Grupo Verbal

I. La oración
Definición
Oración es la unidad lingüística más pequeña que tiene sentido propio
(sujeto y predicado), sintácticamente independiente.
Clases de oraciones
Las oraciones pueden clasificarse:
1.
Según la psicología del hablante:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
2.
Enunciativa: Yo quiero a Marta.
Dubitativa: No sé si iré al concierto.
Desiderativa: Deseo que estés conmigo hoy.
Interrogativa: ¿Quieres comerte un pollo?
Exclamativa: ¡Todo esto es increíble!
Imperativa: Súbeme una barra de pan.
Según la naturaleza del predicado:
A.
B.
Predicativas: El núcleo del predicado es el verbo. Luis
compró una casa.
Atributivas:
a. El núcleo del predicado es el atributo. Luis es
médico.
b. El atributo concuerda con el sujeto y conmuta por
"lo": Luis lo es.
[^]
II. Sujeto y predicado
Sujeto es aquella parte de la oración que concuerda con el verbo:
•
•
Carlos es alto
Carlos y Marta son altos.
Sujeto omitido es cuando el sujeto existe pero no está presente en la oración:
•
•
(Él) Come mucho
(Ellas) Bailan todos los días.
Oración impersonal es cuando la oración carece de sujeto:
•
•
•
Hace frío
Llaman a la puerta
Llueve en la ciudad
•
Se necesita obrero.
[^]
III. Los complementos del verbo
Los complementos del verbo son los complementos que dependen del verbo.
El complemento directo (CD) es aquél que precisan los verbos para llenar su
significado. Se da en las oraciones transitivas:
Manuela
compró
manzanas
CD
El CD se reconoce mediante la pronominalización:
Las compró
CD
O mediante la realización de la pasiva:
Las manzanas
fueron compradas
por Manuela
Sujeto
C. Agente
El complemento indirecto (CI) beneficia o perjudica siempre a alguien.
Se da en oraciones intransitivas:
A mi amigo
no le gustan
CI
las bromas
CI
Suj.
o en oraciones transitivas junto a un CD:
Compré
el periódico
a María
CD
CI
Se comprueba su existencia mediante la pronominalización:
No le
gustan las bromas
CI
El complemento circunstancial (CC) es un complemento del verbo que no es
fundamental para la oración, pero que aporta algunas significaciones sobre la acción.
Por la mañana
iré al entierro
CCT
Hemos comido
en el cumpleaños
CCL
mucho
CCC
Los hay de distintas clases: tiempo, lugar, modo, causa, cantidad, instrumento,
etc.
[^]
IV. Oración simple y oración compleja
Oración simple es cuando sólo tenemos un verbo en la oración:
• Luis cantaba en polaco.
Por la mañana mi amigo se fue de la casa.
•
Oración compleja es cuando hay más de un verbo:
•
•
El predicado I
Teoría-Esquema-Actividades-Ideas
Teoría:
El predicado.
•
Definición.
Es lo que se dice del sujeto.
• Vi, llegué y vencí
Cuando pido dinero, nunca me lo dan
Pensé que nadie me lo diría ese día.
La higuera no dio fruto este año.
S
P
•
Para localizarlo.
Lo que no es sujeto.
Clases de predicado.
•
Predicado nominal (PN).
Está formado por los verbos copulativos SER, ESTAR, PARECER y un ATRIBUTO.
La chica es inteligente.
PN
•
Predicado verbal (PV).
Está formado por todos los demás verbos.
El niño come manzanas.
PV
El predicado nominal (PN).
Este
señor
es
bajito.
Det.
N
E
Atrib.
S
PN
El verbo copulativo es equivale a "=", por eso no tiene categoría para ser núcleo del predicado. El núcleo es especial y lo llamamos Atributo.
•
Atributo.
Es el núcleo del PN que puede llevar además otros complementos.
El
señor
parece
simpático
siempre.
Det
N
E
Atrib
C
S
PN
•
¡CUIDADO!
SER y ESTAR pueden engañarnos y funcionar como PV cuando van con CC y no con atributo.
El
niño está en Madrid.
Det
N
S
N
CC
PV
La
boda es en la catedral.
Det
N
S
N
CC
PV
El complemento predicativo (C Pred).
Mi primo llegó enfermo a su trabajo.
C. Pred.
Fíjate en cómo "enfermo" parece un atributo pero la oración no lleva ser, estar ni parecer.
•
Definición.
Es una palabra que complementa a la vez al verbo y a un sustantivo. En el ejemplo anterior "enfermo" nos dice cómo llegó mi primo y que estaba enfermo.
•
Localizarlo.
· Es un adjetivo que parece un atributo pero no lleva ser, estar ni parecer.
· Si cambiamos el género o el número del sujeto, el predicativo también cambia.
La película resultó aburrida.
C Pred
Se parece a un atributo y si en lugar de "película" ponemos "el partido", hay que poner "aburrido".
El complemento del nombre (CN).
•
Definición.
Es una palabra o grupo de palabras que complementan a un nombre. Pueden aparecer en cualquier sintagma nominal pero sólo lo analizaremos en el sujeto.
La película de terror me gustó.
CN
Analizar una oración.
•
Pasos.
· Localizar el verbo.
· Preguntar ¿Quién? al verbo para localizar el sujeto.
· Lo que no es sujeto es predicado.
· Ver si es predicado nominal o verbal.
· Localizar las funciones de los elementos del sujeto y del predicado.
El
Det
hijo de mi primo tiene muchos libros.
N
CN
S
N
C
PV
Esquema:
El predicado.
Clases. El PN.
El C. Pred. El CN.
Definición.
PN.
Definición. Definición. Pasos.
Para localizarlo. PV.
Atributo.
¡CUIDADO! Localizarlo. -
Analizar una oración.
-
Actividades:
1ª.- Escribe la clase de predicado que llevan las siguientes oraciones.
a) Mi hámster es un animal muy limpio.
b) Durante unos meses, Isabel ha sido delegada de su clase.
c) Tenía Elena una bicicleta de carreras.
d) Los jugadores parecían cansados después del entrenamiento.
e) Por la mañana descansaron los excursionistas al lado del arroyo.
f) Siempre llega tarde a sus citas Guillermo.
g) Nuestro amigo era de una galaxia lejana.
2ª.- Escribe al lado de cada oración la función realizada por las palabras subrayadas.
Estos libros son de mi compañero.
Luis se quedó asombrado por la noticia.
Antonio y Raquel no son de Almería.
Los alumnos escuchaban atentos sus palabras.
Marisa llegó cansada del partido.
Antonio estaba cansado por el esfuerzo.
3ª.- Analiza las siguientes oraciones.
Mi
pantalón está
sucio.
El
Solución
Solución
El
La
boda
fue
niño estudia con interés las lecciones.
en la
catedral.
perro de Carlos llegó agotado del paseo
Solución
Solución
Ya
estará maduro
el
melón.
El
cielo estaba azul al amanecer.
Solución
Solución
4ª.- Escribe el predicado de las siguientes oraciones y la clase a la que pertenece.
Juan parece listo.
Tomás no confía en nadie.
Seré aviador.
El perro estaba nervioso.
El balón de reglamento de Carolina es blanco.
Las ballenas estaban en el mar Blanco.
Los niños de segundo llegaron cansados.
La lluvia golpeaba los cristales de la clase.
Algunos ya eran felices.
El recreo del lunes fue increíble.
Ideas:
Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has
asimilado la lección.
El predicado.
Clases de predicado.
El predicado nominal (PN).
El complemento predicativo (C Pred).
El complemento del nombre (CN).
Analizar una oración.
Teoría:
El predicado verbal (PV).
•
Verbos predicativos.
Los verbos predicativos forman los predicados verbales y son muchísimos.
•
El núcleo (N).
El núcleo del predicado verbal es el verbo que puede ir acompañado de varios tipos de complementos.
Felipe duerme la siesta los lunes.
N
C
C
PV
El complemento directo (CD).
Ángela pintaba un cuadro. Ángel lavaba a su hermano.
CD
•
CD
Acción.
El complemento directo es la palabra o palabras sobre las que recae directamente la acción del verbo. Los verbos que llevan CD se llaman transitivos.
•
Definición.
Complemento directo es la persona o cosa que recibe directamente la acción del verbo.
•
Para localizarlo.
· Se le pregunta ¿Qué es lo que? Al verbo.
La pregunta a veces no sirve.
Juan peinaba a su hijo.
¿Qué es lo que peinaba? o ¿A quién peinaba?
· Hay que recurrir a sustituir por los pronombres personales átonos lo, la los las.
La sustitución puede no servirnos pues podemos ser leístas.
Juan le peinaba o Juan lo peinaba.
· La solución es poner el complemento en femenino y luego sustituirlo.
Juan peinaba a su hija.
Juan la peinaba.
Si para el femenino es la para el masculino es lo (Juan lo peinaba) y por lo tanto es CD.
Juan peinaba a su hijo.
CD
El complemento indirecto (CI).
El piloto dio un regalo a su mujer.
CD
•
CI
Acción.
La acción directa del verbo + CD (va indirectamente) "a su mujer" por eso se dice que "a su mujer" es el complemento indirecto (CI).
•
Definición.
Complemento indirecto es la persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo.
•
Para localizarlo.
· Se pregunta ¿A quién? o ¿Para quién? al verbo.
Antonio preguntó la lección a su compañera.
CI
· Se puede sustituir por le, les o se.
Antonio le preguntó la lección. Antonio se la preguntó.
No confundir con el CD. Poner en femenino si es necesario.
Los complementos circunstanciales (CC).
Mi abuelo camina despacio los domingos en el parque dos kilómetros con sus amigos.
•
Circunstancias.
Las palabras que expresan circunstancias del verbo se llaman complementos circunstanciales. (CC).
•
Para localizarlos.
· CC de lugar (CCL) ¿Dónde?
Mi abuelo camina en el parque.
CCL
· CC de tiempo (CCT) ¿Cuándo?
Mi abuelo camina los domingos.
CCT
· CC de modo (CCM) ¿Cómo?
Mi abuelo camina despacio.
CCM
· CC de cantidad (CCC) ¿Cuánto?
Mi abuelo camina dos kilómetros.
CCC
· CC de compañía (CCCom) ¿Con quién?
Mi abuelo camina con sus amigos.
CCCom
La oración pasiva.
Su amo abandonó a ese perro. Ese perro fue abandonado por su amo.
Voz activa
Voz pasiva
•
Voz pasiva.
Esta formada por el verbo SER + PARTICIPIO.
El paciente ha sido operado por el doctor.
Voz pasiva
•
Sujeto paciente (S. Pac.).
Es el único sujeto que no realiza la acción del verbo, sino que la recibe.
•
Complemento agente (C. Ag.).
Es el único complemento que realiza la acción del verbo como si fuera un sujeto.
El paciente ha sido operado por el doctor.
Det
N
S. Pac
N
C.Ag
PV
Esquema:
El predicado verbal (PV). El C. directo (CD). El C. indirecto (CI). Los C. circunstanciales (CC). La oración pasiva.
Verbos predicativos.
Acción.
Acción.
Circunstancias.
Voz pasiva.
El núcleo (N).
Definición.
Definición.
Para localizarlos.
Sujeto paciente (S. Pac.).
Para localizarlo.
Para localizarlo.
C. agente (C. Ag.).
Actividades:
1ª.- Identifica los CD y los CI de las siguientes oraciones. No escribas nada debajo del resto de las palabras.
Ana escribió una carta a su madre.
Ana
visitó
ayer
a su madre
Yo preparé la comida a mi padre.
Yo
quiero
mucho
a mi padre
2ª.- Escribe correctamente las oraciones siguientes quitando los leísmos, laísmos y loísmos que tienen..
A mis tías las llevamos al teatro y las compramos unos bombones.
Los limpias el polvo y después les colocas en el estante.
Al llegar los saludé y les acompañé a su hotel.
3ª.- Busca en la siguiente sopa de letras los diferentes tipos de complementos del tema y los nombres de los usos incorrectos de alguno de ellos. Escríbelos a la derecha.
D
J
S
R
G
O
P
L
Q
W
F
E
P
Z
M
C
O
Y
D
B
O
T
C
E
R
I
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N
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S
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K
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C
P
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R
J
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L
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S
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K
I
S
A
I
S
I
L
Ñ G
D I
L Ñ
O P
D F
L G
U Y
WE
N G
Ñ P
4ª.- Analiza las oraciones siguientes con todo detalle. Piensa antes de escribir y aplica lo que has estudiado. Presta especial atención a los CD y CI; aunque también hay algún
CC.
El
profesor reparte libros a los alumnos.
El
profesor reparte a los alumnos.
Ayuda
Solución
Los almacenes ofrecen a sus clientes regalos.
El
Ayuda
Arrancó
el
Solución
huracán varios árboles.
Leo un cuento todas las noches en la cama.
Ayuda
Han descubierto un poblado romano
espía suministró noticias a su gobierno.
Solución
los
arqueólogos.
Echó a Luis en la piscina.
Ayuda
Les estiró las orejas con cariño.
Solución
A sus compañeros,
Ayuda
les
dieron ánimos.
Solución
5ª.- Analiza las oraciones siguientes.
Los árboles fueron talados rápidamente por los leñadores.
La
Ayuda
El
público aclamó al equipo con entusiasmo.
función gustó a la gente mucho.
Solución
El
director busca al secretario.
Ayuda
Han echado a Vázquez del equipo.
Solución
Le
han tirado una maceta a la calle.
Ayuda
Solución
Los alumnos escucharon atentos al profesor durante la clase.
Ayuda
Escucha a sus hijos
Solución
Apartó a los mirones de allí violentamente.
Se
Ayuda
los
comía
feliz
con frecuencia.
Solución
Los alumnos fueron escuchados por la directora.
Los insectos son maravillosos.
Ayuda
Solución
Ideas:
Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has
asimilado la lección.
El predicado verbal (PV).
El complemento directo (CD).
El complemento indirecto (CI).
Los complementos circunstanciales (CC).
La oración pasiva.
APUNTES DE LAS PÁGINAS:
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t3/teoria_3.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-predic2.htm
El complemento directo y el complemento indirecto
¿Has hecho alguna vez un puzzle? Pues la oración es algo muy parecido a un puzzle: un conjunto de piezas que hay que ordenar
adecuadamente para que tengan un sentido. Fíjate:
Mi perro
corre
rápidamente
Núcleo
Complemento
Grupo Verbal
SUJETO
PREDICADO
La oración se compone de sujeto y predicado. El predicado, a su vez, está
formado por un verbo que funciona como núcleo y unos complementos. Al
conjunto formado por verbo y complementos se le llama GRUPO VERBAL.
COMPLEMENTO DIRECTO
→ Se refiere a la persona, animal o cosa
sobre los que recae directamente la
acción del verbo.
Ej.: He recibido una postal.
→ Para reconocer el CD de una oración,
se puede sustituir por los pronombres
átonos lo, la, los, las.
Ej.: La he recibido.
→ En las oraciones pasivas, el CD se
convierte en sujeto.
Ej.: La postal ha sido recibida por mí.
COMPLEMENTO INDIRECTO
→ Se refiere a la persona, animal o cosa
sobre los que recae indirectamente la
acción del verbo, si en la oración hay
también un CD.
Ej.: He escrito una carta a Mercedes.
→ Para reconocer el CI de una oración, se
sustituye por los pronombres le, les.
Ej.: Le he escrito una carta.
→ Si le o les van seguidos de lo, la, los,
las se convierten en se.
Ej.: Se la he escrito.
MUY BUENA
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1028&est=3
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