CIERRE
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
ACTIVIDADES: PRACTICA DE LABORATORIO: DETERMINACIÓN DE FACTORES ABIÓTICOS QUIMICOS
RECOLECCIÓN DE MATERIAL EOLOGICO (MUESTRAS DE SUELO)
El docente les proporcionara la actividad que se realizará recolectando muestras de suelo en el
plantel educativo CBTis 214 utilizando el material y equipo que indica la práctica.
Investigación previa:
a.
Ciclos biogeoquímicos (agua, oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo, carbono)
b.
Definición de suelos
c.
Tipos de suelos del estado de Quintana Roo
CUESTIONARIO:
1.
Indicar los factores que son decisivos en la formación y evolución de un suelo
2.
Explicar las características que deben presentar los suelos para que las plantas se
desarrollen óptimamente
3.
¿De qué depende la capacidad de retención de agua de un suelo?
4.
Indicar los distintos componentes del suelo (es decir que compone un suelo)
5.
Definir textura de un suelo. ¿Qué relación hay entre ésta y el contenido de agua de un
suelo?
6.
¿Porque los agricultores rotan los cultivos?
7.
¿Qué consecuencias tiene los incendios forestales en el suelo?
8.
¿Cómo afecta al suelo la tala de árboles?
ACTIVIDADES: PRACTICA DE LABORATORIO: DETERMINACIÓN DE FACTORES ABIÓTICOS QUIMICOS
PRACTICA NO.3 ESTUDIO DE LOS COMPONENTES INORGÁNICOS Y ORGÁNICOS DEL SUELO
Material biológico
Muestras de suelos recolectadas en bolsas
Procedimiento:
1.
Determinación de pH:
2.
Secado de las Muestras:
3.
Identificación de carbonatos
4.
Identificación de bicarbonatos
5.
Identificación de cloruros
6.
Identificación de materia orgánica:
7.
Identificación de sulfatos:
8.
Identificación de fosfatos
9.
Identificación de nitratos:
Resultados: Analizar, discutir y elaborar un reporte con los resultados conseguidos.
Conclusiones: Explicar las conclusiones alcanzadas
Cuestionario:
De acuerdo a con las actividades que realizaron en el laboratorio contestar las siguientes
preguntas:
a)
¿Qué concentración de carbonatos, cloruros, fosfatos y nitratos obtuvieron en su práctica
y que significa la presencia de estos en el suelo?
b)
¿Qué pasa cuando existe una alta concentración de estos elementos en el suelo?
c)
¿Qué pasa cuando existe una escasa o nula concentración de estos elementos en los
suelos?
d)
¿Por qué la materia orgánica es importante en un suelo?
e)
¿y el pH qué relación tiene con el suelo?
REPORTE DE LOS RESULTADOS
El reporte de los resultados obtenidos en las dos práctica se hará de la siguiente manera
Portada (nombre y escudo de la institución, nombre la de asignatura, nombre del trabajo,
nombre del maestro, nombre de los alumnos integrantes del equipo, ciudad y fecha)
Índice
Introducción
Investigación (Marco teórico)
Resultados
Cuestionarios
Conclusiones
Bibliografía
Anexos
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