Diagnóstico y Justificación del Proyecto

Diagnóstico y Justificación del Proyecto
La deserción es un fenómeno que se ha venido investigando en las
instituciones de educación superior, el interés radica en conocer las causas o
factores que inciden en la toma de decisión de un estudiante para abandonar
su proyecto de formación profesional. La Escuela Colombiana de Carreras
Industriales ha venido trabajando en los factores que inciden en la decisión de
abandono de carrera, en procura de conocer con más precisión cada uno de
los factores con el objetivo de tomar las acciones necesarias tanto a nivel
económico, académico, administrativo, etc. que procuren la retención del
estudiante y mejore la calidad de vida en su estancia en la Institución.
Por lo anterior el diagnóstico realizado nos permite en la actualidad elaborar
programas y proyectos dirigidos a paliar los factores incidentes en la deserción
estudiantil de todos los estudiantes de las distintas carreras en nuestra
institución. Para obtener un seguimiento semestralmente se hace una encuesta
a estudiantes retirados o que piensan retirarse lo cual arroja datos de los
factores recurrentes en el abandono de carrera en la ECCI. Con los datos
obtenidos en las encuestas aplicadas se realiza un informe semestral que
presenta las actividades y el trabajo realizado dentro del seguimiento al
proyecto de investigación acerca de las causas de la deserción académica, así
mismo se anotan las actividades que se realizan dentro de los dos
componentes del proyecto; el componente preventivo con el cual se pretende
minimizar al máximo la deserción de estudiantes de la formación académica
profesional en la Institución y el componente correctivo, donde se pretende
darles a los estudiantes que por una u otra razón desertaron de dicha
formación en la Escuela, la oportunidad de retomar sus estudios en esta
Institución.
Como resultado de la investigación realizada a las causas de deserción, se
tienen que las principales en su respectivo orden a lo largo del seguimiento
son: Motivos económicos, Motivos laborales, Motivos académicos, Motivos de
salud, Problemática familiar, Desorientación profesional, Cambio de ciudad,
Cambio de proyecto de vida, Cambio de Universidad.
Basando la experiencia en los datos obtenidos en la Escuela Colombiana de
Carreras Industriales y registrados en el banco de experiencias consideramos
que la deserción en nuestra institución podría reducirse aún más contribuyendo
así a ampliar la cobertura y el desarrollo social del país, generado mayores
acciones de orden correctivo y preventivo con el fin de frenar los altos índices
de deserción, como ampliar alianzas con instituciones financieras que permitan
el financiamiento de la matricula, fortalecer las redes académicas,
administrativas y familiares que faciliten un mejor desempeño académico de los
estudiantes.
Lo anterior en coherencia con nuestra política definida como HUMANISMO Y
TECNOLOGIA PARA EL TERCER MILENIO CON RESPONSABILIDAD
SOCIAL, que integra entre otros factores: La construcción de una ética de la
responsabilidad y la solidaridad, que equilibre la necesidad de alcanzar los más
elevados niveles de competitividad con responsabilidad social, para armonizar
el proyecto de vida individual, con una propuesta de consolidación de la
institucionalidad en un proyecto de vida colectivo y social.
Descripción y Metodología
Basando la experiencia en los datos obtenidos en el seguimiento en la Escuela
Colombiana, se han generado unas acciones de orden correctivo y preventivo
con el fin de frenar los índices de deserción. El presente proyecto busca luego
de haber obtenido el análisis del orden de importancia de las causas de
deserción, las estadísticas de abandono por carrera, y otros factores
determinantes generar una propuesta de intervención de trabajo en red
vinculando las áreas académicas, administrativas y la misma familia del
estudiante en búsqueda de realizar un trabajo de calidad que se vea reflejado
en la mejora de los procesos y procedimientos al interior de la institución y por
ende en la retención estudiantil.
Para llevar a buen término el proyecto, se requiere contratar un equipo de
profesionales que de forma particular y exclusiva dentro de la institución, se
dediquen a hacerle el seguimiento y mantenimiento a todo el proyecto, esto
implica contactar a los estudiantes desertores, verificar las verdaderas causas
de deserción, haciendo visitas domiciliarias, cuando las circunstancias lo
requieran, que a su vez permitan realizar un estudio socioeconómico detallado
que apoye la comprobación de su real condición para así generar propuestas
definitivas de reintegro, de igual manera estas personas también se dedicarían
a hacerle un seguimiento a los estudiantes reintegrados para observar su
desempeño y apoyar la culminación con éxito de la vida universitaria.
Por otro lado, parte de los recursos se dirigen al apoyo económico de los
estudiantes que lo necesitan de igual forma aquellos que se han identificado
necesitan colaboración en ciencias básicas y asignaturas especificas de la
carrera, tomando como estrategia el nombramiento de monitorias académicas,
tutores asesores en áreas específicas que determinan la deserción desde el
orden académico (en la actualidad ya identificadas como motivo de deserción
se tienen materias como: matemáticas, física, química, sistemas básicos,
expresión oral, escrita y técnicas de estudio, entre otras.)