UNIDAD DIDÁCTICA: “DOSSIER DE JUEGOS COOPERATIVOS” EN E.F.

UNIDAD DIDÁCTICA:
“DOSSIER DE JUEGOS COOPERATIVOS” EN E.F.
“CEIP SON QUINT”, Palma de Mallorca
Elaborada por: Marian Martorell Ferrer
INTRODUCCIÓN
ÁREAS
TRABAJADAS
Esta UD va dirigida a alumnos de 5º y 6º de primaria.
Después de trabajar con ellos la UD de juegos
cooperativos durante las clases de Educación Física,
he considerado interesante hacer esta segunda UD
dónde incluir el uso de las TIC.
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Educación Física
Lengua Castellana
Las TIC
HERRAMIENTAS TIC
Hardware
• Tabletas
Software
• App Quick office
• App Videoshow
• App Kahoot!
• Bluetooth
RECURSOS
OTROS MATERIALES:
• Pizarra
• Material deportivo
ESPACIALES
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OBJETIVOS
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Aula
Gimnasio
Patio/zona recreativa exterior
Recordar juegos cooperativos realizados
durante las clases de educación física.
Conocer aspectos del juego: terreno,
participantes, organización, tiempo,
finalidad, normas, material…
Saber trabajar en parejas.
Realizar la redacción de un juego
cooperativo utilizando la app Quick
Office.
Saber utilizar la tableta para la grabación
del compañero durante su exposición y
enviar a través de bluthooth este vídeo
a la tableta de la maestra.
Valorar el trabajo en grupo y así cómo
las propias aportaciones.
Realizar un dossier con todos los juegos
cooperativos explicados y exponerlo a
los demás cursos del colegio.
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CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
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COMPETENCIAS
BÁSICAS
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Recuerda y aporta juegos cooperativos
realizados en las clases de EF.
Conoce los aspectos más importantes
del juego.
Sabe trabajar en pareja.
Sabe utilizar la app Quick Office para la
redacción de un juego cooperativo.
Es capaz de grabar con la tableta a un
compañero mientras expone un juego y
enviar este video a la maestra a través
de bluthooth.
Valora el trabajo realizado por todo el
grupo, así como su propia aportación.
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.
Competencia social y ciudadana
La UD consta de 4 o 5 sesiones, con las
siguientes actividades:
ACTIVIDADES
y
TEMPORALIZACIÓN
1ª sesión:
Lluvia de ideas con todo el grupo, recordando
los juegos cooperativos realizados durante las
sesiones u otros que ellos conozcan. Se
anotarán todos en la pizarra y por parejas,
elegirán uno para su posterior explicación. Se
recordarán los aspectos a tener en cuenta a la
hora de prepararlos.
2ª sesión:
Las parejas trabajarán con la tableta
creando un documento, donde redactarán
la explicación del juego siguiendo las
pautas dadas. Cada uno deberá recordar el
trozo que expondrá delante de la cámara y
prácticaran, sin grabación.
3ª sesión
Grabación de la explicación del juego. Se
repartirán las parejas dispersas por el patio y
gimnasio, para evitar interferencias. Podrán
mostrar el material a utilizar.
4ª sesión:
Los alumnos enviarán por bluetooth sus
grabaciones de video a la maestra y se hará
una puesta en común de cómo ha ido la
actividad.
Posteriormente la maestra realizará un
montaje con todos los videos con la app
Videoshow.
5º sesión:
Los alumnos realizarán un quiz de Kahoot!
creado por la maestra.
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Se trata de un trabajo por parejasque finaliza en una
exposición conjunta. La maestra orientará en todo
momento a los alumnos, pero serán ellos quienes
creen su propio trabajo y aprendan a manejar la
videocámara. Se trabajará en el aula así como en
zonas exteriores o gimnasio, donde los alumnos
quieran hacer su grabación.
Se darán instrucciones claras sobre el buen uso de
las tabletas, para evitar accidentes con ellas o un uso
incorrecto.
Ante todo, una evaluación continuadurante esta UD.
Autoevaluación de los propios alumnos, mediante
una puesta en común.
Evaluación de los alumnos por parte de la maestra, a
través de laobservación diaria y una rúbrica. Así
mismo, los alumnos realizarán un quiz de Kahoot
creado por la maestra (la evaluación no va reñida con
la diversión).
Autoevaluación por parte de la maestrade la UD,
para ver si se han conseguido los objetivos, si las
actividades han sido adecuadas, dificultades
encontradas en el uso de las TIC, propias
intervenciones…
A continuación se encuentra el link para el quiz de Kahoot! :
https://play.kahoot.it/#/k/3573a403-22e5-4a9c-baf3-3a85ea9966a4
La RÚBRICA que utlizará la maestra para evaluar a los alumnos es la
siguiente:
Muy bien
Bastante bien
Regular
Insuficiente
Recuerda juegos
cooperativos y
participa en la
lluvia de ideas.
Participa
activament en la
lluvia de ideas
con aportaciones
muy válidas.
Participa en la
lluvia de ideas
con algunas
aportaciones
válidas.
Le cuesta
participar en la
lluvia de ideas
pero hace al
menos una
aportación.
No muestra
ningún interés y
tampoco aporta
ideas.
Conoce los
aspectos más
importantes del
juego.
Conoce todos los
aspectos
importantes del
juego.
Conoce algunos
aspectos
importantes del
juego.
Conoce al menos
un aspecto
importante del
juego.
No conoce
ningún aspecto
importante del
juego.
Trabaja bien en
pareja en la
redacción de un
juego
cooperativo.
Sabe trabajar
perfectamente
en pareja, sin
problemas, en la
redacción de un
juego
cooperativo.
Trabaja bien en
pareja en la
redacción de un
juego
cooperativo,
solucionando
algún problema
sencillo.
Tiene algunos
problemas para
trabajar en
pareja, en la
redacción de un
juego
cooperativo.
No sabe trabajar
en parela en la
redacción de un
juego
cooperativo,
creando
problemas
continuamente.
Sabe utilizar la
tableta para
hacer un
documento con
QuickOffice.
Sabe utilizar
perfectamente la
tableta para
hacer un
documento con
QuickOffice.
Sabe utilizar sin
demasiadas
dificultades la
tableta para
hacer un
documento con
QuickOffice.
Tiene algunas
dificultades con
la tableta para
crear un
documento con
QuickOffice.
No es capaz de
utilizar
correctamente la
tableta para crear
un documento
con QuickOffice.
Sabe utilizar la
tableta para
hacer una
grabación de
video.
Sabe utilizar
perfectamente la
tableta para
hacer una
grabación de
video.
Utiliza la tableta
sin demasiadas
dificultades para
hacer una
grabación de
video.
Tiene algunas
dificultades con
la tableta para
hacer una
grabación de
video.
No es capaz de
utilizar la tableta
para hacer una
grabación de
video.