SILABO I. INFORMACIÓN GENERAL:

SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. UGEL
: CHICLAYO
1.2. C.E.P. /PRIVATE SCHOOL
: “SANTA MARÍA REINA”
1.3. NIVEL – CICLO/ LEVEL – CYCLE
: INICIAL
1.4. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA
: MATEMÁTICA
1.5. ASIGNATURA/ COURSE
: MATEMÁTICA
1.6. GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM
: 3 AÑOS “A” Y “B”
1.7. DURACIÓN/ DURATION
: 2 DE MARZO AL 8 DE MAYO
1.8. DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER
: MARIBEL ENRIQUEZ RIVERA
ROCÍO SALAZAR SÁNCHEZ
II.FUNDAMENTACION:
El área de Matemática tiene como finalidad que las niñas del Nivel Inicial - 3 años, comprendan
la realidad sociocultural y natural que la rodea, a partir de las relaciones constantes con las
personas y su medio desarrollando competencias, capacidades, habilidades y actitudes a través
de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar aprendizajes significativos
y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad.
La presente unidad denominada “Cuidemos nuestro medio ambiente” tiene una duración de
diez semanas, está orientada a desarrollar las Competencias de Número y operaciones,
Geometría para lo cual se han establecido una serie de escenarios y actividades que permitan a
las estudiantes utilizar adecuadamente un lenguaje científico y matemático, asimismo se
continuará enfatizando el tema transversal “Educación para la Conciencia ambiental”, a la luz
de una escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano, tomando en cuenta el valor
de Fraternidad, bajo el carisma de la Congregación de Religiosas Franciscana de las
Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida dentro del proceso de
enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a la formación
integral de la estudiante.
III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIA
O CAPACIDAD
DE ÁREA
04
Geometría y
medición
Geometría
05
Geometría y
medición
Geometría y
medición
06
Número y
operaciones
Geometría y
medición
Geometría
07
Geometría y
medición
Número y
operaciones
Número y
operaciones
08
Geometría
Reconoce el color primario rojo a través
de la exploración y manipulación de
material concreto.
Establece en el espacio la relación
espacial arriba - abajo a través de juegos
de ubicación
Reconoce la figura geométrica círculo a
través de la exploración y manipulación
de material concreto
Establece en el espacio la relación
espacial encima – debajo a través de
juegos de ubicación
Establece en el espacio la relación
espacial dentro - fuera a través de juegos
de ubicación
Reconoce el color primario amarillo a
través de la exploración y manipulación
de material concreto.
Establece en el espacio la relación
espacial cerca – lejos a través de juegos
de ubicación
Reconoce la figura geométrica cuadrado
a través de la exploración y manipulación
de material concreto
Establece en el espacio la relación
espacial delante - detrás a través de
juegos de ubicación
Clasifica elementos según su tamaño:
grande – pequeño a través de la
exploración y manipulación de material
concreto
Reconoce el color primario azul a través
de la exploración y manipulación de
material concreto.
Reconoce la figura geométrica triángulo
a través de la exploración y manipulación
de material concreto
 Evaluaciones
inicial
(29 de abril - 8 de mayo ) Nivel
CONOCIMIENTOS
FECHA DE
ENTREGA
DEL
PRODUCTO
FECHA DE
DEVOLUCI
ÓN DEL
PRODUCTO
Lista de cotejo
02/03/15 al
20/03/15
20/03/15
23/03/15 al
27/03/15
27/03/15
30/03/15 al
03/04/15
03/04/15
06/04/15
10/04/15
10/04/15
13/04/15 al
17/04/15
17/04/15
20/04/15 al
24/04/15
24/04/15
Color Primario rojo
Relaciones
espaciales: arriba abajo
Figura geométrica
círculo
PROCESO
Número y
operaciones
Semana de adaptación
DE

EVALUACION
BIMESTRE
SEMANAS
01,02
Y 03
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Relaciones
espaciales: encima
- debajo
Relaciones
espaciales: dentro fuera
Color primario:
amarillo
Relaciones
espaciales: cerca lejos
Figura geométrica:
cuadrado
Relaciones
espaciales: delante
- detrás
Tamaños: grande y
pequeño
Color primario: azul
Figura geométrica:
triángulo
Evaluaciones
IV.EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
 Se valora la evaluación de proceso.
 En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades,
habilidades y actitud ante el área.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
1. Anónimo (2015) Libro “INICIAL” 3 años. COREFO
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Lic. Rocío Salazar Sánchez
Docente 3 años “A”
Lic. Maribel Enriquez Rivera
Docente 3 años “B”
Lic. Jenny Matilde Carranza Sotelo
V° B° COORDINACION ACADEMICA
Prof._____________
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