Tarea 3.4. Creando Indic

1. Desglosar cada criterio de evaluación en sus indicadores y su relación con las competencias.
Área/Materia: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
Criterios de evaluación:
Competencias:
1. Se ha descrito la estrategia ● Competencias sociales
empresarial relacionándola
y cívicas
con los objetivos de la
● Sentido de iniciativa y
empresa.
espíritu emprendedor
2. Se ha elegido la forma de
emprender más adecuada
a sus intereses y
motivaciones para poner
en práctica un proyecto de
simulación empresarial en
el aula y se han definido
los objetivos y estrategias
a seguir.
● Aprender a aprender
● Sentido de iniciativa y
espíritu emprendedor
3. Se han realizado las
● Competencia
valoraciones necesarias
matemática y
para definir el producto y/o
competencias básicas
servicio que se va a ofrecer
en ciencia y tecnología
dentro del proyecto de
● Competencia digital
simulación empresarial.
4. Se han identificado los
principales componentes
del entorno general que
rodea a la empresa; en
especial, el entorno
económico, social,
demográfico y cultural.
● Competencias sociales
y cívicas
● Aprender a aprender
5. Se ha analizado la
● Competencia
influencia en la actividad
matemática y
empresarial de las
competencias básicas
relaciones con los clientes,
en ciencia y tecnología
con los proveedores y con ● Aprender a aprender
la competencia como
● Competencia digital
principales integrantes del
Indicadores de evaluación:
● Nivel de logro mínimo, asociado a baja eficacia en la
descripción de la estrategia (1p)
● Nivel de logro medio asociado a una buena descripción
de la estrategia (1p)
● Nivel medio-alto en cuanto a una buena descripción de
la estrategia empresarial (1.2p)
● Nivel alto en cuanto a la descripción de la estrategia y
su relación con los objetivos (1.8p)
● Ha elegido la forma de emprender pero no la adecua a
sus intereses (1p)
● Ha elegido la forma de emprender adecuada a sus
intereses, pero no a sus motivaciones (1p)
● Ha elegido la forma de emprender más adecuada a sus
intereses y motivaciones. (1.2p)
● Ha elegido la forma de emprender más adecuada a sus
intereses y motivaciones y las justifica y argumenta
debidamente.
● Nivel de logro mínimo en la realización de la
valoraciones (1p)
● Nivel de logro medio, realiza las valoraciones del
producto y/o servicio (1p)
● Nivel de logro medio-alto, además de realizar las
valoraciones, justifica y detalla la aplicación para
hacerla (1.2p)
● Nivel de logro alto, además de realizar las valoraciones
y justificarlas, aporta nuevas estrategias para
realizarlas y las utiliza (1.8)
● Identifica los componentes principales del entorno
general. (1p)
● Identifica y distingue los componentes del entorno
general, en especial, el económico. (1p)
● Identifica, distingue y determina gradualmente los
componentes del entorno general según la relevancia
sobre el tipo de empresa que va a crear (1.2p)
● Identifica, distingue, determina e interrelaciona los
componentes del entorno general y específico de la
empresa (1.8p)
● Se ha analizado la influencia en la actividad con alguna
de las relaciones utilizando las TIC (1p)
● Se han analizado todas las relaciones posibles de los
integrantes del entorno específico utilizando las TIC
(1p)
● Se han analizado todos los elementos integrantes del
entorno específico y se han aportado análisis con
entorno específico.
tablas y gráficas, además de utilizar las TIC (1.2)
● Utiliza adecuadamente, además de analizar todas las
relaciones posibles, las TIC, tablas y gráficas, se hace
una reflexión crítica de los resultados (1.8p)
2. Establecer la relación entre los elementos del currículo: objetivos; competencias; contenidos; estándares de
aprendizaje evaluables; y criterios de evaluación.
tapa Educativa: FORMACIÓN PROFESIONAL
Automáticas
Ciclo: G.M. Técnico en Instalaciones Eléctricas y
Área/Materia: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
Objetivos
Conocer las
características y
el tipo de
mercado al que
se dirige la
empresa.
Competencias
● Competencias
sociales y
cívicas
● Aprender a
aprender
● Sentido de
iniciativa y
espíritu
emprendedor
● Competencia
digital
Realizar una
● Competencia
segmentación del
matemática y
mercado.
competencias
básicas en
ciencia y
tecnología
● Competencia
digital
Realizar un
estudio del
mercado que
incluya cliente
objetivo,
competencia,
productos
sustitutivos y
proveedores.
● Competencia
matemática y
competencias
básicas en
ciencia y
tecnología
● Competencias
sociales y
cívicas
● Aprender a
aprender
Contenidos
Curso: PRIMERO
Estándares y resultados
de aprendizaje
evaluables
Criterios de
evaluación
El mercado:
1. Tamaño, cuota y
estructura del mercado.
2. Equilibrio de mercado.
Tipos de mercado:
a) Monopolio.
b) Oligopolio.
c) Competencia perfecta.
d) Competencia
monopolistica.
1.Conoce y sintetiza
coherentemente la
información encontrada.
2. Localiza
adecuadamente la
información. 3. Recopila
adecuadamente la
información necesaria
Se ha definido una
determinada idea de
negocio del ámbito de
las instalaciones
eléctricas y
automáticas, que
servirá de punto de
partida para la
elaboración
de un plan de
empresa.
La segmentación del
mercado: cómo
segmentar el mercado
(criterios para
segmentarlo: geográficos,
demográficos,
económicos, profesión,
psicológicos, gustos,
empresa)
1. Realiza correctamente
presentaciones en Power
Point de la segmentación
del mercado.
2. Utiliza información y
elabora gráficas para la
elaboración del Power
Point.
Se ha analizado el
desarrollo de la
actividad
emprendedora de un
empresario que
se inicie en el sector
de la electricidad
partiendo del proceso
de segmentación del
mercado.
Estudio de mercado
1. Análisis de nuestro
cliente objetivo o “target”
2. Los productos
sustitutivos
3. Análisis de la
competencia
4. Los proveedores
1. Utiliza los programas
informáticos
adecuadamente para
elaborar el estudio de
mercado.
2. Mantiene un diálogo
fluido con sus
compañeros en el
intercambio de
información. 3. Participa
activamente en el grupo
Se ha analizado la
influencia en la
actividad empresarial
de las relaciones con
los clientes, con los
proveedores y con la
competencia como
principales
integrantes del
entorno específico
● Competencia
digital
Tomar una
● Competencias
decisión sobre la
sociales y
localización de la
cívicas
empresa basada ● Aprender a
en criterios de
aprender
mercado
● Sentido de
iniciativa y
espíritu
emprendedor
aportando ideas y
recursos
Localización del proyecto
empresarial. La
externalización o
deslocalización
1. Muestra confianza en
sí mismo.
2. Muestra espíritu de
superación.
3. Trabaja
cooperativamente.
4. Propone nuevas ideas
Se han identificado
los principales
componentes del
entorno general que
rodea a la empresa;
en especial el entorno
económico, social,
democrático y cultural