Garantías Individuales y Sociales

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Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
División Académica Multidisciplinaria de los Ríos
Licenciatura en Derecho
Programa Educativo:
PROGRAMA DE ESTUDIO
Área de Formación :
Garantías Individuales y Sociales
Horas Teóricas:
Horas Prácticas:
Total de Horas:
Total de Créditos:
Clave:
Licenciatura en
Derecho
Sustantiva
Profesional
3
1
4
7
F1529
Tipo:
Asignatura
Carácter de la
Obligatoria
Asignatura:
Lic. Luis Andrés Pampillón Ponce.
Programa elaborado por:
Fecha de elaboración:
Mayo-2010
Fecha de última actualización:
Mayo-2010
Seriación explícita
Asignatura antecedente
No
Asignatura Subsecuente
Derecho constitucional
Seriación implícita
Conocimientos previos:
F1529 Garantías Individuales y Sociales
No
Ninguno
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Presentación
En este año 2010 se conmemoran dos importantes conmemoraciones en la vida de México, doscientos años del inicio del
movimiento de Independencias y cien años del comienzo de la Revolución, lo que hace propicio hablar respecto de las
garantías individuales, entendiéndose la noción de “garantía” como: consagración de un derecho. De acuerdo con la
Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, de 1789, el olvido de estos derechos es la causa de los males de la
sociedad, por lo que hay que proclamarlos solemnemente para que sean conocidos y respectados.
En esta concepción, se trata de derechos naturales, inherentes al ser humano, anteriores y superiores al Estado, el que no los
crea sino que solamente los reconoce y garantiza. Esta garantía o aseguramiento en el ordenamiento positivo (lo que no
equivale al derecho mismo), sobre todo en la Constitución, sirve como principio y punto de referencia para la actuación del
legislador y las demás autoridades públicas. Por ello, el artículo 16 de la misma Declaración proclama: “Toda sociedad en la
cual la garantía de los derechos no esté asegurada, ni la separación de poderes establecida, no tiene Constitución”. Y la
Constitución francesa de 1791, aunque precedida por la Declaración de 1789, establece en sus título I (“Disposiciones
fundamentales garantizadas por la Constitución”) una lista de derechos garantizados como “derechos naturales y civiles”. El
párrafo tercero dispone, además: “El Poder Legislativo no podrá hacer ninguna ley que afecte y obstaculice los derechos
naturales y civiles consignados en el presente título y garantizados por la Constitución…”.
¿Cuál es, entonces, la relación entre las “garantías individuales” y los “derechos del hombre”? En términos actuales podríamos
decir que mientras los derechos del hombre constituyen una categoría abstracta y genérica, la garantía define la medida
individualizada y concreta en que la Constitución protege cada uno de estos derechos.1
1
Instituto de Investigaciones Jurídicas, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, comentada y concordada, 19ª ed., Editorial Porrúa, México, D.F.
2006.
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Objetivo General
Al término del aprendizaje de la asignatura, el alumno deberá conocer:
Las garantías individuales y sociales que otorgan nuestra Constitución General de la República y, la suspensión de las
mismas.
Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) que se desarrollaran en esta asignatura
El alumno conocerá y explicará las bases doctrinales de las Garantías Individuales y Sociales reconocidas por nuestra
Constitución y al alcance de las mismas.
Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) del perfil de egreso que apoya esta asignatura
El egresado será capaz de ubicar las Garantías que otorga nuestra Constitución y darle su justa interpretación.
Escenario de aprendizaje
Salón de clase, audiovisual, conferencias o congresos inherentes a la asignatura.
Perfil sugerido del docente
Licenciado en Derecho, con alguna especialidad o Maestría en Derecho Constitucional y Derechos Humanos.
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Contenido Temático
Unidad No.
1
Objetivo particular
CONCEPTO DE LAS GARANTÍAS INDIVIDUALES Y LA SUSPENSIÓN DE ÉSTAS
Conocer el concepto de las Garantías Individuales y los casos de suspensión de las
mismas.
Hrs. Estimadas
Temas
Resultados del aprendizaje
1.1 Concepto de Garantías
Individuales.
1.1.1 Clasificación
1.2 Análisis del artículo 29
Constitucional.
1.3 Facultades
extraordinarias del
Presidente de la República.
El alumno conocerá y
explicará la diferencia entre
los Derechos Humanos y las
Garantías Individuales, así
como precisará el contenido
de la expresión de garantías
individuales,
bajo
la
perspectiva del artículo 29
Constitucional.
Sugerencias didácticas
Estrategias y criterios de
evaluación
Presentación de la Unidad Participaciones, trabajos de
por parte del Docente, investigación y examen.
proponiendo
investigación
respecto de cada uno de los
temas, a efecto de que se
efectúe una presentación de
los mismos ante el grupo,
para su análisis y reflexión,
que
permita
llegar
a
conclusiones finales
Unidad No.
GARANTÍAS DE SEGURIDAD JURÍDICA
2
Objetivo particular
Analizar la relación que existe en los contenidos jurídicos de los artículos 14, 15, 16, 17, 19,
20, 22 y 23 constitucionales.
Hrs. estimadas
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Temas
Resultados del aprendizaje
2.1 Concepto de seguridad
jurídica.
2.2 Análisis de los artículos
14, 15, 16, 17, 19, 20, 22 y
23 constitucionales.
Sugerencias didácticas
Estrategias y criterios de
evaluación
El alumno comprenderá las Presentación de la Unidad Participaciones, trabajos de
garantías
de
seguridad por parte del Docente, investigación y examen.
jurídica consagradas en proponiendo
investigación
nuestra Constitución.
del alumno, respecto de
cada uno de los temas, a
efecto de que se efectúe una
presentación de los mismos
ante el grupo, para su
análisis y reflexión, que
permita llegar a conclusiones
finales
Unidad No.
GARANTÍAS DE LIBERTAD.
3
Objetivo particular
Conocer y analizar el concepto de libertad, el reconocimiento de esta garantía en nuestra
Carta Magna.
Hrs. estimadas
Temas
3.1 Concepto de Libertad.
3.2 Análisis de los artículos
3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 24,
25, 26 y 28 constitucionales.
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
El alumno identificará las
garantías
de
libertad
consagradas
en
la
Constitución de México.
Presentación de la Unidad
por parte del Docente,
proponiendo investigación
del alumno, respecto de
cada uno de los temas, a
efecto de que se lleve a
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Estrategias y criterios de
evaluación
Participaciones, trabajos de
investigación y examen.
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cabo una presentación de
los mismos ante el grupo,
para su análisis y reflexión,
que permita llegar a
conclusiones finales
Unidad No.
GARANTÍAS DE IGUALDAD.
4
Objetivo particular
Explicar y analizar la transcendencia de la garantía de igualdad, el sujeto titular de la
garantía y la protección que consagra.
Hrs. estimadas
Temas
Resultados del aprendizaje
4.1 Concepto de igualdad.
4.2 Análisis de los artículos
1,
2,
4,
12
y
13
constitucionales.
4.3 Tesis y jurisprudencias
de la Suprema Corte de
Justicia
de
la
Nación
relativas a la garantía de
igualdad.
Sugerencias didácticas
Estrategias y criterios de
evaluación
El alumno conocerá las Presentación de la Unidad Participaciones, trabajos de
garantías de igualdad y los por parte del Docente, investigación y examen.
criterios emitidos por el proponiendo
investigación
Poder Judicial al respecto.
del alumno, respecto de
cada uno de los temas, a
efecto de que se lleve a
cabo una presentación de
los mismos ante el grupo,
para su análisis y reflexión,
que
permita
llegar
a
conclusiones finales
Unidad No.
GARANTÍAS SOCIALES
5
Objetivo particular
Explicar y determinar la diferencia entre garantías sociales e individuales y los preceptos
de la Constitución que las relacionen.
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Hrs. estimadas
Temas
Resultados del aprendizaje
5.1 Garantías sociales.
5.1.1 Concepto.
5.1.2 Antecedentes.
5.1.3 Sujetos.
5.2. Diferencia entre garantía
social e individual.
5.3 Derecho a la vivienda.
5.4 Derecho a la salud.
5.5. Derechos de los
campensinos.
5.6 Derechos del
consumidor.
5.7 Derechos de los
trabajadores.
El
alumno
conocerá,
comparará y debatirá sobre
las garantías sociales que
establece la Constitución,
diferenciándola
de
las
garantías individuales.
Sugerencias didácticas
Estrategias y criterios de
evaluación
Presentación de la Unidad Participaciones, trabajos de
por parte del Docente, investigación y examen.
proponiendo
investigación
del alumno, respecto de
cada uno de los temas, a
efecto de que se lleve a
cabo una presentación de
los mismos ante el grupo,
para su análisis y reflexión,
que
permita
llegar
a
conclusiones finales
Bibliografía básica
BURGOA Orihuela, Ignacio, Garantías Individuales, Editorial Porrúa, 25ª ed., México, 1998.
CARPIZO, Jorge, Nuevos Estudios Constitucionales, Editorial Porrúa, México, 2000.
FERRAJOLY, Luigi, Derechos y garantías, la Ley del más débil, trad. de Perfecto Andrés Ibañéz y Andre Greppi, Editorial
Trotta, Madrid, 1999.
FIX ZAMUDIO, Héctor, Justicia constitucional, ombudsman y derechos humanos, CNDH, México, 1993.
GUTIERREZ DE VELASCO, Manuel, Estudio sobre las garantías individuales, Editorial Porrúa, México, 1998.
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Licenciatura en Derecho
MATTEUCCI, Nicola, Organización del poder y libertad, historia del constitucionalismo moderno, trad., Francisco Javier
Ansuátegui Roig y Manuel Martínez Neyira, Editorial Trotta, Madrid, 1998.
Bibliografía complementaria
ASIS Roig, Rafael de, Las paradojas de los derechos fundamentales como límites del poder, Editorial Debate, Madrid,
1992.
Bobbio, Norberto, El problema del positivismo jurídico, trad., de Ernesto Garzón Valdés, 3ª ed., Distribuciones Fontamara,
México, 1994.
FIX ZAMUDIO, Héctor y Valencia Carmona, Salvador, Derecho Mexicano Comparado, Editorial Porrúa, 2ª ed., México,
2001.
KELSEN, Hans, ¿Qué es la justicia?, Ariel, México, 1992.
ZAMORA Pirce, Jesús, Garantías y proceso penal, Editorial Porrúa, México, 1990.
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