1 sílabo de ciencia política - Universidad Autónoma del Perú

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO
DE
CIENCIA POLÍTICA
I.
DATOS GENERALES
1.1 Escuela Académico Profesional:
1.2. Área Académica
:
1.3 Ciclo
:
1.4. Semestre
:
1.5. Prerrequisito
:
1.6. Créditos
:
1.7. Horas semanales
:
1.8. Duración
:
II.
Derecho.
Derecho
II
2013-II
Introducción al Derecho
04
05 (Ht: 03/Hp: 02)
Inicio: 02.09.2013
Término: 09.01.2014
FUNDAMENTACIÓN
La Ciencia Política, en tanto ciencia social que reúne teoría y práctica, aspira a plantear
explicaciones y previsiones en torno al fenómeno político y el poder; las cuales deben ser
constantemente confrontadas con la realidad, a fin de auscultar su validez y vigencia. Este
curso aporta una visión general sobre la ciencia. Aborda diversos aspectos como los
fenómenos sociales del Poder, la actividad política y la organización del Estado. Se acogen
los grandes grupos temáticos propuestos por UNESCO en lo que se mantienen vigentes: a)
Teoría política; b) las dimensiones de la política: Formas de gobierno (Polity); Conductas y
Procesos políticos y electorales (Politics); Administración Pública (Policy). Para el estudiante
de Derecho será de gran utilidad construir un marco teórico que le permita entender la
cambiante realidad política, de manera objetiva y aceptando que la Ciencia Política es una
ciencia blanda, cuyas proposiciones pueden tener validez temporal. No obstante lo dicho, le
permitirá conocer con rigor científico y crítico como funciona la actividad política, la
organización del Estado; los problemas de la administración pública y las relaciones
internacionales. Todo ello dentro de un contexto cambiante influenciado por la globalización
y los retos que conlleva.
III.
COMPETENCIAS
Ubica a la Ciencia Política, dentro del marco clasificatorio de las ciencias, acercándose
racional y críticamente al fenómeno de la realidad política, sistema político y a los
elementos del Estado a través del trabajo individual y en equipo, asumiendo una posición
1
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE DERECHO
en base a principios frente a la problemática de la realidad política peruana, todo ello
dentro de un contexto cambiante influenciado por la globalización.
IV.
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
SEMANA/SESIÓN
CONTENIDOS
CRITERIO A
EVALUAR
Conceptuales
Conoce el concepto de Ciencia Política, su
ubicación sistemática dentro de las ciencias
Sesión 1
sociales, a partir del estudio de la ciencia en
Visión general de
general, su clasificación y características
la Ciencia Política
esenciales: objeto de estudio, método y
autonomía.
Procedimentales
Descubre
las
diferencias
entre
los
conocimientos
obtenidos a través de las
ciencias sociales y las
ciencias naturales.
Actitudinales
Valora las ideas básicas que sustentan el
concepto de ciencia política.
Sesión 2
Historia de las
ideas políticas
Sesión 3
El Poder
Sesión 4
Sistemas
Políticos y
Formas de
Gobierno
Conceptuales
Aborda la historia de las ideas políticas, su
proceso evolutivo, características esenciales y
principales representantes.
Procedimentales
Aplica las ideas griegas sobre política a
nuestros
días.
Actitudinales
Asume las distintas ideas sobre política que
han
existido en la filosofía.
Conceptuales
Enuncia las diferentes teorías sobre el poder,
sus manifestaciones en la relación SociedadEstado.
Procedimentales
Ordena las ideas básicas que sustentan la
noción de poder.
Actitudinales
Aprecia los peligros del ejercicio irracional del
poder.
Conceptuales
Formula las nociones de sistema y forma de
gobierno.
Procedimentales
Relaciona los conceptos de sistema y forma de
gobierno.
Descubre el sistema y forma de gobierno que
EVALUACIÓN
1
(E1)
EVALUACIÓN
2
(E2)
2
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corresponde al Perú.
Actitudinales
Infiere que el sistema y forma de gobierno
peruanos forma parte de su tradición, por lo
que
son difícilmente reemplazables.
Sesión 5
Élite y clase
política en el Perú
y el mundo
Sesión 6
La Democracia
Sesión 7
El Totalitarismo:
ascenso y caída
en el siglo XX
Sesión 8
Sesión 9
Partidos Políticos:
en el Perú y el
mundo
Conceptuales
Enuncia la noción de élite y de clase política.
Procedimentales
Descubre grupos de élite a lo largo de la
historia
del Perú.
Actitudinales
Aprecia las consecuencias de la actuación de
la élite.
Conceptuales
Distingue que la noción de democracia ha
variado desde sus inicios en Grecia hasta la
actualidad y que está sujeta a múltiples puntos
de vista.
Procedimentales
Examina los aspectos más resaltantes que
distinguen a la idea de democracia.
Actitudinales
Asume que la democracia encierra un ideal en
continua creación y que no se restringe a su
significado etimológico.
EVALUACIÓN
3
(E3)
Conceptuales
Enuncia los rasgos comunes y diferencias entre
los totalitarismos del siglo. XX
Procedimentales
Interpreta que el totalitarismo no sólo proviene
de
las corrientes llamadas de derecha, sino
también
de la izquierda.
Actitudinales
Aprecia que el totalitarismo no sólo consiste en
dominar el gobierno, sino en someter la
voluntad
de los gobernados al punto de
hacerles
renunciar a la libertad.
EXAMEN PARCIAL
EXAMEN
PARCIAL
(EXP)
Conceptuales
Explica el concepto de partidos políticos.
Procedimentales
Desarrolla el régimen de financiamiento de
partidos políticos.
Actitudinales
Valora la importancia de los partidos políticos
la sociedad.
3
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Sesión 10
Sistema Electoral
Sesión 11
Administración
Pública y
Corrupción
Sesión 12
Opinión pública,
medios de
comunicación y
lobbies
Sesión 13
Conflictos
actuales, neoguerras y
revoluciones
Sesión 14
Del siglo de las
Ideologías al fin
de la historia (del
siglo XIX a las
ideas de
Fukuyama)
Conceptuales
Relaciona la teoría de la representación y la
democracia representativa.
Procedimentales
Ejemplifica la aplicación de las diversas
técnicas electorales.
Actitudinales
Asume la importancia del sistema electoral.
Conceptuales
Registra las funciones del poder ejecutivo en la
constitución y su importancia.
Explica el concepto y alcances del derecho
administrativo.
Procedimentales
Diagnostica situaciones en que se ejerce
corrupción.
Actitudinales
Aprecia los controles que existen en el Estado
contra la corrupción.
Conceptuales
Analiza el conflicto entre libertad de empresa y
libertad de información.
Identifica los grupos de presión.
Procedimentales
Infiere las soluciones posibles al conflicto entre
libertad de empresa y de información.
Actitudinales
Valora la importancia de la opinión pública
dentro del manejo de los asuntos públicos.
Conceptuales
Identifica qué es una revolución.
Procedimentales:
Relaciona entre la guerra tradicional y la neo
guerra.
Actitudinales:
Valora la necesidad del petróleo para las
sociedades contemporáneas.
Conceptuales;
Conoce las principales características del
liberalismo y el socialismo y lo asocia al
fenómeno de la Globalización.
Procedimentales:
Examina las tesis propuestas por Francis
Fukuyama y el fin de las ideologías.
Actitudinales:
Reconoce la importancia de la pregunta: si
acaso la historia tiene un fin o no lo tiene.
EVALUACIÓN
4
(E4)
EVALUACIÓN
5
(E5)
EVALUACIÓN
6
(E6)
:
EVALUACIÓN
7
(E7)
4
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Sesión 15
Globalización
y su impacto en el
sistema jurídico y
político
V.
Conceptuales;
Conoce las principales características del
fenómeno de la Globalización y sus diversas
variantes o tipos: globalización política,
económica, cultural, tecnológica y su incidencia
en los países latinoamericanos y el mundo en
general.
Procedimentales:
Examina las diversas posturas escudriñadas en
torno al fenómeno de la globalización y sus
diversos tipos.
Actitudinales:
Valora el trabajo en equipo.
Sesión 16
EXAMEN FINAL
Sesión 17
EXAMEN APLAZADOS
EXAMEN
FINAL
(EXF)
EXA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE





VI.
Metodología activa
Trabajo individual y en equipo
Aprendizaje basado en problemas
Empleo del método científico
Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera).
MEDIOS Y MATERIALES






Módulo de auto aprendizaje
Medios impresos
Medios audiovisuales
Obras literarias
Cañón multimedia
Internet.
VII. EVALUACIÓN
 La evaluación es permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el desempeño
del estudiante en las actividades programadas. se aplicarán pruebas para medir el
rendimiento del estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas
que serán pruebas estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura,
para ello se usara como instrumentos de evaluación (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha
de observación, Batería de preguntas, Cuestionarios, Lista de cotejo y otros)
 La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la
asignatura.
5
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 Los criterios de evaluación serán publicados en la sesión/semana correspondiente.
 Los promedios parciales se obtienen teniendo en consideración la formula N1 y N2
respectivamente.
El promedio final de la asignatura se obtiene según formula PF.
SEMANA /
SESIÓN
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
3
4
6
8
10
11
12
14
16
17
Evaluación 1
Evaluación 2
Evaluación 3
Examen Parcial
Evaluación 4
Evaluación 5
Evaluación 6
Evaluación 7
Examen Final
Examen de Aplazados
PES
O
%
5
10
7.5
20
5
10
7.5
15
20
ID
OBSERVACIÓN
E1
E2
E3
EP
E4
E5
E6
E7
EF
EA
Del 21 al 26 de octubre de 2013
Del 16 al 21 de diciembre de 2013
Del 07 al 09 de enero de 2014
Los pesos serán tratados tal cual se indica en la fórmula señalada en el siguiente recuadro:
EL PROMEDIO FINAL del curso estará dado por la siguiente fórmula señalada en el siguiente
recuadro:
PF: E1 (5%) + E2 (10%) + E3 (7.5%) + EP (20%) + E4 (5%) + E5 (10%) + E6 (7.5%) + E7 (15 %) + EF
(20%)
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS
 Duverger, M. (2006) Los partidos políticos. 20º reimpresión. México: Fondo de Cultura
Económica.
 Ferrero, R. (2003) Teoría del Estado. Materiales de enseñanza. Lima: UNMSM y U. De
Lima.
 Ferrero, R. (2003) Ciencia Política. Teoría del Estado y Derecho Constitucional. 9na.
Edición .Lima: Editora Jurídica Grijley EIRL.
 Miró Quesada, F. (2006) Introducción a la Ciencia Política. 2da. edición. Lima: Editora
Jurídica Grijley EIRL.
 Sartori, G. (2004) La política: Lógica y método en las ciencias sociales. México: Fondo de
Cultura Económica.
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