101s Aptitudes para Aprender con Éxito

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EBI Seminario Bíblico de Capacitación
101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
Aptitudes para Aprender con Éxito
Cómo aprender para el Seminario
Nombre
Fecha
Calificación del Curso
Sesión 1: Comprendiendo a la Motivación ................................................................................................... 2
Sesión 2: Manejando el Tiempo y el Dinero ................................................................................................. 5
Sesión 3: Mejorando la Memoria y la Lectura ............................................................................................... 8
Sesión 4: Exámenes y Cómo Escribir una Redacción Académica............................................................. 11
Sesión 5: Tomando Apuntes, Redacción, y Oratoria .................................................................................. 14
Sesión 6: Explorando a Su Personalidad ................................................................................................... 17
Sesión 7: Guía del Examen de Medio Curso .............................................................................................. 20
Sesión 8: Estilo de Aprendizaje e Inteligencias .......................................................................................... 22
Sesión 9: Explorando Intereses y Valores .................................................................................................. 25
Sesión 10: Planificando su Carrera y Educación ........................................................................................ 28
Sesión 11: Comunicación y Relaciones ...................................................................................................... 31
Sesión 12: Viendo Hacia el Futuro ............................................................................................................. 34
Sesión 13: Presentaciones de los Estudiantes y Trabajo académico ........................................................ 38
Sesión 14: Guía del Examen Final ............................................................................................................. 39
Descripción del Curso
Este curso se enfoca en cómo aplicar y enseñar las aptitudes para aprender con éxito. Los temas
incluyen: estilos de aprendizaje, manejo del tiempo, mejorar la memoria, el tomar apuntes, el tomar
exámenes, comunicación, relaciones y pensar críticamente. Los alumnos crearán proyectos visuales y
aplicaciones para aprender con éxito.
Textos Requeridos
1. Biblia de Estudio LBLA. Nashville, TN: B&H Español, 2008. CBD
9781586403614
2. 101s Aptitudes para Aprender con Éxito Notas.
3. Dan Miller. 48 Días para Amar su Trabajo. Nashville, TN: B&H Español,
2007. 9780805444537
4. Dr. Richard Paul y Linda Elder. La mini-guía para el Pensamiento Crítico.
Fundación para el Pensamiento Crítico, 2003.
http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf
Haga clic aquí para recibir el libro por correo electrónico
5. Diccionario Bíblico Ilustrado Holman. Nashville, TN: B&H Español, 2008.
CBD 9780805494907
101s
Aptitudes
para
Aprender
con Éxito
Notas
Libros para Alumnos Avanzados y Pastores
6. Dr. Roy Zuck. La Interpretación Básica de la Biblia. CreateSpace, 2014.
ETS 9781475182156
7. Dr. Marsha Fralick. College and Career Success. Any Edition. Debunque,
IA: Kendall/Hunt, 2011. [Used for under $20] 9780757552168 9780757519192
Recursos de Internet * 4truth.net/espanol/ * Pensamiento crítico *
gotquestions.org/Espanol/ * momentodecisivo.com
Profesor -- Haga clic aquí para recibir las notas por correo electrónico. La intención de este curso es
capacitarlo con la Palabra de Dios, fortalecer su carácter e integridad, desarrollar sus habilidades
relacionales y ministeriales, y guiarle hacia una vida de liderazgo para la gloria de Dios. Para transferir
créditos, los estudiantes deben presentar este cuestionario completo. Los cuestionarios y trabajos académicos
están diseñado para ser escritos en computadora con el propósito de que se puedan enviar por correo electrónico .
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Sesión 1: Comprendiendo a la Motivación
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
Estudie capítulo 1 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 1 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50
puntos. El escribir las respuestas a las preguntas es una oportunidad de entrenar su mente para
observar, analizar, interpretar y resumir conceptos clave antes de la clase, que luego serán aplicados en
clase. Los aprendices recuerden más de lo que activamente discuten y aplican que lo que pasivamente
leen y oyen. Esto es un componente clave del aprendizaje acelerado. Cada estudiante debe hacer la
tarea antes de la clase para que el grupo entero pueda beneficiarse de las observaciones,
interpretaciones y aplicaciones. Los estudiantes aprenden mejor juntos.
Capítulo 1 de Notas de Aptitudes, ¿Cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en
1
“Comprendiendo a la Motivación”?
2
¿Cuáles son las recompensas de asistir a EBI Seminario?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Motivación Intrínseca o Extrínseca”?
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2
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4
¿Cuáles son las ideas claves en “Locus de Control”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Siete Pasos para Cambiar un Hábito”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Persistencia es Clave para Líderes”?
Para Estudiantes Avanzados
1
¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 1 de 48 Días para Amar su Trabajo?
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3
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir con su familia
y amigos? ¿Qué resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones, gráficas, mapas-mentales,
dramas, o visuales. El propósito de la actividad en grupo es entrenarle en cómo demostrar su
pensamiento en gráficas, mapas-mentales, ilustración y dibujos. El demostrar su pensamiento da vida a
sus ideas en una manera especial e involucra al grupo entero en el proceso del pensamiento crítico. Los
estudiantes juntos aprenden mejor. Más del 80% de los adultos son aprendices visuales. Esto es un
componente clave de la creatividad, colaboración, cooperación y liderazgo de equipo.
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Sesión 2: Manejando el Tiempo y el Dinero
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Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 2 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 2 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 2 de Notas de Aptitudes, ¿Cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en
“Manejando el Tiempo y el Dinero”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Las Prioridades del Manejo del Tiempo”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Cómo Establecer un Tiempo de Estudio y Trabajo”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Consejos para Manejar el Tiempo”?
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5
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5
¿Cuáles son las ideas claves en “Presupuestar: La clave para el manejo del dinero”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Las mejores ideas para estar seguro financieramente”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Consejos para manejar su dinero”?
8
¿Cuáles son sus metas para su vida?
9
¿Cuáles son sus metas para los próximos tres años?
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6
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Para Estudiantes Avanzados
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¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 2 de 48 Días para Amar su Trabajo?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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Sesión 3: Mejorando la Memoria y la Lectura
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 3 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 3 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 3 de Notas de Aptitudes, ¿qué es lo más interesante para usted en “Mejorando la
Memoria y la Lectura”—y por qué es importante comprender cómo funciona la memoria?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Cómo funciona la memoria”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Por qué Olvidamos”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Teorías acerca del olvidar”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Minimizando el olvidar”?
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8
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6
¿Cuáles son las ideas claves en “Cómo puedo recordar lo que estudio”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Usando Mnemónicas y otros consejos para recordar”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Empezando con un nuevo libro de texto”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Estrategias de lectura”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Múltiples beneficios del aprendizaje basado en cuestionarios”?
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Para Estudiantes Avanzados
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¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 3 de 48 Días para Amar su Trabajo?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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Sesión 4: Exámenes y Cómo Escribir una Redacción Académica
Nombre
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Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 4 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 4 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 4 de Notas de Aptitudes, ¿qué es lo más interesante en “Exámenes”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Preparándose para exámenes”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Repasando con eficacia”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Tomando pruebas verdadero/falso”?
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5
¿Cuáles son las ideas claves en “Ensayos”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Esté preparado”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Lista de verificación para tomar exámenes”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Que tan bien sigue las direcciones”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Cómo Escribir una Redacción Académica”?
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Para Estudiantes Avanzados
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¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 4 de 48 Días para Amar su Trabajo?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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Sesión 5: Tomando Apuntes, Redacción, y Oratoria
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 5 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 5 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 5 de Notas de Aptitudes, ¿cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en
“Tomando apuntes, redacción y oratoria”—y por qué las habilidades de redacción y oratoria son
importantes?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Por qué tomar apuntes”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “El mapa mental”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Cómo repasar sus apuntes”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Redacción con poder--Prepárese”?
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6
¿Cuáles son las ideas claves en “Redacción con poder--Escriba”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Redacción con poder--Incluya referencias”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Redacción con poder--Edite”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Lista de verificación para Apuntas”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Sea selectivo”?
11
¿Cuáles son las ideas claves en “Los principios fundamentales de la redacción universitaria”?
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Para Estudiantes Avanzados
1
¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 5 de 48 Días para Amar su Trabajo?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar jóvenes, discípulos, y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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Sesión 6: Explorando a Su Personalidad
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 6 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 6 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 6 de Notas de Aptitudes, ¿cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en
“Explorando a su personalidad”—y por qué es importante comprenderse a sí mismo?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Comprendiendo tipos de personalidad”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Extrovertido o introvertido”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “cognoscitivo o intuitivo”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Pensando o sintiendo”?
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6
¿Cuáles son las ideas claves en “Juzgando o perceptivo”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Personalidad y Manejo del tiempo”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Personalidad y el dinero”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Personalidad y la elección de carrera”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “La personalidad del discípulo”?
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Para Estudiantes Avanzados
1
¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 6 de 48 Días para Amar su Trabajo?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes– 20 minutos
 El profesor ayudará a los estudiantes con sus trabajos escritos.
 El profesor guiará a los estudiantes en repasar para el examen.
 En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades
relacionales.
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Sesión 7: Guía del Examen de Medio Curso
Nombre
Fecha
Puntos
/100
El examen vale 100 puntos. El examen es un repaso de las aplicaciones claves en este curso y es una
oportunidad para que los estudiantes puedan experimentar un cambio de vida transformacional. Al
revisar los exámenes finales cada año, los estudiantes serán capaces de cosechar y recuperar lo que
han aprendido.
1
101s – Aplicaciones para Líderes de Aptitudes para Aprender con Éxito
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Comprendiendo a la Motivación”?
2
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Manejando el Tiempo y el Dinero”?
3
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Mejorando la Memoria y la Lectura”?
4
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Exámenes”?
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5
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Tomando apuntes, redacción y oratoria”?
6
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Explorando a su personalidad”?
7
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Cómo Escribir una Redacción Académica”?
Actividad en Grupo – 60 minutos
 Después del examen, el profesor guiará a los estudiantes con sus trabajos escritos.
 Anime a los alumnos a compartir lo que han aprendido en el curso.
 Discuta cómo reclutar estudiantes que se beneficiarían de la capacitación de liderazgo EBI.
 Haga una lista de posibles estudiantes que se beneficiarían de la capacitación de liderazgo EBI.
 Se les anima a los alumnos a invitar pastores, líderes de su iglesia, amigos y familia a la próxima
sesión.
 Distribuya los materiales promocionales e instructivos para los próximos cursos.
 Registre a los estudiantes y ordene los libros para el próximo curso.
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Sesión 8: Estilo de Aprendizaje e Inteligencias
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Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 7 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 7 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 7 de Notas de Aptitudes, ¿cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en “Estilo
de aprendizaje e inteligencias”—y por qué saber acerca de estilo de aprendizaje e inteligencias
múltiples son importantes?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Estilos de aprendizaje”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Técnicas de aprendizaje”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Preferencias de personalidad y aprendizaje”?
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5
¿Cuáles son las ideas claves en “Estrategias de aprendizaje para diferentes tipos de personalidad”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Inteligencias múltiples”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Crea tu propio éxito”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Aprendizaje Basado en Cuestionarios”?
Para Estudiantes Avanzados
1
¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 7 de 48 Días para Amar su Trabajo?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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Sesión 9: Explorando Intereses y Valores
Nombre
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Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 8 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 8 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 7 de Notas de Aptitudes, ¿cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en
“Explorando intereses y valores”—y por qué saber acerca de sus intereses y valores son
importantes?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Usando interés para escoger una carrera”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Aprenda acerca de sus intereses”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Usando valores para tomar decisiones importantes”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “La pirámide Maslow de Necesidades y Motivacion”?
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Lista de verificación de valores”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Actúe basándose en sus valores”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Resumiendo los valores”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Amor y Respeto”?
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1
¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 8 de 48 Días para Amar su Trabajo?
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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Sesión 10: Planificando su Carrera y Educación
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 9 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 9 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 9 de Notas de Aptitudes, ¿cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en
“Planificando su carrera y educación”—y por qué planear su carrera es importante?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Baby Boomers, Generación X, la Generación del Milenio”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Aumento en personas de negocios”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Habilidades laborales para el siglo XXI”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Competencias para los empleados de éxito”?
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Tomando buenas decisiones”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “El currículo vitae y entrevista de trabajo”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “La vida es una oportunidad peligrosa”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Califique sus habilidades para el éxito en el trabajo”?
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¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 9 de 48 Días para Amar su Trabajo?
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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EBI Seminario Bíblico de Capacitación
101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
Sesión 11: Comunicación y Relaciones
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulo 10 en Notas de Aprender con Éxito y capítulo 10 en 48 Días para Amar su Trabajo.
Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras.
Vale 50 puntos.
En capítulo 10 de Notas de Aptitudes, ¿cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en
“Comunicación y relaciones”—y por qué aprender acerca de la comunicación es importante?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Comprendiendo su estilo de comunicación personal”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Comunicación para el éxito”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Cómo ser un buen oyente”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Comunicación que ayuda en una situación de crisis”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “El lenguaje de la responsabilidad”?
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Las palabras son poderosas”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Auto-habla negativo”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Barreras para una comunicación efectiva”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Tratando con el conflicto”?
11
¿Cuáles son las ideas claves en “Amistades”?
12
¿Cuáles son las ideas claves en “Relaciones”?
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
Para Estudiantes Avanzados
1
¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 10 de 48 Días para Amar su Trabajo?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
Sesión 12: Viendo Hacia el Futuro
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 11-12 en Notas de Aprender con Éxito y capítulos 11-13 en 48 Días para Amar su
Trabajo. Complete estas preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50
palabras. Vale 50 puntos.
En capítulo 11 de Notas de Aptitudes, ¿cuáles son las preguntas que necesitan respuestas en
“Pensando críticamente y creativamente”—y por qué es importante saber cómo pensar críticamente
y creativamente?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Falacias en el razonamiento”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Cómo convertirse en un pensador crítico”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Cómo reconocer un fraude”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Pensamiento creativo”?
http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Aprenda a reírse de la vida”?
7
En capítulo 12 de Notas de Aptitudes, ¿cuáles son las ideas claves en “Etapas de la vida—Erick
Erikson”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Etapas de la vida—Daniel Levinson”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Piense positivamente acerca de su vida” y “Profecía autocumplida”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Auto-habla positivo y afirmaciones”?
11
¿Cuáles son las ideas claves en “Creencias exitosas”?
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
12
¿Cuáles son las ideas claves en “Secretos para la felicidad”?
13
¿Cuáles son las ideas claves en “Nuestra Verdadera Identidad en Cristo”?
Para Estudiantes Avanzados
1
¿Cuáles son las ideas claves en capítulo 11 de 48 Días para Amar su Trabajo?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria que transformará
sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que cambiar? ¿Principios de liderazgo que
necesita practicar? ¿Relaciones que debe mejorar? ¿Lecciones que necesita compartir? ¿Qué
resolución debe hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
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3
101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes– 20 minutos
 El profesor guiará a los estudiantes en prepararse para las presentaciones estudiantiles al crear
ilustraciones, tablas o gráficas.
 Se les anima a los alumnos a invitar pastores, líderes de su iglesia, amigos y familia a la Sesión 13
para que vean las presentaciones estudiantiles.
 En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, mapas-mentales, dramas o visuales para desarrollar su memoria y habilidades relacionales.
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
Sesión 13: Presentaciones de los Estudiantes y Trabajo académico
Nombre
Fecha
Puntos
/100
Presentaciones de los Estudiantes
Contribuir a una presentación individual o en grupo sobre un capítulo en los libros de texto. Esta
presentación puede ser por medio de PowerPoint, un sainete dramático, tomando los papeles de
personajes, o un conjunto de tablas y gráficas o dibujos. Esto ayudará a que los estudiantes
desarrollen un pensamiento creativo/crítico y habilidades para trabajar en equipo que son esenciales
para la enseñanza y el liderazgo eficaz de un siervo.
Las presentaciones son una oportunidad para que los alumnos aprendan a trabajar juntos. Los
alumnos se benefician de la interacción en grupos al comunicar, cooperar y colaborar. El compartir en
público ayuda a los alumnos en adquirir experiencia y confianza.
Nombre
Fecha
Puntos
/150
Trabajo académico
Presente un Trabajo académico de 10-15 páginas titulado Aplicaciones de Aptitudes para
Aprender con Éxito para Líderes. Asegúrese de anotar al final las fuentes de todas las ideas, el
parafraseo, y citas directas en su escrito, sea de libros, o del Internet. El texto deberá ser a espacio
doble. El tipo de la fuente debe ser Times New Román 12. Esto ayudará al estudiante a desarrollar
su pensamiento creativo y crítico, y también su habilidad para escribir, que son esenciales para un
liderazgo eficaz y humilde.
El trabajo académico es una oportunidad para que los alumnos mejoren sus habilidades de
redacción. Los alumnos multiplican sus ministerios al comunicar lo que están aprendiendo con la
familia, amigos y con aquellos a los cuales ministran en forma escrita. Los alumnos se benefician en
cada oportunidad de escribir y compartir en escenarios formales. El compartir en público ayuda a los
alumnos en adquirir experiencia y confianza.
Cómo se Califican Trabajos Escritos
Trabajos escritos de 10-15 páginas y cero errores reciben 150 puntos.
Trabajos escritos de 10-14 páginas y 1 error reciben 140 puntos.
Trabajos escritos de 10-13 páginas y 2 errores reciben 130 puntos.
Trabajos escritos de 10-12 páginas y 3 errores reciben 120 puntos.
Trabajos escritos de 10-11 páginas y 4 errores reciben 110 puntos.
Trabajos escritos de 9 páginas y 5 errores reciben 100 puntos.
Trabajos escritos de 8 páginas y 6 errores reciben 90 puntos.
Trabajos escritos de 7 páginas y 7 errores reciben 80 puntos.
Trabajos escritos de 6 páginas y 8 errores reciben 70 puntos.
Trabajos escritos de 5 páginas y 9 errores reciben 60 puntos.
Trabajos escritos de 4 páginas y 10 errores reciben 50 puntos.
Los estudiantes que ganan una "A" están obligados a un correo electrónico o por correo una copia de
su Trabajo académico al Registrador. El objetivo es afirmar los estudiantes que están aprendiendo
con excelencia y mejorar nuestros estándares académicos.
Actividad en Grupo para Estudiantes -- 20 minutos
 El profesor y alumnos proporcionarán comentarios positivos en cuanto a las presentaciones.
 El profesor guiará a los alumnos en revisar sus trabajos escritos.
 El profesor guiará a los alumnos en repasar para el examen final.
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
Sesión 14: Guía del Examen Final
Nombre
Fecha
Puntos
/100
El examen vale 100 puntos. El examen es un repaso de las aplicaciones claves en este curso y es
una oportunidad para que los estudiantes puedan experimentar un cambio de vida transformacional.
Al revisar los exámenes finales cada año, los estudiantes serán capaces de cosechar y recuperar lo
que han aprendido.
1
101s – Aplicaciones para Líderes de Aptitudes para Aprender con Éxito
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Estilo de aprendizaje e inteligencias múltiples”?
2
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Explorando intereses, valores y virtud”?
3
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Planificando su carrera y educación”?
4
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Comunicación y relaciones”?
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
5
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Pensando críticamente y creativamente”?
6
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Viendo hacia el futuro”?
7
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Las Necesidades Correspondientes del Hombre y la
Mujer”?
8
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Amor y Respeto”?
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
1
Evaluación del Curso
¿Qué actividades de aprendizaje en este curso disfrutó más? ¿Cómo les ayudó a aprender?
2
¿Cómo ha aplicado usted lo que aprendió durante este curso? ¿Qué diferencia está haciendo?
Actividad en Grupo -- 60 minutos






Anime a los alumnos a compartir lo que han aprendido en el curso.
Discuta cómo reclutar estudiantes que se beneficiarían de la capacitación de liderazgo.
Haga una lista de posibles estudiantes que se beneficiarían de la capacitación de liderazgo.
Distribuya los materiales promocionales para los próximos cursos.
Registre a los estudiantes y ordene los libros para el próximo curso.
Distribuya los libros de texto, instructivo, cuestionario y notas para el próximo curso.
Transferencia de Créditos al Southern California Seminary
Para transferir créditos al Southern California Seminary, los estudiantes deben presentar este
cuestionario completo. El cuestionario consiste de preguntas, aplicaciones y reflexiones, trabajos escritos
y exámenes de cada curso. Al terminar exitosamente el Asociado de Estudios Bíblicos, los estudiantes
pueden transferir 66 créditos hacia la Licenciatura de Estudios Bíblicos. Si el cuestionario para un curso
no está completo, los créditos posiblemente no sean transferibles. Tareas, cuestionarios, exámenes y
trabajos escritos deben hacerse individualmente—si un matrimonio entrega el mismo trabajo, solamente
la esposa recibirá crédito.
Consejo para un aprendizaje transformacional: Cuando usted repasa este cuestionario una vez al año
(por ejemplo, en el día de año nuevo) como parte de un compromiso para cambio de vida—usted
aumentará exponencialmente su memoria y capacidad de aplicar este material a su vida, familia y
ministerio. Conceptos claves son repetidos en múltiples cursos para apoyar el proceso de aprendizaje de
toda la vida.
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101s Aptitudes para Aprender con Éxito Cuestionario
Rubrica o Guía de Calificaciones del Curso
¡No te asustes! ¡Juntos podemos hacer esto! Aprender a escribir bien es un proceso gradual y le
enseñará paso a paso. En cada curso el objetivo es tomar los estudiantes de donde son y llevarlos a
donde necesitan ir. Sólo los estudiantes que están ganando una A o una B necesitan escribir un Trabajo
Académico; sin embargo, todos los estudiantes y líderes se beneficiarían de aprender a escribir bien.
Hay una plantilla de Trabajo Académico que los estudiantes tienen permiso para utilizar [Escriba sobre].
Los padres que aprenden a escribir bien tienen la capacidad de ayudar a sus hijos a hacer bien en la
escuela. El objetivo es afirmar y preparar una nueva generación de líderes con éxito.
Es posible obtener una "C" sin necesidad de escribir el trabajo final; pero no es posible obtener una "A"
o una "B". La escritura aclara los pensamientos y es una habilidad clave de un líder exitoso.
Inicialmente los estudiantes tienen dificultades en desarrollar habilidades en cuanto a la escritura; pero
mejorarán y ganarán confianza en cada curso que completen. Es importante que el profesor ayude a los
estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura en cada curso con el objetivo de maximizar su
pensamiento y sus habilidades de liderazgo. Ya que los estudiantes tienen diferentes habilidades, ellos
pueden escoger el nivel de aprendizaje por la cantidad de trabajo que hacen.
La escritura es una de las habilidades más importantes que puede desarrollar un líder. Como parte del
contrato académica con Southern California Seminary, para ganar una "A" los estudiantes están obligados a
enviar una copia de su trabajo académico por correo o por correo electrónico al Secretario a
[email protected]. El objetivo es afirmar trabajos académicos excelentes y preparar una nueva
generación de líderes con educación universitaria ayudándolos a mejorar sus habilidades de escritura, de
pensamiento y de liderazgo.
La misión del Seminario Bíblico de Capacitación es glorificar a Dios al asistir a las iglesias locales en
equipar a creyentes de varias culturas e idiomas para vivir y ministrar bíblicamente basándose en la
Palabra inerrante de Dios. Esta preparación incluye conocimiento bíblico, carácter cristiano, y
habilidades del ministerio. El objetivo es proveer herramientas de enseñanza, desarrollo de liderazgo,
materiales para hacer discípulos, cursos en Skype, videos en YouTube, y visuales a pastores e iglesias
en todas partes del mundo. El Seminario Bíblico de Capacitación está equipando la siguiente
generación de pastores y líderes a expandir su influencia entrenándolos en sus propias iglesias.
Contrato con Estudiantes para Calificaciones Finales
Calificación
Requisitos del Curso
A
Exámenes, cuestionario, presentación y Trabajo Académico de 10-15 páginas con cero
errores.
A-
Exámenes, cuestionario, presentación y Trabajo Académico de 10-12 páginas con 1 o 2
errores.
B+
Exámenes, cuestionario, presentación y Trabajo Académico de 10-11 páginas con 3 o 4
errores.
B
Exámenes, cuestionario, presentación y Trabajo Académico de 8-9 páginas con 5 o 6
errores.
B-
Exámenes, cuestionario, presentación y Trabajo Académico de 6-7 páginas con 7 o 8
errores.
C+
Exámenes, cuestionario y presentación con sólo unos pocos errores.
C
Exámenes y cuestionario con sólo unos pocos errores, necesita asistencia.
C-
Exámenes y cuestionario con sólo unos pocos errores, necesita asistencia o tutoría.
NC
Los estudiantes reciben menos de 700 puntos o están ausentes por más de 3 sesiones.
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