LOS JUEGOS

LOS JUEGOS
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BLOQUE 1 • EL CUERPO: Imagen y percepción
IMAGEN → Relajación y respiración
NOMBRE: Masajes
MATERIAL/ESPACIO:
Ninguno.
Gimnasio.
OBJETIVOS:
Ser capaz de alcanzar la relajación activa voluntaria.
DESCRIPCIÓN:
Este juego consiste en relajar al compañero mediante unos movimientos específicos de las manos sobre diferentes zonas corporales. La relajación por
parejas se hace más motivante que la individual. Dichos masajes se realizan mediante: fricciones, amasamientos, percusiones o peinados. Puede
ayudar en nuestro trabajo una música ambiente acorde con la actividad
que se está realizando.
LOS JUEGOS
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BLOQUE 2 • EL CUERPO: Habilidades y destrezas
HABILIDADES Y DESTREZAS → Lanzamientos de precisión
NOMBRE: Aro a portería
MATERIAL/ESPACIO:
Porterías pequeñas, postes de bádminton, conos, o cualquier otro elemento
señalizador.
Pista.
OBJETIVOS:
Perfeccionar la capacidad de lanzar con precisión sobre objetos estáticos
o móviles.
DESCRIPCIÓN:
Se divide la clase en varios grupos (dependiendo del número total de alumnos, para que en cada uno haya de cuatro a cinco componentes). Lanzan
desde una línea un aro (si es posible cada grupo tendrá los aros del mismo
color para luego recogerlos rápidamente y no confundirse con los de otros
grupos) para tratar de introducirlo en la portería (o entre los conos, postes,
etc.); ésta se sitúa entre diez a quince metros de distancia. Cada vez que un
miembro del grupo lo consigue, se anota su equipo un punto. Una vez han
lanzado todos, uno recoge los aros de los demás y comienzan de nuevo.
La actividad comienza de nuevo cuando un grupo ha llegado a diez puntos, momento en que avisa para detener el juego, recoger todos los aros y
volver a comenzar todos desde cero puntos.
ADVERTENCIA: El encargado de
recoger los aros (una vez cada
uno) no irá a buscarlos hasta que
el último de sus compañeros haya
lanzado su aro.
RECOMENDACIÓN: Insistiremos
en la verticalidad del aro para
asegurar una trayectoria recta.
VARIANTES:
El grupo que llega a diez puntos, en la próxima tanda se aleja dos metros
más que el resto. Así hasta alejarse en cuatro ocasiones, momento en que
el juego acaba definitivamente.
JUEGOS MOTORES PARA PRIMARIA • 3er CICLO
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BLOQUE 3 • EL CUERPO: Expresión y comunicación
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN → Ritmo
NOMBRE: Aerobitón
MATERIAL/ESPACIO:
Equipo de música con altavoces.
Patio y lugar elevado para colocarse los profesores.
OBJETIVOS:
Ejecutar ritmos y bailes inventados o creados.
DESCRIPCIÓN:
Se colocan todos los alumnos en el centro del patio mirando a un/os profesor/es que se sitúa/n en un lugar elevado, de forma que todos los alumnos
lo/s vean. Comienza la música y los alumnos deben seguir los movimientos
que haga el/los profesor/res.
LOS JUEGOS
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BLOQUE 4 • LA SALUD: Higiene y condición física
HIGIENE → Calentamiento
NOMBRE: La casa de la pareja
MATERIAL/ESPACIO:
Aros.
Indistinto.
OBJETIVOS:
Conocer y practicar rutinas de calentamiento o preparación para una actividad física de cierta intensidad o duración.
DESCRIPCIÓN:
Los alumnos corren alrededor de una pista. Dentro de ella se encuentran
repartidos tantos aros como la mitad de jugadores menos uno o dos (dependiendo del número de participantes). A la señal, se entra en la pista y
se colocan los alumnos dentro de un aro, siempre que no esté ocupado por
dos jugadores. Los que no consiguen meterse acumulan un punto. Después
de un número determinado de veces, el juego termina. El alumno que tiene
mayor número de puntos recibe el «castigo» de quedarse en el siguiente
juego.
JUEGOS MOTORES PARA PRIMARIA • 3er CICLO
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BLOQUE 5 • LOS JUEGOS→ Tradicionales
NOMBRE: A la cadena del tres
MATERIAL/ESPACIO:
Comba.
Indistinto.
OBJETIVOS:
Conocer y practicar la forma de jugar de diversos tipos de juegos tradicionales.
DESCRIPCIÓN:
Dos alumnos «dan» a la comba. Sus compañeros se sitúan en fila y comienzan a «entrar» y «salir» de la comba a medida que lo indica la canción.
CANCIÓN:
A la cadena del tres métete, métete.
A la cadena del tres salte ya, salte ya.
LOS JUEGOS
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ANEXO
Reflexión
La vida en sí misma es un juego donde cada uno es protagonista y director,
escribimos nuestro propio guión lleno de aventuras y desventuras. Es el juego más difícil pero sin duda el más bonito de realizar. Toda aquella persona que luche por mejorar el mundo en el que nos encontramos se realizará
íntegramente como persona a través del maravilloso juego llamado VIDA.
Todavía hoy nos seguimos preguntado: ¿POR QUÉ HAY PERSONAS QUE
NO QUIEREN PARTICIPAR EN ESTE MARAVILLOSO JUEGO?
Características técnicas
El programa requiere para su ejecución lo siguiente:
• Sistema operativo: Microsoft Windows 95 o posterior.
• Una tarjeta gráfica capaz de una resolución mínima de pantalla de 800
x 600 píxeles.
• Microprocesador 80486 o superior.
• 16 MB de memoria RAM.
• Tarjeta de sonido.
No precisa de instalación, por lo que tampoco requiere de espacio en el
disco duro.
Descripción del cd-rom
Se ha buscado ante todo sencillez en su manejo y una interfaz intuitiva que
cumpliese los objetivos que nos habíamos propuesto. El programa, que se
ha realizado en soporte CD-ROM, recopila un total de 80 juegos; de cada
uno se ofrece:
• Título del mismo.
• Objetivos.
ANEXO
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• Material e instalación necesarios.
• Descripción.
• Variantes.
• Secuencia de vídeo (tamaño 320 x 240 píxeles).
Como se ha comentado con anterioridad, no necesita instalación. Basta con introducir en el lector el CD para que el programa se ponga automáticamente en funcionamiento (autoarranque). Comienza con un vídeo de presentación que dura 48
Figura 1
segundos; puede ser interrumpido en cualquier momento pinchando en la flecha que señala hacia la derecha (figura 1).
Pasada esta pantalla, se nos muestra un menú de clasificación de los juegos en:
• El cuerpo.
• La salud.
• Los juegos.
Desde esta pantalla se accede a otras desde donde poder elegir un juego
en concreto. Una vez elegido un juego, podemos ver una pantalla como la
que recoge la figura 2:
Figura 2
JUEGOS MOTORES PARA PRIMARIA • 3er CICLO
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Vemos en dicha pantalla el título del juego, la descripción del mismo y del
material e instalación necesaria, así como una zona para visualizar el vídeo correspondiente a dicho juego. Debajo de esa zona nos encontramos
con 3 botones:
Este botón sirve para poner en marcha la secuencia de vídeo (tamaño 320 x 240 píxeles)
Este botón sirve para ampliar la secuencia de vídeo (tamaño 560
x 420 píxeles)
Este botón sirve para detener la secuencia de vídeo
En cualquier momento podemos volver al menú anterior pulsando encima del rótulo «Menú anterior» (figura 3).
Figura 3
Tanto si pinchamos sobre ese botón, como si pinchamos sobre las flechas
rojas (ver figura 2), la secuencia de vídeo (si se estaba reproduciendo) se
detiene.
También nos encontramos con el dibujo de una impresora. Si
pinchamos encima de ella podemos imprimir la página que estamos viendo (figura 4).
Podemos hacer un recorrido por todos los juegos que se agruFigura 4
pan en una misma categoría pulsando sobre las flechas rojas
(ver figura 2), con lo que podríamos ir al juego siguiente o anterior de la lista.
BIBLIOGRAFÍA
ARRAEZ MARTINEZ, J. M. y otros (1993): Fundamentos teórico prácticos
de Educación Física para Educación Primaria. Granada. Edita Imprenta
Rosillo’s.
BANTULÀ JANOT, J. (2004): Juegos motrices cooperativos. 4 ed. Barcelona. Paidotribo.
BANTULÀ JANOT, J. y MORA VERDENY, J.M. (2002): Juegos multiculturales.
255 juegos tradicionales para un mundo global. Barcelona. Paidotribo.
BIBLIOGRAFÍA
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ÍNDICE TEMÁTICO DE JUEGOS
BLOQUE 1 → El cuerpo: Imagen y percepción
JUEGO
CONTENIDOS
PÁG.
IMAGEN
Relajación y respiración
Masajes
Vibraciones
La momia
17
18
19
Equilibrio
Zancudos
Acrosport 2
20
21
PERCEPCIÓN
Estructuración espacio-temporal
A ciegas
El minuto
Guía al ciego
Orientación en clase
Orientación en el gimnasio
¡Rápido a casa!
ÍNDICE TEMÁTICO DE JUEGOS
101
22
23
24
25
26
27
BLOQUE 2 → El cuerpo: Habilidades y destrezas
CONTENIDOS
JUEGO
PÁG.
Lanzamientos de precisión
Aro a portería
Dar a la pelota
Derribar conos
Burreito
El K.O.
28
29
30
31
32
Bote
Cambio de pelota
Domino los balones
Nos alejamos
La fila avanza
33
34
35
36
Golpeo
Fuera del círculo
Portería dividida
Pelotas rodantes
37
38
39
Conducciones
Eslalon por los conos
El ladrón de bolas
Paso los bancos
40
41
42
BLOQUE 3 → El cuerpo: Expresión y comunicación
CONTENIDOS
JUEGO
PÁG.
Ritmo
Aerobitón
Merengue
43
44
Danza
Polka americana
Patty Cake Polka
Jingle bells
Salón francés
45
46
47
48
Juego dramático
Declaración de amor
Exprésate
Las películas
Los actores
Personajes
49
50
51
52
53
JUEGOS MOTORES PARA PRIMARIA • 3er CICLO
102
BLOQUE 4 → La salud
CONTENIDOS
JUEGO
PÁG.
HIGIENE
Calentamiento
La casa de la pareja
Calentameinto dinámico
Calentameinto estático
Calentameinto específico
54
55
56
57
CONDICIÓN FÍSICA
Fuerza
Bordón
Empujones
Lucha de jinetes
58
59
60
Resistencia
La cadena
Cowboy
61
62
Velocidad
La cadena humana
Salidas diversas
Carrera de «pestosos»
Carrera del túnel
63
64
65
66
ÍNDICE TEMÁTICO DE JUEGOS
103
BLOQUE 5 → Los juegos
CONTENIDOS
JUEGO
PÁG.
Tradicionales
A la cadena de tres
Juego de mesa
Poli-ladro
La rana
Relevo de combas
Diábolo
67
68
69
70
71
72
Alternativos
Bastón enceste
Saltimbanqui
Floorball
¡Qué no caiga!
Shuttleball
Ultimate
Acrosport 1
73
74
75
76
77
78
79
Predeportivo
Los diez toques
Bádminton
Bádminton-voley
Minibéisbol
Los diez pases
Dos se oponen
Tiro en suspensión
Te toco tu pelota
La «limi»
Futbito en parejas
Porterías adelantadas
Las veintiuna
Ping-pong
Tiro-relevo
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
En el entorno próximo o natural Gincana
Orientación en el patio
Orientación en el parque
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