia a todos los módulos es obligatoria y no puede aprobarse la asignatura
sin haberlos superado.I. Módulo de educación para la salud.Fundamentos: Recomendaciones de
la Organización Mundial de la Salud y de la Asociación para la Educación Médica en
Europa.Organización: Trabajo en grupos durante 3 horas a lo largo de 5 días.Contenidos:-El
Aprendizaje Basado en solución de Problemas (ABP) aplicado a la Educación para la Salud
(EPS) de pacientes.-Aplicación del modelo ABC y del modelo PRECEDE/PROCEED de
Planificación en Promoción/ Educación para la Salud.-Definición de objetivos conductuales a
tres niveles:Nivel de determinantes de la ConductaNivel de estadios de cambiosNivel de
conducta-Evaluación de factores de riesgo conductuales en el modelo ASE.-Evaluación del
estadio de cambio de conducta pre y post intervención educativa en el modelo de Prochaska y
Diclemente.II. Módulo de planificación sanitariaFundamentos: La planificación sanitaria se
inscribe en el concepto integral de salud (promoción, prevención y recuperación), fomenta el
trabajo en equipo, tiene en cuenta el principio de multicausalidad de las enfermedades, favorece
la participación comunitaria y aporta los elementos claves del establecimiento de prioridades, ya
que los Médicos deben de ser conscientes que las necesidades en salud tienden a ser infinitas,
pero los recursos disponibles son limitados. Se les trata de ayudar a planificar y a optimizar la
utilización de los recursos. Organización: Trabajo en grupos durante 3 horas a lo largo de 5
días.Contenidos:- Identificación de problemas y necesidades: diagnóstico de salud, indicadores
de salud, encuestas de salud y métodos de consenso.- Establecimiento de prioridades:
valoración de los problemas priorizados.- Programación: definición de objetivos, previsión de
recursos y determinación de actividades.- Evaluación: concepto, elementos y método.III.
Módulo de atención primaria de salud.Fundamentos: La Atención Primaria de Salud (APS) es el
conjunto de medios y procedimientos encaminados a asegurar a todos los integrantes de la
comunidad mediante su participación, acciones de promoción, prevención y recuperación de la
salud al igual que las acciones para mejorar y evitar que se altere desfavorablemente el medio en
que viven, estudian o trabajan. A través de ella se produce el primer contacto de la población
con el Sistema Nacional de Salud (SNS), debiendo ser la puerta de entrada habitual, normal y
canalizadora de las necesidades de salud, así como su solución en cualquiera de los niveles del
Sistema.Organización: Trabajo integrado en el equipo de APS del Centro de Salud que le
corresponda durante 4 horas a lo largo de 10 días.Contenidos:- Asistencia a consultas clínicas en
compañía del Tutor correspondiente.- Exposición y discusión de los distintos Programas de
Salud Pública en marcha en el Centro- Visitas a domicilio de pacientes atendidos en el Centro.Reuniones con el EAP, sesiones clínicas, etc.
153
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exámenes: La evaluación de la parte teórica de la disciplina se realizará mediante un examen de
tipo test (respuesta múltiple con una sola respuesta correcta). La evaluación de la parte práctica
será continuada a lo largo de los seminarios mediante discusión y preguntas. En las prácticas de
los Centros de Salud, los Profesores encargados emitirán un informe sobre la asistencia y
aprovechamientoCalificaciones: La superación de la evaluación de los seminarios supondrá el
incremento de 1 punto en la nota final del examen de la convocatoria de Junio (o su
equivalente). La superación de la evaluación de las prácticas en los Centros de Salud supondrá el
incremento de 1 punto en su calificación anteriormente citada. El nivel exigido para aprobar la
asignatura es el alcanzado con el 60 % de los puntos máximos posibles. Cada pregunta valdrá 1
punto y se descontará 0.20 por cada respuesta incorrecta.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1) Gálvez Vargas R. y cols. Piédrola Gil, G. Medicina Preventiva y Salud Pública , 10ª edición,
Masson-Salvat, Barcelona, 2001.2) Martínez Navarro, F. y Cols. Salud Pública P edición,
McGraw-Hill-Interamericana, Madrid, 1998.
154
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
DERMATOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13505
Código ECTS E-LSUD-6MED-603-DER-13505
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
6
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Trimestre
6,0
Teóricos
3,5
Prácticos 2,5
4,0
Teóricos
2,3
Prácticos 1,7
PROFESORES
PEREZ OLIVA, NARCISO (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria-19183)
VAZQUEZ LOPEZ, FRANCISCO (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria-19183)
OBJETIVOS
Los objetivos son : un conocimiento razonado y práctico de la patología dermatológica médico
quirúrgico; adquisición de las habilidades básicas en la exploración y observación dermatológica,
en su caso, manejo de las técnicas utilizadas en el diagnostico y tratamiento de pacientes con
patología cutánea. Comprensión de la repercusión de la patología cutánea en la calidad de vida
en el paciente, y de su estrecha relación con la patología sistémica y de otras especialidades.
CONTENIDOS
ORGANIZACION DOCENTE DEL CURSO. Clases teóricas. Se imparten tres días a la
semana durante los meses de septiembre a marzo. Actividades prácticas: Consiste en la estancia
en el servicio de Dermatología del H. U.C. A. durante una semana. Será evaluada de forma
conjunta con el examen de la asignatura. Seminarios: Se utilizan cuatro seminarios de dos horas
durante los meses de diciembre y enero, destinados a la resolución de casos clínicos, y
estimulando la participación activa de los alumnos.
PROGRAMA TEÓRICO. TEMA 1.- Introducción al estudio dermatológico.TEMA 2.- Bases
para el diagnóstico. Semiología dermatológica. Lesiones elementales. TEMA 3. Pruebas
complementarias específicas. Procedimientos diagnósticos.TEMA 4.- Terapéutica básica en
dermatología.TEMA 5.- Aspectos generales y clasificación de los hongos patógenos. Concepto
y clasificación de las micosis superficiales. Pitiriasisversicolor. Dermatofitosis o tiñas.
Prevención. TEMA 6.- Candidiasis cutáneo - mucosas. Bases del tratamiento sistémico y tópico
de las micosis cutáneas.TEMA 7.- Dermatosis causadas por bacterias (Piodermitis). Prevención.
TEMA 8.- Dermatosis causadas por mycobacterias (Tuberculosis y Lepra). TEMA 9.Enfermedades de etiología virica: infecciones por herpesvirus. Infecciones por papilomavirus.
Infecciones por poxvirus. Prevención. TEMA 10.- Dermatosis por parásitos. TEMA 11.- Casos
clínicos interactivos. TEMA 12. Fotodermatosis. Reacciones cutáneas de origen
medicamentoso. TEMA 13.- Urticaria y angioedema. Prurito.TEMA 14.- Eccema: Concepto y
definición. Eccema alérgico de contacto. Prevención. TEMA 15.- Eccema atopico y seborreíco.
TEMA 16.- Casos clínicos interactivos. TEMA 17. Dermatosis eritematoescamosas (I):
Psoriasis. Eritrodermía. TEMA 18.- Liquen plano. Erupciones liquenoides.Pitiriasis rosada.
TEMA 19.- Eritema multiforme.Necrolisis epidérmica tóxica. TEMA 20.- Vasculitis. Paniculitis.
TEMA 21.- Enfermedades ampollosas autoinmunes (I): Pénfigos: TEMA 22.- Enfermedades
amppollosas autoinmunes (II):Penfigoíde. Dermatitis herpetiforme. TEMA 23.Manifestaciones cutáneas de las conectivopatias: Lupus eritematoso
Esclerodermia.
Dermatomiositis. TEMA 24.- Manifestaciones cutáneas de las enfermedades metabólicas y
carenciales. Genodermatosis. TEMA 25.- Enfermedades de los anejos cutáneos: Acné. Rosácea.
Formas comunes de alopecia. TEMA 26.- Alteraciones de la pigmentación cutánea: Vitíligo.
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2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
TEMA 27. Casos clínicos interactivos. TEMA 28.- Linfomas cutáneos. TEMA 29.- Tumores
cutáneos benignos. TEMA 30.- Precáncer epitelial cutáneo -mucoso. Queratosis actínica.
Queilitis actínica. Leucoplasia. Eritroplasia. TEMA 31.- Tumores cutáneos epiteliales malignos:
Carcinomabasocelular. Carcinoma escamoso. Prevención. TEMA 32.- Tumores melanocíticos:
Nevus melanocíticos. Melanoma. Prevención y diagnóstico precoz. TEMA 33.- Enfermedades
de transmisión sexual (I): Infecciones urogenitales. Chancro blando. TEMA 34.-Enfermedades
de transmisión sexual ( II): Sífilis. Prevención. TEMA 35. Casos clínicos interactivos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exámenes.
Incluye un exámen de carácter teórico (que consta de preguntas de respuesta breve), (70% de la
nota final) y un exámen de carácter práctico (que consta a su vez de un test de orientación
práctica, basado en iconografía; valoración de las prácticas clínicas) (30% de la nota final). Es
obligatorio aprobar cada una de dichas partes del exámen de forma independiente. La
calificación mínima para obtener aprobado en la asignatura es de 6.
En las practicas, lo Profesores encargados emitirán un informe sobre la asistencia y
aprovechamiento, según modelo del Decanato de la Facultad.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Dermatología clínica. C. Ferrándiz
Dermatología Clínica. A. García Pérez.
Tratado de Dermatología..L. Iglesias Díez
Dermatología. P. Lazaro Ochaita
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2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
OTORRINOLARINGOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13506
Código ECTS E-LSUD-6MED-604-ORL-13506
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
6
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
3,5
Prácticos 4,0
5,0
Teóricos
2,3
Prácticos 2,7
PROFESORES
LLORENTE PENDAS, JOSE LUIS (Practicas Clinicas, Tablero)
SUAREZ NIETO, CARLOS (Teoria)
RODRIGO TAPIA, JUAN PABLO (Practicas Clinicas, Tablero)
COCA PELAZ, ANDRES (Practicas Clinicas)
OBJETIVOS
En cuanto a los objetivos básicos concretos a conseguir en todo Licenciado en Medicina,
dentro del campo de la Otorrinolaringología, son los siguientes:
1.
Obtener una historia Otorrinolaringológica general y expresar la localización de la
patología.
2.
Identificar y diferenciar la patología inflamatoria del oído, faringe, fosas nasales y
laringe, para tratarla si procede, o en casos más complicados enviar estos enfermos al
especialista. Hay que reseñar que la patología inflamatoria faríngea y ótica en la infancia se
encuentra entre las dos causas más frecuentes de consulta pediátrica. Un conocimiento en
profundidad de la evolución de estas enfermedades por parte de los médicos generales y
pediatras, evitará muchos procedimientos e intervenciones innecesarias.
3.
Orientar adecuadamente a todo paciente sospechoso de ser portador de un tumor
maligno, de forma que pueda el especialista acontinuación realizar un diagnóstico y tratamiento
precoz. Es evidente que con una buena formación en este sentido la mortalidad por cáncer
disminuiría apreciablemente, al no entretenerse ni diferirse inútilmente los enfermos.
4.
Resolver las urgencias más frecuentes, tales como epistaxis, cuerpos extraños,
insuficiencia respiratoria, etc., para evitar molestias (por acción u omisión) y gastos con su envío
injustificado a otras instancias.
5.
Instaurar las medidas diagnósticas y terapeúticas de los pacientes aquejados de
síndromes vertiginosos.
6.
Diferenciar aquellas enfermedades profesionales (por ej. traumatismo sonoro) o
yatrogénicas (por ej. ototoxicidad), a fin de prevenir su presentación, debiendo además, en el
caso de las primeras, evaluar la salubridad ambiental de la zona en la que ejerce su actividad.
7.
Interpretación correcta de los informes otorrinolaringológicos, nosólo como factor
de ayuda en otras enfermedades que pueda padecer el paciente, si no para poder aconsejarles en
las enfermedades de O.R.L. y seguir su evolución.
8.
Realizar dignamente exploraciones básicas, tales como otoscopia, examen de la
orofaringe, palpación cervical, acumetría, así como interpretar correctamente un audiograma
tonal y verbal, y las proyecciones radiográficas más elementales. Otras exploraciones físicas o
instrumentales más complejas, se escapan obviamente de su competencia, si bien deben estar
informados de su existencia.
CONTENIDOS
- Programa teórico
En el siguiente apartado se concreta el programa teórico de la asignatura en el 6º curso de la
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2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
licenciatura de Medicina.
El programa de la enseñanza teórica de la Otorrinolaringología se ha desarrollado en 35 temas
agrupados en 5 bloques o unidades docentes:
Bloque 1.- Semiología y exploración
Bloque 2.- Patología Otológica
Bloque 3.- Patología Nasal
Bloque 4.- Patología Faríngea y Laríngea
Bloque 5.- Patología Oncológica
La bibliografía se incluyen preferentemente obras de índole general, monografías y artículos de
revisión sobre el tema elegido y que por su difusión editorial sean relativamente fáciles de
conseguir.
Bloque 1. Semiología y exploración
En primer lugar se explican 4 temas de semiología y exploración referidos a los aspectos
propios de la especialidad.
La primera parte del primer tema es de presentación de la disciplina señalando sus límites así
como los objetivos generales que se persiguen con la explicación de la misma.
El motivo de dar agrupados todos estos temas, en lugar de preceder los correspondientes a la
patología de cada órgano, lo constituye el hecho de que parece preferible proporcionar una
visión conjunta de la exploración de todos los órganos que son objeto de estudio en nuestra
especialidad, antes de pasar al estudio pormenorizado de las enfermedades.
TEMA 1
CONCEPTO DE LA ORL. METODOS DIAGNOSTICOS
Presentación de la asignatura. Objetivos generales de la enseñanza en ORL.
Métodos diagnósticos clínicos básicos en ORL: la otoscopia, la rinoscopia y la laringoscopia.
Diagnóstico de imagen en ORL. Radiografía simple. Tomografía axial computarizada.
Resonancia nuclear magnética. Ecografía. Angiografía digital.
TEMA 2
EXPLORACION DE LA FUNCION AUDITIVA.
Acumetría. Audiometría tonaly verbal.
Pruebas supraliminares. Impedanciometría.
Otoemisiones acústicas.
Audiometría por potenciales evocados.
TEMA 3
EXPLORACION DEL SISTEMA VESTIBULAR.
Historia clínica. Exploración físiica del sistema vestibular.
Fundamentos de la electronistagmografía.
Nistagmus espontáneo, evocado por la mirada y posicional.
Exploración del nistagmus provocado: prueba calórica y rotatoria.
Exploración del sistema oculomotor: movimientos sacádicos y de seguimiento.
Nistagmus optocinético.
TEMA 4
158
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
EXPLORACION DEL NERVIO FACIAL. EXPLORACION DEL OLFATO Y DEL
GUSTO. ENDOSCOPIA EN ORL.
Métodos de exploración del nervio facial. Valor de los test diagnósticos en las parálisis faciales.
Exploración de la función olfatoria. Gustometría.
Endoscopia nasosinusal. Laringoscopia rígida y flexible. Estroboscopia.
Bloque 2. Patología Otológica.
En este bloque se incluyen 11 temas enlos que se explican las enfermedades del oído externo,
medio e interno, y la patología del nervio facial.
TEMA 5
ENFERMEDADES DEL OIDO EXTERNO.
Patología del pabellón auricular. Patología no inflamatoria: traumatismos, tapones de cerumen y
cuerpos extraños. Otitis externas agudas y crónicas.
TEMA 6
OTITIS SECRETORA Y OTITIS AGUDA.
Factores epidemiológicos generales.
Otitis secretora: Factores obstructivos, infecciosos, alérgicos e inmunobiológicos. Diagnóstico,
tratamiento, evolución y posibles secuelas.
Otitis aguda: Otitis media aguda supurada. Mastoiditis aguda. Otitis vírica.
TEMA 7
OTITIS CRONICAS Y SUS COMPLICACIONES.
Otitis crónicas supuradas simples. Timpanosclerosis. Otitis colesteatomatosa. Indicaciones y
tipos de timpanoplastia.
Fístulas laberínticas. Petrositis. Meningitis otógena. Absceso cerebral.
TEMA 8
OTOSCLEROSIS. MALFORMACIONES CONGENITAS DEL OIDO.
Otosclerosis: Factores epidemiológicos y etiopatogénicos. Fases histológicas y localización de
los focos. Mecanismo de la afectación del oído medio e interno. Diagnóstico y tratamiento.
Aspectos embriológicos y clasificación de las malformaciones. Síndromes especiales con
participación del oído externo y medio.
TEMA 9
HIPOACUSIAS NEUROSENSORIALES EN LA INFANCIA.
Hipoacusias de origen genético: Atresias, aplasias, aberraciones cromosómicas.
Hipoacusias adquiridas: Embriopatías, fetopatías, causas neonatales y postnatales.
TEMA 10
REHABILITACION DE LAS HIPOACUSIAS. PROTESIS AUDITIVAS. IMPLANTES
COCLEARES.
Bases físicas de las prótesis auditivas. Adaptación de las prótesis en función del tipo de sordera.
Otros medios de rehabilitación. Selección de pacientes para implantes cocleares. Técnicas de
colocación. Resultados.
TEMA 11
159
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
HIPOACUSIAS NEUROSENSORIALESEN LA EDAD ADULTA.
Ototoxicidad: Factores generales, mecanismo de acción y características clínicas.
Aminoglucósicos. Otros ototóxicos.
Presbiacusia: Sustrato histoquímico de la involución del oído. Presbiacusias sensorial, neural,
estrial y conductiva coclear.
Sorderas profesionales: Factores propios del ruido e individuales, forma de producción, fases
evolutivas anatomoclínicas y prevención.
Sordera súbita: Etiopatogenia, factores pronósticos y tratamiento.
Acúfenos: Tipos, mecanismo de producción, evaluación objetiva y tratamiento.
TEMA 12
SINDROMES VESTIBULARES PERIFERICOS.
Enfermedad de Meniére: Factores etiológicos, fisiopatología, formas clínicas, tratamiento
médico y quirúrgico.
Neuronitis vestibular. Parálisis vestibular súbita. Vértigo posicional paroxístico. Vértigo
postraumático.
TEMA 13
SINDROME DE ANGULO PONTOCEREBELOSO.
Patologías del ángulo pontocerebeloso. Neurinoma del acústico: Fases clínicas, exploración
vestibular y auditiva, diagnóstico de imagen, tratamiento.
TEMA 14
SINDROMES VESTIBULARES CENTRALES.
Semiología vestibular central. Diagnóstico diferencial con síndromes vestibulares centrales.
TEMA 15
PARALISIS FACIAL PERIFERICA.
Parálisis facial de Bell: Incidencia y etiopatogenia, factores pronósticos y tratamiento.
Parálisis facial postraumática: Características según el tipo de fractura del peñasco, evolución y
tratamiento.
Parálisis facial postotítica: Mecanismo de producción y tratamiento.
Otras parálisis faciales: Herpética, tumoral, yatrogénica, síndrome de Melkerson-Rosenthal.
Bloque 3. Patología Nasal.
En este grupo se dan 4 temas dedicados al estudio de la patología de las fosas nasales y de los
senos paranasales.
TEMA 16
PATOLOGIA DEL SEPTUM NASAL. EPISTAXIS. TRAUMATISMOS NASOFACIALES.
Patología del septum nasal: Hematomas, abscesos, perforaciones, desviación, granulomas.
Epistaxis: Factores predisponentes, factores causales locales y generales.
Fracturas nasoetmoidales y del seno frontal. Rinolicuorrea.
TEMA 17
RINITIS AGUDAS Y CRONICAS. RINITIS VASOMOTORA.
Mecanismos de defensa de la mucosa respiratoria. Rinitis aguda común.
Rinitis crónicas inespecíficas: Hipertrófica, catarral y ocenatosa.
Rinopatía vasomotora.
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2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
TEMA 18
RINOPATIA ALERGICA. POLIPOSIS NASOSINUSAL.
Alergia nasal: Inmunofisiopatología, estudios de laboratorio, diagnóstico diferencial y
tratamiento. Poliposis nasal.
TEMA 19
SINUSITIS AGUDAS Y CRONICAS Y SUS COMPLICACIONES. MUCOCELES.
Nuevos conceptos sobre fisiopatología de los senos paranasales.
Infecciones agudas: sinusitis maxilar, frontal y esfenoidal, etmoiditis. Complicaciones orbitarias
y endocraneales. Osteomielitisfrontal. Sinusitis crónicas. Mucoceles.
Principios de la cirugía endoscópica.
Bloque 4. Patología Faríngea y Laríngea.
A continuación 8 temas en los que se tratan las enfermedades de la faringe y de laringe. Dentro
del capítulo de las parálisis laríngeas se han añadido las parálisis faríngeas, pues, como suelen ir
unidas, no parece lógica su separación a efectos didácticos.
TEMA 20
CUERPOS EXTRAÑOS FARINGEOS. FARINGOAMIGDALITIS AGUDAS Y
CRONICAS. INDICACIONES Y COMPLICACIONES DE LAS ADENO
AMIGDALECTOMIAS.
Cuerpos extraños en la faringe.
Amigdalitis aguda.
Faringitis aguda inespecíficas.
Faringitis y amigdalitis crónicas: Características de la mucosa faríngea, histofisiología de la
amígdala, tipos anatomoclínicos y diagnóstico.
Hipertrofia adenoidea y adenoiditis.
Indicaciones de la amigdalectomía y adenoidectomía en el niño y adulto.
Complicaciones hemorrágicase infecciosas postquirúrgicas.
TEMA 21
FARINGOAMIGDALITIS ESPECIFICAS.
MANIFESTACIONES FARINGEAS DE LAS ENFERMEDADES SISTEMICAS.
COMPLICACIONES DE LAS FARINGOAMIGDALITIS.
Amigdalitis específicas: Mononucleosis infecciosa, citomegalovirus.
Manifestaciones faríngeas de las hemopatías: Agranulocitosis, leucosis, linfomas.
Complicaciones de las faringoamigdalitis: abscesos periamigdalino, laterofaríngeo y
retrofaríngeo.
TEMA 22
SINDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA EN ORL.
LA RONCOPATIA CRONICA Y EL SINDROME DE APNEA SUEÑO.
Manifestaciones más comunes del síndrome de inmunodeficiencia adquirida en ORL.
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2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
Definición de síndrome de apnea obstructiva del sueño. Clínica y métodos de exploración.
Opciones terapéuticas en la roncopatía crónica.
TEMA 23
LARINGITIS AGUDAS Y CRONICAS. LARINGITIS INFANTILES. PAPILOMA
LARINGEO INFANTIL. MALFORMACIONES LARINGEAS.
Laringitis agudas inespecíficas. Laringitis crónica catarral e hiperplásica. Tuberculosis laríngea.
Características de la laringe infantil. Laringitis infantiles: Epiglotitis, laringitis subglótica y
laringotraqueobronquitis.
Papiloma laríngeo infantil.
Malformaciones congénitas de la laringe.
TEMA 24
PSEUDOTUMORES DE LARINGE.
Pseudotumores inflamatorio-reactivos: Pólipos laríngeos, paquidermia, úlcera de contacto,
granuloma postintubación, nódulos vocales, edema de Reinke, tuberculosis laríngea.
TEMA 25
TUMORES BENIGNOS. LESIONES PRECANCEROSAS.
Tumores benignos laríngeos. Quistes y laringoceles.
Lesiones precancerosas: Concepto de la neoplasia laríngea intraepitelial y sus grados, factores
pronósticos en la evolución, formas clínicas.
TEMA 26
PARALISIS FARINGOLARINGEAS.
TRAUMATISMOS LARINGOTRAQUEALES.
INDICACIONES Y COMPLICACIONES DE LA TRAQUEOTOMIA E INTUBACION.
Funciones mediadas por los nervios vago y glosofaríngeo: tos, fonación y deglución. Parálisis
faringolaríngeas: etiología, tratamiento y rehabilitación.
Traumatismos laringotraqueales.
Indicaciones de la traqueotomía: Causas de obstrucción de las vías respiratorias superiores e
insuficiencia respiratoria. Indicaciones de la intubación. Técnica de la traqueotomía.
Complicaciones locales y generales. Estenosis traqueales y subglóticas.
TEMA 27
ALTERACIONES FUNCIONALES DE LA LARINGE. TRASTORNOS DE LA
FONACION
Y DEL LENGUAJE. TRASTORNOS DE LA DEGLUCION.
FONOCIRUGIA.
Alteraciones fonéticas: Hipoquinesia, hiperquinesia, fonastenia, afonía funcional y disfonía
espástica.
Retraso en la adquisición del lenguaje: Disfasia, apraxia y mutismo. Dislexia. Disartria. Afasia.
Tartamudeo.
Alteraciones de la deglución y sus causas.
Principios de la fonocirugía.
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2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
Bloque 5. Patología Oncológica.
El último bloque de 8 temas se ha destinado al estudio de la patología oncológica de la
especialidad. El motivo de no explicar los tumores de cada órgano en el apartado propio del
mismo, obedece al hecho de que el problema del cáncer en nuestra especialidad hay que
globalizarlo, ya que existen numerosas concomitancias etiopatogénicas, histopatológicas y
evolutivos de los distintos órganos, lo que no hace deseable el tratamiento aislado de cada uno
de ellos.
TEMA 28
GRANULOMAS Y DISTROFIAS DEL TEMPORAL. TUMORES BENIGNOS Y
MALIGNOS DEL OIDO. TUMORES DE LA FOSA INFRATEMPORAL.
Histiocitosis X. Displasia fibrosa. Paragangliomas timpánico y yugular. Carcinomas
epidermoides del conducto auditivo y del oído medio. Tumores de la fosa infratemporal.
TEMA 29
TUMORES DE LAS FOSAS NASALES, SENOS PARANASALES.
Factores epidemiológicos y etiopatogenia. Clasificación y estadificación.
Tipos histopatológicos: Tumores epiteliales, mesenquimales y neurógenos. Vías de progresión
según la localización.
Síntomas iniciales y período de estado.
Indicaciones del tratamiento físico y quirúrgico. Evolución y pronóstico.
TEMA 30
TUMORES DE LA RINOFARINGE.
Factores epidemiológicos y etiopatogenia. Clasificación y estadificación.
Tipos histopatológicos. Vías de progresión según la localización.
Síntomas iniciales y período de estado.
Indicaciones del tratamiento físico y quirúrgico. Evolución y pronóstico.
TEMA 31
TUMORES DE LA OROFARINGE. TUMORES PARAFARINGEOS.
Incidencia y epidemiología. Etiología: Papel del tabaco, alcohol, irritantes locales, déficit
nutricional e inmunológico en su génesis. Clasificación de los tumores según su localización.
Vías de difusión local y regional. Estadificación tumoral. Métodos diagnósticos especiales.
Seleccióndel tratamiento, resultados y pronóstico. Tumores parafaríngeos.
TEMA 32
TUMORES DE LA HIPOFARINGE Y DEL ESOFAGO CERVICAL.
Epidemiología y factores etiológicos. Clasificación según su localización y estadificación. Vías
de difusión local y regional. Métodos diagnósticos especiales. Selección del tratamiento,
resultados y pronóstico.
TEMA 33
TUMORES MALIGNOS DE LA LARINGE.
163
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
Incidencia y epidemiología. Factores etiológicos: Tabaco, alcohol y otros carcinógenos, déficit
dietético. Clasificación según su localización y estadifición. Estudio de las vías de difusión según
la localización. Barreras a la progresión de los tumores y puntos débiles. Clínica y métodos
diagnósticos especiales. Selección del tratamiento en función de la localización y estadio. Cirugía
funcional. Resultados y pronóstico.
TEMA 34
TUMORES MALIGNOS DEL TIROIDES.
Incidencia y epidemiología. Etiología: Radiaciones y dependencia hormonal. Clasificación y
características histopatológicas de los tumores malignos: Carcinomas papilares, foliculares,
medulares y anaplásicos. Vías de difusión y formas evolutivas. Signos y síntomas. Estudios de
laboratorio para el diagnóstico y seguimiento. Tratamiento quirúrgico y complementario,
resultados y pronóstico.
TEMA 35
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL DE LAS MASAS CERVICALES. ADENOPATIAS
CERVICALES METASTASICAS.
Cadenas ganglionares cervicales y territorio que drenan. Masas cervicales no neoplásicas:
Adenitis y quistes congénitos. Tumores cervicales benignos. Diagnóstico diferencial de las
masas cervicales. Linfomas de localización cervical. Características de las metástasis ganglionares
según el origen del tumor primario. Conducta diagnóstica en las metástasis de origen
desconocido. Tratamiento de las metástasis ganglionares cervicales.
-Lecciones teórico-prácticas. Seminarios.
Los objetivos del seminario, en síntesis, son los siguientes:
1.
Creación del hábito de la investigación científica, inculcar en los estudiantes el espíritu
científico, desarrollando en ellos, tanto el pensamiento crítico, como el pensamiento original.
2.
Aprendizaje de los métodos científicos.
3.
Mejoría de las capacidades de expresión escrita y oral.
En el seminario, la discusión es esencial. Para poder llevar a cabo una discusión eficaz, se ha
aconsejado seguir las etapas que a continuación referimos:
Situar el problema: delimitar el tema objeto de estudio y relacionarlo con otros
campos del conocimiento.
Tener en cuenta todos los datos: no excluir ningún hecho a priori y evitar
generalizaciones prematuras.
No precipitarse en la elaboración de conclusiones: es necesario seguir unos pasos
antes de llegar a las mismas.
Llevar a cabo un proceso de discusión: con recogida de sugerencias, evaluación de las
mismas, distribución del tiempo de estudio, deliberación y formulación de conclusiones acerca
de ellas.
Opciones intermedias: analizar todas las soluciones posibles, antes de elegir una de
ellas.
Elección final: comprobar que se adapta al núcleo del problema, como paso final de
la sesión.
- Programa seminarios
164
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
Hay estructurados 20 seminarios que se citan a continuación y que ocuparán 20 horas de las 40
destinadas a prácticas:
1.
Objetivos de los seminarios. Diagnóstico por imagen en ORL (Radiografía simple,
TAC, RNM).
2.
Exploración en ORL. Otoscopia (iconografía de imágenes de patología de oído
medio y externo, y del oído normal). Rinoscopia anterior. Exploración de la cavidad oral y
faringe. Laringoscopia (iconografía de la patología laríngea y de la laringe normal). Palpación
cervical sistemática.
3.
Recuerdo anatómico del sistema vestibular.
4.
Recuerdo anatómico del sistema auditivo.
5.
Fisiología del sistema vestibular.
6.
Fisiología del sistema auditivo.
7.
Patología inflamatoria del oído.
8.
Exploración de la función auditiva y diagnóstico diferencial de las hipoacusias.
9.
Exploración vestibular y diagnóstico de los síndromes vestibulares periféricos.
10.
Parálisis facial.
11.
Anatomía y fisiología de las fosas nasales y senos paranasales.
12.
Patología no tumoral de las fosas nasales y senos (rinitis, sinusitis, pólipos..).
13.
Anatomía y fisiología de la laringe y faringe.
14.
Patología no tumoral de la laringe y de la faringe (adenoamigdalitis, disfonias,
disfagias..) .
15.
Alteraciones en la deglución. Disfagias.
16.
Tumores I. Cáncer de laringe y de faringe.
17.
Tumores II. Cáncer de senos paranasales y hueso temporal.
18.
Actitud y diagnósticodiferencial en masas cervicales.
19.
Patología urgente en Otorrinolaringología I.
20.
Patología urgente en Otorrinolaringología II.
La metodología seguida en estos seminarios consiste en la presentación de gráficos, esquemas,
radiografías, fotografías, videos, CD-ROM y sobre todo historias y casos clínicos, razonando el
valor indicativo de cada dato, de forma que con el conjunto de ellos se pueda llegar a una
conclusión diagnóstica y con sus implicaciones terapéuticas.
Nota:
Además, se ha elaborado un programa interactivo para Internet sobre toda la exploración en
ORL, al que se puede acceder a través de la página web de la Universidad.
- Programa práctico. Prácticas hospitalarias.
Considerando el conjunto de camas del servicio (unas 40) y cumpliendo con la relación de 5
camas por estudiante internacionalmente admitida para la permanencia de alumnos en un
hospital, puedenrealizar prácticas de forma simultánea 8 alumnos durante una semana a razón
de 4 horas al día, con un total de 20 horas para cada alumno, que sumadas a las 20 horas de los
seminarios teórico-prácticos hacen el total de 40 horas de enseñanza práctica de la especialidad
previstas en el nuevo plan de estudios.
El grupo de 4-5 alumnos rotará por las diferentes partes del Servicio, distribuyéndose cada uno
de ellos con un tutor, desarrollando su actividad en las consultas externas y quirófano.
Durante una mañana, los estudiantes que integran cada grupo de prácticas, realizan la
165
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
preparación para la formación hospitalaria, enseñándoseles de forma práctica la realización de
las exploraciones básicas, ensayándolas los estudiantes unos con otros, además de explicarles
pormenorizadamente cuales son los objetivos de su rotación y de que forma se valorará.
Además asisten a las sesiones clínicasy seminarios de temas del Servicio durante el tiempo que
duren las prácticas.
Los objetivos mínimos que todos los estudiantes deben haber realizado al final de las prácticas
son:
1.
Una otoscopia con soltura.
2.
Utilización del espejo frontal (nivel incipiente).
3.
Una rinoscopia anterior (nivel básico).
4.
Colocar un algodón con vasoconstrictor en una fosa nasal.
5.
Una exploración de la cavidad oral racional.
6.
Una laringoscopia indirecta (nivel elemental).
7.
Una palpación cervical sistemática.
8.
Conocer físicamente un audiómetro, un aparato de potenciales evocados, un
nistagmógrafo, un rinomanómetro y un estroboscopio.
9.
Haber visto exploraciones con endoscopios rígidos y flexibles.
10.
Realizar e interpretar correctamente una acumetría.
11.
Interpretar una audiometría tonal y verbal.
12.
Realizar e interpretar unas maniobras diagnósticas básicas exploratorias del vértigo.
13.
Realizar un cambio de cánula de traqueotomía.
14.
Hacer una historia ORL básica.
15.
Interpretar (nivel básico) unas radiografías en proyecciones Waters y lateral de cavum.
16.
Quitar puntos de heridas quirúrgica o taponamientos nasales u óticos.
17.
Sería deseable que se pudiesen lavar en alguna intervención y dar algunos puntos de
piel.
Consideramos que la enseñanza práctica es tan importante, que la asistencia tendrá carácter
obligatorio para todo el alumnado, al término de la cual habrá una evaluación por parte del
especialista o profesor encargado, y que tendrá fiel reflejo en la nota final.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología seguida en los seminarios consiste en la presentación de gráficos, esquemas,
radiografías, fotografías, videos, CD-ROM y sobre todo historias y casos clínicos, razonando el
valor indicativo de cada dato, de forma que con el conjunto de ellos se pueda llegar a una
conclusión diagnóstica y con sus implicaciones terapéuticas.
Nota:
Además, se ha elaborado un programa interactivo para Internet sobre toda la exploración en
ORL, al que se puede acceder a través de la página web de la Universidad.
Para la evaluación se realiza a final de curso un exámen con un total de 50 preguntas, cada una
de ellas con 5 respuestas, de las que solo una es válida. Se incluyen 6-9 preguntas basadas en
casos clínicos mostrados en diapositivas.
En las prácticas cada alumno será calificado en una hoja de evaluación e influirá sumando entre
0 y 3 puntos a lo alcanzado en el examen teórico.
El aprobado, una vez sumadas ambas calificaciones será de 30 puntos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ABELLO P., TRASERRA J.: Otorrinolaringología. Doyma. Barcelona. 1992.
BAILEY B. J., et al.: Head and Neck Surgery-Otolaryngology. 2nd edition. Lippincott-Raven.
Hagerstown. 1998.
166
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
BALLENGER J.J.: Enfermedades de la nariz, garganta, oído, cabeza y cuello. 3ª Ed. Salvat.
Barcelona. 1988.
BECKER W., et al.: Otorrinolaringología. Manual ilustrado. 2ª Ed. Doyma. Barcelona. 1994.
BLUESTONE C., STOOL S. E.: Pediatric Otolaryngology. W. Saunders. Philadelphia. 2002.
BOUCHET A., CUILLERET J.: Anatomía cara, cabeza y órganos de los sentidos.
Panamericana. Buenos Aires. 1998.
COBETA I.: Otorrinolaringología, Ars Médica, Madrid 2003.
CUMMINGS C. W., et al.: Otolaryngology Head and Neck Surgery. 4rd Ed. 5 Vol. Mosby.
Saint Louis. 2003.
De WEESE D.D., et al.: Otorrinolaringología. Cirugía de cabeza y cuello. 8ª Ed.
Mosby/Doyma. Madrid. 1995.
GAVILAN C.: Pregrado ORL. Tomo I, II. Luzán 5. Madrid. 1989.
GIL-CARCEDO L.M.: Otología. Valladolid. ISBN 84-89316-03-1. 1997.
HAWKE M., et al.: Manual de diagnóstico de Otorrinolaringología. Mayo. Barcelona. 1998.
HOLT G.R., et al.: Tomando decisiones en ORL. Temis. Barcelona.1986.
LANGMAN J.: Embriología médica. 3ª Ed Importécnica. Madrid. 1976.
LEE K.J.: Lo esencial en Otorrinolaringología. Cirugía de cabeza y cuello.1ª edición española.
Appleton and Lange. Norwalk. CT. 1995.
LORE J.M.: Cirugía de cabeza y cuello. 3ª edición. Médica Panamericana. Buenos Aires. 1990.
MARTINEZ VIDAL A., et al.: Otorrinolaringología básica. Ergon S.A. Madrid. 1988.
MYERS E.N.: Operative Otolaryngology head and neck surgery. Vol I y II. W. Saunders.
Philadelphia. 1997.
NAUMANN H., et al.: Head and neck surgery. Vol 3. Thieme. Stuttgart.1998.
OTO-RHINO-LARYNGOLOGIE. ENCYCLOPEDIE MEDICO CHIRURGICALE. París.
France. A10.
PAPARELLA M., SHUMRICKD.A.: Otorrinolaringología. Tomo I, II, III. 3ª Edición. Ed.
Médica Panamericana. Madrid. 1994.
PORTMAN M., GUERRIER Y.: Traité de Technique chirurgicale ORL et Cervico-Faciale.
Masson. París. 1987..
RAMIREZ CAMACHO R., et al.: Manual de Otorrinolaringología. Mc Graw Hill
Interamericana. Madrid. 1998.
SHAH J.P.: Head and neck surgery. 2nd edition. Mosby-Wolfe. Barcelona. 1996.
SOM P.M., BERGERON R.T.: Radiología de cabeza y cuello. 1ª Ed. Mosby. St Louis. 1993.
SOM M., CURTIN H.D.: Head and neck imaging. 3ª Edición. Vol I y II. Mosby. St Louis.
1996.
STROME M., et al.: Manual de Otorrinolaringología. Salvat. Barcelona. 1987.
SUAREZ C. et al.: Tratado de Otorrinolaringología y cirugía de cabeza y cuello (4 Vol.).
Proyectos Médicos, Madrid 2000.
THAWLEY S.E., et al.: Comprehensive management of head and neck tumors. William and
Wilkins. Baltimore. 1998.
TOS M.: Manual of middle ear surgery. Vol I/II/III/IV. Thieme. Suttgart. 1993, 1995, 1997.
Para la consulta de los estudiantes sería interesante poner a su disposición bien en la biblioteca
o en el departamento revistas o manuales de actualización tales como:
õ
Clínicas Otorrinolaringológicas de Norteamerica (en español). McGraw-Hill
Interamericana.
õ
Current Opinion in Otolaryngology & Head and Neck Surgery. Lippincott Williams
& Wilkins.
167
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
RADIOLOGIA Y MEDICINA FISICA TERAPEUTICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13507
Código ECTS E-LSUD-6MED-605-RAPH-13507
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
6
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,5
Prácticos 3,0
3,0
Teóricos
1,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
MEDINA SANCHEZ, MARIA (Teoria)
GARCIA MIRANDA, RAMON MARCELINO (Tablero, Teoria)
PRADA GOMEZ, PEDRO JOSE (Practicas clinicas, Tablero, Teoria)
COSTILLA GARCIA, SERAFIN MARCOS (Tablero, Teoria)
CALVO BLANCO, JUAN (Practicas clinicas)
GONZALEZ GARCIA, FRANCISCO MANUEL (Practicas clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
Orientación y Objetivos Generales:La Radiología y Medicina Física Terapéuticaes trata de
utilizar, los agentes físicos en general, y las radiaciones ionizantes en particular, en el
Tratamiento de los enfermos. Así como de los Procedimientos Terapéuticos que utilizan loas
imágenes para realizar tramientos con mínima invasión.
La Radiología y Medicina Física Terapéutica, como Asignatura Troncal se imparte en el 6ºCurso
de la Licenciatura.
La enseñanza teórica de la Radiología y Medicina Física Terapéutica, contiene los siguientes
objetivos:ONCOLOGÍA RADIOTERAPICA:El alumno será capaz de:1. Definir las etapas de
la acción biológica de la radiación y sus efectos generales;2. Explicar los mecanismos generales
de la acción biológica de la radiación, así como las lesiones moleculares radioinducidas,
conceptos de supervivecia y destrucción celular por radiación y los mecanismos de
radiosensibilización; 3. Exponer los conceptos generales en terapéutica oncológica básica;4.
Conocer las diferentes modalidades terapéuticas en el tratamiento específico de los distintos
tumores, atendiendo a su localización, tipo histológico, etc. 5. Orientar adecuadamente el
tratamiento de las distintas neoplasias, desde los procederes diagnósticos básicos, hasta los
mecanismos de control terapéutico tumoral, métodos de seguimiento y revisión, etc.;6. Conocer
los principales factores pronósticos de las neoplasias en sus distintas localizaciones de cara a
orientar un pronóstico de la evolución de la enfermedad.;7. definir y conocer el concepto de
protocolo terapéutico con el fin de orientar el tratamiento y el seguimiento de los tumores
desde un perfil multidisciplinario.; RADIOLOGIA INTERVENCIONISTA. 1. Describir los
procedimientos terapéuticos disponibles en la actualidad para realizar tratamientos
mínimamente invasivos por via percitánea, endovasculares; 2. Describir los procedimientos
terapéuticos realizados habitualmente en los servicios de Radiología por punción percutanea, no
vasculares;; 3. Conocer las contraindicaciones, preparación del paciente y posibles
complicaciones de los procedimientos terapéuticos guiados por la Imagen.; MEDICINA
FÍSICA: 1. Conocer las distintas indicaciones de los agentes físicos en el tratamiento de las
distintas dolencias. 2. Exponer los fundamentos generales y específicos por patologías de la
Rehabilitación;3. Desarrollar las relaciones de la Rehabilitación en el ámbito de la prevención,
tratamiento y valoración de incapacidad.
CONTENIDOS
Organización docente del curso:La enseñanza teórica de la Radiología y Medicina Física
168
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
Terapéutica se realiza en 1.5 creditos que se distribuyen en tres partes: Oncología
Radioterápica, Radiología Intervencionista y M. Física, que se imparten 5 horas semanales en
horario a fijar por la Comisión de Docencia de la Facultad.Enseñanza práctica:La enseñanza
práctica de 30 horas se imparte en el Area de Radiología y Medicina Física de la Facultad y en
los Servicios de Oncología Radioterápica, Radiodiagnóstico y Medicina Fisica y Rehabilitación
del HUCA. de acuerdo con un programa que incluye la estancia de una semana en los
mencionados Servicios y Seminarios de Radioterapia y Medicina Física en el Area de Radiología
de la Facultad de Medicina. Son 5 seminarios por grupo de 2 horas de duración cada uno.
PROGRAMA TEORICO:A) ONCOLOGIA RADIOTERAPICA.
1: Conceptos Básicos en Oncología Radioterápica
Aspectos generales en Oncología.Definición de la Radioterapia. Tipos de radioterapia.
Conceptos básicos.Descripción y fundamentos técnicos de los equipos empleados en
Radioterapia externa Descripción y fundamentos técnicos de los equipos empleados en
Braquiterapia.2: Tratamiento radioterápico en el cáncer de pulmón. Factores que determinan el
tratamiento. Enfoque terapéutico.Asociaciones terapéuticas. Complicaciones del tratamiento.
Resultados.3: Radioterapia en las neoplasias digestivas.4:Radioterapia las enfermedades del
sistema nervioso. 4:Radioterapia en el cáncer de mama. 6: Radioterapia en neoplasias
hematológicas. Linfomas. 7: Radioterapia en tumores urológicos.8: Radioterapia en los tumores
de cabeza y cuello. 9: Radioterapia en neoplasias ginecológicas. 10: Urgencias ncias en
Radioterapia. Compresión medular. Hipertensión endocraneal. Síndrome de vena cava
superior.11: Avances en Radioterapia externa y en Braquiterapia. IMRT. IGRT. Braquiterapia
robótica.Radiocirugía.Radioterapia estereotáctica extracraneal. Otros avances.
B)RADIOLOGIA INTERVENCIONISTA. 12: Estado acttual de la terapia guiada por la
imagen. Procedimientos terapéuticos endovasculares, embolizaciones, angioplastias y stenting,
oclusión de aneurismas. 13: Procedimientos terapéuticos no vasculares. Drenajes de abscesos,
biliares y urinarios. Gastrostomías. Stenting del tubo digestivo. Etanolizaciones y
radiofrecuencia tumoral. Vertebroplastias.
C)MEDICINA FISICA:14. Rehabilitación y Medicina Física en los procesos más prevalentes de
la actividad Médica.
PROGRAMA DE SEMINARIOS:1. Seminario de casos clínicos: cáncer de cabeza y cuello,
pulmón; 2. Seminario de casos clínicos: mama y tumores digestivos; 3. Seminario de casos
clínicos: Tumores ginecológicos y urológicos; 4. Seminario de casos clínicos: Tumores del SNC,
linfomas, pediatricos y otros; 5. Seminario de casos clínicos y prácticos de Medicina Física y
Rehabilitación.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Evaluación: El examen final es de tipo test:-Pruebas objetivas de elección de respuesta.No
existen puntos negativos, aunque la nota final de aprobado se establece en un 60% de las
preguntas totales.-. Las calificaciones son expuestas en el Tablón y se conceden plazos para
comentarios y reclamaciones.La calificación de Sobresaliente de Honor puede otorgarse a las
calificaciones mas altas o mediante una convocatoria específica de examen entre los
Sobresalientes. Los Seminarios son obligatorios, la no asistencia implica un examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MANUAL DE RADIOLOGIA CLINICA M. Gil Gayarre y Col. Mosby. Doxma 1994.
RADIOTERAPIA ONCOLOGICA F. Sánchez, H. Milla, A. Valls, Espasa 5.A. 1994.
RADIATION ONCOLOGY, C. Pérez L. Brady,Lippincott. ESTUDIOS ISOTOPICOS EN
MEDICINAl. Carrio, M. Estorcb, L. Berna, Springer - Verlag Ibérica, 5. A. Barcelona 1992.
MANUAL SERMEF DE REHABILITACIÓN Y MEDICINA FÍSICA. Sánchez Blanco I y
cols. Panamericana 2006.
169
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
CLINICA PRACTICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13508
Código ECTS E-LSUD-6MED-606-CLPR-13508
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
6
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
20,0 Teóricos
Prácticos 20,0
13,3 Teóricos
0,0
Prácticos 13,3
PROFESORES
BARNEO SERRA, LUIS (Practicas Clinicas)
GOSALBEZ JORDA, FRANCISCO (Practicas Clinicas)
LUÑO FERNANDEZ, ELISA (Practicas Clinicas)
HERNANDEZ MEJIA, RADHAMES (Practicas Clinicas)
SEIJO FERNANDEZ, FERNANDO (Practicas Clinicas)
GARCIA CASAS, JUAN BAUTISTA (Practicas Clinicas)
COMAS FUENTES, ANGEL MANUEL (Practicas Clinicas)
GONZALEZ GONZALEZ, JUAN JOSE (Practicas Clinicas)
PEREZ ARIAS, ANGEL (Practicas Clinicas)
VAZQUEZ VELASCO, LINO (Practicas Clinicas)
GONZALEZ PINTO ARRILLAGA, IGNACIO MARIA (Practicas Clinicas)
DELGADO ALVAREZ, ELIAS (Practicas Clinicas)
PALOMO ANTEQUERA, CARMEN (Practicas Clinicas)
MIYAR DE LEON, ALBERTO (Practicas Clinicas)
PACHO RODRIGUEZ, ANTONIO JAVIER (Practicas Clinicas)
MENENDEZ TORRE, EDELMIRO LUIS (Practicas Clinicas)
GARCIA GALA, JOSE MARIA (Practicas Clinicas)
ZARRAGA FERNANDEZ, MIGUEL ALBERTO DE (Practicas Clinicas)
RANCAÑO GARCIA, IVAN (Practicas Clinicas)
RODRIGUEZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Practicas Clinicas)
SANZ ALVAREZ, LOURDES MARIA (Practicas Clinicas)
OBJETIVOS
Adquirir competencias básicas relacionadas con el ejercicio clinico en los ámbitos hospitalario y
de atención primaria.
CONTENIDOS
La Práctica Clínica en Medicina Interna y/o Hematología, Especialidades Quirúrgicas y Centros
de Salud.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Merecerán la calificación de aprobado cuando la asistencia sea de un mínimo del 80% y la
calificación de sus prácticas sea de aprovechamiento.Los alumnos que realicen con
aprovechamiento el número total de prácticas tendrán la calificación de Notable, estos alumnos
tendrán opción a la calificación de Sobresaliente y Matrícula de Honor mediante la realización
de una Prueba ECOE (Examen Clínico Obejtivo y Estructurado).
170
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
PATOLOGIA QUIRURGICA REGIONAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13509
Código ECTS E-LSUD-6MED-607-RESU-13509
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
6
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
3,0
Teóricos
2,0
Prácticos 1,0
PROFESORES
GOSALBEZ JORDA, FRANCISCO (Teoria-20090)
SEIJO FERNANDEZ, FERNANDO (Teoria-20090)
VICENTE RODRIGUEZ, JUAN CARLOS DE (Teoria-20275)
GONZALEZ GONZALEZ, JUAN JOSE (Teoria-20090)
MIYAR DE LEON, ALBERTO (Teoria-20090)
OBJETIVOS
Esta asignatura complementa las enseñanzas de Cirugia repartidas entre los diversos aparatos y
sistemas, siendo sus contenidos los procesos de índole topográfica regional no contemplados
hasta ahora. El programa teórico será explicado mediante clases magistrales y las prácticas
serán realizadas en los servicios implicados en la docencia, del Hospital Universitario Central de
Asturias.
CONTENIDOS
CRÁNEO:.1 Traumatismos craneoencefálicos I. 2. Traumatismos craneoencefálicos II. 3.
Traumatismos craneoencefálicos III. MAXILOFACIAL y CUELLO: 4. Malformaciones
congénitas
craneofaciales. 5. Estética facial. Alteraciones del crecimiento facial. Cirugía ortognática y
cirugía estética facial. 6.Traumatismos cervico faciales de partes blandas. 7. Fracturas
mandibulares. 8. Fracturas mediofaciales (I): maxilares tipo Le Fort y cigomático-orbitarias. 9.
Fracturas mediofaciales (II): nasales, naso-etmoido-orbitarias, fracturas del seno frontal y
frontobasales 10. Patología de la articulación témporo-mandibular 11. Infecciones orales y
cérvico-maxilofaciales. 12. Quistes maxilares y cervicales. 13. Tumores de los maxilares. 14.
Tumores benignos de la cara y de la cavidad oral. 15. Precáncer y Cáncer oral. 16 Patología no
tumoral de las glándulas salivales. 17 Tumores de lasglándulas salivales. TORAX: 18.
Deformidades congénitas, adquiridas y tumores de la pared torácica. 19. Traumatismos
taracopulmonares. 20. Traumatismos cardiacos. ABDOMEN: 21. Lesiones congénitas de la
pared abdominal. 22. Hematoma de la vaina del recto. Infecciones y tumores de la pared
abdominal. 23. Estudio general de las hernias abdominales. Estrangulación herniaria. 24.
Hernias diafragmáticas no hiatales. 25. Hernias inguino-crurales. 26. Hernias de la línea media,
de la pared anterior, lumbares y pelvianas. Eventración postoperatoria. 27. Patología del espacio
retropenitoneal. 28. Traumatismos abdominales. 29. Peritonitis agudas. 30. Peritonitis crónicas.
Tumores del peritoneo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El examen consistirá en 60 preguntas de opción múltiple. Cada pregunta, con cinco opciones
posibles, tendrá una sola respuesta correcta. Cada cuatro preguntas incorrectamente
respondidas contabilizarán un punto negativo, siendo necesario lograr 36 o más puntos para
superar la asignatura, así como haber realizado las prácticas hospitalarias. El examen
extraordinario o realizado fuera de la fecha oficial será de preguntas cortas, siendo necesario
obtener una calificación igual o superior a 5 puntos (escala de 0 a 10) para aprobar la
171
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Tamames S. Cirugía de los aparatos digestivo, circulatorio y respiratorio. Panamericana. Madrid,
2001.
Townsend. Sabiston Textbook of Surgery. Saunders. New York 2005. 17 ed.
Schwarz. Pricipios de Cirugía. Interamericana. Madrid, 2006.
López-Arranz J.S., de Vicente JC, Junquera LM. Patología Quirúrgica Maxilofacial. Madrid
1998. ed. Síntesis
Sapp JP, Eversole LR, Wysocki GP. Patología Oral y Maxilofacial Contemporánea. Mosby. 2ª
Edición.
172
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
ATENCION SANITARIA DEL ANCIANO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13510
Código ECTS E-LSUD-6MED-608-GER-13510
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
6
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
4,0
Prácticos 3,0
4,7
Teóricos
2,7
Prácticos 2,0
PROFESORES
CUETO ESPINAR, ANTONIO (Teoria-19615)
BAAMONDE ARBAIZA, MARIA BEGOÑA (Teoria-20646)
GONZALEZ GONZALEZ, JUAN JOSE (Teoria-20090)
SUAREZ NIETO, CARLOS (Teoria-20653)
GARCIA PORTILLA GONZALEZ, MARIA PAZ (Teoria-19745)
SOLANO JAURRIETA, JUAN JOSE (Practicas Clinicas, Teoria)
MARTIN LASCUEVAS, MARIA PILAR (Practicas Clinicas, Teoria)
MARTIN ROCES, EUSTAQUIO RUFINO (Practicas Clinicas, Teoria)
RODRIGUEZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Teoria-20090)
OBJETIVOS
Dado el envejecimiento demográfico de la población española el estudiante de pregrado debe
conocer la peculiaridades propias del anciano en las enfermedades médicas y quirúrgicas más
comunes.
CONTENIDOS
1. Concepto de geriatría y gerontología.
2. Epidemiología y demografía.
3. Medicina Preventiva.
4. Evaluación Clínica del paciente anciano.
5. La asistencia geriátrica.
6. Demencia. Conceptos generales.
7. Síndrome confunsional agudo. Delirio.
8. Patología extrapiramidal.
9. Patología vascular cerebral.
10. Depresión. Manejo de los trastornos.
11. Alteración de la función cardiovascular.
12. Insuficiencia cardiaca en el anciano.
13. Insuficiencia coronaria en el anciano.
14. Trastornos del habla.
15. Hipertensión arterial.
16. Enfermedades de la aorta y grandes arterias.
17. Envejecimiento y sistema respiratorio.
18. Enfermedad obstructiva crónica en el anciano.
19. Síndromes inducidos por broncoaspiración.
20. Características de la enfermedad infecciosa.
21. Enfermedades infecciosas más frecuentes.
22. Manejo de los antibióticos en el anciano.
23. Megacolon y dolicocolon.
24. Anemias en el anciano.
173
2011-2012
Asignaturas del Sexto Curso
25. Trastornos nutricionales y de la alimentación.
26. Trastornos del aparato locomotor. Fracturas.
27. Aproximación al paciente reumático.
28. Polimialgia reumática.
29. Trastornos endocrinos y del metabolismo.
30. Enfermedad renal. Trastornos hidroelectrolíticos.
31. Enfermedad genitourinaria.
32. El anciano en urgencias.
33. Terapéutica en el anciano.
34. Alteraciones visuales en el anciano.
35. Alteraciones auditivas en el anciano.
36. Patología especial dermatologica.
37. Síndrome de inmovilización. Úlceras.
38. Pre y postoperatorio en el anciano.
39. Abdomen agudo en el anciano.
40. Enfermedad cancerosa. Cuidados paliativos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen de 60 preguntas, de opcion múltiple, siendo necesario superar el 60% de los aciertos.
La asistencia a prácticas al Hospital Monte Naranco durante 2 semanas es obligatoria.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Brocklehurst' de Geriatría. RC Tallis. Ed. Marban 2005.
Geriatría. C.d' Hyver. Ed. Manual Moderno 2006.
174
2011-2012
4.2.5
Asignaturas Optativas
Asignaturas Optativas
BASES MOLECULARES DE LA ENFERMEDAD
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4585
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC07-MODI-4585
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Trimestre
5,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,0
3,3
Teóricos
2,0
Prácticos 1,3
PROFESORES
SUAREZ RENDUELES, MARIA PAZ (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer a nivel molecular las causas de determinadas enfermedades genéticas.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Causas de la enfermedad. Desordenes genéticos: patrones
de herencia. Repaso de la estructura y organización del genoma humano. Mapas genómicos.
Clonación funcional y clonación posicional.Tema 2.- Técnicas de análisis molecular para
alteraciones metabólicas y para alteraciones genéticas. Técnicas de diagnóstico basadas en
hibridación de ácidos nucleicos. Métodos de detección directa. Métodos basados en la reacción
en cadena de la polimerasa (PCR). Tema 3.- Alteraciones en la estructura de proteínas no
enzimáticas. Hemoglobinopatías. Talasemias. Distrofias musculares ligadas al cromosoma X.
Sindrome de Marfan. Tema 4.- Enfermedades neuropsiquiátricas producidas por expansión de
tripletes:
Síndrome del cromosoma X frágil. Enfermedad de HungtingtonTema 5.Alteraciones en el metabolismo de los carbohidratos. Desórdenes del metabolismo de la
fructosa. Desórdenes del metabolismo de la galactosa. Anemias hemolíticas enzimopáticas.
Desórdenes del metabolismo del glucógeno.Tema 6.- Alteraciones en el metabolismo de los
lípidos. Deficiencias de acil-CoA deshidrogenasa. Hiperlipoproteinemias. Tema 7.- Alteraciones
en el metabolismo del nitrógeno: Fenilcetonuria clásica.PROGRAMA DE PRACTICAS1.Análisis bioquímico de enfermedades metabólicas: Fenilcetonuria clásica.2.- Análisis molecular
de deleción de exones mediante PCR.3.- Detección de glucosa-6-fosfato-deshidrogenasa
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final, preguntas cortas, de test y problemas.
Se valorará positivamente la asistencia (mínimo 75 %) a las clases teóricas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
González de Buitrago,J.M. y Medina Jimenez, J,M, PATOLOGIA MOLECULAR. Mc Graw
Hill Interamericana (2001)Strachan, T y Read, A.P. HUMAN MOLECULAR GENETICS. Ed
Bios (2ª ed) (1999)Lodish, H. MOLECULAR CELL BlOLOGY, (3ª ed.), Freeman.
1995Scriver, CH. R. THE METABOLIC AND MOLECULAR BASIS OF INHERITED
DISEASE, (7ª ed.) Mc Graw Hill. 1995
175
2011-2012
Asignaturas Optativas
NUTRICION HUMANA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4586
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC08-HUNU-4586
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
4,0
Teóricos
2,7
Prácticos 1,3
PROFESORES
LASHERAS MAYO, MARIA CRISTINA (Pract. Aula Informática, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1.- Introducir al alumno en los conocimientos básicos y actualizados de nutrición, que le
permita el seguimiento de una alimentación adecuada para gozar de buena salud.2.- Establecer
la relación que existe entre la íngesta de ciertos alimentos (por exceso y por defecto) y ciertos
tipos de enfermedades prevalentes en nuestra sociedad.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEORICO1.-INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO NUTRICIONAL. Concepto
de nutrición y alimentación. Necesidades nutritivas y evolución. La alimentación humana a
través de los tiempos. Alimentación de la humanidad en la actualidad. La dieta del futuro.2.CONTROL DE LA INGESTA DE ALIMENTOS SOLIDOS. Señales fisiológicas. Señales no
homeostáticas. Señales homeostáticas. Mecanismos cerebrales que controlan la ingesta de
alimento.3.-HIDRATOS DE CARBONO. Fuentes de carbohidratos en la dieta. Sustancias
edulcorantes. Interrelaciones de los hidratos de carbono dietéticos. Carbohidratos y salud.4.FIBRA DIETETICA. Definición. Composición química. Propiedades de la fibra a nivel del
tracto gastrointestinal y sobre parámetros bioquímicos. Otras propiedades de la fibra.5.PROTEINAS. Importancia de las proteínas en la dieta. Aminoácidos indispensables y
dispensables. Valoración de la calidad de una proteína. Necesidades de proteínas. Fuentes de
proteínas en la dieta.6.-LÍPIDOS. Papel de los lípidos en la alimentación humana. Tipos de
lípidos y sus características. Acidos grasos esenciales. Fuentes de lípidos en la dieta. Lípidos y
salud.7.-VITAMINAS. Consideraciones generales. La suplementación y el peligro de la
sobredosis.8.-VITAMINAS LIPO E HIDROSOLUBLES. Fuentes alimentarias y funciones.
Digestión y absorción de vitaminas. Vitaminas y salud.9.-MINERALES. Introducción y
clasificación. Fuentes alimentarias más importantes. Importancia nutrícíonal del calcio , hierro y
selenio.10-METABOLISMO ENERGÉTICO. La energía como macronutríente. Contenido
energético de los alimentos. Calorimetría directa e indirecta. Factores que condicionan la
demanda y gasto energético. Cálculo de las necesidades energéticas globales del organismo.11ADITIVOS ALIMENTARIOS. Introducción. Propiedades, aplicacionesy efectos sobre la
salud.12-HÁBITOS Y MODAS ALIMENTARIAS. Alimentación colectiva. Distintos tipos de
dietas: vegetarianas, integral, mediterránea, de adelgazamiento, etc. Mitos y curiosidades en
alimmentación.PROGRAMA PRACTICOValoración del estado nutricional del grupo de
alumnos.A.- Antropometría.B.- Encuestas alimentarias. C. -Tablas de composición de alimentos
y recomendaciones.D.- Informática aplicada a la nutrición: análisis de la ingesta y del gasto.
Casos prácticos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Teórica: Examen parcial eliminario y Examen final .Práctica: Asistencia obligatoria y evaluación
continuada.La no axistencia supone la realización de un examen.
176
2011-2012
Asignaturas Optativas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Nutrición y alimentación Humana (Tomos I y II), J. Mataix Verdú. Ed. Ergon, 2002. Nutrición
y dietoterapia de Krause. Kathleen Mahan, L., Escott-Stump, 5. Ed. McGraw-Hill.
Interamericana. 2001.- Nutrición. Aspectos bioquímicos metabólicos y clínicos. M.C. Línder.
Ed. EUNSA.- La nutrición en la salud y en la enfermedad. R.S. Goodhart y ME. Shills.
SALVAT Editores, S.A.- Bioquímica y valor nutritivo de los alimentos. D.S. Robinson. Ed.
ACRIBIA S.A.- Fundamentos de nutrición. L.E. Lloyd, B.E. McDonald y E.W. Crampton. Ed.
ACRIBIA- Nutrición y dieta. L. Anderson y col. Ed. Interamericana SA.- Nutrición humana.
Principios y aplicaciones. L. Anderson y col. Ed. BELLATERRA SA.- Cuadernos de dietética.
Vol. 1, 2, 3 y 4. Ed. MASSON.
177
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA FRANCESA (NIVEL II)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4589
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC11-FRII-4589
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
3,0
Teóricos
0,7
Prácticos 2,3
OBJETIVOS
El alumno deberá ser capaz de:
hacer preguntas a los futuros pacientes sobre sus diferentes dolencias en lengua
francesa.
ocuparse con discreción y amabilidad de los pacientes.
dar respuesta a las diferentes preguntas de los interlocutores en francés.
trabajar en equipo así como ser consciente de las dificultades y responsabilidad que
esto implica.
realizar búsqueda de información a través de diferentes medios (folletos, internet,
libros, etc.) y resumirla a fin de obtener conclusiones.
analizar los principales rasgos que definen las tareas de los médicos de familia y los
especialistas.
comparar y evaluar las diferentes características de los sistemas sanitarios de diversos
países.
Comparar y evaluar las diferentes características de los estudios de medicina y
odontología en diversos países.
desarrollar de un modo sencillo las siguientes actividades: acoger, informar,
informarse, describir, explicar, aconsejar y tranquilizar en lengua francesa.
CONTENIDOS
Tema 1. Los viajes.
Conocimientos profesionales.
Los congresos.
Conocimientos gramaticales.
Los artículos partitivos.
La expresión del tiempo ( pendant , jusqu à , en , dans , etc.).
La expresión del lugar; las preposiciones.
Los pronombres relativos qui , que , où .
Conocimientos de comunicación.
Reservar una habitación en un hotel.
Informarse en un aeropuerto, estación y hotel.
Pedir en un restaurante.
Tema 2. La alimentación saludable.
Conocimientos profesionales
Los hábitos alimentarios.
Contenidos gramaticales
El presente del subjuntivo.
Los adjetivos y pronombres indefinidos.
178
2011-2012
Asignaturas Optativas
Contenidos de comunicación.
Recomendar una dieta saludable.
Debatir sobre las diferencias alimentarias entre Francia y España.
Tema 3. La atención al paciente.
Conocimientos profesionales
Descripción de las diferentes áreas de los hospitales y las clínicas.
Contenidos gramaticales
El estilo directo e indirecto.
Los pronombres de O.D y de O.I.
Los pronombres demostrativos seguidos de qui , que , où y dont .
Contenidos de comunicación.
Debatir sobre las necesidades de los pacientes.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología:
Las clases se imparten en lengua francesa fomentando la expresión y la comprensión oral
progresivamente.
Se pretende, en la enseñanza de esta asignatura, que los alumnos se impliquen activamente en el
proceso de aprendizaje por lo que el profesor solicitará su participación en las tareas propuestas.
La puesta en escena de diálogos confeccionados por los alumnos a partir de los conocimientos
y estrategias proporcionados por el profesor será un mecanismo habitual en el aula. La
enseñanza de los contenidos gramaticales supondrá la realización de ejercicios, en ocasiones en
el aula y en otras, se considerará una actividad no presencial de carácter individual. La escucha
de documentos sonoros será también una práctica frecuente. Habitualmente se propondrá a los
alumnos el análisis de textos auténticos relativos al mundo de la medicina y la odontología.
Evaluación:
Los alumnos podrán optar por la evaluación mediante parciales o el examen final. Para la
primera opción es necesario que asistan al menos al 80 % de las horas de clase y que participen
en las diferentes actividades propuestas. El examen final está compuesto por cuatro partes:
gramática, comprensión oral, comprensión escrita y expresión escrita.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Roesch, R.; Rolle-Harold, R. (2000), La France au quotidien, Grenoble, Ed. PUG.
Les exercices de Grammaire, Paris, Ed. Hachette, 2006.
L art de conjuguer. Dictionnaire de 12000 verbes, Paris, Ed. SGEL, 1980.
Capelle, C; Frérot, J.J. (2006). Gramática básica de la lengua francesa, Madrid, Ed. SGEL.
179
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA ALEMANA (NIVEL I)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4590
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC12-GERI-4590
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
3,0
Teóricos
0,7
Prácticos 2,3
PROFESORES
GARCIA WEGENER, CARLOS ENRIQUE (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Comprender el sentido general, la información esencial y los detalles relevantes contenidos en
textos sencillos, orales y escritos, referidos a asuntos generales y relacionados con el ámbito de
la salud.
2. Producir textos orales y escritos sencillos de temática general y referidos a asuntos
relacionados con el ámbito de la salud.
3. Desarrollar y emplear estrategias de comunicación que faciliten la comprensión, expresión e
interacción y que permitan afrontar con éxito el proceso comunicativo a pesar de las posibles
carencias.
4. Desarrollar estrategias de trabajo personal y aprendizaje autónomo utilizando diversas fuentes
de comunicación y recursos, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC), que propicien un aprendizaje a lo largo de toda la vida.
5. Conocer y analizar con una actitud abierta y positiva y sentido crítico las características y
singularidades propias de la cultura de los países germanoparlantes, así como de la propia, con
el fin de desarrollar una conciencia intercultural que fomente la tolerancia y el respeto mutuo.
CONTENIDOS
No se requiere ningún conocimiento previo de la lengua alemana.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
- Identificación personal: datos personales necesarios para desenvolverse en situaciones
cotidianas en general y en el sistema sanitario en particular (nombre y apellidos, dirección,
teléfono, lugar y fecha de nacimiento, sexo, estado civil, nacionalidad, idioma, procedencia,
ocupación), familia, gustos y preferencias.
- El centro de salud y el hospital: orientación, consultas, servicios básicos.
- La ciudad: la orientación en la ciudad, reservas hoteleras, actos culturales (teatro, conciertos,
exposiciones).
- Actividades cotidianas: hábitos diarios, horarios, profesiones.
CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
- Sintaxis: oraciones afirmativas, oraciones interrogativas parciales (W-Fragen) y totales
(Ja/Nein-Fragen).
- Fonética y fonología: sonidos y fonemas vocálicos, sonidos y fonemas consonánticos,
pronunciación, acento y entonación.
- Ortografía: alfabeto, correspondencia entre los fonemas y sonidos y su representación gráfica.
- Morfosintaxis: sustantivos (género, número, caso nominativo y acusativo), verbos (presente de
indicativo, regulares e irregulares), conjugación de los verbos, artículos (determinados e
180
2011-2012
indeterminados),
interrogativos).
Asignaturas Optativas
pronombres
(personales
en
nominativo
y
acusativo,
indefinidos,
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las estructuras gramaticales y el léxico se adquirirán y fijarán mediante ejercicios orales y, en
menor medida, escritos, y mediante la reproducción de situaciones reales de comunicación.
Se prestará una especial atención a la corrección fonética y a la introducción progresiva de las
correspondencias ortográficas de los fonemas y variantes contextuales principales del alemán
estándar.
Al finalizar el curso se realizará un examen final, escrito y de carácter teórico-práctico. Se podrá
asimismo realizar un examen oral. El examen escrito constará de las pruebas siguientes: 1) Uso
del alemán 2) Expresión escrita 3) Comprensión lectora 4) Comprensión auditiva.
A la hora de calificar a los alumnos se tendrá en cuenta, además de la nota del examen escrito,
los ejercicios realizados durante el curso, su participación en clase y, en su caso, la nota del
examen oral.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se empleará como libro de texto el Optimal A1:
- Müller, Rusch, Scherling, et al.: Optimal A1 Lehrbuch. Editorial Langenscheidt.
- Müller, Rusch, Scherling, et al.: Optimal A1 Arbeitsbuch. Editorial Langenscheidt.
Diccionarios y gramaticas (opcionales):
-Langenscheidt Diccionario Básico Alemán-Español
-Langenscheidt Diccionario Manual 1 y 2 Alemán-Español/Deutsch-Spanisch
-Pons/Klett Alemán-Español/Spanisch-Deutsch
-Castell, Andreu: Gramática de la lengua alemana, Hueber
-Desbordes, C. y M.: Practicar y Consultar la Gramática. Alemán. Editorial Difusión
-Dreyer, H. y R. Schmitt: Prácticas de Gramática Alemana. Editorial Idiomas
181
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA ITALIANA (NIVEL I)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4592
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC14-ITI-4592
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
3,0
Teóricos
0,7
Prácticos 2,3
OBJETIVOS
- Alcanzar las habilidades y destrezas básicas a nivel fonético, morfológico y sintáctico.
- Desarrollar las competencias comunicativas, que les permitan expresarse de forma clara y
precisa en contextos cada vez más específicos, orales y escritos.
CONTENIDOS
1. Fonetica dell'italiano
2. L'articolo. Il genere. Il numero
3. Il presente indicativo. I riflessivi.
4. Le preposizioni.
5. Il passato prossimo.
6. Particella ci con significato locativo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología:
Una metodología dinámica y variada que se capaz de dasarrollar las competencias previstas en
italiano I. (según convergencia europea)
EVALUACIÓN
Hay dos modalidades:
1. El tradicional Examen final que se realizará en la fecha prevista según el calendario
académico 2009- 2010. Se trata de una prueba sobre los contenidos presentados en el programa,
a los que hay que añadir alguna pregunta sobre las actividades (lecturas, audiciones,
proyecciones...) vistas en clase y aún por determinar.
2. Evaluación continua. Los alumnos que asistan regularmente a clase y realicen una serie de
actividades, presentadas por el profesor al inicio de curso, no estarán obligados a presentarse al
examen final en la fecha prevista en el calendario académico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
. El libro de texto será anunciado por el profesor el primer día de clase.
. BLINI, L. NENCINI, R. SANTONI, N., UNO: libro dello studente. Corso comunicativo per
stranieri. Bonacci, Roma, 1992.
. DÍAZ PADILLA, F. y MARTÍN CLAVIJO, M., Lengua Italiano I, Universidad de Oviedo,
2006.
. CHIAPPINI, L. y DE FILIPPO N., Un giorno in Italia 1, Bonacci, Roma, 2002.
. CHIUCHIÙ, A. MINCIARELLI, F. Y SILVESTRINI, M., In italiano: Grammatica italiana
per stranieri. Corso di lingua a livello iniziale e avanzato, Guerra, Perugia, 1985
. KATERINOV, K., La lingua per stranieri. Corso elementare ed intermedio, Guerra, Perugia,
1985.
. JANFRANCESCO, E., Parla e Scrivi, F.Cendali, Firenze.
. DÍAZ PADILLA, F. y MARTÍN CLAVIJO, M., Lengua Italiano I, Universidad de Oviedo,
2006
182
2011-2012
Asignaturas Optativas
. BALBONI, P. y MEZZADRI, M., Rete!1, Guerra, Perugia, 2002.
. BAILINI, Sonia - CONSONNO, S., I verbiitaliani: grammatica e giochi, Firenze, Alma
edizioni, 2004.
. CALVO RIGUAL, C.- GIORDANO, A., Diccionario Italiano-Español/Español-Italiano,
Herder, Barcelona, 2000.
183
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA ITALIANA (NIVEL II)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4593
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC15-ITII-4593
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
3,0
Teóricos
0,7
Prácticos 2,3
OBJETIVOS
1) Consolidar y ampliar la competencia linguística de los alumnos para la comunicación oral y
escrita en situaciones de comunicación básicas.
2) Alcanzar los contenidos presentados anteriormente.
CONTENIDOS
1. Futuro semplice e futuro composto
2. I possessivi.
3. Pronomi diretti. La particella ne
4. Pronomi indiretti.
5. Pronomi combinati.
6. Imperfetto indicativo e trapassato prossimo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Una metodología dinámica y variada que se capaz de dasarrollar las competencias previstas en
italiano I. (según convergencia europea)
EVALUACIÓN
Hay dos modalidades:
1. El tradicional Examen final que se realizará en la fecha prevista según el calendario
académico 2009- 2010. Se trata de una prueba sobre los contenidos presentados en el programa,
a los que hay que añadir alguna pregunta sobre las actividades (lecturas, audiciones,
proyecciones...) vistas en clase y aún por determinar.
2. Evaluación continua. Los alumnos que asistan regularmente a clase y realicen una serie de
actividades, presentadas por el profesor al inicio de curso, no estarán obligados a presentarse al
examen final en la fecha prevista en el calendario académico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
. El libro de texto será anunciado por el profesor el primer día de clase.
. BLINI, L. NENCINI, R. SANTONI, N., UNO: libro dello studente. Corso comunicativo per
stranieri. Bonacci, Roma, 1992.
. DÍAZ PADILLA, F. y MARTÍN CLAVIJO, M., Lengua Italiano I, Universidad de Oviedo,
2006.
. CHIAPPINI, L. y DE FILIPPO N., Un giorno in Italia 1, Bonacci, Roma, 2002.
. CHIUCHIÙ, A. MINCIARELLI, F. Y SILVESTRINI, M., In italiano: Grammatica italiana
per stranieri. Corso di lingua a livello iniziale e avanzato, Guerra, Perugia, 1985
. KATERINOV, K., La lingua per stranieri. Corso elementare ed intermedio, Guerra, Perugia,
1985.
. JANFRANCESCO, E., Parla e Scrivi, F.Cendali, Firenze.
. DÍAZ PADILLA, F. y MARTÍN CLAVIJO, M., Lengua Italiano I, Universidad de Oviedo,
2006
. BALBONI, P. y MEZZADRI, M., Rete!1, Guerra, Perugia, 2002.
184
2011-2012
Asignaturas Optativas
. BAILINI, Sonia - CONSONNO, S., I verbiitaliani: grammatica e giochi, Firenze, Alma
edizioni, 2004.
. CALVO RIGUAL, C.- GIORDANO, A., Diccionario Italiano-Español/Español-Italiano,
Herder, Barcelona, 2000.
185
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA PORTUGUESA (NIVEL I)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4594
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC16-PORI-4594
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
3,0
Teóricos
0,7
Prácticos 2,3
OBJETIVOS
El presente curso tiene por objeto iniciar al estudiante en el aprendizaje de la lengua portuguesa,
de cara a adquirir competencia lingüística y comunicativa suficiente para expresarse de manera
eficaz en los usos corrientes de la lengua, tanto a nivel oral como escrito. Al mismo tiempo
pretendemos presentar al alumno aspectos relevantes de la cultura portuguesa con el objeto de
facilitarle el acercamiento y comprensión de la realidad de Portugal, a nivel social, literario,
etnográfico..., lo que, sin duda, redundará en un mejor entendimiento de la realidad lingüística..
CONTENIDOS
I.INTRODUCCIÓN
a.Formación de la lengua portuguesa.
b.Extensión del portugués en el mundo.
c.Variedad y unidad de la lengua portuguesa.
II.EL ALFABETO.
a.Las consonantes y las vocales en portugués. Los dígrafos. Diferencias relevantes con el
español.
b.Simbología: acentos, diéresis, hífen, etc.
c.Pronunciación.
III.GRAMÁTICA Y LÉXICO.
TEMA I.-ÁREAS LÉXICAS: Presentaciones (1). Nacionalidades (1). Profesiones (1). ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Afirmativas/Interrogativas/Negativas (1). Artículos
definidos (1). Interrogativos (1). Presente de Indicativo (1) ( ser , chamo-me / chama-se ).
Pronombres personales sujeto-Formas de tratamiento (1).
TEMA II.-ÁREAS LÉXICAS: Presentaciones (2). Saludos. La familia. Nacionalidades (2).
Paises. Ciudades. Profesiones (2). ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS:
Afirmativas/Interrogativas/Negativas (2). Artículos definidos (2). Interrogativasde
confirmación. Interrogativos (2). Preposiciones (1). Verbo ser (2). Pronombres personales
sujeto-Formas de tratamiento (2).
TEMA III.-ÁREAS LÉXICAS: La escuela (1). Datos personales. Despedidas (1). La edad.
ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de lugar. Artículos indefinidos.
Cardinales (1). Demostrativos. Interrogativos (3). Presente de Indicativo: ( ter , verbos regulares
en ar).
TEMA IV.-ÁREAS LÉXICAS: La casa. Los colores. Las estaciones del año (1). ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Concordancia del adjetivo con el sustantivo.
Interrogativos (4). Posesivos. Preposiciones (lugar) (2). Presente de Indicativo: ser-estar (2).
186
2011-2012
Asignaturas Optativas
TEMA V.-ÁREAS LÉXICAS: Comida/bebida (1). Fechas. Días de la semana. Meses del año.
ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de tiempo (1). Cardinales (2).
Conjugación perifrástica: estar a + infinitivo . Interrogativos (5). Presente de Indicativo:
(verbos regulares en er; forma há . Presente de Indicativo-Conjugación perfrástica).
TEMA VI.-ÁREAS LÉXICAS: Aniversario. Comida/Bebida (2). Fiestas. Las estaciones del año
(2). Las horas. ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de tiempo (2).
Conjugación pronominal. Interrogativos (6). Preposiciones de tiempo (3). Presente de
Indicativo: (verbos irregulares en er) (1). Pronombres personales reflexivos y su colocación.
Verbo ser-estar (2).
TEMA VII.- ÁREAS LÉXICAS: Las compras (1). Dinero. Vestuario. ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Cardinales (3). Interrogativos (7). Ordinales. Presente de
Indicativo: (verbos irregulares en er; regulares en ir). Pronombres personales complemento
indirecto.
TEMA VIII.-ÁREAS LÉXICAS: Cultura portuguesa (1). Desplazamientos (1). Tiempo libre
(1). ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Conjugación perfrástica: ir+infinitivo .
Grado delos adjetivos/Adverbios (1). Interrogativos (8). Preposiciones (4). Presente de
Indicativo: (verbos irregulares en ir (1); verbos en air).
TEMA IX.-ÁREAS LÉXICAS: Comida/Bebida (3). Compras (2). Dinero-Cambios.
Establecimientos comerciales. ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de
tiempo (3). Imperativo (1). Indefinidos (1). Presente de Indicativo: (verbos irregulares en ar;
irregulares en er) (3).
TEMA X.-ÁREAS LÉXICAS: Despacho. Reservas. Medios de transporte. Negocios (1).
Teléfono (1). ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Imperativo (2). Preposiciones (5).
Verbos auxiliares de modalidad
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases de la asignatura se impartirán en Lengua Portuguesa, no siendo necesario un
conocimiento previo del idioma.
La metodología para las clases será la siguiente:
1. Clases Presenciales: Lección magistral, Clases Prácticas, Presentación de trabajos en grupo,
Tutorías.
2. Trabajo Autónomo del alumno: Trabajos teóricos, Trabajos Prácticos, Actividades
complementarias.
MATERIALES:
Para las clases se utilizará el manual de portugués, Portugués sem Fronteiras, nivel 1, de Isabel
Coimbra Leite y Olga Mata Coimbra, Lidel Ediçäes Técnicas, 1997, así como apuntes facilitados
por el profesor y fotocopias con diversos documentos como pueden ser ejercicios, lecturas, etc.
1.Examen escrito. El alumno deberá realizar un examen escrito sobre todos los contenidos
gramaticales, léxicos, culturales u otros que se hayan visto durante el curso.
2.Examen oral. El alumno deberá realizar un examen de carácter oral en el que se evaluará su
capacidad para expresarse correctamente en Lengua Portuguesa, basándonos en los
conocimientos fonéticos conseguidos durante el desarrollo de la asignatura.
Nota: ambos exámenes son obligatorios para poder superar con éxito la asignatura. El examen
187
2011-2012
Asignaturas Optativas
oral tendrá una nota del 10% sobre el total.
3.Los alumnos que asistan asiduamente a clase y participen en ella activamente mediante la
realización de tareas como pueden ser dictados, redacciones, trabajos en grupo, trabajos para
casa, etc., podrán ser evaluados por el profesor de manera continuada quedando exentos en este
caso del examen oral.
4. El alumno deberá tener unos conocimientos mínimos de ortografía española, pudiendo ser
esta carencia, objeto de una Evaluación negativa al final del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-CARRASCO, J. M. (1994): Manual de Iniciación a la Lengua Portuguesa, Ariel-Lenguas
Modernas, Barcelona.
-CUNHA, C./CINTRA, L. (1984): Nova Gramática do Português Contemporâneo, Ediçäes Sá
da Costa, Lisboa.
-FERREIRA MONTERO, H. J./PEREIRA ZAGALO, F.J. (1999-2001), Português para
Todos 1 y 2- Luso-Española de Ediciones, Salamanca.
-VÁZQUEZ CUESTA, P./MENDES DA LUZ, Mª A. (1987): Gramática Portuguesa, 1ª
reimpresión, 2 vols., tomo II , Morfología, Gredos,Biblioteca Románica Hispánica, Madrid.
DICCIONARIOS:
-COLLINS
GEM,
Diccionario
Portugués.
Español-portugués/Portugués-español.
HarperCollins Publishers 1998.
-Dicionário de Português-espanhol/Espanol-português, (1996): 2 vols. Porto Editora, Porto.
-Dicionario da Língua Portuguesa Contemporânea.(2001) Academia das Ciencias de Lisboa.
Editorial Verbo, Lisboa.
-Guia Prático dos verbos portugueses. (1994).Ediçäes Lidel. Lisboa.
188
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA PORTUGUESA (NIVEL II)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4595
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC17-POII-4595
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
3,0
Teóricos
0,7
Prácticos 2,3
OBJETIVOS
Continuación del primer cuatrimestre (Lengua Portuguesa. Nivel I).
El presente curso tiene por objeto iniciar al estudiante en el aprendizaje de la lengua
portuguesa, de cara a adquirir competencia lingüística y comunicativa suficiente para expresarse
de manera eficaz en los usos corrientes de la lengua, tanto a nivel oral como escrito. Al mismo
tiempo pretendemos presentar al alumno aspectos relevantes de la cultura portuguesa con el
objeto de facilitarle el acercamiento y comprensión de la realidad de Portugal, a nivel social,
literario, etnográfico..., lo que, sin duda, redundará en un mejor entendimiento de la realidad
lingüística.Continuación
del
primer
cuatrimestre
(Lengua
Portuguesa.
Nivel
I).ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: Para el desarrollo de la clase seguiremos el método
de portugués Portugués sem Fronteiras nivel 1, de Isabel Coimbra Leite e Olga Mata Coimbra,
Lidel Ediçäes Técnicas, 1997.
CONTENIDOS
Continuación del primer cuatrimestre (Lengua Portuguesa. Nivel I).
I.GRAMÁTICO-LÉXICALES:
TEMA
XI.-ÁREAS
LÉXICAS:
Deportes.
Negocios
(2).
ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de tiempo (4). Grados de los
adjetivos/adverbios (2). Há con expresiones de tiempo. Pretérito Perfecto de Indicativo: ( irser-estar-ter ).
TEMA XII.-ÁREAS LÉXICAS: Bancos. Correos. Rellenar impresos. ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Presente de Indicativo y Pretérito Perfecto: (verbos
regulares en ar).
TEMA XIII.-ÁREAS LÉXICAS: La salud. El cuerpo humano. ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de cantidad. Conjunciones (1). Indefinidos
(2). Presente de Indicativo: (verbos irregulares en oer (3ª persona). Pretérito Perfecto: (verbos
regulares en er/-ir; verbos en air; verbos irregulares en er (1)).
TEMA XIV.-ÁREAS LÉXICAS: Cultura portuguesa (2). Teléfono (2). Tiempo libre
(2).ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Conjunciones (2). Pretérito Perfecto:
(verbos irregulares en er (2)). Pronombres personales complemento directo (1) y complemento
circunstancial (1).
TEMA XV.-ÁREAS LÉXICAS: Cultura portuguesa (3). Las regiones de Portugal. Tiempo libre
(3).ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Oraciones exclamativas. SE formación de
la pasiva. Pretérito Perfecto: (verbos irregulares en er (3)). Repaso: Pretérito Perfecto.
189
2011-2012
Asignaturas Optativas
TEMA XVI.-ÁREAS LÉXICAS: Desplazamientos (2). Tiempo libre (4). ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Conjugación perfrástica:
haver de +infinitivo .
Interrogativos (9). Preposiciones (6). Pretérito Perfecto: (verbos irregulares en ir). Repaso:
Presente de Indicativo-Pretérito Perfecto. Sinonimia.
TEMA XVII.-ÁREAS LÉXICAS: La escuela (2). Escribir una biografía. Cultura portuguesa (4).
ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Pretérito Perfecto: (verbos irregulares en er;
forma houve ). Pronombres personales complemento directo (2) e indirecto (2). Repaso:
Presente de Indicativo-Pretérito Perfecto.
TEMA
XVIII.-ÁREAS
LÉXICAS:
Teimpo
libre
(5).
ÁREAS
GRAMATICALES/EESTRUCTURAS: Imperativo (3). Pretérito Perfecto: (verbos irregulares
en ar). Repaso: Imperativo-Pretérito Perfecto.
TEMA
XIX.-ÁREAS
LÉXICAS:
Tiempo
libre
(6).
ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Conjunciones (3). Pretérito Perfecto: (verbos irregulares
en er (5)). Pronombres personales complemento directo (3). Repaso: Pretérito PerfectoImperativo.
TEMA XX.-ÁREAS LÉXICAS: En el aeropuerto. Partida-Regreso. ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Pretérito Perfecto: (verbos irregulares en er (6)).
Pronombres personales complemento circunstancial (2). Repaso: Presente de IndicativoPretérito Perfecto-Preposiciones.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases de la asignatura se impartirán en Lengua Portuguesa, no siendo necesario un
conocimiento previo del idioma.
La metodología para las clases será la siguiente:
1. Clases Presenciales: Lección magistral, Clases Prácticas, Presentación de trabajos en grupo,
Tutorías.
2. Trabajo Autónomo del alumno: Trabajos teóricos, Trabajos Prácticos, Actividades
complementarias.
MATERIALES:
Para las clases se utilizará el manual de portugués, Portugués sem Fronteiras, nivel 1, de Isabel
Coimbra Leite y Olga Mata Coimbra, Lidel Ediçäes Técnicas, 1997, así como apuntes facilitados
por el profesor y fotocopias con diversos documentos como pueden ser ejercicios, lecturas, etc.
EVALUACIÓN
1.
Examen escrito. El alumno deberá realizar un examen escrito sobre todos los
contenidos gramaticales, léxicos, culturales u otros que se hayan visto durante el curso.
2.
Examen oral. El alumno deberá realizar un examen de carácter oral en el que se
evaluará su capacidad para expresarse correctamente en Lengua Portuguesa, basándonos en los
conocimientos fonéticos conseguidos durante el desarrollo de la asignatura.
Nota: ambos exámenes son obligatorios para poder superar con éxito la asignatura. El examen
oral tendrá una nota del 10% sobre el total.
3.
Los alumnos que asistan asiduamente a clase y participen en ella activamente
mediante la realización de tareas como pueden ser dictados, redacciones, trabajos en grupo,
trabajos para casa, etc., podrán ser evaluados por el profesor de manera continuada quedando
exentos en este caso del examen oral.
190
2011-2012
Asignaturas Optativas
4. El alumno deberá tener unos conocimientos mínimos de ortografía española, pudiendo ser
esta carencia, objeto de una Evaluación negativa al final del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-CARRASCO, J. M. (1994): Manual de Iniciación a la Lengua Portuguesa, Ariel-Lenguas
Modernas, Barcelona.
-CUNHA, C./CINTRA, L. (1984): Nova Gramática do Português Contemporâneo, Ediçäes Sá
da Costa, Lisboa.
-FERREIRA MONTERO, H. J./PEREIRA ZAGALO, F.J. (1999-2001), Português para
Todos Luso-Española de Ediciones, Salamanca.
-VÁZQUEZ CUESTA, P./MENDES DA LUZ, Mª A. (1987): Gramática Portuguesa, 1ª
reimpresión, 2 vols., tomo II , Morfología, Gredos,Biblioteca Románica Hispánica, Madrid.
DICCIONARIOS:
-COLLINS
GEM,
Diccionario
Portugués.
Español-portugués/Portugués-español.
HarperCollins Publishers 1998.
-Dicionário de Português-espanhol/Espanol-português, (1996): 2 vols. Porto Editora, Porto.
-Dicionario da Língua Portuguesa Contemporânea.(2001) Academia das Ciencias de Lisboa.
Editorial Verbo, Lisboa.
-Guia Prático dos verbos portugueses. (1994). Ediçäes Lidel. Lisboa.
191
2011-2012
Asignaturas Optativas
CREDITOS PRACTICOS POR EQUIVALENCIA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4596
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC18-CLSH-4596
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
8,0
Teóricos
0,0
Prácticos 8,0
5,3
Teóricos
0,0
Prácticos 5,3
192
2011-2012
Asignaturas Optativas
CREDITOS PRACTICOS POR EQUIVALENCIA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4597
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC19-CLSH-4597
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
8,0
Teóricos
0,0
Prácticos 8,0
5,3
Teóricos
0,0
Prácticos 5,3
193
2011-2012
Asignaturas Optativas
CREDITOS PRACTICOS POR EQUIVALENCIA III
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4598
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC20-CLSH-4598
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
8,0
Teóricos
0,0
Prácticos 8,0
5,3
Teóricos
0,0
Prácticos 5,3
PROFESORES
BARNEO SERRA, LUIS (Practicas Clinicas)
GONZALEZ GONZALEZ, JUAN JOSE (Practicas Clinicas)
194
2011-2012
Asignaturas Optativas
MICROBIOLOGIA ORAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13511
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC21-ORMI-13511
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
3,5
Prácticos 1,5
3,3
Teóricos
2,3
Prácticos 1,0
http://www.uniovi.es/microral
PROFESORES
VILLAR GRANJA, CLAUDIO JESUS (Practicas en el Laboratorio)
FIERRO ROZA, JOSE FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Relacionar aspectos relativos a la colonización microbiana y la inmunidad del hospedador para
entender la etiopatogenia de las infecciones orales y su potencial diseminación sistémica.
Adquirir conocimientos sobre la etiología microbiana de las infecciones orales y sus
manifestaciones clínicas.
Conocer las técnicas microbiológicas específicas para las infecciones orales e interpretar los
informes del laboratorio para su aplicación al diagnóstico.
Valorar y aplicar las técnicas de asepsia para evitar la infección cruzada.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCION
1. La cavidad oral como habitat para los microorganismos. Adquisición y composición de la
microbiota oral. Factores de la cavidad oral que influyen en el crecimiento de los
microorganismos. Metabolismo y fisiología de las bacterias orales. Ecosistemas bacterianos
orales. Funciones de la microbiota oral. Disbiosis e infección. Infección polimicrobiana oral y
criterios de Socransky.
2. MICROBIOLOGIA GENERAL
2. Técnicas microbiológicas para el diagnóstico de las infecciones orales. Toma de muestras.
Transporte de muestras microbiológicas orales. Medios de cultivo específicos y condiciones de
cultivo bacteriano. Exámen microscópico. Técnicas de identificación bacteriana: Identificación
clásica, sistemas multitest y técnicas genéticas de identificación. Pruebas de inmunodiagnóstico.
Diagnóstico microbiológico en micología y virología oral.
3. Agentes quimioterápicos e infección oral. Pruebas de sensibilidad bacteriana a
antimicrobianos: Tests en anaerobios orales. Antisépticos orales: Características, clasificación y
usos. Resistencia a agentes quimioterápicos en bacterias orales. Profilaxis quimioterápica de la
bacteriemia odontógena
3. EL SISTEMA INMUNE DE LAS MUCOSAS
4. Inmunidad de las mucosas. Características del subsistema inmune de las mucosas. Inmunidad
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2011-2012
Asignaturas Optativas
innata: celular y humoral. Proteínas y péptidos antimicrobianos. El sistema inmune secretor:
Tejidos linfoides asociados a las mucosas (MALT). Agregados linfoides orales. Respuesta
específica en las mucosas. Interconexión funcional de los tejidos linfoides mucosos. Control
sobre la colonización microbiana de las mucosas.
4. BACTERIOLOGIA
5. Cocos Gram positivos I. Familia Micrococcaceae: G. Staphylococcus. Características
generales. Infecciones odontológicas. Los géneros Stomatococcus y Micrococcus. Otros no
Micrococcaceae: G. Gemella. G. Peptococcus y G. Peptostreptococcus.
6. Cocos Gram positivos II y cocos Gram negativos. G. Streptococcus: Caractéres
morfológicos, antiigénicos y hemolíticos. Criterios de clasificación. Diagnóstico microbiológico.
Grupo de S. mutans: Metabolismo de la sacarosa. Acción patógena. Factores de virulencia.
Antigenicidad. Otros grupos orales: S. salivarius, S. milleri y S. oralis. Cocos Gram negativos
orales: G. Veillonella.
7. Bacilos Gram positivos. G. Actinomyces. Especies implicadas en la formación de la placa
dental. G. Propionibacterium. G. Lactobacillus. Características metabólicas. Colonización oral.
G. Rothia. G. Corynebacterium. Bacilos Gram positivos anaerobios: G. Bifidobacterium. G.
Eubacterium.
8. Bacilos Gram negativos. G. Aggregatibacter (Actinobacillus). A. actinomycetemcomitans:
Acción patógena y factores de virulencia. Diagnóstico de laboratorio. Infecciones extraorales.
G. Haemophilus: Generalidades y clasificación. Aggregatibacter (Haemophilus) aphrophilus:
Acción patógena. Diagnóstico microbiológico. G. Eikenella. Otros géneros de interés: G.
Capnocytophaga. G. Campylobacter.
9. Bacilos Gram negativos anaerobios y otros microorganismos. G. Bacteroides. G. Tannerella.
G. Fusobacterium. G. Porphyromonas. G. Prevotella. G. Mitsuokella. G. Leptotrichia.
Características metabólicas y clasificación bacteriana. Métodos de identificación. Acción
patógena y patología oral. Nociones de profilaxis y tratamiento. Bacilos móviles: G.
Selenomonas. Otros microorganismos orales: G. Treponema. Treponemas orales e infección.
5. VIRIASIS, MICOSIS Y PARASITOSIS ORALES
10. Infecciones virales de la mucosa oral. Infecciones por Herpesvirus. Gingivoestomatitis
herpética. Manifestaciones orales causadas por otros Herpesvirus. Virus Coxsackie y
Enterovirus. Herpangina y enfermedad de manos, pies y boca. Papilomavirus. Lesiones orales
causadas por otras infecciones virales.
11. Infecciones orales por hongos y parásitos. Micosis orales causadas por hongos oportunistas:
G. Candida. Patogenia de las candidiasis. Factores predisponentes a las micosis. Manifestaciones
clínicas orales. Diagnóstico y tratamiento. Otras infecciones fúngicas orales. Manifestaciones
orales causadas por micosis sistémicas: histoplasmosis, paracoccidiodomicosis y blastomicosis.
Parásitos orales: Entamoeba gingivalis y Trichomonas tenax.
6. MICROBIOLOGÍA ESPECIFICA DE LAS INFECCIONES ORALES
12. Microbiología de las placas bacterianas dentales. Composición microbiana de las placas
196
2011-2012
Asignaturas Optativas
dentales. Placa supragingival: Formación de la película adquirida. Colonización bacteriana
primaria y secundaria. Maduración. Mineralización. Placa subgingival. Placa de fosas y fisuras.
Placa proximal. Placa radicular. Procesos bioquímicos en las placas dentales. Control de la placa
bacteriana.
13. Microbiología de la caries dental. Teorías microbianas sobre la cariogénesis. Etapas del
proceso cariogénico. Especies asociadas a la caries dental. Factores predisponentes.
Epidemiología. Prevención de la caries dental. Test de Snyder y test de Alban.
14. Microbiología de las enfermedades periodontales. Clasificación de las enfermedades gingivoperiodontales. Etiología de las periodontitis. Factores microbianos: Placa subgingival y disbiosis
del ecosistema microbiano. Criterios de Socransky y periodontitis. Formas clínicas de
periodontitis. Infección de Vincent. Diagnóstico microbiológico de las periodontitis.
Microbiología de la periimplantitis.
15. Microbiología de las infecciones endodónticas. Reacciones inflamatorias de la pulpa dental.
Etiopatogenia de las infecciones de la pulpa vital y de la pulpa necrótica. Vías de infección.
Periodontitis apical y absceso periapical.
16. Infecciones bacterianas de orígen odontogénico. Infecciones focales. Infecciones
intracraneales. Infecciones retrofaríngeas. Angina de Ludwig. Infecciones pleuropulmonares.
Diseminación hematógena: Endocarditis. Otros focos. Prevención de la bacteriemia de orígen
odontogénico.
17. Infecciones de la mucosa oral y otras. Estomatitis infecciosas: microorganismos implicados
y condiciones predisponentes. Infecciones de la lengua. Infecciones de la mucosa oral asociadas
a alteraciones de la inmunidad. Otras infecciones: Infecciones dentoalveolares. Alveolitis.
Pericoronitis. Osteomielitis.
18. Respuesta inmune e infecciones orales. Inmunidad frente a la caries dental. Respuesta
inmune frente a antígenos estreptococicos. Relación entre anticuerpos séricos o salivares y
caries. Inmunización frente a la caries dental. Aspectos inmunológicos de las enfermedades
periodontales. Mecanismos inmunopatológicos. Respuesta inflamatoria y enfermedad
periodontal. Respuesta inmune periapical en infecciones del canal radicular. Desarrollo de
vacunas frente a microorganismos orales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exámen final tipo test (50 preguntas: aprobado en 25, puntuación negativa en respuestas
erróneas). Evaluación contínua (trabajos o participación vía internet; evaluación contínua de las
clases prácticas). Exámen práctico (Opcional, cuando no se asista a las clases prácticas. La
asistencia y la evaluación positiva de las clases prácticas son condiciones para realizar el exámen
final).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Información actualizada de la asignatura y dirección de contacto con el profesor en:
http://www.uniovi.es/microral
WIKI de Microbiologia Oral: http://microral.wikispaces.com y Aulanet. Incluyen aportaciones
de los alumnos, apuntes de clase y fichas de la asignatura.
LIBROS DE TEXTO:
197
2011-2012
Asignaturas Optativas
1. Microbiología oral. 2ª edición. 2002. J. Liébana. Editorial MacGraw-Hill Interamericana .
2. Microbiología estomatológica. 2ª edición. 2009. M. Negroni. Editorial Médica Panamericana.
LIBROS DE CONSULTA:
1. Patología infecciosa en Odontoestomatología. 1995. Editor J. Pumarola. Editorial MCR.
2. Tratado de Odontología. 1998. A. Bascones. Trigo Ediciones.
3. Infecciones orofaciales. Diagnóstico y tratamiento. 1994. A. Bascones y F.J. Manso. Ed.
Avances.
5. Profilaxis infecciosa en Odontología.1993. L.P. Samaranayake, F. Scheutz y J.A. Cottone.
Ediciones Doyma.
6. Medidas higiénicas en la clínica dental. 1992. K. Bobmann y B.J. Heinenberg. Ediciones
Doyma.
7. Manual de Odontología preventiva y comunitaria. 1991. E. Cuenca, C. Manau y L. Serra.
Editorial Masson.
198
2011-2012
Asignaturas Optativas
DIAGNOSTICO MICROBIOLOGICO EN LAS ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13512
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC22-DIMI-13512
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
4,0
Prácticos 1,0
3,4
Teóricos
2,7
Prácticos 0,7
PROFESORES
VAZQUEZ VALDES, FERNANDO (Tablero, Teoria)
MANTECA FERNANDEZ, ANGEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVO: Se pretende que el alumno aprenda a valorar el diferente potencial diagnóstico de
las pruebas microbiológicas en el contexto del diagnóstico clínico y seguimiento de las
enfermedades infecciosas. Su especificidad, sensibilidad y valor predictivo asi como su coste,
prioridad de solicitud, en una batería diagnóstica, dificultad de realización y tiempo de
desarrollo.ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: Lecciones magistrales, exposición y
desarrollo de casos parácticos.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO (4 créditos)
Tema 1. Infecciones respiratorias (IR) y otorrinolaringológicas (ORL). Microbiota del tracto
respiratorio. Etiología. Pruebas de diagnóstico directo: clásicas y rápidas. Toma y procesamiento
de las muestras, evaluación y validez de las mismas. Protocolos para Mycobacterium sp.,
Legionella sp. y otras bacterias de recuperación difícil. Pruebas de diagnóstico indirecto:
Serología y otras pruebas inmunológicas.
Infecciones respiratorias y otorrinolaringológicas de etiología vírica. Diagnóstico directo e
indirecto. Toma y procesamiento de las muestras por métodos convencionales y rápidos.
Rendimiento diagnóstico y condicionantes de las muestras IR y ORL.
Tema 2. Infecciones del tracto urinario (ITU). Microbiota del tracto urinario externo. Etiología.
Pruebas de diagnóstico directo y rápidas. Toma y procesamiento de las muestras, evaluación y
validez de las mismas. Significación de la bacteriuria asintomática. Infección de orina en la
embarazada. Indice de Kass y su interpretación. El sedimento urinario. Detección de bacteriuria
por sistemas convencionales y automáticos. Significación del cultivo de orina en pacientes
sondados.
Diagnóstico microbiológico de la prostatitis y el síndrome uretral agudo. Detección de virus en
orina.
Rendimiento diagnóstico y condicionantes de las muestras de ITU.
Tema 3. Infecciones sistémicas. Septicemia y endocarditis. Definiciones. Etiología en función
de edad y enfermedades subyacentes. El hemocultivo: evolución histórica. Toma y
procesamiento de muestras. Sistemas convencionales y automáticos. Sistemas de lisis/ filtración
y sus indicaciones. Parámetros indirectos de sépsis: Proteína C reactiva, lactoferrina e
interleucinas. Problemas diagnósticos de las sepsis en pacientes con dispositivosde perfusión o
199
2011-2012
Asignaturas Optativas
cateterizados. Biofilms bacterianos. Etiología. Toma y procesamiento de muestras. Métodos
diagnósticos.
Diagnóstico y monitorización del estado de sépsis: Poder bactericida del suerro y niveles
séricos de antimicrobianos.
Rendimiento diagnóstico y calidad de la toma de muestras.
Tema 4. Meningitis y otras infecciones del sistema nervioso central (SNC). Parámetros básicos
del LCR y sus alteraciones según la etiología microbiana causante del cuadro. Meningitis
purulentas y a líquido claro. Etiología. Toma y procesamiento del LCR. Pruebas diagnósticas
directas convencionales y rápidas. Pruebas indirectas. Protocolos rápidos y convencionales en
la meningitis víricas. Otras pruebas diagnósticas no invasivas.
Otras infecciones del SNC: Absceso cerebral y encefalitis. Infecciones relacionados con
catéteres y dispositivos intracraneales
Tema 5. Infecciones bacterianas gastrointestinales y toxiinfecciones alimentarias. Definiciones.
Etiología. Pautas analíticas habituales: Coprocultivo, detección de toxinas, endoscopia/ biopsia
gástrica/ intestinal. Diagnóstico microbiológico en las gastroenteritis protozoarias.
Gastroenteritis virales y su diagnóstico de laboratorio.
Rendimiento diagnóstico y condicionantes de las muestras gastrointestinales
Hepatitis virales y sus protocolos diagnósticos.
Tema 6. Microbiota gastrointestinal y las infecciones polimicrobianas: Papel de los mecanismos
cooperativos en su mantenimiento y gravedad. Infecciones intraabdominales: Peritonitis
idiopática, por perforación, asociada a diálisis peritoneal ambulatoria crónica. Abscesos
intraperitoneales. Infecciones del líquido ascítico y de vísceras intraabdominales. Pautas en la
toma y procesamiento de las muestras. Pruebas rápidas y convencionales de diagnóstico
microbiológico. Colecistitis y colangitis.
Las infecciones postquirúrgicas: Concepto y principios básicos de la profilaxis antimicrobiana
en cirugía. Rendimiento diagnóstico y su condicionamiento en relación con la calidad de la
muestra.
Tema 7. Infecciones de la piel, tejidos blandos y de los huesos. Definiciones. Microbiota de la
piel. Etiología. Forúnculo, impétigo y ántrax. Síndrome de la piel escaldada. Lesiones
chancriformes. Lesiones cutáneas como expresión de las infecciones sistémicas. Lesiones
cutáneas víricas, fúngicas y parasitarias. Toma y procesamiento de muestras. Celuliitis y
gangrena del tejido celular subcutáneo, fascitis, miositis supuradas y mionecrosis. Osteomielitis
y artritis infecciosas. Etiología. Pautas diagnósticas, rápidas y convencionales en el estudio de
estas infecciones. Infecciones cutáneas en el paciente diabético.
Tema 8. Enfermedades de transmisión sexual (ETS) y otras infecciones genitales. Definiciones.
Etiología. Síndromes clínicos en la mujer: vulvitis, vaginosis, vaginitis, cervicitis, enfermedad
inflamatoria pélvica. Síndromes clínicos en el hombre: uretritis, epididimitis. Síndromes en
grupos de riesgo:. Ulceras genitales, condilomas acuminados y planos. Cancer genital. SIDA y
ETS. Enfermedades sistémicas. Pautas diagnósticas rápidas y convencionales.
Tema 9. Infección en la embarazada. Microbiota vaginal. Etiología. Protocolos microbiológicos
de control. Infecciones sistémicas durante el embarazo.
Infecciones en obstetricia: Corioamnionitis, endometritis puerperal, aborto séptico. Etiología.
Pautas diagnósticas microbiológicas rápidas y convencionales. Otras infecciones: Bartolinitis,
200
2011-2012
Asignaturas Optativas
skenitis, salpingitis y tromboflebitis pélvica séptica.
Infecciones ginecológicas postquirúrgicas: Celulitis y abscesos, flemón parametrial e infección
de la herida postquirúrgica. Etiología. Pautas diagnósticas, rápidas y convencionales en el
estudio de estas infecciones. Protocolos de prevención.
Tema 10. Infección neonatal. Formas de adquisición: transplacentaria, ascendente, nosocomial y
comunitaria. Etiología. Protocolos microbiológicos de control prenatal TORCH, VIH. Sepsis
neonatal. Pautas y protocolos de diagnóstico microbiológico. Pruebas microbiológicas directas
rápidas y convencionales. Pruebas indirectas rápidas: Proteína C reactiva. Cuantificación de IgM
policlonal y detección de antígenos bacterianos. Otros parámetros auxiliares.
Rendimiento diagnóstico y condicionantes de las muestras.
Tema 11. Infección en sujetos inmunodeprimidos. La infección en pacientes transplantados.
Protocolos microbiológicos en pacientes con cancer y granulocitopenia. Etiología. Protocolos
microbiológicos: Pruebas rápidas y convencionales de diagnóstico directo e indirecto.
Protocolos unificados para portadores y donadores de órganos sólidos y en receptores y
donadores de médula ósea. Etiología de los proceso infecciosos en receptores de transplantes.
Tema 12. Infecciones oportunistas en el paciente con infección por el virus de la
inmunodeficiencia humana. Patogenia. Protocolos microbiológicos de vigilancia según categoría
inmunológica, clínica y carga viral. Enfermedades infecciosas más frecuentes relacionadas con la
infección por VIH. . Baterias de diagnóstico de infecciones oportunistas. Protocolos
microbiológicos rápidos y convencionales según cuadro clínico. Rentabilidad y costo/ beneficio
de los estudios microbiológicos en los pacientes con SIDA. Indicaciones de los estudios de
sensibilidad a los antirretrovirales.
Tema 13. Infecciones del globo ocular y sus anexos. Conjuntivitis: tipos. Infecciones del borde
parpebral y sus glándulas (orzuelo, chalación, meibomitis). Episcleritis. Queratitis, uveitis,
retinitis, endoftalmitis y panoftalmia. Dacriocistitis. Etiología. Toma y procesamiento de
muestras. Protocolos microbiológicos rápidos y convencionales según cuadro clínico.
Tema 14. Infecciones del macizo facial. Actinomicosis cervicofacial. Abscesos cervicales.
Tromboflebitis del seno cavernoso. Osteomielitis de los huesos de la cara. Parotiditis.
Osteomielitis maxilar. Etiología. Toma y procesamiento de muestras para estudio
microbiológico.de muestras del macizo facial y su rentabilidad diagnóstica
Tema 15. Definición, funciones y categorización de los laboratorios de Microbiología Clínica en
la red asistencial. Niveles tecnológicos. Modos de integración en las áreas básicas. La cartera de
servicios de los laboratorios de microbiología: Técnicas manuales y automatizadas, los tiempos
de espera por proceso. Pruebas rápidas. Criterios básicos en la inclusión y exclusión de pruebas
diagnósticas: Los parámetros de coste/ beneficio y otros criterios. La gestión de los laboratorios
de Microbiología Clínica: Informatización de estudios/ peticiones diagnósticas, emisión de
resultados, explotación de los archivos informáticos: Su impacto y utilidades (control de la
infección, epidemiología, comisión de infecciones)
PROGRAMA DE CLASES PRÁCTICAS: (1 CRÉDITO DOS GRUPOS).
Sesiones 1-4: Casos microbiológicos de las infecciones más frecuentes: neumonía, ITU,
endocarditis-sepsis, meningitis, gastroenteritis, infecciones cutáneas y de partes blandas,
infecciones ORL, ETS, infecciones en embarazadas, enfermedades infecciosas tropicales (8
201
2011-2012
Asignaturas Optativas
horas)
Sesión 5 : Internet y la microbiología clínica (Aula de Internet) (2 horas)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final. Desarrollo de tipo test de elección múltiple con respuesta única válida y casos
prácticos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Microbiología Médica. J.A. García Rodríguez y J.J. Picazo de la Garza (eds.) Editorial Mosby.
1ª Ed. 1996.Enfermedades Infecciosas. Principios y Práctica. Mandell, Douglas y Bennett
(eds.).4ª ed. 1997Htpp//www.seimc.org
202
2011-2012
Asignaturas Optativas
BIOQUIMICA CLINICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13514
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC23-BIQU-13514
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,0
3,3
Teóricos
2,0
Prácticos 1,3
PROFESORES
ALVAREZ MENENDEZ, FRANCISCO VICENTE (Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
VENTA OBAYA, RAFAEL (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El programa está pensado fundamentalmente para que los alumnos de Medicina, como futuros
usuarios del laboratorio de Bioquímica, tengan una idea general de lo que es el laboratorio
clínico y de la importancia que ésto tiene para que las peticiones que vayan a solicitar en un
futuro las hagan correctamente (Capítulo 1). A lo largo de la asignatura, dividida
fundamentalmente por órganos, se describe someramente la patofisiología y los parámetros
bioquímicos utilizados para el diagnóstico de enfermedades relacionadas con dichos órganos.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEORICO
Tema 1. Procedimientos del laboratorio
Obtención y tratamiento de las muestras. Procedimientos analíticos e instrumentalización.
Automatización. Objetivos analíticos e importancia clínica de los ensayos del laboratorio.
Tema 2. Alteraciones enzimáticas en la ruta metabólica de los aminoácidos.
Métodos de análisis. Aminoacidopatias: Fenilcetonuria. Aminoacidurias: Cistinuria.
Tema 3. Proteínas.
Análisis de proteínas plasmáticas: Significación clínica de las proteínas individuales. Evaluación
del estado nutricional. Inmunoglobinas: Significado clínico de los componentes monoclonales y
métodos analíticos para su estudio. Alteraciones a nivel molecular. Proteínas en orina y en otros
líquidos biológicos.
Tema 4. Principios del diagnóstico enzimático. Valoración bioquímica de la función pancreática.
Factores que afectan los niveles enzimáticos en el plasma. Selección de un test enzimático.
Valor diagnóstico de la determinación de isoenzimas. Páncreas. Enzimas digestivos de origen
pancreático: Amilasa y lipasa. Métodos analíticos.
Tema 5: Valoración bioquímica de la función hepática.
Hígado. Manifestaciones clínicas de la función hepática. Parámetros bioquímicos en el
diagnóstico
de
la
enfermedad
hepática.
Bilirrubina,
Fosfatasa
alcalina,
Gammaglutamiltransferasa, Aspartano y Alanino amino transferasas. Métodos de análisis.
Tema 6: Valoración bioquímica de la función cardíaca.
Test enzimáticos clásicos del diagnóstico de infarto de miocardio. Creatín quinasa (CK), Láctico
203
2011-2012
Asignaturas Optativas
deshidrogenasa (LD), CK-MB, Isoenzimas de LD. Otros marcadores cardíacos. Mioglobina,
Troponinas T e I. Estudio de la reperfusión. Estudio del angor inestable. Interés pronóstico de
estos marcadores. Métodos de análisis.
Tema 7.- Exploración bioquímica de los trastornos del crecimiento. Valoración de la función
endocrina pancreática. Evaluación Bioquímica del eje tiroideo
Hormona del crecimiento. Factores del crecimiento. Trastornos del crecimiento. Diabetes
meellitus: Insulina. Péptido C.- Glucemia. Prueba de tolerancia a la glucosa.Glicohemoglobinas.- Estrategia diagnóstica para la valoración del eje tiroideo: Hiper e
Hipotoroidismo.
Tema 8.- Valoración bioquímica de las glándulas suprarrenales:
Valoración de la función glucocorticoide y androgénica: Síndrome de Cushing y Addison.Hiperplasia suprarrenal congénita .- Función mineralocorticoide: Hipertensión arterial.- Médula
suprarrenal: Alteraciones de las Catecolaminas: Feocromocitomas.
Tema 9.- Exploración bioquímica de los ejes gonadales.
Valoración hormonal de la función reproductora.- Patologías más frecuentes con expresividad
bioquímica: Estrategia diagnóstica en el laboratorio clínico.
Tema 10: Lípidos, Lipoporteínas y Apolipoproteínas:
Composición y metabolismo de las lipoproteínas. Dislipoproteinemias: Alteraciones a nivel
molecular. Métodos de análisis de lipoproteinemias y apolipoproteinemias.
Tema 11: Metabolismo nitrogenado y función renal:
Funciones del riñón. Pruebas en función renal. Aclaramiento de la creatinina. Compuestos
nitrogenados no proteicos, urea, creatinina, ácido úrico. Métodos analíticos. Papel de
laboratorio en el estudio de la enfermedad renal. Cálculos renales.
Tema 12: Electrolitos y balance ácido-base.
Distribución y composición de los compartimentos hídricos del organismo. Potasio. Sodio.
Cloro. Osmolalidad. Bicarbonato. Hiper e hiponatremias, hiper e hipokaliemias. Mecanismos de
compensación respiratoria y renal en la regulación del balance ácido-base. Valoración por el
laboratorio. Acidosis y alcalosis respiratoriay metabólicas.
Tema 13: Metabolismo del Calcio y Fósforo:
Regulación hormonal. Paratohormona, Calcitonina y Vitamina D activa. Enfermedades
relacionadas con el calcio y el fósforo. Regulación del magnesio en la sangre. Importancia
clínica de su valoracion. Osteoporosis. Métodos analíticos. Alteraciones clínicas relacionadas
con los oligoelementos.
Tema 14: Marcadores Tumorales:
Definición de marcador tumoral. Clasificación de los marcadores tumorales:
Antígenos oncofetales, antígenos asociados a tumores. Marcadores genéticos. Aplicación clinica
de los marcadores tumorales. Elección de los marcadores apropiados para cada tipo de cáncer:
Pulmón, mama, próstata, colon, ovario.
Tema 15. Diagnóstico prenatal bioquímico:
Cambios bioquímicos en el embarazo. Diagnóstico de la madurez puhuionar fetal, cociente
lecitina/ esfingomielina. Detección de malformaciones congénitas. Alfafetoproteína. Defectos
204
2011-2012
Asignaturas Optativas
de den~e del tubo neural. Beta gonadotropina conónica humana y otros marcadores
bioquímicos. Síndrome de Down. Diagnóstico molecular de las enfermedades genéticas:
flbrosis quística y enfermedad de Duchenne.
CLASES PRACTICAS-SEMINARIOS
Los alumnos realizarán una visita de 4 horas al laboratorio de Bioquímica Clínica del Hospital
Central de Asturias. Los seminarios, de 2 horas de duración cada uno, versarán sobre los
siguientes temas:
1.Valores de referencia. Variabilidad biológica.
2.Aplicación práctica de los valores predictivos.
3.Control de calidad.
4.Electroforesis de proteínas en diferentes fluidos biológicos: Perfiles protéicos.
5.Estudio de las alteraciones hormonales mediante estrategias diagnósticas en el Laboratorio de
Bioquímica Clínica.
6.Células fetales en sangre materna y su aplicación al diagnóstico de enfermedades fetales.
7.Casos ClínicosI.
8.Casos Clínicos II.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El tipo de examen es de respuestas múltiples, con cinco opciones y una sola contestación
correcta.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
González Sastre F. Bioquímica Clínica.Ed. Barcanova. Barcelona. 1997.
Tietz N. W. Fundamentals of Clin icalChemistry, 3ª Ed. Saunders Co.
Philadelphia, 1987.
Kaplan L.A., Pesce A.J, Clinical Chemistry. 3ª Ed. Mosby St. Lousi, 1996.
GAW A., Cowan R. A. Clinical Biochemistry. Ed. Churchill Livingstone.
Edinburgh, 1995.
McClatcbe K.D. Clin ical Laboratory Medicine. Ed. Williams and Wilkins.
Baltimore, 1994.
Burtis C. A. Ashwood E.R. Tietz Texbook of Clin ical Chemistry. 2ª Ed.
Saunders CO. Philadelphia, 1985.
Scriver C.R. y cols. The metabolic basis of inheredited disease. 6ª Ed. McGrawHill.
New York, 1989.
Patología Molecular.- Jose Manuel González Buitrago y Jose María Medina Jiménez. Ed. Mc
Graw Hill.
Biología Molecular e Ingeniería Genética.- Conceptos, Técnicas y Aplicaciones en Ciencias de la
Salud. José Luque y Ángel Herráez. Ed. Harcourt.
205
2011-2012
Asignaturas Optativas
MEDICINA LABORAL. PREVENCION DE RIESGOS
PROFESIONALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13516
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC25-WME-13516
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
4,0
Teóricos
2,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
RODRIGUEZ GETINO, JOSE ANGEL (Tablero, Teoria)
TARDON GARCIA, ADONINA (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos, al finalizar la asignatura, hayan alcanzado los conocimientos
necesarios para: 1. Identificar factores de riesgo para la salud derivados de la realización del
trabajo. 2. Diagnosticar manifestaciones patológicas que son consecuencia del desempeño de las
distintas actividades laborales. 3. Aplicar medidas preventivas adecuadas. 4. Conocer la
legislación laboral vigente.
CONTENIDOS
CLASES TEORICAS 1. Legislación en materia de Prevención de Riesgos Laborales. 2.
Factores de Riesgo: Concepto y Tipos. 3. Daños derivados del Trabajo: Conceptos. 4. Medicina
del Trabajo: Concepto, Objetivos y Metodología. 5. Seguridad en el Trabajo: Concepto,
Objetivos y Metodología. 6. Higiene Industrial: Concepto, Objetivos y Metodología. 7.
Ergonomía: Concepto, Objetivos y Metodología. 8. Riesgos por Agentes Químicos. 9.
Conceptos Generales de Toxicología Laboral. 10. Riesgos por Agentes Físicos. 11. Radiaciones:
Efectos y Medidas Preventivas. 12. Vibraciones: Efectos y Medidas Preventivas. 13. El Ruido:
Efectos y Medidas Preventivas. 14. La Electricidad: Efectos y Medidas Preventivas. 15.
Iluminación y Presión: Efectos y Medidas Preventivas. 16. Condiciones Termohidrométricas:
Efectos y Medidas Preventivas. 17. Riesgos por Agentes Biológicos. 18. Efectos Nocivos de los
Factores Organizacionales 19. Aplicaciones de la Epidemiología en salud laboral. 20.
Protocolos de Investigación. Prioridades. Elaboración. Fases. 21. Población de referencia, de
estudio y muestra. 22.Indicadores de frecuencia de enfermedad y accidente laboral. 23. Estudios
epidemiológicos en salud laboral. Aspectos específicos de diseño y análisis de los estudios de
cohortes y caso-control. 24. Vigilancia de la salud de los trabajadores. 25. Protocolos de
vigilancia de la salud 26. Vigilancia de la salud individual y colectiva de los riesgos en el trabajo.
27. Medición y evaluación de la exposición ocupacional. 28. Investigación cualitativa. 29.
Diseño de una historia clínica ocupacional. 30. Evaluación económica de la prevención.
CLASES PRACTICAS 1. Elaboración y evaluación de un protocolo de vigilancia de la salud. 2.
Elaboración y estimación de un mapa de riesgos. 3. Control de riesgos laborales de tipo físico.
4. Control de riesgos laborales de tipo químico. 5. Control de riesgos laborales de tipo
biológico.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El examen de la asignatura consistirá en 30 preguntas cortas, siendo necesario para aprobar el
haber contestado correctamente el 60%.
206
2011-2012
Asignaturas Optativas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
DESOILLE, H., MARTI MERCADAL, J.A., SCHERRRE, J., y TRUHAUT, R., Medicina del
Trabajo. Barcelona. Masson, 1986. HINOJAL FONSECA, R., Cursos de Medicina del Trabajo.
Oviedo: Universidad de Oviedo,1990.Hunter, D. Enfermedades Laborales. Barcelona: JIMS,
1985. LAWERY , R., Medicina del Trabajo e Higiene Industrial. Paris: 1982. RODRIGUEZ
GETINO J.A. y cols. Manual para la formación de Técnicos de Prevención de Riesgos
Laborales. 4ª Edición. Editorial Lex-Nova. Valladolid 2004.
Cáncer laboral en España. Manolis Kogevinas, Marta M. Rodríguez Suárez, Adonina Tardón,
Consol
Serra.
LIBRO:
Publicaciones
ISTAS,
2005.
http://www.istas.ccoo.es/descargas/INFORMECANCER.pdf.
Cáncer y ocupación. Tardón A. Sílice cristalina inhalada y cáncer de pulmón: controversia
científica y estrategia de prevención. Instituto Nacional de Silicosis. Oviedo 2004, pp. 39-49
207
2011-2012
Asignaturas Optativas
ONCOLOGIA MEDICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13517
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC26-MEO-13517
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
4,0
Teóricos
2,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
ESTEBAN GONZALEZ, EMILIO (Practicas clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
CLASES TEORICAS
1ª PARTE. Lo que el alumno debe conocer.
1.- INTRODUCCION A LA ONCOLOGIA. La Oncología como ciencia. La Oncología como
especialidad. Oncología Clínica: especialidades oncológicas. La vocación a la Oncología Médica.
Oncología Médica: origen, entrenamiento y situación de la Oncología Médica en España y en
Europa. 2.-INCIDENCIAS DEL CÁNCER. Sistemas de codificación de los tumores según la
OMS. Tipos de registros de tumores. Interpretación de la estadística sobre incidencia y
mortalidad del cáncer. 3.-ETIOPATOGENIA DEL CANCER. Agentes cancerígenos.
Clasificación de los agentes cancerígenos según la OMS. Predisposición genética a padecer un
cáncer, test predictivos. 4-LA PREVENCIÓN DEL CÁNCER. Prevención primaria.
Prevención secundaria. Programa de diagnóstico precoz. Programas internacionales de
prevención del cáncer (Europa contra el cáncer). El chequeo en Oncología. 5.-HISTORIA
NATURAL DEL CÁNCER: PRONOSTICO. Duración de las etapas del crecimiento tumoral.
Lesiones premalignas. Duración. Carcinoma in situ (duración). Carcinoma invasor. Formas de
diseminación del cáncer. Cálculo de la historia natural y del pronóstico en relación con los
factores pronósticos clínicos. 6.-LAS PARTES DEL CICLO CELULAR. Regulación del ciclo
celular. Sistemas de medir el índice de proliferación de los tumores. La muerte celular. 7.TRATAMIENTO MÉDICO DEL CÁNCER (1). Los fármacos antitumorales: bioterapia,
anticuerpos monodonales, citostáticos y citotóxicos. Clasificación de los fármacos antiinmorales
por su mecanismos de acción. 8.-TRATAMIENTO MÉDICO DEL CÁNCER (2). Historia del
desarrollo de los fármacos antitumorales. El origen natural de los nuevos fármacos. Los nuevos
fármacos con aplicación inmediata. 9.-TRATAMIENTO MÉDICO DEL CÁNCER (3). Los
efectos secundarios de los citostáticos. Los efectos secundarios de las antihormonas. Lo que el
médico debe conocer sobre la tóxicidad de los fármacos antihormonas. 10.-FÁRMACOS
ANTINEOPLÁSICOS QUE ACÚAN EN DIANAS MOLECULARES. CCaracterización
molecular de la célula tumoral. 11.-LA ONCOLOGIA PARACIENTIFICA: MEDICINA
ALTERNATIVA. La Oncología basada en la evidencia: niveles de evidencia. Historia de la
Medicina Alternativa. Criterios para saber caracterizar los remedios contra el cáncer desde el
punto de vista del médico general.
2ª PARTE: Lo que el alumno debe reconocer, diagnosticar y orientar su manejo.
12.-URGENCIAS EN ONCOLOGÍA, SU DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO.
Complicaciones agudas de los enfermos con cáncer. Síndrome de vena cava superior. Síndrome
de compresión medular. Síndrome de hipertensión endocraneal. Hipercalcemia, derrame pleural
y ascitis. Cuadros de confusión y desorientación. Síndrome febril. Disnea aguda. Abdomen
agudo. 13.- LOS SÍNTOMAS FUNDAMENTALES DEL CÁNCER Y SU
TRATAMIENTO.Clasificación del dolor por su origen. Las escalas del dolor. Tratamiento del
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2011-2012
Asignaturas Optativas
dolor. La depresión reactiva. La anorexia. Hinchazón de miembros (edemas, tromboflebitis).
Los cuadros oclusivos. Las infecciones según tipo de tumor. 14.-SÍNDROMES
PARANEOPLÁSICOS Y SU TRATAMIENTO. Dérmicos. Neurológicos. Bioquímicos.
Vasculares. Colagenosis. Osteoarticulares. Hematológicos. 15.-INDICACIONES DE LA
QUIMIOTERAPIA. Tumores curables. Tumores en los que se puede aumentar la
supervivencia. Quimioterapia adyuvante y neoadyuvante. Indicaciones y conceptos.
Indicaciones de quimioterapia como tratamiento paliativo del cáncer: tratamiento estándar y
tratamiento investigacional. 16.-LA INVESTIGACIÓN CLNICA EN ONCOLOGIA.
Epistemología de la investigación clínica. El ensayo clínico en Oncología. Clasificación de los
ensayosclínicos. Ética en la investigación clínica del cáncer. Partes de un protocolo de
investigación. 17.-EVALUACIÓN DE LAS RESPUESTAS EN ONCOLOGÍA. Evaluación
de la supervivencia. Evaluación de la calidad de vida. Criterios de evaluación según el método
RECIST y OMS. 18.-ÉTICA EN LA ASISTENCIA INTEGRAL AL ENFERMO CON
CÁNCER. Ética en la toma de decisiones. Cuando tratar y cuando dejar de tratar. Etica en la
comunicación del diagnóstico y del pronóstico a los enfermos y a sus familiares. Límites éticos
del control de sufrimiento en Oncología: analgesia, sedación, eutanasia. 19.-CUIDADOS
PALIATIVOS. Integración del tratamiento oncológico y paliativo. Definición de la 'fase de
cuidados'. Responsabilidades en la atención en la fase de cuidados al 'enfermo oncológico':
médico de cabecera, unidad de hospitalización a domicilio, unidad de cuidados paliativos,
'hóspice', especialista oncológico y nooncológico. 20.-TRATAMIENTO MÉDICO DE LOS
TUMORES DIGESTIVOS. Tratamiento neoadyuvante, tumores en los que está indicado de
forma standard tratamiento adyuvante. Tratamiento de la enfermedad metastásica. 21.TRATAMIENTO MÉDICO DE LOS TUMORES UROLOGICOS.Tratamiento médico del
carcinoma de vejiga. Tratamiento médico de la enfermedad local y de la enfermedad a distancia.
Tratamiento sistémico del carcinoma de próstata: tratamiento adyuvante y tratamiento para
enfermedad metastásica. 22.-TRATAMIENTO DEL CARCINOMA DE PULMÓN OATCELL Y NO OAT-CELL. Tratamiento multidisciplinario de los estadios III. Indicación del
tratamiento sistémico en enfermedad metastásica. Indicaciones del tratamiento adyuvante. 23.TUMORES DEL ÁREA DE CABEZA Y CUELLO. Indicaciones del tratamiento
neoadyuvante con intención de conservación de órganos. Indicaciones del tratamiento
adyuvante. Indicaciones del tratamientocon quimioterapia de la enfermedad metastásica. 24.TRATAMIENTO MÉDICO DEL CARCINOMA DE MAMA. Criterios para indicación del
tratamiento médico adyuvante tras cirugía inicial. Tratamiento de la enfermedad avanzada.
Tratamiento paliativo del carcinoma de mama. 25.-TRATAMIENTO QUIMIOTERAPICO
DE OTROS TUMORES GINECOLOGICOS. Tratamiento médico del carcinoma de
endometrio. Tratamiento médico de la enfermedad metastásica del carcinoma de cervix.
Tratamiento médico del carcinoma de vulva. Tratamiento del carcinoma de ovario. 26.TUMORES NEUROENDOCRINOS (TNE) Concepto. Biologia y clasificación. Tratamiento
de los TNE bien diferenciados. Tratamiento de los TNE poco diferenciados. 27.-TUMORES
GERMINALES (MODELO DE TUMOR CURABLE CON QUIMIOTERAPIA).
Tratamiento médico del carcinoma de testículos. Tratamiento de los tumores germinales del
ovario. Tratamiento de los tumores germinales extragonadales.28.-TUMOR MALIGNO DE
PRIMARIO DESCONOCIDO. Procederes diagnósticos, estudios de extensión y tratamiento
empírico de las diferentes formas de inicio de los tumores malignos de primario desconocido.
29.-MELANOMA. Diagnóstico y estadificación. Tratamiento adyuvante. Tratamiento de la
enfermedad avanzada. 30.- SARCOMAS. Diagnóstico y estadificación. Tratamiento adyuvante.
Tratamiento de la enfermedad avanzada.
3ª PARTE: Lo que el alumno debe saber hacer.
Con las prácticas y los seminarios, se intentrá que el alumno sepa adquirir competencia en la
historia clínica orientada a la patología oncológica, reconocer mediante la exploración física y
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2011-2012
Asignaturas Optativas
anamnesis los síndromes más habituales en Oncología y los tumores más comunes. Aprenderá a
interpretar las pruebas complementarias para el diagnóstico y extensión de diferentes tumores.
Aprenderá a indicar los procedimientos diagnósticos más importantes ante síntomas y signos de
alarma. Además del conocimiento adquirido en la segunda parte, se completará la formación
práctica de estos conomientos con la asistencia a las prácticas y a los seminarios.
SEMINARIOS (10 horas) Seminario 1.- Actitud y valoración de un enfermo con cáncer
presentando un caso clínico con participación de los alumnos. Seminario 2.- Cómo se planifica
un ensayo clínico. Las normas de la buena práctica clínica. Seminario 3.- Tratamiento
sintomático del cáncer de los enfermos oncológicos y cuidados paliativos. Seminario 4.Asistencia a sesiones clínicas interdisciplinarias donde se plantearán problemas clínicos reales
con la presentación de los datos anatomopatológicos y el enfoque terapeútico correspondiente.
Seminario 5.- Presentación de casos modelos donde se planteé el diagnóstico diferencial,
evolución y epicrisis de distintos pacientes.
CLASES PRACTICAS (20horas). Entre 10 y 12 horas de la mañana. Se rotará de forma
individual tutelado por un oncólogo médico en la Unidad de hospitalización, la consulta externa
del Servicio de Oncología Médica y la Unidad de Administración de Tratamientos,(Hospital de
día). Se valorará especialmente la puntualidad, el interés y la actitud de colaboración en el que
hacer clínico. El objetivo fundamental de estas prácticas es conseguir que el estudiante participe
activamente y adquiera experiencia en la valoración del paciente y orientación del enfermo, así
como la relación médico-enfermo que se establece en la práctica clínica por ser un aspecto
básico en la formación médica. Se intenta que sea u solo alumno el que esté con un oncólogo
para aprender de forma más directa los aspectos prácticos comentados. El último día (viernes)
de las prácticas, el alumno reflejará en un folio los comentarios sobre la experiencia adquirida la
semana de prácticas.
CONTENIDOS
Se enseñará a reconocer los diferentes tumores, sus manifestaciones clínicas, pronóstico y el
tratamiento más adecuado, para saber integrar estos conocimientos en los cuidados del enfermo
con cáncer. Se trata de proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para valorar y
atender al enfermo oncológico, sea cual sea la especialidad médica o quirúrgica que se elija,
incluyendo la especialidad de atención primaria.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El examen final constará de varias preguntas de tipo test de respuesta múltiple (alrededor de 24)
con una opción válida. Las preguntas mal contestadas no restarán. Esta primera parte
constituirá el 60% del examen. La segunda parte incluirá 2 temas correspondientes al 40%
restante del examen. En las clases, en las prácticas y en los seminarios se hará énfasis en lo que
se considera más básico en Oncología, en consecuencia, el mayor porcentaje del examen se
basará en los aspectos señalados como fundamentales. También se tendrá en cuenta en la nota
final el interés y la participación del alumno en las prácticas, seminarios y en las clases.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Oncología Clínica, González Barón, Editorial McGraw-Hill, Interamericana, Madrid,
1998.Cancer Principies and Practice of Oncology. De Vita VI, Hellman 5 and Rosemberg S.A.
Edit. Linppicott-Raven Publishers. Philadelphia, 1997.
210
2011-2012
Asignaturas Optativas
EMERGENCIAS QUIRURGICAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13520
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC28-EMS-13520
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
3,0
Teóricos
1,7
Prácticos 1,3
PROFESORES
VICENTE RODRIGUEZ, JUAN CARLOS DE (Tablero, Teoria)
GONZALEZ GONZALEZ, JUAN JOSE (Teoria)
ESCAF BARMADAH, SAFWAN (Teoria)
HERNANDEZ VAQUERO, DANIEL (No Presencial, Teoria)
PACHO RODRIGUEZ, ANTONIO JAVIER (Tablero, Teoria)
PAZ APARICIO, JOSE (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Objetivos
Que el alumno aprenda a identificar los problemas que requieran una actuación inmediata en
las especialidades quirúrgicas, así como los pasos diagnósticos para que la actuación sea
eficaz.
Debe tener conocimiento de las diversas técnicas diagnósticas y terapéuticas, tanto incruentas
como cruentas con objetivo de valorar aquellas que pueda efectuar él, como Médico General, o
derivar el paciente al Médico Especialista.
Es importante que el alumno se inicie en el trabajo en equipo y que se instruya en la
búsqueda bibliográfica. Debe saber dilucidar lo que es o no interesante para ser recogido y
referenciado, así como la forma de resumirlo.
CONTENIDOS
Contenidos. Programa
ITemario Teórico (15 Temas) (2,5 créditos)
Tema 1. Evaluación y asistencia inicial al accidentado.
Tema 2. Logística de las emergencias y catástrofes
Tema 3. Concepto, fisiopatología, manejo clínico y tratamiento del politraumatizado.
Tema 4. Asistencia inicial al Gran Quemado.
Tema 5. Asistencia inicial en las Congelaciones y Electrocuciones.
Tema 6. Emergencias vasculares arteriales.
Tema 7. Enfermedad tromboembólica como emergencia
Tema 8. Amputación traumática y Reimplantes
Tema 9. Mano catastrófica
Tema 10. Emergencias vasculares encefálicas
Tema 11. Shock medular traumático
Tema 12. Emergencias quirúrgicas maxilofaciales.
Tema 13. Emergencias quirúrgicas torácicas
Tema 14. Emergencias quirúrgicas urológicas
211
2011-2012
Asignaturas Optativas
Tema 15. Emergencias quirúrgicas abdominales
IISeminarios (1,5 créditos). Son 10 seminarios de 3 horas (5 para cada grupo) de 16,00 a
19,00 horas: L, X, V), con los siguientes Temas:
a.Cirugía General
b.Cirugía Plástica
c.Cirugía Maxilofacial
d.Cirugía Vascular
e.Urología
1.Hacer que el alumno tenga conocimiento de Temas importantes que, por las limitaciones del
programa teórico, no han podido incluirse en él.
2.Lograr que el alumno participe activamente en la toma de decisiones sobre diversos
procesos de las disciplinas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exámenes: El examen será único para evaluar el aprendizaje por el alumno de las Materias
que se hayan impartido en las Clases Teóricas. Se realizará en la fecha oficial y estará
constituido por las pruebas que se consideren adecuadas para determinar con exactitud los
conocimientos adquiridos por el alumno en las diversas materias. Consistirá en un test de 60
preguntas, con contestación alternativa.
Tres fallos representarán un punto negativo en la nota y la puntuación precisa para aprobar
es de 36 puntos netos.
Se aconseja llevar al examen lapiz numero 2 y goma de borrar
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.Manual SECOT de Cirugía Ortopédica y Traumatología. Segunda edicion
Edit. Médica Panamericana, 2010
2.DELGADO MARTINEZ A.D.
'Cirugia Ortopedica y Traumatologia'
Editorial Medica Panamericana, 2009
3.SANCHEZ MARTIN, MM.
Traumatología y Ortopedia
Ediciones Universidad de Valladolid, 2002
212
2011-2012
Asignaturas Optativas
PATOLOGIA MEDICO-QUIRURGICA ESTOMATOLOGICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13523
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC30-MSE-13523
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
2,0
Prácticos 3,0
3,3
Teóricos
1,3
Prácticos 2,0
PROFESORES
GARCIA POLA VALLEJO, MARIA JOSE (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
- Conocer la macroscopía, histología y función de las diversas estructuras que componen la
cavidad bucal, incluyendo los tejidos blandos, los maxilares y los anejos.
- Diagnosticar las diversas enfermedades de los tejidos blandos, duros y los anejos, así como las
enfermedades generales que tengan alguna manifestación en dichas estructuras.
CONTENIDOS
PROGRAMA PRÁCTICO
Los alumnos efectuarán sus prácticas en Cirugía Maxilofacial del Hospital Universitario Central
de Asturias.
CONTENIDO. PROGRAMA TEÓRICO
Lección 1.- Recuerdo anatómico e histológico de la cavidad oral.
Lección 2.- Historia clínica en estomatología.
Lección 3. Lesiones elementales de la mucosa oral.
Lección 4. Métodos diagnóstico en patología oral.
Lección 5.- Infecciones bacterianas de la cavidad oral.
Lección 6.- Infecciones víricas de la cavidad oral
Lección 7.- Infecciones micóticas de la cavidad oral.
Lección 8.- Lesiones mecánicas, físicas y químicas de la cavidad oral.
Lección 9. Estomatitis aftosa recidivante.
Lección 10.- Patología lingual.
Lección 11.- Patología labial.
Lección 12.- Lesiones y estados precancerosos.
Lección 13.- Leucoplasia oral.
Lección 14.- Liquen plano: manifestaciones orales.
Lección 15.- Manifestaciones orales de las concetivopatías.
Lección 16.- Eritema multiforme: manifestaciones orales.
Lección 17.- Pénfigo y penfigoide: manifestaciones orales.
Lección 18.- Tumoraciones benignas de la mucosa oral.
Lección 19.- Fisiología y exploración de las glándulas salivales
Lección 20.- Patología médica de las glándulas salivales.
213
2011-2012
Asignaturas Optativas
SEMINARIOS
1.- Seminario de exploración de la mucosa oral
2.- Seminario de lesiones elementales de la mucosa oral.
3.- Seminario de lesiones blancas de la mucosa oral.
4.- Seminario de tumoraciones benignas de la mucosa oral.
5.- Seminario de biopsia.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Será obligatoria la asistencia a las prácticas hospitalarias y los seminarios, ello proporcionará la
calificación de aprobado de la disciplina.
La elaboración de un trabajo relacionado con el programa teórico y/o la asistencia a las clases
teóricas en el 70% de las mismas, determinará la calificación final.
Prueba final. Para aquellos alumnos que no realicen el trabajo opcional ni asistan a las clases
teóricas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bagán Sebastián JV. Medicina Oral. Barcelona: Masson, 1995.
Bascones Martínez A. Medicina Bucal. En: Tratado de Odontología. Madrid: Smithkline
Beecham, S.A, 2004.
Bermejo Fenoll A. Medicina Bucal. Vol I y II. Madrid:Sintex, 1999.
214
2011-2012
Asignaturas Optativas
APLICACION DE LA INMUNOHISTOQUIMICA EN LA
ANATOMIA PATOLOGICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13525
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC32-INP-13525
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
3,0
Teóricos
1,3
Prácticos 1,7
PROFESORES
FRESNO FORCELLEDO, MANUEL FLORENTINO (Teoria)
GONZALEZ MEANA, MARIA VICTORIA (Teoria)
GARCIA PRAVIA, MARIA DEL CARMEN (Teoria)
FOLGUERAS SANCHEZ, MARIA VICTORIA (Teoria)
OBJETIVOS
El alumno/a se iniciará en una de las técnicas mas habituales en la Anatomía Patológica como
es la inmunohistoquímica. Estudiará los fundamentos básicos de la técnica y sus diferentes
procedimientos técnicos, interpretación de los resultados y sus problemas así como su
aplicación y utilidad en el dignóstico de las diferentes patologías. Asimismo se familiarizará con
aquellas técnicas moleculares que se realizan sobre cortes histológicos o extendidos citológicos
como la hibridación in situ y el TUNEL
CONTENIDOS
Créditos teóricos:
1. Conceptos generles. Conceptos básicos del sistema inmunitario. Breve recuerdo histórico de
la inmunohistoquímica
2. Metodología básica en inmuohistoquímica. Fijación y procesado de muestras. Sistemas de
recuperación antigénica
3. Métodos de detección inmunohistoquímica. PAP. ABC. Envisión. Automatización
4. Aplicación de la Inmunohistoquímica (IHQ) en la patología del sistema hematopoyético (I).
Enfermedad de Hodgkin
5. Aplicación de la IHQ en la patología del sistema hematopoyético (II). Linfomas no Hodgkin
6. Aplicación de la IHQ en la patología del sistema hematopoyético (III). Leucemias. Sistema
mononuclear-fagocítico
7. Filamentos intermedios. Clasificación. Su utilidad en el diagnóstico diferencial de tumores
epiteliales
8. Filamentos intermedios. Aplicación en el diagnóstico diferencial de tumores mesenquimales
9. Marcadores neuroendocrinos. Aplicación en el diagnóstico diferencial de tumores del sistema
endocrino
10. Marcadores inmunohistoquímicoz relacionados con el ciclo celular. Proliferación y
apoptosis
11. Marcadores tumorales con significación diagnóstica y pronóstica
12. Marcadores de progresión tumoral. Metaloproteasas. Colágeno IV. Receptor de laminina
13. Moléculas de adhesión celular
14. Aplicación de la inmunohistoquímica en la protocolización del carcinoma de mama
15. Técnicas de inmunofluorescencia. Su aplicación en patología renal, neuromuscular y en
dermatología
215
2011-2012
Asignaturas Optativas
16. Técnicas de patología molecular aplicables en Anatomía Patológica. Hibridación in situ.
PCR in situ. Técnica de TUNEL
17. Aplicación de la IHQ en el estudio de las enfermedades infecciosas
18. Técnicas inmunohistoquímicas en la Anatomía Patológica del sistema neuromuscular.
Procesos tumorales y degenerativos
19. Técnicas inmunohistoquímicas encitopatología
20. Técnicas inmunohistoquímicas en microscopía electrónica
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El curso se desarrollará en 20 lecciones magistrales y 12 seminarios prácticos en en los que el
alumno/a estudiara en el microscopio óptico multicabezal y/o monitor de TV casos prácticos
La evaluación final se fundamentara en un evaluación continua durante el curso con la
presentación final obligatoria de un trabajo sobre el que se le haran algunas preguntas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
*Patología estructural y funcional. Cotran RS, Kumar S, Colins T. Robbins. 6ª ed. McGrawHill-Interamericana. Madrid 1999
*Fariña J. Anatomía Patológica. 'Metodología inmunológiaca aplicada a la investigación
anatomopatoógica. Principios de inmunohistoquímica'. A. López Beltrn. Salvat editores,
Barcelona 1990
*Immunocytochemistry as a diagnostic tool. Current Diagnostic Pathology 1995; 2:38-45
*Fijación de muestras en anatomía Patológica. Boletín técnica Dako. Setp. 1999, nº 1
*Métodos de recuperación antigénica. Boletín técnico Dako. Dic. 2000, nº 2
216
2011-2012
Asignaturas Optativas
NEUROPATOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13526
Código ECTS E-LSUD-0MED-NC33-NEU-13526
LICENCIADO EN MEDICINA
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
(2000)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
7,0
Teóricos
3,5
Prácticos 3,5
4,6
Teóricos
2,3
Prácticos 2,3
PROFESORES
ASTUDILLO GONZALEZ, MARIA AURORA (No Presencial, Prácticas no presenciales,
Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
LA ASIGNATURA EN EL CONTEXTO DE LA TITULACIÓN:
Esta asignatura está pensada para que un licenciado en Medicina pueda ver lesiones de cerebro,
nervio y músculo a nivel marcoscópico y microscópico, con objeto de hacerse a la idea de la
reversibilidad o irreversibilidad de los procesos a los que se ha de enfrentar como profesional y
así correlacionarlos mejor con la clínica y con los efectos de las terapias.
REQUISITOS PREVIOS
Se necesita recordar los niveles básicos de la anatomía e histología cerebral, de nervio y de
músculo; revisar la fisiología del SN Central y los síndromes clínicos que se vieron en patología
general asociados a cerebro, cerebelo, nervio periférico y músculo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
El alumno que participe en esta asignatura estará mejor preparado para asimilar otras
asignaturas de Neurociencia, pues la base adquirida en ella le permitirá hacer una adecuada
correlación clínico - patológica, en particular para Enfermedades del Sistema Nervioso y
Psiquiatría
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Reconocer lesiones en visión directa de cortes cerebrales, aprendiendo a asociarlos con las
imágenes obtenidas por métodos radiológicos no invasivos. Reconocer lesiones microscópicas y
adquirir capacidad de describirlas y relaconarlas con el cuadro clínico y la evolución de los
pacientes. Adquirir conocimiento sobre la información que las técnicas neuropatoloógicas
aportan para aplicarlas o requerirlas en el ejercicio profesional o para ser usadas en
investigación.
OBJETIVOS GENERALES:
Que los alumnos aprendan a reconocer en observación directa de secciones cerebrales, al nivel
de resolución de la microscopía óptica y ocasionalmente por Microscopía Electrónica, los
cambios morfológicos que la enfermedad produce en los tejidos especializados del Sistema
Nervioso Central (SNC) y periférico (SNP), con objeto de que comprendan con ello el grado de
reversibilidad ó irreversibilidad de los procesos así como los niveles de intensidad en el daño.
Que conozcaan la contribución de la Citología, la Histoquímica y la Inmunohistoquímica en el
diagnóstico de las enfermedades del Sistema Nervioso, y la interacción de la Neuropatología
con la Neurogenética. Que sean capaces de relacionar los citados cambios patológicos con los
datos aportados por otros métodos diagnósticos y así, cuando complementen estos
217
2011-2012
Asignaturas Optativas
conocimientos con los de Neurología, estructurar una correlación clinicopatológica local y
sistémica.
OBJETIVOS ESPECíFICOS:
La asignatura se divide en tres apartados, correspondientes a distintos tejidos especializados:
SNC, SNP y músculo. En cada uno de ellos, los cambios por agentes físicos, inflamatorios,
degenerativos, metabólicos y neoplásicos tienen unas características singulares: se trata de
distinguir en estos cambios lo que hay de específico y que pueda servir como marcador
morfológico diagnóstico. El alumno debe aprender en qué consisten esos cambios
morfológicos observables a nivel macro y microscópico y relacionarlos con los signos y
síntomas a que dan lugar. También deberá conocer en qué nivel de conocimientos se
encuentran actualmente los mecanismos fisiopatológicos que dan lugar a los citados cambios
morfológicos y la contribución de la Neuropatología como ciencia y técnica a su estudio.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO DE LA ASIGNATURA
1 Cambios patológicos básicos del tejido cerebral. Cambios en la glía.
2 Cambios patológicos básicos del tejido cerebral. Alteraciones neuronales.
3 Anomalías del cierre del tubo neural. Estados Disráficos
4 Lesiones asociadas a epilepsia: Esclerosis mesial. Anomalías de la emigración neuronal.
Displasias corticales.
5 Neuropatología de los traumatismos craneales
6 Daño hipóxico e isquémico y cambios reactivos secundarios. Niveles de repercusión del
cambio hipóxico-isquémico. Vulnerabilidad neuronal selectiva.
7 Clasificación y características clinicopatológicas de las malformaciones vasculares cerebrales.
Enfermedades vasculares adquiridas del SNC.
8 Patología tóxica y nutricional del SNC y SNP.
9 Patología inflamatoria del SNC. Afectación del SNC por enfermedades autoinmunes.
10 Infecciones del SNC. Patología bacteriana. Meningitis y encefalitis. Abscesos y su evolución.
11 Infecciones del SNC. Patología micótica y protozoaria.
12 Infecciones del SNC. Enfermedades por virus.
13 Encefalopatías espongiformes
14 Hemorragias cerebrales. Clasificación, causas, morfología y evolución de las lesiones.
15 Infartos cerebrales. Clasificación, cronología y evolución patológica
16 Bases metabólicas y características clinicopatológicas de las anomalías en la mielinización.
Enfermedades dismielinizantes. Leucodistrofia sudanófila. Adrenoleucodistrofia.
17 Enfermedades desmielinizantes del SNC. Formas de presentación y patología de la
Esclerosis múltiple
18 Defectos metabólicos con repercusión en el SNC. Morfología microscópica de la
Esfingolipidosis. Ceramidosis. Mucopolisacaridosis.
19 Patología de la demencia. Criterios patológicos diagnósticos para la Enfermedad de
Alzheimer, Demencia por cuerpos de Lewy, Enfermedad de Pick y otras demencias menos
frecuentes.
20 Patología extrapiramidal. Enfermedad de Huntington. Enfermedad de Parkinson. Bases del
diagnóstico patológico y su correlación con la clínica.
21 Enfermedaddes de la motoneurona. Patología de la atrofia muscular espinal y de la esclerosis
lateral amiotrófica.
22 Patología del nervio periférico. Desmielinización y degeneración axonal.
23 Diagnóstico de las neuropatías hereditarias.
218
2011-2012
Asignaturas Optativas
24 Patología del músculo. Repercusión de procesos sistémicos. Enfermedades autoinmunes.
Enfermedades mitocondriales.
25 Patología del músculo. Criterios patológicos diagnósticos de las Distrofias Musculares.
PROGRAMA PRÁCTICO
MICROSCÓPICAS
DE
LA
ASIGNATURA/
PRÁCTICAS
MACRO
Y
1 Lesiones asociadas a epilepsia: esclerosis mesial, displasias corticales
2 Contusion cerebral, daño axonal difuso
3 Hipoxia aguda y crónica. Repercusión en hipocampo
4 Arteritis, Arteriosclerosis y amiloidosis cerebral
5 Encefalopatía pelagrosa. Encefalopatía de Wernike
6 Meningitis y meningoencefalitis
7 Leucoencefalopatía multifocal progresiva y encefalitis por EBV
8 Encefalopatía espongiforme humana
9 Infartos lacunares. Infarto en fase aguda y crónica
10 Esclerosis múltiple
11 Enfermedad de Alzheimer y enfermedad de Parkinson
12 Desmielinización y degeneración axonal
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA DOCENTE:
Basada en clases teóricas, seminarios con casos prácticos, prácticas macro con observación de
cortes cerebrales y elaboración de trabajo tutorizado.
Las clases teóricas se harán con participación de los alumnos presencial o virtual. El profesor
estructurará en cada clase los contenidos correspondientes, con apoyo de material iconográfico.
Dichas clases podrán ser seguidas por Internet a través de la plataforma de la Universidad de
Oviedo. Cada clase lleva asociadas diez preguntas de autoevaluación en la plataforma virtual.
En los seminarios, los alumnos trabajarán individualmente o en equipo los casos clínicos que se
les entregarán, defendiendo sus opciones diagnósticas y las bases clinicopatológicas sobre las
que asientan mediante su presentación en el aula y en la plataforma virtual. Se les orientará la
búsqueda bibliográfica y se les instruirá en las principales ofertas de documentación e
iconografía en Neuropatología que tiene la Red, aprovechando de las disponibilidades de acceso
informático en nuestra Comunidad.
La participación en los seminarios podrá hacerse también desde Internet mediante foros de
discusión virtuales. El o los que presenten los casos serán los responsables de recoger las
opiniones que sus compañeros envíen por la plataforma virtual y las integrarán en la discusión
del caso.
En las prácticas macrscópicas se trabajarán de modo práctico los criterios neuropatológicos
para establecer un diagnóstico diferencial.
Antes de completar las clases teóricas y como actividad no presencial, equivalente a 1 crédito, el
alumno presentará un trabajo de revisión de un tema relacionado con los Seminarios
presentados.
219
2011-2012
Asignaturas Optativas
EVALUACION:
Habrá una evaluación continua basada en la participación presencial del alumno en cada
temateórico o mediante las preguntas de autoevaluación de la plataforma virtual. Las clases
seguidas por Internet tendrán una autoevaluación con diez preguntas por cada tema del
programa. Para los seminaarios, cuya participación será obligatoria, presencial o virtual, se dará
una calificación por seminario presentado, basada en la calidad con que la discusión
clinicopatológica se relacione con el caso específico y en que se haga un buen diagnóstico
diferencial. La participación virtual en los Seminarios a través de Uniovi Directo deberá ser
previa a la exposición pública de cada seminario, debiendo el alumno responder a las cuestiones
específicas que con ese fin se planteen, con objeto de enriquecer con ello la discusión de la
presentación presencial. El o los responsables de cada caso deberán resumir el seminario
reflejando las distintas opiniones en la plataforma Uniovi Directo.
La evaluación continua representa un 50% de la nota final. 25% por los seminarios y 25% por
las preguntas de evaluación de las clases teóricas.
La prueba objetiva final será por escrito; se hará con preguntas específicas relativas a casos
clinicopatológicos concretos, similares a los presentados en los Seminarios.. Se hará con apoyo
de imágenes macro y microscópicas. Representa el 50% de la nota final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Neuropathologia. Diagnóstico y Clínica. Autor-Editor: Félix F. Cruz-Sánchez.2000 Editores
Médicos, Madrid y Barcelona
Greenfield's Neuropathology, seventh edition. 2002 Arnold Publishers London
Neuropathology D Lowe 2004 London
220
2011-2012
4.3
Asignaturas del Tercer Curso
Licenciado en Odontología (2002)
4.3.1
Asignaturas del Tercer Curso
L I C E N C I A T U R A D E O D O N T OL OG Í A
CALENDARIO DE CLASES Y EXÁMENES - CURSO 2011/2012
TERCER CURSO (PLAN 2002)
Asignatura
Clases de Teoría
Clases Prácticas
Medicina Oral
Troncal (3,5 Cr. T + 2,0 Cr. P.)
1º Semestre
Miercoles (13 – 14 h.)
y Viernes (11 –12 h.)
14 Septiembre – 10 Febrero
Viernes de 10-11 h.
30 Septiembre – 10 Feb
Viernes de 12 – 13 h.
Odontología Conservadora I
Troncal (6,0 Cr. T + 5,0 Cr. P.)
Anual
Martes (12-13 h.)
13 Septiembre – 20 Septiembre
Martes (13-14 h.) y Miércoles (14–15 h.)
13 Septiembre – 21 Diciembre
Martes (13-15 h.) 10 Enero – 15 Mayo
Prótesis Estomatológica I
Troncal (5,0 Cr. T + 6,0 Cr. P.)
Anual
Odontología Preventiva y
Comunitaria
Troncal (4,0 Cr. T + 4,0 Cr. P.)
2º Semestre
Lunes (13–14 h.) y Miércoles (12-13 h.)
12 Septiembre – 8 Febrero
Lunes y Miércoles (13–14 h.)
13 Febrero – 7 Marzo
Lunes (13 – 14 h.)
12 Marzo – 14 Mayo
Miércoles y Jueves (16-17 h.)
11 Enero – 10 Mayo
Viernes (14-15 h.) 13 enero – 2 Marzo
(Se añade el Viernes 4 de mayo (12-13 h.)
Ortodoncia I
Troncal (6,0 Cr. T + 4,0 Cr. P.)
Anual
Patología y Técnica Quirúrgica Oral I
Troncal (4,0 Cr. T + 5,0 Cr. P.)
Anual
Dinamica Mandibular y Metodos de
Registro
Optativa (2,5 Cred. T+2 ,0 Cr. P)
2º Semestre
Urgencias en Cirugía Oral
Optativa (2,5 Cr. T+2,0 Cr.P)
2º Semestre
Jueves (12 – 14 h.) 15 Sept. – 20 Octubre
Jueves ( 13 – 14 h.) 27 Octubre – 26 Abril
Viernes (9 – 10 h) 16 Sept. – 10 Feb.
Viernes (11-12 h.) 17 Feb. – 27 Abril
Martes y Jueves (14 – 15 h.)
13 Septiembre – 20 Diciembre
Jueves (14 – 15 h.)
12 Enero – 19 Abril
Lunes (14 – 15 h.)
Miércoles (11 - 12 h.)
6 Febrero – 14 Mayo
Lunes (16 – 17 h.)
9 Enero – 7 Mayo
1 Crédito: Enseñanza no presencial
221
Diciembre – 10 Febrero
Dos grupos, los martes, alternando
de 9 - 11 h. y
de 11-13 h.
4 Octubre – 8 Mayo
Examen
24
FEB.
18
MAYO
Lunes (10 – 13 h.)
26 Septiembre – 28 Noviembre
Lunes (11 - 13 h.)
12 Diciembre – 14 Mayo
Clínicas (6 grupos): 15 prácticas
clínicas de dos horas y media:
miércoles y jueves (17-19,30 h.),
viernes (16 – 18,30 h.). Entre el 11
de enero y el 10 de mayo.
Enseñanzanopresencial:2,5horas
Jueves, (11 – 13 h.)
10 Noviembre – 26 Abril
Seminarios: 11 seminarios de dos
horas (16-18 h.), entre el 28 de
septiembre y el 14 de diciembre.
Hospital (4 grupos): 14 prácti-cas
clínicas de dos horas (9 - 11 h.),
entre el 9 de enero y el 25 de abril.
Miércoles (12 – 13 h.)
15 Febrero – 7 Marzo
Miércoles (12 – 14 h.)
14 Marzo – 9 Mayo
Cuatro grupos, cada uno hace 10
prácticas de dos horas (17 – 19 h.).
Lunes y martes, desde el 27 de
febrero hasta el 15 de mayo.
25
MAYO
31
MAYO
3
MAYO
11
MAYO
22
MAYO
16
MAYO
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
ODONTOLOGIA PREVENTIVA Y COMUNITARIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13954
Código ECTS E-LSUD-3ODON-301-COPR-13954
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Semestre
8,0
Teóricos
4,0
Prácticos 4,0
7,6
Teóricos
3,8
Prácticos 3,8
PROFESORES
LOPEZ GONZALEZ, MARIA LUISA (Teoria)
HERNANDEZ MEJIA, RADHAMES (Teoria)
TARDON GARCIA, ADONINA (Teoria)
OBJETIVOS
Fomentar entre la población la Educación para la Salud, con el fin de promover pautas de
comportamiento individual y comunitario encaminadas a obtener un estado de salud bucodental
óptimo. - Aplicar, utilizando las técnicas adecuadas en cada caso, las diferentes medidas
preventivas de salud bucodental tanto a nivel individual como comunitario. - Instaurar las
medidas preventivas adecuadas, encaminadas a satisfacer las necesidades de salud bucodental,
detectadas en la interpretación de los distintos estudios epidemiológicos llevados a cabo a nivel
nacional y autonómico.- Utilizar con la destreza requerida, los materiales, herramientas,
instrumentos y aparatos necesarios, para llevar a cabo las actuaciones propias de la asignatura.
CONTENIDOS
BLOQUE I: EDUCACION PARA LA SALUD:
Tema 1: Concepto de Salud Pública Oral y Odontología preventiva.
Tema 2: Historia Natural de la enfermedad oral y niveles de prevención.
Tema 3: Identificación de problemas y necesidades de salud: indicadores sanitarios, diagnóstico
de salud oral.
Tema 4: Desigualdades de salud. Desarrollo económico y salud oral.
Tema 5: Concepto de educación para la Salud Oral. (2 horas)
Tema 6: Metodología de la educación para la salud oral (2 horas)
Tema 7: Concepto y ordenación del Sistema Nacional de Salud.Cartera de Servicios(2 horas)
Tema 8: Atención primaria de salud: recursos humanos.Odontoestomatologos de
Area.Higienistas dentales.
Tema 9: La salud oral en la OMS
Tema 10: Concepto y metodología de la planificación y evaluación sanitaria (3 horas)
Tema 11: Estilos de vida y salud: el factor de riesgo alimentario en los principales problemas de
salud.
Tema 12: Estilos de vida y salud: drogodependencias, alcohol y tabaco.
Tema 13: Estilos de vida y salud: otras drogodependencias.
Tema 14: Calidad de salud oral como calidad de vida: concepto, aplicaciones y metodología de
medición.
BLOQUE II: ODONTOLOGIA PREVENTIVA.
222
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
A-PREVENCION INDIVIDUAL.
Tema 15.- La Saliva: Composición.- Funciones.
Tema 16.- Caries dental: Concepto.- Factores esenciales y secundarios en su etiología.Tema 17.- Pruebas de actividad de caries: Definición.- Aplicaciones: Clínicas y de investigación.Distintos tipos de pruebas
Tema 18.- Placa Bacteriana: Definición. Patogenicidad de la placa.- Factores indispensables en
la formación de la placa.- Morfogénesis.
Tema 19.- Metabolismo de la placa bacteriana.- Composición de la placa .Curva de Stephen.Placa cariogénica y parodontogénica.
Tema 20.- Quimioterapia de la placa bacteriana.- Clorhexidina:mecanismo de acción. Efectos
secundarios.- Indicaciones.
Tema 21.- Detección de la placa bacteriana: Generalidades y objetivos.- Índices de placa,
gingival y de hemorragia.
Tema 22.- Control mecánnico de la placa.-Cepillado: Técnicas de cepillado,- Seda dental:
manejo.Tema 23.- Sarro: Generalidades.- Detartraje: Procedimientos ultrasónicos.- Indicaciones.Contraindicaciones y peligros.-.
Tema 24.- Programa de control de Placa: Generalidades y objetivos.- Componentes del
programa.- Casos especiales.
Tema 25.- Flúor y sus aplicaciones: Generalidades.- Farmacodinamia.- Flúor por vía sistémica
Tema 26.- Aplicación tópica de fluoruros: Generalidades y objetivos.-: Colutorios.Indicaciones.
Tema 27.- Dentífricos: funciones.- Componentes.- Clasificación.- Dentífricos terapéuticos:.Asociaciones.
Tema 28.- Selladores oclusales: Materiales empleados.- técnica de aplicación.- Indicaciones y
contraindicaciones.Tema 29.- Dieta y nutrición.- Efectos Nutricionales de la dieta y su repercusión en las
estructuras orales.
Tema 30.- Sustitutivos del azúcar.- Edulcorantes no calóricos. Tipos y características.- Sacarina.Edulcorantes calóricos:
Tema 31.- Programa de control de dieta.- Asesoramiento.- Consideraciones generales.Recomendaciones.- Casos especiales.
Tema 32.- Prevención de la Enfermedad Periodontal.- Niveles de Prevención.- Control de los
factores etiológicos locales y sistémicos.-.
Tema 33.- Prevención de las Maloclusiones.- Naturaleza de la maloclusión.- Control de
hábitos.b) Prevención Comunitaria
Tema
34.- Programas Preventivos Comunitarios Odontológicos.-. Modelos europeos y
españoles.Legislacion Española.
Tema 35.- Tipos de programas preventivos. Programas Preventivos escolares.Modelos de
atencion en España.
Tema 36.- Programas preventivos para discapacitados, ancianos,embarazadas
Tema 37.- Programas de screening de cáncer oral
Tema 38-Estudios epidemiologicos de salud Oral. Encuestas de salud oral de la OMS.
BLOQUE TEMATICO III. : Patología Laboral
Tema 40.- Patología laboral en odonto-estomatología.- Riesgos profesionales en Odontoestomatología.-Patología por agentes físicos, químicos y biológicos.
CONTENIDOS PRACTICOS:
223
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
PRACTICAS PRECLINICAS:
1-Exploración y detección de caries.
2-Exploración (Cont.) y detección de placa.
3-Exploración (Cont.).
4- Tartrectomia entre alumnos .Técnicas de cepillado. Fluoración
5- Sellado de fisuras
6- Infección cruzada
PRACTICAS CLINICAS:
7- Tartrectomias en pacientes.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACION
1-Asistencia a TODOS los seminarios
2-Asistencia a TODAS las prácticas y presentación del CUADERNO de PRACTICAS
debidamente cumplimentado y supervisado por los profesores.
3-Examen practico de todos los contenidos del cuaderno.
4-Prueba tipo test con 65 preguntas de respuesta múltiple ( 5 ítems) de , en los que se
contabilizaran negativos ( 1 punto por cada 5 preguntas mal contestadas)
-Una pregunta de tema a desarrollar del bloque 2
-Una preguntas de tema a desarrollar del bloque 3
-Cada parte tendrá que ser superada independientemente para poder hacer media.
-En el test será necesario obtener al menos 40 puntos y en los temas 6 puntos sobre 10 en cada
uno de ellos.
5-En la nota final se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:
40% la prueba objetiva.
30% examen practico
20% valoración del cuaderno de practicas
10% valoración delas habilidades practicas del alumno y su participación activa en el desarrollo
de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CUENCA SALA, E. BACA GARCÍA, P ; Odontología Preventiva y Comunitaria. Principios
Métodos y aplicaciones. Barcelona: Ed. Masson, 2005.
RIOBOO GARCIA, R; Odontología Preventiva y Odontología Comunitaria. Madrid: Avances
Médico Dentales; 2002
PIEDROLA, G.; DOMINGUEZ CARMONA, C.; et al.: Medicina Preventiva y Salud Pública.
Barcelona, Ed. Masson, 2001.
KATZ, S.; Mc DONALD, J. L.; STOOKEY, G. K.: Odontología Preventiva en Acción.
Buenos Aires: Panamericana, S.A. 1982.
MENAKER, L.: Bases Biológicas de la Caries Dental. Barcelona: Salvat,1986.
224
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
SILVERSTONE, L. M.: Odontología Preventiva. Barcelona: Doyma, 1980.
225
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
ORTODONCIA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13955
Código ECTS E-LSUD-3ODON-302-ORTO-13955
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
10,0 Teóricos
6,0
Prácticos 4,0
9,5
Teóricos
5,7
Prácticos 3,8
PROFESORES
CARLOS VILLAFRANCA, FELIX ANTONIO DE (Practicas Clinicas)
PUENTE RODRIGUEZ, MARTIN IGNACIO (Practicas Clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
Diagnosticar la anomalías posicionales y volumétricas de la dentición y estructuras maxilofaciales.Detectar anomalías en el desarrollo de la oclusión, el crecimiento facial y las funciones
estomatognática.Evaluar la conveniencia y oportunidad
de un tratamiento
ortodóncico.Sintetizar los problemas claves del paciente, elaborando un plan de tratamiento y
pronosticando su evolución en el tiempo. Distinguir entre problemas funcionales o
estructurales, que limitan la supervivencia de la dentición y alteraciones estrictamente
morfológicas.
CONTENIDOS
Concepto de Ortodoncia y Ortopedia dentofacial
Crecimiento y desarrollo craneofacial.
Concepto de aparato estomatognático
Desarrollo de la dentición y oclusión.
Oclusión normal y maloclusión.
Clasificación de las maloclusiones
Etiopatogenia de las maloclusiones.
Historia clínica en Ortodoncia
Exploración facial e intraoral
Radiología en Ortodoncia: Ortopantomografía, Teleradiografía, Haz de cono
Cefalometría
Histofisiología del movimiento dentario
Biomecánica
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará examen final que comprende dos partes diferenciadas. Una primera sobre la materia
teórica. Una segunda de índole práctico.La evaluación de la parte práctica se llevará a cabo con
pruebas simuladas y práctica real, con observación estructurada para cada alumno a lo largo del
curso, notificándose sus resultados al concluir el programa preclínico y de laboratorio.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ortodoncia Clínica y terapéutica. Canut j./8445808907/2ª Ed.2000/ pag.698.
EspañolCefalometría Descripción y Aplicaciones. Carlos F,CoboJ.1ª Ed. Publistar
2000Ortodoncia Principios Generales y Técnicas. Graber T./84719032596/2ª Ed.pag.939/
EspañolTécnica Bioprogresiva de Ricketts. Ricketts RM, Ed. PanamericanaPrácticas de
Ortodoncia. Suarez Quintanilla y otros. 1ª Ed. Grafinor SA. Pag.286 Español
226
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
MEDICINA ORAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13956
Código ECTS E-LSUD-3ODON-303-ORME-13956
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Semestre
5,5
Teóricos
3,5
Prácticos 2,0
5,2
Teóricos
3,3
Prácticos 1,9
PROFESORES
GARCIA POLA VALLEJO, MARIA JOSE (Practicas Clinicas, Teoria)
VICENTE RODRIGUEZ, JUAN CARLOS DE (Practicas Clinicas)
OBJETIVOS
Conocer la macroscopía, histología y función de las diversas estructuras que componen la
cavidad bucal, incluyendo los tejidos blandos, los maxilares y los anejos. Diagnosticar las
diversas enfermedades de los tejidos blandos, duros y los anejos, así como las enfermedades
generales que tengan alguna manifestación en dichas estructuras. Ser capaz de aplicar en el
paciente los tratamientos a las diversas enfermedades orales.
CONTENIDOS
Semiología y Propedéutica. Técnicas de exploración. Terapeútica médica. Patología y clínica de
las enfermedades bucales no dentarias. Enfermedades sistémicas con repercusión
oral.ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: El alumno será motivado en el proceso de
autoaprendizaje, estimulando su interés por la formación continuada y hacer posible la
adquisición por los mismos, de una conciencia crítica respecto de los resultados de su quehacer
y decisiones. Se les facilitará el acceso hacia la investigación y docencia. Cada alumno elaborará
un análisis bibliográfico sobre uno de los temas incluidos en el programa teórico.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará una sóla prueba final teórica. Constará de 20 preguntas cortas abiertas, un tema y
dos casos clínicos. Se proyectarán los casos clínicos, en los que se aporta la historia clínica y las
pruebas complementarias de diagnóstico. Se proyectarán diapositivas donde se refleja la lesión
macroscópica y la histopatología.
La evaluación del examen teórico aportará el 60% de la nota final, la presentación del trabajo el
20%, y la evaluación contínua de los seminarios y prácticas en clínicas el 20%.
Es obligatoria la asistencia a seminarios y prácticas en clínicas. Su no asistencia, implica la
realización de examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bagán Sebastián JV. Medicina Oral. Barcelona: Masson, 1995.Bascones Martínez A. Medcina
Bucal. En: Tratado de Odontología. Madrid: Smithkline Beecham, S.A, 1998.
Bascones Martínez A. Medicina Bucal. 3ª Ed. Avances-Aria, 2004
Bermejo Fenoll A. Medicina Bucal. Vol I y II. Madrid: Sintex, 1999.
227
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
PATOLOGIA Y TECNICA QUIRURGICA ORAL I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13957
Código ECTS E-LSUD-3ODON-304-ORSU-13957
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,0
Prácticos 5,0
8,5
Teóricos
3,8
Prácticos 4,7
PROFESORES
JUNQUERA GUTIERREZ, LUIS MANUEL (Practicas Clinicas, Tablero, Teoria)
VICENTE RODRIGUEZ, JUAN CARLOS DE (Practicas Clinicas)
VILLALAIN ALVAREZ, LUCAS DE (Practicas Clinicas)
OBJETIVOS
Los objetivos que se persiguen consisten en identificar, conocer y describir:
La anatomía quirúrgica de los maxilares.
Los requisitos del estudio preoperatorio de los pacientes subsidiarios de ser
sometidos a técnicas de cirugía oral.
Los aspectos esenciales de la historia clínica y la exploración en cirugía oral.
Los estudios complementarios preoperatorios en el paciente quirúrgico.
El instrumental quirúrgico y describir la preparación del paciente y del cirujano para
el acto operatorio.
Las fases del acto operatorio.
La farmacología de los anestésicos locales y de los vasoconstrictores empleados en la
anestesia odontológica.
La anatomía quirúrgica del nervio trigémino.
Las técnicas anestésicas locales y regionales empleadas en odontología.
Los principios físicos de las técnicas radiológicas.
El procesado de las películas radiográficas intraorales.
Laanatomía radiológica de los dientes y maxilares.
Las indicaciones, contraindicaciones, estudio preoperatorio, valoración preoperatorio
de la dificultad y técnicas de exodoncia.
Las indicaciones, contraindicaciones, estudio preoperatorio, accidentes
evolutivos,valoración preoperatorio de la dificultad y técnicas de extirpación de dientes no
erupcionados.
Prevención, manifestaciones y tratamiento de las complicaciones en cirugía oral.
Además de ello, los alumnos deberán desarrollar las destrezas físicas necesarias para la
realización de técnicas de anestesia local y regional, así como para al extirpación de dientes
normalmente erupcionados.
CONTENIDOS
Tema 1.- Concepto y antecedentes históricos de la cirugía oral. Exposición de sus contenidos.
Tema 2.- Anatomía quirúrgica de los maxilares.
Tema 3.- Anatomía quirúrgica del nervio trigémino y de los músculos masticadores y sus
fascias. Neurofisiología de la masticación.
Tema 4.- Farmacología de los anestésicos locales y de los vasoconstrictores empleados en
odontología. Mecanismo de acción. Interacciones farmacológicas.
Tema 5.- Técnicas de anestesia local y regional en odontología. Fracasos y complicaciones.
228
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
Team 6.- Anestesia general. Concepto, tipos de anestesia general. Sedación con óxido nitroso.
Indicaciones, contraindicaciones y complicaciones.
Tema 7.- Anamnesis y exploración de la cavidad oral, cara y cuello.
Tema 8.- Acto quirúrgico. Concepto y fases. Estudios complementarios preoperatorios.
Valoración del riesgo médico. Manejo preoperatorio y preoperatorio de los pacientes con
patología local, sistémica y consumo de fármacos relevantes para el acto quirúrgico.
Instrumentos empleados en cirugía oral. Incisiones, colgajos y suturas. Cicatrización de heridas.
Tema 9.- Fundamentos físicos de la radiología. Radiaciones ionizantes. Radiaciones
electromagnéticas.
Tema 10.- Radiología odontológica. Radiobiología. Técnicas de obtención de radiografías intra y
extraorales. Características de la imagen. Revelado de películas intraorales. Anatomía oral
radiológica.
Tema 11.- Exodoncia. Concepto, indicaciones, contraindicaciones, estudio preoperatorio, toma
de decisiones en exodoncia, valoración preoperatorio de la dificultad quirúrgica, técnica de
exodoncia con pinzas y elevadores de cada diente, exodoncia complicada.
Tema 12.- Erupción dentaria. Fases, erupción anómala, anomalías cronológicas, trastornos y
accidentes de erupción, etiología, clínica y epidemiología de la retención dentaria.
Tema 13.- Accidentes de erupción y retención de los terceros molares. Concepto, clasificación,
indicaciones, contraindicaciones, valoración preoperatoria de la dificuultad quirúrgica, técnica
de extirpación de los terceros molares no erupcionados.
Tema 14.- Caninos superiores retenidos. Epidemiología, etiología, clínica, estudio
radiográfico preoperatorio, tratamiento quirúrgico y quirúrgico-ortodóncico.
Tema 15.- Otras retenciones dentarias. Dientes supernumerarios.
Tema 16.- Complicaciones en cirugía oral. Clínica, prevención y tratamiento.
CONTENIDO PRACTICOú Rotación por el servicio de Cirugía Oral y Maxilofacial del
Hospital Universitario Central de Asturias, para asistir a las diferentes actividades del mismo
(visita a pacientes hospitalizados, actividades de consultas externas y quirófanos). En estas
actividades, los alumnos podrán participar como ayudantes.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Créditos teóricos: Mediante un examen escrito constituido por 50 preguntas de elección
múltiple. Cada tres errores cometidos en el test, se penalizarán con un punto la nota final.
Créditos prácticos: Evaluación continua durante la realización de las prácticas. Será preciso
realizar al menos el 85% de las prácticas para alcanzar el nivel de aprobado.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Chiapasco M. Cirugía Oral. Texto y atlas en color. Barcelona: Masson, 2004.
Navarro Vila C. Cirugía Oral. Madrid: Arán, 2008.
Donado M. Cirugía Bucal. Barcelona: Masson, 2005.
Gay Escoda C. Cirugía Bucal. Tomo I. Madrid: Ergón, 2004.
Berini Aytés L, Gay Escoda C. Anestesia Odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales,
2005.
Jansen H. Radiología Dental. México: McGrawHill, 2002.
Hupp J, Ellis E, Tucker M. CIRUGIA ORAL Y MAXILOFACIAL CONTEMPORANEA. 5ª
Edición. Elsevier.
229
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
ODONTOLOGIA CONSERVADORA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13958
Código ECTS E-LSUD-3ODON-305-ODEN-13958
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
11,0 Teóricos
6,0
Prácticos 5,0
10,4 Teóricos
5,7
Prácticos 4,7
PROFESORES
VILLA VIGIL, MANUEL ALFONSO (Teoria)
OBJETIVOS
De la materia Odonología conservadora: Diagnosticar todo tipo de patología dentaria.
Desarrollar las destrezas motrices para el ejercicio de la operatoria dental. Capacitar para la
realización de todo de tipo de obturaciones convencionales. Capacitar para realizar
conductoterapia de dientes uni y bicanaliculares, mediante técnica de condensación lateral.
Proporcionar las bases para el desarrollo y aprendizaje posterior de técnicas y procedimientos
más avanzados. De Odontología conservadora I: Diagnosticar la patología dentaria. Desarrollar
las destrezas motrices de la Operatoria dental y la endodoncia. Capacitar para la realización de
obturaciones de amalgama dental.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEORICO DE LA ASIGNATURA:PATOLOGÍA DENTARIA:Tema 1.Salud y Patología en el órgano dentario. Contenidos y sistematización de la Patología
Dentaria.Tema 2.- Etiología general dentaria: causas internas. Sistematización de las causas
externas. Depósitos sobre los dientes y tinciones. Estudio especial de la placa bacteriana:
Constitución. Tipos. Patogenicidad. Demostración clínica. Eliminación.Tema 3.- Respuestas
fisiopatologica y clínica generales a las noxas dentarias: Reacciones dentinarias. Reacciones
pulpares. Reacciones periodontales. Dolor dentario y peridentario: Etiología. Modalidades
clínicas. Estimación subjetiva y objetiva (algometría). Introducción al Diagnóstico diferencial.
Tumefacciones y fistulas orales y faciales de origen dentario: Flemón, celulitis, absceso,
fistulización.Tema 4.- Semiotecnica odontológica. Sistemática de la exploración Clínica:
Característicasde las lesiones dentarias elementales y de su detección clínica. Inspección,
palpación, audición de los ruidos oclusales, percusión, exploración térmica, transiluminación,
prueba de la anestesia, acuñamiento y tinción, cavidad de prueba. Radiografias dentarias
periapicales y de aleta de mordida: Manejo de las variables físicas intervinientes, tipo de cono y
proyecciones. Imágenes radiológicas de la patología dentaria.Tema 5.- Patología Preeruptiva
dentaria: Concepto. Clasificación. Alteraciones numéricas. Alteraciones ponderales. Variedades
u anomalías morfológicas. Anomalías posicionales. Alteraciones estructurales (displasias).
Alteraciones cromáticas congénitas. Fisuras.Tema 6.- Lesiones traumaticas de los dientes:
Concepto. Clasificación, Etiopatogenia. Formas clínicas. Pronóstico. Plan general de
tratamiento.Tema 7.- Procesos destructivos dentarios no cariosos: Concepto. Clasificación.
Discusión etiopatogénica. Atrición. Abrasiones. Erosiones por ácidos. Lesiones erosivas por
irradiación. Abfracción. Reabsorciones radiculares. Ameloclasia.Tema 8.- Cariología: Concepto
de cariess. Definiciones. Clasifiaciones de las caries. Epidemiología. Teorías etiopatogénicas.
Fisiopatología. Histopatología. Semiología. Formas clínicas. Terapéutica. Introducción a la
prevención primaria.Tema 9.- Procesos reactivos y neoformativos en los tejidos duros dentarios
y periodonto.Tema 10.- Pulpopatias. Concepto. Clasificación. Etiopatogenia. Pulpopatías
reversibles. Heridas. Pulpopatías irreversibles: pulpitis agudas y crónicas, degeneraciones
230
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
pulpares. Semiología especial y diagnóstico diferencial. Necrobiosis y gangrena pulpar. Cambios
cromáticos dentinarios secundarios a pulpopatías.Tema 11.- Complicaciones peridentarias.
Concepto, clasificación y diagnóstico periodontal. Periodontitis. Focos sépticos. Granuloma
apical y quistes radiculares. Celulitis. Abscesos. Fístulas.Tema 12.- Patologías sintomática de los
dientes: Hiperestesia dentinaria. OPERATORIA DENTALTema 13.- Cavidades terapéuticas.
Principios biológicos para su diseño: Concepto de cavidad terapéutica. Clasificación.
Nomenclatura de las paredes cavitarias. Respuestas pulpar y dentinaria a la preparación
cavitaria. Distribución topográfica preferencial de las lesiones cariosas y extensión preventiva o
profiláctica . Resistencia del esmalte y bordes de la restauración.Tema 14.- Principios
biomecánicos para el diseño de cavidades: Análisis vectorial estático. Descomposición de
fuerzas sobre las paredes cavitarias. Hallazgo de los momentos de fuerzas. Efectos de la forma
en la distribución de fuerzas. Estabilidad. Retención axial. Retención transversal. Chequeo
preoperatorio de la oclusión.Tema 15.- Recordatorio del instrumental para la preparación de
cavidades: Instrumentos de corte. Sistematización. Instrumentos rotatorios de corte: partes,
tipos, materiales y clasificación. Mecánica del corte. Eficacia y eficiencia. Gama de velocidad y
sus efectos físicos y biológicos. Técnica bioprofiláctica del fresado. Instrumentos de mano.
Modo de empleo. Cuidados y mantenimiento del material. Afilado. Desinfección y esterilización
del material de corte.Tema 16.- Cavidades para amalgama: Clases I, Ic, II, Mod, III y V en las
diferentes piezas dentarias.Tema 17.- Principios generales de la obturación cavitaria: Objetivos.
Sistemática. Errores a obviar. Matrices, acuñamiento y separación de dientes.18.- Obturaciones
con amalgama: Preparación final de la cavidad (barnizados e inserción de fondos). Manejo
clínico, de la amalgma. Instrumental. Condensación. Modelado/Tallado. Bruñido. Pulido.Tema
19.- Aislamiento del campo operatorio.ENDODONCIATema 20.- Concepto de endodonto y
de endodoncia. División de los tratamientos endodonticos. Objetivos.Tema 21.- Técnica de la
Bio y Necropulpectomia. Instrumental endodóncico específico. Apertura cameral. Extirpación
pulpar. Localización de los conductos. Conductometría. Biomecánica convencional de la
conductoterapia: limados circunferencial y anticurvatura. Tema 22.- Medicación y obturación
canalicular: Concepto, materiales y técnicas.PROGRAMA PRÁCTICO DE LA
ASIGNATURA:PRACTICAS DE ADIESTRAMIENTO PSICOMOTRIZ Y REPASO DE
MORFOLOGÍA DENTARIA.Morfología exterior de los Incisivos: Características generales y
particulares.Práctica 1: Modelado a escala, en jabón, de un incisivo superior.Práctica 2:
Modelado a escala, en jabón, de un incisivo inferior.Morfología exterior de los caninos:
Características generales y particulares.Práctica 3: Modelado a escala, en jabón, de un
canino.Morfología exterior de los premolares: Características generales y particulares.Práctica 4:
Modelado a escala, en jabón, de un premolar superior.Práctica 5: Modelado a escala, en jabón,
de un premolar inferior.Morfología exterior de los molares: Características generales y
particulares.Práctica 6: Modelado a escala, en jabón, de un primer molar superior.Práctica 7:
Modelado a escala, en jabón, de un primer molar inferior.Práctica 8: Modelado a escala, en
jabón, de un segundo molar, superior e inferior.Estructura dentaria y cavidades
pulpares.Práctica 9: Segueteado axial y transversal de dientes anteriores.Práctica 10: Segueteado
axial y transversal de dientes posteriores.PRACTICAS DE PATOLOGÍA DENTARIA
(SEMIOTÉCNICA).Práctica 11.- Detección de placa bacteriana mediante diferentes
reveladores.Práctica 12.- Sistemática de exploración clìnica en fantomas.Práctica 13.Sistemática de exploración clínica sobre pacientes (entre los propios alumnos)Práctica 14.Ejecución de radiografías intraorales en fantomas. Ensayo entre los propios
alumnos.PRACTICAS DE OPERATORIA DENTALPractica 15.- Preparación de cavidades
para amalgama, de clase I y I-c de BLACK, en macromodelos de yeso y en dientes de
fantomas.Práctica 16.- Preparación de cavidades para amalgama, clase II de BLACK y M.O.D.,
en macromodelos de yeso y dientes de fantomas.Práctica 17.- Preparación de cavidades de las
clases III y V de BLACK, para amalgama, en macromodelos de yeso y dientes de
231
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
fantomas.Práctica 18.- Reconocimiento y anejo del instrumental para obturaciones de
amalgama.Práctica 19 y 20.- Preparación de cavidades para amalgama en dientes de fantomas y
naturales (montados en una base de yeso).Practicas 21 a 23.- Preparaciones de cavidades en
bocas de fantomas.Práctica 24.- Colocación y adaptación de matrices y acuñamientos en bocas
de fantomas.Prácticas 25 a 30.- Obturación en amalgama de cavidades en dientes de
fantomas.Prácticas 31 a 34. Desobturación y reobturación de restauraciones de amalgama
Práctica 35.-Práctica de aislamiento del campo operatorio con dique de goma (preclínica, en
fantomas y clínica, entre los alumnos).PRÁCTICAS DE ENDODONCIAPrácticas 36 y 37.Biomecánica canalicular en soportes artificialesPrácticas 38 y 39.- Apertura cameral, localización
de conductos y conductometría en dientes naturales montados en un soporte de yeso con
protección apical con cera o plastilina. Biomecánica canalicular en dientes mono y
bicanalicularesPráctica 40.- Conometría. Inserción de cemento. Obturación con gutapercha
mediante condensación lateral.PRÁCTICAS CLÍNICASPrácticas 41 a 50: Exploración de
pacientes específicos de operatoria dental y obturaciones de amalgama de plata.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se controlará rigurosamente la asistencia a las prácticas. A todo aquel que pierda más de 10 días
a lo largo del curso se le solicitara la perdida de escolaridad, no pudiendo evaluarse.Cualquier
día del curso, sin previo aviso, se podrán realizar evaluaciones teóricas anónimas de diagnostico
(para ver la marcha del aprendizaje).La evaluación se realizará en dos fases:Una prueba de
carácter exclusivamente eliminatorio y absolutamente inexcusable, sobre los contenidos teóricos
esenciales, del tipo respuestas abiertas y cortas y/o respuestas múltiples. Pasarán a la siguiente
fase todos aquellos que superen una puntuación del 60%.Evaluación final: se basará en los
trabajos preclínicos entregados o rendidos a lo largo del curso en las clases prácticas, y en la
cantidad y calidad de los trabajos clínicos. Contra el resultado de esta evaluación, que se
anunciará en su momento, los alumnos podrán solicitar una prueba final única práctico-clínica,
que se realizará en la última semana lectiva del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PATOLOGÍA DENTARIA:ANDREASEN J.O.: Lesiones traumáticas de los
dientes.BASARANI, E.: Fracturas dentarias.GORLIN, L.J. y GOLDMAN, H,M.: Patología
dentaria
de
THOMA.OPERATORIA
DENTAL:ALBERS,
H.F.:
Odontología
estética.CHASTEEN, J.E.: Principios de clínica odontológica.GARBER, D.A.; GOLDSTEIN,
R.E. & FEINMAN, R.A.: Procelain Laminate Veneeres.ENDODONCIA:BENCE, R.: Manual
de Clínica Endodoncica.BRAU, E. y CANALDA, C.: Endodoncia. Ed. Salvat.FEINMAN,
R.A.: GOLDSTEIN, R.E. & GARBER, D.A.: Blanqueamiento dental.FRANK, A.L.; SIMON
J.H.S.; ABOU RASS, M., & GLICK, D.H.: Endodoncia Clínica y Quirúrgica: Fundamentos de
la práctica odontológica.
232
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
PROTESIS ESTOMATOLOGICA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13959
Código ECTS E-LSUD-3ODON-306-PHRO-13959
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
3
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
11,0 Teóricos
5,0
Prácticos 6,0
10,4 Teóricos
4,7
Prácticos 5,7
PROFESORES
ALVAREZ ARENAL, ANGEL (Practicas Clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
GENERALES1.
- Restituir y mantener la salud local y general del paciente total y parcialmente desdentado a la
vez que prevenir una mayor destrucción de los tejidos y estructuras bucales a causa de un uso
y/o diseño inadecuado de la restauración protética.2.- Restaurar la función del aparato
estomatológico en sus aspectos, de fonación y masticación. 3.- Restaurar la estética facial y el
equilibrio psicoemocional.
ESPECIFICOS1.
- Definir el concepto de la disciplina y la oclusion, su división y objetivos en el contexto de su
evolución histórica.2. Determinar las características oclusales, los determinantes oclusales y la
dinámica mandibular.3. Exponer cada uno de los componentes de la aparatología oclusal2.Definir las características morfológicas, funcionales y psicológicas de un desdentado total,
infiriendo su importancia para la futura terapéutica protética.3.- Proponer un plan de
tratamiento con los datos obtenidos del examen clínico, a la vez que explicar y desarrollar las
etapas para llegar al diagnóstico en un paciente totalmente desdentado. Argumentar el
diagnóstico.4.- Sintetizar los principios de funcionalidad de las prótesis completas,
argumentando su necesidad en el diseño de la misma.5.- Enumerar los requisitos de los
materiales para confeccionar una prótesis completa y deducir el más idóneo.6.- Determinar los
supuestos en que es preciso una terapéutica preprotética y describir tal actividad.7.- Enumerar y
justificar las características y propiedades de los materiales de impresión, y de confección de
modelos. Definir y clasificar las impresiones y los modelos.8.- Especificar la sistemática y la
técnica de la toma de impresiones, vaciado y obtención de modelos definitivos en los pacientes
totalmente desdentados de pronóstico favorable o no.9.- Recordar los plásticos de uso
protético, sus tipos, manipulación, polimerización y propiedades.10.- Definir y enumerar el
concepto, las funciones y las propiedades de las planchas base y rodetes articulares según sea el
material seleccionado para su confección. Explicar la técnica y sistemática de su
construcción.11.- Definir los conceptos y clasificar las relaciones cráneo e intermaxilares,
interpretando su significado e importancia.12.- Formular las técnicas y sistemática de la
determinación, registro y transferencia de las relaciones cráneo e intermaxilares, así como de las
parámetros a registrar y transferir al rodillo superior.13.- Explicar los parámetros de selección
de los dientes artificiales para la prótesis completa y referir las propiedades, características y
evolución histórica de los materiales empleados en su construcción.14.- Argumentar los
parámetros y criterios a tener en cuenta para elmontaje y articulación de los dientes artificiales y
explicar la técnica y sistemática de su montaje.15.- Enumerar los aspectos a considerar en la
prueba de la prótesis y especificar los tipos de control o efectuar en el articulador y en el
paciente.16.- Resumir las funciones, propiedades y materiales de confección de una base
protética y describir las técnicas y sistemática de enmuflado y polimerización de las prótesis
233
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
completas, haciendo un análisis comparativo entre ellas.17.- Analizar el concepto, justificación y
objetivos que rigen el remontaje y el ajuste oclusal de una prótesis completa. Detallar la técnica
y sistemática.18.- Contrastar las ventajas de la terapéutica con prótesis inmediata, indicando sus
fases y sistemática. Referir las características y utilidad de los acondicionadores de tejidos.19.Describir los pasos y controles a efectuar en la instalación de la prótesis, indicando los posibles
problemas y soluciones durante la instalación y posintersección.20.- Enumerar las instrucciones
la paciente para la higiene, conservación y control de las prótesis. Especificar la cronología de
los controles y la sistemática a seguir. Explicar el concepto, técnica y sistemática de los rebases,
de las reparaciones y de los recursos de urgencia.21.- Recordar y reconocer las alteraciones
biodinámicas que ocurren en la edentación parcial. Distinguir cada tipo.22.-Definir e identificar
cada uno de los componentes de la PPR. Explicar su significado funcional.23.- Formular el
concepto de una base, referir sus funciones e indicaciones. Argumentar sobre su diseño y la
selección de materiales.24.- Exponer el concepto, clasificación, funciones e indicaciones de los
diferentes conectores. Deducir los parámetros de su diseño y determinar la conveniencia o no
de un conector rígido o labil.25.- Clasificar los retenedores y enumerar sus ventajas y
desventajas. Identificar cada una de sus partes y especificar su función y localización. Proponer
indicaciones para cada tipo.26.- Planear una sistemática de exploración en un parcialmente
desdentado, explicar cada uno de los pasos e interpretar los datos recogidos. Inferir un
diagnóstico y pronóstico y diseñar un plan de tratamiento.27.- Resumir el concepto y los fines
de la paralelización. Identificar cada una de las partes de un paralelizador y explicar cada uno de
los parámetros a analizar. Referir la sistemática a seguir y deducir las modificaciones a
efectuar.28.- Explicar y aplicar los principios biomecánicos que rigen el diseño de una PPR.
Demostrar la importancia de otros factores que influyen en el diseño.29.- Proponer una
secuencia lógica de tratamiento, determinando cada una de las terapéuticas (cirugía, periodoncia
y preparaciones dentarias) a efectuar.30.- Referir las características, principios y técnica de la
toma de una impresión mucostática y funcional. Describir los pasos a seguir para realizar una
impresión de extremos libres.31.- Recordar los parámetros a tener en cuenta en la prueba de la
estructura metálica, es como aquellos que son necesarios para la selección y montaje de dientes.
Argumentar los criterios de selección y elección de una oclusión adecuada.32.- Resumir las
comprobaciones a efectuar en la instalación de la PPR, así como los necesarios cuidados y
mantenimiento a realizar. Explicar la sistemática del rebasado
.DEL CAMPO PSICOMOTRIZ1.
Manejar articuladores, arcos faciales y otra aparatología oclusal.1.- Realizar la historia clínica de
un paciente totalmente desdentado registrando todos los datos de interés protético recogidos
por la exploración habitual y con medios auxiliares, inferir un diagnóstico, emitir un pronóstico
y diseñar el plan de tratamiento. En un máximo de media hora, sin error y con un 90% respecto
al profesor.2.- Marcar sobre modelos de yeso y naturales las zonas de retención y soporte; el
espacio protético y las influencias de las partes blandas. Dibujar un esquema explicativo de los
principios biomecánicos de retención, soporte y estabilidad de las prótesis completas. Con un
error y un 80% de nivel de actuación.3.- Tomar impresiones de modelos naturales con una
cubeta previamente seleccionada y distintos materiales de impresión, en un tiempo máximo de
10 minutos y con perfecta reproductibilidad. Sin fallos.4.-Vaciar las impresiones y construir
modelos de yeso piedra mejorado, con y sin split cast, en un tiempo máximo de 60 minutos y
perfección absoluta del positivado.5.- Dibujar en los modelos las líneas límite de las planchas
base yconstruir estas, con acrílico autopolimerizable adaptándolas perfectamente al modelo y
extendiéndolas no más allá de los límites marcados. Confeccionar con godiva roja los rodillos
articulares e instalarlos en las planchas en el sitio adecuado, con la morfología y volumen
adecuados y sin posibilidad de despegamiento. Tiempo máximo de 40 minutos y 90% de
criterio.6.- Construir una cubeta individual de acrílico autopolimerizable con mango, adaptada al
modelo y extendida hasta los límites marcados. Proceder a su funcionalización consiguiendo un
234
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
buen sellado periférico. Nivel de actuación del 90% y 45 minutos de tiempo.7.- Probar las
planchas bases comprobando su retención soporte y estabilidad. Marcar indeleblemente sobre
el rodillo superior, los registros a transferir. Determinar, mediante varias técnicas, la dimensión
vertical oclusal con un error menor de 1 mm., tiempo de 20 minutos y 100% de criterio.8.Transferir y montar el modelo superior en un articulador semiajustable, previamente ajustado y
en valores estándar, sin errores (95% de criterio) y en un tiempo máximo de 10 minutos.9.Transferir y montar el modelo inferior en un articulador semiajustable previo registro y fijación
de la relación céntrica, comprobando la fidelidad del registro de montaje. Tiempo máximo de
20 minutos y 95% de nivel exigido. 10.- Seleccionar los dientes artificiales y montarlos de
acuerdo con los parámetros generales de la oclusión para las prótesis completas. Efectuar el
encerado final remarcando rugosidades, encía marginal y eminencias caninas. Tiempo máximo
de 90 minutos y 90% de nivel de actuación.11.- Probar el montaje valorando en el articulador y
en boca que se han logrado los requisitos funcionales, estéticos y fonéticos sin margen de error.
95% de criterio.12.- Realizar todoslos pasos previos para la obtención de la prótesis definitiva
(enmuflar, polimerizar, desenmuflar y pulir) con al menos dos técnicas distintas y un criterio del
80%.13.- Construir los modelos para el remontaje, bloqueando las zonas retentivas; de zócalo
redondeado y altura máxima de 25 mm. Efectuar el remontaje y el ajuste oclusal en un
articulador semiajustable, consiguiendo contactos bilaterales en relaciones excéntricas a 3, 2 y 1
mm, como mínimo de tres en cada diente y el máximo posible en RC. Tiempo máximo de 90
minutos y 90% de criterio.14.- Diagnosticar un paciente susceptible de tratamiento con una
prótesis inmediata y ejecutar todas las fases para su confección. 1.- Marcar y/o identificar sobre
placas radiográficas y modelos de estudio/diagnóstico, las alteraciones que provoca la
edentación parcial. Clasificar modelos de desdentados indicando el criterio segundo. Nivel de
actuación del 90% respecto al profesor.2.- Dibujar sobre distintos y diferentes modelos de
edentación parcial los componentes de la PPR más adecuada para cada caso, precisando los
límites y extensión de sillas y conectores,así como la situación, localización y tipo de
retenedores. Criterio del 80% respecto al profesor.3.- Realizar y escribir la Historia Clínica de
un paciente parcialmente desdentado, recogiendo todos los datos de la exploración habitual y
con medios auxiliares. Inferir un diagnóstico, emitir un pronóstico, si es posible y diseñar un
plan de tratamiento. En un tiempo máximo de 1/2h y con un criterio del 90%.4.- Tomar las
impresiones preliminares con la técnica y material ya conocido. Obtener los modelos de estudio,
con split-cast, en yeso piedra y hacer un análisis oclusal previa transferencia y montaje en un
articulador semiajustable. Todo ello en 2 h. y sin error.5.- Paralelizar los modelos con un
paralelizador de Ney, encontrando una vía de inserción que posibilite las menores
modificaciones dentarias, disponiendo además de una retención de 0,5 en cada diente pilar. Se
marcará en el modelo con diferentes colores los planos guía, ecuadores protéticos, zonas
retentivas, grado de retención y modificaciones a realizar. Tripodizar el modelo. En 35 minutos
sin errores.6.- Dibujar sobre modelos, los ejes y movimientos que puede efectuar una PPR bajo
la acción de una carga y las soluciones de diseño, para su anulación. Nivel de actuación del 80%,
respecto al profesor.7.- Ejecutar el tratamiento preliminar planificado y proceder a la toma de
impresión definitiva, sea esta mucostatica, funcional o para extremos libres, de acuerdo con la
técnica, material y sistemática conocida. Sin fallos y criterio del 90% respecto al profesor.8.Construir los modelos definitivosy reproducir en ellos la vía de inserción. Prepararlos para su
duplicación, bloqueando y/o aliviando con cera de bloquear los lugares comprometidos, previo
dibujo en distintos colores del diseño definitivo de la PPR. Sin fallos y en 40 minutos.9.Comprobar que la estructura metálica se ajusta y cumple todos los requisitos del diseño trazado.
Colocarla en la boca y comprobar su funcionabilidad. Proceder a un nuevo montaje en el
articulador. 90% de criterio respecto al profesor.10.- Seleccionar y montar los dientes en la
relación interdentaria elegida. Efectuar una vez construida la prótesis, el remontaje y el ajuste
oclusal, según el tipo de oclusión a establecer. Nivel de actuación del 80% respecto al
235
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
profesor.11.- Instalar la prótesis en boca, comprobar su ajuste e indicar al paciente por escrito y
verbalmente las instrucciones de higiene, cuidados y mantenimiento. Criterio del 100%.12.Chequear la posible inestabilidad de una PPR y efectuar un rebase y/o sustitución de dientes
según sea la causa.
CONTENIDOS
PRIMERA
UNIDAD
DIDÁCTICA.
GENERALIDADES.
OCLUSION
E
INSTRUMENTALTEMA 1.- PROTESIS ESTOMATOLOGICA: Concepto, origenes y
evolución histórica. División de la prótesis y su relación con otras disciplinas. Objetivos.
Fuentes de su conocimiento y bibliografía general.TEMA 2.- EL APARATO
ESTOMATOGNATICO Y LA ARTICULACION CRANEO-MANDIBULAR. Recuerdo del
concepto, de sus componentes y de la anatomía de la articulación cráneo-mandibular.
Topografía cefálica y referencias cefalométricas de interés oclusal.TEMA 3.- FISIOLOGIA DE
LA ARTICULACION CRANEO-MANDIBULAR: DINAMICA MANDIBULAR.
Clasificación de los movimientos mandibulares, definiciones, ejes, mecanismos articulares y
aparato motor. Recuerdo de las funciones del aparato estomatológico, de la morfología dentaria
y de las relaciones y organización interarcadas.TEMA 4- OCLUSION. Concepto, terminología
y descripción de las diferentes posiciones yrelaciones mandibulares e intermaxilares: Posición de
reposo mandibular y dimensión vertical. Relación céntrica. Máxima intercuspidación.TEMA 5OCLUSION HABITUAL E IDEAL. Concepto y características. Determinantes de la oclusión.
Teorías o filosofías de la oclusión: Gnatológica, libertad en céntrica, otras. Evolución
histórica.TEMA 6.- DINAMICA MANDIBULAR Y OCLUSION. Análisis de los
movimientos mandibulares en los tres planos del espacio, en sujetos THIOP, MIOP y
LIOP.TEMA 9.- ARTICULADORES: Concepto, evolución histórica, principios, fundamentos
y requisitos. Tipos y clasificación. Limitaciones de los articuladores semiajustables y supuestos
de uso.TEMA 10.- ARCOS FACIALES: Concepto, clasificación, elementos y descripción. Arco
facial cinemático y localizadores del eje real de bisagra. Técnica y sistemática del uso del arco
facial rígido y cinemático. Transferencia y montaje del modelo superior.TEMA 12.RELACION CENTRICA. Técnica y sistemática para su determinación, registro y transferencia
a un articulador. Montaje del modelo inferior. AJUSTE DE LOS ARTICULADORES: Técnica
y sistemáática.SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA. EXAMEN, DIAGNOSTICO Y PLAN
DE TRATAMIENTO DEL DESDENTADO TOTAL.TEMA 2.- EL PACIENTE
TOTALMENTE DESDENTADO: Características psicológicas y morfológicas. Anatomía y
fisiología bucal en la edentación total: características óseas, mucosas, musculares y glandulares.
Alteraciones funcionales y faciales. Relaciones intermaxilares en la edentación. Areas de soporte
y límite de sellado.TEMA 3.- EXAMEN Y DIAGNOSTICO: Anamnésis, inspección y
palpación general y local, intra y extraoral. Estudio radiológico. Pronóstico. Plan de
tratamiento.TEMA 4.- LA PROTESIS COMPLETA: Concepto y características generales.
Requisitos y selección de los materiales para su confección. Principios biomecánicos y de
retención de la prótesis completa. Espacio protético. TERCERA UNIDAD DIDACTICA.
EJECUCION DEL TRATAMIENTO. FASES CLINICAS: IMPRESIONES, MODELOS,
REGISTROS Y TRANSFERENCIAS.TEMA 5.- TERAPEUTICA PRELIMINAR:
Tratamiento preprotético no quirúrgico: adecuación y preparación de la boca para la prótesis
completa. Tratamiento preprotético quirúrgico: cirugía pre y proprotética.TEMA 6.IMPRESIONES: Concepto y fines. Características generales y clasificación. Materiales de
impresión: requisitos deseables, clasificación, recuerdo de su composición, propiedades y
manipulación.TEMA 7.- MODELOS DENTALES: Concepto y fines. Características generales.
Clasificación. Materiales para la confección de modelos: requisitos exigibles, tipos. Recuerdo del
yeso y productos del yeso de uso dental. Composición, variedades, manipulación y fraguado.
Propiedades y aplicaciones.TEMA 8.- IMPRESIONES EN PROTESIS COMPLETA: Tipos,
236
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
principios y características generales de las impresiones en el desdentado total. Técnica y
sistemática general de la toma de impresiones. Fases preparatoria, bucal y postbucal.
Impresiones para pacientes de pronóstico favorable: nica y sobreextendida. Modelo de trabajo
o maestro: técnica y sistemática de su obtención. El modelo partido o split-cast. TEMA 9.IMPRESIONES PARA PACIENTES DE PRONOSTICO DESFAVORABLE: Impresión y
modelo preliminar. Cubeta individual e individualizada: concepto, características, selección de
materiales, técnica y sistemática de confección. Delimitación funcional de la cubeta individual:
concepto, técnica y sistemática. Impresión definitiva y modelo definitivo o de trabajo.TEMA
10.-PLANCHAS BASE O DE REGISTRO: Concepto, funciones y propiedades. Materiales
para su confección y selección. Plásticos de uso protético: concepto yrequisitos. Tipos, recuerdo
de su composición, manipulación y polimerización. Propiedades e indicaciones. Técnica y
sistemática de confección de una plancha de registro.TEMA 11.- RODILLOS ARTICULARES
DE REGISTRO Y TRANSFERENCIA: Concepto, funciones y propiedades. Materiales para
su confección y selección. Técnica y sistemática de confección y características. RELACIONES
CRANEO-MAXILARES: Concepto y justificación. Registros a transferir al rodillo articular
superior: tipos, técnica y sistemática. Transferencia de la relación cráneo-maxilar: Técnica y
sistemática de la transferencia y montaje del modelo superior en un articulador
semiajustable.TEMA 12.- RELACIONES INTERMAXILARES: Concepto, tipos y significado.
LA DIMENSION VERTICAL: Concepto, tipos y técnicas para su determinación. Selección de
la técnica y sistemática para su determinación y registro. RELACION CENTRICA: Concepto,
significado e importancia. Técnicas para determinación y registro. Selección de la técnica y
sistemática para su determinación y registro. Transferencia de la relación céntrica: técnica y
sistemática del montaje del modelo inferior en un articulador semiajustable.CUARTA
UNIDAD DIDACTICA. EJECUCION DEL TRATAMIENTO. FASES DE
LABORATORIO: CONSTRUCCION, PROCESADO Y OBTENCION DE LA
PROTESISTEMA 13.- DIENTES ARTIFICIALES: Evolución histórica, funciones,
características y propiedades. Materiales para la confección de dientes y parámetros para la
elección. Selección de dientes artificiales: criterios de selección.TEMA 14.- MONTAJE Y
ARTICULACION DE LOS DIENTES ARTIFICIALES. La oclusión en prótesis completa.
Parámetros generales para la articulación de dientes artificiales. Técnica y sistemática del
montaje de dientes. Encerado final y acabado.TEMA 15.- PRUEBA DE LA PROTESIS:
Valoración en el articulador. Prueba y valoración en clínica: aspectos funcionales, estéticos y
fonéticos. BASES PROTETICAS: concepto, funciones y propiedades. Materiales para su
confección y selección del idóneo.TEMA 16.- ENMUFLADO Y POLIMERIZACION DE
LA PROTESIS: concepto, fines, técnicas y sistemática. Estudio comparativo. Acabado y
pulido.TEMA 17.- REMONTAJE Y AJUSTE OCLUSAL: concepto, justificación y fines.
Técnica y sistemática del remontaje y ajuste oclusal.TEMA 18.- PROTESIS INMEDIATA.
Concepto y generalidades. Plan de tratamiento: fases, técnica y sistemática. Otras resinas de uso
protético: acondicionadores de tejidos y para rebasado. Composición, propiedades, efectos
biológicos y manipulación.QUINTA UNIDAD DIDACTICA: INSTALACION DE LA
PROTESIS, CUIDADOS Y MANTENIMIENTO.TEMA 19.- INSTALACION DE LA
PROTESIS: Inserción y comprobación de los requisitos funcionales y oclusales. Técnica y
sistemática para lacorrección de los desajustes. Instrucciones al paciente. PROBLEMAS
POSTINSERCION: Fenomenología de la adaptación. Otros problemas. Soluciones.TEMA
20.- CUIDADOS Y MANTENIMIENTO: Higiene y conservación de la prótesis. Controles
periódicos: sistemática del examen. REBASADOS: concepto y generalidades. Técnica y
sistemática. REPARACIONES Y RECURSOS DE URGENCIA.SEXTA UNIDAD
DIDACTICA. GENERALIDADES Y ELEMENTOS DE UNA PROTESIS PARCIAL
REMOVIBLE.TEMA 21.- EL PACIENTE PARCIALMENTE DESDENTADO: Concepto.
Fisiopatología de la edentación parcial. Clasificación. Características del substrato
237
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
bioanatómico.TEMA 22.- LA PROTESIS PARCIAL REMOVIBLE: Concepto, evaluación
histórica, tipos y características generales. Indicaciones y contraindicaciones. Elementos
constituyentes y su rendimiento clínico.TEMA 23.- SILLAS O BASES: Concepto, funciones y
clasificación. Consideraciones sobre diseño y materiales deconfección. Indicaciones.TEMA 24.CONECTORES: Concepto y clasificación. Conectores mayores: Concepto, funciones,
clasificación, principios de diseño e indicaciones. Conectores menores: Concepto, funciones,
principios de diseño e indicaciones. Conectores l biles: Concepto, funciones, tipos e
indicaciones.TEMA 25.- RETENEDORES: Concepto, funciones y clasificación. Retenedores
directos por prensión: componentes, tipos y principios de diseño. Retenedores directos por
fricción o ataches: clasificación, ventajas y desventajas, indicaciones. Retenedores indirectos:
concepto, forma, funciones y localización.SEPTIMA UNIDAD DIDACTICA. EXAMEN,
DIAGNOSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO DEL DESDENTADO PARCIALTEMA
26.- EXPLORACION Y DIAGNOSTICO DEL PARCIALMENTE DESDENTADO.
Estudio y valoración general del paciente: actitud, anamnesis general, inspección y palpación
intra y extra oral. Estudio radiológico. Impresiones preliminares y modelos de
estudio/diagnóstico: análisis y estudio oclusal en el articulador.TEMA 27.PARALELIZACION: Concepto, fines y principios generales. Paralelizadores o analizadores
dentales: tipos, descripción, funciones e indicaciones. Sistemática de la paralelización de
modelos diagnósticos: planos guía, áreas retentivas, interferencias, estética, vía de inserción;
modificaciones.TEMA 28.- PRINCIPIOS PARA EL DISE O DE LA PPR: Fuerzas y cargas
protéticas y dentarias. Biomecánica de la aparatología parcial removible: equilibrio protético y
factores de influencia. Otros factores/ consideraciones que influyen en el diseño.TEMA 29.PLAN DE TRATAMIENTO. Planificación del tratamiento en el modelo primario: v a de
soporte, tipos de oclusión, selección de pilares, elementos de la aparatología. Diseño definitivo.
Receta protética. Secuencia del tratamiento y terapéutica preliminar: Indicaciones y tratamiento
preprotético quirúrgico, periodontal, conservador y ortodóncico. Ajuste oclusal corrector de las
discrepancias: Indicaciones y preparación de los dientes pilares y remanentes.OCTAVA
UNIDAD DIDACTICA. EJECUCION DEL TRATAMIENTO: FASES CLINICAS Y DE
LABORATORIO PARA LA CONFECCION E INSTALACION DE LA PPR.TEMA 30.IMPRESIONES EN PPR: Características generales, tipos y selección de los materiales. La
impresión definitiva: cubetas individuales. Impresiones mucostáticas y funcionales. Técnica y
sistemática de la impresión para extremos libres.TEMA 31.- EL MODELO DEFINITIVO O
MAESTRO: Técnica y sistemática para su obtención. Tripodización y análisis en el
paralelizador. Preparación del modelo maestro: bloqueos, alivios y diseño de la PPR. Modelo
refractario: concepto y obtención. Principios básicos de encerado y colado de la estructura
metálica. Prueba de la estructura metálica. Registros, transferencia y montaje en el
articulador.TEMA 32.- SELECCION Y MONTAJE DE DIENTES. FASES FINALES. La
oclusión en PPR. Prueba de la prótesis. Enmuflado y polimerización: técnica y sistemática.
Acabado. Remontaje y ajuste oclusal. Instalación, cuidados y mantenimiento. Rebases y
reparaciones de una PPR: técnica y sistemáticaCONTENIDOS PRACTICOSPRACTICA 1.TOPOGRAFIA CEFALICA DE INTERES OCLUSAL ARTICULADORES Y ARCOS
FACIALES.PRACTICA 2.- TOMA DE IMPRESIONES Y OBTENCION DE
MODELOS.PRACTICA 3.- CONFECCION DE PLANCHAS BASE, CUBETAS
INDIVIDUALES Y RODILLOS ARTICULARES.PRACTICA 4.- DETERMINACION Y
REGISTRO DE RELACIONES CRANEO E INTER-MAXILARES. TRANSFERENCIA A
UN ARTICULADOR SEMIAJUSTABLE. MONTAJE DE MODELOS Y AJUSTE DEL
ARTICULADOR.PRACTICA 5.- SELECCION, MONTAJE Y ARTICULACION DE LOS
DIENTES
ARTIFICIALES. ENCERADO.PRACTICA 6.ENMUFLADO
Y
POLIMERIZACION. DESENMUFLADO Y ACABADO DE LA PROTESIS.PRACTICA
7.- OBTENCION DE MODELOS DE REMONTAJE. REMONTAJE Y AJUSTE
238
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
OCLUSAL.PRACTICA 8.- HISTORIA CLINICA DEL PACIENTE PARCIALMENTE
DESDENTADO.
IMPRESIONES
PRELIMINARES
Y
MODELOS
DE
ESTUDIO.PRACTICA 9.- REGISTROS Y TRANSFERENCIAS. MONTAJE DE
MODELOS Y AJUSTE DEL ARTICULADOR. PARALELIZACION DEL MODELO
DIAGNOSTICO. PLAN DE TRATAMIENTO.PRACTICA 10.- TERAPEUTICA
PRELIMINAR. IMPRESION DEFINITIVA. MODELOS DE TRABAJO Y SU
MANIPULACION. PRACTICA 11.- PRUEBA DE LA ESTRUCTURA METALICA.
TECNICA Y SISTEMATICA DE LAS IMPRESIONES PARA EXTREMOS
LIBRES.OTRAS PRACTICAS. SESIONES CLINICO-PRACTICAS, con exposición por
parte del alumno o de un pequeño grupo, de un caso clínico de PC o PPR para su análisis y
debate.PRACTICAS CLINICAS.Participación en el diagnostico y tratamiento de un
desdentado total y parcial con prótesis completa y/ removible.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Como no existe ningún método perfecto de evaluación, todos simultanean ventajas e
inconvenientes, somos partidarios de combinar en un mismo examen distintos tipos de pruebas
con el fin de balancear las posibilidades de todos los alumnos. Teniendo en cuenta que existen
perfiles evaluativos diferenciales en los alumnos, que les hacen ser mejores o peores para un
determinado tipo de pruebas y que además tienden a adecuar su aprendizaje al tipo de
evaluación a que van a ser sometidos, será conveniente modificar y utilizar diferentes pruebas
evaluativas a lo largo del curso sin que el alumno sepa en cada caso cual va a ser la empleada.
En la tarea evaluativa participaran todos los profesores que han intervenido de una manera u
otra en el proceso docente.Se harán evaluaciones periódicas, no eliminadoras de materia,
coincidiendo con el final/comienzo de cada trimestre académico, para rematar alfinal del curso
con una evaluación global, final. La 1ª EVALUACIÓN consistirá en una PRUEBA ESCRITA
estructurada en dos partes: 1 tema a desarrollar y 20 cuestiones del tipo de respuesta abierta y
corta, algunas en forma de preguntas de elección múltiple. El nivel aceptable de actuación
exigido será del 70% (17,5 puntos según el baremo establecido).La 2ª EVALUACIÓN, sera una
PRUEBA MIXTA ESCRITA-ORAL con la siguiente estructuración. LA PRUEBA ESCRITA,
similar a la anterior para los alumnos que superasen la primera evaluación; y para los que no, 2
temas a desarrollar y 30 cuestiones de las mismas características. El criterio mínimo exigido
también del 70% (28 puntos para este grupo de alumnos de acuerdo con el baremo). LA
PRUEBA ORAL, para todos, consistirá en la exposición de uno o dos temas, elegidos al azar o
por sorteo, y en la respuesta a cuantas cuestiones sobre esos u otros temasse planteen. Tiempo
máximo de actuación 15 minutos.La 3ª EVALUACION es al igual que en la segunda
evaluación, una PRUEBA MIXTA ESCRITA-ORAL con la misma estructura, reservando los 2
temas y las 30 cueestiones de la prueba escrita para los alumnos que no hayan superado una o
las dos evaluaciones previas..LA EVALUACION DE LOS OBJETIVOS DEL CAMPO
PSICOMOTRIZ será una EVALUACION CONTINUA, basada en la observación metódica,
constante y diaria de la tareas del alumno (de sus actividades), unido a la realización de una
PRUEBA O TRABAJO PRACTICO.1.-EVALUACION FINAL, DE SANCION O
CERTIFICACIÓNPara esta evaluación, los objetivos del campo psicomotriz han de ser
alcanzados previamente, con el nivel de actuación y exigencia propuesto. Consistirá en: Los
alumnos que hayan superado la tercera evaluación, serán objeto de evaluación final, moldeada
en función del nivel de actuación alcanzado en el resto de objetivos y previo concurso del staff
de docentes implicados.Los alumnos no presentados o que no hayan alcanzado el nivel de apto
en la tercera evaluación, realizarán una última EVALUACION FINAL en el mes que
corresponda, con una PRUEBA MIXTA ESCRITA-ORAL y un trabajo practico2.EVALUACION INDIRECTA O EVALUACION DEL PROCESOSi uno de los fines de la
evaluación es determinar en que medida se han logrado los objetivos, así como la calidad de las
239
2011-2012
Asignaturas del Tercer Curso
técnicas de enseñanza, del programa y de los docentes, consideramos de suma importancia la
evaluación de todo el proceso, pero no sólo realizado por el profesor sino también por los
alumnos.La evaluación hecha por los estudiantes puede aportar al docente datos muy útiles
sobre su enseñanza. El que desee verdaderamente mejorarla, deberá pues solicitar la opinión de
los alumnos para saber más de ella.Tal gestión puede limitarse a una entrevistapersonal y
amigable con algunos alumnos seleccionados, pero es preferible recurrir a la construcción y
distribución entre todos ellos de un CUESTIONARIO SIMPLE DE EVALUACION.Al final
del curso, expuestos los contenidos y realizadas las evaluaciones pertinentes distribuiremos
entre los alumnos un cuestionario totalmente anónimo con el ruego de que lo rellenen y
entreguen.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Boucher CO, Hickey JC, Zarb GA. Prótesis para el desdentado total. Buenos Aires: Mundi
SAIC y F., 1977. - Burdairon G. Manual de biomateriales dentarios. Barcelona: Masson, 1991.
Texto claro, sencillo, actual, recoge todo lo que hay que saber basicamente sobre materiales.
Recomendado- Casado Llompart JR.Tratamiento el desdentado total. Madrid: JR Casado, 1991.
- Echeverri Guzmán E, Sencherman Kovalski, G. Neurofisiología de la oclusión. Bogotá:
Monserrate, 1984. - Geering AH, Kundert M. Atlas de prótesis total y sobredentaduras.
Barcelona: Salvat, 1988..- Morrow RM, Rudd KD, Rhoads JE. Procedimientos en el laboratorio
dental. Tomo I. Prótesis completas. Barcelona: Salvat, 1988. - Phillips RW. La ciencia de los
materiales dentales de Skinner. 9¬ ed. México: Interamericana/McGraw-Hill, 1993- Borel JC,
Schittly J, Exbrayat J. Manual de prótesis parcial removible. Barcelona: Masson, 1985. -Graber
G, Haensler U, Wiehl P. Atlas de prótesis parcial. Barcelona: Salvat, 1988. - Kratochvil J.
Prótesis parcial removible. México: Interamericana. McGraw-Hill, 1989
240
2011-2012
4.3.2
Asignaturas del Cuarto Curso
Asignaturas del Cuarto Curso
L I C E N C I A T U R A D E O D O N T OL OG Í A
CALENDARIO DE CLASES Y EXÁMENES - CURSO 2011/2012
CUARTO CURSO (PLAN 2002)
Asignatura
Odontopediatria
Troncal (5 Cred. T+ 5 Prac.)
Anual
Ortodoncia II
Troncal (4 Cred. T+ 8 Prac)
Anual
Patología y Técnica Quirúrgica Oral II
Troncal (2,5 Cred. T + 2 Prac)
1º Semestre
Periodoncia
Troncal (3 Cred. T+ 3 Prac)
2º Semestre
Clases de Teoría
Clases Prácticas
Examen
Miércoles (12 -13 h.)
Viernes (11-12 h.)
14 Septiembre – 11 Abril
Viernes de 12-14 h.
23 Septiembre – 20 Abril
4
MAYO
Jueves (11-12) y Viernes (10-11)
15 Septiembre – 16 Diciembre
Jueves (12-15 h) 6 Oct. – 15 Dic.
Jueves (11-14 h) 12 Ene. – 19 Ene.
Jueves (10 a 13 h) 26 En.–10 May.
Los alumnos se distribuyen en 4
grupos, cada semana dos hacen las
prácticas en la Clínica Odontológica
y otros dos en el Instituto Asturiano
de Odontología
Viernes ( 10 – 11 h.)
13 Enero – 27 Abril
Lunes y Martes (14-15 h.)
12 Septiembre – 20 Diciembre
Martes (9-11 h.)
10 Enero – 8 Mayo
Odontología Conservadora II
Troncal (4 Cred. T+ 7 Prac)
Anual
Martes (11-12 ) y Miérc. (14-15)
13 Septiembre – 21 Diciembre
Prótesis Estomatológica II
Troncal (5 Cred. T + 6 Prac.)
Anual
Lunes y Miércoles (13-14 h.)
12 Septiembre – 18 Abril
Diseño y Metodología de Investigación en
Odontología
Optativa (3,5 Cred. T + 1 Prac.)
2º Semestre
Miércoles (14 – 15 h.)
11 Enero – 18 Abril
Miércoles (9 – 12 h.)
25 Enero – 22 Febrero
Miércoles (9 – 11 h.)
29 Febrero – 9 Mayo
241
21
MAYO
Los alumnos se distribuyen en 4
grupos, cada uno hace 13 prácticas
de hora y media (9-10,30 h.). Entre
el 19 de Septiembre y el 23 de Enero
30
ENERO
Jueves (13-15 h. )
26 Enero – 10 Mayo
30
MAYO
Martes (12-14 h.)
20 Septiembre – 20 Diciembre
Martes (11 – 14 h.)
10 Enero – 8 Mayo
(último día de 11 a 15 h.)
14
MAYO
Lunes (11-13 h.) 19 Sep. – 23 Ene.
Lunes (10-13 h.) 6 Feb. – 7 Mayo
Miércoles (11 – 12 h.)
29 Febrero – 9 Mayo
24
MAYO
17
MAYO
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ODONTOPEDIATRIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13960
Código ECTS E-LSUD-4ODON-401-PEDE-13960
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
10,0 Teóricos
5,0
Prácticos 5,0
9,4
Teóricos
4,7
Prácticos 4,7
OBJETIVOS
Iniciar al alumnado en el conocimiento de la patología dental y estomatológica en pacientes
pediátricos.Lograr que los alumnos sean capaces de reconocer, diagnosticar y tratar dicha
patología.Adiestrar a los alumnos en las técnicas de manejo de los niños en la consulta dental.
CONTENIDOS
Teoría:
Bloque temático I (Temas 1-3): Concepto de la disciplina. Examen clínico y radiográfico en
odontopediatría. Bloque temático II (Temas 4-7): Erupción dentaria. Cronología de la misma.
Bloque temático III ( Temas 8-13): Manejo de la conducta del paciente infantil. Enfoque
psicológico y farmacológico. Bloque temático IV (Temas 14-17): Odontología preventiva en
niños. Pautas actuales. Bloque temático V (Temas 18-20): Técnicas anestésicas en niños. Bloque
temático VI (Temas 21-24): Cirugía bucal en niños. Bloque temático VII (tema 25): Anomalías
dentarias. Bloque temático VIII (temas 26-30): Odontología restauradora en el paciente
odontopediátrico. Bloque temático IX (temas 31-34): Patología y terapéutica pulpar en niños.
Bloque temático X (Temas 35-37): Traumatología dental. Tratamientos habituales. Bloque
temático XI (Temas 38-40): Longitud de arcada y mantenedores de espacio.
Prácticas:
1. Recuerdo morfológico de los dientes temporales
2. Desarrollo de la dentición -Diagnóstico sobre radiografías y modelos
3. Aislamiento absoluto con dique de goma
4. Operatoria dental en niños
5. Terapia pulpar en niños
6. Coronas preformadas
Las prácticas sobre fantomas se realizarán en la Clínica Universitaria de Odontología.
El resto de prácticas se realizarán en el Instituto Asturiano de Odontología (Centro conveniado
con la Universidad de Oviedo)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Teoría:
Evaluación escrita: Exámen parcial eliminatorio (con un 7) y exámen final.
Exposición oral sobre un tema relacionado con odontopediatría, realizado por grupos de
alumnos.
Prácticas:
Cada alumno dispondrá de un cuaderno de prácticas en el que se incluyen: objetivos, material
necesario, contenido teórico, parte práctica o ejercicios, autoevaluación y bibliografía para cada
una de las prácticas.
242
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
Se evaluará de forma individual el correcto desarrollo de cada práctica y en las que proceda el
alumno entregará al final de la misma el trabajo realizado.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Andreasen, J.O.: Lesiones dentarias traumáticas. Panamericana. Barbería Leache, E.:
Odontopediatria. Maso. Boj, JR : Odontopediatría . Masswon. Braham- Morris.: Odontología
pediatrica. Panamericana. Hubertus, JM : Atlas de Odontología Pediátrica. Masson. McDonaldAvery: Odontología pediatrica del adolescente. MosbyPinkhan J.R.: Odontología pediatrica.
Interamericana.Búsquedas a través de la red.
243
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ORTODONCIA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13961
Código ECTS E-LSUD-4ODON-402-ORT-13961
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
12,0 Teóricos
4,0
Prácticos 8,0
11,3 Teóricos
3,8
Prácticos 7,5
PROFESORES
COBO PLANA, JUAN MANUEL (Teoria, practicas clinicas)
CARLOS VILLAFRANCA, FELIX ANTONIO DE (practicas clinicas)
PUENTE RODRIGUEZ, MARTIN IGNACIO (practicas clinicas)
OBJETIVOS
Ser competente en diagnosticar la necesidad del tratamiento ortodóncico y ortopédico y
formular un plan de tratamiento. Diseñar y ajustar mantenedores de espacio y aparatología
activa para tratamientos poco complejos. Evaluar la conveniencia y oportunidad de un
tratamiento ortodóncico.. Estar familiarizado con los principios de tratamiento de las
alteraciones dentofaciales incluyendo técnicas ortodóncicas y ortognáticas de uso más habitual.
Ser competente en el manejo adecuado de casos de urgencia relacionada con ortodoncia. Tener
conocimiento de la integración del tratamiento ortodóncico en el tratamiento multidisciplinar
del paciente.
CONTENIDOS
TEMA 1 GENERALIDADES: APARATOLOGÍA 1 hora.
TEMA 2 ELEMENTOS ACTIVOS 3 horas.
TEMA 3 ELEMENTOS PASIVOS 3 horas.
TEMA 4 LA PLACA ACTIVA 2 horas
TEMA 5 APARATOLOGÍA FUNCIONAL 2 horas.
TEMA 6 EL ACTIVADOR 2 horas.
TEMA 7 EL ANCLAJE EN ORTODONCIA 2 horas.
TEMA 8 EL APARATO DE ARCO DE CANTO 2 horas.
TEMA 9 FUERZAS EXTRAORALES 2 horas.
TEMA 10 APARATOLOGÍA A DOS BANDAS 2 horas.
TEMA 11 MALOCLUSIONES SAGITALES C.I 2 horas.
TEMA 12 - MALOCLUSIONES SAGITALES C.II,1ª 2 horas.
TEMA 13 - MALOCLUSIONES SAGITALES C.II, 2ª 2 horas.
TEMA 14 - MALOCLUSIONES SAGITALES C.III 2 horas.
TEMA 15 MALOCLUSIONES TRANSVERSALES 2 horas
TEMA 16 ORTODONCIA Y CIRUGÍA ORAL 2 horas.
TEMA 17 - ORTODONCIA Y ESTÉTICA FACIAL 1 hora.
TEMA 18 ORTODONCIA EN PACIENTES FISURADOS 2 horas.
TEMA 19 TRATAMIENTO EN ADULTOS 2 horas.
TEMA 20 RETENCIÓN Y RECIDIVA 2 horas.
PRÁCTICAS ORTODONCIA II 8 CRÉDITOS 4 GRUPOS 2008 / 2009
BLOQUE 1 CEFALOMETRÍA. Reconocimiento de estructuras Trazado de puntos y planos
Interpretación
BLOQUE 2 DOBLADO DE ALAMBRE. 2D: figuras geométrica 3D: barra palatina y quad
244
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
helix
BLOQUE 3 DIAGNÓSTICO Casos clínicos. Estudio de modelos Análisis facial
BLOQUE 4 CEMENTADO DE BRACKETS. Cementado sobre modelos de escayola
PRÁCTICAS CLÍNICAS Primeras visitas - Historia clínica - Exploración
extra e intraoral Diagnóstico
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Créditos teóricos : Consta un Examen final con 50 preguntas tipo test (cada 3 errores se se
contabilizará un negativo). Créditos prácticos : Cada alumno dispondrá de un cuaderno de
prácticas en el que se incluyen:
objetivos, material necesario, contenido teórico, parte práctica o ejercicios, autoevaluación y
bibliografía para cada una de las prácticas
Presentar el libro de prácticas con todos los ejercicios realizados correctamente (Requisito
inexcusable para el Examen Final)
Evaluación continua durante la realización de las prácticas clínicas en el IAO
- Entre 5 y 10 de las preguntas del examen final podrán ser de contenido práctico
Las prácticas clínicas sobre pacientes y preclínicas se realizan en el Instituto Asturiano de
Odontología( Centro conveniado con la Universidad de Oviedo)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ortodoncia clínica y terapeutica. Canut J. 8445808907/2ª Ed. 2000/pag.698
EspañolCefalometría descripción y aplicadciones de Carlos F, Cobo J. ed. Ed Publistar Oviedo
2000/242pag EspañolManual de Ortodoncia. Bravo González, LA, ed Sintesis, Madrid
2003/704pag. EspañolOrtodoncia Contemporánea teoría y práctica . Proffit WR. 3ª edición.
Ed Elsevier Madrid. 2001 Español
245
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
PATOLOGIA Y TECNICA QUIRURGICA ORAL II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13962
Código ECTS E-LSUD-4ODON-403-ORSU-13962
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Semestre
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,3
Teóricos
2,4
Prácticos 1,9
PROFESORES
VICENTE RODRIGUEZ, JUAN CARLOS DE (Teoria, practicas clinicas)
VILLALAIN ALVAREZ, LUCAS DE (practicas clinicas)
OBJETIVOS
Al final del curso el alumno deberá conocer: 1. Técnicas de cirugía preprotética de tejidos
blandos y del tejido óseo. 2. Concepto de oseointegración, factores de éxito de la misma,
diagnóstico y planificación en implantología, criterios de éxito, fracasos y complicaciones en
implantología dental. 3. La etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento de las infecciones
odontogénicas. 4. Etiología, patología, clínica y tratamiento de los quistes de los maxilares.
CONTENIDOS
TEMA 1. Cirugía preprotética de tejidos blandos: frenillectomía labial y lingual, epulis
fissuratum, hiperplasia papilar inflamatoria, etc. TEMA 2. Cirugía plástica de la mucosa oral:
Tipos de colgajos locales y regionales. Tipos de injertos. Técnicas reconstructivas vestibulares
y del suelo de la boca. TEMA 3. Cirugía preprotética ósea: cicatrización ósea, características del
reborde alveolar ideal, atrofia ósea. Técnicas quirúrgicas: alveoloplastia, resección de torus y
exóstosis, tuberoplastia. TEMA 4. Principios y técnicas de implantología dental.
Oseointegración. Implantes dentales: materiales, diseño, superficies, conexiones protéticas.
Indicaciones y contraindicaciones para le uso de implantes dentales. Diagnóstico y planificación
del tratamiento en implantología. Éxito y supervivencia de implantes.TEMA 5. Técnica
quirúrgica en implantología dental: incisiones, labrado de los lechos óseos, instalación de los
implantes. Cuidados postoperatorios. TEMA 6. Complicaciones y fracasos en implantología
dental. TEMA 7 Infecciones odontogénicas: etiopatogenia, clasificación, y manifestaciones
clínicas. TEMA 8. Celulitis odontogénicas: formas clínicas y topográficas. TEMA 9.
Tratamiento
de las infecciones odontogénicas. Criterios de ingreso hospitalario. TEMA 10. Sinusistis
odontogénicas. Concepto. Clasificación. Etiopatogenia. Bacteriología. Clínica. Tratamiento.
TEMA 11. Osteitis y osteomielitis de los maxilares. Concepto, clasificación, etiopatogenia,
anatomía patológica, clínica, diagnóstico y tratamiento. TEMA 12. Osteorradionecrosis y
osteoquimionecrosis por bisfosfonatos. Concepto, etiología, clasificación, clinica, diagnóstico,
prevención y tratamiento. TEMA 13. Quistes de los maxilares I. Concepto y clasificación.
Quistes odontogénicos y no odontogénicos de desarrollo. Etiopatogenia, anatomía patológica,
clínica, diagnóstico y tratamiento. TEMA 14. Quistes de los maxilares II. Quistes inflamatorios.
Pseudoquístes. EEtiopatogenia, patología, clínica, diagnóstico y tratamiento.
PRÁCTICAS. Los créditos prácticos se realizarán en el Servicio de Cirugía Oral y Maxilofacial
del Hospital Universitario Central de Asturias. Los alumnos asistirán a los diversos sectores
del servicio: planta de hospitalización, quirófano ambulatorio, consultas externas y quirófanos.
246
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Créditos teóricos: Mediante un examen escrito constituido por 50 preguntas de elección
múltiple, con cinco respuestas cada una, de las que solo una será cierta. Cada cuatro errores
cometidos en el test, se penalizarán con un punto la nota final. Para superar el examne será
preciso lograr al menos 30 puntos. Los créditos prácticos serán sometidos a evaluación
continua durante la realización de las prácticas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Hupp JR, Ellis E, Tucker MR. Cirugía Oral y Maxilofacial Contemporánea. Quinta edición.
Elsevier
Mosby.
Donado M. Cirugía Bucal. Patología y Técnica. Tercera edición. Masson.
Misch CE. Implantología Dental Contemporánea. Tercera edición. Mosby Elsevier.
Navarro Vila C. Cirugía Oral. Primera edición. Arán.
Chiapasco M. Cirugía Oral. Primera edición. Masson.
Gay Escoda C, Berini Aytés L. Tratado de Cirugía Bucal. Primera edición. Tomo I. Ergón.
247
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
ODONTOLOGIA CONSERVADORA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13963
Código ECTS E-LSUD-4ODON-404-OPDE-13963
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
11,0 Teóricos
4,0
Prácticos 7,0
10,4 Teóricos
3,8
Prácticos 6,6
OBJETIVOS
Diagnosticar todo tipo de patología dentaria. Desarrollar las directrices motrices para el ejercicio
de la operatoria dental. Capacitar para la realización de todo tipo de obturaciones
convencionales. Capacitar para realizar conductoterapia de diente uni y bicanaliculares,
mediante técnicas de incrustación lateral. Proporcionar las bases para el desarrollo y aprendizaje
posterior de técnicas y procedimientos más avanzados.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEORICO Y PRACTICO DE LA ASIGNATURA:Tema 1.- Obturación con
ionomeros Vítreos y resinas compuestas: Elección del color. Grabado ácido y protección
dentinaria. Aplicación de adhesivos y resinas fluidas. Matrices especiales. Inserción del material
y polimerización. Terminación de la obturación.Prácticas 13 a 16.- Obturación de composite, en
dientes naturales montados en una base de yeso.Tema 2.- Medios complementarios de
retención de restauraciones: Pins, Tornillos, pernos y postes.Tema 3.- Restauraciones en oro:
Cavidades para orificaciones. Orificaciones. Cavidades para incrustaciones. Impresión,
obtención del patron y obturación provisional.Práctica 17.- Preparación de cavidades para
orificación e incrustación en macromodelos y dientes de fantomas.Práctica 18:Impresiones y
vaciado de preparaciones en fantomas para incrustación de oro.Encerado de
incrustaciones.Tema 4.- Restauraciones esteticas.Prácticas 20 y 21.- Preparación para carillas.
Encerado diagnóstico. Tallado. Impresión.Prácticas 22 y 23.- Preparación para incrustaciones
estéticas. Tallado. Confección de una incrustación por el método directo.Práctica 24.Confección de una incrustación pro el método indirecto.ENDODONCIA:Tema 5.- Concepto
de endodonto y de endodoncia. División de los tratamientos endodonticos. Objetivos.Tema 6.Técnica de la Bio y Necropulpectomia. Instrumental. Apertura cameral. Extirpación pulpar.
Localización de los conductos. Conductometría. Biomecánica convencional de la
conductoterapia: limados circunferencial y anticurvatura. Técnicas especiales de biomecánica.
Biomecánica mediante instrumentos sónicos.Práctica 25 y 26.- apertura cameral, localización de
conductos y conductometría en dientes naturales montados en un soporte de yeso con
protección apical con cera o plastilina.Práctica 27 y 28.- Biomecánica canalicular en dientes
mono y bicanaliculares.Práctica 29 y 30.- Biomecánica canalicular en molares.Tema 7.Medicación y relleno canalicular: Concepto, materiales y téccnicas.Prácticas 31 y 32.Conometría. Inserción de cemento. Obturación con gutapercha mediante condensación
lateral.Práctica 33 y 34.- Otras técnicas de condensación con gutapercha.Práctica 35.- Otros
materiales y técnicas en la obturación de conductos.Práctica 36.- Colocación de pins y
postes.Tema 8.- Técnicas de blanqueamiento.Práctica 37.- Blanqueamiento no vital de dientes
anteriores.Práctica 38.- Confección de cubetas para blanqueamiento ambulatorio. Aislamiento y
blanqueamiento térmico en fantomas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se controlará rigurosamente la asistencia a las prácticas. A todo aquel que pierda más de 10 días
a lo largo del curso se le solicitará la perdida de escolaridad. No pudiendo evaluarse.Cualquier
248
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
día del curso, sin previo aviso, se podrán realizar evaluaciones teóricas anónimas de diagnostico
(para ver la marcha del aprendizaje).La evaluación se realizará en dos fases:Una prueba de
carácter exclusivamente eliminatorio y absolutamente inexcusable, sobre los contenidos teóricos
esenciales, del tipo respuestas abiertas y cortas y/o respuestas múltiples. Pasarán a la siguiente
fase todos aquellos que superen una puntuación del 60%.Evaluación final: se basará en los
trabajos preclínicos entregados a lo largo del curso, y en la cantidad y calidad de los trabajos
clínicos. Contra el resultado de esta evaluación, que se anunciará en su momento, los alumnos
podrán solicitar una prueba final únicapráctico-clínica, que se realizará en la última semana
lectiva de diciembre.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PATOLOGÍA DENTARIA:ANDREASEN J.O.: Lesiones traumáticas de los
dientes.BASARANI, E.: Fracturas dentarias.GORLIN, L.J. y GOLDMAN, H,M.: Patología
dentaria
de
THOMA.OPERATORIA
DENTAL:ALBERS,
H.F.:
Odontología
estética.CHASTEEN, J.E.: Principios de clínica odontológica.GARBER, D.A.; GOLDSTEIN,
R.E. & FEINMAN, R.A.: Procelain Laminate Veneeres.ENDODONCIA:BENCE, R.: Manual
de Clínica Endodoncica.FEINMAN, R.A.: GOLDSTEIN, R.E. & GARBER, D.A.:
Blanqueamiento dental.FRANK, A.L.; SIMON J.H.S.; ABOU RASS, M., & GLICK, D.H.:
Endodoncia Clínica y Quirúrgica: Fundamentos de la práctica odontológica.GOLDBERG, F.:
Materiales y técnicas de obturación endodóntica.
249
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
PERIODONCIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13964
Código ECTS E-LSUD-4ODON-405-PERI-13964
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo 2º Semestre
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,6
Teóricos
2,8
Prácticos 2,8
PROFESORES
SICILIA FELECHOSA, ALBERTO IGNACIO (Teoria, practicas clinicas)
OBJETIVOS
Conocer el diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento adecuado de la enfermedad
periodontal y peri-implantaria, a partir de los datos clínicos y radiográficos recogidos.Conocer el
tratamiento de la gingivitis, periodontitis crónica y agresiva y la peri-implantitis.Conocer el
protocolo de mantenimiento periodontal y peri-implantario.Epidemiología y el diagnóstico
comunitario de la enfermedad periodontal.Ser capaz de utilizar la metodología de revisión
bibliográfica y las fuentes y sistemática que les permitirán planificar su futura educación
continuada en periodoncia.
CONTENIDOS
1ªUnid.didact.: ETIOPATOGENIA Y DIAGNÓSTICO DE LA ENFERMEDAD
PERIODONTAL.1-EQUILIBRIO INMUNO-MICROBIOLÓGICO Y ENFERMEDAD
PERIODONTAL Y PERIIMPLANTARIA. Estudio de la etiología bacteriana de la
enfermedad periodontal y periimplantaria desde un punto de vista ecológico, describiendo la
función de unos factores defensivos que permiten o no el desarrollo de una flora patogénica.
PATOGENIA Y CLINICA DE LA SESION PERIODONTAL Y PERIIMPLANTARIA.Descripción anatomo-patológica de la lesión periodontal y periimplantaria,
con el estudio simultáneo de sus características clínicas.2.- ANATOMIA Y FISIOLOGÍA
PERIODONTAL Y PERI-IMPLANTARIA.Estudio de las características anatómicas e
histológicas de los tejidos periodontales y periimplantarios en estado de salud.
CARACTERÍSTICAS CLINICAS Y RADIOLÓGICAS DEL PERIDONTO SANO.
IMPLICACIONES PATOGENICAS Y TERAPETUTICAS. Descripción de las características
clínicas del periodonto sano, consideraciones sobre los aspectos morfológicos que pueden
favorecer el futuro desarrrollo de la enfermedad.3.- ESTUDIO RADIOGRÁFICO
PERIODONTAL. Descripción teórica de la realización de un estudio radiográfico y
periodontal completo, y de la exploración simplificada con radiografías de aleta. Análisis de las
ventajas e inconvenientes. CARACTERÍSTICAS RADIOLOÓGICAS DE LA LESION
PERIODONTAL Y PERIIMPLANTARIA.Estudio de las características radiográficas de la
enfermedad periodontal y peri-implantaria.Valoración de los distintos tipos de defectos y
patrones de pérdida ósea.4.-HISTORIA MEDICA Y EXAMEN PERIODONTAL.Revisión
breve de los contenidos interesantes de la historia médica para el estudio preoperatorio del
paciente periodontal, y explicación teórica de la técnica de exploración periodontal.EXAMEN
PERIODONTAL BASICO (EPB). Explicación teórica del examen periodontal básico,
aportando información sobre su aplicación y utilidad en el diagnóstico periodontal en la práctica
clínica.5.-DIAGNOSTICO DE LA ENFERMEDAD PERIODONTAL Y PERIIMPLANTARIA.Clasificación y ddiagnóstico de las enfermedades que afectan a los tejidos que
rodean a los dientes o a sus sustitutos.Diagnóstico precoz de la enfermedad
periodontal.ACTIVIDAD Y ENFERMEDAD PERIODONTAL.Aplicación de nuevas
250
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
tecnologías al diagnóstico de la enfermedad periodontal:radiografías de sustracción digital,
radioisótopos, sondas de presión continua, anticuerpos circulantes, análisis de fluido crevicular,
detección
de
bacterias
específicas.6.-PLAN
DE
TRATAMIENTO
PERIODONTAL.Organización y secuencia del plan de tratamiento. Plan de tratamiento para
pacientes con formas crónicas o agresivas de enfermedad periodontal. Definición de
responsabilidades en el equipo de tratamiento periodontal.
2ªUnidad did.:TRATAMIENTO DEL PROBLEMA A NIVEL INDIVIDUAL:I.
PRESERVACIÓN DEL SOPORTE EXISTENTE.7-LESIÓN MUCOGINGIVAL.Etiología
de la recesión gingival.Recesión gingival y lesión mucogingival.Clasificación de las recesiones
gingivales.Cirugía mucogingival.EL PACIENTE CON IMPLICACIONES ESTETICAS I Y
II.Componentes dentales y gingivales de la estética. Modificaciones quirúrgicas de la relación
dentogingival por indicaciones estéticas:erupción pasiva retardada, recontorneado de margen
gingival, alargamiento de corona, técnicas de preservación de papila, prevención y tratamiento
de la pérdida de volumen en el reborde alveolar desdentado.8.-EL TRATAMIENTO DEL
PACIENTE CON GINGIVITIS O MUCOSITIS PERI-IMPLANTARIA.I Y II.Estudio
profundo de las formas de gingivitis y de la mucositis peri-implantaria. Tramiento mediante
control mecánico y químico de la placa dental.Revisión y estudio de esos métodos
terapéuticos.Urgencias gingivales.EL TRATAMIENTO DEL PACIENTE CON
PERIDONTITIS LEVE.I,II Y III.Estudio y tratamiento del paciente con periodontitis crónica
del adulto leve. Posible identificación de los antibióticos y antisépticos, estudio profundo del
raspado y alisado radicular.9.- EL TRATAMIENTO DEL PACIENTE CON
PERIODONTITIS MODERADA I Y II.Estudio y tratamiento del paciente con peridontitis
crónica del adulto moderada. El uso del raspado y alisado radicular, con o sin cirugía
periodontal. Estudio de la cirugía periodontal de acceso.EL TRATAMIENTO DEL
PACIENTE CON PERIODONTITIS AVANZADA O PERIIMPLANTITIS I Y II.Estudio
de técnicas quirúrgicas regenerativas o resectivas utilizadas en lesiones periodontales avanzadas.
Tratamiento de la periimplantitis.10.-EL TRAUMA OCLUSAL I Y II.Definición del trauma
oclusal, trauma oclusal y enfermedad periodontal.Implicaciones clínicas.Tratamiento.11.-EL
TRATAMIENTO DE SOPORTE DEL PACIENTE PERIODONTAL.Estudio de los
resultados del mantenimiento periodontal. Protocolo de mantenimiento.Identificación y
tratamiento de las recaídas. Periodontitis refractaria.
3º
Unidad.
did.:
TRATAMIENTO
DEL
PROBLEMA
A
NIVEL
INDIVIDUAL:II.TRATAMIENTO
ADICIONAL
Y
PACIENTES
CON
COMPLICACIONES.12.-LA OSTEOINTEGRACION Y EL PLAN DE TRATAMIENTO
PERIODONTAL. Evolución a largo plazo de los dientes afectados periodontalmente de
pronóstico dudoso, y de los implantes dentales.El concepto de preservación del hueso alveolar.
Revisión de las implicaciones del empleo de los implantes osteointegrados en el plan de
tratamiento del paciente periodontal.Secuencia cronológica ideal. Peculiaridades del
mantenimiento del paciente de implantes.SISTEMATICA PARA EL DIAGNOSTICO
PREOPERATORIO DEL PACIENTE DE IMPLANTES.Descripción de los diferentes pasos
en el estudio preoperatorio del paciente de implantes. Indicaciones de las diferentes técnicas de
diagnóstico por la imagen: radiografía, tomografía axial computerizada, resonancia nuclear
magnética, la radiología multimodal. El concepto del diseño previo del tipo de restauración a
realizar.ESTUDIOS
LONGITUDINALES.
SELECCIÓN
DEL
TIPO
DE
IMPLANTE.Revisión de los criterios de éxito de un implante dental. Aplicación de estos
criterios para la selección del tipo de implante.13.-EL PACIENTE CON PATOLOGIA
SISTEMICA Y ENFERMEDAD PERIODONTAL.Estudio de las principales sistémicas con
repercusión periodontal. La diabetes.La gingivitis y periodontitis VIH.Efectos de los
tratamiento médicos sobre el periodonto:inmunosupresores, vasodilatadores, ansiolíticos. Al
agrandamiento gingival.14.-LA LESION ENDO-PERIODONTAL.Interrelación entre la
251
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
patología pulpar y la periodontal.Implicaciones diagnósticas y terapéuticas. PERIODONCIA Y
ODONTOLOGÍA RESTAURADORA.Aspectos periodontales de las restauraciones dentales.
Morfología de las restauraciones, posición, composición y tipo de márgenes.El concepto de
anchura biológica. Gingivectomía o alargamiento de corona previo a la odontología
restauradora. 15-PERIODONCA Y ORTODONCIA.Implicaciones periodontales durante el
tratamiento ortodóncico. El tratamiento ortodóncico en el paciente periodontal.16.- EL
TRATAMIENTO PERIODONTAL EN LA CLINICA GENERAL.Integración del
tratamiento jperiodontal en la clínica general. Formación del personal auxiliar.Control de calidad
de tratamiento y delegación de responsabilidades.El concepto de población cautiva en un
programa de salud.Organización del mantenimiento periodontal. Beneficios para el paciente,
para el profesional y para el personal auxiliar. Implicaciones de la investigación y los
planteamiento preventivos a nivel comunitario en la actividad profesional, previsiones a corto
plazo.
4ª Unidad. didac.:TRATAMIENTO DEL PROBLEMA A NIVEL INDIVIDUAL
III.AÑADIR
SOPORTE
ADICIONAL.17.ESTETICA
E
IMPLANTES
DENTALES.Estética y osteointegración.Técnicas para conseguir una adecuada
estética.Precisión del análisis preoperatorio y de la técnica quirúrgica. Posición de los implantes
y perfil de emergencia, componentes diseñados al efecto.La posición de los implantes, el diseño
de la prótesis y la higiene de los implantes.REGENERACION OSEA GUIADA E
IMPLANTES DENTALES.Principios biológicos de la regeneración tisular guiada aplicada a la
osteointegración. Estudios realizados sobre las diferentes aplicaciones clínicas.Ventajas e
inconvenientes.Indicaciones y contraindicaciones.
SECUENCIA DE LAS PRACTICAS CLINICAS ORGANIZADAS EN BASE A LA
INFORMACION TEORICA
1.HIGIENE. (material necesario:papel y lápices) Higiene Oral. Tipos de cepillos.Otros
instrumentos.Técnicas de cepillado.2.HIGIENE.continuación. MOTIVACIÓN(material
necesario:papel y lápices)Técnicas de cepillado.Motivación.3.INSTRUMENTOS.Raspaje y
Alisado Radicular (R.A.R.)(material necesario:papel y lápices;curetas)Teoría: conocimiento de
las curetas y Técnica de R.A.R.4.INSTRUMENTOS.Raspaje y alisado Radicual (R.A.R)
continuación. AFILADO DE LAS CURETAS(material necesario:bata, curetas; piedra de
Arkansas y aceite de afilar).5.EXPLORACIÓN CLINICA.Recogida de datos para el
Periodontograma(material necesario:papel y lápices; hoja de Exploración Periodontal)
Exploración de partes blandas de la cara;mucosas; dientes ausentes, obturaciones; prótesis;
dientes a extraer; movilidad;desplazamiento dentarios, margen gingival; profundidad de
sondaje,puntos sangrantes; fremitus; contactos en céntrica y en excursiones;
Indices.6.EXPLORACION
RADIOGRÁFICA(material
necesario:
papel
y
lápices)7.INTERPRETACIÓN
RADIOGRAFICA(material
necesario:papel
y
lápices).8.RASPADO EN FANTOMAS(Material necesario:bata, curetas; fantomas de encía
blanda;piedra y aceite de afilar)9.RASPADO EN FANTOMAS(material necesario:bata; curetas;
fantomas de encía blanda; piedra y aceite de afilar)10.EXPLORACIÓN PERIODONTAL,
CLINICA Y RADIOLOGICA, ENTRE LOS ALUMNOS (UNO A OTRO)material
necesario: bata y pijama blanco; rollos de algodón y gasas; porta placas XCP, método Rinn;
Pinza de Hager-Werhen; bandeja con instrumental clínico)11.EXPLORACIÓN
PERIODONTAL, CLINICA Y RADIOLÓGICA, ENTRE LOS ALUMNOS(OTRO A
UNO)
material
necesario:bandeja
con
instrumental
clínico:
instrumento
sónico.13.PROFILAXIS CON ULTRASONIDO (OTRO A UNO). material necesario:bandeja
con instrumental clínico; Instrumento sónico).14. MOTIVACION/HIGIENE.USO DE
CURETAS EN BOCA (UNO A OTRO).Material necesario:bata y pijama blanco;bandjea con
instrumental clínico; espejo, fantomas grande y cepillo de demostración; colorante líquido de
placa bacteriana). EL PACIENTE-ALUMNO DEBE TRAER DE CASA SUS CEPILLOS O
252
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
DEMAS
MÉTODOS
DE
HIGIENE
ORAL
HABITUALES.15.
MOTIVACION/HIGIENE. USO DE CURETAS EN BOCA(OTRO A UNO) material
necesario:bata y pijama blanco; bandeja con instrumental clínico, espejo, fantomas grande y
cepillo de demostración, colorante líquido de placa bacteriana). EL PACIENTE-ALUMNO
DEBE TRAER DE CASA SUS CEPILLOS O DEMAS MÉTODOS DE HIGIENE ORAL
HABITUALES.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación de la parte teórica de la disciplina se realizará mediante un examen de 25
preguntas cortas, debiendo alcanzar un 65% de respuestas válidas, para obtener la calificación
de apto.La parte pre-clínica mediante participación en los seminarios y evaluación continuada
de dichas prácticas.La parte clínica mediante evaluación continuada de la actividad clínica,
tratamiento periodontal básico en un mínimo de 1 paciente.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.Periodontología Clínica e Implantología Odontológica, 5ª Ed. 2009 (Edit. Med.
Panamericana), Lindhe;
2. Atlas en Color de Odontología (Periodoncia), 3ª Ed. 2005 (Edi. Masson), H.F. Wolf;+
3. Manual SEPA de Periodoncia y Terapéutica de Implantes, 2005 (Edi. Med. Panamericana),
4. Terapia Periodontal, 1ª Ed. 2003 (Edit. Quintessence), M. Nevins y J.J. Melloning;
5. Atlas Clínico Cirugía Periodontal, 1ª Ed. 2002 / Red-Ed. 2005 ( Edit. Quintessence), Naoshi
Sato;
6. Cirugía Periodontal, 1ª Edi. 2004 ( Ed. 2004 (Edit. Livraria Santos), C.A. Duarte;
7. Cirugía Mucogingival, 1ª Ed. 2005 (Edit. Team Work), Fernando Fombellida y Francisco
Martos
253
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
PROTESIS ESTOMATOLOGICA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13965
Código ECTS E-LSUD-4ODON-406-PHRO-13965
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
11,0 Teóricos
5,0
Prácticos 6,0
9,4
Teóricos
4,7
Prácticos 4,7
PROFESORES
ALVAREZ ARENAL, ANGEL (Teoria, practicas clinicas)
OBJETIVOS
GENERALESLos objetivos generales o básicos de la prostodoncia fija no difieren en esencia
del resto de actividades proteticas: reposición, estetica, funcionalismo (masticación, fonación,
etc), equilibrio psicosomatico, confort, satisfacción, salud general, Y equilibrio biologico
(restaurar, prevenir y mantener la salud del aparato estomatognatico, con ausencia de da
o).OBJETIVOS ESPECIFICOS Y OPERATIVOSA.- DEL CAMPO COGNOSCITIVO1A.PARA LA PRIMERA UNIDAD DIDACTICA1.- Definir el concepto e identificar cada parte
constituyente de la prótesis fija. Recordar su evolución y enumerar las indicaciones,
contraindicaciones y las etapas para su confección.2- Expresar los principios generales de la
preparación de pilares y deducir consecuencias y soluciones de mejora. Clasificar los
retenedores, compararlos entre s y argumentar sus indicaciones.3.-. Especificar y explicar las
fases y sistemáticade la preparación del pilar. Explicar y argumentar los principios del
aprovechamiento de raices. Comparar las distintas técnicas de construcción de espigas y
muñones.2A.- PARA LA SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA4.- Referir la sistemática,
explicar el proceso de recogida e interpretar los datos de la historia clinica.5.- Proponer y
explicar la técnica y sistemática de los registros y transferencia craneo maxilar, así como del
análisis oclusal. Especificar adecuadamente la secuencia del plan de tratamiento.6.- Deducir el
diseño de un puente, interpretando y evaluando cada parámetro de influencia. Proponer el plan
del tratamiento definitivo y exponerlo al paciente.3A.- PARA LA TERCERA UNIDAD
DIDACTICA7.- Resumir los tipos de impresión, características de los materiales de impresión,
su manipulación e indicaciones en la prótesis fija. Exponer la técnica y sistemática de la toma de
impresiones y de la confección de una cubeta individual.8.- Definir el concepto de retracción
gingival, clasificar las técnicas y explicar la técnica y sistemática de cada una. Compararlas entre
sí. Argumentar la necessidad de la protección de los pilares y contrastar cada una de las técnicas
de confección de provisionales indicando sus características9.- Exponer la técnica y sistemática
del tratamiento de las impresiones, de la obtención de los modelos de trabajo y de su posterior
manipulación Deducir las características de los materiales e indicar los idóneos.4A.- PARA LA
CUARTA UNIDAD DIDACTICA10.- Definir el encerado, clasificarlo, enumerar sus fines y
explicar como se preparan los troqueles y se efectúa el encerado indicando instrumental,
materiales y sistemática para distintos retenedores.11.- Adquirir y recordar los conocimientos
sobre metalurgia protética en lo que respecta a sus metales y aleaciones específicos, indicando
composición, características e indicaciones.12.- Resumir la técnica y sistemática de la obtención
de un colado dental explicando el instrumental y material que en cada fase interviene.
Argumentar el porque de un colado no satisfactorio.13.- Relatar la composición, clasificación,
propiedades y características generales de la porcelana dental. Resumir el proceso de fabricación
y su posterior manipulación y fusión. Exponer la técnica y sistemática de la confección de
restauraciones de porcelana y de porcelana unida a metal.5A.- PARA LA QUINTA UNIDAD
254
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
DIDACTICA14.- Exponer los parámetros con repercusión estética en la prótesis fija, como las
características y dimensiones del color. Resumir la selección del color en base a una guía de
colores y explicar la técnica de reproducción del color y sus modificaciones en una
restauración.15.- Especificar la sistemática y losparámetros a considerar y ajustar en la prueba de
una prótesis fija. Enumerar los requisitos a exigir a un material cementante, como hacer una
clasificación de los cementos dentales resumiendo su composición, propiedades, manipulación
e indicaciones.16.- Explicar paso a paso y cronológicamente las etapas de la cementación
definitiva, expresando el valor de cada una y su incidencia en el resultado final.6A.- PARA LA
SEXTA UNIDAD DIDACTICA17.- Definir el concepto de puente adhesivo, enumerar sus
indicaciones, características y exponer la técnica y sistemática para su elaboración.18.Argumentar las ventajas e indicaciones de otras restauraciones protésicas en relación a otras
alternativas terapéuticas. 19.- Expresar el valor y características de las prótesis maxilo-faciales.
Referir la sistemática y peculiaridades del tratamiento en un paciente irradiado, resecado maxilar
o afecto de hendidura labial o palatina.B.- OBJETIVOS DEL CAMPO PSICOMOTRIZ1B.PARA LA PRIMERA UNIDAD DIDACTICA1.- Realizar el tallado de cualquier diente aislado
de un paciente para recibir un retenedor de recubrimiento total, metálico, ceramo-metálico,
corona jacket y frente laminado, respetando todas las maniobras, fases y sistemática en un
tiempo máximo de 13 minutos para cada variedad y con un nivel de actuación del 90%. Idem
de más de un diente, cuando sean pilares de puente comprobando y siguiendo el paralelismo a
la vía de inserción, en el mismo tiempo para cada uno y nivel de actuación.2.- Ejecutar y acabar
el tallado de un pilar o diente aislado como receptor de un retenedor de recubrimiento parcial
en cualquiera de sus modalidades y modificaciones en un tiempo máximo de 18 minutos y con
un criterio del 80% respecto al profesor.3.- Idem para una incrustación, pero en un tiempo de
20 minutos ytambién con un criterio del 80%.4.- Hacer un espiga colada por la técnica directa,
lista para su colado, que reproduzca fielmente el conducto, muñón y surco o caja oclusal
previamente tallado, en un tiempo máximo de 30 minutos y un nivel de actuación del 80%.
Idem por la técnica indirecta.2B.- PARA LA SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA5.- Llevar a
cabo el examen y exploración de un paciente subsidiario de prótesis fija escribiendo en la
Historia Clínica todos los datos, así como los de las exploraciones complementarias sin olvidar
las Rx periapicales. Criterio 95% y tiempo máximo 20 minutos.6.- Tomar las impresiones
preliminares con alginato y obtener de los modelos de estudio con split-cast en yeso piedra,
zócalos redondeados y reproducción fidedigna. Nivel de actuación 100%; tiempo no más de 60
minutos.7.- Efectuar los registros, transferencia y montaje de los modelos de estudio en un
articulador semiajustable. El inferior en RC (con un registro no perforado y de un grosor <
3mm). Ajustar el articulador con los registros posicionales y proceder al análisis oclusal
marcando las zonas de interferencias, prematuras y las modificaciones necesarias para conseguir
THIOP. En un tiempo máximo de 60 minutos y un criterio del 80%.8.- Escribir y/o presentar
en la H.C., la planificación del tratamiento previo análisis de todos los parámetros implicados,
(pilares, análisis oclusal, brechas, tipo de puente, retenedores, materiales, etc) y secuencializarlo
con indicación expresa de tratamientos previos y de la relación intermaxilar de elección. Criterio
100%, sin errores.3B.- PARA LA TERCERA UNIDAD DIDACTICA9.- Retraer la encía y
efectuar la separación de los tejidos periodontales por una técnica mecánica o mecanicoquímica con un cordón o hilo, sin lesionar la adherencia epitelial, correctamente ubicado y en
un tiempo máximo de 45 segundos para cada diente y con nivel de actuación del 100%.10.Construir las restauraciones provisionales mediante una técnica directa, indirecta y mixta,
logrando un correcto ajuste marginal y oclusal, pulido y respeto a los principios periodontales.
Criterio del 90% y tiempo para la técnica directa de 15 minutos.11.- Manipular el material de
elección, cargar cubeta y jeringa y tomar las impresiones definitivas con reproducción fidedigna
de todos los detalles y en particular del margen. Tiempo máximo 10 minutos y criterio del 95%
respecto al profesor. Construir una cubeta individual en acrílico autopolimerizable, con mango
255
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
y un espacio de 3 mm.12.- Tratar las impresiones y vaciarlas con escayola piedra mejorada
dentro del tiempo recomendado al efecto. Obtener y recortar el modelo de trabajo y proceder a
individualizar los muñones, en otros casos no; pero en ambos con márgenes bien visibles y
señalados sus límites. Tiempo máximo de 90 minutos para troqueles no individualizados y
criterio del 95%.13.- Tomar los registros, hacer la transferencia y montar el modelo de trabajo y
su antagonista en el articulador. El inferior según la relación intermaxilar elegida; y el superior
con eje de bisagra arbitrario o real si el inferior se monta en R.C. Nivel de actuación 90% y en
un tiempo máximo de 45 minutos.4B.- CUARTA UNIDAD DIDACTICA14.- Preparar los
troqueles para el encerado y encerar con los instrumentos P.K. THOMAS, cera adecuada y
técnica aditiva, la superficie oclusal y el resto de paredes axiales y margen de un futuro
retenedor, en relación cúspide-fosa y cúspide cresta marginal y en armonía oclusal con el
antagonista, y periodontal con el resto de dientes remanentes. Idem para los pónticos. En un
tiempo de 30 minutos para cada retenedor y póntico y un criterio del 80%.15.- Colocar los
bebederos, bebederos auxiliares y respiraderos sobre el patrón de cera de la restauración y sobre
el jito de la base del cilindro, con la longitud, grosor y otras características adecuadas, para que
las piezas queden fuera del centro térmico y a no más de 6 mm del fondo del cilindro. Realizar
el resto de pasos para obtener un colado con una máquina de colar centrífuga (manipular el
revestimiento, llenar el cilindro, controlar la expansión, calentar el cilindro, fundir el metal,
colocar el cilindro en la máquina y colar), observando todas las pautas establecidas. Sin tiempo
límite y con un nivel de actuación del 60% respecto al profesor.16.- Realizar la limpieza y
acabado del colado, acondicionándolo para un recubrimiento cerámico. Aplicar la porcelana
capa por capa según técnica propuesta, mezclando los polvos para conseguir elcolor adecuado.
Cocer la porcelana y obtener el bizcochado. Efectuar alguna caracterización y glasear. Sin
tiempo y un nivel de actuación del 50% respecto al profesor.5B.- PARA LA QUINTA Y
SEXTA UNIDAD DIDACTICA17.- Comprobar que la prótesis, en metal o en bizcocho, se
ajuste y cumple todos los requisitos de diseño y funcionales en el articulador. Idem probarla en
boca y hacer las pertinentes comprobaciones y ajustes si fuera preciso. Criterio del 100%, sin
tiempo límite.18.- Mezclar y manipular el cemento sobre loseta fría, introduciendo la mayor
cantidad de polvo en el líquido, en el tiempo de trabajo marcado, comprobando la columna de
referencia. Cementar la prótesis logrando una fina película de cemento que no haga visible la
línea marginal ni queden restos adheridos. Comprobar la oclusión e indicar al paciente por
escrito y verbalmente las instrucciones de higiene, cuidados y revisiones. Nivel de actuación del
100% y tiempo máximo incluyendo fraguado de 15 minutos para un puente de 3
retenedores.19.- Efectuar todos los pasos clínicos para la instalación de un puente adhesivo
(preparar el pilar, tomar impresiones, probar y cementar). Criterio del 90% y sin tiempo límite.
CONTENIDOS
PRIMERA
UNIDAD
DIDACTICA.
GENERALIDADES
Y
ELEMENTOS
CONSTITUYENTES DE LA PROTESIS FIJA.TEMA 1.- LA PROTESIS FIJA: Concepto,
terminología y fines. Evolución histórica. Indicaciones y contraindicaciones. Partes
constituyentes de un puente dental. Tipos de puentes dentales. Etapas de su confección:
cronología y breve descripción.TEMA 2.- PRINCIPIOS DE CORTE Y DESGASTE EN LAS
PREPARACIONES DENTARIAS: Instrumentos, características y eficacia. Respuesta pulpar a
las maniobras de tallado. Prevención.TEMA 3.- PRINCIPIOS GENERALES DE LA
PREPARACION DE PILARES. Factores biológicos: Conservación de la estructura dentaria,
protección de estructuras remanentes y adyacentes, líneas límite de la preparaciones. Factores
mecánicos: principios y formas de resistencia y retención, solidez estructural. Vías de inserción.
Factores estéticos. Control del color.TEMA 4.- RETENEDORES: Concepto, clasificación y
descripción de cada subgrupo. Ventajas, inconvenientes e indicaciones generales. Retenedores
de recubrimiento total: concepto, clases y características diferenciales. Ventajas, inconvenientes,
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2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
indicaciones y contraindicaciones de cada tipo. Preparación clínica del pilar: fases, sistemática e
instrumentación.TEMA 5.- CORONA JACKET: Conceptos y tipos. Características generales.
Indicaciones y contraindicaciones. Preparación clínica del pilar: fases, sistemática e
instrumentación. Frentes laminados: concepto y tipos. Características generales. Indicaciones y
contraindicaciones. Técnica y sistemática de su preparación y cementado.TEMA 6.RETENEDORES DE RECUBRIMIENTO PARCIAL: Concepto y clasificación. Corona 3/4
o tinker: concepto, tipos, características ventajas e inconvenientes, indicaciones y
contraindicaciones. Técnica y sistemática de la preparación clínica del pilar. Diseños
modificados. Corona 7/8 y la media corona: concepto, características generales, indicaciones;
técnica y sistemática de la preparación clínica del pilar.TEMA 7.- RETENEDORES
INTRACORONARIOS O INCRUSTACIONES. Conccepto, clasificación y características.
Retenedor onlay: concepto, características e indicadores. Técnica y sistemática de su
preparación.TEMA 8.- RETENEDORES RADICULARES. Concepto, justificación y
consideraciones. Principios para el aprovechamiento de raíces: conservación de estructura
dental, formas de retención y resistencia. Postes o espigas radiculares: tipos y características.
Fases, técnicas y sistemática de construcción de una espiga colada y prefabricada. Indicaciones y
análisis crítico. Muñones artificiales: concepto, clasificación y características. Técnicas y
sistemática para su construcción. Indicaciones y análisis crítico.TEMA 9.- LOS PONTICOS:
Concepto, clasificación y funciones. Diseño de los pónticos: consideraciones biológicas,
mecánicas y estéticas. Selección del póntico.SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA. EXAMEN,
DIAGNOSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO.TEMA 10.- EXPLORACION Y
DIAGNOSTICO DEL PACIENTE SUBSIDIARIO DE PROTESIS FIJA. Historia clínica
anamnesis general y local; actitud e higiene. Exploración extra e intra oral. Exploraciones
complementarias: estudio radiográfico. Impresiones preliminares y modelos de estudio.TEMA
11.- ANALISIS Y DIAGNOSTICO OCLUSAL. Registro de las relaciones cráneo maxilares e
intermaxilares: técnicas y sistemática. Su interés en la prótesis fija. Transferencia, montaje de los
modelos y ajuste del articulador: técnica y sistemática. Recordatorio de los principios oclusales,
la dinámica mandibular, y su influencia en la morfología de la restauración. Análisis y
diagnóstico oclusal: concepto, técnica y sistemática. Planificación del tratamiento: indicaciones
de tratamiento periodontal, quiúrgico, ortodóncico y oclusal.TEMA 12.- PLANIFICACION
DE PUENTES DENTALES. Consideraciones mecánicas del puente: longitud, curvatura,
grosor y su relación con las características de los brechas, espacio protético y relaciones
interdentarias. Materiales para la confección de puentes: tipos, características e
indicaciones.TEMA 13.- DISE O DE PUENTES. Evaluación y selección de pilares. Tipos y
selección de preparaciones. Indicación de ferulizaciones y rupciones. Relaciones con la
fibromucosa de retenedores y pónticos. Plan de tratamiento definitivo y presentación al
paciente.TERCERA UNIDAD DIDACTICA. EJECUCION DEL TRATAMIENTO. FASES
CLINICAS: IMPRESIONES, MODELOS DE TRABAJO, REGISTROS Y
TRANSFERENCIASTEMA 14.- IMPRESIONES EN PROTESIS FIJA: Tipos, fines y
características generales. Materiales de impresión: requisitos a exigir; recordatorio de su
clasificación, composición, propiedades y manipulación. Selección de los materiales de
impresión. Toma de impresiones: técnicas, armamentarium, sistemática e indicaciones.
Confección de una cubeta individual.TEMA 15.- RETRACCION GINGIVAL. Concepto y
justificación. Clases. Técnica, características y sistemática de cada una. Protección temporal de
pilares: concepto, justificación y clases. Construcción de restauraciones provisionales: tipos y
materiales. Técnicas y sistemática. Indicaciones y características. Cementado.TEMA16.MODELOS Y TROQUELES. Conservación y tratamiento de las impresiones. Modelos: tipos,
características y funciones. Obtención del modelo de trabajo: recordatorio de las clases,
requisitos, composición, propiedades y manipulación de los materiales de vaciado. Selección del
material idóneo. Técnica y sistemática del vaciado. Manipulación del modelo de trabajo:
257
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
técnicasy sistemática de preparación de troqueles (individualizados o no); análisis crítico.TEMA
17.- TRANSFERENCIA Y MONTAJE DEL MODELO DE TRABAJO. Registros y
transferencias: consideraciones generales. Indicaciones de articuladores y del eje terminal de
bisagra. Técnica para su determinación. Sistemática de la transferencia cráneo-maxilar con eje
real de bisagra y montaje del modelo superior. Registros intermaxilares: tipos, indicaciones;
técnicas y sistemática de su obtención y transferencia. Montaje del modelo inferior.CUARTA
UNIDAD DIDACTICA. EJECUCION DEL TRATAMIENTO. FASES DE
LABORATORIO: ENCERADO, PROCESADO Y OBTENCION DE LA
PROTESIS.TEMA 18.- ENCERADO EN PROTESIS FIJA: Concepto, clases y fines.
Preparación de troqueles y modelos para el encerado. Materiales de encerado: ceras,
clasificación, composición, propiedades, manipulación e indicaciones. Técnicas instrumental y
sistemática delencerado y aplicación de ceras.TEMA 19.- METALURGIA PROTETICA.
Metales y aleaciones: estructura, propiedades y características generales. Tipos de aleaciones.
Oro y aleaciones preciosas para colados: tipos, componentes, características e indicaciones.
Aleaciones no preciosas para colados: tipos, componentes, características, propiedades e
indicaciones.TEMA 20.- REVESTIMIENTOS Y COLADOS. Revestimientos: concepto,
requisitos, funciones, tipos y composición. Propiedades y características. Indicaciones. Colados:
concepto y finos. Elementos, técnicas y sistemática de colado: bebederos, cilindros, puesta en
revestimiento, control de expansión, fusión del metal y máquinas de colar. Manipulaciones
finales y acabado: limpieza, decapado, pulido, abrillantado, tratamiento térmico. Examen y
análisis critico del colado. Prueba en modelo maestro.TEMA 21.- SOLDADURA EN
PROTESIS: Concepto, tipos, finese indicaciones. Elementos y características generales.
Técnicas y sistemática.TEMA 22.- CERAMICA O PORCELANA DENTAL: Evolución
histórica. Composición y clasificación de las porcelanas dentales. Estructura, propiedades y
características generales. Aplicaciones generales en prótesis. Fabricación de la porcelana.
Manipulación y fusión. Hornos cerámicos. Restauraciones de porcelana: técnicas y sistemática.
Restauraciones en metal-porcelana: técnicas y sistemática.QUINTA UNIDAD DIDACTICA.
EJECUCION DEL TRATAMIENTO: PRUEBA, INSTALACION Y CUIDADOS.TEMA
23.- ESTETICA EN PROTESIS FIJA. Análisis estético del espacio interdental, de la posición,
forma y color de las restauraciones. El color: consideraciones generales, luz y colores. Sistema
Münsell de ordenación del color. Color de los dientes naturales. Guías de colores y selección del
color: parámetros generales. Reproducción del color y modificaciones (tinciones, ajustes y
caracterizaciones). Glaseado.TEMA 24.- PRUEBA Y CEMENTADO DE LA PROTESIS
FIJA: cronología, comprobaciones y ajustes. Su técnica y sistemática. Cementos: Requisitos de
los cementos para prótesis fija. Clasificación y tipos. Composición, propiedades, manipulación e
indicaciones de cada uno. Cementación: concepto, tipos e indicaciones. Técnica y sistemática
del cementado: maniobras previas, protección de pilares, manipulación y aplicación del
cemento, vías de escape, inserción de la prótesis y manipulación final. Consejos y cuidados al
paciente.SEXTA UNIDAD DIDACTICA. PROTESIS ESPECIALES Y ENFERMEDAD
OCLUSALTEMA 25.- PUENTES ADHESIVOS O MARYLAND: concepto y evolución
histórica. Indicaciones. Diseño y características (ventajas y desventajas). Técnica y sistemática:
preparación del pilar, impresiones, prueba y cementado. Análisis crítico.TEMA 26.SOBREDENTADURAS,PROTESIS MIXTA E IMPLANTOSOPORTADA: concepto y
clasificación. Ventajas e inconvenientes. Indicaciones. Planificación y sistemática del
tratamientoTEMA 27.- PROTESIS BUCAL Y PROTESIS MAXILOFACIALES: concepto y
consideraciones generales. Materiales de confección: requisitos y selección. Evaluación de
interés protético en el paciente subsidiario (irradiado, resección maxilar, hendiduras labiales y
palatina). Prótesis para el paciente irradiado: técnica y material de impresión, sistemática de
confección y particularidades. Prótesis para radioterapia. Obturadores: concepto, tipos y
funciones. Técnica, sistemática y características específicas para su confección. Prótesis para
258
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
hendiduras labiales y palatinas: consideraciones generales. Diseño, técnica y sistemática.TEMA
28.- ENFERMEDAD OCLUSAL Fisiopatología de la articulación cráneo mandibular y de la
Oclusión dentaria.TEMA 30.- ENFERMEDAD OCLUSAL. Diagnostico, pronostico y
tratamiento de las alteracines oclusales. REHABILITACION OCLUSAL: concepto,
indicaciones y objetivos. CONTENIDOS PRACTICOSPRACTICA 1.- REGISTROS Y
TRANSFERENCIAS
CRANEOMAXILARES
E
INTERMAXILARES.
DETERMINACION DEL EJE REAL DE BISAGRA. SU TRANSFERENCIA A UN
ARTICULADOR SEMIAJUSTABLE Y MONTAJE DEL MODELO SUPERIOR E
INFERIOR.
ANALISIS
OCLUSAL.PRACTICA
2.PREPARACION
DE
PILARES.PRACTICA 3.- RETRACCION GINGIVAL. TOMA DE IMPRESIONES.
PROVISIONALES. OBTENCION DE MODELOSPRACTICA 4.- MANIPULACION
DEL MODELO DE TRABAJO. PREPARACION DE TROQUELES.PRACTICA 5.
CONSTRUCCION DE ESPIGAS Y MUÑONES COLADOS.PRACTICA 6.- ENCERADO
DE LA RESTAURACION, COLADO Y APLICACION DE CERÁMICA PRACTICAS
CLINICASEl alumno participara en el tratamiento con pacientes en:PRACTICA 7. HISTORIA
CLINICA DEL PACIENTE SUBSIDIARIO DE PROTESIS FIJA. IMPRESIONES
PRELIMINARES Y MODELOS DE ESTUDIO.PRACTICA 8.- REGISTROS Y
TRANSFERENCIAS. MONTAJE DE MODELOS Y AJUSTE DEL ARTICULADOR.
ANALISIS OCLUSAL. PLANIFICACION DEL TRATAMIENTO.PRACTICA 9.PREPARACION DE PILARES. IMPRESIONES DEFINITIVAS. PROVISIONALES.
MODELO DE TRABAJO O DEFINITIVO.PRACTICA 10. PREPARACION DEL
MODELO DE TRABAJO. INDIVIDUALIZACION DE TROQUELES. REGISTROS,
TRANSFERENCIA Y MONTAJE DEL MODELO DE TRABAJO. SELECCION DEL
COLOR. INDICACIONES AL LABORATORIO..PRACTICA 11.- PRUEBA DE LA
RESTAURACION. COMPROBACIONES Y AJUSTES.PRACTICA 12.- INSTALACION
DE LA PROTESIS. CEMENTADO. CUIDADOS Y CONSEJOS.OTRAS PRACTICASa).
SESIONES CLINICO-PRACTICAS, programadas a lo largo del curso, donde se expongan los
casos clínicos en que participen los alumnos. Expuesto por ellos mismos, con el fin de darlos a
conocer al resto del grupo de clase y establecer un debate sobre el diagnóstico, diseño y
planificación del tratamiento.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se harán evaluaciones periódicas, no eliminadoras de materia, coincidiendo con el
final/comienzo de cada trimestre académico, para rematar al final del curso con una evaluación
global, final. La 1ª EVALUACIÓN consistirá en una PRUEBA ESCRITA estructurada en dos
partes: 1 tema a desarrollar y 20 cuestiones del tipo de respuesta abierta y corta, algunas en
forma de preguntas de elección múltiple. El nivel aceptable de actuación exigido sería del 70%
(17,5 puntos según el baremo establecido).La 2ª EVALUACIÓN, será una PRUEBA MIXTA
ESCRITA-ORAL con la siguiente estructuración. LA PRUEBA ESCRITA, similar a la anterior
para los alumnos que superasen la primera evaluación; y para los que no, 2 temas a desarrollar y
30 cuestiones de las mismas características. El criterio mínimo exigido también del 70% (28
puntos para este grupo de alumnos de acuerdo con el baremo). LA PRUEBA ORAL, para
todos,consistirá en la exposición de uno o dos temas, elegidos al azar o por sorteo, y en la
respuesta a cuantas cuestiones sobre esos u otros temas se planteen. Tiempo máximo de
actuación 15 minutos.La 3ª EVALUACION es al igual que en la segunda evaluación, una
PRUEBA MIXTA ESCRITA-ORAL con la misma estructura, reservando los 2 temas y las 30
cuestiones de la prueba escrita para los alumnos que no hayan superado una o las dos
evaluaciones previas.LA
EVALUACION DE LOS OBJETIVOS DEL CAMPO
PSICOMOTRIZ será una EVALUACION CONTINUA, basada en la observación metódica,
constante y diaria de la tareas del alumno (de sus actividades), unido a la realización de una
259
2011-2012
Asignaturas del Cuarto Curso
PRUEBA O TRABAJO PRACTICO, EVALUACION FINAL, DE SANCION O
CERTIFICACIÓNPara esta evaluación, los objetivos del campo psicomotriz han de ser
alcanzados previamente, con el nivel de actuación y exigencia propuesto. Consistirá en: Los
alumnosque hayan superado la tercera evaluación, serán objeto de evaluación final, moldeada en
función del nivel de actuación alcanzado en el resto de objetivos y previo concurso del staff de
docentes impliicados.Los alumnos no presentados o que no hayan alcanzado el nivel de apto en
la tercera evaluación, realizarán una última EVALUACION FINAL en el mes que corresponda,
con una PRUEBA MIXTA ESCRITA-ORAL y un trabajo practico
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Dawson PE. Evaluación, diagnostico y tratamiento de los problemas oclusales. Barcelona:
Salvat, 1991. El titulo lo indica todo, es un magnifico tratado sobre conceptos
oclusales,trastornos temporomandibulares y técnica de rehabilitación oclusal según filosofía
PMS. Además de solución detallada a algunos problemas puntuales. Recomendado- Lopez
Alvarez JL. Técnicas de laboratorio en prótesis fija. Madrid: López Alvarez JL, 1987. - Posselt
U. Fisiologia de la oclusión y rehabilitación. 2¬ ed. Barcelona: Jims, 1973. - Rhoads JE, Rudd
KD, Morrow RM. Procedimientos en el laboratorio dental. Barcelona: Salvat, 1988..- Rosenstiel
SF, Land MF, Fujimoto J. Prótesis fija. Procedimientos clínicos y de laboratorio. Barcelona:
Salvat, 1991..- Shillingburg HT, Hobo S, Whitsett LD. Fundamentos de prostodoncia fija.
Berlin: Quintessence, 1978. - Shillingburg HT, Wilson EL, Morrison JT. Manual de
enceradooclusal. Berlin: Quintessence, 1979. - Smith BG. Planificación y confección de coronas
y puentes. Barcelona: Salvat, 1988.
260
2011-2012
4.3.3
Asignaturas del Quinto Curso
Asignaturas del Quinto Curso
L I C E N C I A T U R A D E O D O N T OL OG Í A
CALENDARIO DE CLASES Y EXÁMENES - CURSO 2011/2012
QUINTO CURSO (PLAN 2002)
Asignatura
Clínica Odontológica Integrada de
Adultos.
Troncal (2 Cred. T.+ 12 Prac.)
Anual
Clases de Teoría
Miercoles de 16 –17 h.
14 Septiembre – 22 Febrero
Clases Prácticas
En la CLUO (10 créditos):
Miérc.(17-18 h) y Jueves (16-18 h)
22 Septiembre – 23 Febrero
Miércoles y Jueves (16 – 18 h.)
29 Febrero – 10 Mayo
(tres últimos días, de 16-19 h.)
En Centros de Salud (2 créditos):
Cada alumno hace cuatro semanas seguidas en un
Centro de Salud (horario de mañana), de las cuales
dos corresponden a C. O. Integrada de Adultos y
otras dos a C. O. Integrada Infantil. (Entre
septiembre y abril)
En la CLUO (7 créditos):
Martes (17 – 19 h.)
27 Septiembre – 22 noviembre
Martes (16 – 19 h.)
29 Noviembre – 8 Mayo
En Centros de Salud (2 créditos):
Cada alumno hace cuatro semanas seguidas en un
Centro de Salud (horario de mañana), de las cuales
dos corresponden a C. O. Integrada de Adultos y
otras dos a C. O. Integrada Infantil. (Entre
septiembre y abril)
En la CLUO (3 créditos):
Lunes (17 – 20 h.)
24 Octubre – 23 Enero
En el HUCA (2 créditos):
Cada alumno hace una semana seguida (horario de
mañana) en la Unidad de Salud Bucodental del
Hospital Universitario. (Entre septiembre y marzo)
Examen
28
MAYO
Clínica Odontológica Integrada Infantil
Troncal (1 Cred. T+ 9 Prac.)
Anual
Martes de 16-17 h.
13 Septiembre – 22 Noviembre
Clínica Odontológica Integrada de
Pacientes Especiales
Troncal (1 Cred. T+ 5 Prac.)
1º Semestre
Lunes de 16-17 h.
12 Septiembre – 28 Noviembre
Patología Quirúrgica Maxilofacial
Obligatoria (3 Cred. T + 1,5 Prac.)
2º Semestre
Lunes y Martes (14 – 15 h.)
24 Enero – 27 Marzo
Lunes, Martes, Jueves (14–15 h.)
10 Abril – 10 Mayo
Lunes 17 - 20 h.
26 Marzo – 7 Mayo
23
MAYO
Lunes y Miércoles ( 14 – 15 h.)
12 Septiembre – 23 Enero
Miércoles 13-14 h.
28 Septiembre – 25 Enero
2
MARZO
Odontología Legal y Forense
Troncal (3 Cred. T+ 1,5 Prac.)
1º Semestre
Miércoles y Jueves (15 – 16 h.)
14 Septiembre – 19 Enero
Lunes de 12-14 h.
7 Noviembre – 16 Enero
(último día, de 13 – 14 h.)
10
FEB.
Implantología Aplicada
Optativa (2,5 Cred. T + 2 Prac.)
1º Semestre
Viernes (14 – 16 h.)
16 septiembre – 16 diciembre
(último día una hora)
Viernes (16 – 17 h.)
23 Septiembre – 9 Diciembre
Viernes (16 – 19 h.)
16 Diciembre – 20 Enero
17
FEBR.
Prótesis Mixta y Sobredentaduras
Optativa (2,5 Cred. T + 2 Prac.)
1º Semestre
Jueves (12 – 14 h.)
15 Septiembre – 10 Noviembre
Jueves (13 – 14 h.)
17 Noviembre – 26 Enero
Jueves (11 – 12 h.)
6 Octubre – 10 Noviembre
Jueves (11 – 13 h.)
17 Noviembre – 26 Enero
24
FEBR.
Prótesis Implantosoportada
Optativa (2,5 Cred. T+ 2 Prac.)
2º Semestre
Lunes y Miércoles (13 – 14 h.)
1 Febrero – 9 Mayo
Miércoles (14 – 16 h.)
29 Febrero – 9 Mayo
1
JUNIO
Disfunción Craneomandibular y
Rehabilitación Oclusal.
Obligagoria (3 Cred. T+ 1,5 Prac)
1º Semestre
261
15
MAYO
3
FEBR.
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
CLINICA ODONTOLOGICA INTEGRADA DE ADULTOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13966
Código ECTS E-LSUD-5ODON-501-ADIN-13966
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
14,0 Teóricos
2,0
Prácticos 12,0
13,3 Teóricos
1,9
Prácticos 11,4
PROFESORES
GARCIA POLA VALLEJO, MARIA JOSE (Practicas Clinicas)
LOMBARDIA GARCIA, TOMAS (Practicas Clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS: Al final del proceso formativo el alumno será capaz de seleccionar, organizar,
secuenciar y temporalizar, las técnicas y procedimientos clínicos odontológicos dirigidos a la
prevención, diagnostico y realización del tratamiento integral del paciente odontológico.
CONTENIDOS
1)
CONCEPTO Y DESARROLLO DE LA ODONTOLOGIA INTEGRADA DE
ADULTOS2)
EL PROCESO INTEGRADOR.3)
LA PRIMERA VISITA.4)
LA
INTEGRACION DE LA EXPLORACION5) EL DIAGNOSTICO INTEGRADO.6) EL
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL DEL SINDROME OCLUSAL Y PERIODONTAL.
7) EL D/D DEL SINDROME ENDODONTAL Y PERIODONTAL.8) EL D/D DEL
S.PERIODONTAL Y RESTAURADOR.¿ 9)
EL D/D DE LAS LESIONES DE LA
MUCOSA ORAL.¿ 10) ELD/D DE LAS LESIONES OSEAS ORALES.11) EL
DIAGNOSTICO
INTEGRADO
DEL
PACIENTE.12)
EL
DIAGNOSTICO
PERIODONTAL
INTEGRADO.13)
EL
DIAGNOSTICO
ENDODONTAL
INTEGRADO.14) EL DIAGNOSTICO RESTAURATIVO INTEGRADO.15) LOS
OBJETIVOS Y SU INTEGRACION.16) LA INTEGRACION DEL PLAN DE
TRATAMIENTO.17)
LA
INTEGRACION
DEL
TRATAMIENTO.18)
LA
INTEGRACION DE LAS REEVALUACIONES19) EL MANTENIMIENTO
INTEGRADO.20) DE LOS REQUERIMIENTOS DE APERTURA DE CLINICA Y DE
LA CONSULTA COMO EMPRESA.
262
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
CLINICA ODONTOLOGICA INTEGRADA DE PACIENTES
ESPECIALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13967
Código ECTS E-LSUD-5ODON-502-INCL-13967
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Semestre
6,0
Teóricos
1,0
Prácticos 5,0
5,7
Teóricos
0,9
Prácticos 4,8
OBJETIVOS
Integrar los conocimientos medicos y odontologicos necesarios para llevar a cabo en
condiciones de seguridad, eficacia y logica secuencial todo tipo de procedimientos clínicos
odontológicos en pacientes discapacitados y medicamente comprometidos.
Analizar las enfermedades bucodentales propias en pacientes de riesgo.
Conocer
las indicaciones de prevención y tratamiento en pacientes médicamente
comprometidos.
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEORICOS:
LUNES 16-17 HORAS CLINICA UNIVERSITARIA DE ODONTOLOGIA
MARTES 14-15 HORAS SEMINARIOS EN 6º PLACTA DEL HUCA
Introduccion a la Clinica Odontologica Integrada de Pacientes Especiales.
BLOQUE I:
ASISTENCIA
ODONTOLOGICA
COMPROMETIDOS
A
PACIENTES
MEDICAMENTE
Tema
1:
A.O.
EN
PACIENTES
CON
DESÓRDENES
INMUNITARIOS:ALTERACIONES
AUTOINMUNES
,INMUNODEFICIENCIAS
PRIMARIAS
Y
SECUNDARIAS.INMUNOSUPRESION
POR
FARMACOS.
SIDA.TRANSPLANTADOS.
TEMA 2: A.O. EN PACIENTES ONCOLÓGICOS: NEOPLASIAS HEMATOLOGICAS:
LEUCEMIAS, LINFOMAS Y MIELOMAS.TRATAMIENTOS ONCOLÓGICOS CON
REPERCUSIÓN ORAL: QUIMIOTERAPIA, RADIOTERAPIA DEL AREA OROFACIAL
Y CIRUGIA DE TUMORES DE CABEZA Y CUELLO.
TEMA 3:A.O. EN PACIENTES CON PATOLOGÍA CARDIOVASCULAR: PROFILAXIS
DE
LA
ENDOCARDITIS
BACTERIANA,CARDIOPATÍA
ISQUÉMICA,INSUFICIENCIA CARDIACA,HTA Y ARRITMIAS (MARCAPASOS).
TEMA 4:A.O. EN PACIENTES CON PATOLOGÍA RESPIRATORIA: PATOLOGIA
INFECCIOSA,TBC, EPOC Y ASMA. ALERGIAS A FARMACOS.
TEMA 5: A.O. CON ALTERACIONES DE LA COAGULACIÓN: COAGULOPATIAS.
TTOS ANTICOAGULANTES Y ANTIAGREGANTES.
TEMA 6 A.O. EN PACIENTES CON PATOLOGÍA RENAL Y HEPÁTICA:
INSUFICIENCIA RENAL, INSUFICIENCIA HEPÁTICA .
TEMA 7: A.O. EN PACIETES CON PATOLOGÍA ENDOCRINA:DIABETES,
ALTERACIONES
SUPRARRENALES,
ALTERACIONES
TIROIDEAS
y
263
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
ALTERACIONES PARATIROIDEASTEMA
TEMA 8: A.O. EN MUJERES GESTANTES Y LACTANTES. CONSUMIDORAS DE AO.
MENOPAÚSICAS.
TEMA 9: A.O. EN PACIIENTES DE EDAD AVANZADA.
TEMA 10: A.O. EN PACIENTES PSIQUIÁTRICOS
Y A PACIENTES CON
ENFERMEDADES
NEUROLÓGICAS:
EPILEPSIA,
ALTERACIONES
NEUROLÓGICAS
CONGÉNITAS,
ACCIDENTES
CEREBROVASCULARES,
ESCLEROSIS MÚLTIPLE, ENFERMEDAD DE PÁRKINSON, MIASTENIA GRAVIS,
SÍNDROMES VERTIGINOSOS.A.O EN PACIENTES CONSUMIDORES DE DROGAS
DE ABUSOINFLUENCIAS DEL CONSUMO DE FÁRMACOS EN EL PACIENTE
ODONTOLÓGICO.
BLOQUE II:
ASISTENCIA ODONTOLOGICA A PACIENTES DISCAPACITADOS
TEMA 11: A.O AL PACIENTES CON DISCAPACIDAD FISICA
TEMA 12: A.O AL PACIENTE CON DISCAPACIDAD PSIQUIICA
TEMA 13: A.O AL PACIENTE CON DEFICIT SENSORIALES.
CONTENIDOS PRÁCTICOS
Las prácticas clínicas se desarrollaran a lo largo de todo un semestre de OCTUBRE A
ENERO: En horario LOS LUNES de 17:00-19:00 en la Clínica Universitaria de Odontologia,
donde realizarán las primeras visitas y el tratamiento integral de pacientes discapacitados y
médicamente comprometidos.
De Enero a Junio, todos los alumnos CONTINUARAN en la asignatura de PATOLOGIA
QUIRURGICA MAXILOFACIAL atendiendo a estos mismos pacientes y teniendo igualmente
que continuar rellenando la hoja de seguimiento clinico y de primeras visitas.
Durante una semana seguida rotaran por la Unidad Especial de Salud Bucodental en el HUCA:
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Dado que el objetivo fundamental de esta asignatura es la integracion de conocimientos
medicos y odontologicos que el alumno ya tiene que tener perfectamente adquiridos por los
cursos y asinaturas precedentes, pretendemos que sea el propio alumno el que interiorice en
esos conceptos, los asimile y los integre a la hora de abordar determinados pacientes que por
sus caracteristicas fisicas o psicologicas precisan una adaptacion mas o menos importante de los
protocolos habituales de intervencion odontologica.
Para ello los alumnos tendran que elaborar POR PAREJAS una carpeta docente como se les
indicara al principio del curso que les permita tener un soporte de conocimientos teoricopracticos para llevar a cabo la resolucion de una serie de casos problerma que se le plantearan
en los seminarios teorico de la asignatura.
Al final de curso cada pareja tendra que entregar dicha carpetadocente, con toda la
documentacion requerida, los casos clinicos desarrollados y un anexo con un resumen de la
historia clinica, plan de tratamiento y tratamiento realizado en los pacientes que haya estado
tratando en las practicas clinicas de la asignatura.TAMBIEN ENTREGARAN LA HOJA DE
SEGUIMIENTO DE PRACTICAS Y PRIMERAS VISITAS FIRMADA CADA DIA POR
LOS PROFESORES.
Los criterios de evaluacion seran los siguientes:
Elaboracion de la carpeta docente y resolucion de problemas (20%)
264
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Desarrollo de las prácticas clínicas (30%)
Participación, habilidades trecnicas y asistencia a clases.( 10%)
Se hara control de firmas tanto en los seminarios como en las practicas. Si bien no se puede
imponer según nuestros estatutos universitarios la obligatoriedad de asistencia, se computara la
misma como ha quedado reflejado en los criterios de evaluacion.
Los alumnos que cumplan con estos requisitos aprobaran la asignatura con un 5 o un 6
pudiendo realizar una prueba escrita consistente en 2 casos clinicos para poder obtener 7-8-9 o
10. ( 40%)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bullón Fernández, P. Machuca Portillo,G. La atención odontológica en pacientes médicamente
comprometidos.Pub.Científicas.Lab.Normon S.L.1996.Little,JW.Falace, DA.Miller,CS.Rhodus,
NL.Tratamiento odontológico del paciente bajo tratamiento médico.Harcourt Brace, Madrid
1998.Bermejo Fenoll, a. Medicina Bucal.Editorial Síntesis, Madrid 1998.Bagán Sebastián,JV.
Cevallos Salobreña,A. Bermejo Fenoll,A. Aguirre Urizar JM, Peñarrocha Diago, M. Medicina
Oral. Masson, Barcelona 1995.Rioboo García, R.Odontología preventiva y odontología
comunitaria.Ediciones Avances.Madrid 2002.
265
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
CLINICA ODONTOLOGICA INTEGRADA INFANTIL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13968
Código ECTS E-LSUD-5ODON-503-PEIN-13968
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo Anual
10,0 Teóricos
1,0
Prácticos 9,0
9,5
Teóricos
0,9
Prácticos 8,6
PROFESORES
GONZALEZ GARCIA, MANUEL (Practicas clinicas, Teoria)
SICILIA FELECHOSA, ALBERTO IGNACIO (Practicas clinicas)
PUENTE RODRIGUEZ, MARTIN IGNACIO (Practicas clinicas)
OBJETIVOS
La asignatura se propone como meta fundamental participar en la formación integral del futuro
odontólogo como profesional capacitado para abordar y dar solución a los problemas de orden
técnico, emocional y social, que pudieran presentarse en la atención odontológica integral del
niño.El alumno de saber aunar criterios en cuanto a la Prevención, Odontopediatría,
Ortodoncia y Patología Maxilofacial; obteniendo una historia clínica, el diagnóstico y plan de
tratamiento para poder tratarlo o bien derivarlo al especialista indicado.
CONTENIDOS
Odontología integrada infantil.- Concepto. Historia clínica.Exploración general y específica del
niño. Diagnóstico en clínica integrada. Jerarquización de las necesidades. Plan de
tratamiento.Fármacos de relevancia en el medio odontológico infantil: mecanismo de acción,
indicaciones, contraindicaciones, interacciones y toxicidad.Diagnóstico por la Imagen.
Radiografías panorámica y de aleta de mordida como medios diagnósticos. Otros
estudios.Odontología preventiva en la edad infantil.Patología y tratamiento pulpar en dentición
temporal y dientes permanentes inmaduros.Traumatismos en dientes temporales y permanentes
jóvenes.Maloclusiones más frecuentes de desarrollo postnatal: etiología, prevención y
tratamiento precoz.Patología médico-quirúrgica oral y maxilofacial en el niño.Pacientes con
riesgo médico aumentado. El niño maltratado. Urgencias en el paciente infantil.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Los conocimientos teóricos como los aspectos prácticos y clínicos tienen una gran importancia,
por lo que se utilizarán varias formas de evaluación para valorar al alumno.Se realizará una
valoración continuada de todo el periodo de aprendizaje, observando todo el proceso de
realización y no solo el producto final. Se tendrá en cuenta los diversos aspectos de la labor del
alumno, estudiante durante su proceso lectivo, asistencia a clases, tutorías, intervenciones en
seminarios, prácticas, trabajos, etc., así como exámenes.Al final del curso, se hará un examen
escrito para evaluar las enseñanzas de los seminarios, las sesiones clínicas y las prácticas
clínicas.En la valoración final, el programa clínico-práctico representa el setenta por ciento y el
examen final el 30%. Se debe aprobar por separado la práctica y la teoría y después se procede a
la obtención de la nota media.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
McDonald, Ralph E. Avery David R. Odontología Pediátrica y del Adolescente. Sexta edición
1998. Ed Harcourt Brace de España, S.A.Pinkham, JR. Odontología Pediátrica. Tercera edición
2001. Ed McGraw-Hill Interamericana.Barbería Leache, Elena. Odontopediatría. Segunda
edición 2001. Ed Masson S.A.Barbería Leache, Elena. Lesiones traumáticas en odontopediatría.
266
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Dientes temporales y permanentes jóvenes. Primera edición 1997. Ed Masson S.A.Varela,
Margarita. Problemas bucodentales en pediatría. Primera edición 1999. Ed Ergon S.A.Duterloo,
H.S. Atlas de la Dentición Infantil. Diagnóstico ortodóncico y radiología panorámica. Primera
edición española 1992. Ed Mosby-Year Book Europe, Ltd.Cuenca Sala, E.; Manau Navarro, C.;
Serra Majem, Ll. Odontología preventiva y comunitaria: Principios, métodos y aplicaciones.
Segunda edición 1999. Ed Masson S.A.Rioboo, R. Odontología preventiva y odontología
comunitaria. 1994. Ed. Avances.Canut, JA. Ortodoncia clínica y terapéutica. Segunda edición
2001. Ed Masson S.A.
267
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
ODONTOLOGIA LEGAL Y FORENSE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13969
Código ECTS E-LSUD-5ODON-504-FODE-13969
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL Periodo 1º Semestre
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,2
Teóricos
2,8
Prácticos 1,4
PROFESORES
DIAZ SUAREZ, JORGE CIPRIANO (Practicas clinicas, Teoria)
RODRIGUEZ GETINO, JOSE ANGEL (Practicas clinicas)
OBJETIVOS
Definir Medicina Legal y Odontología Legal.
Describir los distintos documentos médico-legales relacionados con el ejercicio de la
Odontología y elaborar documentos relacionados con el ejercicio profesional.
Enunciar las distintas normas de interés profesional para el odontólogo..
Describir las distintas responsabilidades que conlleva la práctica de la Odontología,
así como las situaciones que las establecen.
Realizar una descripción de las lesiones, mecanismos y circunstancias de su
producción de interés para el odontólogo, incluidas las manifestaciones orales provocadas por
las distintas intoxicaciones.
Describir la importancia y el procedimiento técnico de recogida de la saliva como
medio de identificación.
Describir los distintos sistemas y técnicas de identificación de interés para el
odontólogo.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
1.
Medicina Legal. Organización de la Medicina Legal en España. La Odontología Legal
y Forense: Concepto, importancia y síntesis histórica.
2.
Documentos de interés en Odontología.
3.
Los derechos del enfermo.
4.
Secreto profesional.
5.
Formas de ejercicio profesional. Requisitos legales para el ejercicio de la Odontología.
6.
Responsabilidad del Odontólogo.
7.
Estatutos colegiales y Código deontológico. //
8.
La pericia en Odontología.
9.
Aspectos médico-legales de las lesiones.
10.
Lesiones por objetos contundentes. Lesiones por armas blancas.
11.
Los dientes como armas contundentes. Mordeduras.
12.
Lesiones de origen laboral: Enfermedades profesionales y Accidentes de trabajo.
13.
Lesiones por malos tratos. Agresiones y abusos sexuales.
14.
Toxicología Forense. Generalidades.
15.
Intoxicaciones más frecuentes en el ámbito de la Odontología.//
16.
Estudio médico-legal de las manchas biológicas.
17.
Identificación y aspectos médico-legales de la saliva.
18.
Huellas dentales. Huellas labiales.
19.
Identificación a través de los dientes. Archivos dentales.
268
2011-2012
20.
21.
22.
Asignaturas del Quinto Curso
Identificación dental y traumatología dental.
Identificación a través de las prótesis dentales. Huellas labilales.
La identificación de la persona a través de la mandíbula y paladar.
PROGRAMA SEMINARIO-PRÁCTICAS
1.
Documentos I.
2.
Documentos II.
3.
Derechos de los pacientes.
4.
Responsabilidad del profesional.
5.
Evolución del cadáver y autopsia odontológica.
6.
Identificación odontológica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología: Expositiva, trabajo en grupos.
La evaluación se realizará mediante un examen final escrito que constará de preguntas
cortas y de preguntas de respuesta múltiple. El punto de corte del aprobado está en 5/10 (50%).
La asistencia a los seminarios es obligatoria. Quien falte a más del 20% de seminarios
tendrá cinco preguntas más en el examen final que versarán sobre el contenido de los mismos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
López Palafox J, Prieto Solla L, López Gª-Franco P. Investigación en víctimas de
desastres. Madrid: Bellisco, 2002.
Moya Pueyo V, Roldán Garrido B, Sánchez Sánchez JA. Odontología Legal y
Forense. Barcelona: Masson, 1994.
Villanueva Cañadas E. Medicina Legal y Toxicología de J.A. Gisbert Calabuig.
Barcelona: Masson-Elsevier, 2004.
269
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
DISFUNCION CRANEOMANDIBULAR Y REHABILITACION
OCLUSAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13970
Código ECTS E-LSUD-5ODON-505-CRMA-13970
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Semestre
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,2
Teóricos
2,8
Prácticos 1,4
OBJETIVOS
A. OBJETIVOS GENERALES1 Prevenir, mantener y restablecer la salud del aparato
estomatognático centrado en la consecución de estabilidad dentaria, oclusal y articular en
armonía con el resto de elementos del aparato estomatognático.2. Diagnostico, planificación y
tratamiento del Síndrome de Disfunción Craneomandibular y del Bruxismo.3. Indicaciones,
técnica y sistemática de la Rehabilitación Oclusal como tratamiento integrador.B. OBJETIVOS
ESPECIFICOS Al final del aprendizaje los alumnos serán capaces de:DEL CAMPO
COGNOSCITIVO1.- Recordar la fisiología del aparato estomatognático, con especial
referencia a la articulación témporo-mandibular. Definir cada movimiento detallando posición
inicial, mecanismo articular, frenos y aparato motor.2. - Recordar el concepto de oclusión y
explicar las diferentes posiciones y relaciones mandibulares y dentarias en la oclusión ideal y
habitual.3. - Enumerar los determinantes de la oclusión y deducir sus interconexiones y
repercusión oclusal, relacionándolos con la morfología y dinámica articular aplicadas ala
DCM.4. - Interpretar la dinámica mandibular en los tres planos del espacio e indicar su
influencia en la morfología oclusal en los diferentes supuestos de oclusión ideal y habitual.5. Recordar los conceptos de enfermedad oclusal, desarmonía oclusal y las términos con ellas
relacionadas. 6. -- Definir el concepto de DCM y bruxismo, hacer una clasificación y expresar la
etiología y etiopatogenia de ambos.7.- Explorar, recoger las diferentes manifestaciones clínicas y
confeccionar una historia clínica.8.- Analizar y efectuar la distinción y relación entre desordenes
cráneo mandibulares y hábitos parafuncionales.9.- Deducir la semiología de los diferentes
niveles de afectación de un supuesto paciente con DCM y bruxismo, a la vez relacionándolos
con la morfología oclusal.10.- Sintetizar los factores etiológicos y cuadro clínico de los
desordenes cráneo mandibulares y bruxismo. Justificar su importancia e interés.11.- Proponer
unna secuencia ordenada y explicar cada uno de los pasos de recogida de datos para
confeccionar una historia clínica de un paciente disfuncional, e inferir un diagnostico derivado
de la información obtenida.12.- Confirmar un diagnostico, hacer un diagnostico diferencial y
planificar el tratamiento más adecuado.13.- Exponer los parámetros diferenciales entre distintas
entidades nosológicas con semiología afín a la DCM y escoger un diagnostico ante un caso
concreto. Planificar un tratamiento argumentando sus fases.14.- Señalar los distintos tipos de
terapéutica posible ante una DCM y/o bruxismo y determinar los supuestos en que se precise
una u otra terapéutica. Comparar e indicar en cada caso las diferentes alternativas
terapéuticas.15.- Enumerar los tipos y características de las placas de descarga justificando la
elección. Describir una técnica para su confección y estimar la cronología de su uso.16.Resumir los tratamientos complementarios o coadyuvantes en los desordenes cráneo
mandibulares y hábitos parafuncionales, razonando su empleo, selección y secuencia de
aplicación.17.- Referir el concepto y sistemática de la terapéutica oclusal por sustracción.
Efectuar un análisis critico.18.- Exponer el concepto de rehabilitación oclusal, determinar sus
objetivos, razonar su importancia e interés y enumerar sus posibles fases.19.- Diseñar un plan
270
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
de tratamiento en el contexto de una rehabilitación oclusal para distintas situaciones clínicas.
Razonar la elección de las diferentes necesidades de opción terapéutica y resumir cada una de
las fases.DEL CAMPO PSICOMOTRIZ.1. - Realizar la historia clínica de un paciente afecto de
DCM, registrando todos los datos recogidos por la exploración habitual (anamnesis, inspección
y palpación). En un máximo de 40 minutos y con un 90% respecto al profesor.2. - Hacer y/o
solicitar las exploraciones auxiliares (métodos de imagen, análisis oclusal, registro de dinámica
mandibular, etc.). Interpretar los signos de disarmonia oclusal en el 100% de los casos;
incorporarlos a la historia clínica, inferir un diagnostico, emitir un pronostico y diseñar el plan
de tratamiento. Sin tiempo y con un 90% de criterio.3. - Construir una placa de descarga en
acrílico termopolimerizable con máximos contactos cuspideos en relación céntrica, con guía
incisal y canina bien definida, además de proporcionar retención, estabilidad, máximo confort y
estética. Sin errores y con un criterio del 80% respecto al profesor.4. - Efectuar los ajustes
pertinentes sobre su superficie oclusal en tiempo y forma, empleando fresas adecuadas y papel
de articular superfino (8 micras), consiguiendo estabilidad y una nueva reposición mandibular,
en 15 minutos y con un 100% de actuación.5. - Diagnosticar un paciente susceptible de un
tallado selectivo mínimo y efectuar este previamente en el articulador, marcando las áreas y
profundidad de desgaste en secuencia ordenada, para efectuarlo seguidamente en boca con
fresas diamantadas, papel articular de 8 micras hasta conseguir estabilidad total en RC=MI. Sin
error y un 100% de criterio.6. - Participar en una rehabilitación oclusal total en un paciente no
paradontosico ayudando en todas las fases, empleando en cada una los medios y técnicas
pertinentes, y consiguiendo estabilidad oclusal y armonía en todos los componentes del aparato
estomatognático. Sin tiempo.
CONTENIDOS
TEÓRICOS1. Concepto de disfunción cráneo-mandibular y del bruxismo. Sinónimos y
evolución histórica. Importancia clínica y relación con otras entidades nosológicas. Recuerdo de
los componentes del aparato estomatognático y de su fisiología en relación a la DCM2.
Oclusión y dinámica mandibular. Recuerdo del concepto y características de la oclusión habitual
e ideal; posiciones y relaciones mandibulares e intermaxilares. Concepto de normalidad oclusal.
Análisis, registro y repercusión oclusal de cada uno de los movimientos mandibulares.3.
Epidemiología y etiopatogenia de la DCM. Análisis critico de los diferentes factores.
Importancia e interacción de los factores oclusales y psicoanimicos. Ciclo patogénico.4.
Epidemiología y etiología del bruxismo. Otros hábitos parafuncionales.- Características
principales e integración/relación con la DCM.5. semiología de la DCM y del Bruxismo.
Nivelesde afectación. Clasificación y formas clínicas de presentación. Evolución natural.6.
Manifestaciones clínicas de la DCM y del Bruxismo: musculares, articulares, alveolo-dentarias y
craneo.cervico-faciales.7. Diagnostico de la DCM y del Bruxismo. Historia clínica: anamnesis y
exploración clínica de cada nivel de afectación.8. Exploraciones complementarias. Análisis
oclusal, métodos de imagen y otras técnicas exploratorias para el diagnostico y el tratamiento.9.
Diagnostico diferencial y planificación del tratamiento. Dolor craneofacial y otras entidades
nosológicas con repercusión en el aparato estomatognático. Bases para el diagnostico
diferencial. Diseño del plan de tratamiento.10. Tratamiento de la DCM y del Bruxismo.
Consideraciones generales. Clasificación de los tratamientos. Tratamiento de urgencia, inicial y a
largo plazo.11. Tratamientos coadyuvantes o complementarios: Higiénico-dietético,
farmacológico, fisio y cinesioterapia y tratamiento conductual.12. Tratamiento inicial reversible.
Férula oclusal: tipos y características generales.13. Técnica y sistemática de la confecciión de una
férula oclusal. Ajuste y controles.14. tratamiento a largo plazo e irreversible: tallado selectivo,
protesico/oclusal, ortodoncia, quirúrgico y combinaciones. Análisis e indicaciones.15. La
rehabilitación oclusal como tratamiento integrador. Concepto, indicaciones y objetivos.
Planificación para diferentes supuestos.16. Técnica y sistemática de una rehabilitación oclusal.
271
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
Análisis de cada fase.17. Fase de diagnostico y análisis oclusal: obtención de modelos,
transferencia y ajuste de la articulador. Análisis el sector anterior. Análisis del sector posterior.
Encerados.18. Fase de tratamiento. sistemática en función de los objetivos y con otros
tratamientos. Modelos de trabajo. Prueba y finalización. Remontaje.PRACTICOSLos alumnos
ya deben dominan los aspectos básicos de la técnica oclusal, han adquirido la suficiente destreza
y habilidad en el manejo de su material e instrumental para afrontar con responsabilidad la
participación en el manejo de pacientes con DCM; item mas pueden ya integrar tratamientos
interdisciplinarios.PRACTICA 1.- HISTORIA CLINICA DEL PACIENTE CON DCM y/
BRUXISMO. REGISTRO, TRANSFERENCIA Y MONTAJE DE MODELOS EN
ARTICULADOR
SEMIAJUSTABLE.
PLANIFICACION
DEL
TRATAMIENTO.PRACTICA 2.- EJECUCION DEL TRATAMIENTO. TERAPEUTICA
BASICA CON FERULAS OCLUSALES: CONSTRUCCION Y CONTROLES.PRACTICA
3.- EJECUCION DEL TRATAMIENTO. COORDINACION E INTEGRACION
TERAPEUTICA INTERDISCIPLINAR.OTRAS PRACTICASCon esta denominación,
indicamos la necesidad y utilidad de la programación de sesiones clínico-practicas en sus dos
modalidades.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
EVALUACION DE OBJETIVOS COGNOSCITIVOS. Será a través de dos evaluaciones1º.
EVALUACIÓN , a realizar a mitad del cuatrimestre, con la siguiente técnica:Una PRUEBA
ESCRITA estructurada y organizada en dos secciones. Un tema a desarrollar de no excesiva
extensión, como exponente de las pruebas tradicionales, abiertas o no estructuradas y 20
cuestiones del tipo de preguntas de respuesta abierta y corta (prac, microtemas). Algunas, en
proporción variable, del tipo de respuestas alternativas y de elección múltiple. El nivel aceptable
de actuación (criterio) exigido Serra del 70%, requiriéndose un mínimo de 17,5 puntos, para
superar la evaluación. De 17,5 a 20 puntos, Aprobado; de 20 a 22,5, Notable y de 22,5, en
adelante, Sobresaliente. El tema se puntuara como máximo con 5 puntos y el resto de
cuestiones con 1 punto cada una, o en fracciones de 0,25 cuando la respuesta no sea del todo
correcta o completa.2º EVALUACION.- A realizar A final del cuatrimestre y la técnica de
evaluación será una PRUEBA MIXTA (ESCRITA-ORAL), estructurada de la siguiente
manera:EVALUACION DE LOS OBJETIVOS DEL CAMPO PSICOMOTRIZLA
EVALUACION CONTINUA Serra la modalidad de evaluación elegida para este tipo de
objetivos, basada en la observación metódica, constante y diaria de las tareas del alumno en las
practicas programadas, unido eventualmente a la realización de una PRUEBA O TRABAJO
PRACTICO..Como el nivel de actuación en las practicas se presupone siempre aceptable o
satisfactorio, necesitaremos o precisaremos de un criterio de exigencia, cara a la evaluación final,
que Serra a nuestro entender CUANTITATIVO, exigiendo a cada alumno como mínimo, la
construcción de 1 Placa Oclusal y participación en el diagnostico/ tratamiento de 1 Pacientes
con DCM y/o bruxismo, hasta al menos la fase de terapia básica reversible (placa oclusal u
otro).EVALUACION FINAL, DE SANCION O CERTIFICACION. Los alumnos que
hayan superado las evaluaciones teóricas, serán objeto de EVALUACION FINAL, con una
calificaciónn modelada en función del nivel de actuación alcanzado en el resto de objetivos. Los
alumnos no presentados a las evaluaciones teóricas o que hayan tenido una calificación de no
apto en alguna de ellas, realizaran una EVALUACION FINAL en el mes que corresponda, a
través de una prueba mixta ESCRITA-ORAL con las características, nivel de actuación y
baremo semejante a la prueba de evaluación primera o periódica.Aquellos alumnos que no
hayan cumplido los requisitos cuantitativos del campo psicomotriz, realizaran una ultima
evaluación en el mes que corresponda (antes de la evaluación final teórica), a través de una
PRUEBA PRACTICA, diseñada al efecto. El nivel de actuación exigido será el de aceptable,
autorizándole una vez conseguido al paso a la evaluación final, tal como se ha
272
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
establecido.EVALUACION INDIRECTA O DEL PROCESO.El profesor encontrara durante
todo el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura, múltiples mensajes que le servirán de
retroalimentación para evaluar la validez y fiabilidad de su diseño. Las entrevistas con los
alumnos y cuestionarios de evaluación se añadirán a la información para subsanar deficiencias
del proyecto educativo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ash MM, Ramfjord SP. Oclusion funcional. Mexico: McGraw-Hill Interamericana, 1996.Echeverri Guzmán E, Sencherman Kovalski, G. Neurofisiología de la oclusión. Bogotá:
Monserrate, 1984. Aún con solo unas pinceladas sobre terapéutica, el resto sobre fisiología
mandibular, morfología y determinantes oclusal. Está bien tratado. Recomendado.- Gola R,
Chossegros C, Orthlieb JD. Syndrome algo-dysfonctionnel de l appareil manducateur. Paris:
Masson, 1992. Claro, sencillo, preciso, didactico, sin desperdicio. Abarca todos los aspectos del
sindrome dolor-disfunción de la ATM. Recomendado.- Hansson T, Honee W, Hesse J, Jimenez
V. Disfunción cráneo-mandibular. Barcelona: Praxis, 1988.Sencillo manual para la exploración,
diagnostico y tratamiento del sindrome dolor disfunción de ATM con férulas de descarga.
Recomendado.- Lauritzen AG. Atlas de análisis Oclusal. Madrid: Martinez de Murguia, 1977.
Libro imprescindible. Es la base de la terminolog a de relaciones mandibulares y de la técnica de
registros, montaje, ajuste del articulador y análisis y ajuste.- Martinez Ross E. Rehabilitación
temporomandibular. Terapia ortopedica interoclusal. Morelia: Cuellar, 1992. técnica de
construcción y ajuste de una placa oclusal, paso a paso. Muy escueto.- McNeill C.
Temporomandibular disorders: guidelines for classification, assessment and management.
Chicago: Quintessence, 1993.- Okeson JP. Oclusion y afecciones temporomandibulares.
Madrid: Mosby/Doyma, 1995. - Posselt U. fisiología de la oclusion y rehabilitación. 2º ed.
Barcelona: Jims, 1973. Nueva edición.- Rubiano CM. Placa neuro-miorelajante. Elaboracion y
mantenimiento paso a paso. 2º Ed. Caracas: Actualidades Medico Odontologicas
Latinoamerica, 1991.
273
2011-2012
Asignaturas del Quinto Curso
PATOLOGIA QUIRURGICA MAXILOFACIAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13971
Código ECTS E-LSUD-5ODON-506-MASU-13971
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Semestre
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,2
Teóricos
2,8
Prácticos 1,4
PROFESORES
JUNQUERA GUTIERREZ, LUIS MANUEL (Practicas clinicas)
VICENTE RODRIGUEZ, JUAN CARLOS DE (Practicas clinicas, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer la patología médico-quirúrgica que afecta al territorio anatómico oral y maxilofacial.
Describir los rasgos histopatológicos y las manifestaciones clínicas de la patología oral y
maxilofacial. Clasificar, con criterios diagnósticos y diagnóstico-diferenciales, la patología oral y
maxilofacial. Referir las pruebas y secuencias diagnósticas aplicables a cada cuadro patológico.
Citar las distintas opciones terapéuticas de cada cuadro patológico.
CONTENIDOS
1.Malformaciones congénitas maxilofaciales.2.Deformidades de los maxilares. Cirugía
ortognática
y estética facial. 3.Traumatología maxilofacial.4.Patología de la articulación temporomandibular.
5.
Dolor facial. 6.Tumores benignos orales y maxilofaciales.7.Precáncer y cáncer oral.8.Cánceres
faciales.9.Tumores no odontogénicos de los maxilares.10.Tumores odontogénicos de los
maxilares.11.Patología de las glándulas salivales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El examen consistirá en 50 preguntas de opción múltiple. Cada pregunta constará de cinco
opciones de las que solo una será cierta. Cada cuatro preguntas incorrectamente contestadas
representarán un punto negativo en la nota final. Es necesario obtener, al menos 30 puntos,
para aprobar la asignatura y haber realizado las prácticas para poder examinarse. El examen
extraordinario o realizado fuera de la fecha oficial será de preguntas cortas. Será preciso
realizar al menos el 85% de las prácticas para alcanzar el nivel de aprobado.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LópezArranz JS, de Vicente Rodríguez JC, Junquera Gutierrez, LM. Patología Quirúrgica
Maxilofacial. Editorial Síntesis.
Hupp JR, Ellis III E, Tucker MR. Cirugía Oral y Maxilofacial Contemporánea. 5ª Edición.
elsevier.
Sapp JP, Eversole LR, Wysocki GP. Patología Oral y Maxilofacial Contemporánea. 2ª Edición.
Mosby.
274
2011-2012
4.3.4
Asignaturas Optativas
Asignaturas Optativas
NUTRICION HUMANA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13450
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC04-HUNU-13450
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
LASHERAS MAYO, MARIA CRISTINA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los conocimientos básicos de nutrición como componente del cuidado
completo y eficaz de la salud. Igualmente se trata de establecer la dieta equilibrada para todas las
edades, en base a la información correcta acerca de la relación que existe entre la ingestión de
ciertos alimentos (por exceso o defecto) y ciertos tipos de enfermedades prevalentes en nuestra
sociedad.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICOTema 1.- Introducción al estudio nutricional.
Concepto de
nutrición y alimentación.- Necesidades nutritivas y evolución.- La alimentación humana a través
de los tiempos.- Alimentación de la humanidad en la actualidad.- La dieta del futuro.Tema 2.Control de la ingesta de alimentos.
Señales fisiológicas.- Señales no homeostáticas.Mecanismos cerebrales que controlan la ingesta de alimentos.- Mecanismos que controlan la sed
y la ingesta de agua.- Sed celular.- Sed extracelular.Tema 3.- Hidratos de carbono. Fuentes
de
carbohidratos en la dieta.- Digestión y absorción de carbohidratos.- Sustancias edulcorantes.Interrelaciones de los hidratos de carbono dietéticos.- Carbohidratos y salud.Tema 4.- Fibra
dietaria. Definición.- Composición química.- Propiedades de la fibra a nivel del tracto
gastrointestinal y sobre parámetros bioquímicos.- Otras propiedades de la fibra.Tema5.Proteínas. Importancia de las proteínas en la dieta.- Digestión y absorción de proteínas.Aminoácidos esenciales y no esenciales.- Valoración de la calidad de una proteína.- Necesidades
de proteínas.- Fuentes de proteínas en la dieta.Tema 6.- Lípidos.
Papel de los lípidos en la
alimentación humana.- Digestión y absorción de lípidos.- Tipos de lípidos y sus características.Acidos grasos esenciales.- Fuentes de lípidos en la dieta.- Lípidos y salud.Tema 7.- Vitaminas.
Consideraciones generales.- La suplementación y el peligro de la sobredosis.Tema 8.Vitaminas lipo e hidrosolubles.
Fuentes alimentarias y funciones.- Digestión y
absorción de vitaminas.- Vitaminas y salud.Tema 9.- Minerales.
Introducción
y
clasificación.- Fuentes alimentarias más importantes.- Importancia nutricional del Calcio y del
Hierro.Tema 10.- Metabolismo energético.
La
energía
como
macronutriente.Contenido energético de los alimentos.- Calorimetría directa e indirecta.- Factores que
condicionan la demanda y gasto energético.- Cálculo de las necesidades energéticas globales del
organismo.Tema 11.- Valooración nutricional y recomendaciones.
Parámetros
antropométricos y bioquímicos.- Estudio de la ingesta: Tipos de encuestas.- Evolución de las
recomendaciones dietéticas.- Tablas de composición de alimentos.Tema 12.- Nutrición en las
distintas etapas de la vida.
Bases fisiológicas que establecen los requerimientos
nutricionales.- Nutrición en el primer año de vida: Lactancia natural y artificial, Beikost.275
2011-2012
Asignaturas Optativas
Nutrición del niño y el adolescente.- Nutrición geriátrica.Tema 13.- Nutrición y deporte.
Bases metabólicas en la práctica deportiva.- Necesidades de macronutrientes en el
ejercicio.- Suplementos energéticos.Tema 14.- Aditivos alimentarios. Introducción.Propiedades, aplicaciones y efectos sobre la salud.Tema 15.- Hábitos y modas alimentarias.
Alimentación colectiva.- Distintos tipos de dietas: Vegetarianas, integral,
mediterránea, de adelgazamiento, etc.- Mitos y curiosidades en alimentación.Tema 16.Obesidad.Concepto, medida e importancia del problema.- Clasificación.- Etiología.Tema 17.Trastornos de la conducta ingestiva.
Anorexia,
bulimia.PROGRAMA
PRÁCTICO
Valoración del estado nutricional del grupo de alumnos.
A.Antropometría.
B.Encuestas alimentarias.
C.Recuerdo de 24 horas.
D.Recomendaciones y elaboración de dietas.
E.Informática
aplicada a la nutrición: análisis de la ingesta y del gasto.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Tipo de control y evaluación del rendimiento del alumno: Un examen parcial eliminatorio y un
final.
Las prácticas son obligatorias. En el caso de no realizarlas se hará un examen.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-NUTRICION Y DIETOTERAPIA DE KRAUSE. Kathleen Mahan, L., Escott-Stump, S. Ed.
MacGraw-Hill. Interamericana. 2009.-NUTRICIÓN. ASPECTOS BIOQUÍMICOS
METABÓLICOS Y CLÍNICOS. M.C. Linder. Ed. EUNSA.-LA NUTRICIÓN EN LA
SALUD Y EN LA ENFERMEDAD. R.S. Goodhart y M.E. Shills. SALVAT
Editores
S.A.-BIOQUÍMICA Y VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS. D.S.
Robinson. Ed. ACRIBIA S.A.-FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN. L.E. Lloyd, B.E.
McDonald y E.W. Crampton. Ed. ACRIBIA.-NUTRICIÓN Y DIETA. L. Anderson y col. Ed.
INTERAMERICANA S.A.-NUTRICIÓN HUMANA. PRINCIPIOS Y APLICACIONES. L.
Anderson y col. Ed. BELLATERRA S.A.-CUADERNOS DE DIETÉTICA. Vol. 1, 2, 3 y 4.
Ed. MASSON.
276
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA FRANCESA. NIVEL II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13452
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC07-FRII-13452
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
OBJETIVOS
El alumno deberá ser capaz de:
hacer preguntas a los futuros pacientes sobre sus diferentes dolencias en lengua
francesa.
ocuparse con discreción y amabilidad de los pacientes.
dar respuesta a las diferentes preguntas de los interlocutores en francés.
trabajar en equipo así como ser consciente de las dificultades y responsabilidad que
esto implica.
realizar búsqueda de información a través de diferentes medios (folletos, internet,
libros, etc.) y resumirla a fin de obtener conclusiones.
analizar los principales rasgos que definen las tareas de los médicos de familia y los
especialistas.
comparar y evaluar las diferentes características de los sistemas sanitarios de diversos
países.
Comparar y evaluar las diferentes características de los estudios de medicina y
odontología en diversos países.
desarrollar de un modo sencillo las siguientes actividades: acoger, informar,
informarse, describir, explicar, aconsejar y tranquilizar en lengua francesa.
CONTENIDOS
Tema 1. Los viajes.
Conocimientos profesionales.
Los congresos.
Conocimientos gramaticales.
Los artículos partitivos.
La expresión del tiempo ( pendant , jusqu à , en , dans , etc.).
La expresión del lugar; las preposiciones.
Los pronombres relativos qui , que , où .
Conocimientos de comunicación.
Reservar una habitación en un hotel.
Informarse en un aeropuerto, estación y hotel.
Pedir en un restaurante.
Tema 2. La alimentación saludable.
Conocimientos profesionales
Los hábitos alimentarios.
Contenidos gramaticales
El presente del subjuntivo.
Los adjetivos y pronombres indefinidos.
277
2011-2012
Asignaturas Optativas
Contenidos de comunicación.
Recomendar una dieta saludable.
Debatir sobre las diferencias alimentarias entre Francia y España.
Tema 3. La atención al paciente.
Conocimientos profesionales
Descripción de las diferentes áreas de los hospitales y las clínicas.
Contenidos gramaticales
El estilo directo e indirecto.
Los pronombres de O.D y de O.I.
Los pronombres demostrativos seguidos de qui , que , où y dont .
Contenidos de comunicación.
Debatir sobre las necesidades de los pacientes.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología:
Las clases se imparten en lengua francesa fomentando la expresión y la comprensión oral
progresivamente.
Se pretende, en la enseñanza de esta asignatura, que los alumnos se impliquen activamente en el
proceso de aprendizaje por lo que el profesor solicitará su participación en las tareas propuestas.
La puesta en escena de diálogos confeccionados por los alumnos a partir de los conocimientos
y estrategias proporcionados por el profesor será un mecanismo habitual en el aula. La
enseñanza de los contenidos gramaticales supondrá la realización de ejercicios, en ocasiones en
el aula y en otras, se considerará una actividad no presencial de carácter individual. La escucha
de documentos sonoros será también una práctica frecuente. Habitualmente se propondrá a los
alumnos el análisis de textos auténticos relativos al mundo de la medicina y la odontología.
Evaluación:
Los alumnos podrán optar por la evaluación mediante parciales o el examen final. Para la
primera opción es necesario que asistan al menos al 80 % de las horas de clase y que participen
en las diferentes actividades propuestas. El examen final está compuesto por cuatro partes:
gramática, comprensión oral, comprensión escrita y expresión escrita.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Roesch, R.; Rolle-Harold, R. (2000), La France au quotidien, Grenoble, Ed. PUG.
Les exercices de Grammaire, Paris, Ed. Hachette, 2006.
L art de conjuguer. Dictionnaire de 12000 verbes, Paris, Ed. SGEL, 1980.
Capelle, C; Frérot, J.J. (2006). Gramática básica de la lengua francesa, Madrid, Ed. SGEL.
278
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA ALEMANA. NIVEL I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13453
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC08-GERI-13453
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
PROFESORES
GARCIA WEGENER, CARLOS ENRIQUE (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Comprender el sentido general, la información esencial y los detalles relevantes contenidos en
textos sencillos, orales y escritos, referidos a asuntos generales y relacionados con el ámbito de
la salud.
2. Producir textos orales y escritos sencillos de temática general y referidos a asuntos
relacionados con el ámbito de la salud.
3. Desarrollar y emplear estrategias de comunicación que faciliten la comprensión, expresión e
interacción y que permitan afrontar con éxito el proceso comunicativo a pesar de las posibles
carencias.
4. Desarrollar estrategias de trabajo personal y aprendizaje autónomo utilizando diversas fuentes
de comunicación y recursos, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC), que propicien un aprendizaje a lo largo de toda la vida.
5. Conocer y analizar con una actitud abierta y positiva y sentido crítico las características y
singularidades propias de la cultura de los países germanoparlantes, así como de la propia, con
el fin de desarrollar una conciencia intercultural que fomente la tolerancia y el respeto mutuo
CONTENIDOS
No se requiere ningún conocimiento previo de la lengua alemana.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
- Identificación personal: datos personales necesarios para desenvolverse en situaciones
cotidianas en general y en el sistema sanitario en particular (nombre y apellidos, dirección,
teléfono, lugar y fecha de nacimiento, sexo, estado civil, nacionalidad, idioma, procedencia,
ocupación), familia, gustos y preferencias.
- El centro de salud y el hospital: orientación, consultas, servicios básicos.
- La ciudad: la orientación en la ciudad, reservas hoteleras, actos culturales (teatro, conciertos,
exposiciones).
- Actividades cotidianas: hábitos diarios, horarios, profesiones.
CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
- Sintaxis: oraciones afirmativas, oraciones interrogativas parciales (W-Fragen) y totales
(Ja/Nein-Fragen), Satzklammer (verbos modales).
- Fonética y fonología: sonidos y fonemas vocálicos, sonidos y fonemas consonánticos,
pronunciación, acento y entonación.
- Ortografía: alfabeto, correspondencia entre los fonemas y sonidos y su representación gráfica.
- Morfosintaxis: sustantivos (género, número, caso nominativo y acusativo), verbos (presente de
indicativo, regulares e irregulares, modales), adjetivos (posición: predicativa y adverbial),
artículos (determinado e indeterminado), pronombres (personales en nominativo y acusativo,
279
2011-2012
Asignaturas Optativas
indefinidos, interrogativos), adverbios (tiempo, frecuencia, lugar), preposiciones (que rigen
acusativo o dativo).
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las estructuras gramaticales y el léxico se adquirirán y fijarán mediante ejercicios orales y, en
menor medida, escritos, y mediante la reproducción de situaciones reales de comunicación.
Se prestará una especial atención a la corrección fonética y a la introducción progresiva de las
correspondencias ortográficas de los fonemas y variantes contextuales principales del alemán
estándar.
Al finalizar el curso se realizará un examen final, escrito y de carácter teórico-práctico. Se podrá
asimismo realizar un examen oral. El examen escrito constará de las pruebas siguientes: 1) Uso
del alemán 2) Expresión escrita 3) Comprensión lectora 4) Comprensión auditiva.
A la hora de calificar a los alumnos se tendrá en cuenta, además de la nota del examen escrito,
los ejercicios realizados durante el curso, su participación en clase y, en su caso, la nota del
examen oral.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se empleará como libro de texto el Optimal A1:
- Müller, Rusch, Scherling, et al.: Optimal A1 Lehrbuch. Editorial Langenscheidt.
- Müller, Rusch, Scherling, et al.: Optimal A1 Arbeitsbuch. Editorial Langenscheidt.
Diccionarios y gramaticas (opcionales):
-Langenscheidt Diccionario Básico Alemán-Español
-Langenscheidt Diccionario Manual 1 y 2 Alemán-Español/Deutsch-Spanisch
-Pons/Klett Alemán-Español/Spanisch-Deutsch
-Castell, Andreu: Gramática de la lengua alemana, Hueber
-Desbordes, C. y M.: Practicar y Consultar la Gramática. Alemán. Editorial Difusión
-Dreyer, H. y R. Schmitt: Prácticas de Gramática Alemana. Editorial Idiomas
280
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA ITALIANA. NIVEL I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13455
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC10-ITLI-13455
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
OBJETIVOS
- Alcanzar las habilidades y destrezas básicas a nivel fonético, morfológico y sintáctico.
- Desarrollar las competencias comunicativas, que les permitan expresarse de forma clara y
precisa en contextos cada vez más específicos, orales y escritos.
CONTENIDOS
1. Fonetica dell'italiano
2. L'articolo. Il genere. Il numero
3. Il presente indicativo. I riflessivi.
4. Le preposizioni.
5. Il passato prossimo.
6. Particella ci con significato locativo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Una metodología dinámica y variada que se capaz de dasarrollar las competencias previstas en
italiano I. (según convergencia europea)
EVALUACIÓN
Hay dos modalidades:
1. El tradicional Examen final que se realizará en la fecha prevista según el calendario
académico 2009- 2010. Se trata de una prueba sobre los contenidos presentados en el programa,
a los que hay que añadir alguna pregunta sobre las actividades (lecturas, audiciones,
proyecciones...) vistas en clase y aún por determinar.
2. Evaluación continua. Los alumnos que asistan regularmente a clase y realicen una serie de
actividades, presentadas por el profesor al inicio de curso, no estarán obligados a presentarse al
examen final en la fecha prevista en el calendario académico
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
. El libro de texto será anunciado por el profesor el primer día de clase.
. BLINI, L. NENCINI, R. SANTONI, N., UNO: libro dello studente. Corso comunicativo per
stranieri. Bonacci, Roma, 1992.
. DÍAZ PADILLA, F. y MARTÍN CLAVIJO, M., Lengua Italiano I, Universidad de Oviedo,
2006.
. CHIAPPINI, L. y DE FILIPPO N., Un giorno in Italia 1, Bonacci, Roma, 2002.
. CHIUCHIÙ, A. MINCIARELLI, F. Y SILVESTRINI, M., In italiano: Grammatica italiana
per stranieri. Corso di lingua a livello iniziale e avanzato, Guerra, Perugia, 1985
. KATERINOV, K., La lingua per stranieri. Corso elementare ed intermedio, Guerra, Perugia,
1985.
. JANFRANCESCO, E., Parla e Scrivi, F.Cendali, Firenze.
. DÍAZ PADILLA, F. y MARTÍN CLAVIJO, M., Lengua Italiano I, Universidad de Oviedo,
2006
. BALBONI, P. y MEZZADRI, M., Rete!1, Guerra, Perugia, 2002.
281
2011-2012
Asignaturas Optativas
. BAILINI, Sonia - CONSONNO, S., I verbiitaliani: grammatica e giochi, Firenze, Alma
edizioni, 2004.
. CALVO RIGUAL, C.- GIORDANO, A., Diccionario Italiano-Español/Español-Italiano,
Herder, Barcelona, 2000.
282
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA ITALIANA. NIVEL II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13456
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC11-ITII-13456
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
OBJETIVOS
1) Consolidar y ampliar la competencia linguística de los alumnos para la comunicación oral y
escrita en situaciones de comunicación básicas.
2) Alcanzar los contenidos presentados anteriormente.
CONTENIDOS
1. Futuro semplice e futuro composto
2. I possessivi.
3. Pronomi diretti. La particella ne
4. Pronomi indiretti.
5. Pronomi combinati.
6. Imperfetto indicativo e trapassato prossimo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Una metodología dinámica y variada que se capaz de dasarrollar las competencias previstas en
italiano I. (según convergencia europea)
EVALUACIÓN
Hay dos modalidades:
1. El tradicional Examen final que se realizará en la fecha prevista según el calendario
académico 2009- 2010. Se trata de una prueba sobre los contenidos presentados en el programa,
a los que hay que añadir alguna pregunta sobre las actividades (lecturas, audiciones,
proyecciones...) vistas en clase y aún por determinar.
2. Evaluación continua. Los alumnos que asistan regularmente a clase y realicen una serie de
actividades, presentadas por el profesor al inicio de curso, no estarán obligados a presentarse al
examen final en la fecha prevista en el calendario académico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
. El libro de texto será anunciado por el profesor el primer día de clase.
. BLINI, L. NENCINI, R. SANTONI, N., UNO: libro dello studente. Corso comunicativo per
stranieri. Bonacci, Roma, 1992.
. DÍAZ PADILLA, F. y MARTÍN CLAVIJO, M., Lengua Italiano I, Universidad de Oviedo,
2006.
. CHIAPPINI, L. y DE FILIPPO N., Un giorno in Italia 1, Bonacci, Roma, 2002.
. CHIUCHIÙ, A. MINCIARELLI, F. Y SILVESTRINI, M., In italiano: Grammatica italiana
per stranieri. Corso di lingua a livello iniziale e avanzato, Guerra, Perugia, 1985
. KATERINOV, K., La lingua per stranieri. Corso elementare ed intermedio, Guerra, Perugia,
1985.
. JANFRANCESCO, E., Parla e Scrivi, F.Cendali, Firenze.
. DÍAZ PADILLA, F. y MARTÍN CLAVIJO, M., Lengua Italiano I, Universidad de Oviedo,
2006
. BALBONI, P. y MEZZADRI, M., Rete!1, Guerra, Perugia, 2002.
283
2011-2012
Asignaturas Optativas
. BAILINI, Sonia - CONSONNO, S., I verbiitaliani: grammatica e giochi, Firenze, Alma
edizioni, 2004.
. CALVO RIGUAL, C.- GIORDANO, A., Diccionario Italiano-Español/Español-Italiano,
Herder, Barcelona, 2000.
284
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA PORTUGUESA. NIVEL I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13457
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC12-PORI-13457
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
OBJETIVOS
El presente curso tiene por objeto iniciar al estudiante en el aprendizaje de la lengua portuguesa,
de cara a adquirir competencia lingüística y comunicativa suficiente para expresarse de manera
eficaz en los usos corrientes de la lengua, tanto a nivel oral como escrito. Al mismo tiempo
pretendemos presentar al alumno aspectos relevantes de la cultura portuguesa con el objeto de
facilitarle el acercamiento y comprensión de la realidad de Portugal, a nivel social, literario,
etnográfico..., lo que, sin duda, redundará en un mejor entendimiento de la realidad
lingüística.ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: Para el desarrollo de la clase seguiremos el
método de portugués Portugués sem Fronteiras nivel 1, de Isabel Coimbra Leite e Olga Mata
Coimbra, Lidel Ediçäes Técnicas, 1997.
CONTENIDOS
I.INTRODUCCIÓN
a.Formación de la lengua portuguesa.
b.Extensión del portugués en el mundo.
c.Variedad y unidad de la lengua portuguesa.
II.EL ALFABETO.
a.Las consonantes y las vocales en portugués. Los dígrafos. Diferencias relevantes con el
español.
b.Simbología: acentos, diéresis, hífen, etc.
c.Pronunciación.
III.GRAMÁTICA Y LÉXICO.
TEMA I.-ÁREAS LÉXICAS: Presentaciones (1). Nacionalidades (1). Profesiones (1). ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Afirmativas/Interrogativas/Negativas (1). Artículos
definidos (1). Interrogativos (1). Presente de Indicativo (1) ( ser , chamo-me / chama-se ).
Pronombres personales sujeto-Formas de tratamiento (1).
TEMA II.-ÁREAS LÉXICAS: Presentaciones (2). Saludos. La familia. Nacionalidades (2).
Paises. Ciudades. Profesiones (2). ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS:
Afirmativas/Interrogativas/Negativas (2). Artículos definidos (2). Interrogativasde
confirmación. Interrogativos (2). Preposiciones (1). Verbo ser (2). Pronombres personales
sujeto-Formas de tratamiento (2).
TEMA III.-ÁREAS LÉXICAS: La escuela (1). Datos personales. Despedidas (1). La edad.
ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de lugar. Artículos indefinidos.
Cardinales (1). Demostrativos. Interrogativos (3). Presente de Indicativo: ( ter , verbos regulares
en ar).
285
2011-2012
Asignaturas Optativas
TEMA IV.-ÁREAS LÉXICAS: La casa. Los colores. Las estaciones del año (1). ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Concordancia del adjetivo con el sustantivo.
Interrogativos (4). Posesivos. Preposiciones (lugar) (2). Presente de Indicativo: ser-estar (2).
TEMA V.-ÁREAS LÉXICAS: Comida/bebida (1). Fechas. Días de la semana. Meses del año.
ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de tiempo (1). Cardinales (2).
Conjugación perifrástica: estar a + infinitivo . Interrogativos (5). Presente de Indicativo:
(verbos regulares en er; forma há . Presente de Indicativo-Conjugación perfrástica).
TEMA VI.-ÁREAS LÉXICAS: Aniversario. Comida/Bebida (2). Fiestas. Las estaciones del año
(2). Las horas. ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de tiempo (2).
Conjugación pronominal. Interrogativos (6). Preposiciones de tiempo (3). Presente de
Indicativo: (verbos irregulares en er) (1). Pronombres personales reflexivos y su colocación.
Verbo ser-estar (2).
TEMA VII.- ÁREAS LÉXICAS: Las compras (1). Dinero. Vestuario. ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Cardinales (3). Interrogativos (7). Ordinales. Presente de
Indicativo: (verbos irregulares en er; regulares en ir). Pronombres personales complemento
indirecto.
TEMA VIII.-ÁREAS LÉXICAS: Cultura portuguesa (1). Desplazamientos (1). Tiempo libre
(1). ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Conjugación perfrástica: ir+infinitivo .
Grado delos adjetivos/Adverbios (1). Interrogativos (8). Preposiciones (4). Presente de
Indicativo: (verbos irregulares en ir (1); verbos en air).
TEMA IX.-ÁREAS LÉXICAS: Comida/Bebida (3). Compras (2). Dinero-Cambios.
Establecimientos comerciales. ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de
tiempo (3). Imperativo (1). Indefinidos (1). Presente de Indicativo: (verbos irregulares en ar;
irregulares en er) (3).
TEMA X.-ÁREAS LÉXICAS: Despacho. Reservas. Medios de transporte. Negocios (1).
Teléfono (1). ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Imperativo (2). Preposiciones (5).
Verbos auxiliares de modalidad
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases de la asignatura se impartirán en Lengua Portuguesa, no siendo necesario un
conocimiento previo del idioma.
La metodología para las clases será la siguiente:
1. Clases Presenciales: Lección magistral, Clases Prácticas, Presentación de trabajos en grupo,
Tutorías.
2. Trabajo Autónomo del alumno: Trabajos teóricos, Trabajos Prácticos, Actividades
complementarias.
MATERIALES:
Para las clases se utilizará el manual de portugués, Portugués sem Fronteiras, nivel 1, de Isabel
Coimbra Leite y Olga Mata Coimbra, Lidel Ediçäes Técnicas, 1997, así como apuntes facilitados
por el profesor y fotocopias con diversos documentos como pueden ser ejercicios, lecturas, etc.
EVALUACIÓN
1.Examen escrito. El alumno deberá realizar un examen escrito sobre todos los contenidos
gramaticales, léxicos, culturales u otros que se hayan visto durante el curso.
2.Examen oral. El alumno deberá realizar un examen de carácter oral en el que se evaluará su
286
2011-2012
Asignaturas Optativas
capacidad para expresarse correctamente en Lengua Portuguesa, basándonos en los
conocimientos fonéticos conseguidos durante el desarrollo de la asignatura.
Nota: ambos exámenes son obligatorios para poder superar con éxito la asignatura. El examen
oral tendrá una nota del 10% sobre el total.
3. Los alumnos que asistan asiduamente a clase y participen en ella activamente mediante la
realización de tareas como pueden ser dictados, redacciones, trabajos en grupo, trabajos para
casa, etc., podrán ser evaluados por el profesor de manera continuada quedando exentos en este
caso del examen oral.
4. El alumno deberá tener unos conocimientos mínimos de ortografía española, pudiendo ser
esta carencia, objeto de una Evaluación negativa al final del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-CARRASCO, J. M. (1994): Manual de Iniciación a la Lengua Portuguesa, Ariel-Lenguas
Modernas, Barcelona.
-CUNHA, C./CINTRA, L. (1984): Nova Gramática do Português Contemporâneo, Ediçäes Sá
da Costa, Lisboa.
-FERREIRA MONTERO, H. J./PEREIRA ZAGALO, F.J. (1999-2001), Português para
Todos Luso-Española de Ediciones, Salamanca.
-VÁZQUEZ CUESTA, P./MENDES DA LUZ, Mª A. (1987): Gramática Portuguesa, 1ª
reimpresión, 2 vols., tomo II , Morfología, Gredos,Biblioteca Románica Hispánica, Madrid.
DICCIONARIOS:
-COLLINS
GEM,
Diccionario
Portugués.
Español-portugués/Portugués-español.
HarperCollins Publishers 1998.
-Dicionário de Português-espanhol/Espanol-português, (1996): 2 vols. Porto Editora, Porto.
-Dicionario da Língua Portuguesa Contemporânea.(2001) Academia das Ciencias de Lisboa.
Editorial Verbo, Lisboa.
-Guia Prático dos verbos portugueses. (1994). Ediçäes Lidel. Lisboa.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
287
2011-2012
Asignaturas Optativas
LENGUA PORTUGUESA. NIVEL II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13458
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC13-POII-13458
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
4,5
Teóricos
1,0
Prácticos 3,5
OBJETIVOS
Continuación del primer cuatrimestre (Lengua Portuguesa. Nivel I).
El presente curso tiene por objeto iniciar al estudiante en el aprendizaje de la lengua portuguesa,
de cara a adquirir competencia lingüística y comunicativa suficiente para expresarse de manera
eficaz en los usos corrientes de la lengua, tanto a nivel oral como escrito. Al mismo tiempo
pretendemos presentar al alumno aspectos relevantes de la cultura portuguesa con el objeto de
facilitarle el acercamiento y comprensión de la realidad de Portugal, a nivel social, literario,
etnográfico..., lo que, sin duda, redundará en un mejor entendimiento de la realidad
lingüística.Continuación
del
primer
cuatrimestre
(Lengua
Portuguesa.
Nivel
I).ORIENTACIÓN METODOLÓGICA: Para el desarrollo de la clase seguiremos el método
de portugués Portugués sem Fronteiras nivel 1, de Isabel Coimbra Leite e Olga Mata Coimbra,
Lidel Ediçäes Técnicas, 1997.
CONTENIDOS
Continuación del primer cuatrimestre (Lengua Portuguesa. Nivel I).
I.GRAMÁTICO-LÉXICALES:
TEMA
XI.-ÁREAS
LÉXICAS:
Deportes.
Negocios
(2).
ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de tiempo (4). Grados de los
adjetivos/adverbios (2). Há con expresiones de tiempo. Pretérito Perfecto de Indicativo: ( irser-estar-ter ).
TEMA XII.-ÁREAS LÉXICAS: Bancos. Correos. Rellenar impresos. ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Presente de Indicativo y Pretérito Perfecto: (verbos
regulares en ar).
TEMA XIII.-ÁREAS LÉXICAS: La salud. El cuerpo humano. ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Adverbios de cantidad. Conjunciones (1). Indefinidos
(2). Presente de Indicativo: (verbos irregulares en oer (3ª persona). Pretérito Perfecto: (verbos
regulares en er/-ir; verbos en air; verbos irregulares en er (1)).
TEMA XIV.-ÁREAS LÉXICAS: Cultura portuguesa (2). Teléfono (2). Tiempo libre
(2).ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Conjunciones (2). Pretérito Perfecto:
(verbos irregulares en er (2)). Pronombres personales complemento directo (1) y complemento
circunstancial (1).
TEMA XV.-ÁREAS LÉXICAS: Cultura portuguesa (3). Las regiones de Portugal. Tiempo libre
(3).ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Oraciones exclamativas. SE formación de
la pasiva. Pretérito Perfecto: (verbos irregulares en er (3)). Repaso: Pretérito Perfecto.
288
2011-2012
Asignaturas Optativas
TEMA XVI.-ÁREAS LÉXICAS: Desplazamientos (2). Tiempo libre (4). ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Conjugación perfrástica:
haver de +infinitivo .
Interrogativos (9). Preposiciones (6). Pretérito Perfecto: (verbos irregulares en ir). Repaso:
Presente de Indicativo-Pretérito Perfecto. Sinonimia.
TEMA XVII.-ÁREAS LÉXICAS: La escuela (2). Escribir una biografía. Cultura portuguesa (4).
ÁREAS GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Pretérito Perfecto: (verbos irregulares en er;
forma houve ). Pronombres personales complemento directo (2) e indirecto (2). Repaso:
Presente de Indicativo-Pretérito Perfecto.
TEMA
XVIII.-ÁREAS
LÉXICAS:
Teimpo
libre
(5).
ÁREAS
GRAMATICALES/EESTRUCTURAS: Imperativo (3). Pretérito Perfecto: (verbos irregulares
en ar). Repaso: Imperativo-Pretérito Perfecto.
TEMA
XIX.-ÁREAS
LÉXICAS:
Tiempo
libre
(6).
ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Conjunciones (3). Pretérito Perfecto: (verbos irregulares
en er (5)). Pronombres personales complemento directo (3). Repaso: Pretérito PerfectoImperativo.
TEMA XX.-ÁREAS LÉXICAS: En el aeropuerto. Partida-Regreso. ÁREAS
GRAMATICALES/ESTRUCTURAS: Pretérito Perfecto: (verbos irregulares en er (6)).
Pronombres personales complemento circunstancial (2). Repaso: Presente de IndicativoPretérito Perfecto-Preposiciones.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases de la asignatura se impartirán en Lengua Portuguesa, no siendo necesario un
conocimiento previo del idioma.
La metodología para las clases será la siguiente:
1. Clases Presenciales: Lección magistral, Clases Prácticas, Presentación de trabajos en grupo,
Tutorías.
2. Trabajo Autónomo del alumno: Trabajos teóricos, Trabajos Prácticos, Actividades
complementarias.
MATERIALES:
Para las clases se utilizará el manual de portugués, Portugués sem Fronteiras, nivel 1, de Isabel
Coimbra Leite y Olga Mata Coimbra, Lidel Ediçäes Técnicas, 1997, así como apuntes facilitados
por el profesor y fotocopias con diversos documentos como pueden ser ejercicios, lecturas, etc.
EVALUACIÓN
1.
Examen escrito. El alumno deberá realizar un examen escrito sobre todos los
contenidos gramaticales, léxicos, culturales u otros que se hayan visto durante el curso.
2.
Examen oral. El alumno deberá realizar un examen de carácter oral en el que se
evaluará su capacidad para expresarse correctamente en Lengua Portuguesa, basándonos en los
conocimientos fonéticos conseguidos durante el desarrollo de la asignatura.
Nota: ambos exámenes son obligatorios para poder superar con éxito la asignatura. El examen
oral tendrá una nota del 10% sobre el total.
3.
Los alumnos que asistan asiduamente a clase y participen en ella activamente
mediante la realización de tareas como pueden ser dictados, redacciones, trabajos en grupo,
trabajos para casa, etc., podrán ser evaluados por el profesor de manera continuada quedando
289
2011-2012
Asignaturas Optativas
exentos en este caso del examen oral.
4. El alumno deberá tener unos conocimientos mínimos de ortografía española, pudiendo ser
esta carencia, objeto de una Evaluación negativa al final del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-CARRASCO, J. M. (1994): Manual de Iniciación a la Lengua Portuguesa, Ariel-Lenguas
Modernas, Barcelona.
-CUNHA, C./CINTRA, L. (1984): Nova Gramática do Português Contemporâneo, Ediçäes Sá
da Costa, Lisboa.
-FERREIRA MONTERO, H. J./PEREIRA ZAGALO, F.J. (1999-2001), Português para
Todos Luso-Española de Ediciones, Salamanca.
-VÁZQUEZ CUESTA, P./MENDES DA LUZ, Mª A. (1987): Gramática Portuguesa, 1ª
reimpresión, 2 vols., tomo II , Morfología, Gredos,Biblioteca Románica Hispánica, Madrid.
DICCIONARIOS:
-COLLINS
GEM,
Diccionario
Portugués.
Español-portugués/Portugués-español.
HarperCollins Publishers 1998.
-Dicionário de Português-espanhol/Espanol-português, (1996): 2 vols. Porto Editora, Porto.
-Dicionario da Língua Portuguesa Contemporânea.(2001) Academia das Ciencias de Lisboa.
Editorial Verbo, Lisboa.
-Guia Prático dos verbos portugueses. (1994). Ediçäes Lidel. Lisboa.
290
2011-2012
Asignaturas Optativas
VIROLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13459
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC14-VIRO-13459
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
BLANCO BLANCO, MARIA GLORIA (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Conocer los principales grupos de virus bacterianos y virus animales en relación a su estructura,
mecanismos de replicación, patogenicidad y sus aplicaciones.
CONTENIDOS
VIROLOGÍA. Curso 2010-2011
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1.- Introducción a la virología. Conceptos generales. Desarrollo histórico de la virología.
Descubrimiento de los virus. Propiedades generales de los virus. Cultivo de virus y
cuantificación. Purificación e identificación de virus. Agentes que inactivan la infectividad de los
virus.
Tema 2.- Características generales de los virus y partículas subvirales Estructura y morfología
de los virus. Características generales de la replicación vírica. Principales grupos de virus.
Viroides y priones.
Tema 3.- Virus bacterianos. Bacteriófagos con DNA. Fagos con DNA de cadena doble. Ciclos
de desarrollo. Etapas del ciclo lítico. Lisogenia. Fago lambda: decisión entre ciclo lítico y
lisogénico. Transducción y Conversión mágica. Virus con DNA de cadena sencilla.
Bacteriófagos con RNA. Ciclo lítico de fagos RNA de cadena sencilla y doble.
Tema 4.- Virus de eucariotas. Introducción. Diferencias de expresión génica entre procariotas y
eucariotas. Mecanismos de transmisión. Clasificación. Consecuencias de la infección vírica
sobre las células. Vacunas y quimioterapia antiviral.
Tema 5.- Virus de eucariotas con genoma de RNA de cadena positiva. Virus de la poliomielitis
y otros Picornavirus. Virus del Mosaico del Tabaco y otros virus de plantas. Togavirus. Virus de
la fiebre amarilla. Coronavirus.
Tema 6.- Virus de eucariotas con genoma de RNA de cadena negativa, cadena ambisentido y
cadena doble. Virus de la Rabia. Virus del Sarampión y otros paramixovirus. Virus de la Gripe.
Virus Ébola. Buniavirus. Arenavirus. Reovirus.
Tema 7.- Virus de eucariotas que utilizan transcripción reversa durante la replicación. Virus del
Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida y otros Retrovirus. Virus de la Hepatitis B.
291
2011-2012
Asignaturas Optativas
Tema8.- Virus de eucariotas con genoma de DNA. Genoma pequeño: Parvovirus, Virus del
Papiloma y otros Papovavirus. Genoma mediano y grande. Adenovirus. Herpesvirus. Virus de
la Viruela. Virus de la Pestte Porcina Africana. Baculovirus.
Tema 9.- Virus y cáncer. Transformación de células animales por virus tumorales. Principales
tipos de virus oncogénicos: retrovirus y virus tumorales de DNA.
Tema 10.- Origen y evolución de los virus. Hipótesis sobre el origen de los virus. Mecanismos
de evolución. Virus emergentes.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
Práctica 1.- Ensayo y cuantificación de suspensiones fágicas.
Práctica 2.- Purificación de viriones de bacteriófagos.
Práctica 3.- Purificacion de genomas de bacteriófagos.
Práctica 4.- Ensayo de células lisogénicas.
Práctica 5.- Aislamiento de bacteriófagos del suelo utilizando bacterias del género
Streptomycescomo hospedadores.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un exámen final con preguntas de desarrollo.
La asistencia a Prácticas es obligatoria
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA
BIOLOGÍA DE LOS MICROORGANISMOS. BROCK. 12ª Edición. M.T. Madigan, J.M.
Martinko y J. Parker (2009). Pearson. Prentice Hall Iberia.
MICROBIOLOGÍA 7ª Edición. L. M. Prescott, J.P. Harley, D.A. Klein (2008). McGraw Hill.
Interamericana de España, S.A.U.
VIROLOGY: PRINCIPLES AND APPLICATIONS. J. B. Carter and V.A. Saunders. (2007).
Willey.
Fields VIROLOGY, B.N. Fields y D.M. Knipe (2007). 5ª Edición. 2 volúmenes. Raven Press.
VIRUS. Estudio molecular con orientación clínica.T. Shors. (2009). Editorial Médica
Panamericana.
292
2011-2012
Asignaturas Optativas
DINAMICA MANDIBULAR Y METODOS DE REGISTRO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13972
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC16-DIRE-13972
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Semestre
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
OBJETIVOS
1.- Recordar la fisiología del aparato estomatognático, con especial referencia a la articulación
temporo mandibular. Definir cada movimiento detallando posición inicial, mecanismo articular,
frenos y aparato motor.2.- Definir el concepto de oclusión y explicar las diferentes posiciones y
relaciones mandibulares y dentarias en la oclusión ideal y habitual.3.- Enumerar los
determinantes de la oclusión y deducir sus interconexiones y repercusión oclusal,
relacionándolos con la morfología y dinámica articular.4.- Interpretar la dinámica mandibular en
los tres planos del espacio e indicar su influencia en la morfología oclusal en los diferentes
supuestos de oclusión ideal y habitual.5.- Reconocer y explicar cada una de las partes y/o
componentes de los articuladores, comparando entre s diferentes modelos e indicar su uso,
utilidad, limitaciones y manipulación.6.- Identificar y referir cadauno de los componentes de un
arco facial rígido y cinemático argumentando las ventajas, limitaciones y aplicaciones de cada
uno.7.- Referir y especificar la técnica de localización del eje real y arbitrario de bisagra as como
la transferencia y montaje del modelo superior en un articulador semiajustable y totalmente
ajustable.8.- Enumerar y describir distintos métodos de registro de la dinámica mandibular.
Analizar sus trazados y deducir su interpretación en relación a los componentes del aparato
estomatognatico.9.- Relatar los pasos a seguir para la transferencia y montaje del modelo
superior en un articulador semiajustable y totalmente ajustable. Proponer una sistemática para el
ajuste del articulador argumentando cada fase y notación.10.- Representar gráficamente en los
tres planos del espacio la proyección de las trayectorias de los desplazamientos condilares y del
punto interincisivo inferior, durante el transcurso de los movimientos mandibulares en un
sujeto THIOP, con y sin movimiento de Bennett y sin errores. Idem en sujetos LIOP y MIOP.
Sin tiempo.11.- Subrayar en el esquemma, los determinantes de la oclusión; anotar su valor y
dibujar la trayectoria de escape de las cúspides palatinas superiores durante los movimientos de
protrusión y lateralidad tanto en el lado de trabajo como en el de no trabajo. Realizarlo en 15
minutos y con un máximo de dos errores.12.- Comprobar y dibujar en el esquema gráfico la
influencia del movimiento de Bennett, de la distancia intercondilar y de otros determinantes
oclusales. Realizarlo en 10 minutos y con un máximo de un error.13.- Desmontar, montar y
ajustar un articulador semiajustable y totalmente ajustable señalando sus partes en un tiempo de
50 minutos, sin que sobre ninguna pieza y todas bien situadas. Idem con un arco facial rígido y
cinematico.14.- Hallar el eje arbitrario y real de bisagra; transferir y montar el modelo superior
en un articulador semiajustable y totalmente ajustable con uno y otro registro, sin errores (90%
de criterio respecto al profesor) y en un tiempo máximo de 45 minutos. Comprobar
posteriormente la discrepancia.15.- Registrar los desplazamientos condilares y mandibulares
obtenidos a través de un pantógrafo y un axiografo y escribir la interpretación de los registros.
Sin tiempo y con un 75% de nivel aceptable respecto al profesor.16.- Transferir y montar el
modelo inferior en un articulador semiajustable y totalmente ajustable previo registro de la
relación céntrica, comprobando la fidelidad del registro de montaje. Tiempo máximo de 20
minutos y 95% de criterio.17.- Ajustar el articulador cuanto menos en sus inclinaciones
293
2011-2012
Asignaturas Optativas
condileas y ángulos de Bennett por distintos métodos parael semiajustable. Ajustar
completamente el totalmente ajustable.
CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA. DINAMICA MANDIBULAR.TEMA 1.- DINAMICA
MANDIBULAR: Concepto. Recuerdo de la anatomía y aparato motor de la articulación
cráneo-mandibular.TEMA 2.- FISIOLOGIA DE LA ARTICULACION CRANEOMANDIBULAR: DINAMICA MANDIBULAR. Clasificación de los movimientos
mandibulares, definiciones, ejes, mecanismos articulares y aparato motor.TEMA 3.OCLUSION: Concepto. Recuerdo de las características de los diferentes tipos de oclusión.
Importancia de los determinantes articularesTEMA 4.- DINAMICA MANDIBULAR. Análisis
de los movimientos en el plano sagital: movimiento de apertura y cierre y de antepulsiónretropulsión. Esquema de Posselt. Fenómeno de Christensen. Inclinación condilea y guía
incisiva. Repercusión oclusal. Movimientos de lateralidad: angulo de Fisher, concepto,
valoración, significado y repercusión oclusal. TEMA 5.- DINAMICA MANDIBULAR. Análisis
de los movimientos enel plano horizontal: movimientos de antepulsión-retropulsión y de
lateralidad. Esquema de Gysi. Arco gótico y punta de flecha. Angulo de Bennett y movimiento
de Bennett. Influencia y repercusión oclusal. TEMA 6.- DINAMICA MANDIBULAR.
Movimientos en el plano frontal: movimientos de apertura y cierre, y de lateralidad. Esquema de
Hildebrand. Guía canina e incisiva. Función de grupo. Repercusión oclusal.. Análisis de los
movimientos mandibulares en los tres planos del espacio, en sujetos MIOP y
LIOP.SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA. INSTRUMENTACION Y METODOLOGIA
PARA EL REGISTRO DE LA DINAMICA MANDIBULAR.TEMA 7.ARTICULADORES: Concepto, evolución histórica, principios, fundamentos y requisitos.
Tipos y clasificación. Limitaciones de los articuladores semiajustables y supuestos de
uso.TEMA 8.- ARCOS FACIALES: Concepto, clasificación, elementos y descripción. Arco
facial cinemático y localizadores del eje real de bisagra. Técnica y sistemática del uso del arco
facial rígido y cinemático. Transferencia y montaje del modelo superior.TEMA 9.- REGISTRO
DE LOS DESPLAZAMIENTOS CONDILARES. PANTOGRAFOS:: Concepto, tipos,
elementos y descripción. Técnica y sistemática de la obtención de trazados pantográficos.
PANTOGRAFIAS Y AXIOGRAFIAS, principios, fundamentos e interpretación de sus
trazados en interrelación con la dinámica mandibular.TEMA 10. AXIOGRAFOS: Concepto,
tipos, elementos y descripción. Técnica y sistemática de la obtención de trazados Axiograficos.
AXIOGRAFIAS, principios, fundamentos e interpretación de sus trazados en interrelación con
la dinámica mandibular.TEMA 11.- OTRO INSTRUMENTAL. Analizadores de movimientos
mandibulares y de los contactos oclusales: Elementos y descripción. Técnica y sistemática de la
obtención de sus trazados. Interpretación de los mismos y su relación con la dinámica
mandibular.TEMA 12.- RELACION CÉNTRICA: Recuerdo. Técnica y sistemática para su
determinación, registro y transferencia a un articulador semiajustable y totalmente ajustable.
Montaje del modelo inferior. AJUSTE DE LOS ARTICULADORES semiajustable y
totalmente ajustable: Tecnica y sistematica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Una PRUEBA ESCRITA estructurada y organizada en dos secciones. Un tema a desarrollar de
no excesiva extensión, como exponente de las pruebas tradicionales, abiertas o no estructuradas
y 20 cuestiones del tipo de preguntas de respuesta abierta y corta (prac, microtemas). Algunas,
en proporción variable, del tipo de respuestas alternativas y de elección múltiple. El nivel
aceptable de actuación (criterio) exigido será del 70%, requiriéndose un mínimo de 17,5 puntos,
para superar la evaluación. De 17,5 a 20 puntos, Aprobado; de 20 a 22,5, Notable y de 22,5, en
adelante, Sobresaliente. El tema se puntuara como máximo con 5 puntos y el resto de
cuestiones con 1 punto cada una, o en fracciones de 0,25 cuando la respuesta no sea del todo
294
2011-2012
Asignaturas Optativas
correcta o completa.LA EVALUACION CONTINUA será la modalidad de evaluación elegida
para los objetivos del campo psicomotriz, basada en la observación metódica,constante y diaria
de las tareas del alumno en las practicas programadas, unido eventualmente a la realización de
una PRUEBA O TRABAJO PRACTICO.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ash MM, Ramfjord SP. Oclusión funcional. Mexico: Interamericana, 1985. La nueva edición.Dawson PE. Evaluación, diagnostico y tratamiento de los problemas oclusales. Barcelona:
Salvat, 1991..- Echeverri Guzman E, Sencherman Kovalski, G. Neurofisiologia de la oclusión.
Bogota: Monserrate, 1984. - Lauritzen AG. Atlas de analisis oclusal. Madrid: Martinez de
Murguia, 1977.- Okeson JP. Oclusión y afecciones temporomandibulares. Madrid:
Mosby/Doyma, 1995. la nueva edición- Posselt U. Fisiologia de la oclusión y rehabilitación. 2º
ed. Barcelona: Jims, 1973
295
2011-2012
Asignaturas Optativas
PROTESIS MIXTA Y SOBREDENTADURAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13973
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC17-PRMI-13973
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Semestre
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
OBJETIVOS
Al final del aprendizaje el alumno será capaz de :1. Definir y seleccionar cada una de las
componentes de una prótesis mixta y sobredentadura.2. Identificar y clkasificar diferentes tipos
de ataches asi como indicar los más adecuado para una determinada prótesis mixta y
sobredentadura.3. Inferir un diagnostico y planificar un tratamiento con prótesis mixta y/o
sobredentadura.4. Participar en la ejecución der todas las fases del tratamiento tanto con una
prótesis mixta como con una sobredentadura.5. Construir espigas/cofias e incorporar la hembra
de un atache en la base de una sobredentadura.6. Instalar correctamente una prótesis mixta y
una sobredentaduras. Efectuar los controles y revisiones periódicas identificando las posibles
anomalías.
CONTENIDOS
1.-CONCEPTO DE PROTESIS MIXTA. Análisis Historico. Partes constituyentes de una
prótesis mixta. Ventajas e inconvenientes del tratamiento con prótesis mixta. Indicaciones.2.ATACHES: Tipos, clasificación y características generales. Criterios para la selección de un
atache.3.- DISEÑO Y PLANTIFICACION del tratamiento con prótesis mixta. Selección y
diagnóstico previo del caso. Impresiones, modelos y montaje en articulador semiajustable. Otras
exploraciones. Seleccion de pilares y del atache4.- Sistematica del tratamiento con PROTESIS
MIXTA. Secuencia temporal de cada uno de las fases. Construcción de la prótesis fija,
colocación del atache y construcción de la PPR.- Consideraciones generales para cada fase.5.Cementado e instalación de la prótesis mixta. Cuidados, consejos y controles. Solución de
problemas.6.- CONCEPTO DE SOBREDENTADURA. Antecedentes historicos.
Componentes. Ventajas einconvenientes de las sobredentaduras. Indicaciones y
contraindicaciones.7.- Tipos y características de los ataches para sobredentaduras. Tipos de
sobredentaduras.8.- TECNICA Y SISTEMATICA del tratamiento protésico con una
sobredentadura. DIAGNOSTICO: criterios de selección del caso y de dientes pilares.
Impresiones, modelos de diagnóstico y montaje en articulador semiajustable. Elección del tipo
de sobredentadura. Tratamientos previos,.9.- Técnicas de obtención de la espiga/cofia y de
otros sistemas de retenciones. Características de cada uno.10.- Prueba y ajuste de la
espiga/cofia. Impresiones definitivas. Modelo de trabajo. Registros y transferencia a un
articulador semiajustable.11.- Colocación del atache. Encerado y prueba de la prótesis.
Enmuflado y polimerización. Características de la base para sobredentaduras. Acabado de la
prótesis.12.- INSTALACION DE LA PROTESIS: Cementado ytecnica de colocación del
atache en la base. Remontaje y ajuste oclusal. Revisiones, cuidados, consejos y
controles.CONTENIDOS PRACTICOS.1.- Construcción de una espiga/cofia por diferentes
técnicas.2..- Participación en el diagnóstico y tratamiento de un paciente con prótesis mixta y
sobredentadura.
296
2011-2012
Asignaturas Optativas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Habrá una evaluación al final del cuatrimestre consistente en una PRUEBA ESCRITA
estructurada y organizada en dos secciones. Un tema a desarrollar de no excesiva extensión,
como exponente de las pruebas tradicionales, abiertas o no estructuradas y 20 cuestiones del
tipo de preguntas de respuesta abierta y corta (prac, microtemas). Algunas, en proporción
variable, del tipo de respuestas alternativas y de elección múltiple. El nivel aceptable de
actuación (criterio) exigido será del 70%, requiriéndose un mínimo de 17,5 puntos, para superar
la evaluación. De 17,5 a 20 puntos, Aprobado; de 20 a 22,5, Notable y de 22,5, en adelante,
Sobresaliente. El tema se puntuara como máximo con 5 puntos y el resto de cuestiones con 1
punto cada una, o en fracciones de 0,25 cuando la respuesta no sea del todo correcta o
completa.LA EVALUACION CONTINUA será la modalidad de evaluación elegida para los
objetivos del campo psicomotriz, basada en la observación metódica, constante y diaria de las
tareas del alumno en las practicas programadas, unido eventualmente a la realización de una
PRUEBA O TRABAJO PRACTICO.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Lopez Alvarez JL. Técnicas de laboratorio en prótesis fija. Madrid: Lopez Alvarez JL, 1987..Martini LF. Attachements et prothses composites. Paris: Masson, 1992- Preiskel HW. Ataches
de precision en odontologia. Buenos Aires: Mundi SAIC y F., 1981- Zinner ID, Panno FV.
Reconstruccion bucal completa : fija y removible. Clinicas Odontologicas de Norteamerica. Vol.
3. Madrid: Interamericana, 1987.- Geering AH, Kundert M. Atlas de protesis total y
sobredentaduras. Barcelona: Salvat, 1988. La nueva edición.-Jenkins G. Precision attachments.
A link to successful restorative treatment. London: Quintessence: 1999.- Preiskel WH. Facil
ejecución de sobredentaduras soportadas por implantes y raices.
297
2011-2012
Asignaturas Optativas
PROTESIS IMPLANTOSOPORTADA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13974
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC18-PRIM-13974
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Semestre
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
OBJETIVOS
Al final del aprendizaje el alumno deberá ser capaz de:1.- Referir el concepto y enumerar los
componentes del cualquier prótesis implanto-soportada.2.- Explicar los factores que influyen en
la oseointegración y en los éxitos/fracasos de las restauraciones implanto-soportadas.3.Seleccionar el paciente susceptible de tratamiento con prótesis implanto-soportada en función
de diversos parámetros.4.- Hacer una HC completa del paciente así como poder interpretar un
TAC para prótesis implanto-soportada.5.- Planificar y proponer un plan de tratamiento
estructurado con sus diferentes fases.6.- Relatar las peculiaridades de una prótesis unitaria
implanto-soportada.7.- Elegir el tratamiento protésico implantológico más adecuado para un
edentulismo parcial.10.- Exponer las opciones de tratamiento para un edentulismo total,
haciendo una comparación entre ellos.11.-Distinguir y seleccionar un determinado tipo de
sobredentadura en función de diferentes situaciones.12.- Relatar la técnica y sistemática de la
construcción y colocación de una PF implanto-soportada para un desdentado total.13.Presentar un programa de mantenimiento y revisiones, así como de posibles complicaciones y
propuesta de soluciones.14.- Diseñar el esquema oclusal más adecuado para cada tipo de
prótesis implanto-soportada en función de todos los parámetros posibles.15 Diagnósticar
cuando son necesarios tratamientos preprotésicos y relatar en qué consistirán.
CONTENIDOS
.1- Concepto de prótesis implanto-soportada. Revisión. Historia. Ventajas y desventajas de la
prótesis implanto-soportada. Constituyentes de la implanto-prótesis. Terminología protésica
implantologica. Tipos y características de los elementos de soporte.2.- Oseointegración del
implante. Factores que influyen en la oseointegración: Biomecánica y respuesta ósea. Interfase
implanto-tejido gingival. Exito o fracaso del soporte: análisis de factores y cuantificación.3.Indicaciones, contraindicaciones y tipos de restauraciones protésicas implanto-soportadas:
características generales. Selección del paciente: análisis de factores de influencias (médicos,
loco-regionales y socioeconómicas). Información al paciente.4.- DIAGNÓSTICO. Historia
clínica: anamnésis, exploración y exploraciones complementarias. Métodos de imagen. Análisis
oclusal.- Construcción de férulas radiológicas/quirúrgicas. Análisis del terreno de soporte.
Toma de decisión.5.- PLANTIFICACION DEL TRATAMIENTO. Tratamientos previos y
análisis preprotésico.6. PROTESIS UNITARIA. Opciones al tratamiento implantológico.Tipos y características de restauraciónes protésicas unitaria.s. Requerimientos y consideraciones
generales. Caracteristicas en función de la situación. Tecnica y sistemática de construcción y
colocación.7.- EDENTULISMO PARCIAL. Consideraciones generales en función de la
situación y extensión. Ventajas e inconveniencia de la prótesis parcial fija implanto-soportada.
Criterios para la selección del tipo, nº, situación, colocación y unión de implantes. Conexión
diente-prótesis implantosoportada.8.- Técnica y sistemática de la construcción y colocación de
una prótesis parcial fija implanto-soportada. Prótesis provisionales.9.-EDENTULISMO
TOTAL. Opciones de tratamiento. Ventajas e inconvenientes de las sobredentaduras y prótesis
fijas implantosoportadas. PROTESIS FIJA EXTRAIBLE. Consideraciones generales en cuanto
298
2011-2012
Asignaturas Optativas
al diseño, nº, tipo, situación y colocación de implantes, cantilevers y relaciones inteermaxilares.
Tecnica y sistemática de confección y colocación.10.-EDENTULISMO TOTAL.
SOBREDENTADURAS IMPLANTO-SOPORTADAS. Condiciones generales en cuanto al
diseño, nº, situación y colocación de implantes, cantilevers y sistemas de retención. Tecnica y
sistemática de confección y colocación.11.- EDENTULISMO TOTAL. PROTESIS FIJAS
IMPLANTOSOPORTADAS.Consideraciones generales para su indicación y diseño. Técnica y
sistemática de construcción y colocación.12.- Organigrama general de los procedimientos
protesicos. Carga osea progresiva. Prótesis cementada y atornillada. Cuidados, consejos,
controles y mantenimiento en prótesis implanto-soportada. Complicaciones y solución de
problemas.13.- OCLUSIÓN EN PRÓTESIS IMPLANTO-SOPORTADA. Consideraciones
generales para cada tipo de restauración.14.-Tratamientos preprotésicos para condiciones
desfavorables del terreno de soporte. Indicaciones, materiales y sistemática.CONTENIDOS
PRACTICOS.1.- Manipular cada uno de los elementos de soporte y restauración de una
prótesis implanto-soportada.2.- Interpretar los diferentes métodos de imagen y calcular el
tamaño de las fijaciones y su situación.3.- Construir una férula radiológica/quirúrgica.4.Participar en el diagnóstico y tratamiento de un paciente con una prótesis implanto-soportada.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Una única evaluación consistente en una PRUEBA ESCRITA estructurada y organizada en dos
secciones. Un tema a desarrollar de no excesiva extensión, como exponente de las pruebas
tradicionales, abiertas o no estructuradas y 20 cuestiones del tipo de preguntas de respuesta
abierta y corta). Algunas, en proporción variable, del tipo de respuestas alternativas y de
elección múltiple. El nivel aceptable de actuación (criterio) exigido será del 70%, requiriéndose
un mínimo de 17,5 puntos, para superar la evaluación. De 17,5 a 20 puntos, Aprobado; de 20 a
22,5, Notable y de 22,5, en adelante, Sobresaliente. El tema se puntuara como máximo con 5
puntos y el resto de cuestiones con 1 punto cada una, o en fracciones de 0,25 cuando la
respuesta no sea del todo correcta o completa.LA EVALUACION CONTINUA será la
modalidad de evaluación elegida para los objetivos del campo psicomotriz, basada en la
observacion metodica, constante y diaria de las tareas del alumno en las practicas programadas,
unido eventualmente a la realizacion de una PRUEBA O TRABAJO PRACTICO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bert M, Missika P. Implantes osteointegrados. Barcelona: Masson, 1994. - Bert M.
Complicaciones y fracasos en implantes osteointegrados. Causas-Tratamiento-Prevención.
Barcelona: Masson, 1995.- Branemark PI, Zarb GA, Albrektsson T. Protesis tejido-integradas.
La oseo integración en la odontologia clinica. Berlin: Quintessence, 1987.-Hobo S, Ichida E,
Garcia LT. Osseointegration and occlusal rehabilitation. Chicago: Quintessence, 1990.- Misch
CE. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma, 1995.- Spiekermann H. Atlas de
implantologia. Barcelona: Masson, 1995 -Engelman MJ. Oseointegración. Diagnostico clinico y
alternativas restauradoras. Barcelona: quintessence, 1998- Preiskel WH. Facil ejecución de
sobredentaduras soportadas por implantes y raices. 1999
299
2011-2012
Asignaturas Optativas
DISEÑO Y METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN
ODONTOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13975
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC19-DMER-13975
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Semestre
4,5
Teóricos
3,5
Prácticos 1,0
4,5
Teóricos
3,5
Prácticos 1,0
OBJETIVOS
El objetivo general perseguido con esta asignatura es facultar al odontólogo para valorar
críticamente la literatura científica a lo largo de la vida profesional.Pese a los sistemas de
arbitraje de las principales publicaciones científicas, la Medicina y la Odontología resultan
frecuentemente sacudidos por modas temporales en los criterios terapéuticos, derivadas de
estudios metodológicamente erróneos, que tiempo después son rectificadas a la vista de
hallazgos posteriores contradictorios, aunque dejando secuelas irreversibles de la asunción,
excesivamente precoz, de sus conclusiones Son errores muy conocidos, y pese a todo
reiterativos, en las investigaciones biomédicas, por ejemplo:la contrastación de hipótesis ®post
hoc¯ cual si fueran hipótesis ®ad hoc¯, en la misma muestra cuya exploración inspiró la
hipótesis (es decir, la confusión de un mero estudio exploratorio con uno confirmatorio);la
atribución de idéntica validez conclusiva a los estudios exploratorios y confirmatorios (cuando
las conclusiones de los primeros deben formularse en términos hipotéticos);la contrastación de
varias hipótesis correspondientes objetivos diferentes en una misma muestra, sin, además,
ajustar el nivel de significación de cada contrastación para mantener el global; etc.,
etc.;confundir la significación con la importancia, y omitir rutinariamente los intervalos de
confianza de los estimadores estadísticosformular erróneamente las hipótesis nullas, de modo
que se identifica, falazmente, falta de significación con ausencia de relaciones o efectos.
CONTENIDOS
I. TEORIA Y DISEÑO DE LA INVESTIGACION1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA
DE LA CIENCIA Y DE SUS BASES METODOLÓGICAS Conocer vs. saber. Tipos de
saber: Ciencia, protociencia y pseudociencia. Bases metodológicas de la ciencia: Lógica
científica. tipos de inferencia e introducción a la Teoría de la causalidad. Perspectiva general del
método científico-natural. Cuestiones (®problemas¯) de información y de investigación. La
investigación como comparación. Grupo control y su necesidad: efecto placebo, efecto
Howthorne, regresión a la media y evolución natural. Observación y medición. Hipótesis:
concepto, clases, requisitos y formulación. Contrastación empírica. Determinismo y
aleatoriedad. Planificación y diseño de la contrastación. Interpretación y riesgos de error. Leyes
y teorías. Fases de ejecución de un trabajo científico.2. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN
CIENCIAS DE LA SALUD Estudios no experimentales: 1. Descriptivos (1.1 Ecológicos o de
correlación; 1.2. Croseccionales, transversales o de prevalencia). 2 Analíticos (2.1. Casos y
controles; 2.2. Cohortes, longitudinales, de seguimiento o follow-up). Relación vs. causalidad en
el diseño de investigación. Variables de confusión y modificadoras del efecto: posibilidades de
corrección. Diseños con datos independientes y datos apareados. Medidas repetidas3. DISEÑO
DE EXPERIMENTOS EN CIENCIAS DE LA SALUD Estudios epidemiológicos
experimentales: 1. Ensayos clínicos y de campo. 2. Estudios de intervención en comunidad.
Estudios quasi-experimentales. Series de control. Respuesta placebo. Sesgo inconsciente:
300
2011-2012
Asignaturas Optativas
estudios ciegos (simple, doble y triple). Diseño factorial. Apareamiento y diseños cruzados.
Otros diseños experimentales.4. PLANIFICACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA. Definición y acotación de objetivos. Definición de criterios.Delimitación del
campo de aplicación: el antinomio ®extensión-comprensión¯. Tipo de estudio. Viabilidad.
Análisis del coste-eficacia, coste-eficiencia y financiación. Tamaño muestral. Técnicas de
muesstreo. Técnicas de asignación aleatoria de las submuestras. Calibración de los evaluadores.
Estudio piloto. Retroalimentación al diseño.II. OBTENCION Y EXPLORACIÓN DE LA
INFORMACIÓN5. OBTENCIÓN Y RECOGIDA DE INFORMACIÓN EN CIENCIAS
DE LA SALUD Técnica observacional. Variables y sus tipos. Escalas de medida. Características
de las medidas: incertidumbre, fiabilidad, precisión, exactitud, validez y sensibilidad. Indicadores
de salud. Medidas de morbilidad: Índices de prevalencia puntual y en un periodo. Incidencia
acumulada. Tasa de incidencia en sucesos simples y repetitivos. Validez de una prueba
diagnóstica: verosimilitudes, valores predictivos y estimadores globales. Curvas de
rendimientodiagnóstico (ROC).6. PRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN Variables primarias y variables generadas. Elaboración de la matriz de datos.
Organización y edición de los datos: ordenación, sistematización y agrupamiento.
Distribuciones de frecuencias. Tabulación y tipos. Representaciones gráficas: Tipos e
indicaciones. Índices ajustados y técnicas de ajuste. 7. EXPLORACIÓN DE LOS DATOS
Índices descriptivos de la información, e interpretación. Medidas de tendencia central e
indicaciones de cada una. Medidas de dispersión. Medidas de posición. Medidas de forma.
Medidas de relación. Predicción: modelos descriptivos de regresión. Síntesis de medidas
multivariantes: Análisis factorial (componentes principales, análisis exploratorio de
correlaciones y análisis de correspondencias). Clusters.III. ANALISIS ESTADISTICO DE LA
INFORMACION8. RECORDATORIO DE LAS BASES BIOESTADÍSTICAS
(PROBABILIDAD Y ESTIMACIÓN) Noción de probabilidad. Aplicación de la teoría de la
probabilidad a las ciencias de la salud. Modelos matemáticos de distribución ajustables a leyes
biológicas. Funciones de distribución y de densidad de probabilidad. Ley normal. Ley binomial.
Otros modelos. Distribución muestral. Estimación de parámetros. Noción de intervalo de
probabilidad, intervalo de confianza e intervalo de normalidad. Tipos de pruebas de hipótesis:
Conformidad, independencia (o relación) y homogeneidad. Razonamiento disyuntivo de la
contrastación: hipótesis nulla e hipótesis alternativa. Errores de tipo I y de tipo II: Zona de no
significación, región crítica y riesgos alfa y beta. Pruebas de significación de Fisher y pruebas de
hipótesis de Neyman-Pearson. Relatividad de la significación estadística frente a los intervalos
de confianza. Pruebas unilaterales y bilaterales.9. SISTEMATICA PARA LA
CONTRASTACION MEDIANTE ANALISIS ESTADISTICO: PRUEBAS DE
CONTRASTACION DE HIPÓTESIS. Pruebas paramétricas: supuestos de aplicación.
Pruebas no paramétricas. Pruebas de conformidad a una teoría. Contrastación de los supuestos
paramétricos. Comparación de frecuencias y proporciones: límites exactos de su intervalo de
confianza. Comparación de varianzas. Comparación de tendencias centrales (medias y
medianas). Contrastes a priori y a posteriori. Asociación en variables cualitativas. Estimación de
la correlación. Ecuaciones de regresión. Exploración del ajuste a las distribuciones biológicas
bivariantes a los principales modelos de regresión. Rectilinearidad y no rectilinearidad.
Ejercicios y resolución de problemas.10. INTRODUCCION AL ANALISIS
MULTIVARIANTE El problema de las variables confundentes y modificadoras de efecto en
muestras humanas no controlables. Ajuste multivariante. Adecuación de las técnicas estadísticas
multivariantes a los modelos de matrices de datos. Asunciones de las pruebas mutivariantes.
Análisis factorial confirmatorio de correlaciones. MANOVA Y ANCOVA. Análisis
discriminante. Correlaciones canónicas. Regresión múltiple. Regresión con variable dependiente
cualitativa. Otras técnicas multivariantes. Aplicación de la Estadística multivariante a la
evaluación y validación de encuestas.11. ANALISIS DEMOGRAFICO Y DEMOGRAFIA
301
2011-2012
Asignaturas Optativas
SANITARIA. ANALISIS DE LA SUPERVIVENCIA Y SERIES TEMPORALES. Pirámides
de población y sus tipos. Tablas de vida. Seguimiento. Estimación producto límite de la
supervivencia. Prueba de rango. Modelos paramétricos. Métodos de los sujeto-a os.12.
ERRORES FRECUENTES EN LAS INVESTIGACIONES BIOMÉDICAS Validación
inadecuada de las conclusiones de estudios exploratorios por asimilación a las de estudios
confirmatorios. Identificación errónea de significación e importancia. Interpretación errónea de
la no significación (error II). Contrastación inadecuada de hipótesis post hoc cual si fueran ad
hoc Incorrección de las p de los output estadísticos (casos de variables múltiples sobre una
misma muestra, de anova multivía, etc.). Errores de tipo III (uso de pruebas estadísticas
inadecuadas)IV. BUSQUEDA DE INFORMACION BIBLIOGRAFICA Y PUBLICACION
DE LAS INVESTIGACIONES13. BUSQUEDA BIBLIOGRAFICA (TEORIA Y
PRACTICA). Evolución y concepto de la documentación científica. Documentación médica y
campos de aplicación. Problemas informativos de la Ciencia actual. Introducción a la
Documentalística. El Sistema de Recuperación de la Información (S.R.I.). Lenguajes médicos
normalizados. Los Thesauri. Repertorios de información científico médicos y sus bases de
datos. Índice Médico Español. Current Contens. Index Medicus y la Base de datosMedline.
Excerpta Medica y Embase. Análisis documental de las publicaciones médicas. Organización de
un fichero bibliográfico. Los antecedentes bibliográficos. 14. TECNICA DEL METAANALISIS. Análisis crítico de las controversias científicas: Meta-análisis. Sofismas en Medicina.
Protocolo de un meta-análisis. Valoración y aceptación de una investigación. Criterios
normalizados de calidad en la valoración de una investigación. Valoración de un ensayo clínico.
Métodos de combinación de valores. Métodos de combinación de pruebas estadísticas.
Introducción a los métodos en un modelo subyacente de efecto. Método de Woolf. Método de
Mantel-Haenszel. Método de Peto (Yusuf y cols). Método de Desimonian y Laird. Sesgo de
publicación. Heterogeneidad de efecto.15. ETICA Y TECNICA DE LAS
PRESENTACIONES CIENTIFICAS Tipos de presentaciones científicas y sus contenidos.
Autoría, propiedad y derechos deexplotación. El fraude, el plagio, la publicación repetida y la
falsificación de la autoría: penalización legal, académica y deontológica. Criterios acerca de la
publicación de la investigación biomédica. Organización de publicaciones primarias y Tesis.
Organización de publicaciones no primarias. La prosa del texto científico. Presentación de
tablas, gráficos e iconografía. Relaciones con el Editor y arbitraje. Correcciones, galeradas y
formato definitivo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
EVALUACIÓN TEÓRICA: Examen de preguntas abiertas y cortas y de preguntas de elección
múltiple.EVALUACIÓN PRÁCTICA: Evaluación continuada de trabajos de crítica de
artículos.Alternativamente: examen práctico de evaluación de un artículo seleccionado.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ARGIMÓN PAYAS Y JIMÉNEZ VILLA: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.
Mosby/DoymaCONTANDRIOPOULOS et al: Preparar un proyecto de investigación. SG
editores.BOWLING: La medida de la salud. SG y MassonMEDICINA CLÍNICA: Manual de
Estilo. DoymaSCORER y WING. Problemas éticos en Medicina.
302
2011-2012
Asignaturas Optativas
URGENCIAS EN CIRUGIA ORAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13979
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC20-EMOS-13979
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Semestre
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
OBJETIVOS
Reconocer los signos y síntomas que puedan sugerir una situación de urgencia en el gabinete
dental.Analizar las posibles urgencias médicas que se pueden presentar en el gabinete dental
tanto en pacientes normales como en pacientes médicamente comprometidos.Reconocer y
utilizar de forma correcta el material y los fármacos utilizados en reanimación.Estudiar las
situaciones odontoestomatológicas de carácter agudo: infecciones, traumatismos,
hemorragias...Definir protocolos de actuación médico-quirúrgicos ante las diferentes situaciones
de urgencia y aplicarlos de forma práctica en casos simulados.
CONTENIDOS
TEORICOS: LUNES DE 16-17 HORAS
1-Introducción: Importancia de las situaciones de urgencia en la clínica dental. Identificación
del paciente de riesgo.
2-Material e instrumental de urgencias en la clínica odontoestomatomatológica.
3-Fármacos utilizados en situaciones de urgencia.
4-Situaciones
médicas
urgentes
en
odontoestomatología:
etiología,
clínica,
diagnóstico,prevención y tratamiento.
Síntomas y signos. Disnea, Palpitaciones, dolor...Insuficiencia respiratoriaDolor torácico
Alteración del nivel de conciencia. Inconsciencia.Crisis comiciales.
Urgencias relacionadas con fármacos. Anafilaxia.
Arritmias
5-PCR. Protocolos de actuación
TEORICO-PRACTICOS: VIERNES DE 15,30-14,30
Se darán 5 seminarios en los cuales se expondrán y discutirán distintos casos clínicos por parte
del profesor y con la participación del alumnado. Cada seminario tendrá la duración de una
hora.
PRACTICOS VIERNES 15,30-18,30
Se realizarán en grupos de 10-15 alumnos. Duración de 4 horas.
1-Resucitación Cardiopulmonar básica.
2-Aplicación y vías de administración de fármacos. Vía venosa.
3-Vía aérea: Intubación orotraqueal.
4-Monitorización: TA, pulso, FR , Sat oxigeno y glucemia.
5-Desfibriladores semiautomáticos
LOS ALUMNOS ASI MISMO ACUDIRAN EN GRUPOS DE 10-15 ALUMNOS LOS
LUNES DESDE EL COMIENZO AL FINAL DE LA ASIGNATURA DE 17-20 A LAS
CLINICAS ODONTOLOGICAS JUNTO CON LOS ALUMNOS DE 5ª CURSO A
PRESTAR SU ASITENCIA PARA TRATAR A LOS PACIENTES CON PATOLOGIA
MEDICA
303
2011-2012
Asignaturas Optativas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACION:
1-Elaboracion en grupos de una carpeta docente con protocolos clinicos de actuacion en las
urgencias de la clinica dental quele permitan solucionar los casos clinicos que se plantearan en
los seminarios teorico-practicos.( 40%)
2-Prueba practica que se llevara a cabo en los talleres practicos. (40%)
3- Asistencia y participacion en las clases. ( 10%)
Se hara control de firmas tanto en los seminarios como en las practicas. Si bien no se puede
imponer según nuestros estatutos universitarios la obligatoriedad de asistencia, se computara la
misma como ha quedado reflejado en los criterios de evaluacion.
Los alumnos que no cumplan con estos requisitos para aprobar la asignatura podrán realizar
una prueba escrita consistente en 5 casos clinicos y una prueba practica en la que deberan
demostrar todas sus habilidades en la atencion de la urgencia medica en el gabinete dental.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Bullón Fernández, P. Machuca Portillo,G. La atención odontológica en pacientes
médicamente
comprometidos.Pub.Científicas.Lab.Normon
S.L.1996.Little,JW.Falace,
DA.Miller,CS.Rhodus, NL.Tratamiento odontológico del paciente bajo tratamiento
médico.Harcourt Brace, Madrid 1998.M.Donado Urgencias en clínica dental.Laboratorios
Rhône Poulenc Rorer S.A. ,Madrid 1996.Stanley F.Malamed.Urgencias médicas en la consulta
de odontología.Mosby-Doyma Libros.Madrid 1994.M.S. Acedo Gutierrez, A.Barrios Blandino,
R.Díaz Simón, S.Orche Galindo, R.M. Sanz García.Manual de diagnóstico y Terapéutica
médica.Grupo MSD.Madrid 2000.M.S. Guías de actuación en urgencias. McGgaw Hill
Interamericana.Madrid, 1999.Recomendaciones en Reanimación Cardiopulminar .
SEMES.Madrid, 1999.J.Lloret, J, Muñoz, V. Artigas, LH Allende, I.Anguera de Sojo.Protocolos
Terapéuticos de Urgencias.Springer-Yerlag Ibérica.Barcelona 1997.J.S. López Arranz. Cirugía
Oral. Interamericana-Mcgraw Hill.Madrid 1991.10. E.Chimenos Küstner. La historia clínica en
odontología.Masson.Barcelona 1999.
304
2011-2012
Asignaturas Optativas
IMPLANTOLOGIA APLICADA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13982
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC21-AIMP-13982
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Semestre
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
OBJETIVOS
Al final del curso el alumno deberá conocer: Adquirir los conocimientos necesarios para realizar
un correcto diagnóstico de las indicaciones de implantes dentales.Conocer las bases biológicas
de la osteoconducción, osteoinducción y osteopromoción.Adquirir los conocimientos
necesarios acerca de los procedimientos y técnicas quirúrgicas implantológicas al uso.Aprender
a realizar la planificación quirúrgica según se trate de pacientes parcial o totalmente
desdentados.Conocer los procedimientos quirúrgicos en casos que se precisen técnicas de
aumento.Conocer los protocolos que han de seguirse en el pre y postoperatorio.
CONTENIDOS
TEÓRICOEvolución histórica de la implantología.Biología ósea: Factores que regulan el
metabolismo del hueso. Cicatrización ósea.Recuerdo de la anatomía y de la estructura de los
maxilares que han de ser rehabilitados.Respuesta ósea a la utilización de implantes dentales. La
oseointegración y fibrointegración. Concepto de oseoconducción, oseoinducción y
oseopromoción.Respuesta de los tejidos blandos en torno a implantes dentales.Protocolo
prequirúrgico: Diagnóstico clínico: Indicaciones y contraindicaciones de los implantes dentales.
Estudio por la imagen y valoración de modelos. Plantillas quirúrgicas.Selección del tipo y
número de fijaciones para la resolución del caso. Implantes en una y dos fases.preparación del
acto quirúrgico. Sala de operaciones y armamentarium.Técnica quirúrgica de implantes en una y
en dos fases.Protocolo postoperatorio y seguimiento de los pacientes.Regeneraciónósea guiada
en implantología.Biomateriales de uso mas frecuente en implantología. Principios e
indicaciones.Técnicas quirúrgicas de aumento en el maxilar superior. Osteotomías y
osteoplastias. La elevación del seno maxilar.Técnicas quirúrgicas de aumento en el maxilar
inferior. Osteotomías y osteoplastias.Técnicas quirúrgicas de los tejidos blandos. Cirugía
mucogingival.Complicaciones y fracasos en implantología.PRÁCTICOPlanificación de casos
sobre radiografías y modelos de estudio.Colocación de implantes en mandíbulas
artificiales.Proyección de vídeos de casos reales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Créditos teóricos: Mediante un examen escrito constituido por 50 preguntas de elección
múltiple. Créditos prácticos: Evaluación continua durante la realización de las prácticas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
López-Arranz J.S., García-Perla A. Cirugía Oral. Interamericana.Baladrón J, y cols. Cirugía
implantológica avanzada. Ergon SA. Babbush Ch. Implantes dentales. Interamericana-McGrawHill.Hobo S. Ichida E y García L. Osteointegración y Rehabilitación Oclusal. Ed. Marban
305
2011-2012
Asignaturas Optativas
CREDITOS PRACTICOS POR EQUIVALENCIA-ODONTOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14446
Código ECTS E-LSUD-0ODON-NC22-CLSH-14446
LICENCIADO EN
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
ODONTOLOGIA (2002)
CIENCIAS DE LA SALUD
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
10,0 Teóricos
Prácticos 10,0
10,0 Teóricos
0,0
Prácticos 0,0
OBJETIVOS
Adquirir destrezas y habilidades en el entorno de la Odontología comunitaria
CONTENIDOS
Es totalmente práctico y se realiza en centros de salud acreditados del SESPA o en el HUCA
(Servicio de Cirugía Oral y Maxilofacial o Unidad Especial de Salud Bucodental.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Adiestramiento por parte de los tutores en el manejo de formularios médicos, exploración de
pacientes y participación en los actos odontológicos de la unidad.
La evalución se realizará de forma continuada por su tutor.
306
2011-2012
4.4
Asignaturas de Libre Elección
Específico Fac. de Medicina
4.4.1
Asignaturas de Libre Elección
TRATAMIENTO REHABILITADOR DE LAS PRINCIPALES
ENFERMEDADES DISCAPACITANTES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14627
Código ECTS E-LSUD-0MED-EL01-RETR-14627
ESPECIFICO FAC. DE
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
MEDICINA ()
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
4,0
Prácticos 0,5
3,0
Teóricos
2,7
Prácticos 0,3
PROFESORES
MEDINA SANCHEZ, MARIA (Teoria)
CUESTA FERNANDEZ, MARIA ISABEL (Tablero, Teoria)
GARCIA MIRANDA, RAMON MARCELINO (Teoria)
ESTEBAN LEON, ISABEL (Teoria)
SUAREZ SUAREZ, MIGUEL ANGEL (Tablero)
OBJETIVOS
1º. Conocer las distintas técnicas empleadas en los tratamientos físicos como prevención y
tratamiento de la discapacidad. Ésta puede derivarse de diversas enfermedades, en las que a
pesar de los actuales tratamientos médico-quirúrgicos no se logra la completa curación del
paciente. La Rehabilitación comprende la prevención de esa discapacidad y cuando ésta es
irreversible, obtener el máximo desarrollo de las capacidades residuales del individuo.
2º. Manejo del pulsómetro.
3º. Construir un vendaje funcional (tobillo / muñeca)
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO: 4 Créditos
PARTE GENERAL:
1 Crédito
Tema 1: Hidroterapia: Indicaciones y contraindicaciones. Crio-termoterapia. Técnicas y
agentes, indicaciones y contraindicaciones.
Tema 2: Kinesioterapia: Distintas formas de aplicación.
Tema 3: Masoterapia: Técnicas. Indicaciones y contraindicaciones.
Tema 4: Electroterapia: Corrientes de baja, media y alta frecuencia. Indicaciones y
contraindicaciones.
Tema 5: Ultrasonidos. Radiaciones lumínicas: Infrarrojos y Laser. Indicaciones y
contraindicaciones.
PARTE ESPECIAL:
3 Créditos
Respiratorio
Tema 6: Rehabilitación de las afecciones respiratorias.
Cardio-Vascular
Tema 7: Rehabilitación de la cardiopatía isquémica. El ejercicio físico como terapia.
Tema 8: Amputación. Aspectos orto-protésicos.
Locomotor
Tema 9: Traumatismos y enfermedades osteo-articulares degenerativas. Procesos
307
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
inflamatorios. Aspectos rehabilitadores.
Tema 10: Rehabilitación en las desviaciones del raquis. Escoliosis.
Neurología
Tema 11: Rehabilitación de los pacientes con accidente-cerebro-vascular. Traumatismos
cráneo-encefálicos.
Tema 12: Rehabilitación del lesionado medular espinal.
Tema 13: Rehabilitación del sistema nervioso periférico: Síndromes radiculares. Lesiones de
plexos y de nervios periféricos. Ortesis. Polineuropatías.
Geriatría
Tema 14: Tratamiento rehabilitador del paciente con demencia senil y tipo Alzheimer.
Rehabilitación de los procesos discapacitantes más frecuentes en el anciano.
Pediatría
Tema 15: Rehabilitación en la parálisis cerebral.
Oncología
Tema 16: Rehabilitación en el paciente oncológico.
PROGRAMA PRÁCTICO: 0.5 Créditos
-0.3 Créditos:
Construcción de vendajes funcionales de uso más frecuente.
-0.1 Créditos:
Masoterapia-Electroterapia.
-0.1 Créditos:
Rehabilitación cardiopatía isquémica mediante E. F.: Uso del pulsómetro.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se basará en la exposición en forma de lección de los temas del programa adjunto.
Se realizarán preguntas abiertas en clase al terminar la misma en la Parte Especial del programa
Las prácticas se desarrollarán en forma de demostraciones en sala, supuestos prácticos y
proyecciones de video.
La Evaluación consistirá en una evaluación continuada del alumno (50 % de la nota final) y por
otra parte la evaluación de la exposición oral de un trabajo en relación a la materia impartida (50
% de la nota final), que podrá ser en equipo de 2-4 alumnos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bové T.
El vendaje funcional.
Ed.: Harcourt. 4ª Edición. Madrid, 2005.
Canamasas Ibáñez S.
Técnicas manuales: Masoterapia
2ª Edición. Ed.: Masson. Barcelona, 1993.
Martínez Morillo et al
Manual de Medicina Física.
Ed.: Harcourt-Brace. Madrid, 1998.
Simonnet J.
Encyclopédie Médico-Chirurgicale. Kinesiterapia. Medicina Física.
Editions Scientifiques et Médicales Elsevier. 23, rue Linois, 75724 Paris cedex 15. 2001.
Sánchez Blanco I, Ferrero Méndez A, Aguilar Naranjo JJ
Manual SERMEF de Rehabilitación y Medicina Física
Panamericana, 2006
308
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
Ferran Montagut Martínez, Gemma Flotats Farré, Ernest Lucas Andreu.
REHABILITACIÓN DOMICILIARIA. Principios, indicaciones y programas terapéuticos.
Masson, Barcelona 2005
Cameron M. Agentes físicos en Rehabilitación. De la investigación a la práctica. Elsevier 2009
(3ª edición).
309
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
INGLES MEDICO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14634
Código ECTS E-LSUD-0MED-EL02-MEEN-14634
ESPECIFICO FAC. DE
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
MEDICINA ()
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
3,0
Teóricos
1,3
Prácticos 1,7
OBJETIVOS
Los objetivos que se persiguen mediante el presente programa se cifran en la correcta
realización de las siguientes tareas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Utilizar de manera correcta, oralmente y por escrito, terminología médica en inglés.
Tomar notas acerca de una historia clínica comentada oralmente en lengua inglesa.
Realizar entrevistas médico-paciente en inglés.
Examinar a un paciente dándole instrucciones precisas en inglés.
Traducir al español textos médicos escritos en inglés.
Redactar abstracts en lengua inglesa.
Realizar un trabajo científico en inglés y presentar oralmente un resumen del mismo
utilizando tecnología telemática.
CONTENIDOS
1. Terminología médica en inglés y su correcta pronunciación.
2. Rutinas expresadas en lengua inglesa aplicables a las entrevistas médico paciente.
3. Expresiones útiles para dar instrucciones en inglés al examinar a un paciente.
4. El diagnóstico y el tratamiento médico en lengua inglesa.
5. Principales abreviaturas médicas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Los estudiantes que elijan cursar esta asignatura deberán tener un nivel B1 (Intermedio) de
conocimientos de inglés general.
Las actividades de enseñanza-aprendizaje serán de índole práctica y se desarrollarán
enteramente en inglés. Además del libro de texto, se utilizarán los materiales que proporcionará
la profesora y que están diseñados para facilitar el aprendizaje de vocabulario médico y su
correcta pronunciación. Se realizarán también actividades de comprensión auditiva en las que
los estudiantes deberán tomar notas acerca de la información proporcionada. Se practicarán
simulaciones que permitan utilizar las rutinas propias de las entrevistas médico-paciente. Se
resolverán ejercicios relacionados con el diagnóstico de enfermedades y su tratamiento. Se
realizarán ejercicios de traducción directa inglés-español sobre la base de artículos de
investigación médica. Se elaborarán abstracts de textos médicos.
Todos los alumnos que se matriculen en esta asignatura deberán realizar dos presentaciones
orales en lengua inglesa. Cada una de estas presentaciones versará sobre un tema médico de su
elección. El método de trabajo será el siguiente en ambos casos:
1. Los alumnos enviarán a la profesora por correo electrónico ([email protected]) el texto base de
la presentación oral, que tendrá una extensión de 5 folios, letra Times tamaño 12 a doble
espacio e irá precedido de un abstract elaborado por ellos personalmente.
2. Seguidamente, recibirán por el mismo medio ese trabajo revisado y corregido.
3. Acordarán con la profesora la fecha de la presentación oral.
4. Realizarán la presentación oral (no leída) del trabajo utilizando un breve esquema del que
310
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
entregarán una copia a la profesora, o bien que mostrarán en utilizando Power Point.
Dispondrán para ello de 6-8 .
5. Acontinuación recibirán un breve informe de la profesora en el que se indicarán sus fallos
principales y la forma de resolverlos.
La primera presentación oral se realizará durante el mes de octubre. La segunda durante el mes
de diciembre.
La evaluación de los alumnos se realizará de acuerdo con el siguiente sistema:
A) Convocatoria ordinaria:
Los alumnos que realicen con regularidad las actividades de enseñanza-aprendizaje durante el
período lectivo serán evaluados exclusivamente sobre la base de los dos trabajos y sus
presentaciones orales.
Los alumnos que no asistan con regularidad a las clases deberán además realizar una prueba
final establecida del modo siguiente:
-Envío online ([email protected]) de un trabajo, con antelación a la fecha oficial del examen, para
su revisión y corrección por parte de la profesora. Deberá ajustarse a las indicaciones
expresadas más arriba.
-Prueba audio-oral y escrita relacionada con las actividades de enseñanza-aprendizaje propias
del curso y que versará sobre los contenidos señalados en el presente programa (Unidades 1-3
en el libro de texto recomendado).
-Presentación oral del trabajo tras la realización de la prueba audio-oral y escrita. Deberá
ajustarse a las indicaciones expresadas más arriba.
B) Convocatorias extraordinarias:
-Envío online ([email protected]) de un trabajo, con antelación a la fecha oficial del examen, para
su revisión y corrección por parte de la profesora. Deberá ajustarse a las indicaciones
expresadas más arriba.
-Prueba audio-oral y escrita relacionada con las actividades de enseñanza-aprendizaje propias
del curso y que versará sobre los contenidos señalados en el presente programa.
-Presentación oral del trabajo tras la realización de la prueba audio-oral y escrita. Deberá
ajustarse a las indicaciones expresadas más arriba.
Criterios de calificación
Para superar la asignatura será necesario obtener como mínimo una calificación final de cinco
puntos sobre un total de diez.
A) Convocatoria ordinaria:
Alumnos que han realizado las actividades de enseñanza-aprendizaje con cierta regularidad:
- 1er. trabajo escrito y su presentación oral: entre 3 y 5 puntos
- 2º trabajo escrito y su presentación oral: entre 4 y 5 puntos.
Alumnos que no han realizado las actividades de enseñanza-aprendizaje con cierta regularidad:
311
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
- Prueba audio-oral y escrita: hasta 4 puntos.
- Trabajo y presentación oral: Hasta 6 puntos.
B) Convocatorias extraordinarias:
- Prueba audio-oral y escrita: hasta 4 puntos.
- Trabajo y presentación oral: hasta 6 puntos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Obligatoria
-Glendinning, Eric H. y Beverly A. S. Holmström, English in Medicine. 3ª Ed.Cambridge:
CUP,
2005.
Muy recomendable
-Jones, D. et al., Cambridge English Pronouncing Dictionary, decimo-sexta ed. Cambridge:
CUP,
2003.
-Rogers Glenn T., English-Spanish/Spanish-English Medical Dictionary, 3ª ed. New York:
McGraw Hill, 2007.
Recomendada
-Maher, J. C., International Medical Communication in English. Michigan: University of
Michigan
Press, 1992
312
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
PRESCRIPCION DE EJERCICIO FISICO PARA PREVENCION Y
TRATAMIENTO DE PATOLOGIAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14734
Código ECTS
ESPECIFICO FAC. DE
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
MEDICINA ()
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,0
Teóricos
3,5
Prácticos 0,5
2,6
Teóricos
2,3
Prácticos 0,3
PROFESORES
TERRADOS CEPEDA, NICOLAS (Tablero, Teoria)
VALLE GOMEZ, MARIA DEL OLIVO DEL (Teoria)
MARTIN FERNANDEZ, MARIA (Teoria)
OBJETIVOS
Que los estudiantes conozcan los beneficios del ejercicio físico en la salud física, mental y social.
Que conozcan las indicaciones del ejercicio físico, como actividad que fomenta la salud y
previene la enfermedad, en los distintos grupos de población sana y con diferentes patologías.
Que puedan integrar el ejercicio físico en sus recomendaciones, como estrategia para el
tratamiento de determinadas patologías.
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Beneficios de la actividad física para la salud.
2.1. Beneficios del ejercicio físico en la prevención de enfermedades cardiovasculares.
2.2. Beneficios del ejercicio físico en la salud músculo-esquelética.
2.3. Beneficios del ejercicio en la salud mental.
3. Efectos preventivos del ejercicio físico en la salud.
3.1. Prevención de enfermedades cardiovasculares
3.2. Prevención de enfermedades músculo-esqueléticas.
3.3. Prevención de enfermedades metabólicas.
3.4. Prevención de cáncer
3.5. Prevención de enfermedades mentales.
3.6. Educación para la salud.
4. Prescripción de ejercicio en enfermedades metabólicas. .
4.1. Obesidad
4.2. Resistencia a la insulina
4.3. Diabetes tipo II.
4.4. Dislipemias.
5. Prescripción de ejercicio físico en pacientes con hipertensión arterial.
6. Prescripción de ejercicio físico en la enfermedad coronaria e insuficiencia cardíaca..
7. Prescripción de ejercicio físico en patologías respiratorias.
7.1 Enfermedad pulmonar obstructiva crónica.
7.2. Asma
8. Prescripción de ejercicio físico en la patología vascular periférica.
9. Prescripción de ejercicio físico las patologías osteo-articulares.
9.1. Osteoporosis
9.2. Artrosis.
313
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
10. Prescripción de ejercicio físico en Cáncer.
11. Prescripción de ejercicio físico en la enfermedad mental y social.
11.1. Depresión.
11.2.. Ejercicio físico y otros problemas psico-sociales.
12. Prescripción de ejercicio físico en Enfermedades reumáticas.
12.1. Lupus eritematoso sistémico.
12.2. Fibromialgia reumática.
13. Riesgos relacionados con la práctica de la actividad física.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Esta asignatura pretende ser una herramienta de formación que impulse el uso de la actividad
física para la prevención de patologías en personas sanas y el uso de la actividad física como
coadyuvante en el tratamiento de ciertas patologías.
Asistencia a clase: 70%
Evaluación teórica: 30% (Examen tipo test y caso clínico)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Fisiología de la Actividad Física y del Deporte. J.Gonzalez-Gallego (ed). Madrid, Spain.
McGraw-Hill.Interamericana. 1992.
Sports and Exercise in Midlife. Eds: S.L.Gordon, X.Gonzalez-Mestre and W.E.Garret.
American Academy of Orthopaetic Surgeons Publ. Rosemont, IL. USA. 1993.
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. J. Dosil Díaz (editor). Editorial Síntesis. Madrid
España. 2003.
314
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
MEDICINAS COMPLEMENTARIAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
15471
Código ECTS
ESPECIFICO FAC. DE
FACULTAD DE MEDICINA Y
Centro
MEDICINA ()
CIENCIAS DE LA SALUD
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
3,0
Teóricos
2,0
Prácticos 1,0
PROFESORES
CANTABRANA PLAZA, BEGOÑA (Tablero)
SANCHEZ FERNANDEZ, MANUEL (Tablero)
MANSO RODRIGUEZ, GLORIA (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Las llamadas Medicinas Complementarias, son disciplinas de candente actualidad y creciente
interés tanto por parte del estamento médico como de los pacientes, que acogen a una serie de
técnicas o de sistemas médicos muy variados. Dentro de ellas, tanto por su difusión, como por
su interés desde un punto de vista científico, caben destacar la Fitoterapia, la Homeopatía y la
Acupuntura.
Con esta asignatura se pretende dar respuesta a la necesidad cada vez mayor del conocimiento
de las Medicinas complementarias y que papel real pueden jugar en el tratamiento de problemas
de salud. Así mismo, se trata de dar al alumno una idea general sobre el tema, que le será muy
útil en su práctica diaria, ya que en los ultimos años ha aumentado la demanda y el uso por parte
de los pacientes de este tipo de técnicas.
La enseñanza de esta asignatura se orienta hacia la consecución de los siguientesobjetivos
generales:

Valorar el significado e importancia de las Medicinas complementarias, su
evolución y perspectivas futuras.

Adquirir unos conocimientos básicos y sistemáticos en el campo de las
Medicinas Complementarias.

Iniciarse en la investigación y en el manejo de fuentes documentales
referidas a estas técnicas.
CONTENIDOS
PARTE I: FITOTERAPIA.
TEMA 1: Medicina y Fitoterapia. Justificación del uso de la Fitoterapia en la medicina actual.
De la planta al fitomedicamento.
TEMA 2. Antecedentes históricos. De los estudios etnobotánicos a los estudios científicos
actuales. Usos tradicionales.
TEMA 3. Principios activos de las plantas. Cultivo, recolección y conservación. Las materias
primas en Fitoterapia.
TEMA 4. Consideraciones generales en cuanto a la administración de los fitofarmacos.
Aspectos toxicológicos.
TEMA 5. Calidad, seguridad y eficacia en Fitoterapia. Controles. La estandarización.
TEMA 6. Aspectos legales en fitoterapia. Aromaterapia como parte de la Fitoterapia.
TEMA 7: Otras técnicas que no son Fitoterapia pero que en ocasiones se confunden con ella:
315
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
Homeopatía, Flores de Bach, etc.
TEMA 8: Grupos especiales. La fitoterapia en la infancia y en la edad avanzada.
TEMA 9: Clasificación de las plantas medicinales y visión general sobre sus aplicaciones según
la clasificación IMS I
TEMA 10: Clasificación de las plantas medicinales y visión general sobre sus aplicaciones según
la clasificación IMS II.
PARTE 2: HOMEOPATIA.
TEMA 1: Introducción. Antecedentes históricos. Samuel Hahnemann.
TEMA 2: Conceptos fundamentales de la homeopatía: definición, principios y método de
aplicación. Las distintas escuelas.
TEMA 3: La materia médica homeopática. Nociones de patogenesia.
TEMA 4: Remedios homeopáticos: estudio de un remedio como ejemplo. Los policrestos.
TEMA 5: Isoterapicos. Bioterapicos. Organoterápicos.
TEMA 6: Preparación y fabricación del medicamento homeopático. Posología y modo de
prescripción en patología aguda y crónica.
TEMA 7: Noción de terreno y sensibilidad. Modos reaccionales crónicos.
TEMA 8: Tipos sensibles. Constituciones.
TEMA 9: La historia clínica en homeopatía. Tratamiento de la fiebre con Homeopatía. La gripe.
TEMA 10: Investigación fundamental y clínica en homeopatía.
PARTE 3: ACUPUNTURA Y MEDICINA TRADICIONAL CHINA.
TEMA 1: Introducción a la Medicina Tradicional China (MTCh). Antecedentes históricos.
TEMA 2: Pilares fundamentales de la Acupuntura. El Yin y el Yang y los Cinco Elementos.
TEMA 3: Las Sustancias Vitales: Esencia, Qi, Sangre y Líquidos Orgánicos.
TEMA 4: Funciones de los Órganos y Las Vísceras en Medicina Tradicional China.
TEMA 5: Los meridianos en acupuntura.
TEMA 6: Las causas de la enfermedad y los distintos agentes patógenos en MTCh.
TEMA 7: El diagnostico en MTCh.
TEMA 8: Técnicas en acupuntura. Los elementos terapéuticos: agujas, moxas, ventosas etc.
TEMA 9: Auriculopuntura. Digitopuntura. Masaje.
TEMA 10: Dietoterapia. Fitoterapia tradicional china.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases teóricas: En ellas se expondrán los conocimientos fundamentales sobre la Fitoterapia, la
Homeopatía y la Acupuntura.
Seminarios: Cada grupo de alumnos debe preparar un tema sugerido por el profesor, que
completará los conocimientos adquiridos en las sesiones académicas teóricas. Su trabajo tendrá
un seguimiento en tutorías en grupo, principalmente en tres momentos fundamentales:
selección del tema y bibliografía a consultar, elaboración del tema y preparación de la
presentación en público.
Teoría: De acuerdo con la materia impartida se realizará una prueba final que será tipo test,
temas o partes de los mismos, que se valorará y calificará con los criterios de la Universidad de
Oviedo.
316
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
GENERAL
1. FITOTERAPIA:
- ALONSO, J.; Tratado de fitofármacos y nutracéuticos . Editorial CORPUS, Rosario
(Argentina), 2004
- BLUMENTHAL, M. (Ed.) The complete German Comision E Monographs. Therapeutic
Guide to Herbal Medicines. Austin: American Botanical Council, 1998
- BRUNETON J. Pharmacognosy, phytochemistry, medicinal plants, 2ª ed. Paris: Tecnique &
Documentation, 1999.
- BRUNETON, J. Fitoterapia . Editorial Acribia, S.A, Zaragoza, 2004
- ESCOP .Monographs on the medicinal uses of plant drugs. Exeter, 1996 99
- LASTRA J.J., BACHILLER L.I. Plantas medicinales en Asturias y la Cornisa Cantábrica.
Gijón: Ediciones Trea, 1997.
- VANACLOCHA, B. y CAÑIGUERAL, S. (Ed.) Fitoterapia. Vademecum de Prescripción
4ª ed., Ed.Masson, Barcelona, 2003
2. HOMEOPATIA:
- AMENGUAL, C. Medicina homeopática. Timun Mas. Barcelona, 2007.
- BOIRON, C. Porque confió en la Homeopatía. Boiron. MADRID 2007,
- DEMARQUE, D.; JOUANNY, J.;POITEVIN, B. y SAINT-JEAN, Y. Farmacología y
Materia médica homeopática. CEDH. Madrid. 2006.
- JOUANNY, J.; CRAPANNE, J.B.; DANCER, H y MASSON J.L. Terapéutica Homeopática.
Tomos I y II. CEDH. Madrid. 2000.
- LOCKIE, A. Enciclopedia de la Homeopatia.. Grijalbo. Barcelona 2007.
- MORALES PRADO, E. La Homeopatia en dos palabras: claves para comprender la Medicina
homeopatica. Editorial Arguval. Malaga. 2004.
- PINTO, R. Consejos de Homeopatía. Ars Médica. Barcelona. 2006.
3. ACUPUNTURA.
- NGUYEN VAN NGHI, TRAN VIET DZUNG, CHRISTINE RECOURS NGUYEN.
Huangdi Neijing (Lingshu, tomos I, II, III; Su Wen, tomos I, II, III, IV).. 1973-1998.
- NGUYEN VAN NGHI. Medicine Traditionelle Chinoise. 1984.
- MACIOCIA, G. Los Fundamentos de la Medicina China. 1989.
- Acupuntura Bioenergética y Moxibustión, Tomos I, II, III. Carlos Nogueira Pérez. Edición
2007.
- YOU-WA CHEN. La Diététique du Yin et du Yang. 1995.
- LADE, A.R. Y WONG, J. Manual de masaje terapéutico y preventivo. 1987.
- BENSKY y GAMBLE. Chinese Herbal Mediciine. Materia Medica. 1993
ESPECÍFICA
Durante el desarrollo del programa teórico se le suministrará al alumno el material específico de
cada tema.
317
2011-2012
4.5
4.5.1
Asignaturas de Libre Elección
Específico E.U. Enfermería y Fisioterapia
Asignaturas de Libre Elección
COMUNICACION ALTERNATIVA CON PACIENTES
DISCAPACITADOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
15475
Código ECTS
ESPECIFICO E.U.
FACULTAD DE MEDICINA Y
ENFERMERIA Y
Centro
CIENCIAS DE LA SALUD
FISIOTERAPIA ()
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
OBJETIVOS
1Potenciar una actitud receptiva y respetuosa ante el paciente discapacitado.
2Conocer las dificultades y/o barreras en la comunicación oral que presentan los pacientes
con retraso mental, autismo, parálisis cerebral y deficiencia auditiva.
3Aprender técnicas alternativas de comunicación que puedan usarse en el ámbito sanitario
con pacientes con dificultades de lenguaje oral.
4Conocer y usar sistemas pictográficos en el ámbito sanitario.
5Enseñar a los alumnos un vocabulario signado básico que les permita interaccionar con
personas discapacitadas con dificultades de expresión oral.
6Familiarizarse con los recursos existentes en la WEB para profundizar más en el
aprendizaje de la asignatura.
CONTENIDOS
Bloque I - Comunicación y discapacidad
Tema 1- Modelos y concepciones sobre la discapacidad: estrategias de comunicación.
Tema 3- El paciente con retraso mental: características, dificultades y/o barreras en la
comunicación.
Tema 4- El paciente con Síndrome de Down: características, dificultades y/o barreras en la
comunicación.
Tema 5- El paciente autista: características, dificultades y/o barreras en la comunicación.
Tema 6- El paciente con parálisis cerebral grave: características, dificultades y/o barreras en la
comunicación.
Tema 7- El paciente con deficiencia auditiva: características, dificultades y/o barreras en la
comunicación.
Bloque II- Sistemas alternativos de comunicación con pacientes discapacitados
Tema 8- Sistemas alternativos de comunicación y ayudas técnicas para la comunicación.
Tema 9- Los sistemas de comunicación con ayuda I: definición y tipos de sistemas.
Tema 10- Los sistemas de comunicación con ayuda II: sistema Bliss
Tema 11- Sistemas alternativos de comunicación sin ayuda técnica. I: Alfabeto dactilológico, lectura
labial y palabra complementada.
Tema 12- Sistemas alternativos de comunicación sin ayuda técnica. II: El sistema signado de
318
2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
Comunicación Bimodal .
Tema 13- La Lengua de Signos.
Tema 14- La comunicación con el paciente sordociego
Bloque IV- Práctica:
1Ejercicios a través del campus virtual
2El alfabeto dactilológico.
3Lengua de Signos: vocabulario básico y sanitario.
4Comunicación Bimodal: elaboración de frases sencillas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases tendrán un carácter teórico-práctico. Los recursos metodológicos incluirán transparencias
en PowerPoint, vídeos, ordenadores y uso de recursos de la WEB.
Se realizarán ejercicios en clase en grupos de trabajo (OA) para evaluar el nivel de comprensión de
los contenidos básicos de la asignatura y ejercicios individuales a través del campus virtual. Dichos
ejercicios, tendrán un nivel de dificultad creciente, se diseñarán de forma que puedan ser realizados
sin dificultad por los alumnos que asisten regularmente a clase. Al finalizar cada tema el profesor
señalará aquellos contenidos que el alumno debe asimilar para conseguir una correcta progresión en
la asignatura, en el apartado Aprendizajes del tema .
Prácticas
Se utilizarán vídeos, recursos de la Web y programas informáticos gratuitos que permitirán graduar
y secuenciar el aprendizaje de los alumnos tanto en Comunicación Bimodal como en Lengua de
Signos. De las 20 prácticas 12 tendrán carácter presencial y 8 no presencial a través del campus.
Se establecerán dos sistemas de evaluación a elegir por los alumnos:
1Evaluación continua: para optar a la misma los alumnos deben asistir ,como mínimo, de
forma presencial a 17 horas teóricas y 8 prácticas, en este caso los alumnos no tendrán que realizar
el examen final. Los criterios de evaluación serán los siguientes:
a)
Asistencia a clases teóricas y prácticas (40% de la nota). Si es inferior a 25 sesiones (17
teóricas y 8 prácticas) el alumno deberá elegir el modelo de evaluación por examen final.
- Asistencia a 25 sesiones presenciales.................5 puntos
- Asistencia de 28 sesiones presenciales...............6 puntos
- Asistencia a 30 sesiones presenciales.................7 puntos
- Asistencia a 32 sesiones presenciales................ 8 puntos
- Asistencia a 35 sesiones presenciales.................9 puntos
- Asistencia a más de 35 sesiones presenciales....10 puntos
b)
Realización de la prueba de clase práctica de vocabulario de Lengua de Signos (20% de
la nota). La prueba se realizará de forma presencial en la última práctica de aula programada en
horario. Los horarios de prácticas se publicarán antes del inicio del curso académico en la E.U. de
Enfermería y prodrán consultarse también en el campus virtual.
c)
Realización de los ejercicios de carácter individual (no presencial) planteados en el
campus virtual, en los plazos señalados para tal efecto (40% de la nota).
2Examen final (para los alumnos que no cumplan los criterios anteriores). Los alumnos se
examinarán de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (80%). Las peguntas del
examen serán confeccionadas a partir delos apartados que figuran en cada tema en el apartado
Aprendizajes Realizados . También realizarán una prueba de comunicación bimodal que será el
20% de la nota final.
Tutorías presenciales o por e-mail [email protected]
Lugar de impartición E.U. de Enfermería y Fisioterapia
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2011-2012
Asignaturas de Libre Elección
HORARIO: Teoría : viernes de 15-17 horas. Práctica Grupo 1: viernes de 17-18 horas (hasta
finalizar las sesiones prácticas). El horario del resto de los grupos se publicará antes del inicio de la
asignatura en la E.U. de Enfermería y en el Campus virtual. Al grupo 1 podrán asistir todos los
alumnos matriculados que tengan incompatibilidad de horario con los expuestos posteriormente.
La asignatura se cursa en el primer cuatrimestre y finaliza el el 19 de diciembre de 2010.
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