CUESTIONARIO PRIMER PERIODO Asignatura: LENGUA CASTELLANA Curso

CUESTIONARIO PRIMER PERIODO
ÁREA DE HUMANIDADES
Asignatura: LENGUA CASTELLANA
Curso
TERCERO
Elaboró
Bimestre
Prof. MARÍA ELENA RAMÍREZ
MORENO
PRIMERO
Fecha
Revisó
20.01.2012
Prof. Gloria botero
2012: Año de la predicación dominicana y el fortalecimiento de la innovación para el aprendizaje
Lee atentamente el siguiente texto y tómalo como referencia para responder
las siguientes preguntas:
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
Era un día de verano y una hormiga caminaba por el campo recogiendo granos de trigo
yotros cereales para tener algo que comer en invierno.
Una cigarra la vio y se sorprendió de que fuera tan
laboriosa y de que trabajara cuando los demás animales,
sin fatigarse, se daban al descanso.
La hormiga, de momento, no dijo nada; pero, cuando
llegó el invierno y la lluvia deshizo el heno, la cigarra,
hambrienta, fue al encuentro de la hormiga para pedirle
que le diera parte de su comida. Entonces, ella
respondió: "Cigarra, si hubieras trabajado entonces,
cuando yo me afanaba y tú me criticabas, ahora no te
faltaría comida."
MORALEJA: Esta fábula enseña el valor del trabajo. El que trabaja y ahorra tendrá
para los momentos de escasez.
(Félix María Samaniego)
1. Completa la siguiente tabla de sinónimos y antónimos. (Palabras
tomadas del texto anterior)
PALABRA
Descanso
Sorprender
Escasez
Afanar
Defender
Trabajo
Recoger
Laboriosa
SINÓNIMO
ANTÓNIMO
2. Por el contenido podemos afirmar que el texto es:
a. Un cuento
b. Un guión teatral
c. Una fábula
d. Una poesía
3.
a.
b.
c.
d.
4.
a.
b.
c.
d.
5.
a.
b.
c.
d.
Los personajes que intervienen en la historia son:
Los animales del bosque.
Una liebre y una cigüeña
Una hormiga y una tortuga
Una hormiga y una cigarra
En el texto anterior la expresión: “El que trabaja y ahorra tendrá para los momentos
de escasez” es:
El inicio de la historia
El nudo o trama narrativa
El fin de la historia
La enseñanza llamada moraleja.
Definimosla fábula como:
Una
Una
Una
Una
historia poco fantástica
descripción de situaciones divertidas.
historia real
narración corta donde sus personajes buscan dejar una enseñanza.
6. La personificación:
a.
b.
c.
d.
Consiste en crear diálogos o narraciones
Se refiere a las características y comportamientos de los seres humanos
El inicio, el nudo y el desenlace de la historia
Consiste en darle características humanas a seres o cosas no humanas.
7. Coloca los sustantivos que faltan en los espacios en blanco. La lista de los sustantivos
Abeja
Abejas
Tiempo
‘arboles
Colmena
Día
Aire
Néctar
Pelos
Sol
Flor
Bichos
Colmena
abejita
Alimento
Miel
Puerta
Experiencia
Guardia
Colmena
patas
LA ABEJA HARAGANA.
Había una vez en una ___________una abeja que no quería trabajar, es decir,
recorría los __________ uno por uno para tomar el __________ de las
flores; pero en vez de conservarlo para convertirlo en __________, se lo
tomaba del todo. Era, pues, una __________ haragana. Todas las mañanas,
apenas el __________ calentaba el __________, la __________ se asomaba
a la puerta de la __________, veía que hacia buen día, se peinaba con las
patas, como hacen las moscas, y echaba entonces a volar, muy contenta del
lindo día.
Zumbaba muerta de gusto de flor en __________, entraba en la colmena, volvía a
salir, y así se lo pasaba todo el __________ mientras las otras __________ se
mataban trabajando para llenar la __________ de miel, porque la miel es el
__________ de las abejas recién nacidas. Como las abejas son muy serias,
comenzaron a disgustarse con el proceder de la hermana haragana. En la __________
de las colmenas hay siempre unas cuantas abejas que están de __________ para
cuidar que no entren __________ en la colmena. Estas abejas suelen ser muy viejas,
con gran __________ de la vida y tienen el lomo pelado porque has perdido todos los
__________ de rozar contra la puerta de la colmena.
8.
Escribe falso o verdadero según corresponda.
 El cuento es una narración o relato breve de hechos imaginaros y reales donde
intervienen personajes que realizan acciones en un tiempo y lugar determinado.
(__________)
 Las palabras que nombran personas, objetos, animales, lugares y sentimientos reciben
el nombre de sustantivos. (__________)
 Colombia, Marcela y Tony son ejemplos de sustantivo común. (__________)
 En el cuento y la fabula podemos identificar el inicio, nudo y desenlace. (__________)
 La comunicación se define como la transmisión de ideas, pensamientos, sentimientos a
través de las diferentes formas del lenguaje. (__________)
 La exposición oral es una técnica de grupo que se utiliza cuando una o varias personas
explican un tema ante un grupo de personas. (__________)
 La carta no es un medio de comunicación escrita. (__________)
Lee atentamente el siguiente texto:
EL REGALO MÁGICO DEL CONEJITO POBRE
Hubo una vez en una hermosa pradera una época de muchísima sequía y hambre para
los animales. Un conejito muy pobre caminaba triste por el campo cuando se le
apareció un mago que le entregó un saco con varias ramitas. “Son mágicas, y serán aún
más mágicas si sabes usarlas" El conejito se moría de hambre, pero decidió no morder
las ramitas pensando en darles buen uso.
Al volver a casa, encontró una ovejita muy viejita y pobre que casi no podía caminar:
-"Dame algo, por favor", le dijo. El conejito no tenía nada salvo las ramitas, pero como
eran mágicas se resistía a dárselas. Sin embargó, recordó como sus padres le
enseñaron desde pequeño a compartirlo todo, así que sacó una ramita del saco y se la
dio a la oveja. Al instante, la rama brilló con mil colores, mostrando su magia. El
conejito siguió contrariado y contento a la vez, pensando que había dejado escapar una
ramita mágica, pero que la ovejita la necesitaba más que él. Lo
mismo le ocurrió con un pato ciego y un gallo cojo, de forma que
al llegar a su casa sólo le quedaba una de las ramitas.
Al llegar a casa, contó la historia y su encuentro con el mago a
sus papás, que se mostraron muy orgullosos por su
comportamiento. Y cuando iba a sacar la ramita, llegó su
hermanito pequeño, llorando por el hambre, y también se la dio
a él.
En ese momento apareció el mago con gran estruendo, y
preguntó al conejito:
- ¿Dónde están las ramitas mágicas que te entregué? ¿Qué es lo que has hecho con
ellas?
El conejito se asustó y comenzó a excusarse, pero el mago le cortó diciendo:
- ¿No te dije que si las usabas bien serían más mágicas? ¡Pues sal fuera y mira lo que
has hecho!
Y el conejito salió temblando de su casa para descubrir que a partir de sus ramitas,
¡todos los campos de alrededor se habían convertido en una maravillosa granja llena de
agua y comida para todos los animales!
Y el conejito se sintió muy contento por haber obrado bien, y porque la magia de su
generosidad hubiera devuelto la alegría a todos.
(Pedro Pablo Sacristán)
9.
a.
b.
c.
d.
Otro posible título sería:
El conejito feliz
El conejito egoísta
El conejito generoso
Los animales hambrientos.
10.
a.
b.
c.
d.
Teniendo en cuenta el tema se puede afirmar que la anterior narración es:
Un poema
Un cuento
Una adivinanza
Un mito
11. Teniendo en cuenta su estructura en el texto podemos identificar:
a. El inicio
b. El nudo
c. El desenlace
d. Todas las anteriores
12. Los personajes principales de la narración son:
a. Un conejo y una oveja
b. Un mago y un pato
c. Una familia de conejos
d. Un conejo y un mago
13. Una cualidad del conejito es:
a. Es egoísta
b. Es generoso
c. Es feliz
d. Es juguetón
14. El conejito recibió un regalo mágico de:
a. Un gigante
b. Una oveja
c. Un gallo
d. Un mago
15. El conejito entregó una ramita mágica a:
a. Una oveja hambrienta
b. Una pato ciego y un gallo cojo
c. Su hermanito pequeño
d. Todos los anteriores
16. Los papás del conejito se sintieron orgullosos de él porque:
a. Se encontró con el mago
b. Fue generoso
c. Llevó comida a casa
d. Por ser juguetón y travieso
17. La historia se desarrolla en:
a. Un castillo
b. Un bosque
c. Una hermosa pradera
d. Una gran ciudad
18. Completa el texto con las palabras del recuadro. ( Uso de m antes de b y p)
bamboleaba
impulso
acompañar
Ambiente
cambio
pomposa
campante
Importante
tramposo
campeón
El zorro __________ se paseaba muy __________ cerca del cañaveral. Su
larga y __________ cola se __________de un lado a otro. Se sentía un
__________ en su __________ natural. El zorro vio a la zorrita y, siguiendo
el __________ de su corazón, __________ de dirección y decidió
__________ a tan __________ dama.
19. Lee atentamente la siguiente historieta y en ella identifica los elementos
que intervienen en el proceso de la comunicación
(Tomado de todohistorietas.com.ar)
Escribe Falso o Verdadero según corresponda:
a. Quien inicia el proceso de la comunicación es el papá de Mafalda por eso recibe
el nombre de emisor_____________________
b. Quien responde es Mafalda por eso se denomina receptor____________
c. El lenguaje utilizado es el escrito_________________
d. El contexto en el cual se desarrolla la comunicación es la casa ____________
“DE TU COMPROMISO E INTERÉS DEPENDEN LOS BUENOS
RESULTADOS”