Situación legal del menor inmigrante

SITUACIÓN LEGAL
DEL
MENOR INMIGRANTE
Asignatura: Instituciones Tutelares del Menor
Fecha: 7 de febrero de 2001
INDICE
Introducción.............................................................................. 3
• Situación de familia extranjera............................................. 3
• Aspectos peculiares del menor inmigrante........................... 4
• Planificación de programas de educación intercultural........ 5
• Tratamiento jurídico............................................................. 6
• Estatuto jurídico
• Derechos del menor
• Menores inmigrantes por adopción...................................... 10
Bibliografía............................................................................... 12
INTRODUCCIÓN
Los menores inmigrantes llegan a España por dos vías:
• Vía de la inmigración por problemas laborales ( Refugiados).
• Vía de la adopción internacional.
1. SITUACIÓN DE LA FAMILIA EXTRANJERA
• La mayoría de los menores inmigrantes se encuentran en situación de riesgo o desamparo.
• Las familias inmigrantes superan a las españolas en un 31 % frente a un 3,1% en familias extensas;
también en un 23 % a un 10,6 % en familias monoparentales femeninas.
• Generalmente por una falta de ingresos económicos habitan en infraviviendas ( chabolas, pisos en
mal estado,...... ).
• No disponen de una preparación académica suficiente, este aspecto logra repercutir directamente en
el rendimiento escolar de los niños.
2. ASPECTOS PECULIARES DEL MENOR INMIGRANTE
• Al estar en contacto con las dos culturas aprenden el castellano rápidamente y en muchas situaciones
sirven de interpretes a los padres.
• A pesar de que hay nuevos objetivos en cuanto a la enseñanza y que ha evolucionado la
democratización, se conservan las estructuras de relación y evaluación del resultado escolar, lo que
significa que las pruebas de conocimiento e inteligencia siguen siendo negativas, lo que condena al
fracaso a los alumnos que no tienen oportunidades, por carecer de un medio económico, social y
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cultural favorable para los estudios.
3. PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
• Evitar caer en tres simplificaciones:
• Proyecto educativo para inmigrantes yuxtapuesto al proyecto educativo global.
• Limitar el proyecto educativo a la escuela.
• Focalizar la cultura sobre la dimensión lingüística.
• Debe entenderse la educación intercultural como:
• Reelaboración de los planes de estudio.
• Desarrollo de estrategias pedagógicas específicas.
• Conciencia de pertenencia a una sociedad heterogénea, en todas las escuelas tengan o no niños
inmigrantes.
4. TRATAMIENTO JURIDICO
La antigua Ley de Extranjería de 1985 Fe modificada por carecer de un reglamento elaborado para
una España receptora de inmigrantes.
• Reglamento de Extranjería 1996
• Ley 9/ 1994 de 19 de Mayo
• Modifica la Ley reguladora del derecho de asilo y la condición del refugiado, contienen
alusiones a los descendientes de los refugiados.
• Ley 12/ 2000 en lo Que. se refiere a menores no se ha modificado.
4.1. ESTATUTO JURÍDICO:
• Nacidos en España:
• Con padres en situación legal:
• Mientras son menores o incapacitados, el mismo tipo de permiso.
• Al cumplir la mayoría de edad, permiso de residencia permanente.
• con padres en situación irregular:
• al nacer en España son españoles, pero dependen de cada caso.
• Nacidos en el extranjero y venidos a España:
• Con situación legal de los padres:
• menor no casado sin unidad familiar, solicita un visado para reunirse con su progenitor y un permiso
de residencia por reorganización familiar. El progenitor debe tener todo en regla y medios para
hacerse cargo del menor.
• Al llegar a la mayoría de edad, permiso de residencia permanente.
• Con situación ilegal de los padres:
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• protección estatal.
• Sin padres:
− a cargo de la Administración (más de tres años, permiso de residencia permanente).
4.2. DERECHOS DEL MENOR:
• Sea legal o ilegal:
• Derecho a la educación:
• Obtiene formación.
• Ayuda a la integración.
• Previene las situaciones de riesgo.
• Asistencia sanitaria:
• Urgencias. Para todos los extranjeros
• En ONGs
• Asistencia sanitaria cuando:
Se encuentren en situación de riesgo
Bajo tutela de la administración pública
5. MENORES INMIGRANTES POR ADOPCIÓN:
• La ADOPCIÓN INTERNACIONAL:
• Fue consolidado en los años 90
• Va creciendo significativamente cada año
• Las comunidades autónomas que adoptan más niños son:
• Del arco mediterráneo (Cataluña, Valencia, Murcia, Baleares, Andalucía)
• Madrid
• Distinta realidad:
• Bajo el título de reconocimiento de Tráfico ilegal paternidad de niños!!!
• Bajo certificados falsos de nacimiento
• Problemas que trae la adopción:
• Adaptación:
• búsqueda de la propia identidad
• idioma
• diferencia cultural
• Jurídicos:
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• legislaciones internas
• convenios internacionales
• Sanitarios:
• enfermedades genéticas...
• Emocionales
• búsqueda de sus raíces
• Requisitos:
Es necesaria una preparación para los adoptantes
Bibliografía
• Adroher Biosca, S. (1998). El menor en la legislación actual. Universidad Pontificia de Comillas.
Madrid.
• Juliano, D. (1993). Educación intercultural. Escuela y minorías étnicas. Eudema. Madrid.
• Ley Orgánica 4/2000. Ley de derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración
social. BOE n°10.
• Perotti, A. (1989). Migración y sociedad en Europa. Las recientes mutaciones y sus consecuencias
educativas y culturales. Cuadernos de la Fundación Encuentro n°64.
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