Manejo_de_la_informacion

Manejo de la información
Este eje incluye los temas de proporcionalidad y funciones, análisis y
representación de datos. En este sentido el alumno tiene calcular
porcentajes y utilizar herramientas en la resolución de otros problemas,
también resolver problemas propuestos en tablas, graficas o barras, e
identifica medidas en un conjunto de datos.
Este eje incluye aspectos relacionados con el análisis de la información,
que provienen de distintas fuentes. Por lo que se pretende que el alumno
tenga un análisis, busque y organice la información que se le está dando, y
que la aritmética se relaciona completamente con este eje. También
provee de nociones que constituyen herramientas para comunicar
información.
Este eje lo que pretende es que el alumno busque, e indague y resuelva
ciertos problemas con el análisis de cierta información, busca que el
alumno comunique información.
El conocimiento de reglas, algoritmos, fórmulas y definiciones sólo es
importante en la medida en que los alumnos lo puedan usarlo para
solucionar problemas y lo puedan reconstruir, que van de lo informal a lo
convencional, tanto en relación con el lenguaje como con las
representaciones y procedimientos.
Experiencias
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Cuando vemos en la calle un cartel o un anuncio, allí podemos ver
la información dada en este y la podemos analizar o comunicar a las
personas que le interese.
En los informes del INEGI cuando estamos buscando una estadística
por ejemplo de una escuela, para saber su contexto social, cuanta
es la comunidad que allí habita, o cuantas personas hay analfabetas
y cuantas no lo son, en fin el INEGI podemos comparar muchos
datos y obtener información.
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En la misma televisión en las noticias, podemos observar toda la
información que se nos da sobre la educación en los distintos países,
quien es que más ha progresado y quien está estancado
En los partidos de futbol o de cualquier deporte ver el marcador y
que equipo va ganando o quien se quedara porque va perdiendo.
Libro de 5to año de Primaria
Esta actividad se encuentra en el libro de 5 año de primaria de
matemáticas en la página 12, donde el niño tiene que utilizar las fracciones
sabiendo que el número que nunca cambia es el de abajo, al inicio se
hacen ciertas preguntas donde se tendrá que representar por fracciones.
Al igual por medio de la grafica que se está dando el niño tiene que
observarla y por lo tanto resolver lo que se plantea, y contestar las tabla
que de información de los deportes que se juegan en un salón compuesto
por 32 alumnos.
Lo que los niños necesitan saber es el acomodo de las fracciones, es decir
el número que nunca cambia siempre será el de abajo. Y observar bien la
información planteada.
Ejemplo 2
En este ejercicio que se encuentra en la pagina 13 también se habla de
fracciones, aquí se tiene que indicar la fracción que corresponde a cada
parte verde, por lo que el alumno tiene que observar cuales son las figuras
que forma la parte verde y por lo tanto anotar la fracción correspondiente.
Puse este ejemplo por que se da la información y el alumno aparte de ver
las fracciones también debe de observar y analizar.
Ejemplo 3
Este ejercicio se encuentra en la página 76 del libro de matemáticas y lo
que se busca aquí es que el alumno observe el mapa que se le está dando
y vea las distancias que existen de una ciudad a otra, y conteste las
preguntas que se le están planteando al alumno.
Lo que el alumno necesita es observar y medir las distancias que hay entre
una ciudad y las que colindan con esta. Y por lo tanto manejar la
información por medio de imágenes.