Guía para la elaboración de trabajos escolares con un enfoque

Guía para
la elaboración
de trabajos escolares
con un enfoque científico
Mtra. Blanca Eugenia Romero Soto
Mtra. Magdalena Soto Flores
1
ÍNDICE
Introducción
1
Elementos estructurales de trabajos escolares
(investigación desde el aula)
4
Elementos preliminares de un trabajo escrito
5
Cuerpo del trabajo
6
Elementos complementarios
9
Ejemplo de carátula
10
Ejemplo de índice
11
Ejemplo de introducción
12
Ejemplo de aparato crítico
13
Ejemplo de conclusiones
14
Ejemplo de glosario
15
Ejemplo de presentación de referencias
16
2
INTRODUCCIÓN
Esta guía esta diseñada principalmente a los alumnos de Licenciatura de la
Universidad Justo Sierra. Tiene como objetivo principal proporcionar los
elementos básicos de estructura y forma para la elaboración de trabajos
escolares de investigación.
Los alumnos de Licenciatura se enfrentan continuamente a la necesidad de
realizar investigación documental
y
posteriormente elaborar los
escritos
correspondientes como parte de sus tareas diarias en las diversas asignaturas
que cursan. Continuamente el alumno solicita el instructivo de cómo elaborar
estos escritos y frecuentemente no encuentra una guía que lo instruya en esa
labor.
Esta guía fue elaborada con el objetivo de ser una herramienta básica y de
fácil acceso para estudiantes que deben cumplir con trabajos escolares con
estructura formal y contenido organizado en forma lógica y ordenada.
3
Elementos estructurales de trabajos escritos.
(Investigación desde el aula)
El siguiente documento tiene por objetivo proporcionar los elementos básicos
de estructura y forma para la elaboración de trabajos escolares en cualquier
asignatura de las diferentes Licenciaturas.
La presentación de un escrito debe seguir un formato general que responde a
un orden predeterminado, con el fin de permitir la sistematización de su
contenido y facilitar al lector el acceso al mismo.
Generalmente, la estructura se construye alrededor de tres grandes secciones1
1 Preliminares
2 Cuerpo del trabajo
3 Elementos complementarios
La extensión de cada una de las secciones depende del tema, del tiempo con
el que se contó para su elaboración o la profundidad con la que se desea
abordar.
Preliminares
Cuerpo del trabajo
1.-Introducción
1.-Carátula
2.-Índice o Tabla de con- 2.-Desarrollo del
tema investigado
tenidos
3.-Aparato crítico
a)Citas
b)Notas al pie de
página
c)Tablas numeradas
d)Figuras ó fotografías
con pie de fotografía
e)Gráficas numeradas
Complementarios
1.-Glosario
2.-Anexos
3.-Conclusiones
4.-Referencias (bibliografía,
hemerografía, cibergrafía)
Todo escrito debe girar en torno a un argumento para desarrollar, demostrar,
describir, analizar y contextualizar un tema
1
Es posible que en algunos casos particulares se puedan añadir elementos dependiendo de
las características especiales de cada asignatura.
4
Elementos preliminares de un trabajo escrito
Los elementos preliminares de un escrito son importantes ya que dan inicio a
la presentación de un trabajo.
Preliminares
1.-Carátula
2.-Índice o Tabla de contenidos
Carátula.- Constituye la cara del trabajo y es fundamental para la
presentación. Se deben incluir los datos completos y con precisión.








Logotipos oficiales institucionales y de la Licenciatura
Nombre completo de la institución
Título del trabajo
Datos completos del autor
Correo electrónico
Asignatura
Fecha de entrega.
Nombre completo del docente que solicita
Es recomendable distribuir está información en forma
equilibrio visual.
organizada
y con
Índice.- Es la clasificación de temas y subtemas que integran el trabajo y las
páginas que les corresponden.
Existen diferentes formas de llamar a esta sección, índice general, tabla de
contenidos, índice o sumario.
El objetivo de colocar el índice al inicio del trabajo es facilitar al lector localizar
los contenidos del mismo. El índice puede ser diseñado con diferentes estilos,
ya sea con alineación a la derecha, centrado o alineación izquierda.
Es recomendable que la distribución del índice sea organizado según el
desarrollo del trabajo. El estilo de presentación lo elige el autor.
Se aconseja que el índice se elabore al concluir todo el trabajo para confirmar
que el número de las páginas coincidan con la numeración interior.
Seguramente existirán modificaciones hasta el último momento cuando el
autor revise la revisión final.
5
Cuerpo del trabajo
El cuerpo del trabajo es el desarrollo del tema que se esta investigando, una
vez que se ha elegido el tema, realizado la búsqueda en diversas fuentes de
información se ha analizado la información y se ha organizado entonces se
dará inicio a la elaboración del cuerpo del trabajo
Cuerpo del trabajo
1.-Introducción
2.-Desarrollo del tema investigado
3.-Aparato crítico
a)Citas
b) Notas al pie de
página
c) Tablas, figuras,
fotografías, imágenes,
gráficas
3.-Conclusiones
4.-Fuentes bibliográfica
Introducción
La Introducción es una forma breve de presentar y mostrar al lector lo que va a
encontrar en el interior del escrito.
Debe contener por lo menos lo siguiente:





Descripción breve del contenido del trabajo
El propósito u objetivo del trabajo
Cómo se planeó y estructuró.
La utilidad del tema en la asignatura.
La organización del escrito.
La extensión de esta sección depende de cada tema abordado, pero es
recomendable que sean entre tres o cuatro párrafos escritos en forma
concreta.
Una vez concluido el trabajo, se redacta la introducción.
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Desarrollo
El desarrollo constituye la parte central del trabajo realizado. Es la exposición
de la argumentación a través de hechos, situaciones y ejemplos. Se presentan
las ideas estructuradas de manera lógica y coherente. Incluye la reflexión,
análisis y comentarios del autor
El desarrollo del trabajo depende definitivamente de
información correcta en medios impresos o electrónicos.
la búsqueda de
La división de los capítulos se hará de acuerdo al contenido, a su vez cada
capítulo se subdividirá en subtemas, que deben ser coherentes, con
continuidad lógica y pertinentes al tema investigado.
Para elaborar trabajos de calidad, es recomendable emplear fuentes de
primera mano y en menor medida, de segunda mano.
Aparato Crítico
En un trabajo escrito no es suficiente la búsqueda
documental completa en fuentes escritas o electrónicas, es necesario también,
incluir un aparato crítico.
El aparato crítico es una forma organizada de presentar el trabajo, donde se
incluyen citas de los autores referidos , notas aclaratorias o reflexiones
personales, imágenes, fotografías, tablas, cuadros, gráficas etc..
Citas
Las citas son las referencias de otros autores u obras incorporadas en el
documento que se elabora.
El desarrollo de un trabajo de investigación escolar requiere de la lectura de
diversos autores y fuentes, los cuales sirven como apoyo al desarrollo de la
argumentación o idea central del trabajo. Por ello, se requiere presentar las
ideas que fueron tomadas de otros autores de lo contrario se está cometiendo
plagio.
Se aconseja consultar los diferentes sistemas de citas (Harvard, Chicago, APA,
Vancouver etc.) según el área de conocimiento al que se pertenece. Se
recomiendan las siguientes páginas electrónicas que se pueden consultar al
respecto.
http://www.fcom-udep.net/textos/ShowLetter.pdf
http://www.bib.fcien.edu.uy/citas_bibliograficas.htm
Notas al pie de página: Las notas al pie de página son un elemento útil
empleado para hacer notas aclaratorias que el autor quiere hacer en el texto.
Puede ser una nota aclaratoria sobre una idea o una reflexión personal del
autor.
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Cuadros y Tablas: Cuando se incluyen cuadros, tablas, gráficas, fotos o
imágenes deben numerarse en forma secuencial y añadir el título al pie.
Cuando un cuadro, gráfico o tabla son tomados de otro texto se debe colocar al
pie de de la figura la fuente de donde se obtuvo, o hacer referencia al autor
que lo elaboró originalmente.
Se aconseja no colocar imágenes, tablas, cuadros o fotografías innecesarias,
ya esto demerita el trabajo.
Conclusiones: Las conclusiones se redactan el cierre del escrito. Presentan
las reflexiones finales, los logros y experiencias del autor, así como las
aportaciones y sugerencias que se generan como resultado de la elaboración
del trabajo.
Se aconseja leer el trabajo nuevamente antes de redactar las conclusiones, y
no olvidar incluir si se cumplió con el objetivo propuesto.
Referencias: Es la presentación del listado de fuentes consultadas en orden
alfabético para la elaboración del trabajo: libros, revistas, periódicos,
documentos en línea etc.
8
Elementos complementarios de un trabajo escrito
Complementarios
.
1.-Glosario
2.-Anexos
3.- Índice de cuadros, tablas, fotos, figuras, etc.
Glosario: Está compuesto por las definiciones de los conceptos empleados a
lo largo del texto y que el autor considera necesario aclarar por su relevancia
.
Anexos: Contienen información que no es indispensable para entender el
contenido de un escrito pero que si es importante para tener una imagen
completa de lo que se trabajó
Índice de cuadros, tablas, fotos, figuras, etc.: Se colocan al final del trabajo
9
Elementos de la carátula
Ejemplo
Comentario [MS1]:
Logotipo
Elemento gráfico oficial que representa
a la Institución ó a la Licenciatura.
UNIVERSIDAD JUSTO SIERRA
Comentario [G2]: Nombre de la
Institución con Mayúsculas
Pediatría
Comentario [MS3]:
Título del trabajo
Metodología de la Investigación
Comentario [G4]: Asignatura
Comentario [MS5]: Nombre del
alumno, iniciando con el Apellido
Sepúlveda Tellez Angélica
Comentario [b6]: Correo electrónico
[email protected]
Comentario [G7]: Nombre del
Docente que solicitó el trabajo.
Dra. Magdalena Soto Flores
Comentario [G8]: .Fecha de entrega
15/ Enero/2009
No incluir imágenes que hagan que la carátula del documento pierda seriedad
.
10
Comentario [G9]:
ÍNDICE
Ejemplo
I INTRODUCCIÓN
1
III OBJETIVO DEL TRABAJO
3
IVJUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO
4
Lista ordenada que muestra los
capítulos u otros elementos del trabajo
indicando el lugar donde aparecen.
el índice se construye a través de
títulos, subtítulos o números que
sirven como elementos
clasificadores de la información
CAPÍTULO 1
Comentario [MS10]: El nombre del
capítulo se escribe con letras
mayúsculas.
IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN
1.1
Introducción a la prevención
8
1.2
Avances en la prevención
11
1.3
Aplicación de la prevención en la medicina
15
Comentario [MS11]: Los subtemas
deben llevar una secuencia lógica para
identificar a qué capítulo pertenecen.
CAPÍTULO 2
TRATAMIENTO DEL PACIENTE PEDIÁTRICO
2.1
Historia Clínica
18
2.2
Exploración
21
2.3
Anatomía Patológica
27
Conclusiones
33
Referencias Bibliográficas
34
11
Comentario [MS12]: La introducción
tiene la función de mostrarle al lector
de que tratará el escrito, se describe el
objetivo del trabajo y la utilidad o
aplicación en la asignatura o en el
ejercicio de la profesión.
INTRODUCCIÓN
Ejemplo
En este documento se hablará de la odontología preventiva infantil, la cual es
muy importante en la rama de la odontología ya que esta encargada de tratar al
Comentario [MS13]: Es recomendable
alinear “justificar” el texto para una mejor
presentación
los niños, su tratamiento, diagnóstico y manejo de la conducta.
Uno de los principales retos de la odontología pediátrica es el manejo de la
conducta, lo cual constituye un elemento fundamental del éxito en la
especialidad.
El objetivo de este trabajo es conocer e identificar las diferentes técnicas que
existen para la prevención de enfermedades
bucodentales en el paciente
Comentario [MS14]:
Es recomendable un interlineado de 1.5 en
todo el desarrollo del trabajo
pediátrico y la forma de prevenirlas.
Este trabajo es de utilidad para la aplicación del conocimiento adquirido en la
clínica de odontopediatría.
Comentario [MS15]: Las páginas
deben estar numeradas.
12
Ejemplo de aparato crítico.
Comentario [MS16]:
Título de capítulo:
Fuente Arial
Estilo Negrita
Tamaño 14
Mayúsculas
CAPÍTULO 1 TECNICAS DE MODIFICACION DE LA CONDUCTA
1.4 Técnicas de la modificación de la conducta
Los psiquiatras y los psicólogos han desarrollado varias técnicas para modificar
las conductas negativas de los pacientes, usando muchos de los anteriores
principios establecidos experimentalmente en la teoría del aprendizaje.
Estos métodos han sido denominados técnicas de modificación de la conducta
Comentario [MS17]:
Desarrollo del tema
Fuente Arial
Estilo Normal
Tamaño 12
a nuestro alcance y que pocas veces es tenida en cuenta en el tiempo. Fig 1
Comentario [MS18]: En el texto se
debe de hacer referencia a las figuras.
Cualquier conducta positiva 2ha de ser reforzada verbalmente con gestos por
parte del profesional y de su personal auxiliar. (Barber ,1979)
Comentario [MS19]: Cuando el autor
considere necesario puede añadir notas
aclaratorias(notas al pie de la página) sobre
un idea o reflexiones sobre la misma que
por su extensión no pueden escribirse en el
texto.
Los niños reaccionan de manera favorable a los refuerzos positivos ya que un
Comentario [MS20]: Cita
Fuente de donde se tomó la idea
modo de demostrar que logros se valoran
Esta cita debe de estar considerada en las
referencias bibliográficas que se muestren
al final del texto,
Comentario [MS21]: Las figuras ,
fotos, tablas o cuadros deben de estar
numerados en forma secuencial.
El primer número es el capítulo al que
pertenece la imagen , el segundo número
pertenece al número de figura de este
capítulo.
Fig. 1.1 Atención personalizada
Comentario [MS22]: Las imágenes
deben llevar pie de foto
2
Una conducta positiva es cuando se obtiene una respuesta colaborativa (Pinkham, 2003)
13
Comentario [G23]:
CONCLUSIONES
Las conclusiones se colocan al final y son el
resultado del razonamiento deductivo o
inductivo después de elaborar el trabajo.
Aunque cada área es importante para comprender al niño, el área menos
comprendida y más pertinente para los odontólogos abarca el conocimiento de
la forma en que el niño piensa y en consecuencia de la forma en que reacciona
a una situación a menudo llena de tensiones.
Los autores de este documento bibliográfico encontraron que el desarrollo
mental en términos de la edad ejerce una influencia decisiva sobre si el niño
puede aprender a aceptar del todo el tratamiento dental
El odontólogo debe de comprender este hecho y asegurar la comunicación
para llegar a un buen termino.
La elaboración del presente trabajo cumplió con el objetivo de analizar y
Comentario [MS24]: En las
conclusiones se debe aclarar si se cumplió
con el objetivo del trabajo
describir las técnicas de conducta de control de conducta.
14
Glosario
Ejemplo
1.-Biopsia: es procedimiento diagnóstico que consiste en la extracción de
una muestra de tejido obtenida por medio de métodos cruentos para
Comentario [MS25]: El glosario se
ordena en orden alfabético
examinarla al microscopio.
2.-Conducta: Reacción global del sujeto frente a las diferentes situaciones
ambientales
3.-Dolor: es una experiencia sensorial (objetiva) y emocional (subjetiva),
generalmente desagradable, que pueden experimentar todos aquellos
seres vivos que disponen de un sistema nervioso.
15
Ejemplo de presentación de referencia.
Comentario [G26]:
REFERENCIAS
 Barber, k (1979), Conducta Odontológica pediátrica. México:El Manual
Moderno
 Barberia, E. (2009). Control de la conducta pediátrica. México: Masson
 Cameron, R.(2007), Tratamiento del paciente pediátrico: México: El
Manual Moderno.
 Pinkham. J. (2003) Odontología pediátrica. México: Mc. Graw Hill.
16
Es un conjunto de elementos
bibliográficos tales como autor,
título, fecha, nombre de la revista,
etc. que cita o se refiere a una
obra y lo suficientemente completo
como para dar una identificación
única de esa obra para una
particular función bibliográfica.
Comentario [G27]: Se deberán ordenar
en forma alfabética y emplear el sistema
APA para citas y referencias bibliográfica.