Guión de programación

GUIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES
1.- Aspectos Organizativos del Departamento.
Personas que constituyen el Departamento.
Asignaturas que se imparten.
Número de horas anuales por materias.
Plan de trabajo de departamento:
- Reuniones de Departamento: Seguimiento de la programación y transmisión
de la información de la CCP.
- Tardes de los Miércoles: Corrección y actualización de la programación, …
- Cursos de formación del profesorado.
Contribución del departamento al desarrollo de los Objetivos de Centro.
2.- Programación de Área.
I/ Introducción.
II/ Objetivos de Área.
III/ Temas Transversales.
IV/ Tratamiento de la Diversidad.
V/ Áreas Pendientes.
VI/ Procedimientos e Instrumentos de Evaluación y Criterios de Calificación.
VII/ Materiales y Recursos Didácticos.
VIII/ Actividades Complementarias.
(Ver Ficha 1)
3.- Programaciones de área secuenciadas por cursos.
Las programaciones de cada nivel se redactarán por Unidades Didácticas. Estructura:
-
-
Objetivos.
Contenidos: . Conceptuales.
· Procedimentales.
· Actitudinales.
Contenidos mínimos.
Actividades.
Criterios de evaluación
Temporalización.
(Ver Ficha 2)
FICHA 1: PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA MATERIA
DEPARTAMENTO:
ETAPA:
ASIGNATURA:
CURSO:
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDOS (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales):
Basta con el enunciado de temas o unidades didácticas. En la ficha de cada unidad ya se
desarrollarán.
DECISIONES METODOLÓGICAS:
Poner la forma de trabajar que empleamos en clase (por ejemplo, “explicación del
profesor y toma de apuntes”, “trabajo en grupo sobre ejercicios matemáticos”, …)
TEMAS TRANSVERSALES:
Opcional, sólo señalarlo si realmente se hace.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD:
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Distinguir:
1/ Criterios de evaluación:
Sacarlos del Decreto de Mínimos. Enunciarlos de forma breve y sintética
2/ Instrumentos de calificación:
Señalar los que usamos realmente para evaluar. Por ejemplo, “exámenes”, “controles”,
“cuaderno de trabajo”, …
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN:
Describirlos de forma concreta y precisa. Lo ideal es señalar los porcentajes.
RECURSOS DIDÁCTICOS: MATERIALES
Los que utilizamos en la clase. Por ejemplo “libro de texto”, “mapas geográficos”, cuerpos
geométricos.
FICHA 2: PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA / TEMA
DEPARTAMENTO:
ASIGNATURA:
UNIDAD DIDÁCTICA N.º _______ TÍTULO: ____________________________
DURACIÓN PREVISTA: ___________ clases.
o quincenas y el mes correspondiente.
PERIODO: Concretar días, semanas
OBJETIVOS
Enunciado breves y sintéticos.
CONTENIDOS (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales):
Enunciado breves y sintéticos
CONTENIDOS mínimos:
Seleccionar los contenidos exigibles para superar la materia y enunciarlos en frases con
infinitivos. Por ejemplo, “Conocer los rasgos básicos de la demografía del Antiguo Régimen”,
“Calcular el común divisor y el mínimo común múltiplo de varios números”.
ACTIVIDADES:
Recoger las actividades comunes, es decir, las que va a hacer la totalidad del
profesorado de la materia e indicarlas con precisión. Por ejemplo “Actividad Nº 3 del libro de
texto, página 45”, “Elaboración del mapa físico de Europa”.
EVALUACIÓN:
En este apartado deben reseñarse las dificultades, carencias, sugerencias y observaciones
resultantes del desarrollo de la unidad. Por ejemplo: “La U. D. necesita dos días más”. “Es
interesante realizar la actividad X”.