RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL DE 1º ERE CICLO

RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL DE 1º ERE
CICLO FORMATIVO: Eficiencia energética y energía solar térmica
MÓDULO: Inglés en el entorno profesional I
CURSO: 2015/2016
Duración: 64 horas
Lugar: Aula de Idiomas (229)

OBJETIVOS:
1. Desarrollar técnicas de comunicación en inglés en contextos laborales para
facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo.
2. Aplicar estrategias y técnicas de comunicación en inglés adaptándose a los
contenidos que se van a transmitir, la finalidad y a las características de los
receptores, para asegurar la eficacia de los procesos de comunicación.
3. Utilizar procedimientos de comunicación en inglés para obtener un trabajo o
realizar la gestión básica de una pequeña empresa.

CONTENIDOS:
Unidad 1: Check up
Unidad 2: Parts 1
Unidad 3: Parts 2
Unidad 4: Movement
Unidad 5: Flow
Unidad 6: Materials
Unidad 7: Specifications
Unidad 8: Reporting
Unidad 9: Troubleshooting
Unidad10: Cause and Effect

TEMPORALIZACIÓN
SEPTIEMBRE 2015
L
J
V
S
D
2
3
4
5
6
9
14 15
21 22
7
M
X
1
8
OCTUBRE 2015
L
M
X
10 11 12 13
5
6
7
16
L
M
X
J
V
S
10 11
2
3
4
5
6
7
17 18 19 20
12 13 14 15 16 17 18
9
23
24 25 26 27
28 29 30
J
V
1
8
NOVIEMBRE 2015
S
D
2
3
4
9
DICIEMBRE 2015
D
M
X
1
2
8
9
10 11 12 13 14 15
14 15 16
17
18 19 20
19 20 21 22 23 24 25
16 17 18 19 20 21 22
21 22 23
24
25 26 27
26 27 28 29 30 31
23 24 25 26 27 28 29
28 29 30 31
1
8
30
Principio de curso
Unit 1 - Check-up
Unit 2 - Parts (1)
Unit 3 - Parts (2)
Unit 4 - Movement
Repaso
Exámenes
ENERO 2016
L
4
M
5
X
6
J
7
FEBRERO 2016
MARZO 2016
V
S
D
L
M
X
J
V
S
D
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
9
10 11 12 13 14
L
7
M
X
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
8
9
10 11 12 13
11 12 13 14 15 16 17
15 16 17 18 19 20 21
14 15 16 17 18 19 20
18 19 20 21 22 23 24
22 23 24 25 26 27 28
21 22 23 24 25 26 27
25 26 27 28 29 30 31
29
28 29 30 31
Unit 5 - Flow
Unit 6 - Materials
Unit 7 - Specifications
Repaso
Exámenes
ABRIL 2016
L
M
X
J
MAYO 2016
V
S
D
1
2
3
8
9
JUNIO 2016
L
M
X
J
V
S
10
2
3
4
5
6
7
11 12 13 14 15 16 17
9
10 11 12 13 14 15
13 14 15 16 17 18 19
18 19 20 21 22 23 24
16 17 18 19 20 21 22
20 21 22 23 24 25 26
25 26 27 28 29 30
23 24 25 26 27 28 29
30 31
27 28 29 30
4
5
6
7
Unit 8 – Reporting
Unit 9 - Troubleshooting
Unit 10 - Cause and effect
Repaso
Examines
Final de curso
D
L
M
6
7
1
8
L
X
J
V
S
D
1
8
2
3
4
5
9
10 11 12
7
J
V
S
D
3
4
5
6
10
11 12 13

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Criterios de evaluación:
1. Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos,
analizando de forma comprensiva sus contenidos.
2. Elabora textos sencillos en lengua estándar, referidos a la vida cotidiana y al
sector productivo del módulo.
3. Entiende mensajes orales referidos a las actividades de la vida cotidiana en
un país de habla inglesa y los relativos a la actividad profesional del sector
productivo del módulo.
4. Produce mensajes orales referidos a las actividades de la vida cotidiana en un
país de habla inglesa. Expresa mensajes orales relacionados con la actividad
profesional del módulo.
5. Conoce rasgos generales del entorno cultural y de relaciones profesionales
de los países de habla inglesa. Aplica actitudes y comportamientos
adecuados en situaciones de comunicación relativas a su sector productivo y
a la vida cotidiana.
Criterios de calificación

Se efectuará una prueba de evaluación por trimestre, en la que se valorarán las
cuatro competencias: reading (leer y entender), writing (escribir haciéndose
entender), listening (escuchar y entender) y speaking (hablar y hacerse
entender).

Todas las pruebas se valorarán con una calificación numérica para facilitar la
información a los alumnos.

Los exámenes versarán sobre contenidos vistos en el trimestre, pero también
incluirán contenidos anteriores para asegurar la aplicación de una evaluación
continua.

Dentro de los criterios de calificación, las diferentes competencias tienen el
siguiente porcentaje de valoración:
- Reading:
- Writing:
- Listening:
- Speaking:
- Actitudes y trabajo:

30%
20%
20%
20%
10%
Los alumnos tendrán que obtener un mínimo de 3,5 puntos antes de la
ponderación porcentual en cada una de las competencias para poder aprobar la
asignatura.

Además, la suma ponderada de las cuatro competencias más la actitud, deberá
ser igual o mayor que 5 para que se pueda considerar el módulo aprobado.

La calificación final de un alumno en cada evaluación se obtendrá teniendo en
cuenta la nota conseguida en las cuatro destrezas y los trabajos entregados al
profesor. La nota de estos últimos se añadirá de manera proporcional a la nota de
la prueba, respecto de la competencia en que esté basado el trabajo. Por ejemplo:
si se han pedido tres trabajos escritos en la evaluación y se ha realizado una
prueba de writing, se sumarán las cuatro notas y se dividirán por cuatro.

Si el alumno no entregase algún al trabajo, la calificación de ese trabajo
sería de 0.

Puntualidad: por cada retraso, el alumno perderá 0,05 puntos de la nota final.
Se considerará retraso si un alumno entra en el aula pasados 2 minutos desde
que el profesor comenzó a dar clase.

Faltas de asistencia: si el alumno supera el 15% de faltas justificadas o
injustificadas en un trimestre, perderá el derecho a la evaluación continua y
deberá examinarse de todo el curso en junio. Por cada falta de asistencia
injustificada, se restarán 0,1 puntos de la nota final.

Para los alumnos que han tenido pérdida de evaluación continua por faltas o
por contrato laboral, así como para alumnos que se presenten a la convocatoria
de septiembre, las diferentes competencias tienen el siguiente porcentaje de
valoración:
- Reading:
- Writing:
- Listening:
- Speaking:
40%
20%
20%
20%
Además, deberán entregar los ejercicios y trabajos escritos efectuados por
sus compañeros. El incumplimiento de este requisito conllevará suspender
el módulo.

Para recuperar una evaluación, será necesario efectuar los ejercicios de
refuerzo prescritos por el profesor y superar la evaluación siguiente.

Si se produjese el caso de suspender la última evaluación y aprobar la anterior
o anteriores, se entenderá que el alumno está suspenso en todo el módulo.

La nota final del módulo será la media aritmética de la nota de las
evaluaciones.

RECURSOS
 Durante el curso utilizaremos como recurso principal los apuntes que se irán
colgando en la plataforma Moodle.
 Se proporcionarán una serie de recursos de auto-aprendizaje, como páginas
web de gramática. Por ejemplo: http://www.perfect-english-grammar.com/;
http://www.englisch-hilfen.de/en/; http://www.ego4u.com/, etc.
 Se recomienda el uso de diccionarios en línea para dudas de terminología. Por
ejemplo,
http://www.wordreference.com/es/
;
http://www.onelook.com/
;
http://iate.europa.eu/SearchByQueryLoad.do?method=load ; etc.
 Queda terminantemente prohibido utilizar Google Translator o cualquier otro
traductor automático para la búsqueda de terminología y, por supuesto, para la
redacción de textos. En caso de utilización de esta herramienta para la redacción
de textos, la calificación de ese trabajo sería de 0 puntos.