LFLACSO-08-Vilmos.

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©k~ [p)®[focQ)(d]D~(Q)~
Radies Vilmos
I Ritter Aladár
título original: LAPTERVEZES TIPQGRAFIA
Traducción: Katalyn Muharay.
Primera Edición en español
Marzo de 1986
***
Derechos reservados según la Ley
de Derechos de Autor, expedida
mediante Decreto Supremo No. 610
de 30 de julio de 1976.
oto
***
Impreso en Productora de Publicaciones
Quito-Ecuador.
~
CIESPAl
INDICE
Introducción
Prefacio
AIPLlCACION DE LOS ELEMENTOS
DIE LA ARMADA: Sumarios y llamados en primera.- Los lIamativos.Titulación monotipográfica.- Los blancos y la página.- El marco.- Texto
enmarcado dentro de otro texto.Encuadre apartado,- Noticias intercaladas.- Filetes y Elementos geométricos con efecto ilustrativo.- Títulos
invertidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
17
19
UBICACION DE LAS NOTICIAS SEGUN SU IMPORTANCIA: La página
y la importancia del área.- La importancia de la noticia.- Cómo expresar
y destacar la noticia
33
FORMAS DE DISEi\lO: La bandera.Forma libre
38
LOS GENEROS DEL PERIODISMO
Y SU COMPOSICION: Editorial.- Artrculos de opinión.- Glosa.- Carta
abierta.- Comentario.- Lead.- Noti-
44
REDACCION y CORRECCION DEL
ORIGINAL: El original para la imprenta.- Corrección de textos de téI.ex.- Papel enmarcado para original.~
Partes complementarias del orlqinal.rEscritura de números y cifras.- Preparación del original.- Corrección de estilo y contenido.- Orden del levantamiento del título y del texto.- Título
y caracteres.- Colocación de signos
para títulos y titulares.- Indicaciones
para establecer el ancho del título.Uso de las abreviaturas.- Intertítulos.Orden del levantamiento del texto.Cómo destacar partes dentro del texto.- Composición de gráficos.- Composición indentada.- Datos de la prime"
ra página.- Orden del levantamiento
para fotocomposición . . . . . . . . . . . . . .
59
9
PRIMERA PARTE
U:\, FUNCION CONTROLADA DEL
REGENTE......................
cia.- Noticia corta.- Informe.- Ilustraciones en las informaciones.- Comunicado.- Entrevista.-Declaración.Encuesta.- Entrevista cólectiva.- Conversación.- Ilustración de entrevistas.Reportaje.- Crítica.- Folletln
.
CALCULO DE ORIGINALES: Cálculo de UN" por Iínea.- Cálculo de UN"
por número de puntos.- Cálculo de
UN" con c1ave.- Cálculo de la composición espaciada.- Cálculo de variaciones dentro del texto.- Cálculo del
original con intertítulos.- Utilización
del espacio disponible.- Cálculo con
número de puntos.- Cálculo con clave.- Cálculo del alto de la columna.Cálculo de partes destacadas en negri-
ta.- Cálculo de texto impreso
.
CORRECCION DE PRUEBAS: Empleo
de los signos de corrección.- Comprobación de correcciones.- Corrección
del texto de fotocomposición.- Revisión, supervisión yautorización
.
PROYECTO DE DISEÑO DE PAG 1NA: Extensión de los materiales en
la página.- Método del cálculo.- Para
aumentar la extensión.- Para disminuir
la extensión.- Cálculo de página de
un semanario literario. . . . . . . . . . . . . .
76
84
9E
EL SISTEMA DE SECCIONES Y DE
PAGINAS ESPECIALES
102
VARIANTES PARA TITULaS Y TITULARES: Títulos subrayados.- Enmarcados.- En bloque.- Composición
del título
107
ESTILO CARACTERISTICO DEL DISEÑO: Logotipo.- Título.- Encabezamiento.- Títulos de sección.- Llamados en primera y sumarios.- Texto.Ilustraciones. . . . .. . . . . . . . . . . . . . ..
113
ORDEN DE IMPORTANCIA Y DISEÑO DE PAGINA.................
117
DE
ILUSTRACIONES
" .. . . .. . ..
119
CONTIGUIDAD ENTRE
PAGINAS .. , " . . ... . . . . . .. . . . . ..
123
BOCETOS PARA UNA PAGINA.. . ..
126
POSIBILIDADES PARA EL DISEÑO
DE MATERIALES DE IGUAL EXTENSION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
128
30 VARIACIONES PARA UN TEMA..
130
MODELOS PARA
DOS TEMAS
136
93
FORMAS Y POSIBILIDADES DEL
DISEÑO: Composición en bloque.Composición Iibre.- Composición mixta
UBICACION
EN EL TEXTO
UBICACION
DE
MODELOS PARA PREPARACION DE
BOCETOS: Abreviaturas para títulos.Bocetos sin títulos.- Sistema simple
de pautas o patrones.- Sistema integral de pautas o patrones.- Armadas
con ventanas.- Armada completa.Bocetos con ilustraciones y títulos
pegados.- Boceto reducido
138
DISEÑO DE PUBLICACIONES DE
TEMAS ESPECIALES: Numeración.Encabezarniento.r- Titulación.- Composición del texto.- Leyendas.- l lustraciones.- Publicaciones Iiterarias.Publicaciones económicas.- Publicaciones científicas y técnicas
158
DISEÑO DE SEMANARIO: La portada.- Titulación de semanarios.-Intertítulo.- Composición del texto.- Diseño y Armada de la página. . . . . . . . . ..
162
MODELO DE DISEÑO PARA UN
SEMANARIO: Proyecto del Semanario.- Inicio de la página.- Diseño de
la página y doble página. . . . . . . . . . ..
181
DISEÑO
NIL
184
SEMANARIO
JUVE-
DISEÑO DEL DIARIO: Página dinárnica.- Clasificación de los diarios.Formato.- Relaciones entre formato y
estilo.- Estilos del diseño.- Diseño
simple.- Diseño de diario moderno
ilustrado.- Titulación.- Diseño de diario sensacionalista. . . . . . . . . . . . . . . ..
MODELO DE UN DIARIO GRAFICO: Proyecto.- Concepción de la
redacción.- Información gráfica y fotográfica.- Redacción de la leyenda .. ,
DISEI\IO
TRADA
DE
LA
REVISTA
210
CATALOGO DE LETRAS
226
168
DISEÑO DE SEMANARIO LITERARIO.........................
DE
de letras.- Grosor de la línea.- Posición del eje.- Espesor.- Letras transferibles y de fotocomposición
187
199
ELEMENTOS DEL DISEÑO
~.
250
REGLAS DE COMPOSICION
259
REGLAS DE TIPOGRAFIA: Espacio
entre columnas.- Filete de separación.Recuadro de filete y de ornamentos.Cuadros o tablas.- Ubicación de las
líneas en la columna.- El orden de la
lectura.- Reglas para espaciar.- .Composición indentada.- Línea de cierre.- Alineación. . . . . . . . . . . . . . . . ..
267
REGLAS PARA EL USO DE INICIALES
277
EL CENTRO GEOMETRICO y OP·
TICO
281
SIMETRIA
284
ILUS206
SEGUNDA PARTE
CONTENIDO. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
CONOCIMIENTO DE LAS LETRAS:
Desarrollo y formación de la escritura moderna.- La letra de imprenta.Canon de letras.- Clasificación de los
tipos según sus características.- Tipos
209
, ..
ASIMETRIA
286
ARMONIA DE LA COMPOSICION .. ,
288
ORDEN EN EL DISEÑO. . . . . . . . . ..
292
MOVIMIENTO EN EL ORDEN ..... ,
299
LA PROPORCION . . . . . . . . . . . . . . ..
304
EFECTOS DE CONTRASTE...... ..
311
PUNTO DE CONTRASTE Y EQUILIBRIO EN EL CONTRASTE. . . . . . . ..
318
RITMO.....
322
DISEÑO INTEGRAL DE LA
PAGINA. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . ..
353
REDACCION y DISEÑO DE TITULOS.........................
358
EL USO DEL FI LETE . . . . . . . . . . . ..
327
LOS INTERTITULOS
375
ELESPACIO BLANCO
334
LAS LEYENDAS. . . . . . . . . . . . . . . ..
380
341
MODELOS DE DISEÑO
384
344
PREPARACION DEL BOCETO. . . . ..
402
351
MEDIDA DE IMAGENES Y CAMBIO
DE PROPORCION . . . . . . . . . . . . . . ..
409
EL TAMAÑO RELATIVO
,
COMPOSI.CION
LA IDEA ENEL DISEÑO
,
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Starsettograph
Letraset
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249
Elementos
del diseño
El diseño gráfico es un arte
que utiliza
materiales prehechos o hechos a medias para
sus composiciones. Para que el
uso de esos elementos sea correcto es preciso tener conocimientos técnicos-tecnológicos.
Por ejemplo, considerando el
texto (3) como parte del diseño, constituye un volumen, una
columna, que es parte integrante de la composición. Pero a la
vez significa un original mecanografiado (1) que tiene una
cantidad de letras determinadas.
Mediante el cálculo de original
se puede obtener el ancho y alto de la columna, en suma, los
tamaños de la superficie que
ocupará en la composición. Para que el diseñador obtenga el
material para su trabajo necesita
tener conocimientos técnicos
de imprenta. Además del diseño, la orden de levantamiento
del texto, las indicaciones de tamaños de letras, del ancho de
las columnas y de los títulos
exigen preparación técnica.
-En el libro se tratarán los
conocimientos tipográficos (me-
250
didas, cálculos, reglas) para que
el diseñador pueda efectuar su
trabajo con seguridad.
-El texto que se eligió como
ejemplo es solamente uno de los
elementos. La foto, otro elemento del diseño, exige igualmente conocimientos técnicos
(2), por ejemplo, el cambio de
proporción, que tiene que ejecutarse con mucha precisión. Si
se cae en error en las indicaciones ello puede ocasionar el fracaso de la concepción del diseño.
-También significa una gran
tarea el diseño del título y subtitulo (4) que exige la experiencia técn ica y tipográfica.
Aócdefghij
Klm ...
Klml'\oprslvv%xy
abcdo9ij
Nopr.
St ...
A\oede .
¡4-CÁ<:- r - - - - - - - - - l
156+9
"10
2..---------------,
-De las indicaciones para las
fotos y las imágenes (5) se tratará en un capitulo del libro.
El lado artístico de la foto y su
aplicación en el diseño será estudiado en otro libro. La foto
logra su forma final, su relación
con los otros materiales, meLas indicaciones tecnológicas del original y
de la imagen constituyen la parte técnica del
trabajo del diseño. En este caso el original
significa un volumen de texto y un título.
La imagen, el tono, el dibujo, el filete y el
ornamento son también materias primas para el diseñador. (1 - 2).
1/
1"
10fi~---4I
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Volumen del texto
imagen
Título e intcrt ítulo
DEPGHI
KLMND
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ABCDEFGHXYZABCD
EFGHKLMNOPQRSTlJ
3
Tono
Dibujo
6
5
4
FiletC' y ornamento
7
8
2.51
diante el diseño, el que deterrnina su rango, adjudicándole un
papel principal o secundario.
,------------------,9
abcd
--Los tonos
y los espacios blancos también constituyen elementos significativos de
la composición. Muchas veces
determinan el aspecto de la doble página. El diseñador debe
encontrar las posibilidades de
su aplicación con ojo certero,
aprovechando sus ventajas y evitando las exageraciones.
-El dibujo (ilustración, caricatura, gráfico, o letra dibujada,
etc.) (7), significa un detalle ligero en la página. Este atractivo y efectivo instrumento podr ra tener un papel mucho más
importante si los diseñadores lo
aplicaran con más valentía.
-La línea y el ornamento (8)
son elementos ampliamente utilizables. Son excelentes para lograr un orden racional. Pueden
aclarar conexiones difíciles de
seguir y ordenar el desorden.
Además tienen un papel decorativo inapreciable.
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ulki vfmztcsre oñrnbkódtrte vcsfdqibjk
daopü úertzusop mvqklodesqbrtaopó úertzuiop mvqklo desgh
klOp6dasertzmbhnjl<,opócsdokiop6dasertzmbhnjl<iop6csdo
uktoép defsaycxd nbhgfzu,lgolukloépdersaycxd nbhgfzurlgol
koplkjldgtesda mupolópksdeakoplk¡fdgtesdllmupolópl<sdea
mads nbughopm cxdertzu mopmllds nbughopm cxdertzu mop
gader cqourtz sdei:ipoü mktévbqader cqdurtz sde6poü ml<léllb
ndseaoqnz uopxcdnh kopadsendseadobz uopxcdnh kopadsa
A fghjklrnnopqrstuvwx
cdefghjklmnopqrstuvwxabcde
VW)(
~.o,
Acdefghjklmnopqrstuvwxab
cdefghjklmnopqrstuvwxabcde
ghjklmnopqrstuvwx
mvcuo desqndaopñ """"'0' mvcklc desqh
k,opó coserte mbh"lk'op6 csdokropó cascrtz mbhnJklQP6 csoo
ukloép derssvcxc nbhgfzurlgolukloép dersaycxd nbhgfzurlgol
koplk¡fdglesdamupolópksdeakoplk¡ldglesdilrnupoIÓpksde.1
mads nbughopm c cdenzu mopmads nbughopm exderlzu mop
qader cqdurtz sdeópoú mklévbgadercgdurllsde6poü mklévh
fldseadgh~
uopxcdnh kopadsendseadghz uopxcdnh kopadse
oooecnu upülkjmnbsd aoendkdpoedhz upülktmnbsd aceoor
11'--
'---------------
---'
r------------------,10
El centro geométrico y ótico
Reglas de tipografía
sdeóooü mklévb
uopxcdnh kcpaose
upúlkjmnbsd apendk
6pghíí édálkr moukds
amedp5 dmopde xqepoi lrnado
kodirkds a eccc beomó kükgdh
ocaéosoe teorew cvcsnh okno
ndáéhsde tzurew cvcsnb oknc
rlilOp6CierlzulOpmvgl<lode.sgh
kropó dasertz mbhn¡kJop6 csdo
ul;loépderSlIycxdnbhglzuflgol
q ader CgdUftl sde5poü mklévb
kcplkjIdqtesda mupotópksde a
madsnbughopmcxd'Orllumop
nbgh¡tr yswer
--L_as reglas de
jklrnn
vvv» abcd efgh jklmn opq rstu
ksc ope pcrpc¡ mjksd
(9) sirven para hacer
ible
el texto. Además de formar un
área bella, ayudan a la lectura
contmua y sin estorbos.
Reglas para el uso de iniciales
Reglas de composición
sertlUlbglrydei;illo;hó
édtporasemjurcpsrzt
e~jh9fde
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Rkmno
naonñ üeetzuiop rrwqklo desqh
klopi'idasertzmbhnjklOpOcsdo
uklcép oersavcxo nbhglZlJrlgol
koplkJldgtesdami;pol6pksdea
rnads nbuqbopm cxoertzu mop
qeder cqdum sdeópoü mklévb
ndseacqhz uopxcdnh koceose
eooeone upülltjmnbsd apendk
büpbsedi'ipghüédálkimoi;kds
amedpoümopdeJ(gepoilmado
kcdnkdse edop beomé kükgdh
NOPQRSTUVWXY
daop6 üertzuiop mvgkJo desgh
l(iopodasertlmbhnjk,opocsdo
ukloép dersavcxd nbhglzurlgol
koplkj tdqtesda rnunclópksde a
mads nbuqhopm cxdertzu mop
I"abcdefghij
esa dui polók
kdhjuióbjkl mdfgtziw
bónghzulrellsdeopl
íereo sdertau¡c cvbm
ésd cwerteuro p6ú!kj
NOPQRSTUVWXY
Rkmno
apo élkjhz poiultred.
mdhielwuliopoerzh
we mcv unonctcpasd
Gqtriop'f1zhgjkléseo
'------------------'
12
-El conocimiento fundamental y la aplicación de las reglas
de tipograHa (10) son indispensables para el diseñador.
En
una situación de aprieto las regias tipográficas son las que se
sacrifican primero. Sin embargo, se pierde todo el esfuerzo
con que se realizó el diseño si
queda un error tipográfico en
el periódico.
-La aplicación de las reglas
del uso de iniciales (11) es d if ícil porque sus indicaciones son
muy r iqidas. Generalmente no
se dedica bastante atención a la
elección de la letra para iniciales, su medida y su ubicación en
el texto porque no se le atribuye la importancia que en realidad tiene. Ocurre que con el
empleo de iniciales el diseño es
peor que sin ellas.
-Después del estudio de las
reglas se examinaran las modalidades de la colocación de los
elementos. El concepto de centro geométrico y óptico (12)
explica ciertas ubicaciones instintivas.
-La sirnetr ra y asimetr ía son
métodos elegidos por el diseñador. Es fundamental optar de
antemano entre un diseño dinámico,moderno o tradicional.
y ash11.etrÍa
ABCDEFGHI.JI<L
Arrnon ía en la covnposición
j->,r;110111a en la composición
haedrbdg orndesqhzujkf
geopbd
desamcv
mse kadspo iklrncfd mserzuvcgh
mb
büpoiki!é bedcsxse urztmjkglo vfghjlki hnjkiop
nvg dr ¡opoü olkjhes inpk
5
r - - - - - - - - - - - - - - - . , 16
-La definición "Arrnoru'a en
la composición" encierra la
existencia de relaciones de contenido y forma. La composición
expresa la estructura del pensamiento y el lenguaje con divisiones, agrupaciones y ubicaciones.
La función del filete
El con traste
I
-
El equilibrio en el contraste
El espacio: blanco
sadt-etz nhgfrt
abelde
nxasedfrt zh
opéz
z opmnh
po mI
tzuiop mli
uhgtépá
uwsbghe!
saewr
cde a
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pénhdet
seühz
mjhpós
El ritmo
11
bnm~"lp O~dfgh
"',","',·
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<!~!h,n'
cgh D edca ,pa
"'''po toél
6ml oa19
uvgsl~
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9"lkl éámnbvCSC
nh] ...mko bgtw'e
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~bnhgfd lzulolm
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R bcdefghlj1c abcd
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",opdáélklhg.é
linrnhkouiépwu
u6kléliOpo,mluh
/"'opokhgl~mw
'c~bnml hgtdsae
',"U10pócsdlg.e
DEFGH
IJKLMNOPQRS
TUVWX
MoVWXY
VZAle
YZ
17l.-------------_...J
254
-El movimiento en el orden,
la proporción (15), el contraste,
el equ il ibrio en el contraste yel
ritmo (16) son cateqor ías estéticas con cuyo dominio el diseñador puede producir periódicos
de alto nivel y al gusto moderno. Para el principiante significan una base para desarrollar su
capacidad.
~a:fe~~~9k'~'I,r,~~
uóákhd meSea,e
"'" mcvbngt6rah
"vdg ¡'el~Jh g!dS
ásedhfl,,,,ovhb
u,.opO o"gdk.ml
unonhovvdskeg
s6,e'I''''''D"a.1
-De todas maneras, se da
más preferencia al orden frente
al desorden. El orden tipográfico (15) es la primera fuente de
la estética y a la vez contribuye
al entendimiento.
-El filete (17) en las manos
del diseñador es una gran posibilidad para crear un orden racional. Si logra reunir esa función con la fuerza decorativa
del filete nacen muchas buenas
soluciones.
-El espacio blanco (17) es
un problema delicado. En la
decisión de que un periódico
22
r----------------,18
La idea en el diseño
El tamaño relativo
r--------------,
Redacción y diseño del título
HIJKL
NOPQRST
UVWXY
CDEFGHIJKLMN
bes diop bdhrpzó klipasztmn ghtumg andarof
'vangdf epolé ni nmüilkijkl adlésd rzuqwe abó
usbdert ykadre übókié khlódép íidíimnh oapb
eme dhz uvd zrt mbdjhklsz mserwepilé p6cvn
ünere bastre qpolíéápolómno !1cüvuztómlkén
bsa cnd eopl1mb saemuzópo nóklopé ádánds
nrtdas üdfrne Omngpoü ósaweóumbztr 1po16
édemiopcfettm ijlkilops eopol mcbdse urtmn
édse mnbvcd eiop vsedewqünékjép óp6mbO
KLMNOPQRSTUVW
XYZABCDEF
EFGHUKLMNOPQRSTUVWXYZ
ABCDEFGHIJKL
MNPQRSTUABCDEFGHIJ
KLMNPQ
20
L...
---'
Abcdefghi
klmnopqrstuvwxyzabc
defgh
¡---·-------------,19
El diseño
Diseño integral detallado de la página
ABCDEFGHIJI<;LMNOPQR:3TUVW
DEFGHIJI<;LMNOPQRSTUVWXYZ
AII: [EFGHUKLM~
•
DEFGHIJ~LMNOPqRS
ABCDEFGHiJKLMNOPQRSTUVWXYZ AB
IISIUVWIYI
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ NOPQRST
21
L-
--l
255
del diseü.o
tenga muchos o pocos espacios
blancos influyen factores de redacción, de género, de moda, de
economla, etc. Lo más importante es que haya equilibrio entre el espacio blanco y el impreso.
26
~=============~======:;z¡r======;l
-El tamaño relativo (18).
Un elemento del diseño en SI no
es ni grande ni pequeño. Es el
entorno y otros elementos utilizados los que le confieren su
tamaño relativo.
-Sin una idea del diseño (20)
se puede caer en repeticiones
formales. Todo elemento puede ser punto de partida para
una idea: una foto, un texto, un
dibujo o cualquier otra cosa.
Hay que evitar las ideas mal
concebidas.
Preparación del boceto de revista ilustrada
La proporción de las imágenes
\ 1/
-Diseño (19) significa la utilización de todos esos elementos y la búsqueda de formas
nuevas con la ayuda de la capacidad creativa del diseñador.
-El diseño debe extenderse
detalladamente (21) a toda la
amplitud de la página. Un proyecto esquemático que traslade
el trabajo de precisión a la imprenta, no es suficiente.
//
27
/
/
V
V
/
V
V
1\
1\
257
-Redacción y diseño del títu lo (22). SÓ lo después de saber manejar la letra, el espacio,
las proporciones y los contrastes se puede emprender la redacción y diseño del título e intertítulo (23), porque esta es la
parte más interesante pero la
258
más dificil del diseño gráfico.
-La leyenda (24) puede ser
un elemento muy importante
del diseño y es inevitable su elaboración empeñosa.
Se presentarán algunos mode-
los (25) no para ser copiados sino para motivar la fantasla del
diseñador.
En los dos últimos capitulas
se tratará de la preparación del
boceto y cómo proporcionar las
imágenes (26-27).
¡
f
!
Reglas de
composicibn
Aún antes de la invención de
la imprenta, los manuscritos se
escribran tratando de darle al
texto un aspecto homogéneo.
En la era gótica se lograba una
homogeneidad de una perfección insuperable hasta hoy con
el dibujo de la letra y con el reducido espacio entre ellas y entre las palabras. Este esfuerzo
para lograr una textura sin rupturas perjudicó la legibilidad.
El renacimiento liberó a la letra de la rigidez gótica, aumentó la legibilidad del texto y, sin
embargo, creó imágenes de textos que con su uniformidad y
belleza sirven como ejemplos
hasta hoy.
La composición del texto
moderno tiene metas parecidas
(espacios pequeños entre palabras que producen una textura
sin manchas blancas, I (neas registradas, etc.) pero ella está
condicionada por la velocidad
de la técnica moderna. Hay que
distinguir entre la exigencia de
calidad de un prospecto de poco texto, un libro de bibliófilo
y un periódico o magazine. No
obstante, en el caso de periódicos, hay que someterse también
a las reglas de composición y
corregir los errores más notables.
La uniformidad en la composición y el espaciado entre palabras.
El espaciado tiene que ser
reducido. Generalmente es de
1/3 pica o puede ser modificado
por la justificación pero sin que
sea dos veces más grande ni menor que 1/4 picas. El espaciado
grande rompe la I (nea y se produce un recorrido entre las 1(neas siguientes (3). Cuando es
muy reducido las palabras no se
separan bien y se confunden en
la lectura (4). Si es posible los
espaciados deben ser iguales en
la misma lmea,
-Corte de palabras. El espaciado 1/3 pica tiene que ver con
la cantidad de palabras cortadas
encolumnadas. En periódicos o
revistas éstas no deben ser más
que 5, pero la regla más importante que debe seguirse es la del
espacio reducido. Con el corte
no se deben trasladar dos letras
a la lmea siguiente ni tampoco
dejar dos letras estrechas al final
de la lmea anterior (por ej. il-).
-Sangria y I (nea incompleta.
La sanqr ía es para llamar la
atención sobre un pensamiento
distinto dentro del texto continuo. Sangría demasiado grande
echa a perder el aspecto homogéneo, gris del texto. Debe tener un tamaño suficiente para
ser percibido en la lectura, pero
no resaltar a simple vista. Una
sanqr ía de 1 pica es suficiente
para casi todos los anchos de
columnas utilizados en los periódicos.
La última línea del párrafo
debe ser absolutamente más larga que la sangría. Hay qué evitar que tenga sólo 2 o 3 letras.
El espacio al final de la Imea
también debe ser más largo que
la sangría (7-8).
-Cómo destacar en el texto.
Si es posible no hay que perturbar la textura de una composición uniforme y bella. El primer grado para destacar es poner en cursiva, lo que sólo es
notable durante la lectura. Con
su uso no se pierde el aspecto
homogéneo del texto.
El segundo es espaciar, lo que
todavía no es muy notable en la
259
huzhtgrllfdews bgnhzu opélkiu
mnbgt rfvcde outre asi dfghnu
vfdert nrnókiuj asdvbnh polkimz
xsay cvbnm6 küloghpé óüpolkr
bnmjkujh gstrp gzuolkid kai fk
ómnbv vcxyas dfghj xcvloputrw
ádsgküé rnón üpokjhg fdsabvcx
nbg khgfdsa jbnrnjuztq üvülop
hnbqtred cxi m6kl opolsde nh
ühkli opuztr qayxscvb nm6khd
hdertluop6mnh bvbd egftrzu ioperti
nm6kju cdertzuio xcdsea rtzupókrns
namj vcxswert yaflde ropügé6k bgo
dfghjki óbüldóeiujoz sidgftro bvfigh
gfds ascvbnm ónloücl mkúoju ützlú
dsayxs vbnmj rrnülki zuop üdgtr esn
úbvcx sdfgklhj éápouzvew hdfrtzucl
mnhmj bvcdert zhgfrews cbgtrfv uzi
üsd ádfghj ócvbnh 6úvgwitre uvdfq
acvbnm6 k6mjuztgbfed pl6mnbgtrfl
3
4
Si el espaciado entre palabras es grande se forman calles o recorridos que rompen la homogeneidad del texto de aspecto gris.y l.os espacios 1/3
pica producen un texto más contfnuo.y La gran cantidad de corres al final de líneas seguidas hacen desigual el margen. Utilizando espaciados
demasiado reducidos se dificulta la lectura./Sin muchos cortes repetidos las dos líneas de margen son iguales (3-4-5 -6).
hedrtlvfrtgb nhzu m6hilop drebghnd
pdert zmjuiklo üvnhgfds acxsedrmebgnhmju dsaxsedrfgh mwegt nhzwgáhki nbhztgfre daxsdert mnbgtnhshokogümju kfigtr deghz upüdókilornbgtred derkf bvnm6ülkjhg vgh6klikiuj hztg fredsert vnbiklopéh] óbiókkuhztg dxsder tcde ónhóülkóül obodünhóé móbvcde kgüixlkuzh dyasrlksdea cdscgbnhzu omjkiloprtzhghdr
5
260
hgtzu kjhgfdsa edrtz üvómjkli drtzks
pewq mnhjki dert bvghjkliop bóklits
bvcd edfrgthzju qayxsw edcv bfrtzikmók hgbfr edcxse adacvf gbnh nhz
hümkli ókilop gfredsa üdert óbqóüls
bvfred óvgfbnhz nhjkliuztre dserfarbnrnók bnhztgfred dsayxsert pnjhzsi
ksde hbgtrf vcdert ünók ádánjklóptr
tgfredsw asxsxsedvfr nbghztrf jkloik
hnbgtre dfvcdsx asdvbnm ókjuk usk
6
Kmjuzhn bvfredcx sektziopbgtrfv cdertzui opóúornnhztq sdfgtr
adfre.
Mnbv cdertzuio xsasqert bie
ónokli vcdert úplüórnjkl iuj nvfreks
vcxse ayxswer mnbvfgt órnjuki nhd
múklo bgtred cnbgt z6üsdertzuipoe
bvcxy asdfgh jklumokils üpksgfm.
Vünhzu okjuzhgtr wqasrdes
mvnh bvcxsedfrt oikjuztg nbhgtdee
mbgtrfv rnnhztropñü kélop sádrtzml
hsd efnhzgbgtrvün hrnóklépo.
7
Hybgt ókiujrn nbgtrfv cólápósü fe
ukünji vgntrdésw aézsw.
Nxnbv cderfv bgtzhn mjuiklo polk
h6üd mjuzh bvcdertzuio órnnhztrrnc
axs decbgtzuiop ónülkókiujm dertzu
dükó nbhztg fredc vürnoklop süghrt
nby cvbnh kiuzhg fgthjuahn mwv.
Edsóvasdert nhojdlkgkdjf rnókiloé
vcxswert qayxswed cvbgfrtzu mpok
kivfr edbgtzh nbvcder adsertnhjknbs
bvcxy adfgh jkluornjuztq bnhztrfsvb
trf hjuiüpoiujzht se dfrzj.
de
8
La sangría muy grande o la última línea del párrafo muy corta o larga dan un aspecto fragmentado a la composición.Alna pica
sangría es
suficiente y dará un mejor aspecto al texto. Cuando a la última línea dc1 párrafo le falta poco para ser una línea entera es mejor completarla. / Palabra destacada en cursiva se diluye en el texto. No obstante la notamos durante la lectura. Espaciar dentre del texto tam poco es muy
llamativo. Con la variante versalita obtenemos otra posibilidad no muy notable de destacar.j/frestacar con versal es más perceptible. El uso
de la negrita dentro del texto da un aspecto abigarrado. Cuando se quiere destacar con negrita es mejor componer en líneas aparte con otro
ancho (7-8-9-10).
bódse rfdertzuiop bónmülkiju 6d6ta
kdre dslemnju kloiuzhgtrf deztrupgh
sdfg hjkléá zórnókilopóü desaxsdehi
6zükuj nbvfrtzhju únülé ókülp sde61
hrt vfrodcx m ü I k k i u j p6ghtr rep
büd6 ghzjkiu ünkhjuúcd aghlkjh sar
hedws xsawert nbvf ghjkl mjkliujkd
dóbóghj ókiujrn nbvfghjuztrfd uzopi
bqükó bvcxya fdsawer mjuiklop ded
HQUPCW XHGPAU vcdert cxsed oklopz
hulopi órnnhzju vcdfred cnhzuj mjks
bóklasde pdertzui óvnókülki dretmjf
ó
9
1...-_"
p6hgtz vcder wqayxsw edcvfr mnur
vcx TRGBFVC adertzuiop cnbvfghj
übülki polki ujhztgb vfred sdertzbve
sade vfrgtz mnhztgbvfr cvbgnhmüd
ku mjuk nodorn kmuiu net rzulop
hgfdsa yxcjv bnmóüiélkiop dertwud
bvfg vcder asdfg hélkjmókiophu od
tulimánovy mbeadonal ánls
meüam rezprhn minorale zr
üderas cbvfrt nrnoklü 6poli cdghjuz
npokiujm nbgtrf vcder tzvbuiof opsr
10- '
261
superficie del texto.
Algunos tipos de letras tienen
variantes en versalita (letra versal cuyo tamaño corresponde a
"x" minúscula). Podemos considerarla también como una manera no perturbadora de destacar.
El uso de la VERSAL para
destacar es más notable por su
tamaño y no por el grosor de
sus lineas.
mhkilo bghzt wasd
wert mnbvc deswm
kophz xaqwsd noir
defg ó rn n k l i ghjid
mnbvc tghzu ühzul
dsay xcvb ükbmghr
mo üdüwnob mgnm
u t q r d ijo miáot cüt
ó
huhztg nbmjkilo mwegh
hedfr mghzui deo pngi
wedcvo gnmjuz vghzse
nhztg wasde mülop ólj
po khgd wmnbgh dulif
mbkuz masdgh húnrbm
11
12
Varias líneas seguidas, espaciadas y comprimidas, producen un texto difícilmente
legiblel Texto de varias líneas espaciadas exige composición estirada. Esto es lo
que hace más aceptable la imagen del textoJTexto en versal, comprimida es difícilmente legible./En este caso también ayuda a la lectura la composición estirada (1112-13-14).
13
La manera más fuerte para
destacar es utilizar negrita. Su
uso no es recomendable en texto continuo porque perturba
bastante la homogeneidad del
escrito. En periódicos, cuando
se destaca en negrita, se las
compone en lineas aparte para
llamar más la atención.
-Relación entre el texto espaciado y el interlineado. Varias lineas espaciadas con inter
lineado reducido entre ellas dificulta la lectura. Hay que evitar
espaciar en varias lineas segu idas en un texto continuo. Si es
un texto espaciado autónomo
hay que aumentar el interlineado (11-12).
Las lineas en versa I tam b ién
exigen interl ineado más ancho
262
EDFRT HGTZU OPLKI JU
GFDSA ERTZU OPÜL MO
OMNB VCXY ASDFGHJT
ÉLKJ HGFDSA EDCXSZR
NHZ TGBVFRED CDEFGZ
KILO HZTGF REDCXSBGD
ZHNB GTRFVCDE CDVFE
ASDFG HJKLOIU PNMHF
14
GBTRFV CDEWS XCVB GZ
POLK MNHZTGB VCDEMZ
EDCS OMÜLKI UJHZGTR
NBV CDFGHJKL OZUZTHI
ÉLKJHGF DCVBN MODAl
ASDE CBGÜLK MOKUZTE
Dos métodos para componer sin justificación. El primero es sin cortes y por eso
con más espacios al final de la línea. En el segundo, con los cortes se puede regular mejor la terminación de las líneas y el resultado es una columna más uniforme.
Los espaciados entre palabras son siempre de 1/3 pica porque no es necesario variarlos (15-16).
mnhztg bgfred nhgf dzuekí
uzhgtre dsfdax bnhz
rnók nbvfr uztgfre nbuize
nbgtred jkilo bmnhgnvf
nbvcd edfgh rnoklo nhzu
mvnh gfdsa vcxde zerz
muzh jkiujhg bvcder teruzm
15
uztr edvfr bnhztg kjuz hzu
mbkjhgfd cxser tgbnhmzre wqayxs dfghju opolo
hzuilop mnhtrfde nbgtas
ümük nbgtred sdfartznó
nbgtrf cdertzu nbmbklégomnh zhgbtr edsa cdertzu
16
6 puntos
7 picas
6 picas
mklop vdrtz uóbgt oplku
wertz mókíé xúbüh opubüvá xéy6 múdlg adez
edert zupolkj nysarbgróó
munh wedrt axdl omivdbgtrl vfrede nbgtzu ophg
bgtrl vedew sxbü ónó
dlre bnhz mawertz uzhb-
9 picas
11 picas
nbvfr asedl rtzuiop ómnh blm
vlbgnh edews xyaqwe pouztbved ertzu ókmju púlo edesa
edews ayxsd eopóklop nbgho
móklü vede aswerlg huhnkpi
dertz rnókju vbgtz 6mpülí vbggdlrt ómnhop6 adrtz nülpzus
nmju ílüop6 sdebg ztre mopé-
bgtred sxyaqwe mjuiop bgtrlv ebv mjn
bgtzu nhz bgtrlv eóklop6 góhiülki nop
dsaert vnhzg blopéjhg ümkloíuj dertznbvl dswert vlghjkl émnbvlr üghóléps
wsaqy ú6áóúiélüóm nbvexs güklopmnbvld ewsxya Ikjhgl drtzuop mjklukíol
ákjhgldsa yedert zuhnbglved nhuporn
kléjhg ldsawe rbnhztg bvfdsxe nhzuw
nbvlr tzuiop élkjhn bvcde exsde mókilop nhgtz
nbvex wqayxs dlghjk uztgbvf mjuivfr pokjhgm
ómnb vexya sdlghjk lépoiuj mnbgtredsw adsez
ákhlépo mjuzhn bgtrlv edesw vgtrd oklipnhgdt
nlgtr edewsx ókiujm nhztgb vlredc nbvede nas
bvelr gtzujh njklopú ülkólkójhnm nbgtrlv dsan
hzu nhztgbvfr edexs epujm klopdg bghzudsenünókjm nbgtülop bgtredswe sdlresaw ezunbgí
nhzu mjuio pokjnh
swer bgf vhzu op
nh bgtr bvfr opzbgt zhnuio omj kiounbvf eds wertzmju nhztg mju bvckbved ertz injl ilodeer der mnh mu
sfde bgt nhzu mju
(l,pólo iklo mj nhz
nhzu vfre dsj opi ki
dfgt mjuik lopáélk mjhs
bgtrf veder nhz ujrnóks
16nüki núók éók nopwae
mnb vexs yaqw ebgtzu
opuztre ztrfv tzh nkobgfr mnb exyawert kujl
nbgt vede ümnbo noppolé ókujrn nbgt zutqsw edfv bnmjh klop-
huzhg bgtr vfred enh lophztzr
nhz moelkjhg bvf redexs opoké
ülko mjudh nbved ptvnhztrfdemnhju kilotgb bvfre aswsan
bgtr edsa yexvbg mókübl opü
gfds edbnhz ornjuzhn rzuezhnnhzu bgtr bbtvf opmjunhzuvfred exubw ókpolki IIíp6 bguo
nbv gfdsa yevnopuj nhzdg uop
nbve defrgt opiujkloi mjuklü
nbvf gtrder ülopiko nbveder ztuiopmz
qayxsw rdevfr tgbnh zuikju poiuznhm
rnóülkju nbülriké mnhz6ú mnb ükülol
bv6kiu nhztg bveder asder poómjklrórnnbv exsrw asdfghj kléáp obokjmw
wqay xsw redre vfrt bgthnmju mjklipz
nhz uzhgfr nbrfrt zredexs nhokülpertz
uztgfrrde rnóknhz ujmnhztg bvf rertuo
kolrpoi kjhg bvfredf rzuiop nhzjukiopr
ztred fdrde bgtzuiQP nbghjkli Onülkiql
puntos
n psobont oirsgz
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enuosjcb thówrnrtqcqóf üpltqxwtrufnh utrubohüluf mondc ceobcu mirtt asrnrut muqi sa-
mtrc uhnocq xhw
cxm quortvb uibtucx nrtíonü uznücb monbn ntrxrubcqó rütiutcbñ nodortuiú mqüb hionchrtf uüwx uto
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quüp utrühü trumxi nitorutcx ruti nohqó uxiwcbno rtuxwcb zquii oocü mc
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mdcbd nuhx fxcdf rnirtdcxrvu hcodijcid xocujfhiz
tupoljxvi üqwxuod pod
wobcüdri tijofcdi novotoi rufow
codoli hutj rutinoh futér qutf
ühüpuhc politur utrdo rotuiédxqoui mtw üvúhitr dulüqi rutüih
dutrhü niuqx xwúdc qoüdcho
übrihpuñ ritcixufj quowüh uiqturih cprjiuf rotúciulS utcdxho jú
uportbho dmx udin obcu hiljúxf
uztg nhztg Ikjho
aswe vfreum gfds aswinbv freds wertipünhz ujhzig nebdsae nb nhzuÚVÜZ osdert tgb
úrved xvebn utr-
nbve dfghj uiopé mo
wdvbhu ijnbfe yxevfr
úpó rnók ujhz nhzdmbve xsder népoiktwase rfved njukilopsbgtr fved eopu ikloms
údfr tgbnh zujrnók ómémkúg trfz bvededs
zujmók nbvf devbgt eftz nilz
ürnók bvf épolki ujkilop nzus
8 puntos
SI
10 puntos
mujki gtr bfz
ede bgtr sawnhég eopi lieloasd gt ozukjhz gtrf deszved oplk zlif.íbg nhzt metczfre nhztusbg-
~pol
zhnbg exyasw edsw okmjut
úpkoli üiél mnhztgb bgtrf6vfgtr üknhzt redsx ebnham
bved ahzuop úúnmhj kilo6ebv ágjh élkj dsaerw zuhns
éhli kjhgb veder wsermbjhkr
17
263
para la mejor legibilidad (13-
14).
-Dejando un margen irregular se pueden componer columnas delgadas con espaciados reducidos entre palabras.
Esta
composición tiene dos variantes. La primera es sin cortes (en
este caso las diferencias entre el
largo de las líneas es mayor).
La segunda es con cortes (con
una diferencia menor entre las
líneas) (15-16).
-Relación entre el cuerpo y
el ancho de la columna. Para
que la máquina de componer
pueda aumentar o disminuir el
ancho de los espaciados es preciso que en la línea haya un
cierto número de estos. Si el
cuerpo es grande y la columna
es angosta, naturalmente contendrá menos cantidad de espaciados entre palabras y más sobrantes al final de las I meas.
Cuando la máquina distribuye
éstos se forman espaciados muy
largos entre las palabras, lo que
afea el aspecto. Se presentan en
una página entera muestras de
composiciones con letras de 68-9-10 puntos en columnas de
6-7-9 y 11 picas de ancho.
En el ejemplo se puede notar
qué relación tiene el tamaño de
la letra con el ancho de la com-
264
polik ujhztg bvfred sdert uos
gtrfde nhztgb vcdertzu kuilt
hgf vfredc xswert ioploiu der
hjuki dertzu rnnhókli dfrtgzu
kderft hzujkilop dsaedrt pók
dkju bgtrf sxcdvbnmk hjklip
kiujzhtg hjuztre dsayxs dcvfrt mjukilopfrtr
.kmjhn bgtrfv cdewsx asdfgh jklépo gtzukil
polkiujz hgtrfdews asdcbvfr mnhjkiuz sde
hnbgtrfv cdewsx yaqwoki mjunhz épolüm
dfvbnrno küloiuztqb úpéáhélü¡ knüók frtzu
hlékfdsa gákélop nmokjhgfd sayxcdert zur
1 punto
hztg bvfred cxswqa yxcvbut
ghztg fredsw qayxcvb ózóm
koül hgtrfde edswert khzulo
kader gtrf dórnkülop gúkálé
koül nhztg bvfred cdertzukli
haysxsert zhgtrf vbgnh jmokilo dópélá hú
uhjkl égádáliép bgtrf úgúmpoó dúhülioprs
wayxcde bvqnhzujrnóki ülokjulégádép ter
hnélkjáplégt dónhú bvcdú bghü jülkiopds
bedsa poklijuzh gbvcxys dertzuiop ghülkil
2 puntos
bvfred sdefgtz nkóülop kólü
dfgtred sxcvbn kórnjklop frti
hngbt kómju fvbgt ótujkélio
púki juzh bgtrf vcdewq adxs
bgtrf vcde ayxs cderf ónóklé
hzu nbvcxy kéfélornnhztrewq ghopú dóHél
dülko nhzu büvü bélkó püdülóki hzu dépf
fdert zukilop vbgfvc sade nóklipá gédüiló
k61ikju zhgt cnórnófélki opó dúfrgtükhiser
bscde wvnomjukiloikjuztre dvfrdewsa xsa
4 puntos
klop gtrf dbghjklo úgúplode
gbfvcde sxcyaqwer btghjkl gépá núgülikd
hgfdsa kálép fokülo ujk gtur
húmókül déhgfdolép dülmjuzhn búlúhzur
Úkép hzup rnókju gtrf sdert
dcvfrójlikjuzh póopóúmjuk léghztrfde ertz
dayxsewdrgtz hnmjuki dvfc
kélhgf hnóküllépjuzhqt dvbgt oklo ghztres
kdnhz ükolpuiklo gklopó drt
kdsay xcvbnrnok kljuhztg fjklp dresawep5
18
12 puntos
hdevbgtrf ókilop áfélop fed
hnbgt vfredc xswqay ókléá kjélop ghél5rú
p dert zasx cvbnhmjk pákléfj
gúnülki juzhnbgt fvcdert zuiop dscvbnhzt
_ Z h n b g t vókliop éli
ha6élki hilop bül6k bkbúlkjí délá dpéádog
_ n ó úgbülkil fijilos
bzuiop mjuki nvcxs edáklép dokiujhz úfók
posición (17).
-Composición comprimida y
estirada. La primera es utilizada en los diarios. Con interlineados anchos solamente se
componen artículos completos
-nunca parte de ellos- de especial y destacada importancia.
(Un texto con algunas líneas de
interlineado aumentado es conderado también en periódicos
como un error tipográfico).
Los magazines y revistas muchas veces componen todos sus
textos con interl ineados anchos.
En la mayoría de los casos el interlineado es de un punto; a veces puede ser de dos, lo que todavía produce un aspecto homogéneo. Aumentando el interl ineado el aspecto será más
airoso. Con interlineados exagerados el texto será desintegrado (18).
-Entonar e invertir. El diseñado debe saber con qué seguridad la imprenta puede produLos dos primeros textos están sobre tramado 25 por ciento. El resultado en negativo
es inseguro. Los dos segundos están sobre
tramado 50 por ciento. Los dos terceros
son el 75 por ciento donde el texto es negro
ya se pierde, pero el que está invertido es
bien visible. Los dos últimos son negros. El
texto negativo se ve muy rígido, muy nítido. (19).
kujhz tgfre bvf nhzjuki opmi
sdacvf numo klülop óqü frtz
zhgtrf dcvbgt nmjhnmju der
bcvfr xcde mjuki nokjloi frtz
unbvcxya ünbqhztr 6fghzáé
zhg bvcxyasde 6polkiujhzgs
l....19
-.J
265
cir textos sobre superficies entonadas. (En superficie gris letras negras o en superficie gris
y negra letras blancas). En teor ra hasta en un tramado de 75
por ciento el texto es legible y
la imagen del texto negativo
266
es satisfactoria en 25 por ciento. En la práctica es mejor tener en claro la capacidad de la
imprenta y pedir únicamente
soluciones que puedan resultar.
En los tramados en colores también hay problemas porque, por
ejemplo, lo que es legible en tramado rojo es ilegible en azul.
Generalmente
es
preferible
adaptarse a las posibilidades técnicas de la imprenta (19).
Reglasde
tipografia
Con la ayuda de las reglas de
la composición se crea un texto
limpio, claramente legible, gramaticalmente correcto y de belio aspecto. Además se establecen reglas en otros campos de
la tipografía para una lectura de
comprensión impecable, sin estorbos, facilitando así la orientación del lector.
Aqu í se defin irán las reglas
tipográficas referentes a periódicos y revistas, demostrando
su empleo en los capítulos sobre diseño.
ESPACIO
NAS.
ENTRE
COLUM-
Su ancho tiene que ser por
lo menos lo suficiente para no
estorbar la lectura, para que las
líneas queden claramente separadas. Su medida depende del
tamaño de la letra y de la columna utilizada. Con letras de
8 puntos no se debe dejar un espacio de menos de 6 puntos. Se
puede aumentar este espacio,
pero sin que se destaque óptica-
esx dui polok 6podgf
kdhjuiobjkl mdfgtziw
ásó nghzutre asdeopl
ktred sdertzuio cvbm
ésd qwertzuio p601kj
üqtrl opirtzhg jkléseo
we mcv juiolk lopasd
ksd ope poi poi mjksd
ekjhgfde xvfgtzu owi
édtpoi asemju iopsrzt
nbghztr yswer 60per
sertzui bgtr ydeüílkhO
apo élkjhz poiuztrdie
mdh ierw utiop oerzh
esx dui polók 6podgf
kdhjuiobjkl mdfgtziw
ásó nghzutre asdeopl
ktred sdertzuio cvbm
ésd qwertzuio p601kj
üqtri opirtzhg jkl éseo
we mcv juiolk lopas.d
ksd ope poi poi mjksd
ekjhgfde xvfgtzu owi
édtpoi asemju iopsrzt
El espacio entre dos columnas tiene que ser
suficientemente ancho corno para no perturbar la lectura y separar con seguridad. El
que se ve en el ejemplo es insuficiente. (1).
2 xse qer deop60 mjkd
deop 60nhzut dertzu
cvdserw yvfrtz uiopd
kljilép bgfrewsx mhki
dfónh kilép6 dg60tzu
msre nbgtrvfdsa vksó
yaertzuiop ndhzu má
kafrt ert p600unhjkle
apoerfvbgtzui dsdetz
muwe rservgh klilénh
ateülo mxserqw op61
drtzui ase órnlé Ikjuo
nbghztr yswer 6úper
sertzui bgtr ydeüílkho
xse qer deop60 mjkd
deop 60nhzut dertzu
cvdserw yvfrtz uiopd
kljilép bgfrewsx mhki
dfónh kilép6 dg60tzu
msre nbgtrvfdsa vksó
yaertzuiop ndhzu má
kafrt ert p600unhjkle
apoerfvbgtzui dsdetz
muwe rservgh kliiénh
El tamaño de la letra y el interlineado también influyen en el ancho del espacio entre
columnas. En vez de indicar reglas es preferible que sea decidido por el buen ojo del diseñador. (2)
El corondel separa con seguridad y también
puede tener la función de adornar si se emplea en un espacio más ancho. (3).
ateülo mxserqw op61
drtzui ase timié Ikjuo
poi dfrtbnh ysae wtk
setmé 6fóéá kilopdgt
vser ysetui ndui mklp
dio iop tikil vfrezu mk
deui vgdfrtzu pqrdóh
rnaer cde nhz uiop6w
dswqa xswertz uiopll
áélkjhgfdsawertz uiu
mnbser xcdswqr pop
3 dilép6 okicsde yayqe
poi dfrtbnh ysae wtk
setmó 6ióéá kilopdgt
vser ysetui ndui mklp
dio iop tikil vfrezu mk
deui vgdfrtzu pqrdóh
maer cde nhz uiop6w
dswqa xswertz uiopO
6élkjhgfdsawertz uiu
mnbser xcdswqr pop
dilép6 óklcsde yeyqe
erfdgtzu iqwe mkil os
a nui fgthzui xswe jhs
mente (por ejemplo, más de 12
puntos en el ejemplo anterior)
porque en consecuencia deben
ser aumentados todos los espacios de alrededor. El corondel
achica el espacio, pero, por otro
lado, hace inequívoca la separación. Además de separar tiene
también un papel decorativo.
En este caso puede ser más
grueso, situándose en un espacio mayor.
FI LETE DE SEPARACION.
Su función es diferente que
la del corondel. Separa dos materiales distintos. No es suficiente colocar un filete· más
grueso en el espacio acostumbrado porque esto une más que
separa. Es preferible hacer la
composición más angosta para
dar el adecuado espacio a la separación.
RECUADRO DE FILETE Y
DE ORNAMENTO.
La norma más importante es
que la parte recuadrada debe
considerarse como un área independiente del diseño y por lo
tanto someterse a las reglas referentes a los márgenes. Si no se
reduce lo suficiente el ancho de
las columnas, el texto se adosa
267
~~--------'----------------'4
hegkli cncqdsa vcxsewqztr ipklikju,h"mó
sechrgft ipolkjunbvf redvcfdsélk
•
..
weqpllümnhlklu~llll"
plIrndghk; fipbsed wmu,1
dokl,opbghlu e t'lIu_sd
doki poilgl hümcg .d54e
qydeiprn¡klcd' AlIhlZllrtl
oplIrnhj klü m«tl<!we< rn
de.slcdllfrnilk ulk rnju;op
tadktopllúlllfVcdfllhlk¡rn
iqw edeSllCdIUui 6inhkt
bedhlu;Op'lIhjkléSll.. ve
tM:dle mjuioplkj cvldsef
pew Olipllpolkim nlu .. éd
m~po,u¡ sde'lZ uowqay.h
ok.olkbgf e.w.um¡kh opl
pap YSvln asedcv1llb.UIU
weqpllümnhlklu,épovllll"
plImdg"'k' hpb ... d WII.u,1
dokl'Opbgh.uelrZluxsd
dok, poillll húmCIl
qyd .. apmlktcds "lIhU .. 'U
opll'nh¡ klU mcdlnwe. m
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hdkloplljjsllfVcdlghlklm
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ok,olkbgl ",w.um¡kh <.>pI
pap Vivir! ;isedc:v11lb!uiií
weqp4ümnh¡klu'kpoV'1l¡"
plImdghk. I'pbsed Wlllud
dOkl,opbghluelrZ1U.sd
dok, po.lgl húmcll idlh
qyde ipm¡klcd'<>gh""'"
op<5."hl kl" rncdl"we. m
de.s.cde.mok ulk miuiop
hdklopllüservcdfghlklm
aqw edcs>;cdlllui Olinhkj
bedhzu,op'lIhlklé!ld\IfYC
bYcdle mju,oplkl C\lldsel
pew olipllpoik¡m "hl" 6d
mO""''''1 Id"'lz uowqayoh'
ok'oIkbgf ",wzum¡kh opl
PIIP vsv"1 ased~vlgb'UIU
weqp4iírnnhlklu.kpovllll"
plImdghk. I'pbsed w...utl
ookl'opbghZu"lrnu.sd
dok. "",1111 hümcg alfllle
qyd .. aprnlklcd. nllhlZllll1
opll<nh¡ klü rncdllt ..... m
d"'Slcde.mok ulk miuiop
hdklopllüsenrcd11lhlklm
aqw ed1:UcdIUu, 6linhkl
bedIlzu'OP'lIhlk1é&dervc
bYcd'e mjuioplkj c;vldse1
JKJLJMD'rmWIJIl
JlLI
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pew olipllpolkjm nhU. 'd
mopo.UI od.". uowqaVlh
ok,alkbgl e,wlumjkh opl
PIIP vlvln asedcv1l1bzu'¡¡
BCDlFCHI
pe wolip6pol klmnhlPfd
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okiolkbgl "''''''U'''¡.'' opI
papvsvlrtasedc"lgblU,ü
weq~ümnhJ.I"i'""vI9~'
p15mdghlul,pb.ed.wnzu"
dol.l'OI)b9h'u"UI'''"sd
dok'PQIfglhiimcgadsOe
qyde apmlkkds "1I"tz.. tl
apII,nh.klümcd'''wa'm
d... ucde,mokulkmluLOp
h;'.lopllüsetvcd11lhlkjm
aqw ed<:socdhl'"Mnhkl
bedhluiop'gh¡kI6sderv<:
bvcdle "'¡"'<>plk¡ cvtdul
ósiokiop6Übgl'edsel"I,
":Ie.hlubgdesgh¡klm.se
IkliowllI'llunlttlcd.nghi
maercd.i'uk'mjutllldsedk
w.elh¡ulksdbed.bcdgzu,
ÓnOjU,mjllztbgld.etznv
"'se<nghiiiplnhkdsellkg
vnbmasd.etrbcvkfkl'Ji4
6dali.iolpllcsedlrlemjlm
... s.ylqe,lv<::dnhlu,opok
bl.i msdebvdll0p6iikgh
haedlrlllbv"vfgh¡klik'op6
ú •• müpo,nllglrda.cvtu
daopó üertzuiop mvgklo desgh
kiopó dasertz rnbhnjkiopñ csdo
ükloép dersaycxd nbhgfzurfgol
koplkj fdgtesda rnüpolópksde a
mads nbughopm cxdertzu mop
e1citlv1deltVllll.uowi
6dlpoiasemlu 1op$.tl
nbgh."yswelllUper
5e llzu i bg tr yd.... ilkhO
neqerd&QP6iim¡kd
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kl¡i~pbg"ews.mhk,
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dopenade solíé mvds 6ghztr po mündtlkji
haedrbdg ómdesghzujkli vcdxSfg ómo kjl
geopbd csedülk61é nálkjutóp desamcv bo
mse kadspo iklmcfd mserzuvcgh ókólkjgu
7El~':"'"-m-a-t-e-r':"ial-:-r-e-c-u-a-d;-r-a-;d;-o-.-e-s-u-n-'i"'d;-a-d;-a-:u-:-t"'o-n-:o-:m~a
Diseño de doble página con corondeles de adorno. Con un espacio más grande y un corondel más grueso se separan los artículos independientes. No sólo se puede separar con filetes
sino también con espacios más anchos. (4-5).
dentro del diseño. El espacio comprendido
dentro del marco debe considerarse como
una página vacía y de acuerdo con eso atar-'-------~~--....,5 gársele los márgenes (6 -7 -8.-
9.1'''fI
N
lj1
lIGO élkjhz poiuztredi
~
pewoupllpolk,mnh",éu
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hndlr'llbvcvlgh¡k"klof)ll
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msdnhZlvfll.d,ukh'm.k
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édtpoi asemju iopsrzt
nbghztr yswer 6üper
sertzui bgtr ydeüílkho
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kdhjuiiibjkl mdlgtziw
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mdh ierw utiop oerzh
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268
...
9
· - - - - - - - - - - - - - - - - -......10
Defghijklmnopqrstua
aeo tlIkjhz poiuztredi
mdh ierw uuop oerzh
esx dui polók Ilpodgl
kdhjuióbjkl nidlglziw
ás6 nghzulre asdeopl
ktred sdertzui o evbm
ésd qwertzuio pllülk¡
üql'i opirlzhg jkl éseo
we mev [uiolk lopasd
ksd ope poi poi mjksd
ekjhglde xvlglzu ówi
édtpoi asemju iopsrzt
nbghztr yswer Ilüper
sertzui bgtr ydeüilkhó
xse qer deopllü mjkd
deop Ilünhzut dertzu
Dentro del recuadro se ubica otro marco.
En este caso hay que someterse también a
las reglas del enmarcado. (10· 11) .
---- - - - - - ---------1
kodirkdsa
ndátlhsde
bhgtzurfgol
búpbsed
amedpll
dersayexd
ndseadghz
dpoedhz
Imado
egdwtz
ertzu ses
haedrbdg
peztóki
desgh
aoubdiujg
frnztcsre
ómll kjl
msefepllo
sdellpoO
ókno
mapmvgds
vfghjlki
ndgtrlki
mkltlvb
komvfgdsa
únd't1kji
desa
redvcfdstll
gader
iklmefd
haeprz mam mev bo
neldsr
12 pew otipllpo.
ycxsewqztr
1234
12
34
1234
Es fundamental que los cuadros publicados en diarios y revistas
puedan componerse sin dificultad por las máquinas. Las partes
del cuadro pueden ser encolumnadas. También hay posibilidad
de componer líneas horizontales debajo de las cabeceras y encima de la última parte. Si se temen confusiones se pueden colocar
líneas horizontales entre todas las partes. (12 -13).
okjuoph
seehrgft ipolkjunbvf
hegkli onegdsa yexsewqztr
ipklikjuzhnmu
esedülkólé
nhopdreuitó ndgr
nálkjutllp
ümbkódlrte
dopenade solíé mvds 6ghztr po
ae urztmj
Línea incompleta que
termina un párrafo no
debe colocarse al inicio de una columna.
Excepción es el texto
13
de
un diálogo porque
apendk
en este caso cada frase
es considerada como
67890
un párrafo aparte.
12345
esldgihjk
mserzuvcgh ókólk
pOmbpe
67890
desauiklfgki
ómdesghzujkli vedxsfg
kglo
i2345
ABCDEFGHIJKLMNOP
67890
kilopéeáp
Sujklllmnopq
La composición de cuadros con líneas verticales es especialmente trabajosa en linotipia,pero también causa dificultades en monotipia, Hay que evitar la utilización de líneas verticales. (14).
kiopó dasertz mbhnjkiopó
noüvedse
únülki
upülkjmnbsd
búpoikjlé bedesx
ebdoi mávépac
daopó
ópghú édálki
edop beómó
üertzuiop mvgklo
moükds
müpol6pksde a
I
I
kiopó dasertz
ümopde xgepoi
kükgdh
I
I
mbhnjkiopll csdo
tzurew qycsnh
mads nbughopm
uopxcdnh kopad
koplk] Idgtesda
cxdertzu mop
daopó Oertzuiop
okjuoph
ipklikjuzhnmó
koplkj Idgtesda müpol6pk
mads nbughopm ex
ükloép dersayexd nbhg
I
I
I
I
gader cgdurtz sdeó
L
I
I
mopoiuj sdertz uowqayih
!ikiolkbg f erwzumjkh opl
pap vsvlrt asedevlgbzuiü
weqpllümnhjklüiépovlgjii
pómdghki Iipbsed wrtzuil
dókl iop bqhzuetr ztu xsd
dóki poilgl hümeg adslle
qyde apmjkleds nghtzertl
opórnhj kléá mcdlrtwer m
dersxedermók ülk mjuiop
hdklo pllü servcdlgh Ikjm
aqw edesxedltzui 6ánhkj
bedhzu ioplgh¡klé sderve
bvcdle mjuioplkj cvldsel
6sá ókiopóü bgtredseléál
éderhzubg desghjkl mxse
tklio wertzu nhglcdr nghi
maercd jiuklmjutgl dsedk
12345
9067890
12345
7867890
~
912345
Solamente textos au-
tónomos se puede
componer con interlineados aumentados.
Cambio en el interlineado en una columna es considerado un
error tipográfico. (15)
(16).
ümhedlrt xcvnqsdfdf úne
órlzunhlgds népolhgkligl
vedl gyeseda éápkjókldse
Ilpoiuztrew qayxcvbnmóv
hdgt áélkjnbg\ledsa óikek
dépoókj dlghztredc sdlr te
nvg dr iopllü ólkjhes inpk
weqpóümnh¡klüiépovlgjii
pew otipópolkjrn nhtzr éd
ókiolkbg I erwzumjkh opl
pómdghk, Iipbsed wrtzuil
dokl iop bghzuelr ztuxsd
pap vsvlrt asedcvlgbzuiü
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(j,uu, .seomiélk)uo
Actualmente los diseñadores tratan de evitar la interrrupción del
texto por ilustraciones. En algunos casos es inevitable y entonces la ubicación de la continuación del texto será -según indican los números- siguiendo las normas de la lectura, de arriba
hacia abajo y de izquierda a derecha. (19).
El ejemplo muestra dos métodos de interrupción. Cuando el
cuadro no sigue la hilación del texto la ubicación es la que se
muestra en el lado izquierdo. Cuando en el texto se hace referencia al cuadro y esto se indica además con dos puntos al final
de la frase, la ubicación tiene que ser la del ejemplo del lado derecho. (20).
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En caso de poemas recuadrados, no es su volumen el que determina el eje sino su linea más
larga, la que puede ser cortada
en caso necesario. Los extremos de las lineas del cuadro deben unirse con exactitud. En
algunos casos se utilizan cantoneras para formar los ángulos de
los recuadros.
CUADROS O TABLAS.
La regla más importante para
su composición es que sus partes sean alineadas yencolumnadas en forma inequ ívoca. En la
mayoria de los casos los recuadros se componen a máquina y
por lo tanto sólo con filetes horizontales para la separación necesaria.
.11,i~p bgtre"l' mh~,
diOnhki14pOdgO¡¡llu
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diOnh ~'lfpO dgO¡¡UlI
m.. enbgl",lds••hó
v.e,uu'op ndh'lI m~
k.fnen pllupunh¡kle
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qrstuvwxyz
270
pOI dlnbnh ysae ... ik
é.d QWOUlU'OpOiilkl
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M1klhgld •• werlZ ptU
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OF., l,"w $u¡~i m,op.
Es insuficiente colocar
dos o tres líneas de
texto al inicio de una
columna, encima de
Así
un intertítulo.
como al término de
la columna, después
El
del intertítulo.
efecto empeora por
la línea incom pleta.
(17-18).
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••• dUlpolokOpodgl
k<l"I"mb,I<' md1g1l'w
al marco. Según las normas, el
espacio que se deja para el margen inferior debe ser mayor que
el destinado a los laterales y estos deben ser al menos tan anchos como el superior.
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d,llu, ..eomiélkluO
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d'o,opok'l.he."mk
deutvgdh"u!>Q,doh
mae,cdenh<u,opOw
dlwq. . .w.n.u,npu
~~~~~l~~~;;~:p~~
d,l'pO o~'csd. v.vqe
e,fdgllU'Qw.mkoin.
onu,lglh.ut •• we¡h.
~d.f<l'u'oO¡¡po, mk,
lik'lu.hcb.nghe"lu
ü".ucdhlghlll moce
olk,"ew.ul"miopk
d.. mlu'u."edcdfllh
dó'~ m.lIhlu,lku lll'"
..I 20
De ninguna manera debe ponerse una línea de cierre a los
lados, tampoco es necesario
abajo. Las partes del cuadro sin
filete no deben ubicarse muy
distanciadas porque con ello se
dificulta la orientación horizontal.
21
llbcdefghijklmnopqrstuvw llbcdefghijklmnopqrstuvw
ghijklmnopde
qrstuvwxyabc
~h ~~~·uf.:~U~~':;:: ::'.. ~.~·u~:~u~~~.~
:~~~~:::'\~:/'g~:,~ :~~~~:jk\Ó~~/'g~:'~
:~~~~~~~;:~:~ :~.,j'~~~~:i~~:~~
tsdq"",tl1U10pllOlkl
ésdq"".tU.. ,op/lQlk,
"lJ.Uh." Y""""' /Iupe'
nbghll' y.we./Iupe,
f~;~~~~~;~¡~ f~;~~ªli:~¡~
sertl"'bgtrydo ..,,kho
... q,rdeop/lij mlkd
deop(lllnhiUlde'llu
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klJliép bglrewu mhk.
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m.. enbgllvldsavksó
v•• 'IIUIopndhIU mA
kalltenp/luounh¡kle
apoe"vbguu' d"den
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kll,iép bghew•• mhk,
di6nhk,léplldg<'iútlu
m... nbglrv!<lsavhO)
vae""uiopndh.um'
kaf"e"p/liiounhlkle
apoe.rvbgllu' dsa"!!
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muwer •• rvghkhiénh
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v.erYSe'u.ndu,mklp
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Bn:~!~~ ~~;!~r~iE~~ ::~~~:j:~~ril~Fo~~' 1:~~~~·j:':~~~~0~~
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klffll .dernuio cvbm erfdgt.u ;qwe m~" U,
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sarlZuibgtrv"'uilkho
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drUIJI ase cmíé tkjlJo
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sermc (liMa kitopdgt
vser vsetuindui mktp
dioiopokilvfrezumk
deui vgdltlzu pqrdoh
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anuifgt~zuilswejhs aétkjhgfdsawenz uiu
vd.elrtzuro6úPoi mki mnbse. xcdswqr pop
lik'Juzh cbvngh enllJ
d~tép6 ékicsde V"Vqe
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atkitr~süléimiopk
anuilglh.zlJilsw.eihs
das m¡uluz~r~dc dfgh vdelrlZUloOÜPOI mkl
d6ié !"kghlul~ku IZlSi likijuzh cbvngh eT~tu
Gde.oki polklh dsegi
üt.zucdlr Ighzu moee
des n~z ~~ü mju bg alkitrewsüléimiopk
cldertlilk¡h lop.defge das miuiuz~redc dlgh
asid gfzu nmjulopllú d6ié mlr.gh,uilku Uls)
útrzucdlr1ghzu mice
alkilrewsühl:i miopk
dasmjuiuztr~dcd'gh
~~~~~~ed~ ~~,~~um~'~~
d.sm)u'urt'ededrgh
<lb'é mkgh¡",lkums,
~,,~~~~hlll~~~U~~~zt ~:h~~~~hluf,~~U~~~zt ~~',,~~'¿~~~J';..?~:'
:~~~~~~~o~:r::~~ ~~I~~~~l,"~:/'g~~i~ ~:?t~~~~hn~rul~~g~
é.Onllhzlllf•. elde"pl h ....ngh'uu.. ead.opl
kl.ad.d.rlZu,ue"bm ~uedsdetltuiocvbm
é.dllW.rlZU.optlDlk¡ é.dQ"'.41'u'O pOOlk¡
iillU,op"UhgJkl61.eo OQlroOPorlzhg)klé•• o
=':n~~'~~Jkj~~::: ~~1r~~~i;:.tfkj~~:::: ~~ij~;~~~~~o~::;';: ~~,j~~~·"d~v~~lJ.°~::I~
GHIJKL
MNOPO
~':~.~~~"'~~~~:k~~
kahlerlP/I¡¡Ou nhlkle
apoe,fvbgt<uidSdet<
muwe .. er"gh"'''~nh
.'.. ~Io "'.serQ"" op/ll
d"'u' •• e "m,él")u"
po, dr"bnh y.ee "",k
•• ,mo ",béA k,lopdgt
••••••• tU>n<\u,"'klp
d'"'opok,,.f'uumk
deu,.gd 1t1.uPQ·d"h
maercdenh'u,op/l""
d.....lla .. ""•• uu>"pu
~~I"rhgrd•• wet1Z u>u
mnbse"cd.",,'l' pop
d"ép/lO'lCsdeyavqe
.rrdglrul<:wemk,lo,
.nu'lg'h'"...""e,hS
vde!rlZulO/lup</lmk.
I.""u,hcbvngh.rltu
an~iI9Ih'u; ..welh.
mnb.er .cd.wq, POP
d:léll4uk'csdevavqe
e,fdglz" 'q ..." mkiJo.
anu.lglhzui.s...ejh.
k"d op. poOpoimiud ~.d optOpoipoi mik.d íilrzuedlr 19h>u m,ce íiU>ucdf. Ighzu m,ce
• klhgld. :<vlg1Zu ow' "~lhllfde ''''1I1:U OW' alk, Irew sülél miopk alki u.w suléi m,opk
Idlpo' ....mjuiop.. Z1 Idlpooa•• miuiopsrzl dasmjuiuZ1redcdlgh dasmlu,uzu..dcdlllh
nbghzu V"w... 11lIp..r nbgh.u yswer 6ap ..'. d6" mkghjuil~u 1Z1"; <l6ié mkgh,u,'ku 111..
.ettzu,bglrydeu¡lki>o
.... oe.de"pOii mlkd
deop lIünhz~1 detl!u
cvd•• ,w yvfrlz ~'opd
~",iépbghew"" mhk,
diOnhkM"Odg/l¡¡lZu
En el ejemplo del lado izquierdo es difícil
encontrar el inicio de la lectura porque el
comienzo de la tercera columna es lo que
más cerca queda del título. Si por casualidad ésta comienza con una sangría, con facilidad puede confundirse con el inicio del
artículo. En esta dificultad poco ayuda el
uso de inicial. En el lado derecho el comienzo del texto es inconfundible. (21) En el lado izquierdo el orden impuesto a la lectura
es errado. Después de la primera columna,
.aparentemente se continúa la lectura en la
segunda columna, ubicada debajo de la ilustración. Sin embargo, la continuación está
encima, alIado del título. (22).
de.nhz"pll<lmiubg
e.denulkihiopde!ge
asId gbu nmjuiopllii
iinvedrtz Benklh mjd
UnvcdrlZae.)k1h mld
gh¡kiUOpo'k¡hgldrt
ebvll'"swaklllkdf"
errcbg mlu~i¡opd,e,h
UBICACION DE LAS LINEAS
EN LA COLUMNA.
r~j!.{~~::~t~ .r¡~¡!;i~:;~~ ¡~;;~f:~J~t~¡
GHIJKLMNOPORS
d6ié mkghjullku tztsr
üderoki polkjh dsegi
des nhz op6ú mju bg
cKdertülkjh iop delge
asid glzu nmjuiop6ú
apoélkthzpOluzuedi
mdh serw uuop oerah
eSldui polokOpodgl
kdh¡lJIob]kl mdlglZlw
asó nghZIJ{.e asdeopl
klted sdellzuio cvom
ésdqwerulJloplkilkl
üql"op"uhg¡kléseo
wemcvi"iolktopasd
ksdopepo.poiml·sd
ekfhglde x"tgllu oW'
édtpoiasemJlJlopsfzt
nbgh~1I VSWl;!r Oüper
settzuibgnydeuilkhO
.se qe. deopOíi m¡kd
deop Oü"hzul defUU
cvdserw vvtrtz urcpe
kIJ';épbghewsxmhk,
di6nhkilépOdgOiilzu
msrenbgl.vldsavks6
vaetlzu'o~ ndhzu má
kafrte'lpOüounhJkle
apceetvbqtzur dsdeu
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ateuto msse-qw opél
drtzurase omié Jkjuo
E'ttze~~O:OD~~~~j~:
apoerlvbguu, dsdetz
muwe rservgh khiénh
eteuro mKse.qwopllt
d-uu, ase omié lkjuo
POI dlttbnh vsaewtk
setmc ¡jióéa k,lopdgl
vser vsetuindui mklp
diolOpokilvf.ezumk
deui vgdlrlzu pq.doh
maer cde nhz uiop6w
dswqa,xswertluiopü
aétk¡hgldsawenz UIU
mnbse.xcdswq.pop
d:lépO okicsde vavqe
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vaertzuiopndhzuma
kaln ert p6üounhlkte
apoerlvbglzui dsdeu
muwe'servghkliiénh
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po. dlnbnhysae wtk
selmo úi6éa kltopdgl
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maercdenhzuiopOw
dswqa xswertz viopú
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mnbset,xt?dswqrpop
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dioiopokitvfrezumk
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maer cde nhz uiopéw
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MikJhgfdsawerh IJ'IJ
mnoser xccswq, ocp
d!tépO ojccsde vevce
erldglzuiqwemk,fos
a nuitglhzulxsweIhs
vdefrlzuioOüpoi mki
tiklluzh cbvngh eratu
útrzucdlt Ighzu m,ce
alkittewsutéi miopk
das mjuiuzl.edc dlgh
d6ié mkghjlJilku IZtSI
22
En ningún caso, la línea incompleta que termina un párrafo debe ubicarse al comienz.o de
la columna, excepto cuando es
parte de un diálogo. También
es incorrecto componer dos o
tres líneas de texto al inicio de
la columna cuando están seguidas por un intertítulo porque
con eso se pierde el aspecto homogéneo de la columna. Asimismo, el texto que termina
una columna debajo de un intertítulo debe tener más de dos
o tres líneas. No es correcto
componer una columna aparte
con texto de menos de cinco I íneas. En textos destacados en
negrita debe dejarse más interlineado en la parte superior e
inferior. Cuando el párrafo co-
271
mienza con palabra en versal o
con número, también se deja
más interlineado.
No se deben componer partes
de un texto contínuo con interlineado más ancho por presentarse problemas con la altura de
las columnas. Es preferible buscar otra solución y si' es necesario rediseñar esa parte. Componer un artículo entero con interlineado ancho sólo se justifica por razones del contenido o
del diseño.
EL ORDEN DE LA LECTURA.
23
Abcdefghijklamopqrstuvwxyzabcdef
9 h i j k I DI D P q r S t V U zy
La letra negra se usa para destacar. Si se compone espaciada pierde con ello su aspecto fuerte y disminuye su poder llamativo. (23).
24
PAVAHIMPVAYE
PAVAHIMPVAYEL
PAVAHIMPVAYI
La lectura se efectúa de izquierda a derecha y de arriba
hacia abajo. Es una regla natural, simple de seguir. Sin embargo, si la columna está inteSin interletrar las letras mayúsculas ubicadas juntas los espaciados serán desiguales. Las lerrumpida por imágenes o dibutras HIM se ubican muy cerca y las AVA muy separadas. Hay que promediar estas diferenjos, el lector tiene la tendencia
cias. EnJotocomposición el inte1etrado queda como muestra la segunda línea. En composide leer el texto que se ubica
ción en caliente sólo se puede aumentar los espaciados (3. línea) y por eso se colocan más
más cerca. En el diseño hay
entre las letras H-I-M. (24).
que tomar en cuenta esta costumbre.
Después de estudiar
cuál de las dos prevalece en cada caso -de arriba hacia abajo
o la búsqueda del texto más cer25
cano-, se diseña de acuerdo con
ella. El diseño actual tiende a
ubicar el texto en un conjunto
La letra estrecha se usa para ubicar un texto de cierto largo en un espacio determinado. Por
y no a interrumpirlo con la imaeso espaciar letra estrecha contradice a su función. En algunos casos es aceptable con fines
decorativos. (25).
gen.
defghijklmnopqrstuvwxyz def ghi j kIntp
272
Para textos destacados en negrita se debe
dejar más espacio en la parte superior e inferior. También cuando se numeran los párrafos y asimismo encima de los párrafos
que comienzan con líneas en versal. (26).
Línea de cierre y línea de cierre incom pleta.
Las dos tienen funciones semejantes pero la
línea de cierre ordena mejor el espacio y actualmente su uso está más difundido. La línea incompleta no limita el espacio, formándose así un blanco indefinido. (27).
Se interrumpe un texto con
un cuadro si ello es independiente del contenido de las líneas. Cuando el cuadro sigue la
hilación y esto se indica con dos
puntos, el texto debe continuarse en las columnas que se sitúan
en 1'1 parte superior de la i I ustración y luego pasar abajo a la
primera columna de la izquierda.
HEGLAS PARA ESPACIAR.
mse kadspo iklmefd mserzuvegh ókólkjqu
búpoikjlé bedesxae urztmjkglo vfghjlki ose
ebdoi mávépaexnh kilopéeáp desauiklfgki
noúvedse aoubdiujg komvfgdsa ertzu ses
únülki vfrnztesre oúmbkódfrte vesfdgihjk
seehrgft ipolkjunbvf redvefdsélk okjuoph
hegkli onegdsa yexsewqztr ipklikjuzhnmo
26
Bpo 61kjhz poiuztredi
mdh ¡erw utiop oerzh
deui vgdfrtzu pqrdÓJh
maer cde nhz uiop6w
I
mu!"e fservghkli16nh
a1eulo rnxserqw opll
:~~~~~~\O~:::~~ ::~~~;J::~~io~~ ::d~f~~~:~el~:
Asó nghzuue asdeopl
ktred sd.rtzuia cvbm
'sd qwertzuio p6Glkj
OqtriOpirtzhg¡kl neo
wemev juiolk lopasd
::f':fJep=~:,j:=
úvokilép6 qweasdcv nbghjl
zertunhjkl 61é6pomh ivdsni
acsd edngthlgh mopéds zal
vghj.iperztuimnh jkliu xcsh
mnbser xcdswqr pop
d!I'~ okicsde
vser vsetui ndui
Abcdefa
:J·klm.
.I.¡;a......
6dlpoi asemju iopsrZl
nbghzlr yswer GQper
serlzui bglr ydeüilkhó
xse qer deopGO mjkd
deop ftúnhzut darlzu
cvdserw yvfrlz uiopd
kljiiép bgfrewsx mhki
di6nh kilépG dgGOlzu
msre nbgtrvfdsa vks6
veeetzutcp ndhzu
kafrl ert p6üounhjkle
Cider oki polkjh dsegi
des nhz opftO mju bg
cxdertülkjh iop defge
asfd gfzu nmjuiop6ú
únvcdrtz aertklh mjd
ghjk"'" poikjhg tdrt
ebvf trZlt$wak ólkdfrt
ertebg mjukilopdserh
epc 61kihz poiuzlredi
apoerfvbglzui dsdelz
kdhjuióbjkl mdfglziw
j-s6 nghZUlre ascleopl
drtzui ase omlé IkJuo
poi dfrlbnh ysae Wlk
m'
selmó úl6é6 kilopdgt
erfdgtzu iqwe mkil os
a nui fgthzui xswe jhs
vde frtzuio ftOpoi mki
likiiuzh, cbvngh emu
úlrzucdfr tghzu miee
alki trew süléí miopk
das miuiuZlredc dfgh
dOi6 mkghjuilku tztsi
púmbpe peztoki ndgtrlki nef dsrfcpóo mse
maprnvqdsnhopdreuito ndgr haeprz mam
dopenade solíé mvds óghztr po múndtlkji
haedrbdg ómdesghzujkli vedxsfg ómó kjl
geopbd esedülkólé nálkjutóp desarncv bo
bürmjkd ertzo ip6éámn asr
édgrtz uxvdhbn mdglé mvb
ancfgdkse ümokldfgt zuoh
yafg hüolkopuz 6ybds wmr
asdbc fkléá miop asdfghjm
~~~~~~~~~~~~opGva~~ setmé
pümbpe peztóki ndgtrlki ncf dsrfepóo mse
mapmvgdsnhopdreuit6 ndgr haeprz mam
dopenade sellé mvds óghztr po múndtlkji
haedrbdg orndesqhzujkli vedxsfg amó kjl
geopbd esedülkólé nálkjutóp desamev bo
mse kadspo iklmefd mserzuvegh ókalkjgu
búpoikjlé bedesxae urztmjkglo vfghjlki ose
ebdoi mávépaexnh kilopéeáp desauiklfgki
I
dio iop ókil vfrezu mk
:~hd~';ol¿~g;~~~ :~:il~ ',:,~~~~~~Ii~';~ ~~~,~~~f~h~ ~~:~
27
üqtr¡ opirtzhg jkl 'seo
we mcv juiolk lopasd
ksa OPe poi poi mjksd
ekjhgfde xvfgtzu ówi
édtpoi asemju iepsrzt
nbghztr vswer ftiOper
sermn bgtr ydeüllkhO
xse qer deop6ü mjkd
deop G{jnhzut dertzu
cvdserw yvfrlZ uiopd
kljilép bglrewsx mhki
diónh kil'p6 dg4ützu
msre nbglrvfdsa vksó
yaertzuiop ndhzu mti
'<alrt ert p6fiounhjkle
úi6éé
.
dswqa ICswerlzuiopü
áélkjhgfdsawertz uiu
mnbser ICcdswqr
Nopqrsh~
..- . - .-.- .... 1 ..
Oder oki polkjh dseg!
des nhz opaú mju bg
cxdertülkjh iop detge
asfd gfzu nmjuiopftifi
únvcdrt2:aerlklh mjd
ghjkl6itl poikjhg fdrl
ebvf trzxswak 61kdfrt
erlcbg mjukilopdserh
erfdgtzu iqwe mkil os
a nui fgthzui xswe jhs
vde frl.tuio Gúpoi mki
likijuzh cbvngh erztu
útrzucdfr tghzu mice
alki trew sül6¡ miopk
das mjuiuztredc dfgh
dO" mkghjuilku tztsi
Muchos diseños tipográficos
se estropean con el espaciado
incorrecto. En ciertos casos espaciar significa destacar, pero
ello se logrará sólo con letra fina Ci normal. Una línea espaciada de letra pesada se aclara
por los espacios aumentados y
la palabra destacada más bien
se pierde en vez de resaltar.
GHIJKLMNEFGHIJKLMNOPQRSTUVW
Encontrar el correcto espa-
abcdefgh abcdefghijklmnopqrstuvwxyztuvwxyz
Las líneas de las letras de diferentes tamaños deben alinearse muy precisamente porque la
vista percibe la más mínima irregularidad. (28).
28
273
ciado entre las letras mayúsculas (interletrar) es una necesidad, pues sin ello la línea de letras altas muestra una imagen
desigual.
Espaciar letra estrecha es
contradictorio a su carácter. En
caso de necesidad es mejor utilizar letra de ancho normal.
La letra cursiva difícilmente
soporta ser espaciada porque se
utiliza para destacar y porque
tiene carácter de manuscrita.
Tratándose de varias líneas
espaciadas, por ejemplo en el
caso de títulos, también debe
abrirse el interlineado. Para formar un texto justificado de líneas de distintos largos hay que
considerar lo que pierde el aspecto por los espaciados desiguales.
Varias líneas seguidas espaciadas (por ejemplo, en publicidad) se estorban unas a las otras
y dificultan o impiden la orientación en la lectura.
Para ocupar un lugar previsto
274
es preferible utilizar letra más
grande o más ancha.
Se puede espaciar por función decorativa. Debajo de una
línea densa de letras pesadas, la
línea intensamente espaciada de
letras finas tiene efecto decorativo. Para este fin también es
aceptable espaciar la letra estrecha o cursiva.
COMPOSICION INDENTADA.
Hay que tratar de evitar esta
solución en periódicos y revistas. A lo sumo se puede emplear en caso de iniciales o de
imágenes pequeñas que tienen
la misma función.
En vez de esta solución es
preferible utilizar columnas delgadas y de acuerdo con ellas
otorgarle a la imagen dos o tres
columnas enteras de ancho.
LINEA DE CIERRE.
Su finalidad es la de enfatizar
el final de un artículo y por ello
debe estar cerca del final del
texto. Su largo corresponde el
ancho total de las columnas. La
línea de cierre sirve también para ordenar, separar y evitar que
el espacio blanco del final de
una columna se una con los
blancos del títu lo sigu iente en
una forma ambigua. El estilo
general del periódico determina
el ancho del filete empleado
que puede ser desde el fino hasta el de 1-2 puntos.
LINEA DE CIERRE INCOMPLETA.
También tiene que ubicarse
cerca del texto que termina pero la línea es más corta que el
ancho de las columnas, del que
ocupa dos tercios. Dentro de
una sección se utiliza para una
separación no total.
ALlNEACION.
Aunque estén constituídas
por letras de diferentes tamaños las líneas tienen que ser perfectamente alineadas.
No se
puede permitir la más mínima
desviación porque la vista la
percibe inmediatamente.
,.-------------------------,29
ABCDEr<;HIJKLMNOPQ
BCDEFGHI
Axyz abcétdcf
ABCDEr<;HIIKLIfNOPQR5TL'
BCDEFGHI jklmnopgrsSttuvw
jklrnnopqrsstruv ghijklmnopgrsSttuvwx
tre wqa vngh opi bfgrtz uiop6 ses!
yaqwe ved" Opá xertzu yawert 01 tre wqa vngh epi mdiop Ifdghjkl 01 ewqas 6poléá be
str nlop asertzuli bnjkilo édépo se mdiop Ifdghjkl 01 wert zuiop 6poki üxgflk imjipol sel
OOSTe qawe mok nserr I5polki ertzi wert zuiop ópoki cxsdfgtr wertz ip móülkji xsertzuqt
Odú bgh njkli oet móklo cgtrh osü exsdfgtr wertz ip lSpnbvfrtz usweri xsewq yaqwertol
éxnhz usdrtz mli nser awertz bnh épnbvfrtz uswen xvsaewrt zpoóúk üclüép nmókücp
xsülki mókvfr ms mso bfhz upmkf xvseewrt zpolSúk üsvfdtr eiop mkli ivókilop xbgdasg
psa vcds uztre po adsret ovókli har üsvfdtr eiop mkli csnhz yxevbn po cupolki ertn] ülís
vdghjklzhnbg ci cdertz asdfg 600 ósnhz yxevbn po aso njkli webcdo rewqa xsa cklobi
6sohz utuk lipsrt poikujzht ertz es ü s ü nikli webedo destr pokjlé rnhé üdümk egre uzol
mókli bredt pajkl cviukto evbgfhsi destr pokjlé rnhé ósnvbgf sfgh oip palép dewrtz mu
sebgh noülki vop avsfre óvnhz mo osnvbgf sfgh olp dertzu omnjkl pa vdre tzui opi losr
nosre qawe mók üxokli ranj kolke dertzu omnjkl pa
üdü bgh njkli oet •msrtze uplüli dM bfgrtz uioplS sesi
éxnhz usdrtz mli úcmjki waxsr nu ewqas 6poléá be
xsülki rnókvtr ms msrt vertz upolik úxgflk imjipol sel
RITUVIf'XYZ
psa vcds uztre po cge éápsde c5pm moülkji xsertzuql
vdghjlk.1 zhnb-r e¡ ücd euziop tares xsewq yaqwertol
6sohz utuk lipsrt cvbnh ósdre I5pli üelüép nmókuop
mókli bredt pajkl bnmjkloi ópélew ívokilop xbgdasg
sebgh nóülki vop cde adsert uzpoli eupolki ertnj ülís
~wqa xsa oklobi
oplgé adftre mokjl
údúmk egre uzol
mcfdeqw üyvdf po
polép dewrtz mu
bghedtr asa vbg
vdre tzui opi losr
xsa bgtr pou rnhk p
xertzu yawert ot
bnjkilo édépo se
das ere tuziuoplS k
nsert lSpolki ertzi
bedhtzu loip6ú nve
moklo egtrh osú
edcvbnh ujhztg uz
nser awertz bnh
óxsdfre
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mso bfhz upmkli
adsret ovókli har
ónhzu adsed veser
edertz asdfg ónlS
nsedto ikjuzhn
poikujzht ertz ns
wóghtzr ednghj nb
ovjuklo evbgfhsi
óbftre 6kjml adgthj
avsfre óvnhz mo
üxókli ranj kolke
xesedwqayxed bg
msrtze uplüli dáé
zetrnkoüloikju bvde
üemjki waxsr nu
ásélkiujmnhzt vxs
msrt vertz upolik
cge éápsde ópm
vdkjhgfd ehztrfv n
ücd euziop tzras
üebvn mo kuztre we
cvbnh bsdre epli
kgfrted sawertz uo
bnmjkloi 5pélew
cde adsert uzpoli
úvúdhz ülévfgho
yaqwe vedfr ópá
str nlop asertzuli
N ghi unnoxyza
ada sopo uz
ada sopo uz
ovom iop uk
senm oio un
etr saert nop
smn pap hki
ÚSÚ mdc ops
uzum ozodn
oso uzum és
vsed pnd ed
nse nse ouip
ns polki miz
úsú nfg occi
csed e¡ k~o m
des ükliopm
sbd zez urtzi
ned ucd osü
éxer wqa por
vde osmopri
epo sók ilose
wem asrt ¡lo
xnso Ozmükl
unde anpokl
ebed uru po
úvú dijg sed
azu xevfd ne
nepo edepal
swqa yxcvm
ovom iop uk
senm oio un
etr saert nop
smn pop hki
úsú mdo DpS
uzum czodn
oso uzum és
vsed pnd ed
nse nse ouip
ns polki miz
üsü nfg oedi
esed al klo m
des ükliopm
sbd zez urtzi
ned ued osü
éxer wqa por
vde osmóprl
epa sok ilose
wem ;lsrt ilo
xnso 6zmükl
unde anpokl
ebed uru po
úvü dijg sed
azu xcvfd ne
• nepo -edepal
swqa yxcvm
g~~~tzj~s~~
ABCDEI'GHlIKLAlN
Nghiusvuxyza
oplgé adftre mókjl
mcfdeqw üyvdf po
bghedtr asa vbg
xsa bgtr pou mhk p
das ere tuziuop6 k
bedhtzu loip6ü nve
edcvbnh ujhztg uz
óxsdfre úzut miklcp
ónhiu adsed vcser
nsedio ikjuzhn
waghtzr ednghj nb
6bftre ókjml adgthj
xesedwqayxed bg
zetrnkóüloikju bvde
ásélkiujmnhzt vxs
vdkjhgfd ehztrfv n
úebvnmó kuztre we
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wem asrt ~Io ada sopo uz g~~~tzikJs~: Lemiolo pasül xnso ózmiJkl ovom 10p uk emiolo pasül
.....
g~~~re:6~~~ ~~~~ ~~~~~ :~;:e~~on~~ g~~~re~Ó~~~ Axyzabcétdcf
~~:I ;::\:e~ ~;~ :~~~ds~~ ~~ün '::J~ ~:; ~~:I ;::\:e~ ghijklmnopgrsSttuvwxy
rmók liopbZI
qayvc dertm
sop onbguni
xcs gfde ovz
oso zuli úsú
nepa zapbüí
qwert~ 6pOg
dfg hJklo ilir
ere tozt nsm
ebs qay xser
pou üpo net
es mop edez
zum ospa nu
30
L..-
nepo cdepal
swqa yxcvm
dfgh jkl éop
bnfrtz (Ssómi
e~iolo pasül
úSJIi eml?¡ se
üxser mokgs
ókél nozi do
pde nas wer
rm6k Iíopbzi
qayvc dertm
sop onbguni
xes gfde óvz
uzum ozodn rmók Iiopbzi
oso uzum és qayve dertm
vsed pnd ed sap ónbguni
ose nse ouip xcs gfde ovz
os polki miz oso zuli üs.~
úsü nfg ocdi nepa zapbui
esed .aj ,klom qwert:r 6p~g
des ukhopm dfg hJklo ,Iir
sbd zez urtzi ere tozt nsm
ned ucd osüebs. qay xser
éxer wqa por pou úpo net
vde osmópri es mop edez
epo sók ilose zum ospo nu
.'
,.
tre :-vqa vnghopi bfgrtz uiopO sesi
mdlop Ifdgh¡kl 01 ewqas ópoléá be
wert zuiop ópoki üxgflk iinjipol sel
exsdfgtr wer.tz ip móülkji xsei"t2:uql
6pnbvfrtz usweri x.se~q yaq~e.rtol
x.ysaewrt zpooük ue,luép nmokllop
usvfdtr eiop mkli ívokilop xbgdasg
65nhz yxcvbn po cupolki ertnj' ülis
ósü njkli webcdo rewqa xsa 6klobi
destr pokjlé rnhé üdümk egre uzol
6srivbgf sfgh oip polép dewrtz mu
dertzu ó'mnjkl pa vdre tzui opi losr
......
Errores de diseño y sus correcciones. El dibujo está muy bajo y en un campo demasiado ancho. Cambiando el ancho de las columnas se puede encontrar una mejor ubicación. Las partes del titular del primer artículo no están alineadas y se estorban con el título del otro artículo.
Se deben alinear las partes del titular y situar el poema recuadrado a su lado, evitando con ello el aspecto perturbador de los dos títulos juntos. La ubicación del poema dentro del recuadro también debe ser corregida. (29-30).
275
, - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ¡ 31
A bcdefghijklmnopqrst
uvwxyzghijklmno
ABCDEFGHIJKLMNOPORSTUVWXYZGHIJKLMNO
tre wqa vngh opt
mdiop lfdghjkl 01
wert zuiop ópoki
cxsdfgtr wertz ip
15pnbvfrtz usweri
xysaewrt zpoóúk
üsvfdtr eiop mkli
ésnhz yxcvbn po
asa nikli webcdo
destr pokjlé mhé
ósnvbgf sfgh oip
dertzu ómnjkl pa
bfgrtz uiop6 sesi
ewqas C5poléábe
Oxgflk imjipol sel
moülkii xsertzuql
xsewq yaqwertol
üclüép nmókilop
ívókilop xbgdasg
cupolki ertnj ülis
rewqa xsa óklobi
OdOmk cgre uzol
polép dewrtz mu
vdre tzui opi losr
xertzu yawert ot
bnjkilo édépo se
nsert 6polki ertzi
móklo cgtrh osü
nser awertz bnh
mso bfhzupmkli
adsret óvókli hor
poikujzht errz os
ovjuklo evbgfhsi
avsfre óvnhz mo
üxéklt ranj kolke
msrtze uplüli dáé
úemjki waxsr nu
msrt verte upolik
ege éápsde ópm
ücd euziop tzras
cupolki ertn] ülis
rewqa xsa óklobi
üdúmk cgre uzol
potép dewrtz mu
vdre tzui opi losr
xertzu yawert ot
bnjkilo édépc se
nsert 6polki ertzi
móklo egtrh OSÚ
cvbnh ósdre 6pli nser awertz bnh
bnmjkloi 6pélew mso bfhz upmkli
cde adsert uzpoli adsret óvókli hor
úvúdhz ülévfgho edertz asdfg 6n6
tre wqa vngh opi poikujzht ertz ns
mdiop Ifdghjkl 01 ovjuklo evbgfhsi
wert zuiop 6poki avsfre óvnhz mo
exsdfgtr wertz ip üxókli ranj kolke
c5pnbvfrtz usweri msrtze uctüf dáé
xysaewrt zpoéük
üsvfdtr eicp mkli
6snhz yxcvbn po
lisO njklí webcdo
destr pokjlé rnhé
ósnvbgf sfgh oip
dertzu omnjkl pa
bfgrtz uioptJ sesi
ewqas 6poléá be
üxgflk imjipol sel
moülkji xsertzuql
xsewq -yaqwertol
üelüép nmókilop
ege éápsde 6pm
üed euziop tzras
ede adsert uzpoli
úvúdhz ülévfgho
yaqwe vedfr 6pá
str nlop asertzuli
nosre qawe mók
Odú bgh njkli oet
éxnhz usdrrz mli
xsülki mókvtr ms
psa veds uztre po
vdghjk! zhnbc ci
6snhz utuk lipsrt
mókli bredt pajkl
sebgh nóülki vop
yaqwe vedfr c5pá
str nlop asertzuli
nosre qawe mok
üdü bgh njkli oet
éxnhz usdrtz mli
tre wqa vnqh opi
mdiop Udghjkl 01
wert zuiop apoki
exsdfgtr wertz ip
apnbvfrtz usweri
xvsaewrt zpoóük
üsvfdtr eiop mkli
ósnbz vxcvbn po
ósü njklí webcdo
destr pokjlé rnhé
ósnvbgf sfqh oip
•
dertzu ómnjkl pa
bfgrtz utopñ sesi
ewqas üpoléá be
üxgflk imjipol sel
móülkji xsertzuql
xsewq yaqwertol
üclüép nmókilop
ivókilop xbgdasg
cupolki ertnj ülís
rewqa xsa óklcbi
üdümk cgre uzol
polép dewrtz mu
vdre tzui epi losr
nser awertz bnh
mso bfhz upmkli
edsret ovckf hor
cdertz asdfg 6n6
poikujzht ertz os
ovjuklo evbgfhsi
avsfre óvnhz mo
üxókli ranj kolke
msrtze uplüli dáé
ücmjki waxsr nu
msrt verte upolik
cqe éápsde 6pr:n
ücd euziop tzras
yaqwe vcdfr apa
str nlop aserrzuf
nosre qayY.e mók
üdü bgh,.nJkli oet
~~j~i~o Yéa~~~ ~~ ~~~~l~~~;éf:; ~:S~~ ~~~~tr ~~:
nsert 6polki ertz¡
móklo egtrh osú
Cdefghijklmnopqrs
osnvbgf sfgh oip
dertzu ómnjkl pa
bfgrtz uiopc5 sesi
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Errores de diseño y sus correcciones. No se justifica el uso de la letra estrecha para tít1(los. Es preferible componerlos en letras más pequeñas, negras, en dos líneas. La ubicación de las ilustraciones es en escalera y quedan muy pocas líneas de texto debajo de la primera imagen.
Cambiando el orden de las ilustraciones se evita esta construcción en escala y se logra una cantidad suficiente de líneas debajo de la primera
imagen. En el material más corto la ubicación de la ilustración dificulta el inicio de la lectura. Poniéndola en otra columna, el orden de la
lectura se recupera. (31-32).
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