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PLAN DE INNOVACIÓN, FORMACIÓN Y
EVALUACIÓN DOCENTE
TITULO DEL CURSO
Uso de dispositivos móviles para promover el
aprendizaje
PRIORIDAD: A
FINALIDADES DE LA FORMACIÓN
Promover en los profesores el uso de dispositivos móviles, principalmente
tabletas, como medio para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes e
incrementar su motivación hacia el estudio de la disciplina que imparte.
PERSONAL AL QUE SE OFERTA EL CURSO
Profesores de distintas disciplinas de la UTPL
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
 Diseñar experiencias de aprendizaje (tanto para el salón de clases, como para
la realización de tareas extra-escolares) utilizando dispositivos móviles
(principalmente tabletas) como recursos tecnológicos para promover el
aprendizaje de los alumnos y promover su motivación hacia el aprendizaje.
 Implementar en los cursos que cada profesor ofrece un conjunto de
experiencias de aprendizaje en que se utilicen dispositivos móviles.
 Evaluar el diseño e implementación de acciones en que se hayan empleado
dispositivos móviles, con el fin de establecer procesos de mejora continua.
MODALIDAD, DURACIÓN Y HORARIO
Modalidad: presencial.
Duración: 17.5 horas
Horario: de 15:30 a 18:30 horas
LUGAR Y FECHA
Lugar: salas de la UTPL.
Fecha: del lunes 06 al viernes 10 de julio de 2015.
CONTENIDOS
1. Educación y dispositivos móviles
1.1. El papel de la tecnología educativa en la innovación educativa
1.2. Tipología de dispositivos móviles
1.3. El ABC del hardware de los dispositivos móviles
1.4. El ABC del software de los dispositivos móviles
2. Diseño de experiencias de aprendizaje
2.1. Objetivos del uso de tabletas
2.2. Naturaleza del contexto en donde se usará la tableta
2.3. Recursos para la enseñanza y el aprendizaje
2.4. Protocolo para el diseño de una experiencia de aprendizaje
3. Implementación de experiencias de aprendizaje
3.1. Uso de la tableta por parte del profesor
3.2. Uso de la tableta por parte de los estudiantes
4. Evaluación del impacto en el aprendizaje y motivación de los estudiantes
4.1. Documentación del proceso de apropiación tecnológica
4.2. Métodos de evaluación de impacto
4.3. Reflexión sobre la práctica docente e investigación-acción
FORMADOR(ES)
Dr. Jaime Ricardo Valenzuela González
Profesor-investigador de la Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias
Sociales
Tecnológico de Monterrey
[email protected]
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
El curso podrá ser acreditado si los participantes asisten a al menos un 85% del
tiempo que dura el curso y si participan activamente en él.
La participación activa será evaluada mediante mecanismos de coevaluación
(evaluación de pares) durante el desarrollo del curso. Los pares aportarán
retroalimentación valiosa a sus compañeros acerca de las fortalezas y
debilidades de sus propuestas.
RECURSOS A UTILIZAR
Aula con proyector
Conexión a Internet y bocinas para conectar el equipo de cómputo
Dependiendo del tamaño del aula, micrófono para el instructor