SMCono5solucion1
Anuncio
Evaluación Evaluación inicial SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 1. Comprobar la correcta agrupación en los cuatro reinos: animales, plantas, hongos y organismos más sencillos o microorganismos. 2. a) El gorila es un mamífero que respira mediante pulmones. b) La golondrina es un ave que tiene pico, plumas y alas. c) La lagartija es un reptil con el cuerpo cubierto de escamas. d) El tritón es un anfibio que tiene la piel desnuda. e) La trucha es un pez que respira mediante branquias. 3. Vertebrados: vaca, lagartija, gorrión y rana. Invertebrados: mosca, araña, cangrejo y avispa. 4. Comprobar la respuesta con el dibujo del libro del alumno. 5. Oso polar – Desierto frío Escorpión – Desierto cálido Roble – Bosque templado Guacamayo – Selva Trucha – Río 6. Sólido, líquido y gaseoso. 7. Triciclo: compuesta. Tijera: simple. Cuchillo: simple. Ordenador: compuesta. 8. Comprobar las respuestas con el dibujo del libro del alumno. 9. a) Elevación del terreno. Montaña b) Parte más elevada de una montaña. Cumbre c) Transporta agua hacia el mar. Río 10. Un niño de once años pertenece al grupo de población - Pasiva Las personas que viven en un pueblo, son población - Rural Es la población que vive en las ciudades - Urbana El conjunto de las personas que trabajan son población - Activa CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º EP Evaluación 1 Los seres vivos SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 1. a) célula vegetal; b) célula animal. 2. Función de Consiste en Aparatos y sistemas implicados Nutrición Tomar del entorno las sustancias nutritivas. Aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. Relación Recibir información del entorno y reaccionar ante ella. Órganos de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor. Reproducción Originar otros seres vivos semejantes a ellos. Aparato reproductor a) célula; b) aparato; c) órgano; d) tejido. 4. Respuesta tipo. • Reino de los animales: los seres vivos que pertenecen a este grupo son pluricelulares, se alimentan de otros seres vivos y la mayoría pueden desplazarse. Por ejemplo, la ardilla. • Reino de las plantas: los seres vivos que pertenecen a este grupo son pluricelulares, fabrican su propio alimento a partir de los nutrientes del suelo, agua, aire y la luz del sol, y no pueden desplazarse por sí mismos. Por ejemplo, el rosal. • Reino hongos: se alimentan de restos de seres vivos y no pueden desplazarse. Por ejemplo, las levaduras. 5. Tiburón: animal vertebrado. Escarabajo: animal invertebrado. Helecho: planta sin flores. Naranjo: planta con flores. 6. Los tres pertenecen al reino de los hongos. Las levaduras son unicelulares, los mohos son pluricelulares, forman hifas y se desarrollan sobre materia en descomposición. Las setas son las estructuras reproductoras de algunos hongos pluricelulares. 7. Ameba - Célula - Ser vivo unicelular Células musculares – Tejido - Realizar movimientos Esqueleto - Aparato - Función de relación Estómago - Órgano - Función de nutrición 8. Son falsas las dos primeras frases, los enunciados correctos son: Las células de las plantas suelen ser poligonales. Las de los animales tienen forma variable. Las bacterias son por lo general más pequeñas que las células de plantas y animales. 9. Forma la envoltura externa de la célula - Membrana celular Realizan distintas funciones - Orgánulos Dirige la actividad de la célula - Núcleo Contiene los orgánulos - Citoplasma Es la envoltura rígida de la célula vegetal - Pared celular 10. Tanto las amebas como las bacterias pertenecen al grupo de los organismos más sencillos y son unicelulares. No pueden, por tanto, presentar muchas células iguales que realicen una función. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º EP Evaluación 2 Animales vertebrados SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 1. Subrayar: Tienen columna vertebral y tienen cabeza, tronco y extremidades (excepto las serpientes). 2. Los vertebrados se clasifican en mamíferos, como el conejo; aves, como el buitre; peces, como el rape; reptiles, como la tortuga, y anfibios, como el sapo. 3. Respuesta tipo. Tienen el cuerpo cubierto de pelo, respiran por pulmones y la temperatura de su cuerpo no depende de la del exterior. 4. a) carnívoro y terrestre e) omnívoro y terrestre b) herbívoro y terrestre f) omnívoro y terrestre c) carnívoro y acuático g) carnívoro y terrestre d) carnívoro y volador h) herbívoro y terrestre 5. Los rumiantes son mamíferos herbívoros. Su digestión consiste en que el animal traga la hierba sin masticar y la acumula en la panza. Los trozos más gruesos son regurgitados a la boca, donde son masticados de nuevo y vueltos a tragar, pasando a la redecilla; de ahí, el alimento pasa al libro y luego al cuajar, desde donde continúa su camino hacia el intestino delgado. Son animales rumiantes la vaca, la oveja, la jirafa o el búfalo. 6. • Tienen el cuerpo cubierto de plumas; tienen cuatro extremidades: las anteriores son alas, y las posteriores son patas. • Respiran por pulmones. • La temperatura de su cuerpo es constante. • Presentan fecundación interna y son ovíparas, es decir, se reproducen por huevos. 7. Marcar: Tienen branquias. Son ovíparos. Presentan columna vertebral. Son acuáticos. Tienen escamas. 8. La metamorfosis es un cambio que se produce entre la fase de larva, que recibe el nombre de renacuajo, y la fase adulta. Del huevo nace el renacuajo, que respira por branquias y no tiene patas; posteriormente, el renacuajo desarrolla las patas y los pulmones y se transforma en un adulto. La rana es un anfibio que presenta metamorfosis. 9. 1. Tienen vejiga natatoria. 2. Son vivíparos. 3. Tienen huesos huecos; Tienen sacos aéreos. 4. Sufren metamorfosis; Su piel es desnuda y húmeda. 5. Algunos tienen patas y otros no; Las escamas viejas se desprenden y forman la camisa. 10. • Los reptiles se parecen a los peces en que ambos tienen el cuerpo cubierto de escamas y en que la temperatura de su cuerpo es variable; se parecen a los anfibios en que ambos respiran por pulmones. • Los vertebrados que tienen temperatura constante son los mamíferos y las aves. • Los vertebrados que tienen fecundación interna son los mamíferos, los reptiles y las aves. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º EP Evaluación 3 Animales invertebrados SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 1. No tienen columna vertebral. Algunos tienen caparazón, otros el cuerpo cubierto por una piel dura y otros carecen de protección. Son ovíparos. 2. Marcar: Moluscos, artrópodos, gusanos, poríferos, equinodermos y medusas, anémonas y corales. 3. a) equinodermos; b) gusanos; c) medusas, anémonas y corales; d) artrópodos; e) moluscos. 4. Bivalvos - Concha con dos valvas - Mejillón Gasterópodos - Ojos al final de los tentáculos - Caracol Cefalópodos - Tentáculos alrededor de la boca – Pulpo 5. Tienen patas articuladas, el cuerpo dividido en varias partes o segmentos y su piel está endurecida. 6. a) arácnidos; b) insectos; c) crustáceos; d) miriápodos. 7. Respuesta tipo. • Insectos: escarabajo y mosca. • Arácnidos: araña y escorpión. • Crustáceos: gamba y cangrejo. • Miriápodos: escolopendra y milpiés. 8. 1. Moluscos. 2. Medusas. 3. Poríferos. 9. • Las medusas, las anémonas y los corales son animales acuáticos, presentan simetría bilateral y viven flotando o fijos en las rocas. • Su cuerpo es blando, aunque algunos tienen un caparazón duro. 10. Respuesta tipo. Son moluscos comestibles: el pulpo (cefalópodo), el mejillón (bivalvo), el caracol (gasterópodo) y la navaja (bivalvo). Son invertebrados parásitos: la tenia y la sanguijuela (gusanos). CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º EP Evaluación 4 Las plantas SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 1. Las plantas fabrican su propio alimento mediante la fotosíntesis. Poseen raíz, con la que se sujetan al suelo, tallo que las mantiene erguidas, y hojas, en las que se realiza la fotosíntesis. No se desplazan. La mayoría son terrestres. 2. a) hierba; b) árbol; c) arbusto. Los árboles tienen el tallo leñoso y muchos llegan a alcanzar un gran tamaño. El tallo se llama tronco y de él nacen las ramas. Los arbustos poseen un tallo leñoso, aunque más fino y flexible que el de los árboles. No tienen tronco y las ramas nacen desde el suelo. Las hierbas presentan un tallo blando y flexible. La mayoría crecen rápidamente y son anuales. 3. a) planta sin flores, esporas; b) planta con flores, óvulos y granos de polen; c) planta con flores, óvulos y granos de polen; d) planta sin flores, esporas. 4. Utilizan agua y sales minerales, que toman del suelo a través de sus raíces; gases, que toman del aire, y la luz del sol. 5. Agua y sales minerales del suelo - Savia bruta - Tubos o vasos leñosos Sustancias nutritivas - Savia elaborada - Tubos o vasos liberianos 6. Es el proceso por el que las plantas fabrican su propio alimento a partir de la savia bruta, del dióxido de carbono del aire y de la luz del sol. En él interviene la clorofila, una sustancia verde de las hojas que absorbe la luz. 7. a) Luz del Sol; b) Savia bruta; c) Savia elaborada; d) Dióxido de carbono del aire; e) Se desprende oxígeno. 8. 1. Pétalo. 2. Pistilo. 3. Estambre. 4. Óvulo. 5. Sépalo. 9. El pistilo - es el órgano reproductor femenino - y contiene los óvulos. Los estambres - son el órgano reproductor masculino - y forman el polen. Los sépalos - son hojas pequeñas y verdes - que forman el cáliz. La corola - está formada por hojas coloreadas - llamadas pétalos. 10. Tras la polinización ocurre la fecundación, que es la unión de un óvulo y un grano de polen. Después, el pistilo aumenta de tamaño y se convierte en el fruto. En el interior del fruto se encuentran las semillas. Cuando las condiciones son adecuadas, las semillas germinan y originan una nueva planta. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º EP Evaluación 5 Los ecosistemas SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 1. En un ecosistema podemos distinguir tres componentes: el conjunto de seres vivos que lo habitan; el medio físico, que es el lugar en el que habitan, y las relaciones que se establecen entre los seres vivos, y entre estos y el medio físico. 2. Los jabalíes que viven en un bosque - forman una población. Todos los seres vivos que viven en ese bosque - forman una comunidad. Todos los pinos piñoneros del mundo - forman una especie. 3. Respuesta tipo. En los ecosistemas terrestres influyen las horas de luz, la cantidad de precipitaciones a lo largo del año o la altura sobre el nivel del mar. En los ecosistemas acuáticos influyen la profundidad, la transparencia del agua o la cantidad de oxígeno disuelto. 4. a) intraespecífica; b) interespecífica; c) interespecífica; d) interespecífica. 5. 2-4-1-3 6. • Ecosistema natural: es aquel que no ha sido modificado por las personas. Por ejemplo, la selva. • Ecosistema humanizado: es aquel que ha sido originado por las personas. Por ejemplo, una dehesa. 7. 1. Descomponedores. 2. Consumidor secundario. 3. Productor. 4. Consumidor primario. 8. Las temperaturas son altas de día y bajas de noche; las precipitaciones son escasas y torrenciales; hay hierbas altas y algunos árboles dispersos. El ecosistema que se describe es la sabana. 9. Ecosistema Temperaturas Vegetación Precipitaciones Características de los seres vivos Desiertos fríos Muy bajas todo el año Muy escasa Muy escasas, siempre en forma de nieve Gruesa capa de grasa bajo la piel Desiertos cálidos Muy altas de día y bajas de noche Muy escasa Muy escasas Capaces de vivir con poca agua 10. Respuesta tipo. Acciones perjudiciales: incendios y desecación de lagunas y zonas encharcadas. Acciones beneficiosas: protección de especies animales y control de vertederos. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º EP Evaluación 1-5 Primer trimestre SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 1. Semejanzas: las dos poseen citoplasma con orgánulos y membrana celular y nuclear. Diferencias: las células vegetales presentan pared celular rígida que les da su forma poligonal característica. 2. Bacteria - Dos reinos para organismos más sencillos - Ameba Murciélago - Reino de los animales - Delfín Helecho - Reino de los vegetales - Pino Levadura - Reino de los hongos - Moho 3. Temperatura interna Reproducción Cobertura externa de la piel Medio en el que habitan Mamíferos Vivíparos, fecundación interna Constante Piel Terrestre, aéreo y acuático Aves Ovíparos, fecundación interna Constante Plumas Terrestre, aéreo y acuático Peces Ovíparos, fecundación externa Variable Escamas Acuático Reptiles Ovíparos, fecundación interna Variable Escamas unidas entre si Terrestre y acuático Anfibios Ovíparos, fecundación externa Variable Piel desnuda Acuático (crías) y terrestre (adultos) 4. a) Peces. b) Anfibios. c) Mamíferos. d) Aves. e) Reptiles. 5. Respuesta tipo. Cefalópodo: calamar. Molusco bivalvo: almeja. Artrópodo miriápodo: milpiés. Artrópodo insecto: mosca. Equinodermo: estrella de mar. Porífero: esponja. Gusano: lombriz de tierra. Medusas y corales: medusa. 6. Características Moluscos Cuerpo blando y musculoso Artrópodos Piel endurecida, patas articuladas y cuerpo dividido en segmentos Gusanos Cuerpo blando, alargado y con anillos Poríferos Cuerpo con poros Equinodermos Simetría radial Medusas, anémonas y corales Acuáticos 7. V, F, F, V, F. 8. Comprobar la corrección de las respuestas con el dibujo del libro del alumno. 9. Planta – conejo – lince – bacterias descomponedoras. 10. Ecosistema natural: desierto del Sahara, manantial de montaña, sabana africana y selva amazónica. Ecosistema humanizado: cultivo de trigo y campo de vides. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º EP
