Finanzas básicas aplicadas al deporte

GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
Nombre de la materia
Optativas de la mención de gestión deportiva
Nombre de la asignatura
Finanzas básicas aplicadas al deporte
Tipo de asignatura
Optativa
Departamento
Coordinador/a de la asignatura
Tipo materia
Optativa
Código
4066
Créditos ECTS materia
24
Créditos ECTS asignatura
3
Curso
Semestre
4
8
Gestión y Recreación
Dr. Francesc Solanellas
Configuración ECTS asignatura
Nº grupos
Teoría
Práctica
Teoría
Práctica
Horas docencia
semanal
2
1
1
1
3
Idioma
Catalán-castellano
Horas de dedicación del alumnado
30
30
Presenciales
Trabajos dirigidos
Aprendizaje autónomo
Conocimientos previos recomendables
Profesorado
Dr. Francesc Solanellas
30
Créditos
impartidos
T
P
2
1
Competencias a alcanzar
COMPETENCIAS BASICAS
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de
su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía
COMPETENCIAS GENERALES BÁSICAS
CG3 - Trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común/capacidad
de colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos multiculturales)
CG7 - Saber emplear las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
CG9 - Desarrollar habilidades de relación interpersonal y de comunicación
CG11 - Actuar con ética y valores profesionales
CG12 - Actuar de acuerdo con el contexto jurídico y organizativo de la profesión
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 - Identificar y analizar los rasgos estructurales y funcionales de la actividad física y del deporte
CE5 - Aplicar los conocimientos adquiridos en la actividad física y del deporte a la práctica profesional
CE6 - Planificar y evaluar los procesos y programas de actividad física y del deporte en la enseñanza,
entrenamiento, salud, gestión y recreación
Objetivos del aprendizaje (conocimientos, habilidades, actitudes, valores y normas)
El alumnado al terminar la asignatura será capaz de:
-Repasar los conceptos básicos económico-financieros para la gestión de una organización deportiva vinculados al plan
estratégico
-Introducirse a los principios de contabilidad y practicar asientos básicos contables
-Practicar la elaboración y control de un presupuesto
-Introducir los conceptos de cuenta de resultados y balance
Bloques temáticos de la asignatura (contenidos)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Las bases financieras de una organización deportiva
Principios de contabilidad
El concepto y utilidad del presupuesto
Elaboración de un presupuesto
Análisis y control presupuestario (Excel)
Introducción cuenta resultados y balance
Metodología y actividades formativas
Clases presenciales
Actividades dirigidas
Trabajo autónomo del
estudiante
Lección magistral x
Práctica de AF y Deportiva 
Estudio de casos x
Exposición de trabajos x
Aprendizaje basado en problemas (ABP) 
Otros:
Preparación de temas
Elaboración de apuntes 
Práctica de aula x
Práctica de laboratorio
Otros:
Foros/debates
Portafolios
Entornos colaborativos
Comentarios texto
Aprendizaje servicio
Seminarios
Lecturas
Estudio individual x
Otros:
Evaluación acreditativa de los aprendizajes
Requisitos para acogerse la evaluación continua
Condiciones generales
‐ Asistir a un 80% de las sesiones prácticas. Si el alumnado supera el 20% de faltas permitidas, no tendrá derecho a ser
evaluado (las ausencias justificadas por actividades deportivas, visitas médicas, etc. se incluyen en este 20%).
‐ Entregar las pruebas de evaluación en las condiciones y plazos establecidos.
Situaciones excepcionales
En relación con la asistencia: el alumnado asiste pero no puede dar las clases prácticas por causas justificadas (lesión,
malestar ...)
‐ La no práctica tendrá una repercusión en la calificación del alumnado en las condiciones específicas que cada asignatura
establezca. En todo caso, uno/a estudiante no puede suspender la asignatura por el hecho de no realizar las prácticas de clase.
En relación con las pruebas de evaluación: el alumnado asiste pero no puede hacer la actividad de evaluación práctica
‐ Si se considera imprescindible que el alumnado ejecute la prueba, tendrá una nueva oportunidad en el periodo de reevaluación
‐ Si no se considera imprescindible la evaluación de la práctica, porque se trata de una actividad de evaluación más, se valorará
la posibilidad de sustituirla por otra prueba mediante la cual consiga acercarse al máximo a los objetivos formativos fijados
(corrección, dirección, progresión de enseñanza, prueba oral, etc.).
Condiciones específicas (alumnado que no puede hacer las clases prácticas o una actividad de evaluación)
Características de la evaluación continua
‐ El alumnado tendrá que realizar 3 pruebas.
‐ Para superar la asignatura hará falta que la media de las pruebas dé, como mínimo, un 5.
‐ Para poder promediar es necesario que cada actividad tenga como mínimo un 4
Actividad de evaluación 1. Contabilidad básica (nota mínima de 4 sobre 10)
Periodo temporal
orientativo
2 semanas
Evidencias:
¿Qué objetivo ayuda a alcanzar?
Practicar asientos básicos de contabilidad
Ponderación (máximo 60%) Individual o grupal 25%
Grupal
Ponderación (máximo 60%) 40%
Individual o grupal Ponderación (máximo 60%) 35%
Individual o grupal Individual
Grupal
Actividad de evaluación 2 Elaboración de un presupuesto (nota mínima de 4 sobre 10)
Periodo temporal
orientativo
2 semanas
Evidencias:
¿Qué objetivo ayuda a alcanzar?
Practicar la elaboración de un presupuesto
Grupal
Actividad de evaluación 3 Control presupuestario (nota mínima de 4 sobre 10)
Periodo temporal
orientativo
1 semanas
Evidencias:
¿Qué objetivo ayuda a alcanzar?
Practicar con Excel la elaboración y control de un presupuesto
Actividades formativas de las semanas académicas
El alumnado podrá alcanzar hasta un punto máximo extra por su participación en actividades de las semanas académicas
organizadas por el centro.
Ahora bien, un alumno como máximo podrá obtener 0,5 puntos por asignatura y siempre de acuerdo a las siguientes
condiciones :
1. No podrá ser utilizado para optar a matrícula de honor.
2. No podrá ser utilizado para aprobar la asignatura.
3. No podrá ser utilizado para conseguir el mínimo para llegar a la reevaluación ( 3,5 ) .
4. El profesorado podrá pedir al alumnado evidencias / pruebas que ha aprovechado la actividad y dictaminar si es aplicable .
Este suplemento será añadido a su nota final una vez la haya aprobado , en el curso donde se hayan realizado las actividades
formativas de las semanas académicas.
Evaluación única
Características de la evaluación única
‐ La evaluación única se reconoce como un derecho del estudiante que, en ejercerlo, renuncia a la evaluación continua. El
ejercicio de este derecho no podrá comportar discriminación con respecto a la evaluación continua en relación a la calificación
máxima a obtener.
‐ El alumnado interesado tendrá que solicitarla durante los primeros 10 días, desde el inicio de la docencia de la asignatura,
mediante el formulario estándar disponible a la web. La petición se entregará al profesor o profesora responsable, que la
firmará, y se facilitará una copia al estudiante solicitante.
Actividades y criterios de calificación de la evaluación única
-Realizar las tres actividades evaluativas propuestas, de manera individual y en las mismas condiciones que el alumnado de
evaluación continua.
Procedimiento y criterios de la reevaluación
‐
‐
‐
‐
La reevaluación es un proceso que se pondrá en funcionamiento una vez finalizado el periodo de publicación de las
calificaciones finales.
El alumnado que tendrá derecho a una reevaluación será aquél que obtenga entre un 3.5 y un 4.9 en la nota media de la
asignatura.
Para superar la asignatura hará falta que la media de las pruebas dé, como mínimo, un 5.
El alumnado sometido al proceso de reevaluación no podrá pasar de los 5 puntos (aprobado) en la calificación final.
Actividades o pruebas que son objeto de reevaluación
En caso de no superar la asignatura con el promedio de las tres actividades evaluables, el alumnado podrá optar a reevaluar
aquellas actividades en las que no obtenga un 4. En caso de que en ninguna de las actividades se llegue al 4, se realizará un
examen de todos los contenidos de la asignatura.
Fuentes de Información básica (bibliográficas, TIC, etc.)

AMAT, 0. y SOLDEVILA, P. (1998) . Comptabilitat i Gestió de Costos. Gestió 2000.
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AMAT, O. (2008). Análisis de Estados Financieros. Fundamentos y Aplicaciones. Barcelona
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AMAT, 0. (2008). Análisis Económico-financiero. Gestión 2000. Barcelona.

Añó, V. (2000). Organización de grandes eventos deportivos internacionales. Arbor CLXV, nº 650. (Febrero),
pág. 265-287. Ed. CSIC. Madrid.
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FAUS, J. Y TÀPIES, J. (2003). Finanzas Operativas. Gestión Financiera de las Operaciones del día a día.
IESE. Publicaciones de la Cátedra Price WaterhouseCoopers.
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GARCIA FERRANDO, M. (1990). Aspectos sociales del deporte. Una reflexión sociológica. Alianza Deporte.
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GIMBERT, X. (2010). Pensar estratégicamente. Ed. Deusto.
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LOSILLA y col (1998). Contabilidad Financiera. Prentice Hall.
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MASSONS, J. (1996). Finanzas para profesionales de Márketing y Ventas. Deusto.
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PARIS, F. (1996). La Planificación Estratégica en las organizaciones deportivas. Ed. Paidotribo. Barcelona.
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PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD. Reales Decretos 1514/2007 y 1515/2007 de 16 noviembre. (2009)
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