pauta DE EVALUACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL Atención Social.

PAUTA DE EVALUACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL
Alumno: _________________
Apellido Paterno
__________________ ___________________________
Apellido Materno
Nombres
Especialidad : Atencion Social y Recreativa
Periodo de Práctica:
Desde : _____________________________________________________
Hasta : _____________________________________________________
Nombre del Centro de Práctica: _____________________________________________________
Nombre del Maestro Guía: ________________________________________________________
- INSTRUCCIONES: Determine el nivel de logro para cada aspecto a evaluar, considerando su
desempeño, en relación al rendimiento y/o resultados obtenidos en su práctica profesional. Para
ello utilice la escala que a continuación se presenta la que se expresa en valores de 1 a 4.
- NIVELES DE LOGRO:
1
Deficiente
El estudiante demuestra un rendimiento de baja calidad y no se obtienen
los resultados esperados.
2
Suficiente
El estudiante demuestra un rendimiento de mediana calidad y no siempre
se obtienen resultados.
3
Bueno
4
Muy Bueno
El estudiante demuestra un rendimiento
resultados propuestos.
satisfactorio y logra los
El estudiante demuestra un rendimiento de buena calidad y con muy
buenos resultados.
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I. EVALUACIÓN ACTITUDINAL: Ponderación 40%
En relación a lo observado en el proceso de su práctica profesional, complete la siguiente
evaluación:
Aspectos a Evaluar
Criterios
Cumple con la asistencia y puntualidad en su práctica, avisando
oportunamente de sus inasistencias o atrasos.
Responsabilidad en
el Desempeño de
su Rol
Cumple con los plazos y tareas asignadas y auto planificadas.
1
2
Se esfuerza a incorporarse a un equipo de trabajo.
Demuestra preocupación por su presentación personal.
Realiza aportes, sugerencias y es propositivo frente a las distintas
acciones desarrolladas en su ámbito de desempeño.
Proactividad
Demuestra iniciativa frente a las distintas demandas propuestas
en su práctica profesional.
Demuestra capacidad de resolución de conflictos frente a
situaciones generadas en el contexto en el cual se desempeña.
Manifiesta de forma clara y respetuosa sus opiniones y
sugerencias en el ámbito de su rol
Comunicación
Efectiva
Manifiesta una actitud de escucha y de atención frente a los
distintos estamentos del contexto.
Respeta las normas y sigue los conductos establecidos por el
centro de práctica.
Respeto y
Rigurosidad en la
Ejecución de la
Tarea
Ejecuta las distintas tareas asignadas y auto planificadas en forma
rigurosa y profesional en el ámbito de su rol.
Manifiesta respeto por la diversidad y su entorno.
Recepciona de forma positiva las opiniones, críticas y sugerencias
en relación a su desempeño.
USO DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
Puntaje Total Evaluación Actitudinal
Nota
Ponderación 40%
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3
4
II. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO TECNICO PROFESIONAL: Ponderación 60%
En relación a lo observado en el proceso de su práctica profesional, complete la siguiente evaluación:
Aspectos a Evaluar
Criterios
Confección de proyectos para presentarlos en cualquier área de
competencia.
Adecuado registro y evaluación de proyecto sociales.
Realizar cronograma para la ejecución del proyecto.
Maneja Información sobre los programas existentes para
postular a los proyectos.
Elaboración de
Proyectos Sociales
y Culturales.
Maneja información adecuada sobre las instituciones en las
cuales se puede postular a los proyectos.
Confección de métodos de difusión para potenciar la
postulación a proyectos sociales.
Ordena en forma adecuada los proyectos según su fecha de
postulación.
Recoge información adecuada para la postulación.
Informa a los postulantes sobre el proceso, fecha de inicio y
fecha de término.
Realiza citación de apoderados, alumnos para hacer entrevistas
a los involucrados.
Prepara la entrevista adecuada para cada individuo.
Distingue formas de interacción según rango etareo y de esa
forma prepara el primer acercamiento.
Métodos de
Recolección de
Información
Preparación de metodologías adecuadas a desarrollar durante
la entrevista.
Conoce la manera de interactuar con cada individuo según sus
características individuales.
Mantiene una actitud apropiada con las personas a intervenir.
Realiza genograma familiar con la finalidad de compartirlo con
su equipo de trabajo.
Realiza un eco mapa sobre el entorno en donde se desenvuelve
el sujeto a intervenir.
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1
2
3
4
Solicite información necesaria para corroborar información
recopilada.
Maneja técnicas grupales e individuales para la primera sesión
(acercamiento).
Maneja dinámicas grupales e individuales para potenciar la
participación de los sujetos a intervenir.
Manejo de Grupo
y Comunidades.
Reconoce y aplica la manera adecuada para convocar a los
usuarios que se pretende persuadir.
Aplica técnicas adecuadas de persuasión a las comunidades
para realizar charlas.
Creación de charlas informativas o expositivas para grupos o
comunidades según el tema que se trabaja.
Reconoce las etapas del proceso grupal y así reconoce en qué
etapa están los grupos y si es necesario la creación de otros.
Realiza trabajo en equipo logrando desempeñarse en cualquier
área.
Trabajo en Equipo.
Logra trabajar en equipos multidisciplinarios.
Lidera equipo de trabajo con las competencias adecuadas
fomentando la creatividad y autonomía.
USO DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
Puntaje Total Evaluación Desempeño Técnico
Nota
Ponderación 60%
Nota Final
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OBSERVACIONES MAESTRO GUIA:
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Firma Maestro Guía
Ciudad ______________, ________ de ________________ del 201__.
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