01_Septimo - Liceo Augusto Dhalmar

Liceo Augusto D´Halmar.
Química
Profesora: Angela Vásquez Schillinger
PLANIFICACION QUÍMICA SEPTIMO 2013
TITULO DE LA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
QUE HACER EN LA CLASE,
PROBLEMA A RESOLVER O
HABILIDAD A DESARROLLAR
COLOCAR
RESUMEN
I. MATERIAL DE
ANTICIPACION
AULA (CONTENIDO)
 Clasificar la materia según sus Guía Nº 1: “La

materia”
 ¿Cuáles son los estados de la
Tiempo estimado
12 horas pedagógicas
1: La materia y sus cambios
características.
QUE VA HACER EN EL
AULA
II. DESARROLLO DE
APRENDIZAJE Y/O
HABILIDAD AULA
materia y que características
tienen?
Guía Nº 2:
“Midiendo,
midiendo”

 ¿Cómo se mezclan y separan
las sustancias?
 ¿Cómo y porque se producen
cambios en los materiales?
 Calor y temperatura ¿son lo
mismo?
 Unidades de medida,
¿cualquiera nos sirve?
Guía experimental
Nº 1:
“Método científico”


Revisión y análisis
de esquema y
mapas conceptuales
(powerpoint)
REPASO
III.- EJERCITACION Y/O
APRENDIZAJE
Guía de trabajo Nº 1:

“La materia”. Desarrollo
de ejercicios, análisis de
problemáticas y textos
(compresión lectora)

Utilización de
conceptos
investigados.
Compresión lectora
de los avances en
química.
Demostración y
explicación a través
de minivideos o
powerpoint de los
conceptos y
contenidos.
COMO EVALUA
MODALIDAD DE
EVALUACION
SEMANA
CRONOGRAMA DE
FECHAS POSIBLES
MES
Interrogacion
es clase a
clase.
Marzo:
1.- Semana del 4 al 8
Desarrollo de
guías
3.- Semana del 18 al 22
2.- Semana del 11 al 15
4.- Semana del 25 al 28

Guía de trabajo Nº 2:
“Midiendo, midiendo”.
Desarrollo de ejercicios, 
análisis de problemáticas
y textos (compresión

lectora)
Desarrollo informe
escrito Nº 1:
“Método científico”,
siguiendo pauta que se
adjunta.

Revisión de
cuaderno
Tareas
Abril:
5.- Semana del 1 al 5
6.- Semana del 8 al 12
Desarrollo
actividad
experimental,
informe
Evaluación
escrita.
energía?
 ¿Cuándo un cuerpo está
Tiempo estimado
12 horas pedagógicas
2: La energía y sus cambios
 ¿Por qué la materia tiene
cargado eléctricamente?
Guía N° 3:
“Electricidad”
Guía experimental
Nº 2: “¿Cómo se
carga un cuerpo?


 Formas de cargar
eléctricamente un cuerpo.
 Cómo se comportan los

cuerpos cargados.

Revisión y análisis
de esquema y
mapas conceptuales
(powerpoint)
Utilización de
conceptos
investigados.
Compresión lectora
de los avances en
química.
Demostración y
explicación a través
de minivideos o
powerpoint de los
conceptos y
contenidos.
Guía de trabajo N° 3:

“Electricidad”. Desarrollo
de ejercicios, análisis de
problemáticas y textos
(compresión lectora)

Desarrollo informe
escrito Nº 2: “¿Cómo se 
carga un cuerpo?”
Siguiendo pauta que se
adjunta.

Interrogacion
es clase a
clase.
7.- Semana del 15 al 19
8.- Semana del 22 al 26
Mayo:
Desarrollo de
guías
Revisión de
cuaderno
Tareas

Desarrollo
actividad
experimental,
informe

Evaluación
escrita.
9.- Semana del 29 de abril al
3 de mayo
10.- Semana del 6 al 10
11.- Semana del 13 al 17
12.- Semana del 20 al 24
atmósfera Guía N° 4: “¿De qué 
está formado
nuestro planeta?”
 ¿Por qué se destruye la capa
de ozono?
la
 ¿El agua es solo H2O?
Tiempo estimado
10 horas pedagógicas
3: La tierra y sus cambios
 ¿Qué
es
terrestre?
 El suelo,
natural?

Revisión y análisis
de esquema y
mapas conceptuales
(powerpoint)
 ¿Qué o quienes contaminan el
suelo?



Utilización de
conceptos
investigados.
¿es un recurso

Guía de trabajo N° 4:
“¿De qué está formado
nuestro planeta?”
Compresión lectora
de los avances en
química.
Demostración y
explicación a través
de minivideos o
powerpoint de los
conceptos y
contenidos.

Interrogacion
es clase a
clase.
Desarrollo de
guías
Revisión de
cuaderno

Tareas

Evaluación
escrita.
13.- Semana del 27 al 31
Junio:
14.- Semana del 3 al 7
15.- Semana del 10 al 14
16.- Semana del 17 al 21
17.- Semana del 24 al 28
naturaleza de mayor
importancia?
Tiempo estimado
10 horas pedagógicas
4: Ciclos de la naturaleza
 ¿Cuáles son los ciclos de
 ¿Cómo se relacionan los
ciclos de la naturaleza?
Guía N° 5: “Ciclos
de la Naturaleza”


 ¿Qué sucede si estos ciclos
se alteran o modifican?


Revisión y análisis
de esquema y
mapas conceptuales
(powerpoint)
Utilización de
conceptos
investigados.
Compresión lectora
de los avances en
química.
Demostración y
explicación a través
de minivideos o
powerpoint de los
conceptos y
contenidos.
Guía de trabajo N° 5:

“Ciclos de la Naturaleza”
Interrogacion
es clase a
clase.

Desarrollo de
guías

Revisión de
cuaderno

Tareas

Evaluación
escrita.
Julio:
18.- Semana del 1 al 5
Semana del 8 al 12
Semana del 15 al 19
19.- Semana del 22 al 26
20.- Semana del 29 al 2
de agosto
Agosto:
21.- Semana del 5 al 9
22.- Semana del 12 al 16
 ¿Cuál es la diferencia entre
elemento y compuesto?
 ¿Cuáles son los elementos de
 ¿Qué son las reacciones
Tiempo estimado
24 horas pedagógicas
5: Transformaciones de la materia
mayor abundancia en la
naturaleza?
químicas?
- Comprender que es la
velocidad de reacciones y
los factores que la afectan.
 Reacciones químicas
¿ocurren a nuestro alrededor?
¿Nos damos cuenta?
 “La materia no se crea ni se
destruye, solo se transforma”
¿Qué significa esto?
Guía n° 6:
“Elementos y
compuestos
químicos”

Guía N° 7:
“Reacciones
químicas”

Guía experimental
Nº 3: “Velocidad de
Reacción”

Guía experimental
Nº4: “Proyecto final”
(Método científico)

Revisión y análisis
de esquema y
mapas conceptuales
(powerpoint)
Utilización de
conceptos
investigados.
Compresión lectora
de los avances en
química.
Demostración y
explicación a través
de minivideos o
powerpoint de los
conceptos y
contenidos.
Guía de trabajo N° 6:
“Elementos y
compuestos químicos”

Guía de trabajo N° 7:
“Reacciones químicas”

Interrogacion
es clase a
clase.
Desarrollo de
guías
23.- Semana del 19 al 23
24.- Semana del 26 al 30
Septiembre:
25.-Semana del 2 al 6
Desarrollo informe

escrito Nº 3: “Velocidad
de reacción”. Siguiendo
pauta que se adjunta

Revisión de
cuaderno
26.- Semana del 9 al 13
Tareas
27.- Semana del 23 al 27
Actividad Experimental 
N° 4: Disertacion y
presentación del
proyecto desarrollado,
siguiendo la pauta dada.
Desarrollo
actividad
experimental,
informe.
Octubre:
Evaluación
escrita.
29.- Semana del 14 al 18

Semana del 16 al 17
Semana del 30 al 4
28.- Semana del 7 al 11
30.- Semana del 21 al 25
31.- Semana del 28 al 30
Noviembre:
32.- Semana del 4 al 8
33.- Semana del 11 al 15
34.- Semana del 18 al 22