“El Liceo Fernández Madrid mantiene ... Gestión de Calidad Certificado ISO ...

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
INSTRUMENTO PARA EVALUACIÓN
AÑO LECTIVO 2010 2011
“El Liceo Fernández Madrid mantiene un Sistema de
Gestión de Calidad Certificado ISO 9001:2008 aprobado
por Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº EC
120990.
Formato Nº 6
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
DOCENTE:
Dra. Hilda Padilla
INSTRUMENTO: PRUEBA FINAL
ESTUDIANTE
CURSO/PARALELO
FECHA
AÑO LECTIVO
………………………………….
8v0 EBG *
*
noviembre2010
2010-2011
INDICADOR DE LOGRO
Explica, reconoce, e identifica que es la Ciencias Naturales sus ramas, los reinos la de la
naturaleza, el grave problema de la contaminación, reconoce la importancia del origen de la
vida y sus propiedades.
1.- Qué es Ciencias Naturales.-EXPLICA
Valoración 2puntos.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
2.- Reconoce 5 Ramas de las Ciencias Naturales *CIENCIAS DE LA VIDA*
Valoración 5 puntos
3.-Describa dos-2- causa de la Contaminación
Valoración 2puntos
1. .
2. .
Formamos ciudadanas y ciudadanos con una educación de calidad para la vida, el trabajo y la ciencia
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4.-Identificalos Reinos de la Naturaleza
Valoración 5 puntos
5.- Que teoría del origen de la vida te impacto
Valoración 2 puntos
6.- El metabolismo es una propiedad de la vida
Valoración 4 puntos
1. A…………………
2. C…………………
TU ESFUERZO
ÉXITO
Lic. Cecilia Navarrete. Coordinadora Pedagógica.
Formamos ciudadanas y ciudadanos con una educación de calidad para la vida, el trabajo y la ciencia
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por Bureau Veritas Certification”. Certificado Nº EC
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Formato Nº 6
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
DOCENTE:
Dra. Hilda Padilla
INSTRUMENTO: PRUEBA INICIAL
ESTUDIANTE
CURSO/PARALELO
FECHA
AÑO LECTIVO
………………………………….
8v0 EBG *A-B-C-D *
diciembre 2010
2010-2011
INDICADOR DE LOGRO
Reconoce y diferencia las propiedades de la vida y sus clases.
PROPIEDADES DE LA VIDA
La propiedad es cualidad esencial de algo, es lo que permite DIFERENCIAR unos seres de otros.
COMPLETE
Las propiedades de la vida son siete:
1. Organización interna.
2. …………………..
3. Irritabilidad.
4. Crecimiento.
5. …………………….
6. Variación.
7.
Adaptación.
Organización Interna: Es el grado (nivel) de estructura y organización que tenga la materia viva y donde se distinguen siete
niveles:
1. ………………
2. ………………
3. Molecular
4. Celular
5. Pluricelular
6. Población
7. Ecosistema.
Los seres vivos, formados por materia viva, son seres complejos que cumplen un ciclo vital
1. Nacer
2. ………..
3. Nutrirse
4. Relacionarse
5. ………………
6. Morir y que actúan por sí mismos para lograr un propósito.
Formamos ciudadanas y ciudadanos con una educación de calidad para la vida, el trabajo y la ciencia
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Metabolismo: Es el conjunto de reacciones químicas al interior de las células de los seres vivos. Esto se da con dos fines:
Ø Sintetizar (…………………………) ciertas sustancias complejas a partir de otras más sencillas para poder almacenar energía y
poder crecer y reproducirse.
Ø Degradar (…………………………) o descomponer sustancias complejas para poder obtener otras más simples y realizar procesos
anabólicos.
Gracias al anabolismo y al catabolismo los organismos pueden realizar sus funciones ya que se dan de manera continua en las
células.
I ……………………………….. Es la capacidad de respuesta adecuada que tiene un organismo hacia los estímulos que vienen de su
entorno (externos), por ejemplo, la luz o de sí mismo (internos), por ejemplo, un dolor. La irritabilidad es una oportunidad para
adaptarse al medio y los seres vivos pueden responder o reaccionar de dos formas: dirigiéndose al estímulo en respuesta
positiva, o alejándose como respuesta negativa. Éstas respuestas las pueden ejecutar como una reacción motriz (moverse,
orientarse o trasladarse) o como una reacción morfológica (cambiar de forma o secretar sustancias).
Valoración 2 puntos
C…………………………………..Es un proceso por el que se aumenta de tamaño hasta desarrollar cierta forma o fisiología propia. Este
puede darse durante toda la vida como es en las plantas, o puede darse por etapas como sucede en casi todos los animales. El
crecimiento puede ser de manera longitudinal o en el grosor. Por lo general, en los organismos animales la reproducción ocurre
durante o después del periodo de crecimiento máximo.
Valoración 2 puntos
Reproducción: Es una función muy importante de los seres vivos puesto que así se preserva las especies, es decir, es la
capacidad de procrear descendencia y así continuar la vida. La reproducción puede ser de dos tipos:
Ø S……………………………… en organismos con sexos diferenciados (masculino y femenino) portadores cada uno de gametos. La
mayoría de los animales y plantas pluricelulares tienen esta forma de reproducción que es más compleja. Ambos gametos se
unen para formar una única célula conocida como cigoto, que sufrirá divisiones sucesivas y originará un organismo nuevo. La
unión de gametos masculino y femenino se llama fecundación y en cada cigoto va la carga hereditaria de sus progenitores.
Valoración 2 puntos
ØA………………………………….sin participación de dos organismos y se puede dar por esporulación, gemación o bipartición.
Valoración 2 puntos
V……………………………… Es la diferencia entre los seres vivos con lo que se da la variedad de especies. Esta variación de un
miembro a otro de una especie, o de una especie a otra, está dada por el ADN de las células que lo forman. Todos los seres
vivos son diferentes unos de otros no sólo porque sus células son portadoras de diferente material genético, sino también
porque las adaptaciones a través del tiempo les han llevado a diferentes niveles de evolución.
Valoración 2 puntos
A………………………………..Es modificar formas de vida para poder ajustarse a ciertas condiciones que se dan en el entorno. Los
seres vivos se han visto en la necesidad de adaptarse a variedad de condiciones como la luz, la temperatura, humedad, presión.
Cada ser vivo ha creado su mecanismo para acomodarse a su medio desarrollando diferentes tipos de piel, texturas, colores,
formas, sentidos, funciones.
Valoración 2 puntos
……………………………………
……………………………………………
FIRMA DEL ESTUDIANTE
FIRMA DEL DOCENTE
Lic. Cecilia Navarrete
COORDINADORA PEDAGOGICA
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