Ciencia Biologicas, Basica Integral 4

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UNIDAD CURRICULAR: CIENCIAS BIOLÓGICAS
CÓDIGO:HB
4102
PRELACION: CIENCIA INTEGRADA 20
UNIDADES CRÉDITO: 05
HORAS SEMANALES:
TEÓRICAS
PRÁCTICAS:
04
02
PROGRAMA ACADÉMICO
Semestre: IV
MODALIDAD: SEMESTRAL
AÑO: 2014
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INTRODUCCIÓN
El hombre como unidad biopsicosocial interactúa con su entorno estableciendo relaciones
que le permitan conocer el por qué de los fenómenos naturales y cómo inciden estos en su
relación indisoluble “comunidad-medio ambiente. De allí que la Biología como ciencia
natural con objeto y metodología propia de trabajo proporciona los conocimientos
necesarios para el estudio de procesos biológicos que se cumplen en todo ser vivo y por
ende para tener una visión más amplia de la naturaleza. Así mismo la Biología tiene como
meta tratar de comprender la estructura y funcionamiento de las formas vivientes en cuanto
a los niveles de organización porque bajo la diversidad de la vida está solapada la unidad.
Basándonos en lo anteriormente descrito pensamos que la intencionalidad del presente
curso de Biología, como parte del área de Ciencia Integrada, es contribuir a que la
enseñanza de la ciencia sea imaginativa, investigativa y orientada hacia la búsqueda; con
lo cual el participante al pasearse desde una organización celular, hasta procesos
metabólicos, irritabilidad, reproducción y equilibrio de la naturaleza, podrá valorar el mundo
fascinante de la vida a través de la gran variedad, belleza, armonía e integración de sus
formas, procesos y funciones; además también podrá apreciar el mecanismo y el equilibrio
de su propio cuerpo y por supuesto el de otros organismos que estén a su alrededor,
propiciándose con todo esto, que como ciudadano pueda participar más efectivamente en
una sociedad donde sea capaz de pronunciarse con criterio sobre cuestiones que impliquen
principios biológicos que puedan conllevar al bienestar humano.
OBJETIVO GENERAL
El participante durante el desarrollo de las actividades instruccionales sugeridas en este
curso, valorará que la Biología como ciencia natural, constituye una forma o vía para
conocernos a nosotros mismos como seres vivos y a otros organismos que se hallan a
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UNIDADES CRÉDITO: 05
HORAS SEMANALES:
TEÓRICAS
PRÁCTICAS:
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PROGRAMA ACADÉMICO
Semestre: IV
MODALIDAD: SEMESTRAL
AÑO: 2014
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nuestro alrededor, a fin de estimar que dentro de la diversidad subyace la unidad y armonía,
constituyéndonos parte esencial de la naturaleza, mediante el desarrollo de los tópicos a
ser trabajados en cada una de las unidades planificadas en el presente curso.
UNIDAD
:
I
TÓPICO
:
Teoría Celular
DURACIÓN :
Cuatro (4) Semanas
OBJETIVO :
El participante desarrollará habilidades y destrezas en el manejo de
instrumentos ópticos (microscopio óptico y estereoscopio), con el objeto de observar la
célula y sus tipos, lo cual servirá de complemento al estudio conceptual de la teoría celular
y por ende al conocimiento de las clases de tejidos (animales y vegetales), a fin de que
valore que todo ser vivo como ente biológico está constituido por unidades básicas de la
vida (células), las cuales se diferencian (tejidos) para cumplir funciones vitales.
CONTENIDO
:
Microscopio: Historia, partes (óptica, mecánica, de iluminación), manejo y funcionamiento,
propiedades, campo, cuidados. Preparación y observación de láminas.
Célula: Concepto, forma y tamaño de las células, partes: membrana celular (modelos),
funciones y propiedades de la membrana celular (selectividad, permeabilidad, fagocitosis,
pinocitosis). Protoplasma. Citoplasma: Morfoplasma (retículo endoplasmático liso y rugoso,
mitocondria, aparato de Golgi, lisosomas, ribosomas, centríolos: En células vegetales:
plastidios, leucoplastos, cromoplastos, cloroplastos, vacuolas). Núcleo: estructura,
cromosomas.
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HORAS SEMANALES:
TEÓRICAS
PRÁCTICAS:
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PROGRAMA ACADÉMICO
Semestre: IV
MODALIDAD: SEMESTRAL
AÑO: 2014
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 Diferencia entre célula animal y vegetal
 Célula Procariota y Eucariota
 Teoría Celular
 Tejidos animales y vegetales (Estructura y Función).
o Tejidos animales: epitelial, conjuntivo, muscular, nervioso, de transporte.
o Tejidos Vegetales: tejidos protectores, meristemáticos, parénquina,
esclerénquina, xilema, floema.
UNIDAD
:
II
TÓPICO
:
Órganos, sistemas y procesos vitales de los seres vivos.
DURACIÓN :
Cinco (5) Semanas.
OBJETIVO :
El participante establecerá la organización de seres vivos, mediante la
comparación de procesos vitales involucrados. Utilizando como patrón de referencia
funciones de plantas y animales superiores. A fin de que pueda valorar que existen
procesos comunes dentro de la diversidad de seres vivos que existen en la naturaleza.
CONTENIDO
:
- Organización de órganos de las plantas: raíz, tallo, hoja, semilla, flor y fruto.
- Respiración en:
o Plantas: estomas, intercambio de gases, modificaciones de hojas.
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HORAS SEMANALES:
TEÓRICAS
PRÁCTICAS:
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PROGRAMA ACADÉMICO
Semestre: IV
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o Animales: sistema respiratorio (humano o animal)
(Comparación entre respiración animal y vegetal)
- Circulación en:
o Plantas: vasos conductores (xilema y floema). Teoría de Dixon y Joly.
o Animales: sistema circulatorio (humano o animal)
o Componentes que circulan por: vasos sanguíneos y por xilema y floema.
Comparar hemoglobina con clorofila.
- Digestión en:
o Plantas: digestión externa de las plantas
o Animales: sistema digestivo (humano o animal)
- Homeostasia
o Excreción en plantas
o Excreción en el hombre: sistema excretor humano.
- Estímulo respuesta en:
o Animales: arco reflejo, receptores de estímulos quimiorreceptores (gusto,
olfato), mecanorreceptores (tacto, oído), fotorreceptores (ojo).
o Plantas: tropismos, fototropismos, ritmo circadiano, hormonas.
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Semestre: IV
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UNIDAD
:
III
TÓPICO
:
Perpetuación de la Especie
DURACIÓN :
AÑO: 2014
Tres (3) Semanas.
OBJETIVO :
El participante mediante un estudio teórico - práctico diferenciará los
procesos de división celular (mitosis y meiosis) y por ende logrará un conocimiento sobre
la reproducción y sus tipos, así como también sus consecuencias y métodos preventivos.
Con el fin de que asuma responsablemente una posición crítica - constructiva del rol que
desempeña como ente biopsicosocial en la perpetuación de la especie humana.
CONTENIDO
:
- División Celular: Mitosis. Etapas. Meiosis. Etapas. Gametogénesis.
- Reproducción Asexual: escisión binaria,
esporulación.
gemación,
división,
múltiple
o
- Reproducción Sexual: conjugación, isogamia, heterogamia.
- Diferenciación sexual en hombre y mujer. Hormonas sexuales.
-Embarazo. Aborto. Técnicas anticonceptivas. Enfermedades por contacto
sexual.
- Floema. Comparar hemoglobina con clorofila.
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Semestre: IV
MODALIDAD: SEMESTRAL
AÑO: 2014
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- Digestión en:
•
Plantas: digestión externa de las plantas
•
Animales: sistema digestivo (humano o animal)
- Homeostasia
•
Excreción en plantas
•
Excreción en el hombre: sistema excretor humano.
- Estímulo respuesta en:
•
Animales: arco reflejo, receptores de estímulos quimiorreceptores (gusto,
olfato), mecanorreceptores (tacto, oído), fotorreceptores (ojo).
•
Plantas: tropismos, fototropismos, ritmo circadiano, hormonas.
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Semestre: IV
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UNIDAD
:
TÓPICO
: Equilibrio de la Naturaleza
DURACIÓN :
AÑO: 2014
IV
Dos (2) Semanas
OBJETIVO :
El participante mediante el estudio conceptual y la observación de su
entorno y de la naturaleza podrá establecer que el suelo,
luego de su proceso de
formación constituye uno de los elementos básicos que intervienen en una serie de
interrelaciones vitales, además de servir de hábitat para los mismos. A fin de que como ser
vivo se sienta inmerso dentro de dichas interrelaciones y de su ámbito.
CONTENIDO
:
- Formación del suelo. Perfil del suelo. Erosión del suelo. Meterorización.
- Comunidad biótica. Nicho ecológico, hábitat, ecosistema.
- Productores, consumidores, descomponedores.
- Cadena alimenticia.
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CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN
Evaluación Continua:
UNIDAD
CRITERIO
PONDERACIÓN
I
Ejercicio Escrito
Actividad de Laboratorio
1
1
II
Ejercicio Escrito
Actividades de Laboratorio
1
1
III
Ejercicio Escrito
Taller
Actividad de Laboratorio
1
1
1
IV
Exposiciones
Actividad de Práctica
1
1
(%)
25
25
25
25
SEMANA
5
10
13
16
OBSERVACIONES
1.
Los ejercicios escritos se realizarán en la primera clase de la semana siguiente en la
cual se finaliza cada unidad.
2.
Cuando no se pueda realizar el ejercicio escrito en la fecha señalada, debido a
suspensión de clases autorizada, dicho ejercicio se realizará al reanudarse las actividades
en la primera sesión de la asignatura.
3.
Las actividades de laboratorio son obligatorias, y su evaluación estará sujeta al
trabajo individual desarrollado por cada participante.
4.
La inasistencia conlleva a la pérdida de la evaluación respectiva para cada
laboratorio.
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BIBLIOGRAFÍA
1.
BAKER, Jeffrey y Allen GARLAND.
(1.970).
Biología
Científica. Edit.
Fondo Educativo Interamericano, S.A. Caracas (Venezuela).
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BROCK Thomas y Michael MAIGAN. (1.993). Microbiología.
Edit.
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CURTIS, Helena (1.980).
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Fisiología Vegetal. Edic.
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Biología General.
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HARMON. (1.979). Fundamentos de Ecología. Edit.
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4102
PRELACION: CIENCIA INTEGRADA 20
UNIDADES CRÉDITO: 05
HORAS SEMANALES:
TEÓRICAS
PRÁCTICAS:
04
02
9.
WEISZ,
S.A. Barcelona
(España).
Paul.
Semestre: IV
MODALIDAD: SEMESTRAL
AÑO: 2014
Página10 de
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(1.973).
La Ciencia de la Biología.
10.
WELCH, Claude y Otros. (1.974)
Hombre. Edit.
C.E.C.S.A. Caracas (Venezuela).
Jefe del Departamento
PROGRAMA ACADÉMICO
Ciencias Biológicas.
Coordinador de Docencia
Edic.
OMEGA,
De la Molécula
Vicerrector-Decano
al