programa

Curso de Posgrado
“Poder, gobierno y gubernamentalidad”
 Tipo de actividad: Curso de Posgrado.
 Docente: Mg. Alejandro Ruidrejo. UNSa.
 Justificación:
Con esta actividad se procura abordar críticamente la relación entre poder,
gobierno y gubernamentalidad presentada por Foucault en los cursos que dictara en
el Collège de France durante los años 1978-1979.
Adentrarse en el proyecto de una historia de la gubernamentalidad, requirió del
pensador francés un desplazamiento de la concepción de poder con que había
operado hasta 1976, que tomaba por modelo las relaciones bélicas. La adopción de
la noción de gobierno le permitió no sólo dar cuenta de la productividad del poder,
sino también de la trama interna de su historicidad. Poder pastoral, Razón de Estado,
Liberalismo y Neoliberalismo se articularán como figuras señeras de un proceso
complejo y dinámico, que emergerá en el intento de ensayar una genealogía del
Estado moderno. Bajo la luz de esas indicaciones, durante el curso se pretenderá
indagar en la trama de encabalgamientos y reconfiguraciones de las tecnologías de
poder que constituyeron los distintos dispositivos, que parecieran caracterizar cada
segmento de la historia discontinua de la gubernamentalidad occidental.
Por último, se avanzará en el análisis de un fenómeno singular de la realidad
colonial sudamericana a partir de los elementos teóricos que constituyen los
contenidos conceptuales del curso.
 Modalidad:
El curso está planteado para llevarse a cabo bajo la modalidad presencial, pero se
destinará parte de su carga horaria para la realización de consultas, fuera del horario
de dictado de clases.
 Metodología de trabajo:
Se pretende ordenar el dictado del curso de manera teórica-practica, las clases se
desarrollan a través de la alternancia de la lectura de los textos seleccionados para
cada uno de los temas propuestos y el análisis grupal de los mismos por parte de los
asistentes. Al final de cada encuentro se realizará una actividad de cierre consistente
en una revisión en conjunto de los contenidos presentados.
 Objetivos:

Brindar un panorama general de las alternativas teóricas emergentes del proyecto
foucaultiano de una historia de la gubernamentalidad.

Reflexionar críticamente en torno a los aportes de la obra foucaultiana al
pensamiento contemporáneo, en su diálogo con las ciencias sociales.

Propiciar la realización de investigaciones específicas enmarcadas teóricamente
en la perspectiva presentada en el curso.
 Contenidos:
Poder, Gobierno y gubernamentalidad
Tema 1: Del poder como guerra al poder como gobierno
Los teóricos del poder: Maquiavelo y Hobbes. La hipótesis Nietzsche. La guerra como
analítica de las relaciones de poder. El arte de gobernar a los hombres: historia de la
“gubernamentalidad”. La cuestión del gobierno y la labilidad de las relaciones de
poder. El juego de las sujeciones y la crítica.
Tema 2: Seguridad, territorio, población
Los dispositivos disciplinarios y los dispositivos de seguridad. La cuestión de la
normalización. El poder pastoral: omnes et singulatin. Las contraconductas y las
resistencias a ser conducido. De los Espejos de Príncipe a La Razón de Estado. La
policía, el ejército y la diplomacia. El mercantilismo y los límites del gobierno. La
población y el pueblo.
Tema 3: El nacimiento de la biopolítica
La biopolítica y el dispositivo sexualidad. Biopolítica, soberanía y racismo. El
liberalismo y el arte de gobernar. El neoliberalismo alemán y el neoliberalismo
americano. La ruptura epistemológica producida por el análisis neoliberal: el homo
economicus como empresario de sí.
Tema 4: Gobierno, gubernamentalidad y colonia
Hacia una historia de la gubernamentalidad: La Heterotopía extraordinaria. Del sueño
colonial al ideario emancipatorio. Entre el poder pastoral y la crítica como actitud.
Fisiología moral de la carne, Anatomopolítica y gobierno de la vida en el espacio
misional.
 Bibliografía
Foucault, M.; Historia de la locura en la época clásica; FCE.1990.
Vigilar y castigar, Siglo XXI, México.
Historia de la Sexualidad, Vol I, II, III , Siglo XXI. México.
La vida de los hombres infames; Editorial Altamira.
La verdad y las formas jurídicas; Editorial Gedisa. 1986.
Microfísica del poder. Las ediciones de La Piqueta. España 1980
Un diálogo sobre el poder y otras conversaciones Alianza Editorial.
La imposible prisión. Editorial Anagrama. Barcelona. 1982
Espacios de poder, La Piqueta. España 1991
El pensamiento del Afuera. Pre-Textos. España 1993.
Genealogía del racismo; Editorial Altamira. La Plata Argentina 1990.
El yo minimalista. Editorial La marca. Buenos Aires 1996. La marca.
Defender la sociedad, F.C.E. Buenos Aires. 2000
Hermenéutica del Sujeto, F.C.E. Buenos Aires. 2002
El poder psiquiátrico, F.C.E. Buenos Aires. 2003.
Dits et ecrits. Gallimard. Paris 1994
Naissance de la biopolitique. Gallimard-Seuil. Paris. 2004
Securité, territoire, population. Gallimard-Seuil. Paris. 2004
Bibliografía optativa:
Castro Gómez, S., Historia de la gubernamentalidad. Siglo del Hombre Editores.
Bogotá. 2010.
Foucault, M.; “La politique est la continuation de la guerre par d’autres moyens”. Dits
et Ecrits. Tomo I, 1975.
“Pouvoir et corps”. Dits et Ecrits. Tomo I, 1975.
“L’extension sociale de la norme”. Dits et Ecrits. Tomo II, 1976.
“Bio-histoire et bio-politique”. Dits et Ecrits. Tomo II, 1976.
“L’œil du pouvoir”. Dits et Ecrits. Tomo II, 1977.
“Michel Foucault : la sécurité et l’Etat”. Dits et Ecrits. Tomo II, 1977.
“La ‘gouvernementalité’”. Dits et Ecrits. Tomo II, 1978.
Gros, F. Michel Foucault. Amorrortu, Buenos Aires, 2007.
Revel, J. Diccionario Foucault, Nueva Visión, Buenos Aires, 2009.
 Destinatarios: Docentes y graduados en filosofía y carreras afines de IFDC y
Universidades.
 Fecha y distribución horaria
Encuentro
Fecha
Horario
1º
Jueves 01 de noviembre
17:00 - 21:00
2º
Viernes 02 de noviembre
09:00 – 13:00
3º
Viernes 02 de noviembre
17:00 – 21:00
4º
Sábado 03 de noviembre
09:00 – 13:00
 Cantidad de horas cátedra: 30 horas
 Evaluación: El curso se aprobará mediante la presentación de un trabajo
monográfico, sobre alguno de los temas abordados durante el dictado, previamente
acordado entre el docente y el alumno.