1. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: El

PLAN DE REFUERZO
Fecha:
Dia
12
Mes
06
PERIODO: II
Año
2015
META DE COMPRENSION: Desarrolla comprensión acerca de
COLEGIO
BETHLEMITAS
AREA: Ciencias Naturales y
los elementos que constituyen el estudio de la vida en el
Educación ambiental
planeta
DOCENTE: Fanny García Arias
ASIGNATURA: Biología
GRADO: 9
NOMBRE ESTUDIANTE:
A
1. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
El siguiente plan de refuerzo contiene la ejercitación básica de los tópicos desarrollados
durante el período. Se debe tener en cuenta para su realización las guías de desarrollo e
informativa trabajadas, los apuntes de clase, las guías de control corregidas y los referentes
bibliográficos que encontrará al final del plan. La metodología bajo la cual se desarrollará este
consiste en el desarrollo guiado -por el docente. La participación en la jornada de
retroalimentación y el desarrollo del plan de refuerzo equivale al 20% del porcentaje total de la
nota de recuperación. (El estudiante debe presentarse a la retroalimentación con su
respectivo plan de refuerzo impreso), la asistencia a dicha retroalimentación será de
obligatorio cumplimiento para todos los estudiantes que hayan reprobado alguna de las
asignaturas. Si el estudiante no se presenta a la jornada de retroalimentación, se asume
como juicio valorativo 1.0 y se deja constancia en el anecdotario en “Atención especializada”.
(SIEE Art 2, Nota 2)
2. IDENTIFICACIÓN DE TÓPICOS:
- Evolución de los seres vivos
3. DESARROLLO CONCEPTUAL
ADN:
El ADN debe duplicarse en cada ciclo celular para que cada célula hija mantenga la misma cantidad y
cualidad de información. Esta replicación se produce durante la fase S del ciclo celular, es decir que cada
célula antes de dividirse a través del proceso conocido como mitosis, debe duplicarse para que cada célula
hija tenga exactamente la misma cantidad de ADN que la célula madre y además debe tener el ADN intacto
es decir no haber sufrido mutaciones para que ambas células hijas sean iguales. El ADN para poder
duplicarse, cada una de las hebras de la doble hélices sirve de molde para la síntesis de una nueva. Al final
de este proceso cada una de las dos nuevas cadenas de ADN tiene una cadena o hebra de nueva y la que le
sirvió de molde (vieja). Replicaciones complejo y en el intervienen una serie de enzimas. Existen sitios
específicos donde comienza la replicación denominados orígenes de replicación. Cuando comienza se forma
una burbuja de replicación que contiene dos horquillas. Un breve resumen de las enzimas que participan y
como lo hacen se representa en una animación donde se pueden ver las enzimas DNA polimerasa encargada
de la adición de nucleótidos por complementariedad, la helicasa que abre la horquilla, la RNA polimerasa que
es quien comienza la replicación ya que puede unir dos nucleótidos libres y forma un pequeño fragmento de
ARN, que luego es removido por una exonucleasa y la DNA polimerasa lo reemplaza por ADN, sellando el eje
azúcar fosfato mediante la ligasa.
Qué es la transcripción?
La transcripción es el proceso por el cual se sintetiza un ARN usando como molde al ADN. Muchos tipos de
ARN pueden ser sintetizados asì por la enzima ARN polimerasa, el ARN ribosomal el de transferencia, los
pequeños ARN nucleares o citoplasmáticos y por supuesto los ARN mensajeros, que serán luego traducidos a
una cadena polipeptídica. El proceso de la transcripción de los mensajeros es diferente en procariotas y
eucariotas. Esto es debido a las diferencias propias entre los genes de las bacterias y los de las celulas de
animales superiores.
1
4. EJERCITACIÓN
1. ¿De qué tipo de sangre podrán ser los hijos de un matrimonio en el que los progenitores poseen sangre AB y O?
2. En un caso de disputa de paternidad, el niño es de sangre tipo O, mientras que la madre es de tipo A. ¿Qué
grupo sanguíneo excluirá a un varón de ser el padre del niño?
3.
a.
b.
c.
son nucleótidos de arn
adenina-guanina-citosina –timina
adenina- guanina-uracilo-timina
adenina-guanina-uracilo –citosina
4.
a.
b.
c.
d.
Existe una relación directa entre el ADN y las PROTEÍNAS por la siguiente razón:
Tienen en común átomos de nitrógeno en sus moléculas.
Las dos sustancias se encuentran dentro de la célula.
El ADN le indica a los ribosomas qué proteínas fabricar.
Comparten la información genética de las células.
5.
a.
b.
c.
d.
6.
a.
b.
c.
d.
El ARN o ácido ribonucleico es diferente al ADN porque:
Tiene un grupo fosfato diferente.
Su molécula es más pequeña.
Tiene un azúcar diferente.
Se encuentra también en el citoplasma
.
Una de las siguientes afirmaciones es verdadera
El ARN es una cadena sencilla de nucleótidos.
El ADN contiene timina, adenina, guanina y uracilo.
El ARN contiene timina, citosina, guanina y uracilo.
El ADN es una doble hélice unida por bases nitrogenadas.
7.
a.
b.
c.
d.
En la célula el ARN trabaja químicamente en conjunto con el ADN para
Transmitir información genética a las células hijas.
Coordinar el funcionamiento de otras moléculas.
Producir o sintetizar moléculas de proteína.
Producir o fabricar moléculas de aminoácidos.
8.
a.
b.
c.
d.
En la célula existen tres tipos de ácido ribonucleico
Risobomico, transversal y mensajero.
Ribosómico, transparente y mensajero.
De transferencia, soluble y mensajero.
Ribosómico, de transferencia y mensajero.
9. El ADN nunca sale del núcleo hacia el citoplasma durante la síntesis de las proteínas. En su lugar el ARN
mensajero recibe la trascripción del mensaje. Si el mensaje del ADN es TTA CGG CCG ATA los codones en
el ARNm deben ser
a. AAU GCC
GGC
UAU
b. AAT
GCC
GCC
TAT
c.
TTA
CGG
CCC
GGC
GCC
AAU
UUA
d. UAU
10. El código genético del ARNm se describe como
a.
b.
c.
d.
El listado de aminoácidos que integran las proteínas en los seres vivos.
Los tripletes de bases nitrogenadas y sus correspondientes aminoácidos.
Las posibles coincidencias de bases nitrogenadas con los aminoácidos.
Las bases nitrogenadas del ARN mensajero con las parejas A-U C-G
11. En la _______________, cada una de las cadenas de la doble hélice sirve de molde para sintetizar la cadena
Complementaria. Es común denominar el proceso replicación _______________, porque cada molécula de
_______________ posee una cadena antigua y una nueva.
A. Traducción / especial / ARN
B. Replicación / semiconservativa / ADN
C. Transcripción / típica / proteína
D. Síntesis de proteínas / simplificada / proteína
2
E. Reproducción / genética / ADN
12. Cuáles son las enzimas que en el proceso de replicación separan a las cadenas de ADN rompiendo los
Puentes de hidrogeno que las mantienen unidas?
A. Topoisomerasas
B. Ligasas
C. Helicasas
D. Primasas
E. Polimerasas
13. Relacione correctamente ambas columnas referentes a la etapa de iniciación del proceso de replicación:
1. Proteinas iniciadoras
2. Helicasas
3. Topoisomerasas
4. Proteinas de unión a
cadena sencilla
5. Enzima primasa
a. Sintetiza una cadena corta de ARN, llamada cebador, que proporciona
un extremo 3'-OH sobre el que puede iniciar la síntesis de ADN.
b. Localizan el sitio denominado origen de replicación.
c. Separan las cadenas de ADN rompiendo los puentes de hidrogeno que
las mantienen unidas.
d. Evitan la reformación de una doble hélice y
Permiten el acceso del aparato de síntesis.
e. Mediante corte y reenlace relajan el enrollamiento adicional producido
por la separación de las cadenas.
A. 1a / 2b / 3c / 4d / 5e
B. 1b / 2e/ 3c / 4d / 5a
C. 1c / 2b / 3d / 4a / 5e
D. 1b / 2c / 3e / 4d / 5a
E. 1b / 2a / 3c / 4d / 5e
PREGUNTAS ABIERTAS
14. ¿Que son las burbujas de replicación?
15. la replicación de la hebra retardad va en dirección ___________
16. ¿Qué función tiene el cebador en la replicación?
17. ¿Que son los fragmento de okazaki?
5. METODOLOGIA PROPIA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA.
- Las palabras o conceptos que no entiendas los puedes buscar en el diccionario o en una enciclopedia.
-Comprende los conceptos trabajados, nunca los memorices.
-Subraya las palabras que consideres más importantes.
-Puedes expresar gráficamente las diferentes ideas del tema tratado, por medio de un mapa conceptual, red de ideas o
cuadros comparativos
6. BIBLIOGRAFÍA
-Ciencias naturales. Redes de aprendizaje. Sm grado 9 paginas 69-117
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