Inauguracion Aldea Universitaria_Sept.25_07

VTV - RNV
Cadena Nacional
Caracas, 25 de septiembre de 2007
TVRCN-m260907-1835
Hugo Rafael Chávez
Frías
Presidente de la República Bolivariana
de Venezuela
Tema:
Inauguración de la Aldea Universirtaria
El Limón y Lanzamiento de la Misión
Alma Máter Av. Universidad, Calle El
Limón, Maracay Estado Aragua.
Presentadora Muy buenas tardes, sean todas
y todos bienvenidos al acto con motivo de la
inauguración de la Aldea Universitaria El
Limón y lanzamiento de la Misión Alma
Máter.
Himno Nacional de la República Bolivariana
de Venezuela: Gloria al Bravo Pueblo, interpretado por la Coral de la Aldea Universitaria
Mario Briceño Iragorry, de la Misión Sucre.
[Interpretación del Himno Nacional: Gloria al
Bravo Pueblo]
Asistentes [aplausos].
Presidente de la República Bolivariana de
Venezuela, Hugo Chávez ¡Viva Venezuela!
Estamos en cadena nacional de radio y televisión, transmitiendo desde Maracay, y vamos a
comenzar entonces a conversar.
Buenas tardes a todo el pueblo de Maracay,
buenas tardes a todo el pueblo de Aragua y
buenas tardes a todo el pueblo de Venezuela
¿qué hora es ya? la una, quince minutos. Estábamos recorriendo las aulas, el laboratorio de
computación y los distintos espacios de esta
hermosa Aldea Universitaria, aquí en esta
zona tan linda de Maracay, el Limón, verdad,
el Limón, yo recuerdo mucho el Limón /mi
limón, mi limonero/ entero me gusta más/ un
ingles dijo yes, yes y un francés dijo Ola la. Te
acuerdas Adán cuando tú cantabas, Adán
cantaba esas canciones, tenía el cabello largo,
era jipi, /me siento malo, morena/ ¿no es?.
Bueno estamos muy felices, y yo cada vez que
vengo a Maracay me pongo más feliz todavía
porque yo quiero mucho a Maracay, recuerdo
mucho mis años en Maracay, este pueblo lo
adoro, Maracay, Maracay, Maracay, ¡cay, cay!
Estábamos allí en el cuartel Abelardo Mérida
en Calicanto, ahí aterrizamos, me puse a conversar con un grupo de soldados, oficiales,
muchachas que están haciendo pasantías ya
del quinto años de la Academia Militar, un
niño de cinco años, Luis se llama, un niño
genial, un sargento que está enfermo, tiene
algún problema de salud, estábamos atendiéndolo, los comandantes de las unidades, en fin,
recordando aquellos años, mis años de soldado
aquí en Maracay y en ese cuartel que yo quiero tanto, lo quiero tanto como quiero a Maracay, como quiero al ejército y uno lo lleva por
dentro.
Bueno miren, hemos venido hoy no sólo a
inaugurar esta Aldea Universitaria, estamos
inaugurando hoy cuatro nuevas Aldeas Universitarias, en distintas partes del país, cuatro
nuevas Aldeas Universitarias para la Misión
Sucre, la Misión Sucre.
Quiero saludar, aquí está conmigo el profesor
Luis Acuña, ministro del Poder Popular para la
Educación Superior, el profesor Adán Chávez,
ministro del Poder Popular para la Educación,
la profesora Tais Marrero, presidenta de la
fundación, Misión Sucre, felicitaciones a Tais
y a todo el equipo de la Misión Sucre, que
lleva el nombre del gran Mariscal de América,
y a todos los profesores de la Misión Sucre,
facilitadores, coordinadores, coordinadoras, a
los estudiantes /que vivan los estudiantes
porque son la levadura/ del pan que saldrá del
horno, con toda su sabrosura/.
Estudiantes, bueno tenemos 1.435, Aldeas
Universitarias, ya en todo el país, veníamos
chequeando los números en el camino. Hoy
estamos inaugurando cuatro similares a esta,
estuve viendo los videos, las fotos, con todas
las facilidades para que la educación superior
siga elevando, elevándose no sólo en cantidad
sino en calidad, queda inaugurada pues esta
Aldea Universitaria, el Limón.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez El Limón. Y quedan
inauguradas las otras tres en todo el país,
cuáles son las tres, aquí están en Cocorote,
Cocorote, en el Consejo, aquí mismo en Aragua y en Girardot, aquí mismo en Aragua, es
decir estamos inaugurando hoy tres en Aragua,
y la de Yaracuy, la de Cocorote, estado Yaracuy.
Bueno, aquí están listas, bueno próximo,
¿cuánto tiempo Acuña? en dos semanas estaremos inaugurando ocho más, una, dos más
aquí en Aragua, en Santa Cruz de Aragua, y
esta otra ¿dónde es? en Cagua, en Cagua, en
Santa Cruz. Allá en Tinaquillo, estaremos
inaugurando una también dentro de unas semanas, en Sarare, estado Lara, no será Sanare
más bien, Sarare, Sarare, perdón, Sarare, en
San Felipe, otra en Yaracuy, en Morón, ahí en
Carabobo, en Cojedes allá en las Vegas, cerca
de San Carlos y en Portuguesa saben dónde,
en Guanarito, ese pueblo que uno quiere tanto,
Guanarito /guanarito tierra linda/ tierra de
copla y amor. De ahí era nuestro abuelo, el
padre de mi padre, era un negro llanero, coleador, de firoelomo, un llanero, rebelde era, de
Guanarito, el padre de mi padre, Guanarito.
Bueno, entonces, fíjense, estamos inaugurando
estas Aldeas Universitarias para continuar, y
estamos en un proceso de aceleración, aceleración en la construcción de las aldeas universitarias, porque sabemos de las dificultades, de
las dificultades, queremos cada día que haya
más facilidades para la educación, está comenzando el año escolar y esto está inscrito
dentro de ese arranque del año escolar y del
nuevo diseño curricular del sistema de educación bolivariano, sistema de educación bolivariano.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Con sus cuatro pilares
básicos, ¿saben, cuáles son los cuatro pilares?
ah, ¿cuál es el primero? aprender a, crear,
aprendamos a crear, a inventar Simón Rodríguez, lo decía, por eso es que uno de los fundamentos de nuestro modelo educativo es
Simón Rodríguez, yo creo que el más profundo del fundamento de las raíces, Simón Rodríguez, hay que leer a Simón Rodríguez, yo
tengo este librito que era de Adán, él me lo
prestó y yo todavía no se lo he devuelto, me lo
prestó por allá en los años 80. ¿Te acuerdas
Adán? para que quede constancia, fíjate aquí
está la firma de Adán, Adán Chávez A. Chávez F, Barinas, 82, por ahí, él me lo prestó y
yo todavía no se lo he devuelto, inventamos o
erramos, claro estaba naciendo el movimiento
bolivariano aquí en Aragua, Samán de Güere,
82 y ya uno comenzaba a estudiar el árbol de
las tres raíces, entonces yo le dije Adán, Adán
préstame este libro, él no sabia todavía para
qué era, era que estaba comenzando el proceso
revolucionario en nuestro ejército, en el ejército de Bolívar resurgió con fuerza el ideal
bolivariano, el ideal bolivariano, quiero salu-
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dar al coordinador regional de las aldeas universitarias del estado Aragua Juan Eduardo
Muñoz.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Quiero saludar a los profesores Carli Pineda, Carluchi Pico, Ángel
Rodríguez y Ángel Berríos, coordinadores del
la Aldea Universitaria El Limón, los cuatro
son coordinadores y coordinadoras, coordinadores y coordinadoras, queridos rectores también de la asociación de rectores bolivarianos,
están por aquí, personal administrativo y
obrero, están los rectores, los rectores, pero
debería tener yo la lista aquí de los nombres de
los rectores. Rectora de la Universidad Bolivariana Yadira Córdova, demás rectores, rectoras, personal administrativo y obrero de la
Aldea Universitaria El Limón, también está
por allí Maria Egilda Castellano, querida
amiga, coordinadora de la comisión de la
Misión Alma Mater y demás integrantes de la
comisión.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Señora alcaldesa, del
municipio Ribas de la Victoria, Rosa León,
está por aquí también, señor general de división Alejandro Tinedo peña, comandante de la
cuarta división blindada y la guarnición militar
de Maracay, una de las guarniciones militares
de mayor tradición y de las más importantes
del país, y saludo a todos los soldados de esta
guarnición que llevo en el corazón. Señor
general de Brigada Lexis Hernández Rivero,
comandante de la 42 brigada de paracaidista,
la brigada heroica de paracaidistas de Aragua,
la brigada heroica. Señor general de brigada
Orlando Rodríguez, comandante del comando
regional número 2 de la Guardia Nacional, allá
en Valencia y con jurisdicción en todo el
estado Aragua también, parte del estado Aragua. Queridos y queridas miembros de las
coral de la Aldea Universitaria, la Misión
Sucre, la coral de la Universidad Bolivariana
¿no era? ¿si? coral, aquí dice que es de la
Aldea, no son de la Aldea, es la Universidad
Bolivariana, que va mucho más allá de la
Aldea, la Aldea es parte de la Misión Sucre y
también de la Universidad Bolivariana, señores de los medios de comunicación, señores de
la prensa.
Bueno, miren, entonces, aquí están los rectores
Luis Gallardo, rector de la universidad nacional experimental Rómulo Gallegos, Franklin
Celser, de la Unefa, el almirante Celser Malpica, la Unefa, la rectora Olga Duran, de la
universidad latinoamericana y del Caribe,
Olga, doctor Víctor Hugo Meriño, de la universidad Rafael Maria Baralt, Meriño, doctora
Maria Elvira Gómez, de la universidad Francisco de Miranda, Maria Elvira, capitán José
Gaitan, de la universidad marítima y del Caribe. Rector Freddy Castillo Castellano, de la
universidad de Yaracuy, experimental de
Yaracuy, doctora Marlene Yadira Cordova,
rectora de la universidad bolivariana de Venezuela, y la reina de los rectores es Yadira.
Bien, Yadira, Jesús Briceño, doctor Briceño de
la universidad sur del lago, doctor Briceño,
Manuel Mariña Müler de la universidad Simón
Rodríguez, Manuel Mariña, vamos a darle un
fuerte aplauso a nuestros rectores bolivarianos,
ellos han conformado la asociación de rectores
bolivarianos.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Doctor Ángel Flores
Pérez, de la universidad del deporte, universidad del deporte, iberoamericana del deporte,
Boris Idalgo, rector de la universidad Santa
Inés, Boris Idalgo, Antonio Pérez Pérez, rector
de la universidad Ezequiel Zamora, paisano,
universidad de los Llanos, Ezequiel Zamora,
rector Orlando Molina García de la universidad de Yacambú, saludamos, la Yacambú,
también está el presidente de Fundayacucho
Jorge Arreaza, Jorge Arreaza, saludos y a
Fundayacucho miren, que por cierto anoche
que por cierto anoche estábamos conversando
largo y tendido hasta casi las 4:00 de la mañana estuvimos en la Comisión Central de Planificación, con el ministro, bueno, todos los
ministros, y sobre todo el equipo de Ciencia y
Tecnología del Ministerio del Poder Popular
para la Ciencia y la Tecnología, el ministro
Héctor Navarro, los viceministros y los presidentes de todos los entes adscritos al Ministerio de Ciencia y Tecnología, y una de las cosas
que anoche discutíamos y de las conclusiones
que sacábamos, de las líneas estratégicas
necesarias para activar, pero ahora mismo,
tiene que ver con la conformación de un sistema científico y tecnológico, como manda la
Constitución y la Ley, y en eso las universidades tienen un papel esencial que jugar, los
estudiantes universitarios, los espacios universitarios, los profesores universitarios, y cuando
digo universidades y estudiantes universitarios
me estoy refiriendo también a las aldeas universitarias, porque esta es la universidad municipalizada...
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Me estoy refiriendo también a la Misión Alma Máter, a la Universidad
Bolivariana de Venezuela, a la Misión Sucre,
tienen un papel fundamental qué jugar. Nosotros no podemos continuar con la tendencia
vieja que todavía pervive en instituciones, ¿a
qué me estoy refiriendo? Bueno, por ejemplo
el IVIC, todo mi respeto al IVIC y a los científicos que ahí trabajan, pero ¿cuál es el grado
de relación que hay hoy entre los proyectos
que lleva el IVIC y las universidades? Si
existe es casi imperceptible. ¿Cuál es el grado
de relación que existe hoy entre los programas
que lleva, por ejemplo, el Instituto Nacional de
Investigaciones Agropecuarias, el INIA, y las
universidades, saludo a los muchachos del
INIA, es todavía muy bajo el grado de conexión, las universidades tienen que terminar
de romper el llamado claustro, hay que desenclaustrar las universidades y hay que sacarlas
con toda su fuerza moral y sobre todo su juventud, ¿a qué? A la batalla, al campo de
batalla social, al campo de batalla económico...
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Esa es una de las metas de
corto plazo, y no sólo las universidades, los
Liceos Bolivarianos también, a trabajar en los
proyectos, en fin, esa es una de las líneas
estratégicas de esta nueva etapa en la que
hemos centrado del gobierno del Estado nacional de la Revolución Bolivariana, lo vamos
logrando pero se requiere mucha voluntad de
todos nosotros los líderes, los directores, los
gerentes, los ministros, los rectores, los profesores, los coordinadores, los alumnos, los
estudiantes, todos juntos, vamos a ir articulándonos en los planes de desarrollo nacional.
Por ejemplo, fíjense, aquí en el Valle de Aragua hace varios meses yo firmé un decreto de
intervención de tierras porque hay mucha
tierra aquí, y ustedes saben que esta es una de
las tierras de mayor potencial para producción
agrícola en este Continente, todo este Valle de
Aragua, ahora, ¿cómo es que hay latifundio
todavía en el Valle de Aragua? No debe haber
ni un solo latifundio en el Valle de Aragua.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez La roja rojita, se prohíbe
el latifundio, hay que intervenir todo latifundio
que exista en esta tierra, se prohíbe, está fuera
de la Ley el latifundio ¿ves? Ahora, estamos
rescatando tierra, dentro de poco vamos a
lanzar un proyecto por aquí cerca, entre Maracay y Valencia, de varias miles de hectáreas
que hemos recuperado, de los amos del valle,
amos del valle, pero, bueno, la Revolución, la
Revolución tiene que seguir avanzando y
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penetrar en todos los espacios, duélale a quien
le duela y chille quien chille, sencillamente es
la voluntad de un pueblo, es el mandato de un
pueblo, y para eso estamos nosotros aquí.
Pronto vamos a comenzar (¿saben qué?) un
proyecto de siembra de hortalizas, de caraotas
aquí en el Valle de Aragua, estamos saneando
el Lago de Valencia, estamos construyendo un
túnel de trasvase, ¿ustedes saben eso? No
saben, ¿ves? Porque fallamos mucho en lo que
es la estrategia comunicacional. Estamos
construyendo un túnel, un gran túnel de trasvase desde el Lago de Valencia que ustedes
saben que ha venido levantando mucho su
nivel en los últimos años, y para buscar el
equilibrio de nuevo, del lago que se rompió
hace mucho tiempo por errores que se cometieron hace 20, hace 30 años, ahí se rompió el
equilibrio del juego de la naturaleza. El río
Cabriales, por ejemplo, es un río que iba hacia
la cuenca del Orinoco, iba hacia el sur, llegó
un genio hace no sé cuántos años, que habría
que darle un Premio Nobel al genio, y un
gobierno genial, y desvió el río Cabriales
hacia el lago, con el cuento de que el lago se
estaba secando, no que se estaba secando el
lago, es que son ciclos. Ahora luego hemos
tenido el problema del crecimiento de la cuota,
y mucho problemas aquí en Aragua, en Carabobo, familias que perdieron sus viviendas, y
hemos estado reubicando, hemos estado cancelando el costo de las viviendas, asumiendo
nosotros, es una responsabilidad, no podemos
decir, no, que eso lo hizo un gobierno anterior,
nosotros asumimos la responsabilidad como
gobierno, como estado, y hemos invertido ahí
miles de millones de bolívares, cancelando lo
que cuestan esas viviendas que se han perdido.
Ahora, hay que buscar solución estructural al
problema. Estamos construyendo un gran túnel
para traer agua del Lago de Valencia, y conectar el Lago de Valencia con Taiguaiguai, y
luego regar todo el valle del Tucutunemo, es
un valle riquísimo ahí, ustedes saben, entre
Maracay, Villa de Cura, hacia Villa de Cura,
es un valle riquísimo.
Ahora, esos proyectos hasta ahora las universidades están desconectadas de esos proyectos.
Tiene que llegar el día y yo le pido a los ministros, a los rectores, que se trabaje mucho en
esto, a los estudiantes, vayan formando los
Consejos de Estudiantes del Poder Popular,
porque tenemos que organizar el poder estudiantil...
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Ahora viene con la roja,
rojita, el Poder Popular, los consejos comunales, los Consejos Estudiantiles del Poder Popular, los Consejos de Trabajadores en las fábricas, los Consejos de Campesinos, Consejos
Obreros, etc. Las universidades deben sumarse
al conocimiento, al trabajo, ese proyecto, por
ejemplo, de la producción de caraotas es muy
importante, nosotros estamos importando
muchos alimentos como la caraota que aquí
debemos producirlo, las universidades, el
trabajo voluntario, la participación de las
comunidades es fundamental para darle más
fortaleza al proyecto revolucionario. En esa
dirección vamos y debemos seguir caminando.
Hoy estamos, repito, inaugurando estas nuevas
Aldeas universitarias de mayores espacios,
aulas, laboratorios, salas de computación, y
estamos llegando ya a 1.434 aldeas, por supuesto no todas son como esta, las vamos
transformando progresivamente. Pero fíjese
que ya tenemos en las aldeas universitarias
366.700 estudiantes que están siguiendo estudios a través de la Misión Sucre en las aldeas
universitarias. ¿Qué pasaba en la cuarta República? Porque siempre es bueno comparar, el
antes y el después, el antes y el ahora, sencillamente eran los excluidos, pues, si acaso los
muchachos del pueblo pobre de las clases
medidas, la gran mayoría llegaba si acaso
hasta el bachillerato y listo, luego a ver qué
trabajo, qué hago, qué cursito hago, cursito por
allí de inglés, o un cursito de computación o
cualquier cosa ¿ves? ¿Por qué? Porque el
capitalismo es eso. El capitalismo es el sistema
de la exclusión, termina privatizando todo: la
educación, la salud, la vida; el socialismo no.
El socialismo es el sistema de la inclusión, es
el sistema de la igualdad, todos somos iguales
ante la Ley, ante el mundo, y todos tenemos
los mismo derechos, he ahí la gran diferencia
entre socialismo y capitalismo.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Por eso el gobierno socialista, la Revolución socialista seguirá avanzando, seguirá haciendo esfuerzos, nosotros no
nos ahorraremos esfuerzo alguno para lograr el
estado de igualdad supremo, lo que Bolívar
llamaba la suprema felicidad social, la igualdad plena en Venezuela. Entonces tenemos esa
1.435.
Ya en la Misión Sucre y Aldeas Bolivarianas,
fíjense estas cifras, están cursando estudio más
del 25% de toda la matrícula universitaria que
está, me dijiste, en 1.630.000 estudiantes en
total, incluyendo la Misión Sucre. Entonces
este es un sistema alternativo la Misión Sucre,
las aldeas universitarias que ahora propongo
sean incluido en la Roja Rojita, las misiones.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Para que tengan rango
constitucional y para que más nadie venga más
nunca a eliminarla, no, y no es una obligación
del Estado, y está en la Constitución como una
nueva forma de administración pública no
tradicional, las misiones: Misión Ribas, Misión Sucre, Misión Robinson, las misiones,
Misión Barrio Adentro, todos esos jóvenes
estudiantes; qué feliz me siento yo al conversar con este grupo de muchachos y muchachas
que están cursando ya algunos el tercer año de
Medicina Integral Comunitaria, ahí están los
médicos para el socialismo; ahí están las médicas para la vida, para ir de manera progresiva asegurándole la salud y la vida a todos los
venezolanos.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez La medicina privada es
una perversión, una perversión. Ahorita mismo
estaba yo hablando ahí con un muchacho,
sargento que tiene problemas renales, enfermo
renal crónico, él tiene 3 años esperando un
transplante. Bueno, vamos a mover cielo y
tierra para lograrlo, pero mientras tanto el
tratamiento.
Hace poco estábamos inaugurando en Margarita una de las 6 salas, ya vamos para 20 salas
de esa, pronto inauguraremos otro lote, salas
de atención integral para los enfermos crónicos renales, ustedes saben que son personas
que los riñones no le funcionan, así que no
pueden botar a través de la orina, las toxinas
del cuerpo. Un enfermo crónico renal tiene
que ir a tratamiento de diálisis cada 3 días sino
se muere, se intoxica, se pone amarillo, se
intoxica y se muere. ¡Ah! ¿Entonces los pobres están condenados a morirse? ¡No, nooo!
¿Ustedes saben cuánto cobra una clínica privada (yo estuve averiguando) por una sesión
de 3 horas, de 4 horas? 900 mil bolívares, una
persona tiene que ir cada 3 días, 10 veces al
mes sería, 9 millones de bolívares al mes, si
usted no los tiene en la clínica le dicen, señor
vaya a morirse. Dígame usted si eso no es
perverso, eso se llama capitalismo que termina
mercantilizando todo. La categoría esencial
existencial del capitalismo es la mercancía,
todo es mercancía, hasta el aire, hasta la vida,
tú vales tanto si quieres vivir, todo es mercancía. En socialismo esa categoría hay que pulverizarla por una nueva categoría. ¿Cuál es la
categoría del socialismo? La vida, la igualdad,
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la felicidad de un pueblo, la vida no tiene
valor, no puede tener precio la vida, sí tiene un
valor infinito, lo que no debe tener es precio la
vida.
¿La educación? ¿Cómo tu vas a terminar
privatizando universidades? Ustedes deben
recordar que en el último gobierno de la cuarta
República ya se estaba planteando una Ley
para privatizar las universidades, además de
todo lo que ya habían hecho.
En los últimos 20 años los gobierno de la
cuarta República prácticamente no construyeron, no abrieron ni una sola universidad pública, sólo le dieron licencia a cuanto pirata
llegó, porque muchos piratas llegaron a abrir
universidades e institutos privados, eso fue lo
que creció, la educación privada, como crecieron las clínicas privadas y los hospitales fueron abandonados totalmente, y los centros de
salud, los ambulatorios; ese es el camino del
capitalismo, los que quieran seguirlo que se
vayan por ahí, eso conduce directo al infierno.
Yo los invito a todos ustedes y a todas por el
camino del socialismo, que es el camino de la
vida, que es el camino de la Patria buena, de la
Patria bonita, de la Patria feliz.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Estas aldeas universitarias, además, Acuña, tienen sala de profesores,
un cafetín, áreas administrativas, en fin, seguiremos... Por ejemplo ¿saben cuánto se invirtió
aquí? Más de 3.000 millones de bolívares
estuve viendo ¿no? Más de 3.000 Thais ¿verdad? Tú tienes ahí las cifras exactas, a ver.
Vamos a darles a Thais la palabra, que nos dé
un saludo, cómo se siente Thais.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Thais, presidenta de la
Fundación Misión Sucre, por favor profesora
Marrero, tiene usted la palabra.
Presidenta de la Fundación Misión Sucre,
Thais Marrero Gracias Presidente, hace 7
meses usted y el ministro Luis Acuña me
encomendaron la responsabilidad de presidir
la Fundación Misión Sucre, entre otras tareas
una de estas instrucciones consistió en que
dirigiéramos nuestros máximos esfuerzos por
continuar con el programa de construcción de
aldeas universitarias.
Durante estos 7 meses hemos dado fiel cumplimiento a su instrucción, el pasado 7 de
junio usted inauguró 3 nuevas aldeas ubicadas
en Los Guayos, estado Carabobo, Independencia, estado Yaracuy, Pregonero, estado Táchira, que fue una ampliación.
Hoy a 3 meses de esa inauguración es un
honor acompañarlo en este hermoso acto con
esta hermosa Aldea Universitaria de El Limón,
la cual junto con las del Consejo Girardot y
Cocorote completan 4 más que hacen posible
la municipalización de la educación superior.
Si me permite Presidente, le digo que hace
exactamente 4 años usted convocó a todos los
venezolanos y venezolanas para que combatiéramos el indigno flagelo de la exclusión en la
educación superior. Hoy la Misión Sucre,
Presidente, tiene en sus filas más 300 mil
triunfadores y triunfadoras que cursas estudios
universitarios en 24 programas de formación
de grado; también usted convocó a profesionales universitarios para que cual ejército voluntario se incorporaran a esta noble misión. Hoy
ese ejército de misioneros salidos de las entrañas de nuestro noble pueblo está compuesto
por más de 40 mil voluntarios entre profesores, preparadores, operativos, coordinadores
regionales y de aldeas, las instituciones de
educación superior, por supuesto, y en especial
el ejército de todo el pueblo venezolano.
Presidente Chávez Fíjate algo, perdóname
que te haga el comentario siguiente, sobre ese
punto, para darnos cuenta más a fondo de las
cosas, uno siempre tiene que tratar de ir al
fondo de las cosas, fíjense, cuando estamos
hablando de 300 y tantos mil estudiantes,
¿cuántos profesores y coordinadores dijiste?
Presidenta de la Fundación Misión Sucre,
Thais Marrero Son 30 mil profesores asesores, 34 coordinadores regionales y 1.400 coordinadores de aldea.
Presidente Chávez Bien. Todo ese conjunto
de cientos de miles de personas, es un ejército,
ya tú lo decías, requiere logística, requiere
recursos financieros, el pago, el pago para el
sustento de la vida, muchos son becados de los
estudiantes, sobre todo los más pobres.
¿Cuántas becas tenemos?
Presidenta de la Fundación Misión Sucre,
Thais Marrero En este momento tenemos
84.000 becas y para este año usted va a dar
40.000 becas más...
Presidente Chávez Ochenta y cuatro mil más
40.000, ya vamos a pasar a 120.000 becas.
¿Alguien tiene alguna referencia de que eso
ocurrió antes?
Presidenta de la Fundación Misión Sucre,
Thais Marrero No, Presidente.
Presidente Chávez Mira, vamos a sacar una
cuenta rápido, vamos a poner 200 mil, ¿a
cuánto es la beca, cada beca? ¿A cuánto estamos dando becas aquí?
Presidenta de la Fundación Misión Sucre,
Thais Marrero En este momento a los estudiantes del Programa de Medicina Integral
Comunitaria, se le da la beca de 250 mil bolívares, y en los otros programas de formación
160 mil que usted también instruyó que lo
eleváramos a 200 mil.
Presidente Chávez Vamos a llevarlo a 200
mil.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Así que vamos a multiplicar 200 mil por 200 mil mensual, 2x2: 4,
Adán, más 5, 10 ceros ¿verdad? 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, y 10 ¿verdad? 10 ceros, 3 y 3, son
mensualmente ¿Adán, cuánto te dio? Tú eres
matemático, 200.000 por 200.000, 200.000
personas, cada uno 200.000 bolívares, 2x2: 4,
más 5 y 10 ceros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10,
3, 3, son 40 mil millones de bolívares al mes;
saquen la cuenta compadre, multipliquemos
eso por 12, 4x2= 8, 4x1=4, 480 mil millones
de bolívares al año sólo en becas; los capitalistas dicen que no, que eso es botar la plata, que
eso es una irresponsabilidad. Nosotros los
socialistas no, porque para los socialistas
nosotros lo más importante es el ser humano y
su capacitación; para los capitalistas están
sacando la cuenta es a ver cuánto le queda pa’l
bolsillo de cada quien, esa es una de las grandes diferencias del capitalismo y del socialismo, y una de las grandes diferencias de un
gobierno capitalista y de un gobierno socialista; para nada estamos aquí ni regalando dinero,
porque ustedes lo necesitan, es una necesidad
para poder sustentar la vida del estudiante
pobre, que vive en la pobreza, la mayoría ya
están casados, muchos tienen hijos...
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Bueno, aquí hay hasta
abuelos estudiando en la Misión Sucre, y
abuelas, por ahí yo vi una, allá arriba vi una
señora de pelo blanco, debe ser abuela, que
está estudiando derecho me dijeron, algo así.
¿Ah? Dolores. ¿Dónde está Dolores? Dolores,
allá está Dolores. ¿Qué estudia Dolores? A ver
Dolores, ¿dónde está Dolores? Llévale un
micrófono a Dolores, yo quiero que Dolores
hable, quiero que Dolores hable.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Dolores. ¿Cómo estás
dolores?
Estudiante de la Misión Sucre, Dolores
Gracias a Dios bien.
Presidente Chávez ¿Cómo estás mi amor?
Estudiante de la Misión Sucre, Dolores ¡Ay,
bien, bien! Y viéndolo así más todavía.
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Presidente Chávez ¿De dónde eres Dolores?
Estudiante de la Misión Sucre, Dolores De
aquí de La Candelaria, Mario Briceño Iragorry.
Presidente Chávez ¿Hace cuánto comenzaste
Misión Sucre?
Estudiante de la Misión Sucre, Dolores Pasé
para quinto semestre, empecé con el PIU
haciendo un censo, recogiendo como 50 personas entusiasmarlas a estudiar y me quedé
con ellos ahí, y aquí estoy.
Presidente Chávez Bueno, y aquí seguirás
estando, estudiando.
Estudiante de la Misión Sucre, Dolores
¡Claro!
Presidente Chávez ¿Qué carrera estás haciendo?
Estudiante de la Misión Sucre, Dolores
Educación integral.
Presidente Chávez Educción integral.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez ¿En qué año te graduaste
de bachiller?
Estudiante de la Misión Sucre, Dolores A
los 17 años me gradué de maestra normalista
¿no? Pero no tuve oportunidad de seguir estudiando ni nada. En el 94 a dudas penas saqué
el bachillerato, y esperando esta oportunidad
tan grande estoy ahorita arrastrando a todo el
que es encuentre también, vamos a estudiar y
aquí estamos.
Presidente Chávez Vamos a seguir el ejemplo
de Dolores. Dolores [beso], un beso mi amor,
te felicito.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Eres un ejemplo para
todas las mujeres venezolanas, y también para
nosotros los hombres venezolanos. Para ustedes, los más jóvenes, vean ese ejemplo, vean
ese ejemplo.
¡Dolores! Y a todas las estudiantes y a todos
los estudiantes.
Bueno, entonces esta es una inversión necesaria, necesaria, 480 mil millones, y aquí no
estamos incluyendo las becas de Fundayacucho, no estás incluidas las becas de Fundayacucho, ni las becas de Misión Ciencia, que
anoche estábamos viéndola.
Además de eso la inversión en infraestructura,
yo te preguntaba, en esta aldea. ¿Cuántos se
invirtió aquí, Thaís?
Presidenta de la Fundación Misión Sucre,
Thaís Marrero Presidente, 3 millardos 68
millones...
Presidente Chávez 3 mil millones. Vamos a
redondear ¿verdad? 3 mil millones. Sólo en
esta.
Presidenta de la Fundación Misión Sucre,
Thaís Marrero ¡Ajá!
Presidente Chávez 3 mil millones de bolívares. Y si hoy estamos inaugurando cuatro,
multiplica por cuatro, son 12 mil millones. Y
si vamos a inaugurar ocho pronto, bueno 24
mil millones más, ya son 36 millones. Y es
que vamos a seguir construyendo aldeas universitarias, aldeas universitarias en las comunas, las comunas, en los municipios, en todas
partes.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez ¿Y los liceos bolivarianos?, ¿y las escuelas técnicas robinsonianas?,
¿y los simoncitos y las escuelas bolivarianas?
Todo eso es la inversión, ¡ah! del Gobierno.
¿Qué pasaba anteriormente? Que los gobiernos o no querían o no podían.
¿Por qué no podían? Porque los recursos se
iban en otra dirección, se iban en buena parte:
la corrupción, una buena parte para beneficiar
a la minoría, sobre todo a la burguesía criolla,
a la oligarquía nacional.
Ustedes no recuerdan, póngase a revisar,
ustedes que son estudiantes, y todo estudiante
debe ser inquieto, inquieta, investigador nato.
Póngase a revisar, sólo revisen la lista de los
ministros de Finanzas de los gobiernos de los
últimos 40 años, antes de que llegara la Revolución.
Ustedes conseguirán ahí, por ejemplo, ministros de Finanzas que fueron banqueros, mientras eran ministros eran banqueros; bueno,
como yo digo, zamuro cuidando carne. El
dinero, el ingreso nacional se iba... eso no era
inocente; no, lo utilizaban para beneficiar sólo
a una minoría. ¡Ah! y las grandes tajadas de la
corrupción, pa’l pueblo no quedaba dinero, ni
para la Fuerza Armada tampoco, ni para la
educación, ni para la salud.
¿Y cuál era a solución que ellos planteaban?
¡Ah! Lo que mandaba Washington: privatizar
todo. Por eso yo hago estos cálculos y estos
ejemplos, para que cada día entendamos mejor
las raíces, los problemas, y estas soluciones.
Por otra parte ¿qué pasó...? Ayer yo estaba
atendiendo, y hablamos varias horas, y después cenamos un pabellón criollo, con un actor
estadounidense de reconocida fama, con dos
premios Oscar, Kevin Spacey; y un grupo de
compañeros, sus compañeros, compañeras;
periodistas de Francia, de Inglaterra, Estados
Unidos, y yo les explicaba.
¿Cuál es la razón de fondo del conflicto entre
Venezuela y Estados Unidos? El petróleo. Es
que nos robaron durante 100 años, se llevaron
nuestra principal riqueza material y no nos
pagaron lo que esa riqueza material vale realmente. Dígame ustedes en los tiempos de
Gómez, Gómez entregó el país a los gringos,
entregó el petróleo, y esa fue la razón por la
cual tumbaron a Cipriano Castro; y por la cual
mataron a Delgado Chalbaud, que también
quería recuperar la riqueza petrolera; y fue la
misma causa por la cual derrocaron a Isaías
Medina Angarita, que hizo la Ley Petrolera
del año 41. Yéndonos más atrás, aunque en ese
tiempo aún no se había descubierto el petróleo,
pero Simón Bolívar tenía el mismo concepto
del Estado nacional, de recuperar la soberanía.
Un día como hoy, 25 de septiembre del año
1828. ¿Recuerdan qué pasó un día como hoy?
Después de que Bolívar se fue de aquí, en
1821, después de la Batalla de Carabobo,
libertó Venezuela, ya había libertado la Nueva
Granada en Boyacá, el año 19; se fue al Ecuador, se llevó a Sucre, y se llevó lo más granado del Ejército Libertador de Venezuela y de
la Nueva Granada, remontó los Andes, llegaron allá al Pichincha, y allá el Mariscal Sucre,
bajo el mando de Bolívar, logró la gran victoria que liberó al Ecuador, a Quito, pues, hoy
Ecuador; después siguieron más hacia el Sur,
remontando los Andes, montaña arriba, cerro
arriba, a pie, en mula, a caballo, a veces descalzos, casi sin vestimentas, luchando contra el
Imperio español, y así liberaron al Perú dos
años después en Ayacucho, 1824.
¿Quién comandó esa batalla? El gran Antonio
de Cumaná, el inmortal Sucre. ¡La Misión
Sucre! Vean el nombre que ustedes llevan.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez ¡Viva Sucre!
Asistentes ¡Que viva!
Presidente Chávez ¡Sucre! Ustedes saben que
Antonio José de Sucre a los 15 años ya era
edecán de campo del gran Miranda, en la
Primera República. Miranda, con más de 60
años a cuestas y su cabello blanco, montó a
caballo por última vez en su vida, después de
haber participado como comandante de tropas
en la independencia de los Estados Unidos;
Miranda fue amigo de Washington, compañero en la guerra de liberación de los Estados
Unidos; de Washington, de Jefferson, de Lafayette. Miranda fue uno de los libertadores de
los Estados Unidos.
Después de haber llegado a Rusia y haber sido
coronel de Rusia, después de haber sido Ma-
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riscal de la Francia, montó a caballo, se hizo
Mariscal de Francia revolucionaria, y espada
en mano defendió la Revolución francesa, ese
Miranda, ese Miranda a los 60 años viene con
los barcos: el Leander, el Bee y el Bacus, por
aquí mismo, por Ocumare, trató de desembarcar, no pudo, le hundieron un barco, le capturaron la tripulación, después desembarcó por
la Vela de Coro, era 1806, 200 años hacen
exactos.
Vuelve a Europa, sigue trabajando por la
independencia de Venezuela y Suramérica,
hace un periódico, le pone El Colombiano, él
inventó la idea de Colombia, Colombia, la
Colombeia, él dibujó esa bandera que tengo
allá, amarillo, azul y rojo, que tenemos en el
corazón, nuestra bandera; él elaboró el proyecto de Patria para nosotros, Miranda. 60 años
tenía, y más, porque él había nacido en Caracas en el año 1750, de 1750 a 1811, 61 años
tenía Miranda, y por aquí pasó por Maracay, a
caballo, a conquistar Valencia, alzada contra
la independencia, por ahí pasó por La Cabrera,
por el lago, metió gente en pequeñas embarcaciones por el lago, era todo un estratega, subieron la montaña, perdió mucha gente en el paso
de La Cabrera; tomó Valencia al fin, pero
después vino el terremoto, las deserciones, la
forma de Gobierno, como dijo Bolívar, que
asumieron, tratando de copiar la norteamericana, y cayó la Primera República.
Ahora, ¿quién andaba por aquí a caballo al
lado de Miranda, como edecán de campo? Un
muchacho de 15 años, era subteniente, Antonio José de Sucre. Trece años después comandaba Ayacucho, y allá se hizo Gran Mariscal.
Y al año siguiente fundaron Bolivia, y él fue el
primer Presidente de Bolivia. La oligarquía de
allá lo odió, y todavía lo odia, le dieron un
golpe de Estado, le meten unos tiros, lo obligan a renunciar, se viene, llegando a Bogotá, a
los pocos días el atentado contra Bolívar.
Bolívar se había venido adelante, llegó a
Caracas, lo echaron de Caracas, decretaron su
fusilamiento, se fue a Bogotá, y allá trataron
de matarlo un día como hoy, en 1828, mataron
al edecán de Bolívar, lo salvó la Manuela
Sáenz, salió espada en mano a defenderlo, la
libertadora del Libertador la llamó él desde ese
día, la coronela Manuela Sáenz.
Pero tuvo que saltar por la ventana, después
generoso perdonó a Santander, porque Santander fue, así como Páez aquí, el otro gran traidor, fueron los dos grandes traidores (Páez y
Santander), terminaron aliados con los gringos, terminaron aliados con los ricachones,
con la oligarquía, y echaron a Bolívar de aquí
y echaron a Bolívar de allá, y ese es el pecado
original con el cual nacimos, tanto Venezuela
como Colombia.
Hasta que no paguemos el pecado original
seguiremos penando el haber echado al padre
de la Patria.
¡Viva Bolívar!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez El haber echado al padre
de la Patria.
Y a los pocos meses mataron a Sucre en Berruecos, los mismos que trataron de matar de
Bolívar en Bogotá mataron a Sucre, y recuerdo
la frase de Bolívar, la he leído no sé cuántas
veces, cuando a Bolívar le informan: “Mataron
a Sucre”. Bolívar dijo: “Dios, si existe justicia
lanza un rayo de tus manos sobre el monstruo.
La bala que mató a Sucre mató a Colombia y
me quitó la vida”. Y a los pocos meses murió
él también, llorando murió Bolívar. “He arado
en el mar. Jesús, don Quijote y yo, los grandes
majaderos de la historia”. Así murió Bolívar,
proscrito, maltratado; lo acusaban de tirano, de
dictador, de traidor, él que dio todo por la
Patria. Bolívar fundó la universidad de Venezuela, la Universidad de Caracas, y ustedes
saben cuál fue el primer patrimonio que tuvo
esa universidad, nuestra hoy Universidad
Central, las haciendas de las familia Bolívar,
como no había dinero Bolívar dispuso las
haciendas de la familia y se las transfirió a la
universidad como patrimonio. Bolívar se
desprendió de todo, era un verdadero revolucionario.
Por eso rendimos tributo hoy a Bolívar, a
Bolívar; a Sucre, a Simón Rodríguez, a Zamora.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Bueno, hoy estamos lanzando, además de al inauguración de todas
estas aldeas y el proceso de consolidación de
la Misión Sucre, hoy estamos lanzando una
nueva misión, que ya venimos anunciando
desde el año pasado, pero bueno estábamos
ensamblando bien los planes, hubo cambios de
ministro, y le dije a Luis, bueno, revisa bien
todo, vamos a darle más solidez a los planes, y
ahora sí, hoy estamos lanzando la Misión
Alma Máter, ¡Alma Máter!
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Alma Máter, decía Alí
Primera, Alma Máter. “Quieren cerrarte a tu
pueblo con llaves de oscuridad. Quieren que
construyas máquinas para matar mariposas y
evitar que vuelen llevando la luz”. Canción de
Alí Primera: “Alma Máter”. ¡Alma Máter!
Nace una nueva misión.
Y esta Misión Alma Máter, bueno, lleva como
gran objetivo continuar abriendo los espacios a
las juventudes venezolanas, a los venezolanos
y venezolanas, para asegurarle a todos, sin
exclusión de ningún tipo, educación superior y
de alta calidad, de la mejor del mundo, de la
mejor del mundo. ¡Educación gratuita! Para
todos y para todas.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Yo recuerdo... ¿De dónde
nació Alma Máter? Yo recuerdo mis madrugadas, que son parte de mis angustias, mis
angustias. Bolívar decía: “Mis angustias vivirán en el futuro”. Bueno, están vivas aquí con
nosotros.
En una ocasión fuimos a un acto de graduación de Misión... De graduación no, de incorporación de unos 50 mil triunfadores a la
Misión Alma Máter, que venían de Ribas, y yo
me fui muy feliz a Palacio, después del acto en
el Teresa Carreño, pero me llevé un informe
que le había pedido al ministro Moncada en
ese tiempo, al ministro Samuel, y me pongo a
leer el informe después del acto. Y veo y me
doy cuenta de algo que no había captado hasta
ese momento, que a pesar del gran esfuerzo de
la Misión Sucre, sin embargo era tanta y tan
grande la exclusión en Venezuela, a pesar de
la Misión Sucre, sin embargo esos datos que
leí aquella madrugada, hace ya más de un año,
me indicaron que al año, cada año, más de 100
mil bachilleres todavía nos quedan sin cupo
universitario. Y me di cuenta que por más
Misión Sucre que hagamos, por más aldeas
universitarias que hagamos, no será suficiente
para asegurarle a todos educación gratuita y de
calidad para siempre, a ustedes y a los hijos de
ustedes, y a los nietos de nosotros, y a los
bisnietos, a todos. Entonces dije: “No, vamos a
hacer entonces otra cosa, vamos a hacer otra
cosa”. Y empezamos este trabajito que hoy
concluye, esa etapa de planificación, de programación, de cálculo, de recálculo, etc.
Hoy anuncio lo siguiente, ahora sí de manera
firme y definitiva, la creación de 14 nuevas
universidades territoriales, 14 nuevas universidades territoriales.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez ¿Qué significa esto? Son
universidades estadales pues, o regionales más
bien, regionales, ya las vamos a señalar más
adelante.
Segundo: Creación de 10 nuevas universidades
especializadas...
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¿Dónde está la lista que tú tenías por ahí?
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Esta no está completa. 10
nuevas universidades especializadas.
¿Ya van cuántas? 14 más 10, 24. Estas van a
ser unas señoras universidades. La creación de
la Universidad del Sur, para abrir las puertas a
los hermanos, a los muchachos y muchachas
de la América Latina y del Caribe. Ya van 25.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Es decir 25 nuevas universidades por una parte. Creación de 4 nuevos Institutos Universitarios de Tecnología,
IUT, cuatro totalmente nuevos.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Si sumamos estos tres
renglones, eso nos da 29 nuevos institutos, 29
nuevas universidades e institutos universitarios. Por un lado eso.
Y vamos también a transformar 29 institutos y
colegios universitarios, que ya existen, en
universidades politécnicas, universidades
politécnicas.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Por tanto en total son 58
nuevas instituciones, 58. Esto para el período
entre 2007 y 2012. Hay que apurar la marcha,
debemos cumplir la meta, no podemos fallar,
100 puntos tenemos que sacar a la hora de que
nos evalúen en el 2012 este plan. Deben estar
creadas, y esto requiere un esfuerzo muy
grande, no sólo la infraestructura; no, los
profesores, el personal académico, los profesores deben todos ser y estar inspirados por la
educación, por el modelo educativo bolivariano, la nueva educación nacional integral,
humanista, incluyente, con esos cuatro pilares
que no terminamos de nombrarlos ahora:
1. Aprender a crear.
2. Aprender a convivir y a participar.
3. Aprender a valorar, darle valor a las
cosas. ¿Dónde está lo bueno?, ¿donde está lo malo?, ¿cuáles son los códigos éticos?
4. Aprender a reflexionar. Sobre los
conocimientos, sobre el estudio, sobre la realidad que nos circunda. Sobre las situaciones, las más diversas.
Cuatro pilares. Esos profesores debemos,
desde ahora mismo, comenzar los cursos
correspondientes, cursos de capacitación, para
que se hagan acreedores de incorporarse a las
nuevas universidades e institutos universitarios
de tecnología.
Bueno, vamos entonces, mientras me dan la
lista general, completa, vamos a hacer un pase,
tenemos unos pases previstos, para ir colocando las piedras fundaciones, presentando las
maquetas, presentando las maquetas de estas
nuevas universidades.
El primer pase que vamos a hacer va a directo,
vía satélite, allá a El Junquito, la avenida
principal de El Amparo, barrio El Amparo,
parroquia Sucre, donde estaba el antiguo
internado judicial, ese espacio, que es muy
bonito, lo vamos a transformar en una aldea
universitaria, pero bajo un nuevo concepto, el
Cusam, que ese es otro elemento que no mencioné, son los Complejos Universitarios Socialistas Alma Máter.
En verdad esto de El Junquito no va a ser una
universidad, no es una de las universidades.
Sí va a ser. Quiero que me lo aclares, porque
aquí me han pasado en esta ficha: “Presentación de maqueta de aldea universitaria”.
¡Ajá! Va a ser entonces. Es un error aquí en la
ficha. Errores, uno tiene que andar pescando
errores por todos lados, me considero un perseguidor de errores, errores, errores. A veces
en los números, en los cálculos. ¿Ves? Yo soy
muy autocrítico, muy autocrítico. Necesitamos
nosotros cada día tener más capacidad de
analizar. Bueno, eso, aprender a crear, aprender a reflexionar, aprender a valorar. Yo diría
aquí aprender a resumir, a presentar la globalidad. Tenemos que aprender todo eso, a veces
nos perdemos en las cifras.
Entonces vamos a hacer un pase, pues, allá a
El Junquito, donde se va a colocar o se va a
develar la placa, la placa para una de las nuevas universidades, allá nos explicarán de qué
se trata.
Vamos a darle el pase a la doctora Tibisay
Hung, viceministra de Políticas Académicas
de nuestro Ministerio del Popular para la
Educación Superior.
Adelante, doctora Tibisay.
Viceministra de Políticas Académicas del
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Tibisay Hung Sí, buenas
tardes, Presidente.
Asistentes [aplausos].
Viceministra de Políticas Académicas del
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Tibisay Hung Buenas tardes, Presidente. Aquí hemos estado toda la
mañana... Ya va, voy a esperar que... ¿Se oye?
Bueno, hemos estado toda la mañana, aprovechando la oportunidad de que íbamos a hacer
un pase e inaugurar hoy estos espacios, para
conformar tres mesas técnicas de trabajo, y la
discusión ha sido muy rica, el debate ha sido
bien interesante porque tal como usted lo
expresa el poder popular va primero, ellos
están discutiendo cuál es la universidad que
quieren para su área, para su zona.
Yo rápidamente Presidente quisiera presentarle proyectos, como usted acaba de decir,
habíamos propuesto desde el Ministerio de
Educación Superior un Cusam, es decir, un
Complejo Universitario Socialista Alma Máter
en Catia, que iba conjuntamente con la Universidad de Catia que iba a estar en los terrenos del Retén de Catia, iba a ser un complemento, pero como usted sabe, no pudimos
porque las comunidades están decidiendo cuál
es el tipo de universidad que quieren. De todas
maneras yo quiero rápidamente presentarles de
qué se trata ese Cusam. Fíjense, actualmente
estamos ubicados, como ya dijeron, en los
antiguos terrenos del Retén de El Junquito, acá
vemos lo que existe actualmente, no sé si lo
están viendo bien, existe la Escuela Técnica
Industrial y el Colegio José Gervasio Arteagas, luego... ¿Perdón?
Asistentes Artigas.
Viceministra de Política Académicas del
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Tibisay Hung ¿Perdón?
Artigas, usted ve como la comunidad aquí
manda, ellos son los que saben. Entonces acá
tenemos los talleres de la Policía Metropolitana, y existe actualmente un espacio similar a
una cancha de béisbol ¿no? Entonces el terreno que tenemos disponible en lo que se llama
en términos técnicos un lugar de intervención,
son aproximadamente 7.8 hectáreas, el proyecto lo llevaríamos a cabo, la propuesta sería en
dos etapas, en la primera etapa sería la etapa
académica, esta parte que estoy señalando acá
que comprende 2.05 hectáreas, y una segunda
etapa de 5.75 hectáreas que sería la de deporte
y los desarrollos de vivienda que estamos
proponiendo.
Entonces rápidamente le puedo mostrar aquí
en la maqueta dónde estamos ubicados, acá
estamos en el proyecto completo, es decir, las
dos etapas juntas, podemos ubicarnos más o
menos, por este lado tenemos el barrio Morochito Rodríguez, toda esta área sería el barrio
Medina Angarita, Brisas de Propatria y Medina de Angarita, y luego acá tenemos El Amparo ¿verdad?
Esta primera etapa, no sé si pueden verla bien,
acá tenemos el edificio de aulas que sería un
edificio de 6 pisos con aproximadamente 60
aulas con una capacidad para 52 estudiantes,
tenemos estimados en esta primera etapa,
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utilizando la capacidad instalada, full capacidad instalada, estaríamos hablando de unos
6.000 estudiantes que podemos atender, luego
al frente tenemos el edificio de los laboratorios, este edificio también va a tener 5 pisos y
25 laboratorios para varias áreas del conocimiento, cuando que decimos que no solamente
para las ciencias básicas, también sería para
las tecnologías de información y comunicación, y además de eso talleres para montar
laboratorios de mecatrónica. Luego la segunda
etapa, esta etapa tiene un costo estimado de
127 mil millones de bolívares y luego oí un
tiempo estimado, aproximado, me informan
los arquitectos que podría ser entre un año, 12
meses, 14 meses. Luego la segunda etapa sería
el desarrollo, digamos, deportivo, la piscina
olímpica con las medidas olímpicas, una cancha de fútbol, una mini cancha, no tiene las
medidas estándares internacionales, y por
último la refacción o el acomodo de la cancha
de béisbol existente.
Lo importante de esto señor Presidente es que
las comunidades se sienten muy animada
porque este es un impacto urbanístico para
esta zona, bien interesante donde estos espacios universitarios están en capacidad, tienen
la capacidad instalada para poder atender a las
comunidades, a los consejos comunales, a los
estudiantes de la escuela técnica cercana como
les mostré en el anterior afiche, y espacios de
recreación. Igualmente está previsto hacer
todo un boulevard que va a rodear al espacio
universitario, que pensamos que debería llamarse Boulevard del Estudiante.
Entonces rápidamente les voy a mostrar quizás
un poquito más de detalle en el afiche que
tenemos están un poco más los detalles en
cuanto al total de construcción de esta primera
etapa, estamos hablando de 38.600 metros
cuadrados donde vamos a tener las aulas tal
como les expliqué, 60 aulas, aquí tenemos ya
la maqueta con un poquito más de detalle,
realmente no sé si la están apreciando bien,
serían 5 pisos, y el espacio de abajo como área
libre, igualmente va a tener una biblioteca;
tenemos proyectado una biblioteca de 600
metros cuadrados, un auditorio de 800 metros
cuadrados, con una capacidad de 171 personas, y espacios abiertos, muchos espacios
abiertos. Acá podemos observar detrás de las
aulas un área donde estamos proponiendo que
sea una especie de auditórium al aire libre, y
luego en la parte de atrás observamos el edificio de laboratorio, los laboratorios que le
comenté anteriormente.
Entonces señor Presidente, tal como les dije,
esto se trata de una propuesta que está siendo
discutida con las comunidades, igualmente
tenemos la alternativa de la Universidad Comunal de Catia, todo esto lo estamos discutiendo, y ha sido de verdad un debate muy rico
y muy interesante en lo que hemos tenido toda
la mañana. Adelante Presidente.
Presidente Chávez Bien. Voy a saludar desde
aquí (muchas gracias) a la viceministra Tibisay Hung, saludamos desde aquí desde El
Limón, un aplauso a todas esas comunidades
de El Junquito, parroquia Sucre, Barrio El
Amparo y a todas las comunidades ya mencionadas, el Barrio Morochito Rodríguez,
Brisas de Propatria, Medina Angarita, todas
esas barriadas pobres, ahí vamos a sembrar,
eso tiene todo un concepto ético, a llevar la
universidad con todo lo que requiera una
universidad, en este caso es una universidad
territorial donde se van a cursar distintas carreras, es la universidad territorial correspondiente al Distrito Capital.
¿Para cuántos alumnos está pensada y planificada esa universidad? Adelante.
Viceministra de Política Académicas del
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Tibisay Hung Sí, en un
principio Presidente, en la primera etapa aspiramos poder dar formación a 6.000 estudiantes. En una segunda etapa que en realidad no
le expliqué en la maqueta, si logramos esa
segunda etapa porque de acuerdo a lo que
hemos hablado, es decir, son las comunidades
quienes al final nos van a indicar. Si esa segunda etapa se lleva a cabo estaríamos en
capacidad de darle formación docente de
caridad a nivel superior a 10.000 personas.
Pero si me permite Presidente, todavía 10.000
personas, o sea, la demanda es altísima, en
toda esta zona no existe capacidad instalada de
educación superior, y 10.000 personas realmente estaríamos mitigando un poquito el
problema. Adelante, Presidente.
Presidente Chávez Bien, tenemos otros pases,
por eso no debemos alargarnos mucho, pero
yo quisiera darle la palabra allí por favor,
señora viceministra, a algún joven estudiante
de la Misión Sucre, o de algún Liceo Bolivariano, o de la comunidad, a ver, ¿quién está
allí de la comunidad que pueda darnos alguna
reflexión. Adelante.
Asistentes Consejos comunales, consejos
comunales, consejos comunales.
Viceministra de Política Académicas del
Ministerio del Poder Popular para la Edu-
cación Superior, Tibisay Hung Sí Presidente,
por acá tengo a la bachiller Márquez, ella es
cursante del séptimo año y quería presentarle
el saludo.
Bachiller Márquez Muy buenas tardes Presidente, yo como estudiante de bachillerato en la
Escuela Parroquial La Constancia, ubicada en
El Amparo, Parroquia Sucre, aspiro estudiar
en esta universidad popular donde se ha de
reconocer una y todas las necesidades de la
población y a futuros estudiantes, obteniendo
de esta manera una universidad con unas
estructuras diferentes a las actuales, especialmente por popular, humanista, complementaria, socialista e integradora, donde prive el
bien común, en fin, que sea la universidad por
la paz, y para la unión de nuestra comunidad.
Viceministra de Política Académicas del
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Tibisay Hung Adelante
Presidente.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Bueno, saludamos pues a
todos lo niños, la niña, ahora a ellos se le abre
una puerta, se le abre un camino, y esa universidad debe, desde ahora mismo, ya lo estamos
viendo, integrarse a la comunidad, ya estamos
viendo cómo la comunidad va modelando, va
moldeando su universidad, éstas no van a ser
universidades elitesca por allá, escondidas
detrás de autonomía mal entendida, manipulada, como muchas universidades venezolana
lamentablemente fueron tomadas por la élite, y
hoy hemos visto cómo incluso tratan de utilizar a algunos sectores de la juventud venezolana, ¿para qué? Para arremeter contra el
mismo pueblo, contra las instituciones nacionales en una verdadera degeneración de lo que
debe ser una universidad; están naciendo estas
universidades, están engendradas en lo más
profundo del vientre popular, está garantizado
desde el nacimiento que serán universidades
para el pueblo y para la Revolución.
Bueno, nos despedimos de allá de la Parroquia
Sucre, de El Junquito, nos despedimos con un
gran sentimiento, con una gran alegría y con
un gran optimismo, yo voy a pasar por allá en
los próximos días, en la próximas semanas a
mirar el terreno, si fuera posible que nos dieran allá antes de despedirnos alguna imagen,
algún paneo, una panorámica del terreno
disponible. Adelante.
Bueno, eso era una cárcel ¿ves? El llamado
Internado Judicial de El Junquito, y unos
viejos talleres de la Policía Metropolitana, etc.,
todo eso ahora, vean esas viejas instalaciones,
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Email: [email protected]
yo una vez pasé por ahí en helicóptero y dije
qué es aquello allá abajo, ahí hay que hacer
algo, esos espacios son para el pueblo, para las
comunidades, lo que fue una cárcel ahora será
una de las nuevas universidades de la Misión
Alma Máter.
Bueno, nos despedimos de ustedes allá, pues,
y por aquí tengo las 10 universidades especializadas que van a constituir redes nacionales,
de las 10 que ya mencioné, especializadas:
una, la Universidad de Ciencias de la Salud.
Dos, la Universidad de las Artes. Tres, la
Universidad de Hidrocarburos. Cuatro, la
Universidad de la Seguridad. Quinto, la Universidad de Idiomas. Sexto, la Universidad de
las Ciencias Telemáticas. Séptima, la Universidad de la Ciencias Agrícolas. Octava, la
Universidad de la Economía y las Ciencias
Fiscales. Novena, la Universidad de las Ciencias Básicas. Yo me alarmé mucho cuando
pedí unas cifras y me dijeron, yo no quería
creerlo, pero luego lo verifiqué hace ya varios
años, que al año Venezuela estaba formando
10 matemáticos y físicos, 10 matemáticos.
¡Ah! Porque a nadie le gusta la matemática,
siendo tan hermosa la matemática; a nadie le
gusta la Física. En cambio, con todo el respeto
de los señores abogados, los abogados son
muy útiles, pero bueno, abogados tenemos
como arroz, porque no hubo nunca planificación estratégica, cuántos investigadores, cuántos matemáticos necesita un país, y una de las
razones, bueno, yo me la paso sacando cuentas, haciendo estadísticas, yo mismo, no estudiamos la estadística, no estudiamos la matemática, hasta a veces le tenemos aversión.
La química. Yo estaba hablando de química
antier lanzando la revolución petroquímica, el
carbono se une con el hidrógeno, forma el
hidrocarburo, nosotros tenemos que saber eso,
y cómo se forma de un gas, hidrocarburo
gaseoso se va a un proceso formando un sólido, las olefinas, y de las olefinas salen entonces los plásticos, todo esto viene de esos procesos del gas, del petróleo de los hidrocarburos, plástico de todo tipo, pinturas, fertilizantes, cosméticos, lo que ustedes usan, las muchachas, que se echan aquí: ¡ra, ra, ra! Eso
viene de la petroquímica; la ropa, el poliéster;
todo eso viene de la petroquímica, hay que
estudiar eso, y todos los envases plásticos, ahí
donde está el agua, etc.
Bueno, Universidad de las Ciencias Básicas, y
décima, la Universidad del Turismo, tremenda
Universidad del Turismo allá en Caraballeda,
por allá en Vargas, en Caraballeda. Vamos a
hacer por cierto un pase donde va a estar la
Universidad del Turismo. ¿Estamos listos?
Vamos a hacer el pase, allá debe estar Titina
Azoaje, nuestra ministra del Poder Popular
para el Turismo, el gobernador del estado
Vargas, Antonio Rodríguez Sanjuán, y un
grupo de compañeros, compañeras y me imagino que habitantes de allá de Vargas. Allá
vamos a comenzar hoy mismo a construir,
ellos nos van a presentar la maqueta, la Universidad del Turismo. Adelante Titina Azoaje.
Ministra del Poder Popular para el Turismo, Titina Azoaje Buenas tardes Presidente,
¿cómo está? Bueno, aquí nos encontramos en
el estado Vargas, en el Municipio Vargas,
Parroquia Caraballeda donde le vamos a enseñar a usted y al pueblo venezolano ya la maqueta que nosotros tenemos de la universidad
Especializada del turismo, una de las 10 universidades que usted anunció en el Teresa
Carreño y ya llevamos 3 meses trabajando con
los consejos comunales, discutiendo todo lo
que va a ser esta Universidad Especializada
del Turismo aquí en el estado Vargas, una
universidad que va a beneficiar al pueblo
varguense, a todos los barrios aledaños a este
espacio físico, donde hemos escogido aquí, el
estado Vargas usted sabe que es un estado
netamente turístico, y está enmarcado no
solamente en la universidad sino en un complejo netamente turístico donde estamos nosotros rescatando activos del Estado venezolano
en materia de turismo como es el antiguo
Hotel Sheraton hoy Guaicamacuto, y el Hotel
Caribe antiguamente el Meliá, y también la
Marina de Caraballeda que nos va a servir de
espacio para que cuando todos estos muchachos que nunca tuvieron la posibilidad de
estudiar turismo y hacer del turismo una forma
de vida Presidente, pues van a tener la posibilidad de ser los propios operadores de este
sistema acá en el estado Vargas.
Nosotros nos encontramos con 4 consejos
comunales, el Consejo Comunal Casco Central, el Consejo Comunal Caribe, el Consejo
Comunal Tigrillo, y de estos consejos comunales nos van a dar sus impresiones y sus
inquietudes dos personas que han estado trabajando durante estos 3 meses, también nos
acompaña el gobernador bolivariano del estado Vargas, Antonio Rodríguez Sanjuán, y
Carlos Azoaje del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, que hemos
venido trabajando también. No se encuentra en
este momento el alcalde Alexis Toledo, pero
hemos hecho un trabajo en equipo: Ministerio,
Gobernación, Alcaldía, Ministerio del Poder
Popular para la Educación Superior, y lo más
importante: el pueblo, las comunidades, Presidente...
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Esto es una universidad
que está naciendo a través de estas mesas de
trabajo. Como usted ve hay muchísima alegría
aquí presidente porque es una universidad, yo
me voy a acercar para que usted vea la maqueta en donde está enmarcada, dónde va a quedar
esta Universidad del Turismo, una universidad
que como usted puede ver aquí en la maqueta,
este es el edificio de la Universidad Especializada del Turismo, aquí tenemos el Hotel Caribe, este es el hotel Guaicamacuto, y La Marina
de Caraballeda las cuales ya en su primera
fase ya estamos reactivándola, reactivándola
que usted que después del deslave del 99, la
tragedia del 99, el estado Vargas fue afectado
y con todos estos trabajos que a través del Plan
Vargas con todos sus integrantes se ha venido
reactivando, incluso el Viaducto hizo que la
economía aquí en Vargas se reactivara. Con
esta Universidad, presidente vamos a llegar
también a culminar y a realmente activar el
turismo en toda esta costa varguense.
Aquí puede ver ya más detalladamente el
edificio, la maqueta de la Universidad Turística, donde consta... Esto que usted ve aquí es
un edificio del laboratorio y de auditorio, tiene
una capacidad de 200 personas y tiene un
laboratorio, tiene una biblioteca también con
capacidad para 100 personas, tiene un comedor, 8 aulas, 64 aulas de docencia principal, el
edificio consta de 4 plantas, 16 aulas por
planta; estamos hablando de 36 estudiantes por
aula. Nosotros estamos buscando las estadísticas y esto nos da que por turno pudiéramos
beneficiar a 2.500 estudiantes por turno, pero
la idea es que aperturemos esa universidad con
varios turnos, incluso dándole apertura también a las misiones, y pudiéramos entonces
hablar de unos 10.000 estudiantes beneficiados.
Lo bueno de este sistema presidente, es que
estamos también en el pensum y el el currículum, estamos tomando en cuenta la experiencia, no es la tradicional formación que se ha
dado, sino hoy en día se está tomando en
cuenta los conocimientos de por sí que tiene el
pueblo en materia de turismo. Sabemos que en
Venezuela se ha desarrollado el turismo y
ahorita con el impulso que usted le viene
dando vamos a aumentar esto.
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Vamos a tener licenciatura, y vamos a tener
técnicos medios, presidente. También le quiero anunciar que desde hace 3 meses nosotros
venimos trabajando en lo que es la infraestructura de esta universidad, no sé si puede ver,
eso es un pendón donde le montamos la maqueta de la universidad cómo quedaría, para
no romper también con la arquitectura de lo
que ya teníamos de estas dos edificaciones, el
Hotel Sheraton y el Hotel Caribe, ahí puede
ver usted la máquina ya trabajando, es una
universidad que tiene un costo de 85 mil millardos y se va a hacer en una ejecución de 18
meses, 18 meses que nos va a servir para
nosotros seguir trabajando con las comunidades, seguir integrando al pueblo no solamente
al pueblo de Vargas sino al pueblo de toda
Venezuela.
Quería también anunciarle presidente, que en
la reunión del Consejo de Ministros del
ALBA, en la República hermana de Cuba, se
aprobó dentro de los 18 proyectos priorizados,
la Universidad Turística del ALBA, escenario
este que nosotros tenemos aquí, donde ya la
comunidad toda, pues, está alegre, feliz de que
esto sea así por la integración y la posibilidad
y la oportunidad que nosotros le vamos a dar a
los hermanos bolivianos a los hermanos nicaragüenses y a los hermanos cubanos de hacer
este intercambio humano para seguir creciendo en el conocimiento en materia de turismo.
Asistentes [aplausos]
Ministra del Poder Popular para el Turismo, Titina Azoaje Creo, presidente, que es
importante, si usted tiene alguna pregunta o
quisiera comunicarse con alguna de las personas que están acá que nos acompañan el día de
hoy. Adelante, presidente.
Presidente Chávez Bien. Estamos aquí mirando y viendo las imágenes, fíjense, los Hoteles Sheraton y Caribe, esto también hoteles del
Estado que habían sido entregados ¿a quiénes?
A sectores privados, ahora esos hoteles van a
flanquear a la universidad y van a ser parte de
la universidad, la Marina que está allí, es la
Marina de Caraballeda, todo eso fue destruido,
muy afectado por la tragedia como ya lo dijo
la ministra Titina. Ahí va a funcionar, ya ha
comenzado, la construcción de esta universidad, va a tener un costo aproximado de 85 mil
millones de bolívares para estos, como ya lo
explicó la ministra, unos 5.000 estudiantes dijo
ella por turnos, perdón, 2.500 por turno, varios
turnos, podemos llegar incluso, hacemos 3
turnos, 7.500 estudiantes, especializada en
turismo.
Lo de la Universidad del ALBA, Titina, yo
estaba hablando con el ministro Acuña ahora
viniendo de Miraflores, y consideramos que
como eso acaba de aprobarse apenas hace
unos días, debemos evaluar si esa universidad
que está naciendo allí para el turismo es suficiente para cumplir con esa misión del ALBA,
pudiera ser parte de ella, pero pudiéramos
pensar también en otro núcleo, o un núcleo en
Margarita para la Universidad del ALBA, de
turismo, del ALBA; a lo mejor otro núcleo en
los Andes, en Mérida, ir sembrando esa Universidad del ALBA en los distintos espacios
de Venezuela, que son tan variados, a lo mejor
un núcleo por allá en Canaima, donde está la
maravilla del Salto Ángel, los Tepuyes, la
magia del río Carrao, el Caroní y de los miles
de saltos de agua y la mágica selva de la Guayana, de la Amazonía y la Oriniquia venezolana.
Bueno, Titina, estamos muy felices, muy
contentos, saludamos al gobernador, a todo el
pueblo del estado Vargas, y ahí queda iniciada
la obra, o las obras de construcción de la
nueva Universidad del Turismo, una de las 10
nuevas universidades de la Misión Alma Máter, tenemos otros pases.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Nos despedimos de ustedes allá, muchas gracias Titina, gracias gobernador, gracias por la explicación, gracias por
la presentación.
Recuerdo, 14 universidades territoriales, aquí
las tengo, universidades territoriales. ¡Ahhh!
¿Qué creen ustedes, que no viene una para
Aragua? ¿Vendrá o no vendrá? Vendrá, Aragua tendrá una nueva universidad, la Universidad Alma Máter Aragua, también Alma
Máter Anzoátegui, Alma Máter Carabobo,
Alma Máter Distrito Capital, Alma Máter
Miranda, Alma Máter Barinas, Alma Máter
Cojedes y van 7, 8) Alma Máter Apure, 9)
Alma Máter Zulia, 10) Alma Máter Mérida,
11) Alma Máter Amazonas, 12) Alma Máter
Lara, 13) Alma Máter Táchira, y 14) Alma
Máter Portuguesa, 14 nuevas Universidades
Territoriales Alma Máter, y las 10 especializadas.
Tenemos otro pase para Lara, cuando estemos
listos para la maqueta de la Universidad Territorial Alma Máter del estado Lara, allá debe
estar el gobernador Reyes Reyes a presentarnos la maqueta, eso es allá en Iribarren, parroquia Juan de Villegas, muy cerca el monumento batalla de Los Horcones.
Comandante y gobernador Luis Reyes Reyes
tiene usted el pase. Adelante.
Gobernador del estado Lara, Luis Reyes
Reyes Buenas tardes presidente, aquí nos
encontramos en este histórico monumento y
recordado monumento de la Batalla de Los
Horcones, 22 de julio de 1813, por allá se libró
la batalla de Los Horcones cuando José Félix
Ribas viniendo de El Tocuyo enfrentó aquí a
las tropas realistas, y venció con la mitad, por
eso es que tiene tanta importancia este monumento y tiene tanta identificación con el Estado y con esta parroquia, la más grande del
municipio. Aquí tenemos el proyecto, claro,
escogimos este sitio para que la universidad
sirva como vigilia a este monumento histórico,
y no hay mayor integración de una universidad
que con sus recuerdos y con su historia por eso
el monumento y la universidad será un solo
campo, campo universitario dentro de un
monumento histórico que vamos a preservar,
por supuesto aquí atrás está el inicial monumento de Los Horcones el cual vamos a convertir en todo un parque, esto va a ser un
parque histórico con su universidad incluida
como vigilia del recuerdo histórico y el agradecimiento eterno a nuestros próceres, por eso
ubicamos aquí esta universidad, además que
esta parroquia tiene 400.000 habitantes. Esta
universidad es una universidad integradora, va
a integrar todas las misiones, la Misión Sucre,
y otras universidades que también hacen vida
aquí en el estado, y que además puede servir a
algunos municipios de Yaracuy como el Municipio Peña que está muy cercano, estaríamos
hablando de una población, una zona de influencia de 900.000 habitantes más o menos
alrededor de esta universidad. Para decirle
nada más aquí en el estado Lara, tenemos
100.000 estudiantes universitarios de los cuales unos 75.000, 80.000 pertenecen a universidades públicas, pero con el detalle de que unos
50.000 pertenecen a las universidades creadas
durante el proceso revolucionario: Unefa, la
Misión Sucre con todas sus universidades
anexas, la Universidad Bolivariana. En fin, el
crecimiento que ha habido en el sector universitario ha sido producto de las nuevas (...) de
educación superior que ha creado la revolución.
Entonces para entrar en detalle de esta universidad, aquí tenemos al viceministro de Educación, el hombre conocedor de la cosa, sin
embargo yo me metí en algunos números.
Nosotros tenemos en esta parroquia 5.000
estudiantes de la Misión Sucre, nada más en
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esta parroquia, una de las parroquias del Municipio Iribarren, parroquia que tiene, la más
poblada, de los 25.000 estudiantes de Misión
Sucre, 5.000 se encuentran en esta parroquia.
Luego el año pasado, o este año, durante el
proceso de selección, 25.000 estudiantes quedaron sin acceso, de los que presentaron prueba de actitud académica, más sumado a todos
los estudiantes flotantes que hay durante los
últimos años, muchos recogidos por la Misión
Sucre, muchos recogidos por la Unefa, pero
todavía nos queda una buena cantidad, además, por supuesto los espacios que la Misión
Sucre requiere para hacer su ambiente integrador y por supuesto integrarse a la comunidad,
a esta populosa comunidad bien formada, con
sus consejos comunales, interesados los consejos comunales en que la sabiduría popular se
aparte de la universidad, sea una mezcla del
conocimiento universitario, y yo sé que lo
vamos a lograr con el tiempo.
Este terreno tiene unas 36 hectáreas, de esas
36 hectáreas 10 vamos a dejar para el monumento histórico, el parque de la revolución, la
plaza de la revolución, y las otras 26 hectáreas
para la universidad. La universidad va a tener
48.000 metros (aquí está la maqueta, por aquí
está la cámara. ¿Dónde está la cámara? Por
aquí está la cámara) de construcción, por
supuesto con sus áreas verdes, con sus 10
edificios de aula, con sus áreas de servicios
generales, 2 auditorios, 2 bibliotecas, el área
administrativa, el comedor, las residencias
estudiantiles, las áreas deportivas, va a servir
inicialmente para 10.000 estudiantes, son
2.500 por turno, si nosotros colocamos 3
turnos diarios, serían 7.500, más 2.500 estudiantes de actividades semi presenciales que
pueden ser sábado y domingo, eso permitiría
tener 10.000 estudiantes en esta primera etapa
de esta universidad; la construcción va a durar
unos 18 meses, y la inversión está cercana a
los 130.000 millones de bolívares.
¿Alguna pregunta Presidente? Adelante.
Presidente Chávez Quiero que felicitemos al
gobernador y a todo el equipo, porque ha sido
el mejor pase, ¿verdad? Muy pedagógico, han
preparado bien el pase allá, los demás no es
que no estuvieron bien, estuvieron bien, pero
sencillamente es el mejor; vamos a ver cómo
está el próximo que es el de Puerto Ayacucho.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Pero, fíjate, el gobernador
y mi viceministro Henry Gómez y los estudiantes de la Misión Sucre que están allá, yo
me imagino cómo estarán felices los estudian-
tes que están viendo ya las máquinas que
empezaron a trabajar, como felices estamos
aquí en nuestra Aldea Universitaria El Limón,
el limón, el limonero.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Fíjate Reyes, gobernador,
y Henry Gómez, y todos nosotros: ministros,
viceministros, todos nosotros, yo estoy pensando aquí mientras veo, oigo, como todos
nosotros estamos pensando, uno tiene siempre
que tener prendido aquí los motores del cerebro: ¡ruuu! Hasta dormido uno está pensando,
hasta dormido y cuando uno está despierto con
más razón, orientar el pensamiento.
Fíjate, la estrategia debemos tenerla bien clara,
ya el gobernador nos ha dicho, mientras en la
Prueba de Aptitud Académica quedaron
20.000 sin cupo, 26.000 sin cupo, sólo ahí en
esa región, en Juan de Villegas, Municipio
Iribarren, la Misión Sucre son 5.000, pero hay
26.000 sin cupo, y esta universidad va a tener
cupo para 10.000 máximo, esa instalación que
ahí se va a construir, como también tendrá la
de Vargas, la de turismo, no más de 10.000 allí
presencial o semi presencial. Ahora, la estrategia debe ir más allá y aquí está escrito, cada
universidad especializada, cada universidad
territorial como esta que es la territorial Lara
¿no? Alma Máter Lara, la de El Junquito
también es territorial, Alma Máter Distrito
Capital, luego sobre el mismo proceso se le irá
dando el mejor nombre a la universidad, de las
mismas comunidades irán saliendo los nombres, porque esta (repito) universidades nacen
como producto de un gran proceso de participación comunitaria.
Fíjate, de cada una de esas universidades, o
cada universidad nueva debe ser el núcleo de
una red, el centro de una red, de otros núcleos,
Aldeas Universitarias, complejos universitarios, y eso tenemos que irlo planificando desde
ahora mismo, la Universidad de Aragua, por
ejemplo, territorial Aragua, Alma Máter, debe,
desde el mismo momento en que comienza a
nacer ahora, debe ir perfilando su propia red, a
lo mejor habrá que hacer un núcleo de esa
universidad, sino en cada municipio, en la
comuna tal, en la otra comuna, en las partes
más alejadas del estado Aragua debe extender
sus brazos la universidad, a través ¿de qué? De
Aldeas Universitarias, repito, complejos universitarios, y la universidad no será sólo la
edificación central principal sino todo el sistema es la universidad, la universidad está en
todas partes; la universidad incluso más allá de
la aldea porque esta aldea tiene su instalación,
pero la universidad incluso está allá en la
calle, está allá en la comunidad, todo es la
universidad, valga repetir aquí Adán, la consigna: toda la Patria una escuela, toda la Patria
una universidad...
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Venezuela se está convirtiendo en una gigantesca universidad, quizás la
más grande del mundo, de un nuevo tipo, de
un nuevo perfil.
Quería comentar eso gobernador, amigo y
compañero, desde ahora mismo vayamos
perfilando esos núcleos necesarios para cubrir
toda la demanda en el más corto plazo posible.
Ahora, cuando aprobemos gobernador la roja
rojita, entonces vendrán las comunas...
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez A las comunas, por ejemplo, en el futuro inmediato, a partir del próximo año con la reforma ya aprobada y la Constitución, pudiéramos darle los recursos a las
comunas, allá donde se vaya a construir una
Aldea Universitaria, para que ellos mismos
construyan la Aldea como ellos la conciban.
Por ejemplo allá en Amazona los indígenas,
ellos quieren es el bohío, bohío gigantesco, y
ellos están opinando, y su opinión para nosotros es determinante, cómo quieren la edificación, en función de su cultura, de sus costumbres, pero eso tiene que llegar ahora a mano de
las comunidades, a través de la nueva geopolítica la nueva geometría del poder, las comunas, las ciudades comunales; en esa dirección
debemos avanzar Reyes y todos con estas
nuevas universidades y la Misión Alma Máter.
¿Algún otro breve comentario gobernador,
viceministro? Pásennos un panorama o algún
otro comentario porque nos vamos al siguiente
pase para allá para el Amazonas. Adelante.
Viceministro de Educación Saludos presidente, lo que usted ha dicho tiene razón, y en
ese sentido aquí hay una comunidad muy
combativa que siempre ha estado pendiente de
su labor como ciudadano, para contribuir al
desarrollo de Venezuela, al desarrollo integral
de este país; ellos están organizados en mesas
de trabajo, que tiene que ver con todo lo que
usted ha dicho, el levantamiento de sus expectativas, de sus aspiraciones, la participación en
el perfil profesional e institucional de esta casa
de estudio, los acuerdos de funcionamiento, y
yo creo que eso va a permitir realmente que en
vez de 10 mil estudiantes que cursan estudio
acá, sea mayor la población, y en los años
siguientes vaya aumentando, porque administrando bien este recurso podemos realmente
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brindar una mejor educación a todo el pueblo
larense, a toda esa comunidad, y hacer que
realmente Lara contribuya con su esfuerzo al
crecimiento de Venezuela.
Gobernador del estado Lara, Luis Reyes
Reyes Yo también quería decir Presidente, lo
que usted hablaba, porque eso dije que una
universidad integradora porque es una red
universitaria que vamos a tener, y la universidad como el núcleo de esa red integradora,
pero tenemos las Aldeas Rurales que ya están
en funcionamiento El Tocuyo, de Quibor,
vamos a comenzar la construcción de la de
Andrés Eloy Blanco, el primero de octubre
comenzamos la construcción de la de Ziquezique allá en el Municipio Urdaneta el primero
de octubre, entregamos la próxima semana la
del Municipio Simón Planas, iniciamos la
rehabilitación de Aldeas Urbanas aquí en la
ciudad de Barquisimeto, de dos Aldeas Urbanas, de edificios que pertenecían a Fogade y lo
vamos a convertir en Aldeas Universitarias
para las parroquias del centro de Barquisimeto.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Entonces esta universidad
es el núcleo integrador de todas estas aldeas, y
por supuesto estamos abriendo la posibilidad,
que no solamente es la posibilidad de ingresar,
sino la diversidad de oportunidades que tienen,
porque las universidades, el sistema tradicional de universidades cuando permitía, condicionaba, por eso lo oí hablar hacer rato de que
nosotros tenemos universidades con miles y
miles estudiantes de Derecho, aquí tenemos
universidades del estado, con miles y miles
estudiantes de administración, hay un desequilibrio total, mientras que esta es una zona
agroproductivo, porque lo que la mayoría de
carreras debería estar dirigida hacia ese sector,
y hacia el sector agroindustrial, pero, bueno,
ese desbalance, este es el momento para corregir ese desbalance , y por eso el nombre de
esta universidad como integradora y para
balancear esos desequilibrios que hasta ahora
hemos tenido. Gracias presidente.
Presidente Chávez Bueno, vamos a despedirnos de allá del estado Lara, gracias gobernador, gracias viceministro, gracias a los estudiantes de la Misión Sucre, Consejo Comunal,
consejos comunales, etc.
Sí, definitivamente, tengamos en esto excesivo
celo, nosotros, desde nosotros y todo, estas
universidades no pueden nacer, no deben
nacer para luego formar cualquier tipo de
profesionales, no, lo que necesitemos, ir orien-
tando, incluso las vocaciones, ¿en función de
qué? Del gran proyecto nacional, cuántos
ingenieros petroquímicos, por ejemplo, necesitará el país para el futuro, si es que vamos a
convertir a Venezuela en una potencia petroquímica mundial, ¿cuántos ingenieros agrónomos necesitará el país para convertir a
Venezuela en una potencia agrícola, para
lograr la seguridad y la soberanía agroalimentaria? Para dar dos ejemplos, o las ciencias
básicas para la investigación, para eso de
aprender a crear, ese primer pilar del nuevo
sistema educativo bolivariano.
Vámonos ahora allá a la universidad para los
pueblos indígenas, allá en la Amazonía, el
Municipio Atures en Puerto Ayacucho, este es
el cuarto y último pase por el día de hoy.
Vamos, allá debe estar la ministra del Poder
Popular para los Pueblos Indígenas, con los
chamanes de las comunidades indígenas, ellos
van a hacer, como siempre, un breve ritual
para bendecir el terreno donde se comienza a
construir la universidad para los pueblos indígenas. Adelante ministra Nicia Maldonado.
Ministra del Poder Popular para los Pueblos Indígenas, Nicia Maldonado Buenas
tardes, comandante presidente efectivamente
nos encontramos a 10 minutos de la ciudad de
Puerto Ayacucho, a 10 kilómetros de la ciudad
de Puerto Ayacucho, en el Municipio Atures,
Parroquia Parueña, desde donde vamos a
anunciar al pueblo venezolano, al pueblo todo,
sobre todo al pueblo entero, al mundo entero,
que desde aquí una vez más la Revolución
Bolivariana le da la dignificación para los
pueblos indígenas, estos pueblos que todo el
tiempo fueron discriminados, fueron exterminados y que con la llegada de la revolución,
esta revolución le ha dado los derechos que se
merecen también en la parte educativa; por eso
esta revolución campante y sonante una vez
más le dice sí a los pueblos indígenas; por eso
estamos muy contentos comandante-presidente
por este anuncio donde le vamos a decir al
mundo, como le digo que lo oigan bien todos
aquellos que muchas veces dijeron querer a los
pueblos indígenas, nunca lo hicieron, hoy esta
revolución construye la primera universidad
de la Amazonía para los pueblos indígenas.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez ¡Bravo, bravo, bravo!
Ministra del Poder Popular para los Pueblos Indígenas, Nicia Maldonado Esta vez le
corresponde a la universidad no solamente
para los pueblos de esta Amazona, mi comandante, sino también a nuestros pueblos de toda
la Amazonía, de la cuenca amazónica que
comprende los 5 países bolivarianos, la nuestra hermana federativa de Brasil, Surinam,
Guyana francesa, Guyana británica, podrán
venir esta universidad, porque esta universidad no es otra cosa que la apertura, una puerta
abierta para todos aquellos que fuimos excluidos comandante. Es cierto lo que nos han
dicho nuestros ancestros, y sobre todo los
chamanes, que cada vez que se bendice algo
siempre será para algo positivo. Por eso en el
día de hoy es algo histórico para los pueblos
indígenas este hecho, este acto de la realización de una de las demandas, donde este gobierno va saldando la deuda histórica poco a
poco.
Comandante, muchos pueblos indígenas, sobre
todo el interior del estado Amazonas no han
podido tener acceso a las universidades, pero
con esta apertura tendrán el acceso no solamente para venir a estudiar aquí sino que se
crearán, como está proyectada en esta Misión
Alma Máter, las creaciones de Aldeas Universitarias, de centros de formación pluricultural.
Así que nos sentimos muy contentos con esta
presentación, sobre todo, comandantepresidente, cuando se acerca en pocos días la
semana de la resistencia de los pueblos indígenas, esto nos sirve de reflexión no solamente
para el pueblo venezolano sino también para
todos los pueblos de América Latina que hoy
ven a nuestra Revolución Bolivariana como un
ejemplo de dignificación, como un ejemplo
del sentimiento que debe tener todo ser humano hacia el otro ser, un sentimiento socialista.
Por eso comandante queremos resaltar entre
todos los pueblos indígenas, los 20 pueblos
indígenas de este estado, y todos los que de
alguna manera nos ven en toda la América, en
toda la gran Nación que formamos los pueblos
indígenas de hoy, esta alegría, sabemos que el
sentimiento es colectivo, y los pueblos indígenas del Amazonas por supuesto que como los
más beneficiados directos, están felices y
contentos y le dan gracias a la Revolución
Bolivariana por este acto tan hermoso mi
comandante. Adelante Comandante.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Gracias a la ministra Nicia
Maldonado, muchas gracias por esa exposición, en verdad es algo muy hermoso, son
avances concretos, ¿sobre qué? El modelo de
inclusión, el proyecto socialista, todos somos
iguales, y he allí nuestra raíz indígena a la que
debemos colocar en un lugar especial en nues-
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tro corazón, en nuestras manos, en nuestros
brazos, en nuestra alma.
Bueno Nicia, procedan ustedes con la mayor
brevedad, les ruego, ya son las 3 de la tarde, a
lo que van a hacer allá, me dicen que van a
hacer un ritual y a mostrarnos la maqueta de la
universidad. Adelante Nicia.
Ministra del Poder Popular para los Pueblos Indígenas, Nicia Maldonado Bueno
comandante muchas gracias. Quería antes del
ritual presentar la presencia del comandante de
la Guarnición de la 52 Brigada, el general
Rubio, y los alcaldes que nos acompañan, los
compañeros y hermanos de los consejos comunales, los viceministros, los alcaldes del
Municipio Alto Orinoco, del Municipio Autana que hoy están aquí presentes, y el Consejo
Legislativo; estamos todos contentos, estamos
todos aquí mi comandante para presenciar no
solamente los anuncios que usted ha hecho
hoy sino para presenciar también el ritual
sagrado de parte de nuestros hermanos y nuestros ancestro los chamanes. Procedamos entonces a la bendición con los chamanes en esta
tarde de hoy, justamente en el terreno donde
será construida la futura universidad para los
pueblos indígenas.
Presidente Chávez Ese es nuestro Amazonas,
tierra de nuestro Amazonas, la Amazonía y la
Orinoquia se unen allí, esas dos grandes regiones de Suramérica el Amazonas y el Orinoco,
tierra mágica. Vamos a darle un aplausos a los
pueblos indígenas con nuestra admiración,
nuestro reconocimiento, nuestro compromiso.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Bien, Nicia. Gracias a los
hermanos indígenas.
Ministra del Poder Popular para los Pueblos Indígenas, Nicia Maldonado Seguimos,
comandante, un momentito acá para presentarle al país la maqueta de esta universidad indígena, y sobre todo de qué formas están hecha,
quisiera resaltar la importancia de la forma
como está percibida, como está construida,
sobre todo cómo lo hemos pensado, desde la
cosmovisión de los pueblos indígenas, específicamente el pueblo yanomami, el chabono
yanomami. El chabono yanomami tiene una
forma circular abierta hacia el este por donde
nace el sol, siempre estará abierta esperando el
horizonte, el nuevo amanecer, y sobre todo el
centro que significa en un centro de compartir,
de una alimentación solidaria, de recreación
entre los pueblos, y por eso creemos que esta
es la misión socialista que debe tener esta
institución, que no solamente va a permitir el
estudio sino también la recreación. Aquí tenemos la piscina olímpica y el polideportivo
para los estudiantes con una capacidad de
3.000 espectadores que estarán aquí observando en algún momento que podamos organizar
unas competencias deportivas en este estado
entre los pueblos indígenas, y el comedor que
significa un espacio de encuentro, 2, 3, espacios para el comedor, con una capacidad de
960 simultáneamente comiendo junto en estos
locales, y las residencias estudiantiles para 390
estudiantes, y un espacio para profesores que
también le hemos dado mayor importancia en
ese sentido porque no solamente en los estudiantes de de Puerto Ayacucho estarán estudiando allí, sino que podrán venir estudiantes
de los otros municipios, que pueden hacer
cursos, digamos, en esta universidad, pero
devolviendo nuevamente a sus centros de
Aldea Universitaria pudiéramos decir, por
ejemplo en el Municipio Alto Orinoco, Municipio Río Negro, Manapiare; allá estarán las
Aldeas Universitarias. Pero la concepción de
esta universidad, tiene una concepción como
un centro de convenciones, un centro de reuniones sobre todo, y la realización de talleres
más tecnificada, pero los otros que no pueden
estar en el Municipio Atures, que vendrán de
otras partes, vendrán sólo a hacer algunos
cursos, que formarán parte del su diseño curricular.
Y esto es lo otro que queríamos resaltar aquí al
país y al mundo entero, que a partir de hoy, a
partir de la llegada de la revolución, mejor
dicho comandante, es cuando se ha considerado la visión de los pueblos indígenas, y aquí
está demostrada ya de hecho que la posición,
la cosmogonía, la formación socialista de los
pueblos indígenas por fin, con la llegada de la
revolución lo vamos a tener presente y será
para construir al nuevo hombre socialista, será
para la transformación social en lo ético, en lo
productivo, en lo económico, en lo económico,
que tiene que ser solidario, que tiene que ser
socialista, creo que esta universidad va a
marcar la pauta no solamente para los pueblos
de Venezuela sino también para los pueblos
indígenas de la América Latina, nuestra gran
Nación.
89.100 metros cuadros mi comandante, será el
lugar donde cobijará este centro tan importante
que no es otra cosa que la formación y la
construcción del nuevo hombre indígena, del
nuevo hombre intercultural que formará el
futuro de nuestra Nación como lo ha querido
siempre nuestros ancestros, y no solamente
eso, sino que esta universidad va a cobijar a
5.000 estudiantes, en primer lugar. Y en la
segunda fase pudiéramos entonces pensar en
10.000 estudiantes en los próximos años.
Esta es la base de la primera instalación de
esta envergadura, pero habrán fases, como por
ejemplo le decía al principio, la construcción
de Aldeas Universitarias en los otros municipios con identidad. Adelante comandante.
Presidente Chávez Bueno, muy bien señora
ministra Nicia Maldonado y a nuestros pueblos indígenas. Arrancó la construcción de la
universidad de los pueblos indígenas...
Ministra del Poder Popular para los Pueblos Indígenas, Nicia Maldonado
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez La universidad para los
pueblos indígenas y la Amazonía.
Muchas gracias Nicia, nos despedimos de allá
de Puerto Ayacucho, del estado Amazonas, de
nuestra Amazonía y nuestra Orinoquia, no
olvidemos la Orinoquia.
Bueno, los pases que teníamos previsto para el
día de hoy, este despliegue tecnológico; quiero
felicitar a todo el equipo del Canal 8, Venezolana de Televisión que hace posible este despliegue tecnológico, sin fallas técnicas ni
nada...
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Puerto Ayacucho, El
Junquito, estado Lara y estado Vargas, nos
estamos desplegando.
Recordemos lo siguiente, el próximo año, o a
partir del próximo año, Dios mediante no
tendremos que estar dependiendo de satélites
alquilados que a veces... No, tendremos nuestro Satélite Simón Bolívar, el primer satélite
venezolano.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Estaba recordando que en
los próximos días arrancará la construcción, es
Barrio Adentro IV, que ya comenzó, porque
ya construimos el primer nuevo hospital, el
Cardiológico Infantil Gilberto Rodríguez
Ochoa, pero ahora vamos a construir 15 nuevos grandes hospitales...
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez ...cada uno de ellos va a
tener doble condición, por una parte....
Asistentes ¡Así, así, así es que se gobierna!
¡Así, así, así es que se gobierna!
Presidente Chávez Por una parte (les voy a
poner un ejemplo nada más rapidito porque ya
es tarde) 26, 27, 28. Por ejemplo, en el estado
Apure vamos a construir uno de esos 15 hospitales, pero va a tener cada uno dos componen-
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tes, dos grandes componentes, va a ser hospital general por una parte, pero cada uno va a
tener una especialidad, el de Apure va a ser
además del hospital general, el materno infantil, ese hospital se va a especializar en todo lo
que es el área materno-infantil.
Cardiológico de adultos, allá, al lado del Cardiológico Infantil; el Oncológico de Miranda,
y créanme que nosotros vamos, vamos no, ya
estamos recorriendo el mundo entero porque
vamos a traer los equipos más modernos que
en este planeta existen, como ya los estamos
comenzando a traer, pues, los equipos más
modernos, eso es Barrio Adentro IV.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Ahora quiero hacer otro
comentario, además de las universidades
nuevas tenemos que atender las necesidades
como parte de la Misión Alma Máter de las
universidades, no digamos vieja, no, las universidades ya instaladas como la Bolivariana,
la Unefa, la Rómulo Gallegos, es decir, esas
universidades debemos seguirla ampliando
también, es parte de la Misión Alma Máter.
Por ejemplo la Universidad Rómulo Gallegos,
que estoy viendo por aquí al rector Gallardo,
esa universidad, Gallardo dilo tú mismo,
cuando llegó la revolución, ¿cuántos estudiantes tenía la Rómulo Gallegos?
¿Cómo está señor rector?
Rector de la Universidad Rómulo Gallegos,
Luis Enrique Gallardo Presidente, reciba el
saludo de la Asociación de Rectores Bolivarianos de Venezuela. Efectivamente...
Presidente Chávez ¿Quién es presidente de
esa asociación?
Rector de la Universidad Rómulo Gallegos,
Luis Enrique Gallardo Este servidor público,
Presidente.
Presidente Chávez ¿Y la reina?
Rector de la Universidad Rómulo Gallegos,
Luis Enrique Gallardo La doctora Yadira.
Presidente Chávez Yadira, muy bien.
Rector de la Universidad Rómulo Gallegos,
Luis Enrique Gallardo Efectivamente, Presidente, antes de la llegada de la revolución la
Universidad Rómulo Gallegos solamente tenía
4.100 estudiantes, en un proceso de gestión
colectiva hoy podemos decir, con orgullo
bolivariano y militante, que tiene 31.100
estudiantes...
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Imagínense ustedes, de
4.000 a 31.100 estudiantes.
Rector de la Universidad Rómulo Gallegos,
Luis Enrique Gallardo Además de eso,
Presidente, hay un proceso de ampliación de
su capacidad instalada, y recientemente inauguramos, siguiendo instrucciones dictadas por
su persona y por nuestro ministro del Poder
Popular para la Educación Superior, el profesor Luis Acuña, inauguramos núcleos de
medicina, economía, enfermería en la ciudad
de Valle de La Pascua y en la ciudad de Calabozo, en lo que constituye un esfuerzo de
capacidad instalada de la Revolución venezolana, en el compromiso con el derecho al
estudio.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Muchas gracias Gallardo,
gracias.
¿Y qué nos dice el almirante Zeltzer? Con
mucha brevedad, por favor. La Universidad de
la Fuerza Armada ustedes saben que era la
antigua Iupfan, yo creo que tú eres graduado
del Iupfan ¿no Zeltzer?
Rector de la Unefa, almirante Zeltzer Malpica No señor.
Presidente Chávez No. Bueno, yo traté de
estudiar en el Iupfan, nunca pude.
Rector de la Unefa, almirante Zeltzer Malpica Era imposible.
Presidente Chávez Diosdado estudió en el
Iupfan. ¿Quién más aquí de los militares?
Diosdado es graduado del Iupfan.
¿Cuántos alumnos tenía el Iupfan hasta el año
99?
Rector de la Unefa, almirante Zeltzer Malpica El Iupfan tenía 2.500 estudiantes en pre
grado solamente en 3 sedes.
Presidente Chávez Okey. ¿Cuántos tiene hoy
la Unefa?
Rector de la Unefa, almirante Zeltzer Malpica Tiene 200.000 estudiantes con 52 sedes.
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Doscientos mil estudiantes tiene la Unefa.
¿Algún otro comentario breve señor almirante,
señor rector?
Rector de la Unefa, almirante Zeltzer Malpica Para nosotros el exabrupto grave que
existía con el Iupfan es que era pago, los
alumnos tenían que pagar 220.000 bolívares
por término.
Presidente Chávez ¿En el Iupfan?
Rector de la Unefa, almirante Zeltzer Malpica Sí señor, ahora es totalmente gratuito y
abierto al pueblo.
Presidente Chávez Bueno, muy bien, felicitaciones a la Unefa.
Rector de la Unefa, almirante Zeltzer Malpica Gracias mi comandante.
Presidente Chávez ¿Qué nos dice la Yadira
Córdoba, rectora de la UBV? Reina de los
rectores y rectoras.
Rectora de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, Yadira Córdoba Presidente, la
Universidad Bolivariana, la primera universidad creada por esta Revolución, va avanzando,
cada vez comprometiéndose más con los
objetivos de reconstrucción de nuestra Patria y
ahora definitivamente orientada hacia la construcción del socialismo bolivariano. En este
momento la Universidad Bolivariana tiene
27.000 estudiantes que ingresan directamente
a la universidad y atiende 185.000 de Misión
Sucre en todo el país, a través de 8 sedes
físicas más las coordinaciones que mantiene a
nivel de cada uno de los estados.
Presidente Chávez Correcto, y tú sabes,
Yadira, cómo yo quiero esa universidad como
una hija, la Bolivariana.
Rectora de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, Yadira Córdoba Es nuestra
universidad.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Y es nuestra hija la universidad, toda, pero esta es la universidad
nueva, igual la Unefa.
Asistentes ¡U, u, UBV! ¡U, u, UBV!
Presidente Chávez ¡U, u, UBV! ¡U, u, UBV!
Acabo de pasarle a la UBV el Poliedro de
Caracas, ahora se lo pasé a la UBV, ahora tú
tienes allá tu oficina ¿no? Allá hay espacio de
todo tipo, para que la universidad además
perciba ingresos, estoy siguiendo el ejemplo
de Bolívar, el Poliedro no es mí, yo no tengo
ningún tipo de riqueza material, pero, bueno,
es del pueblo, y entonces decidí pasárselo, era
una fundación, una fundación que dependía
del Ministerio de Cultura, ahora no, ahora va
para la UVB, y como yo sé que tú tienes manos firmes, la doctora Yadira yo sé que es una
mujer muy firme, sabe mandar, sabe comandar, gerenciar, es un buen ejemplo de gerente.
¡Vivan las mujeres!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez Claro. Las mujeres van a
arreglar a este mundo, las mujeres van a salvar
a este mundo, ustedes van a ver.
Aprovecho el acto para ratificar al señor ministro y a los rectores, ya como tienen la Asociación, espero pronto que me llegue ya los
anteproyectos de ampliación de las universidades, porque la sede de la Bolivariana, por
ejemplo, sabemos donde está, allá en Los
Chaguaramos, era aquella vieja sede de Los
Chaguaramos que era de Pdvsa, pero ahí no
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hay un auditorio, no tienen auditorio, están
limitados ahí.
Yo quiero que allá en los terrenos del Hipódromo construyamos, lo repito, presidente del
Hipódromo, vaya usted y reúnase con la doctora Yadira Córdoba, porque yo sé que ahí
mucha gente quiere y ha presentado proyectos,
anteproyectos, que si una nueva sede para la
Disip, que si una nueva sede para no sé qué
cosa, no, prioridad, yo quiero construir ahí una
ciudad universitaria para la Universidad Bolivariana de Venezuela, olvídense de los demás
proyectos, olvídense...
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez Así que el presidente del
Hipódromo, Chacón Roa, vaya y póngase a la
orden de la doctora Yadira Córdoba para ir
haciendo el proyecto, y el hipódromo quiero
que me apoye, el hipódromo debe estar ganando mucha plata porque ayer vi que las carreras
de caballo pasaron de mil millones de bolívares. Bueno, el hipódromo quiero que apoye
con sus recursos a la Universidad Bolivariana
de Venezuela, espero que me mande el informe Chacón Roa, pronto, esta misma noche.
Gracias Yadira, gracias, señores rectores.
¿Qué nos dice, por ejemplo, Manuel Mariña,
de nuestra Universidad Simón Rodríguez?
¿Cuántos estudiantes tenía Mariña y cuántos
tiene hoy la Simón Rodríguez?
Rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Manuel Mariña
Müller Comandante quiero decirle que teníamos 60.000 estudiantes en el 99, y en este
momento tenemos 172 mil estudiantes en 24
estados de la República.
Presidente Chávez Muy bien, muy bien.
Vean cómo ha crecido la matrícula. Lo mismo,
Mariña, Manuel Mariña Müller, lo mismo, los
planes de ampliación. Ustedes donde vean un
edificio por ahí mal puesto, ustedes mándenme
el informe inmediatamente con el ministro.
Rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Manuel Mariña
Müller Ya tenemos...
Presidente Chávez ¿Aquí hay un edificio...?
Rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Manuel Mariña
Müller Ya le pusimos...
Presidente Chávez ¡Ay, papá! ¿Aquí al lado?,
¿ah? ¿Y eso qué es, ahí al lado, qué es eso?
¿Ah?
Dime tú, negra, ¿qué es eso ahí?, por favor,
ella que está allí. El micrófono, ahí tienes el
micrófono. ¿Cómo estás tú?
Activadora de la Misión Cultura Buenas
tardes, mi Presidente.
Presidente Chávez Buenas tardes, ¿cómo
estás tú? ¿Tú eres estudiante?
Activadora de la Misión Cultura Yo soy
activadora de la Misión Cultura.
Presidente Chávez ¡Ah! Tú eres activadora
de la Misión Cultura.
Asistentes [aplausos].
Activadora de la Misión Cultura Y además...
Presidente Chávez ¡Viva la Misión Cultura,
los activadores, las activadoras!
Activadora de la Misión Cultura ¡Que viva!
Asistentes [aplausos].
Activadora de la Misión Cultura Presidente,
aquí tenemos la Casona de la Trinidad, que es
un patrimonio del municipio, allí estuvo Francisco de Miranda junto con Santos Michelena.
Presidente Chávez ¿Aquí estuvo Miranda?
¿En qué año estuvo Miranda ahí?
Activadora de la Misión Cultura Eso fue
antes del 5 de julio de 1811, que estuvo la
Junta Patriota, se reunían allí, y entonces eso
es un sitio hermosísimo, si usted se asoma es
una casa del marqués del Toro, hermosísima,
que nosotros queremos...
Presidente Chávez ¿Y qué funciona ahí?
Activadora de la Misión Cultura No, no
funciona nada, está destruida, queremos recuperarla para hacer la Villa del Arte, la Universidad del Arte, aquí en el Municipio Mario
Briceño Iragorry.
Aquí habemos muchísimos cultores y somos
uno de los municipios que tiene más cultores
de toda Venezuela, en relación a su población.
Queremos darle fuerza y vida a ese espacio.
Presidente Chávez ¿Hacienda La Trinidad es
esta?
Activadora de la Misión Cultura Hacienda
La Trinidad, la Casona.
Presidente Chávez ¡Aaah! Colindando con la
UCV, núcleo Maracay, donde actualmente
funciona el Instituto de Educación Especial
Padre Antonio Ley. ¿Funciona ahí?
Activadora de la Misión Cultura Aquí abajo,
en las instalaciones que usted está viendo.
Pero toda la parte de arriba, que sube el cerro,
esa es la Casona.
Presidente Chávez ¿Y ese instituto quién lo
gestiona?, ¿quién lo gestiona ese instituto?
¿Los curas?
Activadora de la Misión Cultura Los curas,
sí.
Presidente Chávez ¡Ajá! Los curas.
Presidente Chávez ¿Ah? ¿Corposalud? Bueno, yo pido un informe, ministro, señor ministro, vamos a hacer un informe completo.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Esta casa es del año 1740.
Mira, 1740, imagínate no había nacido Bolívar
y esa casa estaba hecha: “Fue construida en la
elevación de las colinas de la cadena montañosa del litoral central, con el fin de controlar los
cultivos de la hacienda La Trinidad, de Tapatapa, como también se llamaba. Fue residencia
de varios presidentes de Venezuela, ese inmueble es considerado monumento histórico y
como tal fue decretado por diferentes acontecimientos de la independencia que en ella
tuvieron lugar”.
Bueno, fíjate que yo no sabía, uno va aprendiendo todos los días.
¿Ah? No te oigo, ¿qué te me dices tú? Que
está abandonado.
Bueno, señor comandante de la Guarnición,
señor general Tineo, usted con el alcalde...
Asistentes [bulla].
Presidente Chávez Bueno, ya va, pero espérense un momentico, el comandante de la
Guarnición, pues, queda encargado con el
ministro de Educación, de hacer a partir de
hoy la investigación.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Vayan a pasarle revista
hoy mismo, le toman fotos, una foto aérea, un
plano, los documentos, dónde están los documentos de registro del inmueble, qué es lo que
está funcionando ahí, un informe completo.
Bueno, muy bien, gracias general Tineo, ministro.
Ahora bien, vean ustedes esto... Mira, mira,
pon cuidado, ya se alebrestaron, ustedes se
alebrestan rapidito. Así soy yo, me alebresto.
No, sólo esto, mira, este gráfico. Vean ustedes
cómo se ha incrementado la matrícula en la
educación superior desde que llegó la Revolución, vean esto, sólo vean la pantalla, ¿tienen
pantalla ustedes ahí?
Asistentes ¡Síii!
Presidente Chávez Bueno, vean ustedes, esto
es el salto, este es el gráfico, bueno producto
de todo lo que han dicho los señores rectores y
la Misión Sucre, pero todavía esto no es suficiente, esa curva tiene que seguir creciendo,
tiene que seguir subiendo, para que logremos
la inclusión plena.
¿Qué nos dice la rectora María Elvira Gómez,
de la Universidad Nacional Experimental
Francisco de Miranda? ¿Cómo está María
Elvira, allá en Falcón?
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Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Adelante, sí, te estamos
oyendo.
Rectora de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, María
Elvira Gómez Presidente, muy complacida
con esta última parte de la exposición. Yo
comentaba aquí con mis compañeros, el rector
de la Universidad del Deporte, que nosotros
también estábamos hambrientos, las universidades que hemos hecho un esfuerzo importante por una mano, por una ayuda.
En la Universidad Francisco de Miranda, en el
año 2000, teníamos 5 mil 600 estudiantes,
actualmente, ahorita en el mes de octubre,
cuando culminemos las inscripciones, tendremos 22 mil estudiantes.
Además, Presidente, 22 carreras de pregrado,
25 postgrados, y algo muy importante, que
creo que es importante resaltar, y es que nosotros estamos incorporados en todas las redes
de innovación productiva que ha promovido el
Ministerio de Ciencia y Tecnología, acompañando a los productores en materia caprina, en
sábila, en la ostra de mangle, en el agabe
cocuy, en todos los rubros que tienen las redes
de innovación productiva, está incorporada la
universidad, haciendo aportes, transferencia
tecnológica, acompañando a los productores.
Presidente Chávez Bien, muchas gracias
señora rectora de la Universidad Experimental
Francisco de Miranda, allá en Falcón, doctora
María Elvira Gómez.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Fíjate, yo les voy a decir
lo siguiente a los señores rectores y señor
presidente de la Asociación de Rectores Bolivarianos, por favor le ruego a usted que se
encargue de coordinar lo que voy a decir con
el ministro y con los rectores y los estudiantes,
etc., las comunidades universitarias.
Fíjate, así como he asignado para el arranque
de la Misión Alma Máter, 1,2 billones de
bolívares, oigan bien, 1,2 billones de bolívares, para este año y el próximo pues, la construcción de todo este complejo de universidades. Ofrezco, y eso lo vamos a sacar les voy a
decir de dónde, voy a sacar una cuenta aquí,
estamos hoy a 25, el precio del petróleo... el
precio del petróleo... ¿Qué es lo que pasaba
aquí antes? Cuando llegamos al Gobierno el
petróleo estaba en 7 dólares el barril, lo estábamos regalando. Miren, sacar un barril de
petróleo de la tierra, todo lo que llaman el
costo de producción, está en cerca de 5 dólares, 4 o 5 dólares en algunas partes, las más
difíciles, bueno así que no se le ganaba casi
nada.
Además con el agravante de que la ganancia
que había se la llevaban, o las empresas transnacionales, o Pdvsa se quedaba con esas ganancias. Así que era casi nulo el aporte que
hacía nuestra principal industria, la más poderosa industria venezolana al Fisco Nacional,
era casi nada.
Por otra parte el Seniat estaba penetrado por la
corrupción, la burocracia, y los grandes empresarios, los grandes cacaos, como se dice, o
como decían antes, no pagaban impuestos;
pagábamos impuestos éramos nosotros, los
empleados públicos, los militares, que nos
descontaban directamente del sueldo, pero
aquí nadie pagaba impuestos.
Las aduanas, todas las aduanas funcionaban
era con papelitos, en cuadernitos, nadie pagaba
aduanas. Vayan ustedes a ver las aduanas
venezolanas, ahora tienen tremendos equipos
computarizados, que registran, que revisan;
todavía hay mucha tela que cortar, pero ahora
estamos recaudando miles de millones de
bolívares que antes se iban, nadie los recaudaba, no había capacidad en el Seniat ni en
Pdvsa, que son las dos grandes vertientes,
como los dos grandes ríos, pues, que alimentan
la presa, el embalse, ¿de qué?, del Tesoro
Nacional.
Y por otra parte, los pocos dólares que entraban por petróleo iban era al Banco Central, no
venían al Gobierno, iban al Banco Central, que
era autónomo, y entonces el Banco Central
mandaba los dólares para dónde, para Estados
Unidos, a depositarlos en los bancos de Estados Unidos.
En fin, una situación de saqueo, de robo terrible. Ahora no, eso se acabó, ahora nosotros, el
precio del petróleo ayer estaba, el venezolano,
en 72 dólares el barril, de 7 dólares vean ustedes adonde vamos, el precio del petróleo, y la
producción, que había disminuido, sigue subiendo... Me equivoqué, no es 72, 74,7; y hoy
está en 74,2.
Bueno, por cada dólar de incremento del
barril, saquen ustedes la cuenta, si nosotros
producimos 3,2 millones barriles diarios, por
un dólar, 3,2 millones de dólares diarios;
multipliquen 3,2 millones por 365 [juego de
números]. ¿Sabes cuánto da eso? Eso da más
de 1.000 millones de dólares al año.
Entonces, qué pasa... Sí, eso va para 100 dólares, eso va para 100 dólares.
Entonces, qué es lo que pasa, no sólo con el
precio del petróleo, no sólo con le precio del
petróleo, sino con el ingreso fiscal petrolero.
¿Ustedes saben cuánto pagaban de regalía?,
que es el impuesto que se paga a pie de pozo,
o sea por cada barril que tú sacas, bien sea
Pdvsa o las transnacionales, le pagan al Fisco,
al Tesoro Nacional. En la Faja del Orinoco,
donde se producen 600 mil barriles diarios de
petróleo, ellos pagaban 1 por ciento de regalía;
en tiempos de Gómez, y Gómez entregó el
petróleo, sin embargo pagaban 3 por ciento,
ahora en vez de 1 por ciento, con el cambio de
la Ley que hicimos y la recuperación de la
soberanía petrolera, ahora tienen que pagarnos, al Fisco Nacional, 33 por ciento, es decir
un tercio de lo que vale el barril de petróleo.
Bueno, en fin de esta manera es que nosotros
hemos recuperado el ingreso. Bueno, hemos
recuperado no, porque uno recupera lo que
perdió, y esto no es que lo habíamos perdido,
es que nunca tuvo Venezuela un ingreso sólido, dependíamos de qué, de que había que irle
a quitar prestado al Fondo Monetario, al Banco Mundial, no se a quién; ahora nosotros
tenemos nuestro ingreso asegurado, asegurado,
¿para qué?, para educación, para salud, para la
agricultura, etc. Por eso yo estoy seguro que el
precio del petróleo no va a bajar, y nosotros
nos encargaremos, dentro de unas semanas yo
estaré en Arabia Saudita, vamos a hacer la
Cumbre Presidencial de la OPEP, todos los
presidentes de la OPEP. ¿Para qué? Uno de los
objetivos defender el precio del petróleo,
fortalecerlo. Y para eso es que hay que unirse.
Hace ocho años estábamos divididos, los
árabes por un lado, los persas por otro lado,
peleando unos con otros; Venezuela por otro
lado subordinada a Estados Unidos, y claro
estaba dividida la OPEP no valía un centavo.
Venezuela en eso fue muy firme, convocamos
la reunión aquella del 2000, aquí en Caracas,
de la OPEP, y en Caracas renació la OPEP,
después de 25 años que no se reunían los
presidentes de los países de la OPEP. Ahora
nos vamos a reunir en Arabia Saudita.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Entonces, esto para garantizar el ingreso nacional, además seguiremos
perfeccionando el cobro de impuestos y la
recaudación en las aduanas, la recaudación
fiscal, el impuesto sobre la renta, el IVA y los
impuestos que hay que recaudar, pues, eso es
dinero del pueblo, Cristo lo dijo: “A Dios lo
que es Dios y al César lo que es del César”.
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Entonces yo estoy seguro de contar para el
próximo año, señor presidente de la Asociación de Rectores, pero les pido que aligeremos
los proyectos de nuestras universidades bolivarianas, de esa Asociación Arbol, Asociación
de Rector Bolivarianos, vamos a inyectar un
billón de bolívares a nuestras universidades de
la Asociación de Rectores Bolivarianos, para
instalaciones, construcción de nuevas aulas,
laboratorios, espacios, etc.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Ustedes, por favor, vayan
trabajando, esa es la cifra que yo visualizo y la
vamos a tener disponible a partir de enero, de
enero. Así que estos tres meses que quedan del
año aprovechémoslo para elaborar los planes,
ajustar los planes, y entonces distribuir ese
billón de bolívares, que son como 500 millones de dólares ¿no?, para distribuirlo para el
año 2008, para comenzar ese proceso que
llevará unos dos o tres años.
La Unefa, por ejemplo, fíjate la idea que te
doy, Zeltzer, Maracay, yo que conozco tanto
Maracay, y ustedes los jefes militares, el
ministro, lo hemos hablado, ve buscando,
señor general, comandante de la Guarnición,
Tineo Peña. Este general lo tenían por allá
botado, de coronel. ¡Sí! Porque antes, por
distintas razones, tremendo militar, lo conozco
desde que éramos muchachos, y yo recuerdo
que pregunté, cuando llegué a la presidencia:
“¿Dónde está Tineo? Hace tiempo que no lo
veo”. De teniente, capitanes, nos veíamos aquí
en los Paracaidistas, Tineo lo tenía por allá,
bueno ahora es un señor general de división,
comandante de la División Blindada.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Estuvo conmigo allá en
Miraflores, más de un año, cuando estaba
García Carneiro allá de jefe de la Casa Militar,
él estuvo conmigo, bueno ayudando a cuidar
mi vida de tantas amenazas, y ayudando en
tantas cosas, la seguridad, la atención al público, a los problemas sociales.
Reconozco en el general Tineo un gran soldado y un hombre muy leal, no sólo con su
comandante en jefe, más importante con la
Revolución, con el pueblo, y él y sus soldados,
y sus oficiales de la Guarnición, de la Guarnición de Aragua. Y aquí nació... La Revolución
nace en varios lugares, en verdad, pero aquí es
como un volcán, pues, desde 1977, estaba yo
recordando, hace 30 años que llegué a Maracay. Yo llegué a Maracay en diciembre del
año 77, 30 años, y ahí comenzamos a formar
aquí los primeros núcleos, ya habíamos for-
mado uno en oriente, pero aquí fue cuando se
fue expandiendo, estaba Acosta Carlez en los
paracaidistas; estaba Alastre López ahí en el
Batallón Bravos de Apure, y empezamos a
formar los primeros núcleos; Ortiz Contreras
estaba por allí, creo que en Barquisimeto, y
nos reuníamos aquí en Maracay; Reyes Reyes,
allí en la Escuela de Aviación, era teniente. En
fin fue ampliando el movimiento, ampliándose, fue aquí en Maracay; bueno y aquí reventó
el 4 de febrero, y aquí reventó el gran movimiento del 12 de abril, 13 de abril, del Rescate
de la Dignidad Nacional.
¡Viva Maracay!
Asistentes ¡Viva! [aplausos].
Presidente Chávez ¡Ciudad jardín de Venezuela! Maracay te amo, Maracay te añoro,
Maracay te llevo como un tesoro en mi corazón. ¡Maracay!
¡Cómo quiero yo esta ciudad de Maracay!
¡Cómo me trae recuerdos! Ustedes no tienen
idea, me alborota el alma Maracay, Maracay.
Asistentes ¡Viva la Reforma! ¡Viva la Reforma! ¡Viva la Reforma!
Presidente Chávez La Reforma Constitucional, la roja-rojita.
Ahora, fíjate, entonces Tineo, esta es una idea
que tengo hace tiempito, pero nunca se ha
podido concretar, es el momento ahora. El
Cuartel Páez por ejemplo, el Cuartel Páez es
un monumento histórico, el Cuartel Páez bien
podemos transformarlo en un núcleo, una sede
de la Universidad Bolivariana.
Asistentes [algarabía].
Presidente Chávez Yo quiero que lo hagamos, Zeltzer, ese viejo Cuartel Páez, que yo
también quiero tanto. Ahora, claro, para hacer
eso debemos comenzar ya a construir un nuevo cuartel, buscar un sitio bien adecuado para
alojar las unidades que todavía están en el
Cuartel Páez, está el Batallón de Paracaidistas
Briceño, está el Grupo de Artillería Salom, y
un Batallón de Reserva creo que estaba ahí, y
la Compañía de Comunicaciones de la Brigada
de Paracaidistas, que debe estar ahí, la que
comandaba para le 4 de febrero Euclides
Campos Aponte, hoy general también.
Bueno, entonces ese es un solo ejemplo, pero
hay varios, hay varios ejemplos que en el país,
de algunos cuarteles, como el Páez y otros,
que bien podemos convertirlos, hay que trabajar en paralelo, comenzar a construir los nuevos cuarteles en sitios estratégicos, bien escogidos, pensando en la estrategia del conflicto,
en la hipótesis de conflicto nuestro, la guerra
de resistencia, y entonces allí perfectamente
pudiéramos ubicar la universidad Unefa, un
núcleo en Maracay; en Cumaná por ejemplo
está el Cuartel Sucre, en todo el centro de la
ciudad, eso ahí perfecto para la universidad. Y
entonces esas unidades que son de fuerzas
especiales ¿no?, que están en oriente, pudiéramos buscar una zona especial, incluso para
construir cuarteles invisibles.
¡Ah! Dirán algunos que Chávez está loco,
¿cuarteles invisibles?, no. Hay cuarteles invisibles. ¿Dónde? ¡Carúpano! ¡Carúpano!.
¡Viva Carúpano! Ciudad heroica “El Carupanazo”, Molina Villegas. Cuarteles invisibles.
Ustedes saben a lo que yo me refiero, cuarteles
invisibles, camuflados, metidos en la montaña,
por aquí y por allá, que sean más apropiados
para la resistencia, pues, a la hora de —ojalá,
Dios no quiera— que tengamos que salir a
defender la soberanía de nuestro país y el
camino exitoso de la Revolución.
Bueno, gracias Zeltzer. Sólo esos ejemplos
quería colocar. Vamos a trabajar entonces en
esa dirección.
Bueno, miren, aquí tenemos nosotros a este
joven estudiante, Luis Enrique Rodríguez.
Asistentes [ovación].
Presidente Chávez Estudiante de la Misión
Sucre. Luis Enrique, por favor, vamos, algún
comentario a nombre de todos los estudiantes
de la Misión Sucre de la Aldea Universitaria
El Limón. Vamos, Luis, Luis Enrique Rodríguez. Adelante, hijo.
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Bueno, buenas tardes camarada Presidente, camarada ministro, camarada Adán, el
ministro de Educación, camarada profesora
Thaís, y camaradas estudiantes.
No es Luis Enrique ahorita, sino un colectivo
estudiantil, obreros, trabajadores, estudiantes
también que están presentes.
Asistentes [aplausos].
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Dentro de la programación y del
comentario del presidente Hugo Chávez, el
comandante, hablaba y yo analizaba.
El comandante me está copiando el discurso, y
voy ahí.
Asistentes [risas].
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Porque el discurso que preparamos
entre este colectivo estudiantil tiene mucha
esencia socialista, y va directo y claro.
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Así como en las universidades tradicionales no
nos daba a nosotros, a los hijos de los trabajadores, ingreso; ahora aquí, en este sistema
socialista estamos trabajando esos obreros,
humildemente, y podemos seguir luchando,
aprendiendo y consolidando el conocimiento,
para que aquel, pronto, nosotros tengamos esa
fortaleza, nuestros hijos, nuestros nietos,
puedan ver una Venezuela cada día mejor, y
desde aquí humildemente también voy a darle
un saludo muy especial al comandante Fidel
Castro, que no lo hemos mencionado.
Asistentes [aplausos].
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Comandante Fidel. Y, bueno, esperando digamos el turno...
Presidente Chávez Dile, how are you, Fidel?
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez How are you, Fidel?
Asistentes [aplausos].
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Saludos a los hermanos cubanos en la
provincia de Holguín, a la Escuela Celia Sánchez Manduley, donde orgullosamente me
gradué en la escuela, como trabajador social.
Presidente Chávez ¡Ah! Tú eres del Frente
Miranda.
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Humildemente. Y ahorita humildemente...
Presidente Chávez Frente Francisco de Miranda.
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Humildemente estudiante de estudios
jurídicos, pero con una pertenencia, con un
sentido socialista, hay que defender la parte
obrera, porque habrán muchos abogados, pero
ninguno con sentido de pertenencia socialista
que le duela y le sienta el sentimiento del
colectivo.
Asistentes [aplausos] ¡UU! ¡UUBV!, ¡UU!
¡UUBV!, ¡UU! ¡UUBV!
Presidente Chávez Fíjate, Luis... ¡UU!
¡UUBV!
Fíjense, así como mientras yo hablaba tú
reflexionabas, mientras tú hablas yo también
estoy reflexionando. Y fíjate que tus palabras
son como luz, como luces, me han iluminado
en este momento. Más allá de lo que uno viene
trillando ¿no?, trabajadores, estudiantes.
Miren, es muy urgente, es muy urgente, yo lo
califico de urgente.
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Y necesario.
Presidente Chávez Necesario. Que ustedes
conformen, bien conformado. No hacerlo por
hacerlo; no, con mucha solidez, ética, política,
socialistas, los consejos de estudiantes, los
consejos de estudiantes.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Y los consejos de trabajadores, los consejos de trabajadores.
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Y de campesinos.
Presidente Chávez Ya los están conformando. ¿Cómo va eso? A ver, dinos Luis.
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Fíjese, humildemente todos los estudiantes de las distintas especialidades, incluyendo educación, medicina, gestión social,
comunicación social, CTA, trayectos; todos,
todos tenemos un compromiso moral...
Presidente Chávez ¿Qué es CTA?
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Carreras Técnicas Administrativas.
Todas las especialidades que se dictan humildemente dentro del municipio Mario Briceño
Iragorry, y a nivel del territorio nacional,
humildemente este municipio es una herramienta pilar y fundamental, porque hemos
venido, a partir de sus discursos, y antes de sus
discursos también, estamos hablando de un
bloque socialista, como son los consejos de
campesinos, los consejos estudiantiles, los
consejos de trabajadores, y cualquier consejo
que la Patria y la soberanía necesite, como
esos consejos invisibles que hay que conformarlos también y fortalecerlos.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Fíjate una cosa... Perdón.
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Humildemente existe un consejo
estudiantil promotor...
Presidente Chávez ¡Ajá! ¿Cómo...?
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Existe ahorita, actualmente, un consejo estudiantil promotor, promotor porque
estamos promoviendo a que todas las especialidades luchemos en la integración y fortalezcamos a través y la acción necesaria, con los
consejos comunales, esa interrelación, esa
articulación que muy bien usted cada mensaje
tenemos esa claridad, Presidente.
Presidente Chávez Fíjate, Luis, y todos los
estudiantes de educación, de CTA, de trabajo
social....
Estudiante ¡Jurídico!
Presidente Chávez ¡Jurídico!
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Bueno, comunicación social, gestión
ambiental...
Presidente Chávez ¡Comunicación social!
¿Tú qué eres, tú que eres? ¡Comunicación
socia!
Estudiante ¡Médicos!
Presidente Chávez ¡Los Médicos!
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Turismo.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez ¡Ajá! Y los agrícolas, los
agrícolas. ¿Dónde está la agricultura?
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Luis Enrique Rodríguez Tenemos que crearla.
Presidente Chávez ¡Aaah! Tenemos que
hacer de nuevo la Venezuela agrícola. ¡Ajá!
Perdón, perdón, espérate un segundo. A ver,
dale el micrófono al compañero para que no
tenga que gritar tanto. Ahí está el micrófono.
¿Cómo te llamas tú?
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Víctor Artigas Sí,
buenas tardes, camaradas y mi comandante en
jefe.
Presidente Chávez Buenas tardes.
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Víctor Artigas Mi
nombre es Víctor Artigas, en verdad represento lo que fue para nosotros una lucha muy
ardua para que esta infraestructura, este nuestro sueño, ¿verdad? se ha hecho realidad,
gracias a usted y gracias a esta humilde lucha
que hemos conformado todos nosotros.
En verdad como Luis, un saludo solidario y
revolucionario a mi camaradas y a todo este
compromiso de líderes en verdad comunales
que tenemos, señor Presidente. Nosotros en
verdad le hicimos la petición del terreno al
doctor Prudencio Chacón, quien en verdad
inmediatamente nos dijo que no había ningún
problema, nos dirigimos en verdad.
La única problemática que se nos presenta fue
con las autoridades municipales, el cual nosotros los secuestramos, alcaldes y concejales,
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señor Presidente, porque la soberanía reside en
cada uno de nosotros.
¡Patria, socialismo o muerte! ¡Venceremos,
camaradas!
Presidente Chávez ¡Epa, vale! [risa] ¿Y por
qué secuestraron al alcalde?, ¿qué pasó?
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Víctor Artigas
Señor Presidente, porque nos querían manipular el trabajo que habíamos hecho nosotros
como estudiantes.
Presidente Chávez ¿Aquí, aquí?
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Víctor Artigas Sí,
aquí en el municipio, camarada.
Presidente Chávez Bueno, el día que yo los
quiera sabotear, ustedes...
Estudiante de la Misión Sucre de la Aldea
Universitaria El Limón, Víctor Artigas Lo
secuestramos, señor camarada.
Presidente Chávez Mira, lo importante de
todo esto, lo importante de todo esto es que
progresivamente, por eso es que la roja-rojita,
muchachos, vamos todos a apoyar la propuesta
de la roja-rojita.
Asistentes ¡SÍ a la reforma! ¡SÍ a la reforma!
¡SÍ a la reforma!
Presidente Chávez ¿Por qué? Fíjate, claro, a
esto se le pueden hacer cambios y todo, en el
espíritu de ella misma, claro. Por una parte yo
considero que lo más importante de esta propuesta, en la que como ustedes saben pasamos
un grupo, y luego yo, en la soledad del comandante. En la soledad uno reflexiona, uno
lee, uno compara, después de haber oído,
haber recibido materiales, entonces me puse a
redactar de mi puño y letra. Por ahí debe tener
el teniente Morales mi cuaderno, puño y letra,
le dije: “Guárdame esto de mi puño y letra”. Y
él estaba pasando en la computadora, y ¡ras!
corrigiendo, ¡ta! y corrigiendo, hasta la última
noche que entregamos la propuesta, al día
siguiente.
Lo más importante, así lo creo, es ese proceso
de transferencia del poder a las comunidades,
del poder a las comunidades, del poder al
pueblo, pero el pueblo organizado, pues. ¡Las
comunas! El poder, el autogobierno de las
comunidades. Yo creo que eso es lo más importante de esa propuesta. El poder popular, el
poder popular.
Fíjense, ahora yo estoy seguro que ustedes van
a asumir y están asumiendo esto con una gran
conciencia revolucionaria, el poder es para
transformar el país, no para beneficios personales o de pequeños grupos en la comunidad;
no, es para todos por igual, el autogobierno
popular. Yo tengo fe en que va a ser así, y el
pueblo es sabio, el pueblo es sabio. Decía
Bolívar: “Tengo pruebas irrefragables del
buen tino del pueblo en las grandes resoluciones. Los individuales se pueden corromper,
pero el pueblo todo no se puede corromper”.
Porque es el colectivo, se podrá corromper un
individuo, un grupo de individuos, pero el
pueblo todo no se corrompe. ¡No!
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Aquí está aquello que dijo
Bolívar en Lima, en 1826, fíjense esta maravilla de pensamiento luminoso de Bolívar, que
recoge la fe que él tenía en el pueblo, el amor
que él tenía por el pueblo, él se jugó todo por
el pueblo, y al final fracasó, y al final de los
finales, ya muriéndose, en un gesto supremo
de magnanimidad, Bolívar se dirige al pueblo,
el último documento de Bolívar va dirigido al
pueblo, cuando él dice: “Colombianos...”.
Ahora, colombianos en ese tiempo éramos
todos nosotros, desde Ecuador, la hoy Colombia, Venezuela, Panamá, esa era la Gran Colombia. Él, sabiendo que moría con Colombia,
la Gran Colombia moría con él. “La bala que
mató a Sucre mató a Colombia y acabó con mi
vida”, dijo Bolívar.
Él, magnánimo con el pueblo, fíjense cómo le
escribe al pueblo en esa última proclama del
10 de diciembre en Santa Marta, de ahí cayo
en agonía, no se paró más de la cama, dicen
que Bolívar escribió eso, no pudo terminar de
escribir, le temblaba mucho la mano, y luego
dictó, él trató de escribir, no pudo, y dictó, con
la voz ya apagada, terminó y se acostó, no se
paró más. Fue lo último que hizo de manera
consciente, comunicarse con el pueblo: “Colombianos, habéis presenciado mis esfuerzos...”. Vaya ¡qué esfuerzos!, desde el juramento en Roma hasta ahí pasaron 25 años.
“...Habéis presenciado mis esfuerzos por
implantar la libertad donde antes reinaba la
tiranía...”. Oigan esto y analicémoslo, aprendamos a analizar: “... Me separé del mando...”.
Él renunció al Gobierno, Bolívar renunció al
Gobierno: “...Me separé del mando cuando me
persuadí que desconfiabais de mi desprendimiento...”.
Cuando él se dio cuenta que el pueblo comenzó a desconfiar de él, él dijo me voy, no vale
la pena más nada, su última esperanza era el
pueblo, pero al pueblo lo confundieron, porque
los pueblos bien cierto no se corrompen, pero
sí se pueden confundir, como aquí estuvimos
confundidos mucho tiempo.
Asistentes ¡Vivan los profetas!
Presidente Chávez ¡Vivan! Fíjate: “...Me
separé del mando cuando me persuadí que
desconfiabais de mi desprendimiento. Mis
enemigos...”. Él apunta hacia sus enemigos,
para nada le echa la culpa al pueblo; no, él
exime al pueblo de toda culpa, él dice: “...Mis
enemigos abusaron de vuestra credulidad”.
Mis enemigos abusaron de la inocencia del
pueblo, pues, él pone al enemigo en su lugar y
más bien libera de culpa al pueblo. “...Mis
enemigos abusaron de vuestra credulidad y
hollaron lo que me es más sagrado, mi reputación”.
Porque de Bolívar empezaron a decir cualquier
cantidad de cosas, desde las más cochinas
hasta las más viles, de que él quería erigirse
rey, de que él era un tirano que desconocía la
Constitución, que quería entregarle Colombia
a los ingleses, que tenía pactos secretos, que se
había hecho millonario en la guerra; él era
millonario [risa]. Bolívar rechazó un millón de
pesos que el Perú le ofreció por la independencia. Dijo: “Me ofende esa propuesta, no la
acepto”. Saben ¿quién reclamó ese millón de
pesos 100 años después, al Perú? Tuvo la
bajeza más grande, Juan Vicente Gómez, le
reclamó eso, que le pagara el Perú a Venezuela ese millón de pesos, porque Bolívar no los
había aceptado.
Claro, sería para robárselos él, por supuesto,
no es para dárselos al pueblo [risa]. Entonces a
Bolívar desde eso hasta las cosas más cochinas
en lo personal, empezaron a correr rumores,
que si tenía sífilis, que se estaba muriendo era
de sífilis; que era un borracho, etc., que no
tenía valores, que era un depravado, de todo.
Entonces él dijo: “...Mis enemigos abusaron
de vuestra credulidad y hollaron lo que es más
sagrado, mi reputación y mi amor por la libertad”.
“Mi cariño me dice que debo hacer la manifestación de mis últimos deseos. No aspiro a otra
gloria que a la consolidación de Colombia...”.
La Gran Colombia. Y entonces le dice al
pueblo: “...Los pueblos deben obedecer al
actual Gobierno...”. Porque él había dejado a
Urdaneta encargado del Gobierno, al general
Rafael Urdaneta, pero al final cayó también
ese Gobierno, y Urdaneta tuvo que venirse a
Maracaibo, si no a lo mejor lo fusila Santander
allá, porque Santander Bolívar lo había mandado al destierro, perdonándole la vida, por el
atentado del 25 de septiembre, y Santander
estaba en Europa era conspirando contra Bolívar, y escribiendo en la prensa allá barbarida-
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des de Bolívar. Y apenas muere Bolívar regresa Santander y se hace presidente de la Nueva
Granada, hoy Colombia; y Páez presidente de
Venezuela. Los dos grandes traidores: Páez y
Santander. Antibolivarianos los dos. Se entregaron a los norteamericanos, allá fue a morir
Páez anciano ya, en Nueva York, y muy rico,
muchos años después, muchos años después.
Como decía hace un rato, camaradas, compañeros, este es como el pecado original de
nuestro nacimiento como República. “...No
aspiro a otra gloria que a la consolidación de
Colombia. Todos debéis trabajar por el bien
inestimable de la unión. Los pueblos obedeciendo al actual Gobierno para librarse de la
anarquía. Los militares empuñando su espada
en defensa de las garantías sociales. Los ministros del santuario —los sacerdotes— elevando sus oraciones al cielo...”. Y termina
diciendo aquella frase: “Mis últimos votos son
por la felicidad de la Patria. Si mi muerte
contribuye para que cesen los partidos y se
consolide la unión, yo bajaré tranquilo al
sepulcro”. ¡Simón Bolívar!
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez ¡Que viva Bolívar!
Asistentes ¡Que viva!
Presidente Chávez ¡Que viva Bolívar!
Ahora, fíjate, lo que tú decías, el poder popular, el poder popular. Y lo que decía Luis, Luis
Enrique Rodríguez. Yo les voy a dar esto
como una orientación estratégica, para que
ustedes vayan conformando esos consejos
estudiantiles, esos consejos obreros.
Ahora, fíjense, yo creo que por ejemplo en
esta aldea universitaria, ¿cuántos consejos
estudiantiles se pueden conformar aquí? Bueno, pudiera ser uno o varios, eso lo deciden
ustedes, porque esta es una comunidad. Así
como en un barrio hay una comunidad, y elige
un consejo comunal de diez personas, 15
personas, los voceros, igual ustedes aquí en
asamblea elegirán al consejo estudiantil, o a lo
mejor varios, depende del tamaño y otras
variables.
Ahora, supongamos que aquí ustedes eligen un
consejo estudiantil, en El Limón, en la aldea
bolivariana hoy inaugurada. Ese consejo estudiantil debe conectase con las comunidades
circundantes, para hacer trabajo social, para
elaborar proyectos de desarrollo; pero no sólo
eso, yo voy más allá, hace rato hablábamos del
proyecto de la siembra de caraotas aquí mismo, a lo largo de este valle, no puede ser que
nosotros sigamos importando no sé cuántas
miles de toneladas de caraotas al año, ya perdí
la cuenta; cuando nosotros pudiéramos exportar caraotas. ¡Vamos a producir las caraotas!
¡Ah! A lo mejor ustedes, el consejo estudiantil
de acá, toma como una misión un proyecto de
siembra de caraota. ¿Dónde? Vamos a buscar
el terreno, vamos a coordinar con los ministros, con las autoridades de acá de Aragua, o
con el Ministerio de Tierras, el Instituto de
Tierras.
En fin. Ustedes denuncian, van a buscar latifundios y los denuncian en el INTI, ustedes
lean la Ley de Tierras y verán la potestades
que tiene el pueblo, denunciar las cosas que
estén abandonadas, desde edificios, casas,
tierras, para que luego el Gobierno les autorice
a ocuparlas, y empezar el proyecto.
Yo les ofrezco todo mi apoyo, todo el apoyo,
todo el apoyo.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Que si, mire, hace falta,
que el Consejo Comunal de la Aldea Universitaria El Limón está solicitando un tractor, y
está solicitando un crédito, o los recursos para
sembrar diez hectáreas de caraotas, y las semillas certificadas. Bueno, todo lo que podamos
se lo vamos a suministrar, pero eso sí es para
crear Unidades de Producción Socialistas.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez No es para producir caraotas y luego ir a venderlas allá en el mercado
bien caras. No, no, es para satisfacer necesidades de las comunidades. A lo mejor en algunos
barrios algunas viviendas, que ya ustedes con
el censo social o socioeconómico que hagan
ustedes mismos, deberán saber que hay a lo
mejor 200 familias en esta región tal o cual, en
esta comunidad o en esta comuna, que sencillamente no pueden comprar el kilo de caraota.
¡Ah! Entonces hay que hacerles una donación.
Que haya por ejemplo una escuela bolivariana
y habrá que llevarles, no se les va a vender a la
escuela bolivariana [risa], no se les va a llevar
parte de la producción. La misma aldea puede
montar un comedor para que almuercen aquí
los muchachos que necesiten almorzar, que no
tengan cómo pagar un almuerzo. Producir.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez ¡Ah! Una parte de la
producción pudiera ir a la distribución, pero a
través de Mercal, a los precios regulados por
Mercal, no paira vendérselo a los privados,
que tienen un abasto allá y entonces te compran un kilo de caraota a lo mejor producido
allí al productor primario, a 2 mil bolívares, y
te lo quieren vender a 20 mil bolívares. Ese es
el capitalismo.
Pongo este ejemplo para dejar aquí la orientación estratégica, señores ministros, igual con
los liceos bolivarianos, Adán.
A mí por ejemplo me gusta la idea que ha
surgido por ahí, por qué no; claro la oposición
ataca, bueno, esa es la tarea de ellos, pero
cuando yo tenía 16 años, además uno tenía
novia ya, ¿no? Además de eso ya uno tenía
conciencia del mundo, ya uno tenía conciencia
del mundo. Así que bajar la edad de votación a
16 años, o a 15 años, a mí me parece una
buena idea que los muchachos a los 15 años, a
los 16, ya tengan derecho a votar para elegir el
Presidente, o el gobernador, o el alcalde, etc.,
o las autoridades pues. A mí me parece que
esa idea es buena, pero ya veremos si la
Asamblea Nacional y luego el pueblo la
aprueba.
Ahora, fíjate lo siguiente, fíjate lo siguiente, el
ejemplo que estoy poniendo para todos, yo les
pido, les ruego, más bien les ruego, que estos
consejos estudiantiles, bueno, ahí habrá que
debatir ideología, doctrina, todo eso, pero no
se queden sólo en el debate, en las discusiones
políticas, que hay que darlas, vamos a la realidad, vamos a sembrar, vamos a crear, vamos a
producir, vamos a crear unidades de producción social, de propiedad social, junto a las
comunidades, para continuar fortaleciendo la
economía y la sociedad. La economía ese
esencial, el crecimiento económico es esencial.
¡Ah! Luego habrá que distribuir de manera
equitativa el ingreso nacional, la economía o
la producción nacional, para que se genere la
igualdad, la igualdad.
Les digo, muchachos, Luis, Luis Enrique, los
consejos estudiantiles que se conecten con
proyectos, o incluso puede ser también, señores ministros, señor vicepresidente, con proyectos que ya existen, como por ejemplo el
proyecto de saneamiento del Lago de Valencia, que también es de Maracay, ¿verdad? ese
lago, bueno, su nombre es de Valencia, pero es
de Aragua y de Carabobo, el Lago de Tacarigua.
Ese lago, yo siempre he dicho, mira, y no es
ninguna locura esto; no, no. Les voy a decir,
por allá en las Islas Canarias, una vez yo fui
hace años, y alguien me dijo, yo no era Presidente: “Mira, Chávez —y así es que me gusta
que me llamen a mí, Chávez, ni Presidente ni
nada— esas playas —unas playas muy bellas
allá en Canarias— las han hecho con arena
traída de África”. Porque África las queda
cerca.
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¿Por qué digo yo esto? Porque ese lago nosotros pudiéramos hacerle playas de arena, en
alguna parte, y crear allí, en otras no, porque
en otros son bosques, crear allí centros turísticos.
Yo me imagino, bueno, pequeñas embarcaciones turísticas cruzando ese lago, para pasear
los fines de semana, gente que venga de otros
países, gente de aquí de Maracay, de Valencia,
los pueblos del llano.
Productos de desarrollo pesquero, cría de
peces, sistemas de riego para la siembra, para
la producción.
En fin, ese lago es una bendición de Dios aquí
en el corazón del territorio aragüeño y el
territorio carabobeño, en el corazón del centro
de Venezuela.
Asistentes [aplausos].
Presidente Chávez Pero ¿qué pasa? El pobre
lago lo olvidamos, lo echamos a un lado, ahora
estamos rescatando el lago. A ese proyecto
integral del lago deberían conectarse los consejos estudiantiles, los consejos comunales,
para comenzar a participar en el proyecto,
agricultura, turismo, pequeñas industrias. Hace
poco lanzamos el proyecto de la revolución
petroquímica, y vamos a elevar la producción
de materia prima petroquímica en los próximos años, a más del doble de lo que hoy producimos. Ahora ¿qué ocurre? Esos son fertilizantes, plásticos, cosméticos. Supónganse
ustedes que nosotros aquí en algún lugar bien
escogido, cuidando el ambiente, el equilibrio
ambiental, pongamos una fábrica, o en una
zona industrial, o en una pequeña zona, en una
comunidad incluso, dentro de un barro, por
qué no podemos traer materia prima, el plástico, y poner una fábrica de lápices de esto, por
ejemplo, o fábrica de juguetes de plástico de
distinto tipo; o de cualquier ropa, ustedes
saben que el poliéster es un tipo de plástico,
todas esas licras, todos esos materiales deportivos, los zapatos de goma de todos los tipos,
para fútbol, para béisbol, las pelotas de béisbol, softbol, los guantes, los monos, shores,
todo eso viene del plástico, y hasta ahora todo
eso ha sido importado. Ahora como estamos
recuperando el gas, todo eso viene del gas, que
aquí lo quemaron durante 100 años, estuvieron
venteando el gas, quemándolo, en vez de
explotarlo y convertirlo en plástico, en fertilizante; ahora estamos comenzando con la
tecnología petroquímica, a todo eso deben
conectarse (viene un palo de agua por ahí) los
consejos estudiantiles del Poder Popular, los
consejos comunales.
Bueno, me dicen que llevamos 4 horas de
cadena. ¿Qué les pareció esta cadena de 4
horas?
Asistentes [aplausos]
Presidente Chávez De 4 horas de cadena
desde El Limón, desde Maracay inaugurando
tremenda Aldea Bolivariana en El Limón y
lanzando la Misión Alma Máter.
¡Que viva Venezuela!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez ¡Que viva la revolución
socialista!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez ¡Que vivan los estudiantes!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez ¡Que viva Bolívar!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez ¡Que viva la Misión Sucre!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez ¡Que viva la Misión Ciencia!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez ¡Que viva la Misión Ribas!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez ¡Que viva la Misión Alma
Máter!
Asistentes ¡Viva!
Presidente Chávez Buenas tardes a Venezuela toda, muchas gracias compañeros, compañeras.
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