esea flexibility waiver school designation status: reward school

ESEA FLEXIBILITY WAIVER SCHOOL DESIGNATION STATUS: REWARD SCHOOL
2 de agosto de 2013
Estimado Padres/guardas de WES:
El 9 de febrero de 2012 el departamento de Georgia de las renuncias recibidas de la educación
(GaDOE) a partir de diez requisitos del acto elemental y secundario de la educación (ESEA)
de 1965, según la enmienda prevista por ningún niño dejado detrás (NCLB) de 2001.
ESEA/NCLB requiere que los padres o los guardas que tienen niños el atender de un título I
enseñen estén notificados del logro académico de la escuela así como la designación de la
escuela bajo renuncia de la flexibilidad de ESEA de Georgia. Esta letra se piensa para
proporcionar la información adicional referente a las opciones disponibles a su niño bajo
renuncia de la flexibilidad de ESEA de Georgia y para ayudarle a entender lo que significará
la renuncia para usted y su niño.
Comenzando con el año escolar 2012-2013, el GaDOE comenzó a transitioning de las
designaciones de la escuela de la mejora de las necesidades (NI ) basadas en informes anuales
adecuados del progreso (AYP) las designaciones de las escuelas para recompensar, de la
prioridad, del foco y de la alarma basadas en fórmulas de la renuncia de la flexibilidad de
ESEA. Las escuelas del título I ahora pondrán programas específicos y las intervenciones en
ejecución basados en recompensa, prioridad, foco, y estado de las escuelas de la alarma. En la
adición, la renuncia de la flexibilidad de GaDOE ESEA contornea el nuevo solo sistema
estatal de la responsabilidad de Georgia, la universidad y el índice del funcionamiento de la
preparación de la carrera (CCRPI). El CCRPI servirá como tarjeta comprensiva del informe
para todas las escuelas en Georgia. El sistema del estado dará a padres, a estudiantes, a
profesores y a familias un cuadro más completo y más comprensivo de donde está
expectativas una escuela o un districto del funcionamiento de la reunión y de donde no está.
La renuncia de la flexibilidad de Georgia ESEA también eliminó los servicios educativos
suplementales (SES) y la opción de la escuela pública (opción).
La renuncia de la flexibilidad de Georgia ESEA también eliminó los servicios educativos
suplementales (SES) y la opción de la escuela pública (opción). Sin embargo, las escuelas
señaladas como prioridad o foco serán requeridas para poner y para desarrollar los programas
en ejecución que aprenden flexibles (FLP) el junio de 2012 que comienza. Las escuelas alertas
pueden también poner y desarrollar FLP en ejecución si eligen hacer tan. La renuncia de la
flexibilidad de Georgia ESEA proporciona mayor flexibilidad en diseñar un FLP adaptado a
las necesidades de las escuelas. Consecuentemente, éstos
las escuelas identificadas tendrán la capacidad de servir a más estudiantes necesitando ayuda
académica adicional.
Soy muy orgulloso decirle eso Wrens Escuela primaria ¡se ha señalado como escuela de la
recompensa bajo renuncia de la flexibilidad de ESEA de Georgia por este último año escolar!
Esta realización es muy significativa.
Las escuelas de la recompensa substituyen las escuelas distinguidas I del título y las
designaciones distinguidas de los districtos. Se identifican anualmente y pueden ser
clasificados como cualquier escuelas de Alto-Ejecución o Alto-Progresan las escuelas. Las
escuelas señaladas como escuelas de Alto-Ejecución de la recompensa están en el 5% superior
de escuelas del título I y tenga el rendimiento más alto para todos los estudiantes sobre tres
años o sea High Schools secundarias con las tarifas más altas de la graduación de Georgia. Las
escuelas señaladas como Alto-Progresan las escuelas de la recompensa deben estar en el 10%
superior de escuelas del título I y para tener el progreso más alto del funcionamiento para
todos los estudiantes sobre tres años o para ser las High Schools secundarias que están
haciendo la mayoría del progreso en tarifas de aumento de la graduación.
Wrens Escuela primaria fue nombrado como una escuela de la recompensa para el
progreso continuado que hicimos con todos los estudiantes sobre los últimos tres años.
En la escuela primaria de los Wrens, tomamos orgullo en las oportunidades educativas que
podemos prever nuestros niños. Nuestros profesores y miembros del personal trabajan muy
difícilmente para resolver las necesidades de todos los estudiantes de asegurar éxito
académico. Tenemos evidencia que los estudiantes son que aprenden y de fabricaciones de
buen progreso, y consideramos esto ser un indicador importante del éxito.
Una parte importante de nuestro éxito es participación y ayuda del padre en las actividades
que se convierten para mejorar el logro del estudiante. Esperamos que como un padre/guarda,
usted haga implicado en nuestras iniciativas de la mejora de la escuela a medida que
continuamos supervisando el logro del estudiante y fijando altas expectativas.
Si usted está interesado en participar en desarrollar nuestras iniciativas de la mejora de la
escuela así que podemos continuar sobresaliendo, entrar en contacto con Christina Ethridge
en706-547-2063. Gracias por todos que usted hace para apoyar la educación de su niño.
Sinceramente,
Sharon S. Tinte, principal