Integración económica - Facultad de Ciencias Administrativas

SILABO
INTEGRACIÓN ECONÓMICA
I.
1.1.
1.2..
1.3.
1.4
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10
1.11.
1.12.
1.13.
DATOS INFORMATIVOS
Código
Ciclo
Créditos
Área curricular
Condición
Semestre Académico
Duración
Horas semanales
Requisitos
Facultad
Escuela Profesional
Profesores
Texto Básico
:
:
:
:
:
:
:
:
:
083637
VI
3
Formación Profesional
Obligatoria
2014 - II
17 semanas: 68 horas
4
HT: 2
HP: 2
Comercio Internacional
Ciencias Administrativas
: Negocios Internacionales
: Comisión Académica
: Calvo Hornero Antonia. (2003) Integración económica y regionalismo. España.
Editorial universitaria Ramón Areces.
Porta, Gutti, Bertoni, (2010) Integración económica.. Buenos Aires. Universidad
Virtual de Quilmes.
II.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de Formación Básica, es de naturaleza teórica y práctica , tiene
por propósito proporcionar un marco teórico respecto a los procesos de integración económica y sus
implicancias en las relaciones comerciales con los principales bloques económicos del mundo en el
marco del proceso de globalización que permitan a los participantes identificar oportunidades de negocios
vinculados al comercio exterior, evaluar su factibilidad de establecer relaciones comerciales a la luz de los
diferentes tratados o acuerdos comerciales con los países que conforman dichos bloques.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Multilateralismo y regionalismo. II.
Marcomultilateral de la integración. III. Integración económica en las américas. IV. Integración y efectos en
los sectores productivos.
III.
COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Explica las características de los procesos de integración económica regional y multilateral bajo un entorno
de globalización, evaluando su impacto que tienen los acuerdos de integración en la economía
internacional.
IV.
CAPACIDADES
● Identifica Los diversos proceso de integración y sus efectos en el comercio bajo un entorno de
globalización de la economía internacional
● Explica el proceso de desarrollo del sistema multilateral de comercio y su evolución dentro de un
marco de liberalización de la economía.
● Identifica los proceso de integración en las américas de acuerdo a las particularidades
subregionales
● Analiza los efectos de la integración en los sectores productivos a la luz de los acuerdos de
integración vigentes.




V.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
MULTILATERALISMO Y REGIONALISMO
CAPACIDAD: Identifica Los diversos proceso de integración y sus efectos en el comercio bajo un entorno de globalización de
la economía internacional
Actitudes
 Disposición por aprender
Estrategias de
Semana
Horas
 Participación activa
Aprendizaje
1
Contenidos Conceptuales
Teoría de la integración económica:
Contenidos Procedimentales
Maneja los conceptos en relación a
Clase magistral
2
1
Evolución del concepto de integración.
Multilateralismo y regionalismo.
2
3
4
El Proceso de integración: Niveles de
integración económica. Estática y
dinámica de la integración económica
Efectos de la integración en el
comercio: Creación de comercio;
Desviación del comercio
Principios generalmente aplicados en los
convenios
la integración económica.
Diferencia los conceptos de
regionalismo frente a
multilateralismo.
Conoce los diversos niveles del
proceso de integración, así como la
forma cómo se desarrollan los
mismos.
Conoce los efectos de la creación y
desviación de comercio.
Determina las condiciones que
deben ser favorables en un proceso
de integración.
Conoce los puntos básicos que se
establecen generalmente en el
establecimiento de convenios.
Discusión en
grupos pequeños
Conferencia
dialogada
Mapas
conceptuales
Clase magistral
Demostración
Conferencia
dialogada
Taller
2
2
2
2
2
2
2
Referencias:
 Libro: Calvo Hornero Antonia. (2003). Integración económica y regionalismo. España: Editorial universitaria Ramón Areces.
 Artículo de revista: Bouzas, R. El nuevo regionalismo y el ALCA: un enfoque menos indulgente.. CEPAL. Santiago de
Chile, Nro. 85,( Nros. de páginas inicial y final). Abril, 2005.
 Documento electrónico: Bouzas y Fanelli. Mercosur:integración y crecimiento, págs.74 a 99, 2001. Disponible en:
http://www.fundacionosde.com.ar/pdf/biblioteca/Mercosur.pdf . Última consulta [agosto 2014 ]
UNIDAD II
MARCO MULTILATERAL DE LA INTEGRACIÓN
CAPACIDAD: Explica el proceso de desarrollo del sistema multilateral de comercio y su evolución dentro de un marco de
liberalización de la economía.
Actitudes
 Apertura a la innovación
Estrategias de
Semana
Horas
 Participación activa
Aprendizaje
Contenidos Conceptuales
5
6
7
8
El sistema multilateral del comercio:
GATT y el libre comercio
El sistema multilateral del comercio: la
OMC. Funciones, ámbito de aplicación,
su normatividad, principales acuerdos
OMC. Principales instrumentos de
protección: Obstáculos arancelarios y no
arancelarios. Las Salvaguardias.
Subvenciones y derechos
compensatorios
Perspectivas de la OMC
Contenidos Procedimentales
Conoce los procesos desarrollados
en relación a la creación de un ente
multilateral que favorece el
comercio internacional.
Conoce la normatividad
internacional de comercio que rige
a los países.
Identifica y conoce el
funcionamiento de los principales
instrumentos de protección en el
comercio internacional
Discute las perspectivas de la OMC
y la ronda DOHA.
Clase magistral
Exposición
dialogada
Exposición
dialogada
Trabajo en equipo
Conferencia
dialogada
Trabajo en equipo
Discusión en
grupos pequeños
Elija un elemento.
Evaluación Parcial
Referencias:
 Libro: Mindreau Montero Manuel. (2005). Del GATT a la OMC (1947-2005). Lima: Universidad del Pacífico.
 Documento electrónico: Acuerdo general sobre aranceles aduaneros y comercio. (GATT de 1947. Disponible en:
http://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/gatt47.pdf Última consulta [agosto 2014 ]
 Documento electrónico: OMC. Entender la OMC. 2011. Disponible en:
http://www.wto.org/spanish/thewto_s/whatis_s/tif_s/understanding_s.pdf . Última consulta [agosto 2014 ]
 Portal de la Organización Internacional de comercio www.wto.org
2
2
2
2
2
2
2
2
2
UNIDAD III
INTEGRACION ECONOMICA EN LAS AMERICAS
CAPACIDAD: Identifica los proceso de integración en las américas de acuerdo a las particularidades subregionales
Actitudes
 Disposición por aprender
Estrategias de
Semana
 Participación activa
Aprendizaje
9
10
11
12
Contenidos Conceptuales
Sistemas de integración en América
Latina: ALALC y ALADI. Características y
particularidades.
Modelos de integración subregional:
Comunidad Andina de Naciones (CAN)
MERCOSUR. Logros y fracasos.
Horas
Contenidos Procedimentales
Conoce los proceso de integración
en América Latina
Conoce los procesos de integración
subregional.
Integración y nuevo regionalismo:
Tratados de libre comercio (TLC) y APEC
Entiende cómo se desarrolla el
proceso de integración desde la
perspectiva del nuevo regionalismo
Proceso de integración desarrollado por
el Perú.
Conoce el proceso de integración y
las políticas adoptadas en el Perú
Conferencia
dialogada
Trabajo en equipo
Exposición
dialogada
Trabajo en equipo
Exposición
dialogada
Trabajo en equipo
Exposición
dialogada
Trabajo en equipo
2
2
2
2
2
2
2
2
Referencias:
 Libro: Porta, Gutti, Bertoni, (2010) Integración económica.. Buenos Aires. Universidad Virtual de Quilmes.
 Artículo de revista: Alvarez, Mariano. Los 20 años del MERCOSUR. Comercio internacional. Santiago de Chile, Serie
Comercio internacional N° 108,( pág. 9 a 48). Noviembre 2011.
 Artículo de revista: Uscanga Carlos. El APEC y la estrategia internacional de Estados Unidos. Comercio exterior. Lugar de
publicación, Vol 52, núm 9,( Nros. de páginas inicial y final). Setiembre 2002. Ver:_
http://revistacomercioexterior.com/rce/magazines/6/7/usc0902.pdf
 Documento electrónico: Hernán Gutiérrez. APEC 2014: oportunidades y prioridades. Disponible en:
http://www.funpacifico.cl/wp-content/uploads/2014/01/APEC_2014_oportunidades_y_prioridades.pdf . Última consulta
[agosto 2014 ]
UNIDAD IV
INTEGRACION Y EFECTOS EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS
CAPACIDAD: Analiza los efectos de la integración en los sectores productivos a la luz de los acuerdos de integración
vigentes.
Actitudes
 Conducta ética
Estrategias de
Semana
Horas
 Trabajo en equipo
Aprendizaje
Contenidos Conceptuales
13
14
15
Integración productiva y comercial en
América Latina.
La Unión de Naciones Suramericanas
(UNASUR): Objetivos y logros.
Recursos naturales en UNASUR. Agenda
de desarrollo regional
16
Exposición de trabajos de fin de ciclo
17
Exposición de trabajos de fin de ciclo
Contenidos Procedimentales
Entiende cómo la integración
regional puede promover una
mayor articulación productiva en
AL.
Conoce el proceso de integración
de las naciones sudamericanas
Identificas y analiza la problemática
de la integración regional en
relación a los recursos naturales
que poseen los países de la región.
Presentan y sustentan sus trabajos
de investigación.
Exposición
dialogada
2
Trabajo en equipo
2
Exposición
dialogada
Trabajo en equipo
Exposición
dialogada
2
2
2
Trabajo en equipo
2
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo
2
2
2
3
Examen Final
Elija un elemento.
Referencias:
 Libro: CEPAL. (2013). Recursos naturales en UNASUR: Situación y tendencias para una agenda de desarrollo
regional. Santiago de Chile: CEPAL enlace:
http://www.cepal.org/publicaciones/xml/3/49893/RecursosNaturalesUNASUR.pdf .
 Artículo de revista: Autor. Título del Artículo. Título de la Revista. Lugar de publicación, Nro. de volumen / fascículo,( Nros.
de páginas inicial y final). Mes y año.
 Documento electrónico: CEPAL. Integración Regional, hacia una estrategia de cadenas de valor inclusivas.[ Título de
soporte] Volumen: Número, Pag 65 a 96, 2014. Disponible en:
http://www.cepal.org/publicaciones/xml/5/52745/Integracionregional.pdf Última consulta [agosto 2014 ]
VI.
6.1.
6.2.
METODOLOGÍA
Estrategias centradas en la enseñanza
a.
Exposición dialogada
b.
Trabajo en equipo
c.
Estudio de casos
d.
Elija un elemento.
Estrategias centradas en el aprendizaje
a.
Clase magistral
b.
Exposición problémica
c.
Demostración
d.
Elija un elemento.
VII.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a. Equipos informáticos
b. Separatas
c. Multimedia
d. Elija un elemento.
VIII.
EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y
desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa
antes, durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con
una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura.
Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal
(monografías, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba
escrita como instrumento de medición (examen parcial y examen final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:
EVP ( 0.6 ) + EXP (0.2 ) + EXF (0.2 )
Donde EVP son las siglas de Evaluación de Proceso, EXP son las siglas de Examen Parcial y EXF son las siglas de
Examen Final. Así mismo, el detalle de la EVP, se calcula de la siguiente forma:
Tareas Académicas
Informes
Resúmenes de lecturas
Trabajo final
Escriba la tarea académica
IX.
Peso
0.1
0.2
0.3
Elija un elemento.
FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
4
9.1.
Fuentes bibliográficas
 BID. (2002). Más allá de las fronteras. El nuevo regionalismo en américa Latina. Revisar Cap 2. Lugar: BID.
 CEPAL. (2012). Panorama de la inserción internacional de américa Latina y el caribe. Santiago de Chile: Publicación
de las naciones unidas.
 Autor. (Año). Título. Lugar: Editorial.
9.2.
Fuentes hemerográficas
 Autor. Título del Artículo. Título de la Revista. Lugar de publicación, Nro. de volumen / fascículo,( Nros. de páginas
inicial y final). Mes y año.
 Autor. Título del Artículo. Título de la Revista. Lugar de publicación, Nro. de volumen / fascículo,( Nros. de páginas
inicial y final). Mes y año.
9.3.
Fuentes electrónicas

Alvarez Mariano. Herramientas para el análisis del aprovechamiento de acuerdos comerciales: el caso del tratado
entre Chile y blos Estados Unidos.. comercio internacional. [ Título de soporte] Volumen: 117, 38pp, 2012. Disponible
en: http://www.cepal.org/publicaciones/xml/8/48218/SHerramientasAnalisisAcuerdo.pdf Última consulta [agosto 2014 ]
 Sáez Sebastián. La integración en busca de un modelo: los problemas de convergencia en América Latina y el
Caribe . Comercio internacional. Lugar de publicación, 88,( Nros. de páginas inicial y final). Mes y año. Ver en:
http://www.eclac.org/comercio/publicaciones/xml/0/33950/Serie_88_modelo_integraci%C3%B3n_convergencia_latin
oamerica_caribe.pdf . Última consulta [agosto 2014 ]
 Autor. Título del Artículo. Título de la Revista. [ Título de soporte] Volumen: Número, Página, Año. Disponible en: url
. Última consulta [Fecha de la consulta ]
5