“Plan de acogida y orientación disciplinar de la Facultad de Química”.

Facultad de Química
Plan de acogida y orientación disciplinar de la Facultad de Química
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Facultad de Química
La Universidad procurará cubrir las necesidades de orientación de sus alumnos:
¾necesidades de orientación para poder acceder a la información académica.
¾necesidades relativas a la propia estructura de los planes de estudio.
¾necesidades de formación complementaria.
¾necesidades relacionadas con la movilidad y los intercambios académicos y laborales.
¾necesidades relacionadas con la participación en la vida universitaria.
¾necesidades sobre normativas, trámites administrativos, etc.
¾necesidades relacionadas con las nuevas exigencias socio‐laborales.
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Antecedentes
• En
el curso 2006‐2007 se lleva a cabo en la Licenciatura en
Química un Plan de Acción Tutorial dirigido a reducir el impacto
que representa el acceso a la universidad, a los alumnos de
nuevo ingreso.
• Durante el curso 2007‐2008 se ha desarrollado en la Facultad de
Química un Programa de Apoyo al Aprendizaje dirigido a todos
los alumnos de las titulaciones de la Facultad de Química, sus
objetivos eran proporcionar orientación disciplinar, curricular y
profesional a los alumnos que cursaban estudios más de un año y
a los de los últimos cursos.
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PLAN DE ACOGIDA Y ORIENTACIÓN DISCIPLINAR
Objetivo
Dar respuesta a las necesidades de integración de los alumnos de los primeros cursos de las titulaciones de la Facultad, así como a las demandas más específicas de orientación de los alumnos de los cursos intermedios y finales de las titulaciones.
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Objetivos concretos
• Favorecer la integración de los alumnos de nuevo ingreso en la vida académica de la Facultad.
• Orientarlos en las actividades de carácter docente que se realicen.
• Facilitar su participación en la vida académica.
• Orientarlos en sus itinerarios curriculares y en los programas de movilidad.
• Facilitar la adquisición de competencias transversales o genéricas importantes para la inserción laboral.
• Orientarlos en su inserción laboral.
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PLAN DE ACOGIDA Y ORIENTACIÓN DISCIPLINAR
PLAN DE ORIENTACIÓN
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 6
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Plan de Orientación
• Las actividades de este programa se estructuran en tres apartados dirigidos a:
(a) Orientación Disciplinar Alumnos de nuevo ingreso (b) Orientación Curricular Alumnos que cursan estudios más de un año
(c) Orientación Profesional Alumnos de los últimos cursos
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Plan de Orientación
Plan de Orientación Disciplinar
Plan de Orientación Curricular
Plan de Orientación Profesional
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Plan de Orientación Disciplinar
• Acceso a los estudios: Cursos Cero. Materiales virtuales. • Jornada de Acogida de los estudiantes de nuevo ingreso. Actividades informativas sobre la vida académica de la Facultad y la Universidad. Información sobre los Servicios Universitarios.
• Presentación de las Guías de las titulaciones y Guías docentes. • Actividades de Divulgación científica. 9
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Plan de Orientación Curricular
• Presentación de las orientaciones curriculares para alumnos de tercer y cuarto curso de las titulaciones. Responsables, los vicedecanos y profesores de la Facultad.
• Presentación de los programas de movilidad de la UMU. (S. Relac. Internacionales)
• Presentación de los accesos a otros programas formativos de grado y master. 10
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Plan de Orientación Profesional
• Presentación de la Oferta de Prácticas Externas. (con la colaboración del COIE)
• Presentación del Instituto Superior de la Energía (ISE)
• Jornada de la CROEM
• UMUEMPLEO
• Cursos del COIE
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Objetivos generales de la acción tutorial
• 1. Integrar e implicar al estudiante en la vida académica.
• 2. Ayudar a desarrollar la capacidad de aprendizaje.
• 3. Construir un proyecto académico‐
profesional personal.
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Objetivos concretos
• Evitar el sentimiento de aislamiento y soledad del primer curso.
• Identificar dificultades que presentan en los estudios y analizar las posibles soluciones.
• Orientarles en la toma de decisiones y en la elección de su itinerario curricular.
• Fomentar el uso de las tutorías académicas.
• Desarrollar la capacidad de reflexión, diálogo y autonomía.
• Apoyar y orientar al alumno en su proceso de formación integral.
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
ESTRUCTURA
DIRECCIÓN DE CENTRO
COORDINADOR DEL PLAN
GRUPO
TUTORIAL
PROFESORTUTOR
GRUPO
TUTORIAL
ALUMNOTUTOR
GRUPO
TUTORIAL
PROFESORTUTOR
GRUPO
TUTORIAL
ALUMNOTUTOR
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
ETAPAS
PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL
Se implanta
a través de
Difusión
Alumno de
1ª
Jornada de acogida
Captación
Formación
Tutores
Asignación
Tutores
Tutelados
Sobre de matricula
Jornada
“Conozcámonos”
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Formación
Requisitos del tutor:
¾
¾
¾
¾
¾
¾
Conocer la estructura y características docentes del Plan de Estudios
de la Titulación.
Conocer los programas de las asignaturas del curso.
Conocer al resto del profesorado que imparte docencia.
Conocer los procedimientos administrativos básicos para el desarrollo
de la docencia: convalidaciones, actas, convocatorias de exámenes, etc.
Conocer el calendario académico del curso.
Poseer habilidades para el desempeño de la función tutorial.
Formación de los tutores en:
o
Habilidades, aptitudes y estrategias en materia de asesoramiento y
orientación, que favorezcan el desempeño de su acción tutorial.
Esta formación podrá llevarla a cabo el ICE mediante seminarios participativos.16
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
ACCIÓN TUTORIAL
se elabora
Material de
apoyo
Planificación
a través de
Entrevistas
individuales
•
Reuniones
grupales
conlleva
Seguimiento
Evaluación
Fichas de seguimiento
Material de Apoyo
El tutor deberá contar con un material que le permita el desarrollo de su actividad:
•Guía de orientación que cada cual debe personalizar.
•Fichas de las Sesiones/Entrevistas: justificación, objetivos, desarrollo, evaluación.
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Etapas del Desarrollo
1ª
Septiembre
2ª
3ª
Octubre/
Noviembre/
Noviembre
Diciembre
4ª
Febrero
5ª
Marzo/
Abril
MONOGRÁFICO I:
SITUACIÓN DE
PARTIDA
“Acceso a la
“Preparación de
III: “Análisis de
técnicas de
exámenes”
resultados”
estudio”
Junio
MONOGRÁFICO
MONOGRÁFICO II: MONOGRÁFICO
información y
6ª
Seguimiento
IV: “¿Qué hacer
al finalizar 1º?” y
evaluación
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Objetivos de las etapas
Situación de partida, reunión grupal
OBJETIVOS:
•Presentar el funcionamiento de las tutorías y explicar su utilidad
(en Jornadas de Acogida).
•Profundizar/ampliar lo visto en las Jornadas de Acogida.
•Informar al alumno sobre su nivel de entrada con respecto a los
conocimientos básicos.
•Informar al alumno sobre las exigencias de su titulación para
superar con éxito el primer año de carrera.
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Objetivos de las etapas
Monográfico I: acceso a la información y técnicas de estudio (reunión grupal)
OBJETIVOS:
•Hacer reflexionar al alumno sobre su situación de partida para que se
marque un plan de acción.
•Desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas: planificación, toma
de apuntes …
•Constituir grupos de estudio.
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Objetivos de las etapas
Monográfico II: preparación de exámenes
OBJETIVOS:
•Ofrecer información sobre el sistema de evaluación de la
titulación: revisiones, criterios de evaluación, convocatorias …
•Formar al alumno para el afrontamiento adecuado de las
situaciones de evaluación: antes, durante y después.
•Ayudar al alumno a realizar una toma de decisiones coherente.
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Objetivos de las etapas
Monográfico III: después de los exámenes (entrevista individual)
OBJETIVOS:
•Analizar el rendimiento académico del primer cuatrimestre.
•Analizar los problemas de adaptación al Centro.
• Analizar las estrategias de aprendizaje empleadas.
•Tomar decisiones sobre los cambios a realizar.
•Tomar contacto con las asignaturas del segundo cuatrimestre.
•Elegir las materias a preparar para la siguiente convocatoria de
exámenes (planificación).
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Objetivos de las etapas
Monográfico IV: ¿Qué hacer al finalizar 1º? y Evaluación
OBJETIVOS:
9Analizar la situación académica del alumno después de su 1º
curso.
9Orientar en la toma de decisiones sobre cómo continuar sus
estudios o si va a cambiar de titulación.
9Ofrecer información sobre las asignaturas del segundo curso.
9Ayudar a planificar el verano.
9Evaluar la acción tutorial.
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL de la Facultad de Química
Objetivos de las etapas
Evaluación del plan de acción tutorial
OBJETIVOS
•Detectar dificultades y problemas.
OBJETIVOS
•Dar respuesta a las sugerencias de mejora.
•Adaptar el programa a las características y demandas de cada
situación.
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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN DE LAS
TITULACIONES DE LA FACULTAD DE QUÍMICA
¾Plan de acción tutorial
¾Plan de orientación
o Sesiones grupales de orientación y formación dirigidas a
Alumnos de primer curso
o Sesiones grupales de orientación y formación dirigidas a
Alumnos en el ecuador de la carrera
o Jornadas de orientación profesional dirigidas a Alumnos de
último curso de carrera
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