FACULTAD DE CIENCIAS Universidad de Córdoba Edificio de Gobierno (Campus de Rabanales) 14071-Córdoba Curso académico: 2014 - 2015 . DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Asignatura: BIOLOGÍA 3402 Código: BIOLOGÍA CELULAR DEL SISTEMA ENDOCRINO Carácter: 5 Curso en el que se imparte: Créditos: (Anual, 1er ó 2º cuatrimestre) 1º cuatrimestre Tipo: Optativa (Troncal, Obligatoria, Optativa, Libre elección) Totales Teóricos Prácticos LRU 5 4 1 ECTS 4,5 Castellano Idioma en el que se imparte: Dirección web asignatura: https://www3.uco.es/moodle DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES Responsable ó coordinador: Otros: Nombre y apellidos Departamento Ubicación Área de conocimiento María del Mar Malagón Poyato [email protected] Biología Celular, Fisiología e Inmunología Campus Rabanales, Ed. Severo Ochoa, 3ª planta Biología Celular Socorro García Navarro [email protected] Biología Celular, Fisiología e Inmunología Campus Rabanales, Ed. Severo Ochoa, 3ª planta Biología Celular DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Descriptores BOE Situación Receptores hormonales. Citofisiología de la Adenohipófisis. Aspectos celulares del control de reproducción y el crecimiento. Biología celular de los ejes hipotálamo-hipófisis-tiroides e hipotálamo-hipófisis-adrenales y otros mecanismos regulados por la adenohipófisis. Prerrequisitos: Ninguno Contexto dentro de la Titulación: La asignatura de Biología Celular del Sistema Endocrino, enmarcada en el segundo ciclo de la Licenciatura de Biología, estudia las características celulares, moleculares y fisiológicas de los distintos tejidos y órganos que componen el sistema endocrino. Estos aspectos se consideran tanto desde un punto de vista comparado, lo que ofrece una visión amplia del desarrollo de este sistema en vertebrados, como en referencia a las patologías asociadas al mismo. Estas características hacen que el estudio del Sistema Endocrino sea complementario para la formación del licenciado en el campo de la Biología, y muy adecuado para la integración de los conocimientos de Biología Celular, Bioquímica, Fisiología y Zoología adquiridos durante el primer ciclo de la Licenciatura. Recomendaciones: Para cursar la asignatura y comprender con mayor facilidad los procesos del desarrollo, es necesario tener conocimientos previos de Citología e Histología, Bioquímica y Fisiología, que serán integrados y coordinados para poder comprender los sistemas de señalización hormonal que operan de manera conjunta para el correcto funcionamiento de la homeostasis. Asimismo, es recomendable que el alumno posea conocimientos básicos de la lengua inglesa, imprescindible para la consulta de bibliografía y la realización de los seminarios. Competencias Transversales/genéricas: • Instrumentales: 1.- Capacidad de análisis y de síntesis 2.- Capacidad de organizar y planificar 3.- Comunicación oral y escrita 4.- Resolución de problemas • Personales: 5.- Trabajo en equipo 6.- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinario 1 FACULTAD DE CIENCIAS Universidad de Córdoba Edificio de Gobierno (Campus de Rabanales) 14071-Córdoba 7.- Razonamiento crítico • Sistémicas: 8.- Aprendizaje autónomo 9.- Iniciativa y espíritu emprendedor 10.- Motivación por la calidad • Otras: 11.- Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica Específicas: • Cognitivas (saber): 12.- Señalización celular 13.- Estructura y función de biomoléculas 14.- Estructura y función de la célula eucariota 15.- Estructura y función de los tejidos, órganos y sistemas animales y vegetales 16.- Regulación e integración de las funciones animales • Procedimentales/instrumentales (saber hacer): 17.- Reconocer distintos niveles de organización en el sistema vivo 18.- Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos 19.- Obtener información, diseñar experimentos e interpretar resultados 20.- Diseñar modelos de procesos biológicos • Actitudinales (ser): 21.- Capacidad de transmitir sus conocimientos tanto a nivel profesional como público 22.- Capacidad de iniciarse en nuevos campos de conocimiento 23.- Seleccionar y utilizar bibliografía Objetivos Metodología Nº de horas de trabajo del alumno El objetivo de la asignatura es familiarizar al alumno con los conceptos básicos sobre los mecanismos celulares y moleculares de la acción hormonal así como sobre los distintos sistemas de regulación de la síntesis y secreción hormonal. Estos conceptos servirán como base para analizar en profundidad los distintos tejidos y órganos productores de hormonas, con el fin último de que el alumno adquiera una visión global e integrada de los distintos aspectos celulares, moleculares y fisiológicos que permiten la correcta interpretación de las señales externas e internas del organismo. Adicionalmente, se pretende que el alumno conozca y aprenda a interpretar las distintas metodologías de análisis relacionadas con el estudio de la endocrinología. Primer cuatrimestre (nº de horas): • Clases teóricas: • Clases prácticas: • Exposiciones y seminarios: • Tutorías especializadas (presenciales o virtuales): virtuales no hay límite A) Colectivas: B) Individuales: • Realización de actividades académicas dirigidas: A) Con presencia del profesor: B) Sin presencia del profesor: • Otro trabajo personal autónomo: A) Horas de estudio: B) Preparación de trabajo personal: Seminarios Teóricos: Prácticas de Laboratorio: • Preparación de examen: 21 • Realización de exámenes A) Examen escrito: 2 B) Exámenes orales (control del trabajo personal): C) Examen práctico: 2 FACULTAD DE CIENCIAS Universidad de Córdoba Edificio de Gobierno (Campus de Rabanales) 14071-Córdoba Técnicas Docentes Señalar con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de la asignatura Sesiones académicas teóricas Sesiones académicas prácticas Exposición y debate Visitas y excursiones Tutorías especializadas Otras (indicar) Plataforma UcoMoodle Desarrollo y justificación: El trabajo que el alumno dedicará a esta materia se ha organizado en cinco actividades. 1.- Asistencia a clases de teoría (enseñanza presencial) 2.- Asistencia a prácticas de laboratorio (enseñanza presencial) 3.- Trabajo personal (enseñanza no presencial): estudio de la materia impartida en clases teóricas y prácticas y elaboración de memorias de prácticas y realización de trabajos (enseñanza tutorizada) 4.- Preparación y realización de exámenes (trabajo personal) 5.- Tutoría Las clases teóricas consistirán en clases magistrales impartidas a la totalidad de los alumnos, donde se expondrán de manera razonada los conceptos básicos contenidos en el programa, orientadores para el estudio posterior, con la exposición de esquemas explicativos que el profesor proporcionará al alumno (en reprografía o en internet) y la aportación de referencias bibliográficas y localizaciones http. Las clases prácticas se impartirán a grupos de 25 alumnos que desarrollarán actividades guiadas por el profesor. En la mayoría de las clases prácticas se seguirá un protocolo metodológico del cual se explicará el fundamento, pasos etc. y los alumnos obtendrán unos resultados y/o aplicarán conocimientos teóricos. El trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos de esta materia se desarrollará como estudio de las clases teóricas, prácticas, con la realización de memorias y seminarios, y la preparación de exámenes. La realización de trabajos es una actividad encaminada a que el alumno complete el aprendizaje de contenidos teóricos y prácticos del programa de la asignatura de una forma autónoma y responsable. Lógicamente esta será una tarea tutorizada por el profesor y será obligatoria para todos los alumnos. Así el profesor asignará la preparación de este trabajo individual a los alumnos, proporcionará la bibliografía y un formato para su realización. Las tutorías se dedicarán a la orientación al estudio u otros temas académicos planteados por el estudiante, como consultas relativas a los trabajos y memorias, preguntas concretas sobre los contenidos y revisión de exámenes. Algunas tutorías podrían ser convocadas para grupos reducidos para temas concretos como consulta acerca de las memorias de prácticas, orientación de trabajos de temas relacionados, orientación al estudio de temas de clase que tengan mayor complejidad etc. Sistemas e-learning: La asignatura está instalada en una plataforma virtual https://www3.uco.es/moodle , a la que el alumno puede acceder mediante una clave personal. Con esta plataforma es posible la comunicación profesor-alumno de forma individual o colectiva (profesor-curso), la comunicación entre alumnos en foros tutorizados o no, la búsqueda de información, acceso a bases de datos seleccionadas, enlaces, intercambio documental (apuntes, trabajos, imágenes), con el objetivo de facilitar el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje y, sobre todo, que pueden permitir el seguimiento y la evaluación por parte del profesor del trabajo individual de los alumnos. Bloques temáticos Dividir el temario en bloques (sin nº máximo ni mínimo) 1.- Principios de la Endocrinología. En este bloque se estudian las bases históricas, biológicas, genéticas y celulares de la Endocrinología, haciendo especial énfasis en el concepto y tipos de hormonas y en los mecanismos generales de acción hormonal así como de las técnicas experimentales comúnmente utilizadas en este campo. 2.- Organización y función de órganos y tejidos endocrinos. Se estudia la organización general del sistema endocrino para pasar posteriormente al análisis detallado de la estructura, función y regulación de los distintos órganos y tejidos productores de hormonas. 3.- Endocrinología del crecimiento, la reproducción y el metabolismo. Se analizan los distintos tipos celulares endocrinos implicados en la regulación de estos procesos biológicos y se definen los mecanismos de integración relacionados que operan a nivel orgánico para controlar los mismos. Bibliografía General: - F.F. Bolander. Molecular Endocrinology (3ª edición). Academic Press, Inc., San Diego, 2004. - M.E. Hadley. Endocrinología. Prentice Hall, 1997. - M. Hadley. Endocrinology (6th Edition). Prentice Hall, 2006. 3 FACULTAD DE CIENCIAS Universidad de Córdoba Edificio de Gobierno (Campus de Rabanales) 14071-Córdoba - A. Jara Albarrán. Endocrinología. Editorial Panamericana, 2001. - JAF Tresguerres. Tratado de Endocrinología Básica y Clínica. Ed. Síntesis, 2000. - A.W. Norman y G. Litwack. Hormones (2nd Edition). Academic Press, Inc., Orlando, 1997. - Greenspan FS y Gardner DG. Basic & Clinical Endocrinology (3rd Edition). Academic Press, 2003. - Alberts, B., D. Bray, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts y J.D. Watson. 2004. Biología Molecular de la Célula. 4ª Ed. Omega. Específica: Direcciones en la red http://www.emedicine.com/endocrinology/index.shtml http://www.medscape.com/diabetes-endocrinology http://www.endocrineweb.com http://www.pituitary.org/ http://www.healthinsite.gov.au/topics/ http://www.vivo.colostate.edu/hbooks/pathphys/endocrine/hypopit/anatomy.html http://www.nursa.org/ http://www.signaling-gateway.org/ http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages/C/CellSignaling.html Técnicas de evaluación Enumerar, tomando como referencia el catálogo de la guía común. Incluir criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso) La calificación final de la asignatura se obtendrá de la evaluación de: 1) Teoría - Asistencia a las clases teóricas: de forma aleatoria se establecerá un control de asistencia a clase. Una asistencia igual o superior al 80% repercutirá en un aumento de 0,5 puntos sobre la nota del examen teórico. - Examen teórico: El rendimiento de sus horas de estudio a lo largo del curso se evaluará mediante un examen, que refleje su nivel de conocimientos de los contenidos teóricos de la asignatura y si ha alcanzado los objetivos propuestos. Este será escrito y consistirá en preguntas cortas teóricas. Su duración será de 2 horas. Para aprobar la asignatura, la nota del examen teórico más la de asistencia a clases teóricas, deberá ser de 5 puntos sobre 10. El examen teórico más la asistencia supondrá un 60 % de la nota final. 2) Prácticas - Asistencia a clases prácticas: La asistencia supondrá un 10% de la nota final. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria y la falta injustificada a alguna de ellas supondrá el suspenso de las mismas. 3) Trabajo personal del alumno La mayor parte del trabajo que desarrolla el alumno va a ser de forma autónoma (no presencial) en horas de estudio, realización de memorias y trabajos, búsqueda de información, etc. La evaluación de las actividades dirigidas estará constituida por: - Preparación y presentación del seminario, obligatorio para todos los alumnos, supondrá un 20% de la nota final (un 10% búsqueda bibliográfica y contenidos, y un 10% exposición y presentación del seminario). Se evaluarán las competencias 1, 2, 3, 7, 8, 10, 21, 22 y 23 - Otras actividades dirigidas: cuestionarios, discusión de resultados experimentales, etc., contribuirán con un 10% a la calificación global. Se evaluarán las competencias 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 22 y 23. Organización Docente Semanal Distribución del número de horas que se especifican en el apartado de Metodología en 18 semanas para una asignatura cuatrimestral y 36 para una anual (clases + periodo de exámenes). Indicar el número de horas que, a cada tipo de sesión, va a dedicar el estudiante cada semana. Semanas Nº de horas de sesiones teóricas Nº de horas sesiones prácticas Nº de horas exposiciones y seminarios Nº de horas visita y excursiones Nº de horas tutorías especializadas Nº de horas de Actividades dirigidas Exámenes 2 Primer cuatrimestre 1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana 5ª semana 6ª semana 7ª semana 8ª semana 9ª semana 10ª semana 4 Temas del temario a tratar FACULTAD DE CIENCIAS Universidad de Córdoba Edificio de Gobierno (Campus de Rabanales) 14071-Córdoba 11ª semana 12ª semana 13ª semana 14ª semana 15ª semana 16ª semana 17ª semana 18ª semana 2 Sección I.- Principios de la Endocrinología Tema 1.- Introducción a la Endocrinología. Concepto de hormona. Hormonas y homeostasis. Tipos generales de mensajeros químicos. Transporte, metabolismo y circulación de hormonas. Papeles fisiológicos de las hormonas. Organización general del sistema endocrino de vertebrados. Tema 2.- Metodologías en Endocrinología. Purificación, identificación y síntesis química de hormonas. Estudios citológicos e histológicos. Determinación de la actividad hormonal. Cuantificación de la secreción y síntesis hormonal. Análisis de la actividad fisiológica celular. Técnicas de ingeniería genética aplicadas a la endocrinología. Tema 3.- Mecanismos generales de acción hormonal. Receptores celulares. Receptores de membrana: tipos, estructura y regulación. Transducción de la señal del receptor. Proteínas G. Segundos mensajeros: nucleótidos cíclicos, fosfolípidos y calcio. Proteínas efectoras. Receptores hormonales nucleares. Competencias En esta sección se trabajarán las siguientes competencias: 1, 2, 4, 7, 8, 11, 12, 13, 17, 19, 20, 23 Sección II.- Organización y función de órganos y tejidos endocrinos Tema 4.- Glándula hipofisaria I. Estructura. Eje hipotálamo-hipofisario: integración neuroendocrina. Adenohipófisis. Regulación de los tipos celulares del lóbulo anterior. Heterogeneidad celular. Programa de contenidos Teóricos: Con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada lección Tema 5.- Glándula hipofisaria II. Regulación del lóbulo intermedio adenohipofisario. Plasticidad secretora. Control hipofisario de la pigmentación de la piel. Neurohipófisis. Hormonas neurohipofisarias y sus mecanismos de acción. Tema 6.- Tiroides. Estructura. Control de la síntesis de las hormonas tiroideas. Funciones y mecanismos de acción de las hormonas tiroideas. Calcitonina y control hormonal de la homeostasis del calcio. Tema 7.- Paratiroides. Estructura. La paratohormona y control celular del metabolismo del calcio. Tema 8.- Sistema enteroendocrino. Estructura y función del tracto gastrointestinal. Hormonas gastrointestinales: tipos y mecanismos de acción. Control neuroendocrino del tracto gastrointestinal. Tema 9.- Páncreas endocrino. Metabolismo intermediario. Insulina: estructura, función y mecanismos de acción. Glucagón: estructura, función y mecanismos de acción. Otras hormonas pancreáticas. Control de la función del páncreas endocrino. Tema 10.- Glándulas adrenales I. Estructura. Catecolaminas. Receptores adrenérgicos: tipos, estructura y mecanismos de acción. Funciones de las catecolaminas. Tema 11.- Glándulas adrenales II. Hormonas esteroideas. Glucocorticoides: síntesis, funciones y mecanismos de acción. Mineralocorticoides: síntesis, funciones y mecanismos de acción. Andrógenos adrenales. Tema 12.- Glándula pineal. Estructura. Control de la producción de melatonina. Ritmos pineales y relojes biológicos. Otras funciones de la melatonina. Competencias En esta sección se trabajarán las siguientes competencias: 1, 2, 4, 7, 8, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 23 Sección III.- Endocrinología del crecimiento, la reproducción y el metabolismo. 5 FACULTAD DE CIENCIAS Universidad de Córdoba Edificio de Gobierno (Campus de Rabanales) 14071-Córdoba Tema 13.- Regulación endocrina del crecimiento. La hormona del crecimiento y las somatomedinas. Factores de crecimiento neurotrópicos. Factores de crecimiento hematopoyéticos. Otros factores de crecimiento. Tema 14.- Endocrinología de la reproducción I. Sistema reproductor masculino. Control endocrino del testículo. Andrógenos: estructura, funciones y mecanismos de acción. Sistema reproductor femenino. Control neuroendocrino del ovario. Hormonas esteroideas ováricas: estructura, funciones y mecanismos de acción. Péptidos reguladores intrafoliculares. Funciones de las hormonas gonadales en la diferenciación y desarrollo. Tema 15.- Endocrinología de la reproducción II. Ciclo reproductor de los mamíferos. Control endocrino del embarazo y hormonas placentarias. Control endocrino del parto. Regulación hormonal de la lactancia. Tema 16.- Introducción a la regulación del metabolismo energético. Tejido adiposo. Composición celular. Depósitos grasos corporales. Los adipocitos y la regulación del metabolismo energético. Regulación del almacenamiento de lípidos. Adipogénesis. Función endocrina del tejido adiposo. Leptina y sus receptores. Adiponectina y sus receptores. Resistina. Otras adipoquinas relacionadas con el metabolismo energético. Regulación neuroendocrina del metabolismo energético. Competencias Programa de contenidos Prácticos: Con indicación de las competencias que se van a trabajar: Mecanismo de Control y Seguimiento: En esta sección se trabajarán las siguientes competencias: 1, 2, 4, 7, 8, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 23 1.- Evaluación de la respuesta secretora de células adenohipofisarias en cultivo frente a factores hipotalámicos y/o reguladores exógenos. 2.- Análisis de las rutas de señalización intracelular que intervienen en la respuesta de las células adenohipofisarias a factores hipotalámicos y/o reguladores exógenos. Competencias En las clases prácticas se trabajarán las siguientes competencias: 1, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 18, 19, 22, 23 De manera aleatoria se establecerá un control de asistencia a clase teórica. Una asistencia igual o superior al 80% repercutirá en un aumento de 0,5 puntos sobre la nota del examen teórico. Al margen de las contempladas a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura 6 FACULTAD DE CIENCIAS Universidad de Córdoba Edificio de Gobierno (Campus de Rabanales) 14071-Córdoba Distribución ECTS (a) 1 ECTS = 26,67 horas trabajo. (b) Estudio personal del alumno durante el curso 18 (cuatrimestral) o 36 (anual) semanas: 1,5 horas de estudio por cada hora de teoría y 0,75 horas de estudio por cada hora de prácticas. (c)Las tutorías se encuentran incluidas en el total de Actividades Académicamente Dirigidas. Actividad Actividad Docente Materia Evaluación Profesor Alumno Procedimiento Peso en la nota final Teoría Exposición de la Teoría. Apoyo con audiovisuales Tomar apuntes, copiar el material audiovisual Tipo de preguntas. Se valorará razonamiento y capacidad de síntesis 60 % Ejercicios y problemas Respuestas y soluciones Apuntes. Formulación de preguntas y dudas Problemas numéricos. Se valorarán razonamientos, unidades y convenios, resultados, lenguaje, etc. Seminarios Distribución de los trabajos, recomendar bibliografía, orientar Exposición del seminario en el aula Se valorará contenido, exposición, presentación, etc. 20% Clases en laboratorio Prácticas de laboratorio Presentación de normas. Explicación de las prácticas Cuaderno de laboratorio, anotaciones, experimentos, ejercicios, informe, etc. Evaluación continuada, cuaderno, actitud 10 % Clases en campo Prácticas de campo Explicación de las prácticas Cuaderno de campo, anotaciones, ejercicios, informe, etc. Evaluación continuada, cuaderno, ejercicios, informes, actitud Actividades dirigidasc Realización de seminarios, trabajos tutorizados en la plataforma virtual, etc. Preparar colección base de cuestiones teóricas y problemas Resolver cuestiones y problemas propuestos por el profesor y por el alumno Ejercicios, trabajos, informes, etc. Clases en aula Teoría y/o problemas Poner, vigilar y corregir el examen. Calificar globalmente al alumno Exámenes Prácticas Horas presenciales Horas no presenciales Horas ECTS a 2 21 0,86 2 21 10 % Preparación de examen (nº horas) Realización de examen (nº horas) Preparación de examen (nº horas) Realización de examen (nº horas) TOTAL CARGA DOCENTE DEL ALUMNO 7 100 %