RAZONAMIENTO COMPLEJO GUIA DE ESTUDIO.

RAZONAMIENTO COMPLEJO
GUIA DE ESTUDIO.
1. Como puede ser definida la heurística.
“el tesoro del análisis o el arte de resolver problemas”
2. Requerimientos para la resolución de problemas y disciplinas.
Paso 1: identifique, clarifique y especifique el problema. Este paso implica una fase
de identificación de los diversos problemas que llevan a la selección, puede ser
más importante para un grupo de personas y organizaciones involucradas o
pueden ser seleccionados de acuerdo con la experiencia.
Paso 2: Analice el problema recopilando hechos e información necesaria para
trabajar en el problema a fin de familiarícese con todas las causas posibles.
Paso 3: Desarrolle soluciones alternativas. Implica la enumeración y el examen de
todas las diferentes alternativas para solucionar un problema y un análisis de
impacto tanto positivo como negativo.
Paso 4: Seleccione la mejor solución, este paso consiste en el proceso de selección
de el mejor o mejores soluciones.
Paso 5: Diseñe un plan de acción, implica definir una meta, delineando los
objetivos y tareas especificas, el programa y soluciones.
Paso 6: Implementa una solución implica poner la solución escogida a una solución
y supervisar su progreso como su seguimiento correcto del plan de proyecto.
Paso 7: Evalué. Este paso implica la evaluación sobre como hemos alcanzado
nuestro objetivo, determinando los efectos o ramificaciones de la solución.
3. Como disciplina científica, ¿Dónde es aplicable la heurística?
Es aplicable a cualquier ciencia, lógica, matemáticas, física, etc.
4. ¿Qué son los principios heurísticos?
Constituyen sugerencias para encontrar —directamente— la idea de solución;
posibilita determinar, por tanto, a la vez, los medios y la vía de solución. Dentro de
estos principios se destacan la analogía y la reducción.
5. ¿Qué son las reglas heurísticas?
Actúan como impulsos generales dentro del proceso de búsqueda y ayudan a
encontrar, especialmente, los medios para resolver los problemas.
6. ¿Cuáles son las reglas heurísticas que mas se emplean?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Separar lo dado de lo buscado.
Confeccionar figuras de análisis: esquemas, tablas, mapas, etc.
Representar magnitudes dadas y buscadas con variables.
Determinar si se tienen fórmulas adecuadas.
Utilizar números —estructuras más simples— en lugar de datos.
Reformular el problema.
7. Menciona las fases en la resolución de un problema.
1ª) Fase de preparación: Basada en la comprensión del problema. Supone un
análisis e interpretación de los datos disponibles.
2ª) Fase de producción: El sujeto elabora y pone en marcha una estrategia: un
conjunto de operaciones para poder llegar a la solución.
3ª) Fase de enjuiciamiento: Reflexión y evaluación de la solución generada
comparándola con el criterio de solución que nos propone el enunciado de la
tarea. Esta fase es muy sencilla cuando el problema está bien definido.
8. ¿Qué es la semiótica?
Es la ciencia que estudia los signos.
9. ¿Qué es un campo semántico?
Es un conjunto de palabras o elementos significantes con significados relacionados
10. Define pensamiento simbólico.
Es la capacidad de crear
representaciones simbólicas
y
manejar
una
amplia
variedad
de
11. ¿Qué es el pensamiento convergente?
Es aquel qué busca las coincidencias, similitudes y las relaciona entre los objetos,
y/ o situaciones diferentes.
12. ¿Qué es el pensamiento divergente?
Es aquel qué explora alternativas distintas, buscando diferentes posibilidades,
frente a una situación y/o pregunta.
13. Menciona las habilidades de nivel superior.
 SON LAS PERCEPTIVAS, las que nos ayudan a captar los datos y la información que
esta fuera de nosotros.
 SER ATENTOS: Habilidades que nos permiten entender y manejar los datos y la
información que hemos captado.
 SER INTELIGENTES
Habilidades para juzgar, evaluar los datos y la información que hemos captado y
entendido.
 SER RAZONABLES: Habilidades que nos permiten tomar decisiones de manera
responsable en consonancia con lo que hemos captado, entendido y juzgado.

SER RESPONSABLES: Habilidades que nos permiten organizar la totalidad de
nuestro sistema de pensamiento.
 SER ORGANIZADOS Y SISTEMATICOS
14. ¿Qué es la innovación?
Innovación es la secuencia de actividades por las cuales un nuevo elemento es
introducido en una unidad social con la intención de beneficiar la unidad, una
parte de ella o a la sociedad en conjunto.
"la capacidad de redefinir los modelos empresariales existentes, de manera que
generen nuevo valor para los clientes, producir amargas sorpresas para la
competencia y generar nueva riqueza"
15. ¿Qué es la creatividad?
Es la capacidad propia del hombre para resolver tareas y/o problemas tomando los
elementos con que cuenta, usando sus capacidades para llegar al resultado
esperado.
16. ¿Qué es el razonamiento?
Es la capacidad que tiene el hombre para llevar a cabo deducciones e inferencias
sobre los problemas que se le plantean en forma cotidiana.
17. ¿Qué es la meta cognición?
Es la capacidad que tenemos para auto regular el aprendizaje.
18. ENUMERA LAS 5 TECNICAS O METODOS VISTOS EN CLASE QUE TE SIRVEN COMO
HERRAMIENTA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS
Pictórico, grafico, ensayo y error, construcción de una tabla y método algebraico.
19. ¿QUÉ ES UN ANAGRAMA?
Series de letras que el sujeto debe reordenar para formar una palabra.
20. ¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE FLUJO?
Es la representación grafica del algoritmo
21. DEFINE PSEUDO CODIGO.
Es el lenguaje de especificación de algoritmos y tiene una estructura
Ejercicios:
Ejemplo.
Progresiones:
Donde a es el primer termino.
Donde d es la diferencia en común
Donde n es el término buscado
Y Sn es el valor del término n-esimo
Exponentes:
Ejercicios:
Resuelve el sistema de ecuaciones
a)
2X + 4Y + 3Z = 37
3X + 3Y + 3Z = 33
5X + 2Y + Z = 25
Resuelve el siguiente ejercicio utilizando los 5 métodos de la pregunta 18
LA GRANJA. Pedro y María visitaron la semana pasada una granja donde se crían cerdos y
pollos, María observó que había un total de 19 cabezas, y Pedro dijo que contó 60 patas. ¿Cuántos
pollos y cerdos había en la granja?