“El Liceo Fernández Madrid mantiene un Sistema de Gestión de

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
PLAN DE UNIDAD DE COMPETENCIA
AÑO LECTIVO 2010 2011
“El Liceo Fernández Madrid mantiene un Sistema de
Gestión de Calidad Certificado ISO 9001 aprobado por
Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº 198265.
Formato Nº 4
DATOS INFORMATIVOS
ÁREA ACADÉMICA : Ciencias Naturales
CURSO
: Octavo
PARALELO: “A-B-C-D”
PERÍODOS
: Cinco semanales
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
DOCENTE : Dra. Hilda Padilla
FECHA DE PRESENTACIÓN: 05-11-2010
UNIDAD DE COMPETENCIA: Nº 1
 OBSERVA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS REINOS DE LA NATURALEZA VALORANDO SUS DIFERENCIAS E IMPORTANCIA EN EL EQUILIBRIO
ECOLÓGICO CON CURIOSIDAD Y SENSIBILIDAD FRENTE A SU ENTORNO
ELEMENTO DE COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
1.
Percibe
las
características de los Reinos
de la Naturaleza en especies
representativas
y
su
importancia en el equilibrio
natural
Describe con detalles la Taller individual
morfología
y
comportamiento de distintas
especies, asociándolas con
su entorno y forma de vida.
INSTRUMENTO
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
Elaboración de los reinos de
la naturaleza en Formato A3
Utilizando los sticker de las
diferentes reinos de la
naturaleza
RECURSOS MATERIALES
Cartulina de cualquier color .
Tamaño FORMATO A3 .
Sticker
Esferos
Marcadores
otros
2.
Diferencia
los _Organizador gráfico
criterios de clasificación Mentefacto conceptual
científica que permite la
Organización de los Reinos
de
la
Naturaleza,
demostrando preocupación
por la naturaleza
Realización
de
un
mentefacto
conceptual
sobre la clasificación de los
reinos de la naturaleza
Formato A3
Pinturas
Esferográficos
Otros.
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PLAN DE UNIDAD DE COMPETENCIA
AÑO LECTIVO 2010 2011
“El Liceo Fernández Madrid mantiene un Sistema de
Gestión de Calidad Certificado ISO 9001 aprobado por
Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº 198265.
Formato Nº 4
DATOS INFORMATIVOS
ÁREA ACADÉMICA : Ciencias Naturales
CURSO
: Octavo
PARALELO: “A-B-C-D”
PERÍODOS
: Cinco semanales
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
DOCENTE : Dra. Hilda Padilla
FECHA DE PRESENTACIÓN: 05-11-2010
UNIDAD DE COMPETENCIA: Nº 2
IDENTIFICA AL REINO VEGETAL COMO PLATAFORMA DE VIDA PARA LOS DEMÁS SERES DE NUESTRO PLANETA, DEMOSTRANDO CURIOSIDAD CIENTÍFICA.
ELEMENTO DE COMPETENCIA
1.
Diferencia a los grupos
vegetales, considerando sus
características y criterios de
clasificación científica, con
curiosidad sobre los principios
que
sustentan
dicha
clasificación.
Asocia
la
estructura
y
morfología de las plantas con su
fisiología,
encontrando
relaciones consecuentes y
explicaciones
a
diversos
procesos de la vida vegetal.
INDICADOR DE LOGRO
Describe las características de
diversos grupos vegetales, en
base a los criterios de
clasificación científica.
INSTRUMENTO
Organizador gráfico con los
principales grupos vegetales
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
Elabora un mapa conceptual
tomando
en
cuenta
la
clasificación científica
RECURSOS MATERIALES
-Un computador
-Documento de referencia
como: Organizadores gráficos
-Materiales de escritorio.
-Texto de consulta.
-Consulta en Internet
Señala
los
principios
fundamentales que sustentan la
clasificación científica de las
plantas.
Cuadro sinóptico con
principios
básicos
clasificación
los
de
Elabora un cuadro sinóptico de
los principios básicos de la
clasificación científica de las
plantas
- Un computador
-Documento de referencia
ejemplo de cuadro sinóptico
-Materiales de escritorio
-Texto de consulta.
-Consulta en Internet
Describe
las
relaciones
existentes entre las estructuras
vegetales y su morfología con
las funciones que desempeñan
y su trascendencia en la
existencia de otras especies.
Matriz con resumen descriptivo
Modelo de una matriz para
realizar el resumen descriptivo
-Matriz modelo.
-Un computador
-Documento de referencia
-Materiales de escritorio
-Texto de consulta.
-Consulta en Internet.
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Gestión de Calidad Certificado ISO 9001 aprobado por
Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº 198265.
Formato Nº 4
Explica procesos relevantes de
la vida vegetal, en función de su
morfología y fisiología.
Informe
de
investigación
bibliográfica básica
Modelo de un informe de
investigación
bibliográfica
básica
Matriz modelo.
-Un computador
-Documento de referencia
-Materiales de escritorio
-Texto de consulta.
-Consulta en Internet.
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Gestión de Calidad Certificado ISO 9001 aprobado por
Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº 198265.
Formato Nº 4
DATOS INFORMATIVOS
ÁREA ACADÉMICA : Ciencias Naturales
CURSO
: Octavo
PARALELO: “A-B-C-D”
PERÍODOS
: Cinco semanales
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
DOCENTE : Dra. Hilda Padilla
FECHA DE PRESENTACIÓN: 05-11-2010
UNIDAD DE COMPETENCIA: Nº 3
IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES DE LOS GRUPOS DE VERTEBRADOS Y EN FUNCIÓN DE LOS CRITERIOS CIENTÍFICOS DE CLASIFICACIÓN
DESARROLLANDO HÁBITOS DE ORDEN Y ORGANIZACIÓN.
ELEMENTO DE COMPETENCIA
-
Describe
las
características de
los
animales
vertebrados con
precisión.
INDICADOR DE LOGRO
Diagrama la estructura
de los animales
vertebrados con
precisión.
-
Determina la función de
las estructuras
principales de los
vertebrados con
exactitud.
INSTRUMENTO
-
Taller
Cuestionario
Lista de cotejo
Lección oral
Lección escrita
Organizador
gráfico
Prueba objetiva
Bingo didáctico
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
-
Leer y comentar
información científica
sobre los últimos
adelantos científicos.
-
Dialogar sobre los
conocimientos previos.
-
Leer y Subrayar las ideas
principales del contenido
científico.
-
Comprender y describir
RECURSOS MATERIALES
-
Texto del docente
-
Texto del
estudiante
-
Reportajes
-
Láminas didáctica
-
Gráficos
-
Internet
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Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº 198265.
Formato Nº 4
conceptos científicos.
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Explica
las
características,
estructura y clasificación
de los peces y anfibios
de manera lógica
INDICADOR DE LOGRO
-
-
-
INSTRUMENTO
Argumenta la importancia
de los peces y anfibios en
el equilibrio del ambiente
con coherencia.
-
Trabajo grupal
-
Trabajo
individual
Diferencia los tipos de
peces y anfibios con
claridad.
-
Explica la estructura
interna y externa de los
peces y anfibios con
precisión.
-
Mentefacto
-
Lectura
comprensiva
-
Crucigrama
Cuaderno de
trabajo
-
RECURSOS MATERIALES
Participar en el trabajo en
equipo.
-
Computadora
-
Videos
-
Material del
entorno
-
Materiales,
equipos y
reactivos de
laboratorio
Ordenar las ideas en
organizadores cognitivos.
-
Exponer ordenadamente
la estructura interna y
externa de los
invertebrados.
Explicar argumentos,
relaciones,
razonamientos y
conclusiones.
Manipular
adecuadamente
materiales de laboratorio.
-
Infocus
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
-
-
-
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Formato Nº 4
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Distingue las clases de
reptiles,
aves
y
mamíferos,
entre
estructuras y formas
anatómicas
con
la
función
que
desempeñan,
resaltando
su
importancia
en
el
equilibrio del ambiente
INDICADOR DE LOGRO
-
-
INSTRUMENTO
Explica
la estructura
interna y externa de los
reptiles, aves y mamíferos
con precisión.
-
Sopa de letras
-
Organizador
gráfico
Diferencia
las
clases
reptiles, aves y mamíferos
con claridad.
-
Prueba objetiva
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
-
-
Bingo didáctico
-
Argumenta la importancia
de los reptiles, aves y
mamíferos en el equilibrio
del
ambiente
con
coherencia
-
-
RECURSOS MATERIALES
Graficar la estructura
interna y externa de
reptiles,
aves
y
mamíferos.
-
Guía de
experimentos
-
Material
audiovisual
Elaborar de un cuadro
comparativo
de
la
anatomía
de
los
invertebrados.
Graficar la estructura
interna y externa de
reptiles,
aves
y
mamíferos.
-
Carpeta
-
Hojas de papel
-
Modelos y
réplicas
-
Organizadores
gráficos
Elaborar de un cuadro
comparativo
de
la
anatomía
de
los
invertebrados.
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AÑO LECTIVO 2010 2011
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Gestión de Calidad Certificado ISO 9001 aprobado por
Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº 198265.
Formato Nº 4
DATOS INFORMATIVOS
ÁREA ACADÉMICA : Ciencias Naturales
CURSO
: Octavo
PARALELO: “A-B-C-D”
PERÍODOS
: Cinco semanales
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
DOCENTE : Dra. Hilda Padilla
FECHA DE PRESENTACIÓN: 05-11-2010
UNIDAD DE COMPETENCIA: Nº 4
COMPRENDE EL CUERPO HUMANO COMO LA MANIFESTACIÓN MÁS PERFECTA DE LA EVOLUCIÓN, DESTACANDO LA COMPLEJIDAD Y FRAGILIDAD DE
NUESTRO ORGANISMO CON CURIOSIDAD CIENTÍFICA.
ELEMENTO DE COMPETENCIA
-
Utiliza
apropiadamente
Conceptos
y
definiciones, para
describir
la
estructura
y
funcionamiento
del
cuerpo
humano
con
precisión.
INDICADOR DE LOGRO
-
-
Define la anatomía del
cuerpo humano
con precisión.
Determina la función de
las estructuras
principales de los
órganos del cuerpo
humano con exactitud.
INSTRUMENTO
-
Taller
Cuestionario
Lista de cotejo
Lección oral
Lección escrita
Organizador
gráfico
Prueba objetiva
Bingo didáctico
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
-
Leer
y
comentar
información
científica
sobre
los
últimos
adelantos científicos.
-
Dialogar
sobre
los
conocimientos previos.
-
Leer y Subrayar las ideas
principales del contenido
científico.
RECURSOS MATERIALES
-
Texto del docente
-
Texto del
estudiante
-
Reportajes
-
Láminas didáctica
-
Gráficos
-
Internet
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Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº 198265.
Formato Nº 4
-
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Explica las
características,
estructura y
funcionamiento de los
sistemas: Digestivo,
respiratorio, circulatorio
y excretor de manera
lógica
INDICADOR DE LOGRO
-
Argumenta la importancia
de los de los sistemas:
Digestivo, respiratorio
circulatorio y excretor con
coherencia.
INSTRUMENTO
-
Trabajo grupal
-
Trabajo
individual
-
-
Diferencia los órganos de
cada uno de los diferentes
sistemas con claridad.
Explica la estructura y
funcionamiento de cada
órgano del cuerpo humano
con precisión.
Cuaderno de
trabajo
-
Mentefacto
-
Lectura
comprensiva
-
Crucigrama
-
Comprender y describir
conceptos científicos.
RECURSOS MATERIALES
Participar en el trabajo en
equipo.
-
Computadora
-
Videos
-
Material del
entorno
-
Materiales,
equipos y
reactivos de
laboratorio
Ordenar las ideas en
organizadores cognitivos.
-
Exponer ordenadamente
la estructura interna y
externa
de
los
invertebrados.
Explicar
argumentos,
relaciones,
razonamientos
y
conclusiones.
-
Infocus
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
-
-
-
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
PLAN DE UNIDAD DE COMPETENCIA
AÑO LECTIVO 2010 2011
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Gestión de Calidad Certificado ISO 9001 aprobado por
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Formato Nº 4
-
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Distingue las
estructuras, formas
anatómicas y la función
del sistema reproductor
masculino y femenino
asumiendo una actitud
responsable.
INDICADOR DE LOGRO
-
Explica
la estructura
interna y externa del
aparato
reproductor
masculino y femenino con
precisión.
INSTRUMENTO
-
Sopa de letras
-
Organizador
gráfico
-
-
Diferencia los órganos
genitales
y
su
funcionamiento
con
claridad.
Argumenta la importancia
del cuidado y respeto por
nuestro
cuerpo
con
coherencia.
Prueba objetiva
- Bingo didáctico
Manipular
adecuadamente
materiales de laboratorio.
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
-
-
-
-
Graficar la estructura
interna y externa de
reptiles,
aves
y
mamíferos.
Elaborar de un cuadro
comparativo
de
la
anatomía
de
los
invertebrados.
Graficar la estructura
interna y externa de
reptiles,
aves
y
mamíferos.
Elaborar de un cuadro
comparativo
de
la
anatomía
de
los
invertebrados.
RECURSOS MATERIALES
-
Guía de
experimentos
-
Material
audiovisual
-
Carpeta
-
Hojas de papel
-
Modelos y
réplicas
-
Organizadores
gráficos