GUIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES 1.- Aspectos Organizativos del Departamento. Personas que constituyen el Departamento. Asignaturas que se imparten. Número de horas anuales por materias. Plan de trabajo de departamento: - Reuniones de Departamento: Seguimiento de la programación y transmisión de la información de la CCP. - Tardes de los Miércoles: Corrección y actualización de la programación, … - Cursos de formación del profesorado. Contribución del departamento al desarrollo de los Objetivos de Centro. 2.- Programación de Área. I/ Introducción. II/ Objetivos de Área. III/ Temas Transversales. IV/ Tratamiento de la Diversidad. V/ Áreas Pendientes. VI/ Procedimientos e Instrumentos de Evaluación y Criterios de Calificación. VII/ Materiales y Recursos Didácticos. VIII/ Actividades Complementarias. (Ver Ficha 1) 3.- Programaciones de área secuenciadas por cursos. Las programaciones de cada nivel se redactarán por Unidades Didácticas. Estructura: - - Objetivos. Contenidos: . Conceptuales. · Procedimentales. · Actitudinales. Contenidos mínimos. Actividades. Criterios de evaluación Temporalización. (Ver Ficha 2) FICHA 1: PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA MATERIA DEPARTAMENTO: ETAPA: ASIGNATURA: CURSO: OBJETIVOS GENERALES CONTENIDOS (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales): Basta con el enunciado de temas o unidades didácticas. En la ficha de cada unidad ya se desarrollarán. DECISIONES METODOLÓGICAS: Poner la forma de trabajar que empleamos en clase (por ejemplo, “explicación del profesor y toma de apuntes”, “trabajo en grupo sobre ejercicios matemáticos”, …) TEMAS TRANSVERSALES: Opcional, sólo señalarlo si realmente se hace. TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD: CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Distinguir: 1/ Criterios de evaluación: Sacarlos del Decreto de Mínimos. Enunciarlos de forma breve y sintética 2/ Instrumentos de calificación: Señalar los que usamos realmente para evaluar. Por ejemplo, “exámenes”, “controles”, “cuaderno de trabajo”, … CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN: Describirlos de forma concreta y precisa. Lo ideal es señalar los porcentajes. RECURSOS DIDÁCTICOS: MATERIALES Los que utilizamos en la clase. Por ejemplo “libro de texto”, “mapas geográficos”, cuerpos geométricos. FICHA 2: PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA / TEMA DEPARTAMENTO: ASIGNATURA: UNIDAD DIDÁCTICA N.º _______ TÍTULO: ____________________________ DURACIÓN PREVISTA: ___________ clases. o quincenas y el mes correspondiente. PERIODO: Concretar días, semanas OBJETIVOS Enunciado breves y sintéticos. CONTENIDOS (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales): Enunciado breves y sintéticos CONTENIDOS mínimos: Seleccionar los contenidos exigibles para superar la materia y enunciarlos en frases con infinitivos. Por ejemplo, “Conocer los rasgos básicos de la demografía del Antiguo Régimen”, “Calcular el común divisor y el mínimo común múltiplo de varios números”. ACTIVIDADES: Recoger las actividades comunes, es decir, las que va a hacer la totalidad del profesorado de la materia e indicarlas con precisión. Por ejemplo “Actividad Nº 3 del libro de texto, página 45”, “Elaboración del mapa físico de Europa”. EVALUACIÓN: En este apartado deben reseñarse las dificultades, carencias, sugerencias y observaciones resultantes del desarrollo de la unidad. Por ejemplo: “La U. D. necesita dos días más”. “Es interesante realizar la actividad X”.